VÄLKOMMEN TILL ÅSASKOLAN

Läsåret 2019–2020

SIDA 1

Välkommen till oss på Åsaskolan _____________________________________________

Vi närmar oss nu skolstart 2019–2020 och vi vill passa på att hälsa dig och ditt barn

välkommen till oss.

Varje elev ska ges förutsättning till utbildning och lärande och därmed få möjlighet att

nå kunskapsmålen i skolan. Åsaskolan ska vara en plats för utbildning i toppklass.

Ett sätt att nå dit är att barn och elever utvecklar en positiv lärandeidentitet det vill

säga att eleven tror på sin egen förmåga att lära sig nya kunskaper. Det förutsätter att

alla som jobbar i vår organisation har:

- Höga förväntningar på att alla elever vill lära samt att det är undervisningens

kvalité och inte elevens bakgrund som avgör om eleven når kunskapsmålen.

- Att alla som jobbar i organisationen utifrån sin profession följer upp om eleven

lär sig det undervisningen behandlar och utifrån detta väljer nya handlingar

som leder till högre måluppfyllelse för eleven.

För att nå ovanstående mål arbetar vi på Åsaskolan med utvecklingsarbetet,

”Ett växande tankesätt”

Ett växande tankesätt handlar om att arbeta med synen på lärande. Att det är den

egna insatsen, det hårda arbetet och synen på sin förmåga att lära som gör skillnad för

framgång och lust i skolarbetet. Att ha självbilden att ”jag är en som kan lära”. För

att eleverna ska lyckas med detta så behöver de få stöd i att utveckla en positiv

grundattityd till kunskapandet och sin identitet som lärande individ. Elever, pedagoger

och skolledning lär mer om vilken lärmiljö som är gynnsam för att få kvalité i

undervisningen. Vilka handlingar som leder till en lärande självbild och vikten av det

relationella perspektivet.

Ett växande tankesätt, ”definierad av Åsaskolan”

Ett växande tankesätt är att:

Tro på sin förmåga att utvecklas

Tillåta sig själv och andra att växa

Kunna anstränga sig och hålla fast vid något även när det det inte går så bra

På Åsaskolan växer framtiden!

Varma hälsningar

Ulrika Jansson, Fredrik Andreasson, Maria Franzén och Annika Hilmersson

Skolledning Åsaskolan

SIDA 2

Innehållsförteckning __________________________________________________________________________

1 Kontakt och öppettider …………………………………………………………………………………. 3

2 Trygg på Åsaskolan …………………………………………………………………………………………… 4

3 Anmälan av frånvaro ledighet ………………………………………………………………………… 5

4 Skola ………………………………………………………………………………………………………………… 6

4:1 Läsårstider 2019–2020 ……………………………………………………………………… 6

4:2 Skolstart …………………………………………………………………………………… ……… 7

4:3 Den dagliga verksamheten …………………………………………………………… 7–8

4:4 Delaktighet och samverkan för elever och föräldrar ...………………… 8–9

4:5 Uppföljning och dokumentation …………………………………………………… 9

4:6 Information från skolan till hemmet …………………………………………. 10

4:7 Skolmåltid……………………………………………………………………………………… 11

5 Fritidshem …………………………………………………………………………………………………… 12

6 Ordningsregler ……………………………………………………………………………………………… 12

SIDA 3

1. Kontakt och öppettider __________________________________________________________________________

Administration

0300–83 6801

Franziska Engström franziska.engstrom@kungsbacka.se

Grundskola

Vår grundskola har öppet vardagar kl. 8.00-15.30. Start och sluttid kan variera

beroende på om barnet går på -låg, -mellan eller högstadiet.

Rektor F-2

Maria Franzén 0300-83 6806

Rektor Åk 3–5

Fredrik Andreasson 0300-83 6813

Rektor Åk 6–9

Ulrika Jansson 0300-83 6804

Enhetschef

Annika Hilmersson 0300–83 6802

Fritidshem

Våra fritidshem har öppet vardagar Kl. 06.00-18:00

Mer information om fritidshemmens verksamhet hittar du på sidan 11

Elevhälsa

Skolsköterska: Marie Ågersten 0300-83 6815

Kurator: Ann-Marie Forslund 0300-83 6807

Skolpsykolog: Pia Herrmann 0300-83 6842

Specialpedagog: AnnCatrine Matsson 0300-83 3726

Speciallärare F-2: Annika Berntsson 0300-83 6827

Speciallärare 3–5: Jennie Johansson 0300-83 3325

Speciallärare 6–9: Jenny Manning 0300- 836843

Socialpedagog: Anna Paepke 0300-83 3725

Logoped: Mårten Bucht 0300-83 7509

Studie och Yrkesvägledare: Agneta Kallin 0300-83 8796

Restaurangchef: Louise Marsland 0300-836844

SIDA 4

Elevhälsan

Åsaskolans elevhälsa arbetar i enlighet med skollagens föreskrifter. Elevhälsan är

således en resurs i arbetet för en hälsofrämjande skolutveckling. Skolan har ett ansvar

för att skapa en god lärandemiljö för elevernas kunskapsutveckling och personliga

utveckling. Den pedagogiska verksamheten ska anpassas efter varje elevs behov samt

skapa förutsättningar för fortsatt lärande. Elevhälsoarbetet ska främst riktas mot

hälsofrämjande och förebyggande insatser där elevhälsan stödjer elevens utveckling

mot utbildningens mål, 2 kap. 25§ Skollagen. Elevhälsoarbetet står därmed i förbund

med skolans uppdrag där sambandet mellan lärande och hälsa synliggörs. Elevhälsans

mål blir att skapa en så positiv lärandesituation som möjligt för alla elever. Vill du

läsa mer om elevhälsans arbete hittar du information i Åsaskolans elevhälsoplan.

https://portalenasa.files.wordpress.com/2017/11/c3a5saskolan-elevhc3a4lsoplan-2017.pdf

2. Trygg på Åsaskolan __________________________________________________________________________

På Åsaskolan arbetar vi med trygghetsråden, Stora trygg och Lilla trygg. Stora Trygg

består av rektorer, elevhälsopersonal och pedagoger som arbetar i den dagliga

verksamheten. Stora Trygg träffas en gång i veckan och talar om och bestämmer

åtgärder utifrån behoven vi ser för att få en trygg skola.

Lilla Trygghetsgruppen består av elevrepresentanter. Elevrepresentanterna träffas var

fjärde vecka tillsammans med några vuxna från Stora Trygg och arbetar med

frågeställningar utifrån behoven som eleverna ser i verksamheten för att ha en trygg

skola.

Kärnvärderingar och ordningsregler

För allas trivsel har vi kärnvärderingar och ordningsregler på skolan och fritidshemmet.

Vi vill att du som vårdnadshavare läser igenom dessa, samt går igenom dem med ditt

barn. Vid uppstart och kontinuerligt under året går vi igenom våra kärnvärderingar och

ordningsregler med eleverna så att alla vet vad som gäller hos oss.

Plan mot diskriminering och kränkande behandling

Åsaskolan har en plan mot diskriminering och kränkande behandling. I den planen går

det att läsa om Åsaskolans arbete för likabehandling, skolans kärnvärderingar och

ordningsregler

Du hittar planen inne på Åsaskolan blogg http://portalenasa.se/asaskolans-plan-mot-

diskriminering-och-krankande-behandling/

SIDA 5

3. Anmälan av frånvaro/ledighet __________________________________________________________________________

Sjukfrånvaro

Sjukanmälan gör du enklast på Vklass men innan kl.08.00. Tänk på att göra en ny

sjukanmälan för varje dag ditt barn är hemma.

Närvarorapportering

Skolans personal rapporterar närvaro i Vklass. Skolan är skyldig att meddela

vårdnadshavare om eleven uteblir från skoltid. I V-klass kan du som vårdnadshavare ta

del av information kring ditt barns frånvaro. För elever i år 6–9 finns den olovliga

frånvaron med på elevens terminsbetyg dock inte i slutbetyg.

Ledighet från skolan

Om en elev behöver vara ledig från skolan utöver loven ska ansökan om ledighet

lämnas till mentor i god tid innan ledigheten. Tiden i skolan är obligatorisk för alla

elever i förskoleklass och år 1–9. Därför beviljas ledighet endast i särskilda fall. All

planerad ledighet som innebär att eleven är borta mer än tio dagar från skolan på ett

läsår beslutas av rektor. Ledighet beviljas inte under nationella provperioden.

Ledighet från fritidshemmet

Inför varje lov behöver du som förälder göra en anmälan i V-klass om vilka dagar ditt

barn kommer att närvara på fritidsverksamheten. Anmälan till loven ska göras senast

tre veckor innan de infaller. För sommarlovet ska anmälan ske ca 6 veckor innan ditt

barn ska vara ledig. Detta för att vi ska kunna planera verksamheten för de barn som

ska vara här. Vi påminner om detta i god tid innan lovet.

Skolnärvaro

Att barn och ungdomar lämnar grundskolan med godkända betyg har stor påverkan på

deras framtid. Skolan är den enskilt viktigaste skyddsfaktorn när det gäller risken att

drabbas av psykisk ohälsa och olika former av sociala problem. Elever som inte är

närvarande i skolan löper stor risk att inte klara skolans kunskapskrav, vilket kan få

många negativa konsekvenser. Ytterst handlar skolnärvaro om barn och ungdomars

rätt till utbildning och framtidsmöjligheter. All skolpersonal på Åsaskolan har ett

bemötande gentemot elever utifrån begreppet skolnärvaro. Det betyder att bekräfta

och uppmuntra när eleven är i skolan. Visa att det gör skillnad om eleven är i skolan

och att eleven är saknad.

Ogiltig frånvaro betraktas som all frånvaro som inte är anmäld av vårdnadshavare.

Oroande frånvaro kan vara anmäld av vårdnadshavare men ändå skapa oro. Ogiltig

och/ eller oroande giltig frånvaro kan innebära enstaka lektioner, en hel dag och/

eller delar av dag. Vid ogiltig och/eller oroande frånvaro påbörjas ett arbete med

skolnärvarotrappan. En arbetsmodell för att främja skolnärvaro.

Titta gärna på Kungsbacka kommuns film, Vi saknar dig i skolan

https://youtu.be/RBUBtWaiAVw

SIDA 6

4. Skola __________________________________________________________________________

4:1 Läsårstider 2019–2020

Höstterminen

Höstterminen sträcker sig mellan måndagen den 19 augusti och fredagen den 20

december

Lov Datum

Studiedag 12/8–13/8

Studiedag 20/9

Höstlov V.44 28/10–1/11

Julavslutning 20/12

Jullov 21/12–6/1

Vårterminen

Vårterminen sträcker sig mellan tisdagen den 7 januari och onsdagen den 10 juni

Lov Datum

Studiedag 27/1

Sportlov v.7 10/2-14/2

Studiedag 4/3

Påsklov v.14 6/4–9/4

Långfredag 10/4

Studiedag 20/5

Kristihimmelsfärdsdag 21/5

Lov 22/5

Skolavslutning 10/6

Studiedagar är kompetensutvecklingsdagar för lärare och pedagoger. Ditt barn är ledig

från skolan dessa dagar. Fritids är öppet men några studiedagar har

fritidshemspersonalen utbildning tillsammans med lärare och pedagoger, dessa dagar

är 12/8 och 13/8 på höstterminen samt 27/1 och 20/5 på vårterminen.

SIDA 7

4:2 Skolstart

Inskolning för förskoleklass (F-klass)

Ni som önskar inskolning har möjlighet att delta i den från och med V.32 onsdagen den

7/8 2019. (Fram till dess renoveras våra lokaler). Ingen inskolning på Studiedagar V.33

12/8–13/8.

Första veckan i förskoleklass

Under första veckan ska alla barn i förskoleklass ha med sig extrakläder, exempelvis,

regnkläder och gummistövlar och ett ombyte bestående av; strumpor, underkläder och

övriga klädesplagg.

Uppropsdag för samtliga elever i skolan år F-9 måndagen den 19 augusti.

4:3 Den dagliga verksamheten

Åsaskolan ligger mitt inne i Åsa tätort med en närhet till havet. Åsaskolan är en F-9

skola med cirka 700 elever. Skolan leds av tre rektorer som har ett nära samarbete för

att utveckla skolan på bästa sätt. Skolan är byggd som en by med flera hus som omger

en damm. Vi arbetar i årskursvisa arbetslag med täta samarbeten, både elever och

pedagoger.

Morgonrutin

År F-5 börjar varje dag med en samling i respektive hemvist. Vi tycker att det är

självklart att vi vuxna på skolan finns tillgängliga för våra barn och elever för en god

och trygg start på dagen där alla känner sig sedda.

År 6–9 har mentorstid i sin hemvist några tillfällen i veckan enligt schema.

Start och sluttider på skoldagen varierar se tider i Vklass.

Mentor

Våra elever i grundskolan tillhör en klass och varje klass har en mentor. Mentor är

ansvarig för utvecklingssamtal och framtagandet av elevens IUP (Individuell

utvecklingsplan) och är den huvudsakliga kontaktpersonen för er i hemmet. Mentors

roll i grundskolan är även att driva, utveckla och följa upp mentorselevernas

individuella utveckling. Som förälder har du kontakt med mentor för att följa ditt

barns utveckling.

Mentorstid/klasstid

På mentorstid/klasstid samlas alla elever i klassen. Syftet med detta är att skapa

gemenskap och god skolkultur samt att få tid till att planera veckan och att ta upp

aktuella händelser kopplade till kunskapskraven. Under mentorstid finns även tid för

dialog och övningar kopplade till skolans kärnvärderingar och ordningsregler.

SIDA 8

Schema

Ditt barns schema kommer du att få i samband med skolstart och det kommer också

att publiceras i Vklass.

Läxhjälp

Elever i år 7–9 erbjuds minst en extra pedagogledd timme utöver skoltiden. Timmen

kan användas som en extra anpassning för elever som behöver mer tid i skolan. Den

ska även vara öppen för elever som känner att de vill få stöttning av pedagog för att

fördjupa sig eller få stöd i ett eller flera ämnen. Det kan också var en timme där

elever kan få hjälp med läxan av pedagog.

Vuxennärvaro

På Åsaskolan tror vi på en nära pedagogisk relation och den samlade forskningen visar

på ökad trygghet vid vuxennärvaro. Därför är det självklart för oss att det finns någon

vuxen med där våra barn och elever är. Det innebär att vuxna är närvarande bland

barn och elever även vid rast, lunch och vid busstransporter.

4:4 Delaktighet och samverkan för elever och föräldrar

Föräldramöten

Åsaskolan erbjuder möjlighet till föräldramöten, där det ges möjlighet för föräldrar

att ha en konstruktiv dialog med sina barns och ungdomars mentorer och lärare. Ibland

har föräldramötena ett speciellt tema (kanske med inbjudna gäster), andra gånger är

de av mer allmän karaktär.

Elevråd

Det är viktigt att eleverna får möjlighet att påverka sin arbetsmiljö. Information och

formerna för elevernas inflytande anpassas efter deras ålder och mognad. På

Åsaskolan har vi klassråd och tre elevråd, F-3, 4–6 och 7–9. Elevråden lyfter frågor som

berör elevernas utbildning. Anteckningar publiceras i Vklass.

Föräldraråd

Ett nära och förtroendefullt samarbete mellan skola och hem är en av

förutsättningarna för en lyckad skolgång. En form för samverkan är föräldraråd. Det

består av ett antal föräldrarepresentanter samt lärarpersonal och skolledning. Vi

träffas cirka fyra gånger per läsår. Föräldrarådet har en rådgivande funktion och är en

aktiv remissinstans i olika skolfrågor. Vid första föräldramötet på hösten väljs

representanter från varje klass du kan också kontakta skolledningen om du vill delta.

Kvalitetsundersökningar

Vi genomför GR:s-enkät och Skolinspektionens enkät för elever och vårdnadshavare i

utvalda årskurser varje år. Vi använder enkätresultaten till att förbättra och utveckla

vår verksamhet. Resultaten ligger sedan till grund för skolans fokusområden och

handlingsplan för kommande läsår.

SIDA 9

4:5 Uppföljning och dokumentation

Betyg (år 6–9)

Eleverna får betyg från och med höstterminen årskurs 6. Alla betyg en elev får i skolan

från hösten i årskurs 6 till hösten i årskurs 9 kallas för terminsbetyg. Terminsbetyg

sätts bara i de ämnen som eleven fått undervisning i under terminen som gått. Elever

får oftast inte undervisning i alla ämnen varje termin. Slutbetyg är de betyg eleven får

när hen slutar grundskolan i årskurs 9. Det är slutbetyget eleven använder när hen

ansöker till gymnasieskolan. Ansökningarna till gymnasieskolan börjar redan på hösten.

Därför får elever i årkurs 9 ett preliminärt antagningsbesked utifrån terminsbetyget på

höstterminen i årskurs 9. Men det är utifrån slutbetyget som den definitiva

antagningen sker.

Utvecklingssamtal

Utvecklingssamtalet utgår från läroplanen. Samtalet omfattar både elevens

kunskapsutveckling och elevens sociala utveckling. Därigenom ger utvecklingssamtalet

en möjlighet för såväl eleven som vårdnadshavaren att få en mer samlad information

om elevens skolsituation än vad som är möjligt för läraren att ge i den fortlöpande

informationen. Utvecklingssamtal genomförs i början av varje termin. Första samtalet

under hösten ligger till grund för den individuella utvecklingsplanen som revideras vid

det andra utvecklingssamtalet som sker på våren.

Vklass

Vår lärplattform där vi löpande dokumenterar elevens kunskapsutveckling samt lägger

upp uppgifter och arbetsmoment kopplat till varje ämne. När risk finns att eleven inte

når kunskapskraven ska ni i hemmet tidigt få information om det innan den formella

dokumentationen sker i Vklass.

4:6 Information från skolan till hemmet

Nyhetsbrev

Skolledningen skriver nyhetsbrev två gånger per termin. Brevet innehåller

viktiga händelser på skolan. Information publiceras i Vklass.

Information och veckobrev

Arbetslagen lägger kontinuerligt ut information till vårdnadshavare i Vklass. Det

kan vara nyhetsnotiser och/eller veckobrev som innehåller viktig information

som du som vårdnadshavare behöver känna till för att kunna stötta ditt barn i

skolan.

SIDA 10

Vklass

Från höstterminen 2019 använder vi det pedagogiska IT-stödet Vklass som lärplattform

för all utbildningsverksamhet i Kungsbacka kommun. Vklass ersätter Unikum, Fronter,

Skola24 samt barnschema i förskola och fritidshem. På kommunens hemsida publiceras

successivt information och nyheter om övergången.

Vklass kan användas överallt där det finns en dator med internetuppkoppling.

Du som förälder kan via Vklass göra sjukanmälningar, skapa dig en överblick av vad

som är aktuellt på skolan. Systemet är utvecklat med fokus på att förbättra

informationen mellan skolan och hemmet. IUP samtalen finns tillgängliga där

tillsammasn med elevens individuella utvecklingsplan (IUP). Ämnesuppdrag,

närvarorapportering, aktiviteter, nyheter, information, betyg med mera.

Det är viktigt att du som vårdnadshavare är delaktig i detta system. Vi ser gärna att ni

loggar in i Vklass en gång per vecka.

Adress till inloggningssidan

www.kungsbacka.se/vklass

Blogg

På Åsaskolans blogg hittar du inlägg om vad som händer på skolan samt en hel del

information om skolans inre verksamhet. http://portalenasa.se/

Instagramkonto

@ettvaxandetankesatt

SIDA 11

4:7 Skolmåltid

I Kungsbacka vill vi bli en av de främsta kommunerna inom miljö- och klimatfrågor.

Därför arbetar vi för att minska klimatpåverkan och satsar på klimatsmart mat för våra

elever. Vi strävar mot en högre andel gröna och vegetariska råvaror, väljer kött med

omsorg, serverar miljömärkt fisk, minimerar matsvinn, väljer råvaror efter säsong och

samordnar våra varutransporter.

Bra länk om du vill fördjupa dig i frågor kring ekologiskt och svenskt kött

https://www.kungsbacka.se/Utbildning-och-barnomsorg/Grundskola/Mat-

lunch/fragor-och-svar-om-maten/

Louise Marsland

Restaurangchef, Åsaskolan

Vår mat

Frukost serveras från kl. 07:15.

Lunchen serveras mellan kl. 10.30-12.45 i skolans matsal. År 2–3 äter i B-Hallen, ”Lilla

matsalen”. Maten tillagas i eget kök på skolan.

Mellanmål för barn i fritidsverksamheten serveras mellan kl. 13:50-15.00

Det går även att se vår veckomatsedel på appen skolmaten.

Specialkost

Om ditt barn har behov av anpassad måltid ska du ansöka om specialkost. Du ansöker

om specialkost via e-tjänsten, Ansökan om specialkost på kommunens hemsida.

https://www.kungsbacka.se/Utbildning-och-barnomsorg/Grundskola/Mat-

lunch/Specialkost/

SIDA 12

5. Fritidshem __________________________________________________________________________

Undervisningen i fritidshemmet ska stimulera elevernas utveckling och lärande samt

erbjuda eleverna en meningsfull fritid. Fritidshemmet ska erbjuda eleverna en

variation av arbetssätt, olika uttrycksformer och lärmiljöer som integrerar omsorg och

lärande. Verksamheten ska därför utformas och ta sin utgångspunkt i elevernas behov,

intressen och erfarenheter.

När fritids öppnar på morgonen håller vi till i Förskoleklassens lokaler, paviljongen. Du

lämnar ditt barn till en pedagog, det är viktigt då vi vill att alla barn blir sedda. På

fritids får barnen en lugn och trevlig start på skoldagen där de kan välja på lugna

morgonaktiviteter.

Frukost serveras kl. 07.15 i matsalen.

Mellanmål serveras för F-3 kl. 13:50 och år 4–6 kl. 14.30

Varje eftermiddag erbjuder vi olika aktiviteter. Då får barnen göra något som de

tycker är kul eller ges möjlighet att prova på någonting nytt. En stor del av

eftermiddagsverksamheten är vi utomhus. Se därför till att era barn har kläder efter

väder. När barnen går hem från fritidsverksamheten är det viktigt att de säger hej då

till en pedagog. Vi stänger Fritids kl.18.00 i Förskoleklassens lokaler, Paviljongen.

Fritidshemsavdelningar:

Viken – F-klass 0300- 83 6828

Vågen – F-klass 0300-83 6838

Kobben – Åk 1 0300- 83 6817

Skäret – Åk 1 0300- 83 6818

Klippan – Åk2 0300- 83 6822

Stranden – Åk 2 0300- 83 6819

Solen – Åk 3 0300- 83 6824

Havet- Åk 3 0300- 83 6823

Kulingen Åk 4-6 0300- 83 6825

SIDA 13

6.Ordningsregler _______________________________________________________________________

Alla skolor ska enligt skollagen ha ordningsregler. De finns för att upprätthålla studiero

och en trygg lärmiljö. Det förebyggande och främjande arbetet är det arbete som är

viktigast för att åstadkomma en trygg lärmiljö. Åsaskolans ordningsregler kopplat till

vårt värdegrundsarbete är en del i det förebyggande arbetet. Eleverna är med och

utarbetar reglerna och behöver känna till vilka konsekvenser som uppstår om reglerna

bryts.

Ordningsreglerna behöver vara kända för elever, vårdnadshavare och skolans

personal. Vi vill att du som vårdnadshavare läser igenom dessa, samt går igenom dem

med ditt barn.

Konsekvenser om ordningsreglerna inte följs.

• Eleven kallas till samtal med berörd personal

• Eleven kallas till samtal med vårdnadshavare

• Rektor sammankallar till möte med elev, vårdnadshavare samt berörd personal

• Uppföljning med elev och vårdnadshavare

SIDA 14

----------------------------------------------------------------------------------------------------------

Riv av vid linjen och ta med till mentor.

Jag och mitt barn har tagit del av ordningsreglerna och konsekvenserna om de inte

följs.

_________________ __________________

Elev Vårdnadshavare