Mag. Darja SilanGimnazija Jožeta Plečnika Ljubljana

Operacijo delno financira Evropska unija iz Evropskega socialnega sklada ter Ministrstvo za šolstvo in šport. Operacija se izvaja v okviru Operativnega programa razvoja človeških virov v obdobju 2007-2013, razvojne prioritete: Razvoj človeških virov in

vseživljenjsko učenje; prednostne usmeritve: Izboljšanje kakovosti in učinkovitosti sistemov izobraževanja in usposabljanja.

predmet študij okolja medpredmetno raziskovalno delo:

-okoljska vzgoja-biologija-fizika-kemija

Vsebine iz vseh štirih učnih načrtov se marsikje prepletajo

in niso strogo vezane na en sam letnik.

Celostno spoznavanje ter razumevanje okoljskih pojavov

Dijaki se naučijo nekaterih novih metod dela v naravoslovju ter spoznajo nove merilne instrumente

Načrtovanje poskusa, zbiranje podatkov ter interpretacija

Predstavitev svojega dela vrstnikom ter širši skupnosti

znajo postaviti vremensko postajo naučijo se preprostih bioloških, fizikalnih in kemijskih

metod raziskovanja zraka, znajo uporabljati različne merilne inštrumente ter zapisovati in urejati podatke zavedajo se vpliva na počutje in zdravje človeka ter

posledic onesnaženosti zraka, ki se lahko pojavijo pri ostalih organizmih (rastline, živali, lišaji..).

spoznajo, da je zrak ena od osnovnih potreb našega obstoja

kritično presojajo pomen in vlogo raznih onesnaževalcev zraka v urbanem okolju

ugotavljajo in analizirajo sestavo zraka razumejo pomen in vsebino prostorskega

načrtovanja mest

spoznavajo metode terenskega dela in fizikalne ter kemijske analize zraka

raziskujejo medsebojno povezanost sestave zraka in njenega vpliva na biocenozo (živeči del mestnega ekosistema)

izvedejo samostojne raziskave zraka v skupinah (dvojice ali večja skupina)

raziskujejo, kakšna je vsebnost škodljivih snovi v zraku

utemeljijo pomen rezultatov raziskav z ekološkega vidika

prepoznavajo pozitivne in negativne okoljske spremembe v okolju

razvijajo odgovornost in skrb za ohranjanje čim večjih zelenih površin v centru mesta, preusmeritev glavnih prometnic na obrobje mesta

razmislek o drugačni mobilnosti v mestu.

dijaki naj bi spoznali značilnosti zraka ter njegovega onesnaževanja, ki je škodljivo za naše zdravje ter lahko prizadene tudi večino drugih organizmov

pokazati dijakom, da je tudi raziskovanje zraka zanimivo seznaniti dijake z osnovnimi metodami raziskave zraka omogočiti učenje izven učilnice razvijati skupinsko delo ter odgovornost posameznika pripravljenost, da sledijo načinom trajnosti v vsakdanjem

življenju (npr: izbira javnega transporta, več pešačenja ali kolesarjenja…)

Osnovne informacije o zraku (bio, kem, fiz, geo); bolezni dihal pri človeku nastalih zaradi onesnaženosti zraka

ter poškodbe na rastlinah, Osebna raziskovalna mapa (portfolio) Pregled obstoječe šolske opreme (fiziki, kemiji, biologiji in

geografiji) s katero bodo lahko opravljali meritve zraka. Postavitev vremenske hišice na terasi šole Spoznajo osnovne metode terenskega dela ter delovanje

merilnih inštrumenov

Meritve izvedejo vsak dan med glavnim odmorom ali takoj po pouku vedno ob istem času, da so podatki bolj primerljivi

Meritve skrbno beležijo na skupne formularje Istočasno spremljajo tudi uradne podatke o stanju zraka preko

internetne strani ARSO (Agencije Republike Slovenije za okolje) Primerjajo uradne podatke s svojimi

Rezultate oblikujejo v ustrezne tabele, grafe.. interpretirajo dobljene rezultate spoznajo pomen kakovosti zraka za življenje v mestu ter

posledice onesnaženja zraka na živi svet dijaki se zavedajo, da je kvaliteta zraka, ki ga dihamo,

neposredno povezana z mnogimi zdravstvenimi obremenitvami telesa ter boleznimi, zlasti na dihalih.

evalvacija v obliki poročanja skupin, oblikovanja skupnega poročila opravljenega raziskovalnega

dela. Predstavitev na Plečnikovih dnevih

1. TEORETIČNI DEL : Zemlja in njena atmosfera2: MERITVE FIZIKALNIH PARAMETROV ZRAKA temperatura zraka relativna vlažnost zraka zračni pritisk opazovali vreme in vrste oblakov hitrost vetra osvetljenost

termometri (analogni, alkoholni ter temperaturni senzor Vernier v povezavi z vmesnikom (CBL))

barometer higrometer anemometer; analitska tehtnica za potrebe tehtanja in osnovna kemijska

oprema; CBL in TI-92 z ustreznimi senzorji za temperaturo, osvetljenost

in koncentracijo ogljikovega dioksida.

Accuro črpalka za zrak in nekaj primerov Draegerjevih cevk za pline (Ministrstvo za obrambo RS, Uprava za zaščito in reševanje)

zračna črpalka za merjenje zdravju škodljivih prašnih delcev PM10 (Ekološka mobilna enota Instituta Jozefa Stefana v Ljubljani ).

kvarčni filtri za meritve PM10 (Meteorologi na ARSO ).

Od oktobra do sredine decembra Vsak dan v glavnem odmoru Nekatere meritve so potekale neprekinjeno Dvojice Razpored dijakov različnih razredov glede na njihove

šolske obveznosti

temperatura okt - dec

-10

-5

0

5

10

15

20

25

30

35

17.1

0.05

19.1

0.05

21.1

0.05

23.1

0.05

25.1

0.05

27.1

0.05

29.1

0.05

31.1

0.05

2.11

.05

4.11

.05

6.11

.05

8.11

.05

10.1

1.05

12.1

1.05

14.1

1.05

16.1

1.05

18.1

1.05

20.1

1.05

22.1

1.05

24.1

1.05

26.1

1.05

28.1

1.05

30.1

1.05

2.12

.05

4.12

.05

6.12

.05

8.12

.05

10.1

2.05

12.1

2.05

14.1

2.05

tem

epra

tura

°C

Metoda 1

Metoda 2

relativna vlažnost zraka

50

55

60

65

70

75

80

85

90

95

100

17.1

0.05

19.1

0.05

21.1

0.05

23.1

0.05

25.1

0.05

27.1

0.05

29.1

0.05

31.1

0.05

2.11

.05

4.11

.05

6.11

.05

8.11

.05

10.1

1.05

12.1

1.05

14.1

1.05

16.1

1.05

18.1

1.05

20.1

1.05

22.1

1.05

24.1

1.05

26.1

1.05

28.1

1.05

30.1

1.05

2.12

.05

4.12

.05

6.12

.05

8.12

.05

10.1

2.05

12.1

2.05

14.1

2.05

vlaž

no

st (

%)

Vlažnost [%]

tlak

950

970

990

1010

1030

1050

1070

1090

1110

1130

1150

17.1

0.05

19.1

0.05

21.1

0.05

23.1

0.05

25.1

0.05

27.1

0.05

29.1

0.05

31.1

0.05

2.11

.05

4.11

.05

6.11

.05

8.11

.05

10.1

1.05

12.1

1.05

14.1

1.05

16.1

1.05

18.1

1.05

20.1

1.05

22.1

1.05

24.1

1.05

26.1

1.05

28.1

1.05

30.1

1.05

2.12

.05

4.12

.05

6.12

.05

8.12

.05

10.1

2.05

12.1

2.05

14.1

2.05

tlak

(h

Pa)

Tlak

DatePrecipitation

in mm pH

21/10/2005 3 6.8

22/10/2005 5 6.8

26/10/200 70 6.5

11/11/2005 40 6.9

Precipitation in mm

0

10

20

30

40

50

60

70

80

Date 21/10/2005 22/10/2005 26/10/200 11/11/2005

Pre

cip

itat

ion

in m

m

pH

0

1

2

3

4

5

6

7

8

Date 21/10/2005 22/10/2005 26/10/200 11/11/2005

Sestava zraka: Dušik 78% kisik 21% Argon 1% Ogljikov dioksid, metan, helij, kripton, neon, ozon, xenon

V zraku so še manjše količine: Vodne pare Cvetnega prahu Aerosolov Prašni delci različnih velikosti Različni mikroorganizmi

Dräger Multiwarn II:- Naprava za določanje

koncentracije plinov

- Elektrokemični sensor lahko zazna11 različnih plinov.

- Merili smo koncentracije 4 plinov

Uporaba naprave: Naftna industrija, v

rudnikih, ob različnih nesrečah ali izrednem nenadnem onesnaženju zraka

Dušikovi oksidi ( NOx),

Polutant NO2 je viden kot rdeče rjava plast nad večino urbanih področij.

NOx se tvorijo pri izgorevanju goriva pri visokih temperaturah

Večina teh plinov se izloča iz raznih vozil ter motorjev, ki za delovanje rabijo fosilna goriva

NOx se lahko tvorijo tudi naravno

Metoda (Draeger) Merilne cevke odpremo ter

namestimo v črpalko Skozi cevke črpamo Pride do razbarvanja, ki je

sorazmerno vsebnosti plina Odčitamo rezultate

Sprememba barve: SO2: sivo-zelena -> modro-siva

NO2: sivo-modra -> bela

Draeger tubes

Accuro

0

10

20

30

40

50

60

μg/m3

17.10.05 24.10.05 31.10.05 7.11.05 14.11.05 21.11.05 28.11.05 5.12.05 12.12.05date

NOx

ARSO

Rezultati meritev NO2 (ARSO)

0

2

4

6

8

10

12

mikrog/m3

17.10.05 24.10.05 31.10.05 7.11.05 14.11.05 21.11.05 28.11.05 5.12.05 12.12.05

date

SO2

ARSO

Rezultati meritev SO2 (ARSO)

CBL:(Calculator-Based Laboratory System).

-CBL je prenosna naprava za merjenje različnih parametrov v naravi

-različni senzorji -zelo primerno za terensko delo, ker deluje tudi na baterije -povežemo ga s prenosnim računalom TI-92Plus ali pa na

osebni prenosni računalnik -CHEMBIO program.

Povprečna vrednost: 295 ppmSpodnja vrednost: 283 ppmZgornja vrednost: 312 ppm

Prašni delci (angl: Particular matters) se sproščajo v zrak iz gorenjem, iz dimnikov…

V določenih koncentracijah lahko škodujejo zdravju in povzročajo bolezni dihal kot so bronhitis, dražeč kašelj, astmatične napade, in različne srčne bolezni.

Daljše izpostavljanje prašnim delcem lahko izzove kronične bolezni, drugim pa škodi že krajše izpostavljanje

EPA Air Quality Index

Levels of Health Concern

PM2.5 PM10

0-50 Good None None

51-100 moderate None None

101-150 Unhealthy for sensitive groups

People with respiratory or heart disease, the elderly, and children should limit outdoor activity

People with respiratory disease, such as asthma should limit outdoor activity

151-200 Unhealthy People with respiratory or heart disease, the elderly, and children should avoid others limit their outdoor activity

People with respiratory disease, such as asthma, should avoid outdoor activity others limit it

201-250 Very Unhealthy People with respiratory or heart disease, the elderly, and children should stop any outdoor activity others should avoid it.

People with respiratory disease, such as asthma, should avoid any outdoor activity; everyone else, especially the elderly and children, should limit outdoor activity

251-300 hazardous Everyone should stay indoors

Everyone should stay indoors

Uporabili smo zračno črpalko s pretokom 2 m3/h. vsebuje kvarčni filter za prašne delce naprava meri količino prečrpanega zraka v 24 urah Rezultate primerjamo z uradnimi ARSO

Povprečna vrednost: 50 μg/ m3 Maksimalna vrednost: 83 μg/ m3 Minimalna vrednost: 17 μg/ m3

Limitna vrednost: 50 μg/ m3

Temperatura Relativna zračna vlaga Svetlobna intenziteta Zračni tlak Pokritost neba z oblaki ter vrsta oblakov Plini v zraku Prašni delci

izdelana v sodelovanju med dijaki in mentorji. pri dvomesečnem merjenju je zbranih veliko rezultatov. medsebojni vpliv vremena in vremenskih pojavov na

temperaturo, tlak, relativno zračno vlažnost, veter in svetlobo v ozračju.

naše meritve: ARSO začetne težave z merilnimi instrumenti raziskali smo nekatere lastnosti zraka standardizacija postopkov meritev - primerljivost z uradnimi

ARSO (Agencija Republike Slovenije za okolje in prostor).

Vsaka dejavnost dijakov, ki poteka izven rednih učnih ur mora biti zanimiva in privlačna, da žrtvujejo svoj prosti čas

dijakom s preprostimi metodami približati raziskovalno delo na področju različnih fizikalnih in kemijskih parametrov zraka ter atmosfere.

razviti znanje in spretnosti dijakov za izvajanje meritev na terenu, vzporedno razviti zmožnost opazovanje okolja in sklepanja o tem, kakšne rezultate meritev je smiselno pričakovati,

Dijakom pomagamo odpirati glavo in srce za drugačen, bolj zrel pogled na svoje »male« življenjske odločitve, ki naj bi bile bolj okoljsko trajnostno naravnane.

Dijakom pomagamo, da se začnejo zavedati pomena zraka in okolja kot celote.

Le ljudje, ki se okolja in njegovih kvalitet zavedajo, imajo do njega ustrezen, spoštljiv in zdrav odnos.