Výroční zpráva

za školní rok 2015/2016

MASARYKOVA OBCHODNÍ AKADEMIE, RAKOVNÍK, PRAŽSKÁ 1222

Rakovník, říjen 2016

Obsah:

1. Základní údaje o škole………………………………………………………………. 3

2. Charakteristika školy……………………………………………………………….. 5

3. Školy a školská zařízení – členění…………………………………………………... 14

4. Obory vzdělání a údaje o žácích v nich……………………………………………. 14

5. Vzdělávání žáků se speciálními potřebami a žáků nadaných……………………. 16

6. Údaje o přijímacím řízení a následném přijetí uchazečů do 1. ročníku SŠ……… 17

7. Údaje o výsledcích vzdělávání……………………………………………………… 21

8. Hodnocení chování žáků……………………………………………………………. 25

9. Absolventi a jejich další uplatnění…………………………………………………. 26

10. Údaje o nezaměstnanosti absolventů škol…………………………………………. 26

11. Úroveň jazykového vzdělávání na škole…………………………………………… 28

12. Úroveň informační a počítačové gramotnosti na škole…………………………… 29

13. Údaje o pracovnících školy…………………………………………………………. 32

14. Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků…………………………… 36

15. Údaje o dalších aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti……………………… 37

16. Další vzdělávání ve škole v rámci celoživotního učení……………………………. 54

17. Výchovné a kariérní poradenství…………………………………………………... 54

18. Údaje o výsledcích inspekční činnosti provedené ČŠI…………………………….. 57

19. Další činnost školy…………………………………………………………………… 57

20. Ekonomická část výroční zprávy o činnosti školy………………………………… 59

21. Závěr…………………………………………………………………………………. 63

3

VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ŠKOLY ZA ŠKOLNÍ ROK 2015/2016

Struktura této zprávy vychází z § 10 odst. 3 a § 11 zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním,

základním, středním a vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), ve znění

pozdějších předpisů, a § 7 vyhlášky MŠMT č. 15/2005 Sb., kterou se stanoví náležitosti

dlouhodobých záměrů a výročních zpráv.

Výroční zpráva o činnosti školy se zpracovává za období předcházejícího školního roku,

základní údaje o hospodaření školy se uvádějí za kalendářní rok. Výroční zpráva je do 15. října

projednána ve školské radě a po schválení školskou radou do 14 dnů zaslána ředitelem školy

zřizovateli a zveřejněna na přístupném místě ve škole.

Výroční zpráva školy je současně zpracována v souladu se směrnicí Krajského úřadu

Středočeského kraje č. 48 Zásady vztahů Středočeského kraje a jeho příspěvkových organizací,

která ukládá příspěvkovým organizacím z oblasti školství zaslat výroční zprávu o činnosti

Odboru školství, mládeže a sportu nejpozději do 31. října.

1. Základní údaje o škole

Název školy: Masarykova obchodní akademie, Rakovník, Pražská 1222

se sídlem: Pražská 1222, 269 20 Rakovník

Zřizovatel: Středočeský kraj

se sídlem: Zborovská 11, 150 21 Praha 5, IČ: 70 891 095

IČO školy: 47 019 719

IZO ředitelství školy: 600 007 987

Kontakty:

Číslo telefonu: 313 512 232; 313 521 061 (kancelář školy)

Číslo faxu: 313 521 080

4

E-mailová adresa: moa@moarako.cz

www stránky: www.moarako.cz

Ředitelka školy: Mgr. Radka Soukupová, MBA

Statutární zástupce ředitelky: Mgr. Emanuel Vambera

Seznam členů školské rady:

Mgr. Emanuel Vambera – za pedagogické pracovníky (předseda)

Mgr. Miroslav Koloc – za pedagogické pracovníky (místopředseda)

Mgr. František Šlajchrt – za zřizovatele (člen)

Mgr. Veronika Červená – za zřizovatele (člen)

Josef Brych – za zákonné zástupce žáků (člen)

Hana Zedníková – za zákonné zástupce žáků (člen)

Datum poslední změny zařazení do rejstříku škol a školských zařízení a uskutečněné

změny za hodnocený školní rok:

Rozhodnutí Ministerstva školství, mládeže a tělovýchovy č. j. MSMT-34165/2015-3 ze dne

30. 9. 2015 s účinností od 30. 9. 2015 (výmaz dobíhajících oborů, změna ředitele školy).

5

2. Charakteristika školy

Vymezení hlavní a doplňkové činnosti školy:

Hlavní účel a předmět činnosti školy je vymezen školským zákonem, ve znění pozdějších

předpisů, a prováděcími předpisy.

Škola může provozovat tuto doplňkovou činnost:

1. výuka psaní na stroji formou kurzů pro veřejnost,

2. výuka účetnictví formou kurzů pro veřejnost,

3. výuka výpočetní techniky formou kurzů pro veřejnost,

4. vyučování v oboru cizích jazyků.

Škola sdružuje: Masarykova obchodní akademie,

kapacita školy: 370 žáků, IZO: 000 069 167

Vyučované studijní obory podle Klasifikace kmenových oborů vzdělávání (KKOV):

a) 63 – 41 - M Ekonomika a podnikání

63 - 41- M/02 Obchodní akademie, studium denní, délka studia: 4 roky, 0 měsíců

kapacita: 250 žáků

vstupní požadavky: absolventi ZŠ

charakteristika studia: úplné střední SOŠ, gymn.

b) 78 – 42 - M Lyceum

78 – 42 - M/02 Ekonomické lyceum, studium denní, délka studia: 4 roky, 0 měsíců

kapacita: 120 žáků

vstupní požadavky: absolventi ZŠ

charakteristika studia: úplné střední SOŠ, gymn.

6

Materiálně technické podmínky pro výuku, prostorové zabezpečení výuky, materiální

vybavení školy:

Škola svoji činnost uskutečňuje v prostorách budovy, jejímž vlastníkem je Středočeský kraj.

Budova z roku 1929 je vedena u Katastrálního úřadu Rakovník na LV 3556, č. parcely 1557.

Správcem tohoto majetku je ustanovena naše škola, ale v budově sídlí též Střední

zemědělská škola (přízemí a 1. patro), která provozuje školní jídelnu.

Škola nemá žádné odloučené pracoviště. Prostory školní budovy zajišťují bezproblémové

zvládnutí výuky. V posledních dvaceti letech byly školní prostory investičními akcemi

doplněny a opraveny (přístavba budovy školy, stavba tělocvičny, rekonstrukce školní

kuchyně a jídelny, rekonstrukce a modernizace hygienických zařízení v původní budově,

rekonstrukce plynové kotelny).

Aula v nové přístavbě školy

7

Vzdělávací programy školy, příprava a ověřování školních vzdělávacích programů;

inovace, nové metody a formy práce:

a) V oboru vzdělání Obchodní akademie se ve všech čtyřech ročnících vyučovalo podle

školního vzdělávacího programu „Obchodní akademie Rakovník“. Ten obsahuje tyto

identifikační údaje:

Název ŠVP: Obchodní akademie Rakovník

Kód a název oboru vzdělání: 63 – 41 – M/02 Obchodní akademie

Stupeň poskytovaného vzdělání: střední vzdělání s maturitní zkouškou

Délka a forma vzdělávání: 4 roky v denní formě vzdělávání

Datum platnosti od: 1. září 2009 počínaje 1. ročníkem

Nová tělocvična z r. 2003

8

Ve školním roce 2015/16 se vyučovalo v tomto oboru podle následujícího učebního plánu:

Povinné vyučovací předměty Ročník 1 2 3 4 Celkem

a) základní 31 31 31 29 122

Český jazyk a literatura 1) CJL 4 3 3 3 13

1. cizí jazyk 1a) 1. CJ 3 4 4 5 16

2. cizí jazyk 2. CJ 3 3 3 3 12

Matematika 1a) MAT 4 3 3 10

Dějepis DEJ 2 2

Občanská nauka OBN 1 1 1 3

Tělesná výchova TEV 2 2 2 2 8

Hospodářský zeměpis HOZ 2 2 4

Informační a komunikační technologie 2) ITE 2 2 2 2 8

Písemná a elektronická komunikace PEK 3 2 2 1 8

Ekonomika 2) EKO 3 4 4 4 15

Právo PRA 2 2 4

Účetnictví 2) UCE 3 4 3 10

Základy přírodních věd (1. roč. FYZ, CHE, 2 roč.

BIO, EKL) ZPV 2 2 4

Praxe PRX 3 3

Cizojazyčná korespondence ANK, NEK 1 1 2

b) volitelné 0 0 2 4 6

Seminář anglického jazyka 1a) nebo SAJ 2 2

Seminář matematický 1a) SMA

Ekonomický seminář nebo ESE 2 2 4

Cvičení z matematiky CMA

9

Nepovinné vyučovací předměty

Sportovní hry SPH 2 2

Zdravotní tělesná výchova ZTV 2 2

Klub mediální komunikace KMK 2 2

Celkem 31 31 33 33 128

Poznámky k předmětům maturitní zkoušky:

1) - povinné předměty společné části maturitní zkoušky

1a) - volitelné předměty společné části maturitní zkoušky

2) - povinné předměty profilové části maturitní zkoušky

b) V oboru vzdělávání Ekonomické lyceum se vyučovalo ve všech čtyřech ročnících podle

školního vzdělávacího programu „Ekonomické lyceum Rakovník“. Ten obsahuje tyto

identifikační údaje:

Název ŠVP: Ekonomické lyceum Rakovník

Kód a název oboru vzdělání: 78 – 42 - M/02 Ekonomické lyceum

Stupeň poskytovaného vzdělání: střední vzdělání s maturitní zkouškou

Délka a forma vzdělávání: 4 roky denní studium

Datum platnosti od: 1. září 2009 počínaje 1. ročníkem

10

Ve školním roce 2015/16 se vyučovalo v tomto oboru podle následujícího učebního plánu:

Povinné vyučovací předměty Ročník 1 2 3 4 Celkem

a) základní 31 32 32 31 126

Český jazyk a literatura 1) CJL 3 3 3 3 12

Cizí jazyk I 1a) 2a) 1. CJ 3 4 4 5 16

Cizí jazyk II 2a) 2. CJ 3 3 3 3 12

Dějepis 2a) DEJ 2 2 2 6

Občanská nauka 2a) OBN 1 1 1 3

Psychologie PSY 2 2

Společenská kultura 2a) SPK 2 2

Matematika 1a) 2a) MAT 3 3 3 3 12

Fyzika FYZ 2 2 4

Chemie CHE 2 2 4

Biologie BIO 2 2 4

Zeměpis 2a), 3) ZEM 2 2 4

Tělesná výchova TEV 2 2 2 2 8

Informační a komunikační technologie 2b) ITE 2 2 2 2 8

Písemná a elektronická komunikace PEK 2 2 4

Ekonomika 2b) EKO 2 2 3 3 10

Účetnictví 2b) UCE 2 3 3 8

Právo PRA 2 2 4

Praxe PRX 3 3

b) volitelné 0 0 0 2 2

Seminář anglického jazyka 1a) nebo SAJ 2 2

Seminář matematický 1a) SMA

11

Nepovinné vyučovací předměty

Sportovní hry SPH 2 2

Zdravotní tělesná výchova ZTV 2 2

Klub mediální komunikace KMK 2 2

Celkem 31 32 32 33 128

Poznámky k předmětům maturitní zkoušky:

1) - povinné předměty společné části maturitní zkoušky

1a) - volitelné předměty společné části maturitní zkoušky

2a) - volitelné předměty profilové části maturitní zkoušky – všeobecně vzdělávací předměty

2b) - volitelné předměty profilové části maturitní zkoušky – odborné předměty

3) - u předmětu ZEM, ve kterém je podle učebního plánu odučeno 136 vyučovacích hodin (2.

a 3. ročník – po 34 týdnech, 2 hodiny týdně), je vyhláškou předepsaný počet 144

vyučovacích hodin (minimum vyučovacích hodin předmětu pro možnost konání maturitní

zkoušky) splněn absolvováním 8 hodinového workshopu ve 4. ročníku pro žáky, kteří si

ZEM vybrali jako profilovou zkoušku v předmětech 2a).

Ve školním roce 2015/16 začaly přípravné práce na inovaci ŠVP a na 4 nových zaměřeních. Tato

nová zaměření budou již od školního roku 2016/17. Také jsme se rozhodli od září 2016 zavést do

výuky metodu CLIL, díky níž některé hodiny fyziky budou vyučovány v anglickém jazyce.

Vyučující těchto předmětů má již připravené metodiky a pracovní listy.

12

Základní cíle výchovně vzdělávacího procesu:

Obchodní akademie:

Tento vzdělávací program připravuje odborné pracovníky pro výkon širokého spektra ekonomických,

obchodně podnikatelských, administrativních a organizačních činností ve všech typech organizací a pro

další vzdělávání. Cílem studia je vybavit žáka kompetencemi nezbytnými pro profesní uplatnění a

celoživotní učení.

Klíčové kompetence jsou obecně použitelné a mají přenositelný charakter. Tyto kompetence

(komunikativní, personální, řešit problémy, využívat ICT a pracovat s informacemi, aplikovat základní

matematické postupy při řešení praktických úkolu) umožňují zvládat obecné nároky jakéhokoli

pracovního uplatnění i osobního života a usnadňují zaměstnatelnost. Prolínají všeobecným i odborným

obsahem vzdělání.

Všeobecné kompetence vymezují široký poznatkový základ potřebný pro uplatnění člověka ve

společnosti i v osobním životě a umožňují socializaci a rozvoj osobnosti. Vytvářejí předpoklady pro

celoživotní vzdělávání a přispívají i k profesionalizaci a adaptabilitě každého jedince. Prolínají především

všeobecným, ale v obchodní akademii ve velké míře též odborným obsahem vzdělání.

Odborné kompetence zajišťují poznatkový základ potřebný pro získání odborné kvalifikace a pracovní

uplatnění člověka. Významně ovlivňují schopnost absolventa uplatnit se na trhu práce, přizpůsobovat

se jeho změnám a samostatně rozhodovat o své profesní kariéře. Prolínají především odborným, ale

částečně i všeobecným obsahem vzdělání.

Ekonomické lyceum:

Ekonomické lyceum představuje studijní obor připravující žáky pro studium ekonomických,

příp. právních směrů v postsekundárních formách vzdělávání, zvláště na vysokých a vyšších

odborných školách. Cílem studijního oboru je vybavit žáky takovými kognitivními, studijními

a dalšími dovednostmi, které jim usnadní adaptaci na požadavky vysokoškolského studia

ekonomických disciplín. Vytváří se tak další vzdělávací cesta pro značnou část středoškolské

populace, která má hlubší zájem o ekonomické obory, je více teoreticky orientovaná a směřuje

k vyššímu než střednímu vzdělání.

13

Ekonomické lyceum je určeno pro úspěšné absolventy základní školy, je čtyřleté denní,

ukončené maturitní zkouškou. Jeho absolvent získá obecně odborné vzdělání s možností

studovat na vysoké škole a na vyšší odborné škole.

Vzdělávací program je založen na širším všeobecně vzdělávacím základě odpovídajícím

požadavkům na danou úroveň všeobecného vzdělávání. Součástí vzdělávacího obsahu je

odborné vzdělávání opírající se o obecně ekonomické disciplíny a klíčové dovednosti

vytvářející profil ekonomicky orientovaného vysokoškolského vzdělávání. Toto učivo plní

propedeutickou funkci ve vztahu k předpokládanému vysokoškolskému studiu.

Pojetí vzdělávacího programuje je zaměřeno nejen na osvojování teoretických poznatků, ale

zejména na rozvíjení ekonomického myšlení, vytváření dovedností analyzovat a řešit problémy,

aplikovat získané vědomosti, samostatně studovat a uplatňovat při studiu efektivní pracovní

metody a postupy.

Vzdělávací obsah je koncipován ve dvou rovinách - jednu tvoří učivo všeobecně vzdělávací a

učivo základní odborné, které je povinné pro všechny žáky. Druhou, menší část, představuje

učivo variabilní (výběrové odborné předměty). Funkcí výběrového učiva je jednak vytvořit širší

vzdělávací nabídku pro žáky a tím lepší předpoklady pro jejich profesní rozhodování, jednak

prohloubit jejich přípravu směrem ke zvolenému oboru dalšího studia.

14

3. Školy a školská zařízení – členění

I. Školy – nejvyšší povolený počet žáků a naplněnost (k 30. 9. 2015):

Druh/typ školy

IZO

Nejvyšší

povolený

počet

žáků

Skutečný

počet

žáků

Počet

žáků

v DFV

Přepočtený

počet

ped. prac.

Počet žáků

na přep.

počet ped.

prac. v

DFV

Masarykova

obchodní

akademie

000 069 167

370

233

233

20,19

9,09

II. Součásti školy – nejvyšší povolený počet žáků (strávníků, ubytovaných, klientů) a

naplněnost (k 30. 9. 2015): Škola nemá žádné další součásti.

4. Obory vzdělání a údaje o žácích v nich

I. Počet tříd a žáků SŠ v denní formě vzdělávání – podle oborů vzdělání (k 30. 9. 2015):

Kód a název oboru Počet

žáků

Počet

Tříd

Průměrný

počet

žáků/tř.

Obory vzdělání poskytující střední vzdělání

s maturitní zkouškou

63 – 41 - M/02 Obchodní akademie 142 7 20,3

78 – 42 - M/02 Ekonomické lyceum 91 4 22,75

Celkem 233 11 21,2

15

Škola neuskutečňuje žádné další formy studia.

Během školního roku 2015/16 byla přijata k 1. 9. 2015 Jana Turečková (z VOŠ Praha),

která přestoupila do 1. ročníku Ekonomického lycea a také Nela Týčová k 11. 11. 2015

(z Pedagogické školy v Berouně), která též nastoupila do 1. ročníku Ekonomického

lycea.

Do školy dojíždí 9 žáků z jiných krajů ČR, všichni jsou žáky denního studia.

Cizí státní příslušníci – EU, ostatní (počty) – podle druhu školy: 1 žákyně - Slovensko.

2 žáci – Ukrajina.

Odchody žáků ze školy během školního roku:

Počet žáků, kteří ze školy

odešli

Z toho přestoupilo na jinou

školu Další důvody

8 3

neprospěch, ukončení

studia, přerušení studia,

zdravotní důvody atd.

studia

16

5. Vzdělávání žáků se speciálními vzdělávacími potřebami a žáků nadaných

Žáci a studenti se zdravotním postižením podle druhu postižení (k 30. 9. 2015):

Druh postižení

Počet žáků/studentů

SŠ VOŠ

Vývojové poruchy učení 3 x

Tělesné postižení 1 x

Komentář: Výchovná poradkyně pravidelně pracuje s výše uvedenými žáky a spolupracuje

s PPP, od které získává potvrzení, posudky a doporučení. O všech změnách informuje vyučující

i vedení školy na pedagogických poradách. Vyučující zohledňují doporučení PPP pro tyto žáky.

Hlavně se to týká dyslektických potíží, dysortografie, oslabené grafomotoriky a vizuometriky.

Žák s tělesným postižením je trvale osvobozen od tělesné výchovy. Potvrzení z PPP pro

studenty 4. ročníku bylo též zohledněno při maturitních písemných zkouškách (delší čas na

didaktické testy ČJL, MAT a písemnou práci z ČJL). Všichni sledovaní žáci jsou dobře

přijímáni svými spolužáky, začlenili se bez problémů do třídního kolektivu, jsou individuálně

integrovaní v běžné třídě, kde je jim věnována zvýšená péče.

Počet žáků, kteří se vzdělávali podle individuálních vzdělávacích plánů, z toho počet

žáků nadaných a žáků se zdravotním postižením (k 30. 6. 2016):

Ve školní roce 2015/16 se v 1. pololetí vzdělávaly 3 studentky podle IVP (z toho 2 měly

zdravotní znevýhodnění), ve 2. pololetí to bylo 5 studentek (3 se zdravotním

znevýhodněním). Dvě studentky pokračují ve studiu ve vyšším ročníku, jedna studentka

odmaturovala v jarním termínu a dvě studentky ukončily studium na naší škole na vlastní

žádost (viz tabulka výše).

17

6. Údaje o přijímacím řízení a následném přijetí uchazečů do 1. ročníků SŠ

Přijímací řízení do 1. ročníku SŠ

Ředitelka školy vyhlašuje na základě zákona č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním,

středním, vyšším odborném a dalším vzdělávání (školský zákon), v platném znění, a vyhlášky

č. 671/ 2004 Sb., kterou se stanoví podrobnosti o organizaci přijímacího řízení ke vzdělávání

ve středních školách, v platném znění

kritéria přijímacího řízení ve školním roce 2015 – 16 pro denní vzdělávání.

Přijímání ke vzdělávání se řídí zákonem č. 561/2004 Sb., o předškolním, základním, středním,

vyšším odborném a jiném vzdělávání (školský zákon), v platném znění. Základní podmínkou

pro přijetí na střední školu je absolvování základního vzdělání a přijímacího řízení podle

pravidel stanovených na příslušný školní rok.

Pro školní rok 2016/17 může být přijato 60 žáků do oboru 63-41-M/02 Obchodní akademie

a 30 žáků do oboru 78-42-M/02 Ekonomické lyceum.

Podmínkou pro přijetí v obou oborech vzdělání je absolvování státní části přijímacího

řízení (jednotné písemné testy z ČJ a MAT).

Přijatí žáci nastupují do školy ve školním roce 2016 – 2017 (nástup 1. 9. 2016).

Kritéria přijímacího řízení:

1) Do přijímacího řízení se započítává průměrný prospěch uchazeče z povinných

předmětů v 1. a 2. pololetí 8. ročníku a v 1. pololetí 9. ročníku ZŠ (nebo tercie a

kvarty osmiletého gymnázia) vypočítaný z údajů uvedených na přihlášce ke studiu.

Vzhledem k náročnosti studia budeme přijímat uchazeče s prospěchovým průměrem ze

ZŠ do 2,25.

Pro body za prospěch byla stanovena tato tabulka:

18

průměr body průměr body průměr body

1,00 – 1,33 30 1,67 – 1,77 18 2,12 – 2,22 6

1,34 – 1,44 27 1,78 – 1,88 15 2,23 – 2,25 3

1,45 – 1,55 24 1,89 – 2,00 12 x x

1,56 – 1,66 21 2,01 – 2,11 9 x x

2) Dalším hlediskem je umístění uchazeče na 1. – 3. místě soutěží v matematice, českém

nebo cizím jazyce (nejméně však v okresním kole).

3) Součástí přijímacího řízení bude absolvování jednotných písemných testů z českého

jazyka a matematiky v rámci pilotního ověřování organizace přijímacího řízení na SŠ.

4) Celkové pořadí uchazečů v každém oboru vzdělávání bude stanoveno součtem bodů v

těchto částech:

a) průměrný prospěch – max. 90 bodů (součet bodů za tři pololetí)

b) umístění v soutěžích – 1. místo - 15 bodů, 2. místo - 10 bodů a 3. místo 5 bodů

(okresní kola). V případě krajských kol se bonifikace zdvojnásobuje.

V případě rovnosti bodů více uchazečů bude přihlédnuto k jejich výsledkům z

jednotných písemných testů z ČJ a MAT. Uchazeč s lepšími výsledky z těchto testů

bude upřednostněn.

5) Pořadí uchazečů bude zveřejněno pod registračním číslem. Toto číslo je součástí dopisu,

kterým je uchazeč informován o přijímacích zkouškách.

6) Termín podání přihlášek - nejpozději do úterý 15. března 2016 (u poštovního podání

rozhoduje otisk razítka).

7) Termín přijímacích zkoušek (jednotných písemných testů z ČJ a MAT) - 15. 4. 2016.

8) Termín zveřejnění výsledků a vydání rozhodnutí: pátek 22. 4. 2016.

19

I. Údaje o přijímacím řízení do denní formy vzdělávání (včetně nástavbového studia) na

SŠ pro školní rok 2016/2017 – podle oborů vzdělání (k 1. 9. 2016):

Kód a název oboru

1. kolo

– počet

Další kola

– počet

Odvolání

– počet Počet

tříd

přihl.

přij.

(ZL)

přihl. přij.

poda-

ných

kladně

vyříz.

Obory vzdělání poskyt.

střední vzdělání s MZ

63 – 41 - M/02

Obchodní akademie 40

40

(18) 2 2 0 0 1

78 – 42 - M/02

Ekonomické lyceum 44

44

(16) 0 0 0 0 1

Celkem 84 84 (34) 2 2 0 0 2

Pozn. ZL – počet žáků, kteří odevzdali zápisový lístek na naši školu.

K 1. 9. 2015 nebyl na naši školu přijat žádný žák z jiného kraje a k 1. 9. 2016 byl přijat pouze

jeden žák z jiného kraje (Praha).

20

Imatrikulace 1. ročníků v aule školy – září 2015

21

7. Údaje o výsledcích ve vzdělávání

I. Prospěch a docházka žáků všech ročníků celkem (včetně závěrečných ročníků) –

k 30. 6. 2016:

Prospěch a docházka žáků/studentů všech ročníků Počet žáků/studentů

Obory vzdělání poskytující střední vzdělání s maturitní zkouškou

Žáci celkem 233

Prospěli s vyznamenáním 82

Prospěli 151

Neprospěli 10

- z toho opakující ročník 4

Průměrný prospěch žáků 2,23

Průměrný počet zameškaných hodin na žáka/z toho neomluvených 97,23 / 4,16

Počet žáků hodnocených slovně: 0

Údaje o hodnoceních v náhradním termínu, opravných a komisionálních zkouškách:

Dodatečné zkoušky:

počet konajících žáků Celkem 15: 1. roč. – 4; 2. roč. – 3;3. roč. – 8; 4. roč. - 0

neprospěli z (počet žáků) UCE (2), MAT (1),

Z celkového počtu 15 žáků konajících dodatečné zkoušky jeden žák a dvě žákyně neprospěly,

z toho jedna žákyně opakuje 2. ročník a zbylí dva žáci na vlastní žádost ukončili studium.

22

Opravné zkoušky:

počet konajících žáků Celkem 9: 1. roč. – 1; 2. roč. – 1; 3. roč. – 4; 4. roč. - 3

z předmětů (počet žáků) UCE (1), MAT (1), EKO (2), ANJ (1), SAJ (2), PRX (1), RUJ

(3)

neprospěli (počet žáků) EKO (1), SAJ (2)

Někteří studenti konali zkoušku ze dvou předmětů. Dva žáci 4. ročníku neprospěli u opravných

zkoušek, nekonali tedy maturitní zkoušky a požádali o opakování 4. ročníku.

Poslední zvonění – duben 2016

23

I. Výsledky maturitních zkoušek (bez opravných zkoušek):

Kód a název oboru

Žáci

konající

zkoušky

celkem

Prospěli

s vyzn. Prospěli Neprospěli

Maturitní zkouška:

63 – 41 - M/02 Obchodní akademie 33 0 23 10

78 – 42 - M/02 Ekonomické lyceum 22 4 16 2

Celkem 55 4 39 12

Komentář: Součástí maturitní zkoušky je státní část a profilová část. Ve státní části všichni

žáci maturovali z ČJL (ústní část, DT, PP) a buď z cizího jazyka (ústní část, DT, PP) nebo

z matematiky (DT). V řádném jarním termínu nematurovali 3 žáci 4. ročníku oboru Obchodní

akademie (opravná zkouška ze SAJ a EKO). V jarním termínu MZ celkem 10 žáků neprospělo

z jednoho či více předmětů: český jazyk a literatura - 2 žáci, matematika - 4 žáci, praktická

odborná zkouška - 8 žáků, anglický jazyk - 3 žáci, ekonomika - 1 žákyně.

24

Zahájení maturitních zkoušek třídy 4. B

Počet žáků, kteří konali opravnou maturitní zkoušku a dosažené výsledky:

Celkem konalo v podzimním termínu (září 2016) maturitní zkoušku 13 maturantů (12

opravovalo dílčí část MZ a 1 žákyně konala 1. termín po úspěšně zvládnuté opravné

zkoušce), 8 maturantů nakonec získalo maturitní vysvědčení. Pět maturantů má ještě další

opravný termín na jaře 2017.

25

8. Hodnocení chování žáků

Chování žáků (k 30. 6. 2016):

Druh/typ školy

Počet žáků – hodnocení

velmi dobré uspokojivé neuspokojivé

000 069 167 –

Masarykova obchodní akademie

232 0 1

Výchovná opatření uskutečněná v celém školním roce 2015/16 (k 30. 6. 2016):

Výchovné opatření Počet žáků

Pochvala ředitele školy

63

Pochvala třídního učitele 40

Napomenutí třídního učitele 5

Důtka třídního učitele 1

Důtka ředitele školy 1

Podmíněné vyloučení ze studia 0

Vyloučení ze studia 0

Snížená známka z chování – 2 0

Snížená známka z chování – 3 1

Komentář: S chováním našich žáků jsme velice spokojeni. V 2. pololetí byla udělena pouze

jedna důtka třídního učitele a 1 důtka ředitele školy. Až na jednu výjimku (žákyně 4. ročníku

soustavně porušující školní řád v oblasti omlouvání absence) měli všichni žáci během celého

školního roku jedničky z chování. Velkou pozornost škola věnuje prevenci záškoláctví, etické

výchově, spolupráci s rodiči a též pozitivní motivaci žáků. Pochvaly ředitele školy jsou

udělovány především za prospěch s vyznamenáním nebo za úspěšnou reprezentaci školy na

soutěžích.

26

9. Absolventi a jejich další uplatnění

Přehled podaných přihlášek k dalšímu studiu – absolventi SŠ s dosaženým středním

vzděláním s maturitní zkouškou:

Druh/typ školy

Počet

absolventů

celkem

Podali

přihlášku

na VŠ

Podali

přihlášku

na VOŠ

Podali

přihlášku na

jiný typ školy

Nepodali

přihlášku

na žádnou

školu

000 069 167 –

Masarykova

obchodní akademie

47

25

10

0

12

Komentář: V září 2016 jsme získali informace od absolventů MOA (2016), kteří se dostali na

VŠ a VOŠ: na VŠ bude pokračovat ve studiu 15 našich letošních absolventů a na VOŠ 8

absolventů. Celkem tedy pokračuje ve studiu 23 letošních úspěšných absolventů naší školy

(49%). Ostatní absolventi mají již zaměstnání (19 absolventů – 40%) a dalších 5 je zatím na ÚP

(ti, kteří maturovali na podzim 2016), ale u nich je velký předpoklad, že se také zapojí do

terciálního vzdělávání nebo v nejbližší době seženou práci.

10. Údaje o nezaměstnanosti absolventů škol

Nezaměstnaní absolventi škol podle statistického zjišťování úřadů práce (k 30. 4. 2015)

Kód a název oboru

Počet absolventů

– škol. rok 2014/2015

Z nich počet

nezaměstnaných

– duben 2015

63 – 41 - M/02 Obchodní akademie 27 2

78 – 42 - M/02 Ekonomické lyceum 19 4

Celkem 46 6

27

Pozn.: Zdroj informací – internetové stránky MPSV: http://portal.mpsv.cz/sz/stat/abs →

Pololetní statistiky absolventů (1. pololetí – tj. 30. duben) → tabulka: Absolventi podle škol a

oborů. (Ukončení školy v období od předminulého výpočtu - 12 měsíců, tj. období od 1. 5. 2014

do 30. 4. 2015). Za toto období bylo tedy evidováno 13% našich absolventů na ÚP.

Slavnostní předávání maturitního vysvědčení absolventům 4. L na MěÚ v Rakovníku –

červen 2016

28

11. Úroveň jazykového vzdělávaní na škole

I. Žáci v denním formě vzdělávání učící se cizí jazyk (k 30. 9. 2015)

Jazyk Počet žáků Počet

skupin

Počty žáků/studentů ve skupině

Minimálně maximálně průměr

Anglický 233 13 11 23 17,9

Německý 136 10 7 23 13,6

Ruský 62 4 11 19 15,2

II. Učitelé cizích jazyků – rozložení kvalifikace (k 30. 9. 2015)

Jazyk

Počet

učitelů

celkem

Kvalifikace vyučujících

Rodilí

mluvčí Odborná částečná žádná

Anglický 5 4 x x 1

Německý 4 4 x x x

Ruský 2 2 x x x

Komentář:

Úroveň jazykového vzdělávání ve sledovaném období je velmi dobrá. K dobré úrovni

jazykového vzdělávání přispívají i dlouhodobé partnerské vztahy se školami v Německu a ve

Velké Británii s výměnnými pobyty žáků v rodinách. Výbornou úroveň jazykového vzdělávání

potvrdily i výsledky státních maturitních zkoušek. Žáci, kteří si za předmět státní maturity

vybrali cizí jazyk, zkoušku úspěšně zvládli (až na 3 výjimky v angličtině - ústní část zkoušky).

I ve školním roce 2015/16 si téměř polovina žáků v 1. ročníku vybrala jako druhý cizí jazyk

ruštinu. Během 1. pololetí školního roku 2015/16 škola realizovala projekt Výzva č. 56 MOA,

29

díky kterému vycestovali naši studenti i učitelé do Anglie, Irska, Dánska a Německa na

jazykové kurzy nebo stínování. Mimo to jsme mohli obohatit naši knihovnu o řadu knih také

v anglickém jazyce. Naši studenti se též pravidelně zúčastňují olympiád v cizích jazycích.

Zájezd našich studentů do Anglie – září 2015

12. Úroveň informační a počítačové gramotnosti ve škole

Ve škole je k dispozici celkem 119 počítačů. Jejich provoz je zajišťován dodavatelskou firmou

a dvěma vyučujícími výpočetní techniky, z nichž jeden je zároveň metodikem informačních

technologií. Počítačovými žákovskými místy je vybaveno 5 učeben. V nich se vyučují

předměty: informační technologie, písemná a elektronická komunikace, ekonomická cvičení,

praxe, cizí jazyky (angličtina, němčina, ruština), cizojazyčná korespondence, odborné volitelné

30

předměty. Ve škole jsou všechny počítače propojeny do sítě. K internetu je škola připojena

bezdrátově rychlostí 4 Mb/s. Na pracovních stanicích je používán operační systém Windows

Profesionál, Windows 95 nebo Windows 7. Na všechny programy má škola oficiální licenci.

Všichni žáci i pracovníci školy mají zřízeny mailové adresy. Vyučující používají počítače v

kabinetech, které jsou (tak jako všechny počítače ve škole), spojeny do školní počítačové sítě.

V tomto školním roce bylo ve škole k používání 5 interaktivní tabulí. Všichni vyučující se

zúčastnili metodické instruktáže k používání této techniky. Tabule jsou využívány ke zvýšení

atraktivnosti a efektivnosti výuky a dodaný SW umožňuje i mailovou komunikaci se žáky. Pro

22 vyučujících je k disposici 18 počítačů, tj. v průměru 1,4 učitelů na 1 počítač. Vyučující i

studenti dále mohou používat notebooky (30 kusů) a tablety (18 kusů), které škola získala

v předchozích letech v rámci projektové činnosti. Všichni žáci mohou počítačové vybavení

školy používat i v době mimo vyučovaní a ve škole je i možnost Wi-Fi připojení. Na školních

PC je možno používat např. multilicenci Zoner Photo Studio 17, ZAV pro psaní 10 prsty,

kancelářský balík Office 2013, účetní program pro výuku Pohoda, školní agenda Bakaláři,

čtečku elektronických učebnic Flexibooks, editor pro výuku vektorové grafiky Zoner Callisto

a program pro interaktivní tabule Smart Notebook. Škola je sice certifikována jako vzdělávací

pracoviště v programu SIPVZ, ale od roku 2007 nebyly bohužel programu SIPVZ přiděleny ze

státního rozpočtu žádné finanční prostředky a tak byla činnost našeho školicího střediska

přerušena.

Ve školním roce 2015 - 16 bylo primárně naplánováno v IT navázat na již započaté projekty a

realizace. Jedná se především o modernizaci zbývajících učeben nákupem a instalací

audiovizuální techniky (počítač + projektor, projekční plocha, audio systém). Nyní je ve 14

učebnách projektor, PC a audiosystém, dvě učebny chybí dovybavit dataprojektorem a

ozvučením. U mnoha stávajících počítačů je hardwarová konfigurace značně zastaralá.

Možnost upgradu jednotlivých komponentů je nemožná nebo neekonomická. Na některých

počítačích je nainstalován ještě operační systém Windows XP, což potřebujeme prioritně řešit

u učebny VYT. Postupně však počítáme s výměnou všech PC, což je ovšem velmi finančně

náročná záležitost.

31

V oblasti komunikace od září 2015 přechází škola v prostředí nového „Intranetu“, v rámci

služeb Office 365 do ostrého provozu. Nové prostředí by mělo pomoci k efektivnímu plánování

a organizaci školního roku, rozšířit možnosti oboustranné komunikace mezi školou a studenty

v duchu strategie evropské školy. Na podzim 2015 proběhla kompletní modernizace a rozšíření

stávající Wi-Fi sítě (výměna stávajících Wi-Fi routerů za UniFi řešení). V dlouhodobém rozvoji

IT se počítá s rozšiřováním techniky v učebnách v závislosti na moderních formách výuky. S

tím je spojeno další zvyšování počítačových dovedností pedagogických pracovníků formou

školicích kurzů. Vzhledem ke staří některých IT zařízení se dá předpokládat jejich postupná

výměna. Jedná se především o tiskárny a projektory v odborných učebnách. V tomto školním

roce jsme také zahájili proces realizace nové webové prezentace. Jedná se o velmi rozsáhlý

projekt, neboť to nepředstavuje jen změnu vzhledu stránek. Do celé koncepce je zahrnuta i

změna struktury stránek v duchu „dynamického webu“, možnost propojení se stávajícími

systémy, které škola používá (např. Bakaláři). Plán realizace pak počítá s dokončením na

podzim 2016.

Učebna písemné a elektronické komunikace

32

13. Údaje o pracovnících školy

I. Základní údaje o pracovnících školy (k 30. 9. 2015)

Počet pracovníků Počet žáků

v DFV na

přepočtený

počet

pedagog.

prac.

celkem

fyzický/

přepočtený

nepedagog.

fyzický/

přepočtený

pedagog.

fyzický/

přepočtený

pedagogických

interních/externích

pedagogických

– s odbornou

kvalifikací 1

26/25,61 5/5,86 21/20,19 21/3 24 9,09

1 ve smyslu zákona č. 563/2004 Sb., o pedagogických pracovnících a o změně některých zákonů

Interních pedagogických pracovníků bylo ve šk. roce 2015/16 na škole 21 (z toho 1 kolegyně

dlouhodobě nemocná). S výukou jejích předmětů vypomáhali 3 externí učitelé (DPP).

II. Věková struktura pedagogických pracovníků (k 30. 9. 2015)

Počet pedag.

pracovníků

Do 30

let

31 – 40

let

41 – 50

let

51 – 60

let

Nad 60

let

Z toho

důchod

ci

Průměr

ný věk

Celkem 0 1 8 10 2 1 50,76

z toho žen 0 0 5 9 1 0 52,13

33

III. Pedagogičtí pracovníci – podle nejvyššího dosaženého vzdělání (k 30. 9. 2015)

Počet pedagogických pracovníků – dosažené vzdělání

vysokoškolské

- magisterské a

vyšší

vysokoškolské

- bakalářské

vyšší odborné střední základní

21 0 0 0 0

IV. Pedagogičtí pracovníci – podle délky praxe (k 30. 9. 2015)

Počet pedagogických pracovníků s praxí

do 5 let do 10 let do 20 let do 30 let více než 30 let

0 0 3 13 5

Údaje o počtu osobních asistentů pro žáky (studenty) se zdravotním postižením, jejich úvazcích,

způsobu financování a zaměstnavateli: Na naší škole nepůsobil ve školním roce 2015/16 žádný

asistent pedagoga.

34

V. Zajištění výuky učiteli s odbornou kvalifikací v příslušném oboru vzdělání1 (k 30. 9.

2015):

Předmět

Celkový počet

hodin odučených

týdně

Z toho odučených učiteli

s odbornou kvalifikací

v příslušném oboru

vzdělání

Cizí jazyky (ANJ, NEJ, RUJ) 104 104

Všeobecné předměty 180 180

Odborné předměty 105 105

Celkem 389 389

1 ve smyslu zákona č. 563/2004 Sb., o pedagogických pracovnících a o změně některých zákonů

Pozn.: Při velkém počtu oborů vzdělání, kdy je výčet všech předmětů rozsáhlý a obtížně zpracovatelný,

je možno nevypisovat jednotlivé předměty, ale údaje uvést pouze za skupiny předmětů: 1. cizí jazyky,

2. všeobecné předměty, 3. odborné předměty, 4. odborná praxe/odborný výcvik.

Na plný úvazek učilo 17 pedagogických pracovníků (V. Benešová, L. Horníková, M. Hůlová,

I. Jiráňová, M. Koloc, J. Košíková, J. Laitnerová, M. Pavlík, J. Podpěra, E. Pokorná, A.

Poláková, T. Růžička, R. Soukupová, A. Šebková, L. Šímová, A. Štrosová, E. Vambera).

Na částečný úvazek učili 4 pedagogičtí pracovníci naší školy (M. Blecha – 6 h., Š. Hejduková

– 15 h, D. Biňovcová - 20 h., Y. Zubalíková – 16 h.) a dále na dohodu o provedení práce u nás

působili 3 externí učitelé (K. Pelcová – 3 h, J. Češpírová – 3 hodiny, N. Cusack – 4 h).

Celkem na škole ve školním roce působilo 24 pedagogických pracovníků, z toho bylo 7 mužů.

Věkové složení sboru bylo spíše vyšší. Formální kvalifikační struktura je vyhovující.

35

Personální změny ve školním roce:

počet pedagogických pracovníků, kteří nastoupili na školu, z toho počet absolventů

PedF (u ŠD absolventů SPgŠ) a jejich odborná kvalifikace: 1 - nástup 1. 9. 2015

Mgr. Radka Soukupová, MBA – nová ředitelka školy, aprobace RUJ - ČJL - DEJ

počet pedagogických pracovníků, kteří odešli ze školy – ke konci školního roku

2015/16 odešli 3 pedagogové (odchod do důchodu - Mgr. Miloslav Blecha,

ukončení pracovního poměru na vlastní žádost ze zdravotních důvodů – Mgr. Anna

Šebková, ukončení pracovního poměru z organizačních důvodů - Mgr. Josef

Podpěra)

Pedagogický sbor MOA Rakovník

36

14. Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků včetně vedoucích

pracovníků (ve smyslu Vyhlášky 317/2005 Sb., o dalším vzdělávání

pedagogických pracovníků, akreditační komisi a kariérním systému

pedagogických pracovníků)

Další vzdělávání učitelů se uskutečňovalo podle „Koncepčního záměru rozvoje školy“. Bylo

aktualizováno plánem účasti na seminářích z nabídky vzdělávacích zařízení (vždy na pololetí

školního roku) a účastí na dalších akcích, které byly škole průběžně nabízeny. Vzdělávání se

uskutečňovalo převážně formou krátkodobých seminářů (management školy, odborné

předměty – UCE, EKO, PRA, environmentální výchova, školení k pořádání grafických soutěží

aj.), které pořádalo např. Pedagogické centrum Praha nebo Vzdělávací institut Středočeského

kraje. Hlavní částí prohlubování odborné kvalifikace byla účast učitelů v projektu „Výzva č. 56

MOA“, jazykové kurzy pro učitele (angličtina a němčina) v zahraničí a tzv. stínování na

středních školách v Německu, Anglii a Dánsku – těchto vícedenních akcí se zúčastnilo celkem

6 učitelů MOA. Kromě účasti na prezenčních seminářích probíhala příprava jednotlivých

pracovníků, kteří budou působit při státní maturitě (prezenční a také e-learningovou formou).

Dalšími formami vzdělávání byly webináře (správa webových stránek, systém Bakaláři atd.) a

samostudium, které bylo ustanoveno novým školským zákonem platným od 1. ledna 2005. Toto

samostudium bylo učitelům umožňováno v době tzv. vedlejších prázdnin. Účast na dalším

vzdělávání pedagogických pracovníků byla limitována výší finančních prostředků účelově

vázaných na DVPP, nabídkou vzdělávacích akcí a hlavně aktuální potřebou školy.

37

15. Údaje o dalších aktivitách a prezentaci školy na veřejnosti

a) Zájmová činnost organizovaná školou:

V tomto školním roce byly školou organizovány pro žáky kroužky sportovních her, stolního

tenisu a pro žáky zařazené do IV. zdravotní skupiny i zdravotní tělesné výchovy. Pokračovala

i činnost Klubu mediální komunikace. Výstupem jeho činnosti bylo vydání časopisu BOOM,

vytvoření videoprogramu o škole a prezentace fotografií ze školních akcí v televizi v hale školy

a na Facebooku školy.

b) Mimoškolní aktivity (exkurze, besedy, přednášky…):

1. ročník

Předmět

Obsah

Místo

Termín

ANJ Návštěva divadelního představení v ANJ Rakovník 25. 5.

BIO

ZPV Zoologická zahrada Praha Praha 27. 6.

FYZ Přednáška – jaderná energie Aula 4. 1.

HOZ

Planeta Země 3000 (kulturně vzdělávací

program) - Afrika Rakovník 19. 1.

CJL Představení GZWR - Sněhová královna Tylovo

divadlo 20. 1.

CJL Hudební pořad v DDM DDM 25. 1.

EKO

OBN

ZEM

Projektový den - Kdo umí, vítězí škola 27. 5.

DEJ

OBN

Projektový den

O poklad Karla IV. škola 23. 6.

CJL Divadélko pro školy - Shakespeare třída 5. 3.

EKO Personalistika v praxi 27. 4.

EKO Karlovy Vary – exkurze do firmy K. Vary 14. 6.

38

ANJ

ZEM Beseda se studentkou z Nového Zélandu aula 16. 2.

Adaptační kurz Račí hrad 5. - 6. 9.

Vánoční akademie studentů Tylovo

divadlo 21. 12.

Třídní výlet 1. A Jesenice, 1. L Praha červen

Zdravotnický kurz 1. pomoci Škola 17. 5.

2. ročník

Předmět

Obsah

Místo

Termín

CJL Divadélko pro školy - Shakespeare škola 5. 3.

DEJ Výstava s historickou tematikou

Karel IV. Praha 19. 5.

HOZ

Planeta Země 3000 (kulturně vzdělávací

program) - Afrika Rakovník 19. 1.

OBN

DEJ Muzeum T. G. M. Lány Lány 25. 11.

CJL Představení GZWR - Sněhová královna Tylovo

divadlo 20. 1.

OBN Přednáška o drogách třída 23. 6.

CJL Hudební pořad v DDM DDM 25. 1.

EKO Seznámení s organizací a provozem podniku

– Coca-Cola Praha Praha 2. 6.

TEV Posilovna, fitness (B + E) Posilovna

MOA říjen-květen

TEV Lyžařský výcvikový kurz 2. A, 2. B Boží Dar leden

TEV Lyžařský výcvikový kurz 2. L Itálie březen

ANJ

ZEM Beseda se studentkou z Nového Zélandu aula 16. 2.

39

EKO Beseda - Můžeš podnikat třída 18. 2.

Zahraniční poznávací zájezd Romantická

Anglie VB 13. – 18. 9.

Vánoční akademie studentů Tylovo

divadlo 21. 12.

Třídní výlet 2. A – Krkonoše

Třídní výlet 2. B – Křivoklát, Praha

Třídní výlet 2. L - Krkonoše

červen

3. ročník

Předmět

Obsah

Místo

Termín

CJL divadelní představení Dobyvatelé Rakovník 14. 3.

NEJ Výměnný pobyt žáků v Hilpoltsteinu SRN 29. 9. – 2.

10.

PRA Parlament ČR Praha 21. 6.

CJL Pořad o B. Hrabalovi škola 14. 12.

OBN Prezentace a obhajoba ročníkových prací Aula 14. -16. 4.

OBN Praxe studentů v domově Ráček Rakovník září - červen

ZEM

OBN Projektový den Poznej Středočeský kraj škola 7. 10.

ZEM

Planeta Země 3000 (kulturně vzdělávací

program) - Afrika

Tylovo

divadlo 19. 1.

OBN Veletrh VŠ - Gaudeamus Praha 20. 1.

EKO Beseda – Můžeš podnikat 3. A, 3. B

Přednáška - Kariérní koučink – 3. L škola 18. 2.

CJL Divadélko pro školy - Shakespeare škola 5. 3.

EKO Exkurze Česká národní banka Praha Praha 23. 3.

PRA Věznice Oráčov Rakovník 8. 6.

40

EKO

UCE

Praxe žáků v organizacích – 10 pracovních

dnů

vybrané

organizace květen

TEV Posilovna, fitness Posilovna

MOA Říjen -květen

Zahraniční poznávací zájezd Romantická

Anglie VB 13. – 18. 9.

ANJ

ZEM Beseda se studentkou z Nového Zélandu Aula 16. 2.

ESE Exkurze do firmy – Karlovy Vary K. Vary 8. 6.

NEJ Výměnný pobyt německých žáků u nás Bránov 6. - 10. 6

TEV Vodácký kurz - Vltava ČR 13. - 18. 6.

4. ročník

Předmět

Obsah

Místo

Termín

Informace k maturitě - SCIO Aula 18. 11.

TEV Posilovna, fitness Posilovna

MOA říjen - květen

CJL Listování s knížkou Dům

Osvěty 14. 12.

Zahraniční poznávací zájezd Romantická

Anglie VB 13. – 18. 9.

Vánoční akademie studentů Tylovo

divadlo 21. 12.

EKO

PSY Kariérní koučink třída 18. 2.

PRA Beseda o práci u Policie ČR třída 4. 3.

PRA Informace pro absolventy - ÚP Rakovník 23. 3.

CJL Divadelní představení Dobyvatelé – Wintrův

Rakovník

Tylovo

divadlo 14. 3.

41

c) Realizované projekty:

Ve školním roce 2015/16 jsme úspěšně realizovali projekt s názvem „Výzva č. 56 MOA“

pod reg. číslem CZ. 1.07/1.1.00/56.1162 z výzvy č. 56 v rámci OPVK a získali pro školu

dotaci ve výši 819.843,- Kč. Projekt byl zaměřen na prohlubování znalostí cizích jazyků

jak u studentů, tak u učitelů. V rámci projektu jsme realizovali řadu klíčových aktivit:

jazykové a poznávací pobyty studentů v Anglii a Německu, jazykové pobyty učitelů

v Německu, Irsku a Anglii a také stínování ve středních školách v Dánsku a Německu.

Také jsme se zaměřili na čtenářskou gramotnost studentů MOA, připravili čtenářské dílny

a nakoupili řadu nových knih do školní knihovny. Monitorovací zpráva byla schválena,

všechny naše výdaje byly uznatelnými náklady a audit projektu shledal vše v naprostém

pořádku.

d) Praktické prověření činností v krizových situacích

Dne 28. června 2016 se v rámci celku „Ochrana člověka za mimořádných situací“ uskutečnilo

praktické procvičení těchto činností. Třídy byly rozděleny podle ročníků. Žáci 1. a 2. ročníků

se na exkurzi u jednotky Hasičského záchranného sboru v Rakovníku seznámili se systémem

„Integrovaného záchranného systému“, zopakovali si zásady požární prevence (i s následným

testem) a prohlédli si i nejmodernější hasičskou techniku (i s ukázkou zásahu). Žáci 3. ročníků

besedovali se členy Městské policie a Policie ČR v Rakovníku na téma náplň práce MP,

kriminalita mládeže, drogová tematika. Dne 29. června 2016 byl na začátku sportovního dne

uskutečněn nácvik požární evakuace s urychleným opuštěním školní budovy.

e) Spolupráce se zahraničními školami:

I v tomto školním roce pokračovaly družební styky se Státní reálnou školou v Hilpoltsteinu

(SRN). Uskutečnily se následující akce: Šestnáct žáků ze tří 3. L a 3. A se pod vedením

Mgr. Pavlíka zúčastnilo výměnného pobytu v Hilpoltsteinu v termínu 29. 9. – 2. 10. 2015

s tradičním programem: žáci bydleli v rodinách německých dětí, zúčastňovali se vyučování

ve škole, poznávali okolí Hilpoltsteinu a zúčastnili se výletu do Norimberka. V březnu přijeli

42

2 pedagogové z Hilpoltsteinu vyučovat na naši školu a během 2 dnů (7. -8. 3. 2016) byli

v hodinách NEJ 1. – 3. ročníků. Ve dnech 6. – 10. 6. 2016 – pobyt 11 studentů se 2

vyučujícími u nás (ubytování Bránov – turisticko-poznávací akce na Křivoklátsku, přijetí u

starosty Rakovníka, výlet do Prahy, ochutnávka české kuchyně, prohlídka školy atd.).

Všechny akce jsou velice úspěšné a budeme je i nadále podporovat. Kromě německy

mluvících zemí také hledáme partnerskou školu v rusky mluvících zemích a na základě

podepsané dohody o spolupráci mezi Středočeským krajem a krajem Grodno v Bělorusku

jsme si vytipovali partnerskou školu z tohoto regionu. V jarních měsících r. 2016 proběhla

e-mailová korespondence a dohodli jsme se na podzimní návštěvě a uzavření spolupráce

s Grodněnskou akademií podnikání a práva.

Výměnný pobyt studentů z německé školy v Hilpoltsteinu u nás

43

f) Sportovní soutěže ve školním roce 2015/2016

Ve školním roce 2015/2016 se studenti a studentky naší školy zúčastnili celé řady

tělovýchovných a sportovních akcí, na kterých prokázali zájem o sport, bojovnost, dokázali, že

sportovní aktivity mládeže stále patří mezi klíčové oblasti prevence sociálně negativních jevů,

a přesvědčili spoustu dalších spolužáků o tom, že věnovat se sportu je tou nejlepší volbou pro

příznivý rozvoj osobnosti mladého člověka.

Celoročně nejoblíbenější je soutěž o nejsportovnější třídu MOA. V tomto školním roce se do

soutěže zapojilo všech 11 tříd naší školy a popraly se o body v patnácti disciplínách. Atraktivitu

soutěží zvyšuje i účast vyučujících, kteří dokazují, že toho ze svého umění mnoho nezapomněli.

Vítězná družstva si vždy po každé disciplíně odnášela hodnotné ceny z fondu SRPŠ, a ještě

jedno oficiální vyhlášení je čekalo v závěru školního roku. A jak nakonec vše dopadlo?

Úvodní disciplínu, běh do schodů, které se celkem účastnilo 26 chlapců a 23 dívek, ovládl

v kategorii chlapců Pavel Mužík – 3. A (19,73), druhé místo obsadil Vojtěch Jelen – 1. A

(19,93) a na třetím místě se umístil Milan Sýkora – 1. A (20,06). Mezi dívkami vyběhla čtyři

patra a celkem 112 schodů nejrychleji Gabriela Šorsáková – 1. L (23,44) následovaná Eliškou

Valerovou – 4. B (23,58) a Romanou Koutníkovou – 2. L (24,39). V kategorii družstev vyhráli

chlapci z 1. A a dívky z 2. L, které obhájily loňské prvenství. Druhou disciplínou celoroční

mezitřídní soutěže bylo plavání, které se uskutečnilo ve středu 7. října v rámci plavecké soutěže

měst. V kategorii chlapců zvítězil Tomáš Růžička – prof. (1:30), těsně následovaný Jakubem

Pidrmanem – 2. B a Emanuelem Vamberou – prof. (oba ve stejném čase (1:31). V kategorii

dívek zvítězila v disciplíně 100m volný způsob s přehledem Kristýna Matějková – 4. A (1:35)

před Janou Maleckou – 1. A (1:45) a Janou Javůrkovou – prof. (2:31). Třetí disciplíny, stolního

tenisu, se zúčastnilo celkem 18 chlapců a 17 dívek, což byl za poslední léta rekordní počet

účastníků. V kategorii chlapců bylo pořadí následující – 1. místo Miroslav Koloc – prof., 2.

místo Tomáš Růžička – prof., 3. místo Daniel Čech – 1. L. Mezi dívkami se celkovou vítězkou

stala Eliška Šubrtová – 1. A, která ve vyrovnaném utkání o první místo porazila Elišku

Valerovou – 4. B. Třetí místo a celkem 9 bodů do celkového hodnocení vybojovala Sabina

Krejčová – 4. A. Basketbalového turnaje dívek se zúčastnilo celkem 10 družstev, již po třetí

obhájila vítězství děvčata ze 4. L, která ve finálovém utkání s přehledem zvítězila nad 3. L

44

poměrem 18:6. Bronzový stupínek obsadilo družstvo ze 4. B. Streetballu chlapců se zúčastnilo

8 družstev s tímto pořadím: 1. místo 3. L, 2. místo prof., 3. místo 2. L. Poslední disciplínou

loňského kalendářního roku byl florbal. 16 bodů za první místo v kategorii chlapců získali

profesoři, 12 bodů za místo druhé 2. B a 9 bodů za místo třetí 4. B. V kategorii dívek se na

první příčce umístila 3. L, na místě druhém 4. A a na třetím 1. A. Turnaj smíšených dvojic

v badmintonu, který se v loňském roce konal vůbec poprvé, letos přilákal rekordní počet (19)

dvojic, které byly rovnoměrně rozděleny do čtyř skupin. Na každý pár čekaly v úvodní části

turnaje tři zápasy hrané na jeden set do 15 bodů. Do finálového pavouka postoupily první dvě

dvojice ze všech skupin. Nutno podotknout, že výsledky většiny zápasů byly velmi vyrovnané

a k vidění byl opravdu pěkný badminton. Vítězem celého turnaje se stala dvojice Kateřina

Pelcová – Tomáš Růžička, která ve vyrovnaném finálovém utkání porazila studenty 4. B Elišku

Valerovou a Jana Bureše 15:11. Bronzový stupínek obsadila dvojice Sabina Klátilová – Jakub

Tůma (3. B) po vítězství nad párem Eliška Šubrtová a Zdeněk Eichler (1. A, 4. B). Měsíc únor

patřil sálové kopané, ve které 1. místo a 16 bodů do mezitřídní soutěže brali profesoři

v kategorii chlapců a dívky ze 4. L. V obou turnajích startovalo vždy po osmi týmech. Ve středu

30. března se konala předposlední disciplína mezitřídní sportovní soutěže, a to volejbal.

Nastoupilo celkem pět týmů - 1. A, 3. A, 4. B, 4. L a učitelé. Za vítězství si odnesli 16 bodů

profesoři, 12 bodů za druhé místo získala 4. L a 9 bodů za místo třetí 3. A. Letošní mezitřídní

sportovní soutěž uzavřela disciplína míčový čtyřboj smíšených dvojic. Celkem 8 dvojic

soutěžilo postupně ve stolním tenise, badmintonu, basketbalu (hody na koš) a fotbalu (střely na

bránu). Nejúspěšnější byly dvojice Hana Růžičková – Tomáš Růžička (prof.), Lenka

Monhartová – Tomáš Pešek (4. L) a Eliška Šubrtová – Zdeněk Eichler (1. A, 4. B).

Při sportovním dni byl vyhlášen celkový vítěz a nejsportovnější studenti MOA. Celkovým

vítězem MSS se stali profesoři, jako nejsportovnější studenti byli oceněni Aneta

Stanislavová, Lenka Monhartová (obě 4. L) a Robert Hamouz (2. L).

45

Mezitřídní soutěž - badminton

Celkové výsledky MSS

Pořadí Třída Počet bodů

1. profesoři 160

2. 4. L 135

3. 1. A 128

V akcích organizovaných AŠSK a DDM dosáhli ve školním roce 2015/16 největšího úspěchu

stolní tenistky, basketbalistky, fotbalisté, florbalisté a basketbalisté, kteří shodně vyhráli svá

okresní kola. Krajských kol se naše škola z finančních důvodů nezúčastnila.

46

Výsledky soutěží pořádaných AŠSK a DDM:

Dívky

Soutěž Kolo Umístění

Corny SŠ atletický pohár okresní 2.

Stolní tenis okresní 1.

Basketbal okresní 1.

Florbal okresní 2.

Volejbal okresní 2.

Středoškolský taneční pohár okresní 2.

Chlapci

Soutěž Kolo Umístění

Corny SŠ atletický pohár okresní 3.

Stolní tenis okresní 5.

Basketbal okresní 1.

Florbal okresní 1.

Sálová kopaná okresní 3.

Volejbal okresní 2.

Fotbal – Pohár Josefa Masopusta okresní 1.

47

Jiskrův a Pobudův memoriál - tradiční volejbalové utkání obchodních akademií se letos konalo

11. prosince v Žatci. Loňské vítězství se bohužel obhájit nepodařilo, a tak jsme putovní pohár

předali letošním vítězům - domácímu týmu OA a SOŠZE Žatec. Příští ročník se uskuteční na

Obchodní akademii ve Slaném, uvidíme, zda se i jejich týmu podaří na domácí půdě zvítězit.

Veliko-nočního volejbalového turnaje se letos zúčastnilo celkem šest družstev, která byla

rozlosována do dvou skupin po třech, z každé skupiny postupoval vítěz rovnou do semifinále.

Profesorský tým MOA vybojoval první místo, když ve finálovém utkání zvítězil 2:0 na sety

nad SPŠ Rakovník. Tradicí se stávají i prestižní fotbalová a hokejová utkání mezi studenty a

profesory. Fotbalové utkání hrané na stadionu SK Rakovník (2x45min) skončilo po

vyrovnaném průběhu 7:7. V hokejové odvetě hrané na 3x15min zvítězili studenti 12:8.

Mezi pravidelné sportovní aktivity patří i lyžařské kurzy, které se nám daří ve všech druhých

ročnících naplnit. Studenti obchodní akademie jezdí na Boží Dar, studenti z lycea do italských

Dolomit. Ve druhé polovině června jezdí vybraní studenti třetích ročníků na vodácký kurz na

Vltavu.

Vodácký kurz – Vltava 2016

48

Závěrečnou akcí byl Sportovní den, který se uskutečnil 29. června. Celkem 7 tříd a absolventi

bojovali o pěkné ceny v těchto disciplínách: přetahování lanem, hod kroužkem na cíl, běh

trojnohý smíšených dvojic, pivní hod, skok s batohem z místa, házení šipek na terč, zatloukání

hřebíků, chůze na chůdách, válení pneumatiky, hod míčkem na stolní tenis, koloběžka a

prohazovačka. Závěrečnou dvojnásobně bodovanou tradiční disciplínou byl štafetový běh

s kočárkem o Velkou cenu MOA. Celkovým vítězem sportovního dne se stala třída 1. A

s celkovým počtem 156 bodů, druhé místo obsadila 3. L se 138 body a třetí 3. A se 138 body.

Všechny třídy obdržely hodnotné ceny od SRPŠ.

g) Účast žáků školy ve vědomostních, odborných a dalších soutěžích:

Každý rok se naši žáci zúčastňují řady vědomostních soutěží, ať už jsou to jazykové olympiády,

matematické a přírodovědné soutěže typu Klokan nebo odborné soutěže zaměřené na

ekonomické předměty, grafické disciplíny a práci s počítači. Ve školním roce 2015/16 jsme

měli účast našich studentů v okresním kole Olympiády z českého jazyka, angličtiny i němčiny,

také ze zeměpisu. Studenti MOA se zúčastnili i okresního kola biologické soutěže na Botanické

zahradě v Rakovníku (3. místo Adéla Hronová) nebo soutěže Vánoční kapr (2. místo Šárka

Hudčeková). Velkým úspěchem bylo vítězství naší studentky Marcely Miksové v krajském

kole soutěže „Požární ochrana očima dětí“, kde v literární kategorii postoupila až do

celostátního kola. V Májovém turnaji v psaní na klávesnici, který pořádá pražská OA

Hovorčovická, obsadil náš student Daniel Čech krásné 2. místo. Tři studenti naší školy (Vičík,

Kolařík a Kos) také postoupili do celostátního finále 8. ročníku Baťovy manažerské olympiády

(mezi 100 nejlepších asi z 2000 soutěžících), kterou pořádá Fakulta managementu a ekonomiky

UTB ve Zlíně. V okresním kole Matematického klokana obsadil Matouš Kolařík 2. -3. místo.

Ve školním roce 2015/16 naše kola měla tu čest pořádat krajské kolo soutěže v grafických

disciplínách, které se zúčastnilo přes 40 soutěžících z 11 středních škol Středočeského kraje.

Soutěžilo se ve 3 disciplínách: wordprocessing, korektura textu (zde obsadil náš Karel Vítek 2.

místo a Jaroslava Pavlíčková 4. místo) a psaní na klávesnici (na 3. místě Daniel Čech a 4. místo

obsadil Martin Šubrt).

49

h) Akce uskutečněné v rámci prevence sociálně patologických jevů, další způsoby jejich

předcházení:

Novinkou pro letošní školní rok byla ukázka práce policejních psů vycvičených na vyhledávání

návykových látek. Studenti několika tříd se mohli seznámit s prací psovodů a besedovat

s policisty. V rámci prevence jsme pro studenty připravili také besedu o škodlivosti drog.

Zapojili jsme se i do akce proti kyberšikaně, kterou pořádá Asociace krajů ČR, a naši studenti

prošli e-learningový kurz, jak správně a bezpečně užívat internet. Do této skupiny aktivit

můžeme ale zařadit všechny sportovní a kulturní akce pořádané školou i zájmové kroužky,

výlety, adaptační kurzy atd. Na adaptačním kurzu s výchovnou poradkyní spolupracují i

pracovnice Pedagogicko-psychologické poradny v Rakovníku. Zde všude se tedy snažíme

pracovat s mládeží tak, aby trávili svůj volný čas smysluplně, aktivně a vedeme je ke zdravému

životnímu stylu. Škola má samozřejmě zpracovaný i preventivní program zaměřený na

nejrůznější projevy sociálně patologických jevů. Je však potěšující, že tento materiál nemusíme

v praxi využívat, neboť na naší škole se podobné problémy téměř nevyskytují. Zatím se nám

ale 100% nedaří prevence proti kuřáctví. Někteří studenti si stále neuvědomují rizika kouření a

jeho dopad na zdraví člověka. V tomto směru ovšem vítáme aktivitu Poslanecké sněmovny a

tzv. protikuřácký zákon.

i) Výchovné akce zaměřené na multikulturní a environmentálním výchovu, akce směřující

k výchově k humanismu apod.:

V rámci těchto aktivit pořádá škola každoročně řadu akcí. Naši studenti prodávají upomínkové

předměty nadace Naše dítě během tzv. Srdíčkových dnů. Od prosince 2015 probíhala

charitativní sbírka na psí útulek v Rakovníku. V jarních měsících pravidelně čistíme ve

spolupráci s firmou P+G, Rakona, a.s. břehy Rakovnického potoka. Studenti 3. ročníku

Ekonomického lycea zase pravidelně navštěvují organizaci Ráček, o.p.s., kde pomáhají s prací

s mentálně postiženými. Na Vánoční akademii pořádanou v Tylově divadle našimi studenty

jsou klienti Domova Ráček pravidelně zváni a přispívají i svým vystoupením do kulturního

programu. Ve škole se snažíme vést žáky k úspoře energií a třídění odpadu. Během měsíce

50

července 2016 byl u školy také instalován kontejner na tříděné šatstvo, boty a hračky pro nadaci

Sova. Všechny tyto aktivity nám pomohly v získání ocenění Škola udržitelného rozvoje 3.

stupně, kterou pravidelně jedenkrát za tři roky uděluje Středočeský kraj.

Studenti MOA čistí Rakovnický potok

Sbírka studentů a zaměstnanců MOA pro psí útulek v Rakovníku

51

Poděkování od nadace Život dětem za pomoc při organizování sbírky Srdíčkové dny

j) Spolupráce školy se zřizovatelem, obcí, zaměstnavateli, úřady práce, odborovými

organizacemi, organizacemi zaměstnavatelů, sociálními partnery, a dalšími subjekty při

plnění úkolů ve vzdělávání:

V tomto směru je naše škola velice aktivní, spolupracujeme s řadou institucí, organizací

a firem ve městě i regionu. Např. se vzdělávacím institutem VISK, s Muzeem T. G. M

a Rabasovou galerií, které jsou příspěvkovými organizacemi kraje. Také jsme

52

v letošním školním roce pomáhali se zaváděním chmele školnímu statku (PO SK). Dále

máme úzkou spolupráci s Okresní knihovnou a archivem, s Informačním a Kulturním

centrem nebo s Finančním úřadem a Úřadem práce v Rakovníku, s řadou bank a

pojišťoven (např. v rámci našich projektových dnů). Maturitní vysvědčení jsme letos

předávali ve spolupráci s Městským úřadem v Rakovníku přímo v obřadní síni

rakovnické radnice. Naši žáci absolvují praxi v řadě místních firem. Dlouhodobě

spolupracujeme s firmou P+G, Rakona, a.s., která je také naším sponzorem. Neustále

hledáme i další možnosti, jak rozvíjet a posilovat spolupráci se zaměstnavateli z našeho

regionu i se sociálními partnery. Zajímavými aktivitami školy pro veřejnost jsou

bezesporu každoroční maturitní plesy studentů našich 4. ročníků nebo Dny otevřených

dveří pro zájemce z řad žáků 9. ročníků ZŠ a jejich rodičů.

Maturitní ples 4. L

53

Návštěva předsedy PS ČR Jana Hamáčka v naší škole

Kromě toho umožňujeme studentům navštěvovat v rámci odborných exkurzí provozy

různých úspěšných firem působících i mimo náš region a také poznávat systém veřejné

správy země a politický systém ČR (např. exkurze v Poslanecké sněmovně, beseda

s předsedou PS ČR a se starostou města, návštěva a prohlídka MěÚ Rakovník atd.).

Samozřejmě spolupracujeme také s regionálním tiskem. Pravidelně uveřejňujeme články o

aktuálním dění v naší škole např. v Raportu, Rakovnickém deníku nebo Radnici.

54

16. Další vzdělávání ve škole v rámci celoživotního učení

Zapojením do projektu UNIV2 kraje se škola stala „Centrem dalšího vzdělávání“. Deset

pedagogů školy úspěšně absolvovalo kurz lektorů dalšího vzdělávání a obdrželo příslušný

certifikát. V tomto školním roce však nebyl pro nezájem veřejnosti žádný kurz realizován.

Rekvalifikační kurzy pro Úřad práce nebyly kvůli změnám v podmínkách přidělování kurzů

v tomto školním roce pořádány.

Škola spolupracovala s VISK a v rámci této spolupráce se v prostorách školy konaly různé

semináře a Univerzita 3. věku (především pro občany z našeho regionu).

17. Výchovné a kariérní poradenství

Ve školním roce 2015/16 vykonávala funkci výchovného poradce Mgr. Alena Poláková

Činnost VP ve školním roce:

aktualizace nástěnky VP (další možnosti studia na vysokých a vyšších odborných

školách, studijní pobyty a jazykové kurzy, nabídky k umístění absolventů), do školy

přichází velké množství materiálů z VŠ a časopisy, zaměřené na pomaturitní studium –

studenti je dostávají i do tříd,

studenti dostali do každé třídy několik Atlasů školství, kde najdou seznam všech

vyšších odborných škol, jazykových škol a vysokých škol v ČR, jde o stejný přehled,

který každý rok v listopadu uveřejňují Učitelské noviny, zároveň studenti dostávají

přehled internetových stránek, kde najdou možnosti přípravy k přijímacím zkouškám

na VŠ,

konzultační hodiny využívali studenti 4. ročníků k rozhodnutí o dalším studiu,

instruktážní hodina pro 4. A, 4. B a 4. L (vzorové vyplnění přihlášky a konzultace

k přihláškám v elektronické podobě), další podrobnosti k vyplňování přihlášek

probíhaly formou konzultací,

55

projekt grantu, návrh financování a zajištění ubytování k adaptačnímu kurzu – žádost

byla v polovině ledna odeslána na Městský úřad v Rakovníku a následně nám byl

přiznán příspěvek na adaptační kurz v září 2016,

dne 18. listopadu 2015 proběhla beseda s pracovnicí Scio o NSZ pro 4. ročníky, studenti

získali přehled o školách, které NSZ vyžadují a seznámili se s ukázkami testů, které jsou

součástí NSZ, jednotlivé termíny konání NSZ byly vyvěšeny na nástěnce VP,

dne 21. března 2016 se uskutečnila beseda na Úřadu práce v Rakovníku pro 4. A a 4. L.

Studenti se seznámili se všemi právy a povinnostmi, které nastanou po ukončení jejich

studia na naší škole. Stejná beseda pro 4. B proběhla následně ve středu 23. března 2016

dne 30. května 2016 schůzka VP na téma inkluze, následně vyplněn dotazník pro

potřeby PPP k vyhotovování posudků SPUO našich studentů,

studenti 3. ročníků byli přihlášeni k testování Scio k zjištění studijních předpokladů.

Testy probíhaly od 10. do 20. června 2016.

Informační schůzka se studenty 3. L, kteří se zúčastní adaptačního kurzu s 1. ročníky se

uskuteční v září 2016.

Práce s problematickými žáky:

Studentka 4. A – nové potvrzení z PPP, stále trvá vývojová dysortografie, dyslektické potíže,

poruchy řeči – dysfázie, dysartie, studentka navštívila PPP, potvrzení bude využívat až

v termínu podzimním. Ke sledovaným žákům patří i student 3. A (tělesné postižení), student

každoročně v září přináší potvrzení o osvobození z předmětu Tělesná výchova. Student 2. B

má dysgrafické obtíže a oslabenou grafomotoriku a vizuometriku, nově navštívil PPP v červnu

2016, nový posudek má platnost do 30. června 2017. Další studentka 2. B má dyslektické a

dysortografické obtíže, byla vyzvána k návštěvě PPP k novému posudku, který prozatím

nedonesla. Studenti z prvních ročníků nepřinesli žádné zprávy z vyšetření PPP.

Další informace VP:

Na doporučení ČŠI výchovná poradkyně informovala pravidelně na pedagogických radách

všechny vyučující studentů s SPU písemně (ofocena zpráva z vyšetření) o problémech

56

jednotlivých studentů a písemně bylo vyučujícími potvrzeno, že budou respektovat doporučení

v závěrech zprávy PPP.

V letošním školním roce se opět uskutečnil v září adaptační kurz studentů prvních ročníků.

Setkání studentů a jejich pobyt na počátku studia ve společném zařízení Račí hrad v Jesenici

přispěl k lepšímu poznání kolektivu a seznámení s třídními učiteli a získali řadu informací

z oblasti drogové prevence. Na kurzu se podílely pracovnice PPP a studenti 4. L.

Adaptační kurz - září 2015

57

18. Údaje o výsledcích inspekční činnosti provedené Českou školní inspekcí

(příp. o dalších kontrolách neuvedených v bodě 20)

V tomto škole se žádná inspekce na naší škole nekonala. Poslední inspekční činnost provedená

ČŠI se uskutečnila 28. – 30. března 2011. Pravidelně však spolupracujeme s ČŠI v rámci

elektronických šetření.

19. Další činnost školy

Školská rada byla ustavena na podzim 2005. V tomto školním roce došlo ke změně

v zastoupení členů za zřizovatele – místo Mgr. Radky Soukupové, MBA, která se stala

ředitelkou školy, byla do školské rady zřizovatelem jmenována Mgr. Veronika Červená.

Školská rada se sešla ke dvěma schůzkám a projednávala záležitosti, které jí ukládají

příslušné právní předpisy (tj. školní řád, výroční zpráva, hodnocení ČŠI, rozvoj školy,

hospodaření školy apod.).

Kontakt vedení školy se žáky je zajištěn formou pravidelných čtvrtletních setkání ředitelky

školy a jejího zástupce se zástupci třídních kolektivů. Žáci byli informováni o aktuálním

dění ve škole a naopak sami přednášeli své názory a požadavky. Na základě těchto

požadavků byl např. otevřen bufet a zajištěn jídelní automat na bagety. Přes snahu vedení

školy zatím žáci neakceptovali svoji činnost institucionalizovat vytvořením např.

studentského parlamentu.

Ve škole dlouhodobě pracuje Sdružení rodičů a přátel školy. Z každé třídy jsou jeden - dva

rodiče zvoleni do Rady rodičů, která se schází na pěti schůzkách za školní rok. Rada rodičů

pracuje se svým rozpočtem (je tvořen příspěvky od rodičů) a pracuje podle ročního plánu

práce. V listopadu se koná výroční členská schůze. Rodiče jsou zváni na třídní schůzky,

které se konají po čtvrtletní a třičtvrtěletní pedagogické poradě. I letošní dubnová schůzka

byla organizována jako „Konzultační odpoledne pro rodiče“. Rodiče byli písemně pozváni

58

do školy k projednání studijních problémů. Rodiče žáků 1. ročníků byli navíc pozváni na

třídní schůzku v září. Na ní jsou seznamováni s právy a povinnostmi žáků, které stanovuje

školní řád a s dalšími pravidly činnosti školy. V rámci této schůzky se také uskutečnilo

slavnostní přivítání žáků 1. ročníků ve škole na počátku jejich studia. Byli slavnostně

přivítáni ředitelkou školy a třídními učiteli, přání a drobný dárek do začátku studia jim

předali i studenti z 2. ročníků.

Se změnou Občanského zákoníku bylo nutné řešit i postavení SRPŠ a jeho transformaci na

spolek. Rada rodičů vše projednala a dospěla k závěru, že jednodušší cesta bude ukončení

činnosti sdružení a založení nového spolku (se stejnými cíli). Všichni rodiče našich studentů

byli o chystaných krocích náležitě informováni. Administrativní a právní záležitosti týkající

se těchto změn proběhly úspěšně, na ustavující schůzi byl zvolen nový předseda spolku a

v srpnu 2016 byla odeslána žádost o registraci tohoto spolku na rejstříkový soud. Od 7. září

2016 je již náš spolek zapsán v Rejstříku spolků a nyní zbývá zvolit zástupce do Rady rodičů

za 1. ročník a svolat schůzi, na které se dořeší praktické otázky ukončení činnosti původního

sdružení (především finanční vypořádání).

59

20. Ekonomická část výroční zprávy o činnosti školy

I. Základní údaje o hospodaření školy:

Základní údaje o hospodaření

školy

v tis. Kč

Za rok 2015 (k 31. 12.)

Za 1. pol. roku 2016

(k 30. 6.)

Činnost Činnost

Hlavní Doplňková Hlavní Doplňková

1. Náklady celkem 15 087 - 6 523 -

2. Výnosy celkem 15 091 - 6 180 -

z toho

příspěvky a dotace na

provoz 1 451 - 722 -

ostatní výnosy 172 - 113 -

3.

HOSPODÁŘSKÝ

VÝSLEDEK před

zdaněním

4 - - 343 -

II. Přijaté příspěvky a dotace:

Přijaté příspěvky a dotace v tis. Kč

Za rok 2015

(k 31. 12.)

1. Přijaté dotace ze státního rozpočtu celkem (INV) -

2. Přijaté dotace z rozpočtu kraje (včetně vrácených příjmů

z pronájmu) celkem (INV)

-

3. Přijaté příspěvky a dotace na neinvestiční výdaje ze státního

rozpočtu přes účet zřizovatele (MŠMT apod.) celkem (NIV)

12 299

60

z

toho

přímé vzdělávací výdaje celkem (UZ 33 353) 11 298

z toho mzdové výdaje (platy a OPPP) 8 369

ostatní celkem1 (vypsat všechny - např. UZ 33 163, 33 005,…) 1 001

z toho

33 034 podzimní maturity 3

33 058 výzva „56“ 820

4. Přijaté příspěvky a dotace na neinvestiční výdaje z rozpočtu

kraje celkem (NIV)

1 582

z

toho

běžné provozní výdaje celkem (UZ 000) 1 451

ostatní účelové výdaje celkem1 (vypsat všechny - např. UZ 001,

002, 003,…)

z toho

003 zahraniční spolupráce 19

007 nájemné 7

5. Z jiných zdrojů (sponzorské dary, strukturální fondy EU,

FM EHP/Norsko atd.) 172

1Doplňte do tabulky výši veškerých využitých účelových dotací, název označte odpovídajícím

UZ (např. Protidrogová politika UZ 33 163; Sportovní aktivity UZ 001).

61

Komentář k ekonomické části:

Jsme veřejnou školou, hospodařící jako příspěvková organizace. Zřizovatelem školy je

od 1. 10. 2001 Středočeský kraj. Nejvýznamnějším zdrojem krytí nákladů hlavní

činnosti jsou dotace poskytované Krajským úřadem a MŠMT. Tyto položky jsou

ovlivňovány počtem studentů na škole. Ve školním roce 2015/16 bylo na škole 7 tříd

oboru vzdělání Obchodní akademie a 4 třídy oboru vzdělání Ekonomické lyceum.

Vzhledem k nepříznivému vývoji demografické křivky se nepodařilo naplnit třídy ani

jednoho studijního oboru vzdělání do plného počtu povolené kapacity. Tento fakt

ovlivnil výši dotací pro letošní kalendářní rok. Přestože se snažíme chovat ekonomicky

a hledat možné úspory, rozpočet je nesmírně napjatý.

Část nákladů hradíme také z vlastních zdrojů – ať to je částečně z pronájmu, zisku

z předchozích let z hlavní činnosti nebo ze sponzorských darů (z rezervního fondu).

Nejvýznamnějšími dary, které ovlivnily výši rezervního fondu, jsou dary od Procter &

Gamble, Rakona – se sídlem Rakovník, Ottova ul. – ve výši 50.000,- Kč. Dar je účelově

vázán na zajištění provozu a prostředků výpočetní techniky a pro další zlepšení

učebního prostředí školy.

Snažíme se i vlastními silami přispět k zajištění provozu. Možnosti školy jsou v tomto

směru ovšem velmi omezené. Hlavním zdrojem vlastních příjmů školy z hlavní činnosti

je, tak jako v předchozích letech, pronájem tělocvičen zájmovým složkám. Další drobné

příjmy máme za pronájem prostorů pro automat na nápoje, bagety, event. příležitostné

pronájmy. Uvedené zdroje však jsou zatíženy povinnými odvody holého nájemného,

v případě automatů na nápoje a jídlo i DPH. Školou jsou tedy využity jen částečně.

V rámci projektu z OPVK „Výzva č. 56 MOA" byla škole poskytnuta finanční podpora

ve výši 819. tis. Kč. Projekt byl zaměřen na podporu kurikulární reformy, výuku cizích

jazyků ve školách a rozvoj čtenářské gramotnosti. Projekt byl rozdělen na několik

klíčových aktivit:

a) Stínování – pro pedagogy cizích jazyků, matematiky, přírodovědných a technických

předmětů (pobyt v zahraničí).

62

b) Zahraniční jazykový kurz pro učitele.

c) Zahraniční jazykově-vzdělávací pobyt pro žáky.

d) Čtenářské dílny jako prostředek ke zkvalitnění čtenářství a čtenářské gramotnosti –

v rámci této aktivity bylo pořízeno do školní knihovny cca 160 knih (některé

dvojjazyčné verze), včetně 10 ks elektronických čteček.

Projekt „Výzva č. 56 MOA“ byl realizován v 2. polovině roku 2015, v letošním roce byl

finančně vypořádán.

Informace o výsledcích kontrol hospodaření provedené orgánem kraje v přenesené působnosti,

Českou školní inspekcí, Nejvyšším kontrolním úřadem, popřípadě informace o výsledcích

kontrol provedených jinými kontrolními nebo inspekčními orgány:

V průběhu 1. pololetí roku 2016 (měsíc červen) se na škole uskutečnila kontrola z Krajského

úřadu, jejímž předmětem bylo provedení následné kontroly hospodaření s veřejnými

prostředky, ve smyslu § 11 odst. 4, zákona o finanční kontrole, s cílem zjistit u vybraného

vzorku operací, zda jsou v souladu s právními předpisy, rozpočty, smlouvami a splňují kritéria

hospodárnosti, účelnosti a efektivnosti. Žádné nedostatky nebyly zjištěny.

Pokud není uvedeno v kapitole 15, napište, jakým způsobem byly využity příspěvky získané

z jiných zdrojů (tabulka – bod 5):

Příspěvky získané z jiných zdrojů naše škola použila např. k zajištění adaptačního kurzu pro

žáky 1. ročníků, také na zahraniční spolupráci mezi MOA Rakovník a partnerskou školou

Realschule Hilpoltstein, na zajištění provozu a prostředků výpočetní techniky, na nákup tonerů,

na propagační materiály atd.

63

21. Závěr

Celkové stručné zhodnocení činnosti školy (hlavní i doplňkové) v uplynulém školním roce,

naplňování stanovených cílů a priorit, předpoklady dalšího vývoje školy, úkoly, návrhy a

opatření k jejímu zkvalitnění:

Za vlastní organizaci – Masarykovu obchodní akademii, Rakovník, Pražská 1222 - bylo

hlavním cílem navázat na předchozí vedení školy, zachovat úroveň školy pokud možno na

stejném standardu a vlastními aktivitami se pokusit vylepšit finanční možnosti školy. Tento

úkol jsme v rámci daných možností splnili, získali sponzorské dary a také dotaci na zajímavý

projekt potřebný pro rozvoj jazykových a čtenářských kompetencí našich studentů a na další

vzdělávání pedagogů naší školy.

Doplňkovou činnost škola nevykonává: od 1. 1. 2013 jsme doplňkovou činnost nevykazovali

z důvodu pozastavení živnostenských listů na pořádání výukových kurzů. Vzhledem k neustále

se snižujícímu počtu studentů jsme obdrželi nižší dotaci. Tomu odpovídá i výsledek

hospodaření. Část faktur byla hrazena z darů rezervního fondu. V dalších obdobích již tento

zdroj budeme mít pravděpodobně k dispozici ve velmi omezené míře, neboť získávání

sponzorských darů je neustále obtížnější. Bohužel dlouhodobé finančně nepříznivé období nám

neumožňuje provést všechny nutné větší a nákladnější opravy. Jsou prováděny pouze

nejnutnější opravy menšího rozsahu. Vybavení školy jsme rovněž kupovali ve velmi omezené

míře. Většina peněz byla utracena za nutné úhrady energií, opravy a předepsané revize nutné z

hlediska BOZP.

Snižující se počet žáků vycházejících z 9. tříd nás velice trápí a samozřejmě ovlivňuje i počet

výkonů a následně finanční stránku naší školy. Proto bychom chtěli využívat marketingovou

strategii a posílit PR aktivity k většímu působení na potencionální zákazníky školy a tím přispět

ke zvýšení počtu žáků, což by v konečném důsledku přineslo i vyšší finance na provoz školy i

platy zaměstnanců, které jsou skutečně potřeba. Na to ovšem potřebujeme finance, protože

reklama a propagace jsou velice nákladné činnosti. V současnosti si je můžeme dovolit pouze

64

ve velice omezené míře (např. díky sponzorským darům), a to je velká škoda. Řešením by bylo

vypsání nějakého vhodného dotačního programu pro získání financí do škol na tyto aktivity.

Jako správci budovy máme též nelehký úkol udržovat budovu v dobrém technickém stavu,

zajišťovat opravy a údržbu a s omezenými finančními prostředky se tak dostáváme do

komplikované situace. Věříme však, že společně s naším zřizovatelem najdeme možnosti, jak

zajistit finanční prostředky např. na velice nutnou výměnu dřevěných oken z r. 1929, která

netěsní a způsobují značné tepelné ztráty, což samozřejmě přináší i vysoké výdaje za energie.

Řešení vidíme např. v rámci dotačních titulů vypisovaných Ministerstvem životního prostředí

a zemědělství na zateplení objektů. Naším úkolem bude i oprava makrolonových částí střechy

v nové přístavbě, kde je potřeba provést výměnu těsnění a eliminovat zatékání, což bylo

v minulých letech opomíjeno a stav se tak výrazně zhoršil.

Rádi bychom samozřejmě měli školu bezpečnou, upravenou, moderní, vybavenou kvalitní

výpočetní technikou a pomůckami. Proto spolupracujeme se zřizovatelem a v rámci

investičních akcí pracujeme na zabezpečení budovy kvalitním kamerovým systémem, výměnou

vstupních dveří a bezpečnostního kování, chystáme výmalbu chodeb a úpravu vstupní haly

školy, rádi bychom také postupně modernizovali odborné učebny a vyměnili dosavadní

dosluhující PC a monitory. V tomto roce se nám povedlo rozšířit a modernizovat Wi-Fi

připojení v celém areálu naší školy, což oceňují učitelé i studenti. V dalším roce chceme

vytvořit tzv. Akční plán školy a na jeho základě žádat o finanční dotace v rámci OP VVZ např.

na vybavení učebny ITE, jazykové laboratoře nebo učebny ekonomických cvičení. Naší snahou

je získat do školy také technika IT, který by mohl provádět správu počítačové sítě školy v rámci

svého hlavního pracovního poměru (tzv. šablony MŠMT vypisované na podzim 2016 by tomu

mohly napomoci).

Dalším naším záměrem je více rozšířit spolupráci s VISK a připravit zajímavé vzdělávací kurzy

pro dospělé a programy pro Univerzitu 3. věku zaměřenou na ekonomii a finanční gramotnost.

Chceme též dále rozvíjet spolupráci se zahraničními školami, organizovat výměnné pobyty

žáků.

65

Z výše uvedených skutečností vyplývá, že je před námi opravdu hodně složitých úkolů nejen

v oblasti hospodaření a správy majetku, ale i v oblasti výchovně-vzdělávacího procesu. Chceme

se s nimi postupně vypořádat se ctí a školu vést k trvalému rozvoji. Naším prvořadým cílem je

kvalitní výchova a výuka našich studentů, jejich zdárné dokončení studia a úspěchy jak u

maturitních zkoušek, tak i následně v jejich pracovním životě, při studiu na VŠ a VOŠ, ale i

v životě osobním. Základem pro splnění tohoto nemalého cíle je samozřejmě kvalitní a dobře

motivovaný pedagogický sbor, dostatečná materiálně technická základna a hlavně systematická

práce managementu školy s podporou zřizovatele.

Celkově je možné hodnotit činnost i úroveň školy jako velmi dobrou. Absolventi naší školy

tradičně nacházejí velmi dobré uplatnění při dalším studiu na VŠ nebo VOŠ, ale podstatná část

absolventů především oboru Obchodní akademie nastupuje po ukončení školy přímo do

zaměstnání. Rovněž údaje o nezaměstnaných absolventech školy evidovaných na Úřadu práce

jsou příznivé. Na velmi dobré úrovni máme i výsledky maturitních zkoušek (především státní

testy z ČJL a ANJ, ale i odborné předměty v profilové části MZ). Věříme, že i z tohoto důvodu

se bude snažit Středočeský kraj naši školu podpořit ve složité finanční situaci a ve spolupráci

s ním se podaří i rok 2016 finančně pokrýt alespoň v nejnutnějších oblastech tak, aby byl

zajištěn plynulý provoz školy během celého kalendářního roku.

Datum zpracování zprávy: Datum projednání v školské radě:

30. září 2016 12. října 2016

Podpis ředitelky a razítko školy: Za školskou radu: