PHARE č. SR 9905.02 Program tolerancie voči menšinám

Subprojekt 3 : Zvýšenie štandardov vyučovania a učenia sa

jazykov v školách s vyučovacím jazykom národnostných

menšín a zriadenie

Vzdelávacieho, informačného, dokumentačného, poradenského

a konzultačného centra pre Rómov (ROCEPO)

Postavenie ROCEPO: - je založené na základe listu generálneho riaditeľa sekcie medzinárodnej spolupráce a európskej integrácie, sektorového riaditeľa PHARE MŠ SR č. 4997/2001- 82 zo dňa 04.12.2001

- je integrálnou súčasťou Metodicko-pedagogického centra v Bratislave regionálneho pracoviska v Prešove

- má celoslovenskú pôsobnosť

ROCEPO sa od roku 2002 etablovalo v oblasti :

- realizácie mnohých vzdelávacích projektov pre učiteľov a asistentov učiteľov,- tvorby metodických a študijných materiálov pre pedagogických zamestnancov,- tvorby a edície učebných zdrojov,- spolupráce s inštitúciami podieľajúcimi sa na tvorbe a realizácii vzdelávacích projektov pre učiteľov a asistentov učiteľov,- rezortnej prieskumnej činnosti zameranej na postavenie dieťaťa a žiaka zo sociálne znevýhodneného prostredia v školskom vzdelávacom systéme SR.

Najúspešnejšie vzdelávacie aktivity:

Kurz romistiky pre učiteľov rómskych žiakov na základných školách

Osvojenie si základov rómskeho jazyka

Výchova a vzdelávanie k sociálnej spravodlivosti

Zdravie Rómov

Metodika práce s deťmi zo sociálne a výchovne menej podnetného prostredia v materskej škole

Poďme spolu do školy - integrované vzdelávanie pre MŠ a ZŠ

Využitie stratégie E.U.R. ako prostriedku funkčnej negramotnosti žiakov

Tvorba projektov a získavanie grantov na zefektívnenie edukačnej práce s rómskymi žiakmi

Prevencia sociálno-patologických javov v ZŠ

Špecifiká učiteľa v nultom ročníku

Výchova k ľudským právam

Asistent učiteľa

Vzdelávanie asistentov učiteľa

Študovňa ROCEPO

Publikačná činnosť

Výstupný materiál z PHARE 2002 – Pracovný materiál pre nultý ročník

Príručka na prácu so žiakmi zo sociálne znevýhodneného prostredia v

podmienkach ZŠ vrátane ŠZŠ zapojených do projektu PHARE 2002 Pomocný program pre slaboprospievajúcich rómskych žiakov

Celodenné výchovné pôsobenie

Rozvojový jazykový program pre rómske deti

Rozvoj osobnosti detí predškolského veku, žiakov 1. ročníka ZŠ, detí zo sociálne znevýhodneného prostredia,

Rómsko-slovenské učebné texty Pherasuňi abeceda (+ pracovné listy Pherasuňe ľiteri),

Rómsky jazyk

Slovensko-rómsky a Rómsko-slovenský slovník

Metodické námety pre učiteľov a asistentov učiteľa v MŠ

Zdravie hrou...

Spolupráca s inými inštitúciami:

Nadácia škola dokorán Združenie Orava pre demokraciu vo

vzdelávaní

Institut National de Recherche Pédagogique Lyon

Projekt Schola Košice

Spoluúčasť v projektoch:Edif – Rómovia nielen na prvý pohľad

REF - Poďme spolu do školy

REFINE - Akademická úspešnosť rómskych detí Academic Success for Roma Children

PHARE - Zlepšenie dostupnosti zdravotnej starostlivosti pre rómsku minoritu na Slovensku No 2003-004-995-01-06

Škola druhej šance – stredisko integrovaného vzdelávania

Účasť na konferenciách a odborných seminároch:

Integrované vzdelávanie rómskych detí a žiakov (Košice, 2003)

Výchova a vzdelávanie rómskych žiakov - ako ďalej (Bratislava, 2005),

Výchova k manželstvu a rodičovstvu v rómskych komunitách (Banská Bystrica 2005),

Profesijný rozvoj učiteľa (Banská Bystrica 2006),

Multikulturalita – Rubíková kostka(Praha, 2006)

Multikulturalizmus na Slovensku (Bratislava,2006),

Zamestnávanie Rómov (Košice, 2007)...

Prieskumná činnosťVýsledky prieskumu o postavení rómskeho dieťaťa a žiaka v školskom výchovno-vzdelávacom systéme v SR boli

prezentované v publikáciách:

Vyhodnotenie prieskumu o postavení rómskeho dieťaťa a žiaka vo výchovno vzdelávacom systéme SR (Prešov: MPC, 2002),

Správa o výsledkoch prieskumu a postavení dieťaťa a žiaka zo sociálne znevýhodneného prostredia v školskom systéme SR

(Prešov: MPC, 2006),

Správa o výsledkoch prieskumu a postavení dieťaťa a žiaka zo sociálne znevýhodneného prostredia v špeciálnych základných

školách (Prešov: MPC, 2008),

Správa o výsledkoch prieskumu a postavení dieťaťa a žiaka zo sociálne znevýhodneného prostredia v základných školách

(Prešov: MPC, 2008).

Ďakujem za pozornosť