W skład zespołu wchodzą:

Szkoła Podstawowa z Oddziałami Integracyjnymi nr 236

im. Ireny Sendlerowej

oraz

Gimnazjum Integracyjne nr 61

im. Ireny Sendlerowej

s.2

Najważniejsze zmiany:

• Obowiązek szkolny dziecka rozpoczyna się z początkiem roku

szkolnego w roku kalendarzowym, w którym dziecko kończy 7 lat.

• Dziecko 6-letnie będzie miało prawo do rozpoczęcia nauki w klasie

pierwszej szkoły podstawowej, o ile korzystało z wychowania

przedszkolnego w roku szkolnym poprzedzającym rok szkolny, w którym

ma rozpocząć naukę w klasie pierwszej.

• Rodzice mogą zapisać do klasy pierwszej dziecko 6-letnie, które

nie uczęszczało do przedszkola. Muszą jednak uzyskać opinię

o możliwości rozpoczęcia przez dziecko nauki w szkole wydaną przez

publiczną lub niepubliczną poradnię psychologiczno-pedagogiczną.

s.3

Najważniejsze zmiany:

• Na wniosek rodziców – złożony do końca marca 2016 r.

w roku szkolnym 2016/2017 naukę w klasach odpowiednio pierwszej

i drugiej mogą kontynuować dzieci:

– urodzone w 2009 r., które w roku szkolnym 2015/2016 rozpoczęły naukę

w klasie pierwszej,

– urodzone w I połowie 2008 r., które w roku szkolnym 2015/2016

uczęszczają do klasy drugiej szkoły podstawowej.

• Dzieciom, które mają orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego,

można odroczyć obowiązek szkolny, jednak nie dłużej niż do końca roku

szkolnego w tym roku kalendarzowym, w którym dziecko kończy 9 lat.

W tym przypadku dziecko kontynuuje przygotowanie przedszkolne.

s.4

Eksperci ministerstwa są do dyspozycji rodziców

i opiekunów od poniedziałku do piątku w godzinach:

8.15–16.15

pod numerami telefonów:

22 34 74 595 (sześciolatek w szkole)

22 34 74 717 (sześciolatek w przedszkolu)

22 34 74 589 (sześciolatek w przedszkolu, sześciolatek w szkole)

22 34 74 467 (sześciolatek w przedszkolu, sześciolatek w szkole)

Zachęcamy do zapoznania się z poradnikiem, który jest dostępny jest

na stronie internetowej ministerstwa:

s.5

Jesteśmy szkołą

integracyjną, w której

Państwa dziecko

poczuje się bezpiecznie.

Dzieci spotykają się tu

ze zrozumieniem

i przyjaźnią

ze strony nauczycieli

lubiących swoją pracę,

mających wiele

ciekawych pomysłów.

s.6

W oddziale przedszkolnym…

Do oddziału przedszkolnego będą uczęszczały dzieci 6 letnie.

Nasza placówka posiada dobrze wyposażoną salę

oraz dostosowane dla małych dzieci toalety.

Dzieci mogą korzystać w wyżywienia: ze śniadań i obiadów.

Nauka

przez zabawę!

s.7

W pierwszej klasie…

Od 0 do III klasy edukację dzieci prowadzi jeden nauczyciel.

Pierwszy miesiąc w szkole to adaptacja – wzajemne poznanie,

wdrożenie zasad, zabawy, gry, sytuacje zadaniowe.

Wspomagamy dziecko w rozwoju: intelektualnym, emocjonalnym,

społecznym, etycznym, fizycznym, estetycznym.

s.8

Indywidualizacja procesu nauczania

Stosujemy

skuteczne

metody pracy,

aby dzieci były

zainteresowane

i aktywne.

s.9

Stosujemy ocenianie kształtujące

„NaCoBeZU” – czyli „na co będę zwracać uwagę”

Nauczyciel, który stosuje ocenianie kształtujące:

• określa cele lekcji i formułuje je w języku zrozumiałym dla ucznia,

• ustala wraz z uczniami kryteria oceniania, czyli to,

co będzie brał pod uwagę przy ocenie pracy ucznia,

• stosuje efektywną informację zwrotną,

• buduje atmosferę uczenia się,

• wprowadza samoocenę i ocenę koleżeńską.

s.10

Edukacja przez ruch

Edukacja przez ruch to pedagogiczny system kształcenia i terapii

przeznaczony przede wszystkim do pracy z dziećmi w przedszkolu i na

poziomie edukacji wczesnoszkolnej.

Zaletą edukacji przez ruch jest kształcenie poprzez zabawę. Specjalnie

zorganizowane zajęcia dydaktyczno-ruchowe przy muzyce integrują umysł

i ciało dziecka.

Graficzne ćwiczenia rytmicznie wykonywane oburącz lub z wykorzystaniem

jednoczesnego ruchu obu rąk albo raz jedną, raz drugą ręką doprowadzają

do równomiernego dotlenienia dwóch półkul mózgowych.

Sztuka origami jest elementem wspierającym system

edukacji przez ruch.

s.11

Prace dzieci

Dziennik elektroniczny

Korzyści dla ucznia i rodzica (bezpłatnie):

• stały dostęp do ocen ucznia,

• możliwość bieżącej kontroli frekwencji w szkole,

• dostęp do informacji: plan lekcji, terminarz (praca szkoły, klasy, spotkania

z rodzicami, uroczystości szkolne, planowane zadania domowe, itp.),

korespondencja z rodzicami,

• dostęp do informacji zawartych w e-Dzienniku za pomocą bezpłatnych

aplikacji mobilnych (tablety, tel. komórkowe).

s.12

Klasy lekcyjne wyposażone są

w zestawy multimedialne – tablica,

komputer i rzutnik.

Posiadamy dwie nowoczesne

pracownie komputerowe.

MULTIMEDIA

s.13

ŚWIAT PASJI - świetlica szkolna

Dzieci przed i po

zajęciach mogą

przebywać w świetlicy

szkolnej, która jest

czynna w godzinach:

7.00-17.30

s.14

Uczniowie mają możliwość korzystania z bogatej oferty

bezpłatnych zajęć pozalekcyjnych:

różnorodne zajęcia plastyczne, wspomagające rozwój dzieci,

rozwijające logiczne myślenie.

Nasza szkoła wspiera i rozwija zainteresowania wszystkich uczniów

s.15

Nasza szkoła wspiera i rozwija zainteresowania wszystkich uczniów

Zabawy ruchowe rozwijające sprawność fizyczną,

zajęcia sportowe „Od zabawy do sportu”,

zabawy językowe z elementami języka angielskiego i hiszpańskiego.

W szkole działa 19 Warszawska Drużyna Harcerska

„Zielony Płomień”

oraz

19 Warszawska Gromada Zuchowa

„Dreptusie”

s.16

Przedstawienia, występy muzyczne, zajęcia umuzykalniające.

Nasza szkoła wspiera i rozwija zainteresowania wszystkich uczniów

s.17

Zajęcia płatne:

-judo w uczniowskim klubie Lemur,

- język angielski: Enjoy i Best Academy of Languages,

- nauka gry na gitarze –Music And More,

- zajęcia taneczne – Stowarzyszenie SMOK.

Dzieci w naszej szkole mają możliwość korzystania z:

- obiadów w stołówce szkolnej,

- ze sklepiku szkolnego ze zdrową żywnością,

- z biblioteki z dostępem do Internetu,

- codziennej opieki pielęgniarki szkolnej.

s.18

- Uczniowie mają możliwość korzystania:

- z dobrze wyposażonego,

wydzielonego placu

zabaw dla dzieci.

- z nowoczesnego

boiska szkolnego,

s.19

Zajęcia na basenie

W ramach lekcji wychowania fizycznego w klasie II

proponujemy bezpłatną naukę pływania

na basenie przy ul. Garbińskiego.

s.20

• ślubowanie, andrzejki, mikołajki,

• jasełka, bal karnawałowy,

• powitanie wiosny,

• apele patriotyczne,

• Festyn Rodzinny,

• akcje ekologiczne, charytatywne,

• czynnie działający wolontariat.

Imprezy i uroczystości szkolne:s.21

W naszej szkole funkcjonują sale

odpowiednio wyposażone w sprzęt

i pomoce dydaktyczne,

w których odbywają się różnego rodzaju

terapie i zajęcia.

Prowadzone są różnorodne zajęcia specjalistyczne,

które są formą wspierania rozwoju uczniów

ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.

s.22

Rewalidacja

Uczeń posiadającyorzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnegouczestniczy w zajęciach

rewalidacyjnych2 - 3 razy w tygodniu.

W zależności od potrzeb

zajęcia są prowadzone

indywidualnie lub w grupach.

s.23

Terapia pedagogiczna (reedukacja, zajęcia korekcyjno-kompensacyjne i wyrównawcze)

Celem terapii pedagogicznej jest:

- stymulowanie i usprawnianie rozwoju funkcji psychomotorycznych,

- wyrównywanie braków w wiadomościach i umiejętnościach szkolnych,

- eliminowanie i zapobieganie niepowodzeniom szkolnym oraz

zapobieganie ich emocjonalnym i społecznym konsekwencjom.

s.24

Terapia logopedyczna

W trakcie zajęć logopedycznych prowadzone są ćwiczenia:

- narządów artykulacyjnych,

- fonacyjne,

- oddechowe,

- słuchu fonetycznego,

- uczące poprawnej artykulacji, a następnie kształtujące prawidłowe

nawyki (czyli automatyzacja nabytej umiejętności),

- kształtujące warstwę gramatyczną i leksykalną mowy.

s.25

Terapia Integracji Sensorycznej

Dla uczniów:

• ze specyficznymi trudnościami w uczeniu się, takimi jak:

dysleksja, dysgrafia, słaba koncentracja uwagi,

• z ADHD, ADD,

• z mózgowym porażeniem dziecięcym,

• autystycznych,

• niepełnosprawnych intelektualnie.

Dzięki starannie dobrany ćwiczeniom

uczeń może poprawić:

• sprawność w zakresie dużej i małej

motoryki,

• uwagę i koncentrację,

• zdolności wzrokowe i słuchowe,

• samoświadomość i samoocenę,

• funkcjonowanie emocjonalne.

s.26

Sala Doświadczania Świata

Sala Doświadczania Świata to specjalnie wyodrębnione pomieszczenie,

wyposażone w różnorodne urządzenia stymulujące rozwój zmysłów.

Głównym celem terapii jest doświadczanie świata zmysłami: wzroku,

dotyku, słuchu i węchu oraz odprężenie, relaks i wyciszenie.

s.27

Terapia Metodą Tomatisa

Terapia polega na słuchaniu odpowiednio przygotowanego materiału

dźwiękowego przez specjalne słuchawki.

W metodzie prof. Tomatis wykorzystał muzykę poważną, która jest

odpowiednio przetwarzana.

Program stymulacji obejmuje 3 sesje. Jedna sesja trwa 10 dni,

w czasie której słucha się codziennie 2 godziny przygotowanego

materiału dźwiękowego. Sesje dzielone są między sobą miesięcznymi

przerwami.

Zastosowanie metody jest wskazane dla uczniów:

- z zaburzeniami mowy i głosu,

- z dysleksją,

- trudnościami szkolnymi,

- zaburzeniami koncentracji,

- autyzmem, ADHD.

s.28

Rehabilitacja ruchowa

Rehabilitacją w szkole objęci są uczniowie posiadający w orzeczeniu

o niepełnosprawności zalecenie do rehabilitacji ruchowej. Najczęściej

są to osoby ze schorzeniami neurologicznymi lub chorobami aparatu

ruchu. Zajęcia prowadzone są w formie ćwiczeń indywidualnych oraz

masażu klasycznego.

s.29

Dla zapewnienia bezpieczeństwa szkoła posiada:

- monitoring, którym objęty jest budynek oraz boisko szkolne;

- videodomofon zapewniający kontakt ze świetlicą i sekretariatem;

- radiowęzeł.

Nasza placówka otrzymała certyfikat

Bezpieczna Szkoła.

s.30

Rekrutacja dzieci do oddziału przedszkolnego

i do klasy I szkoły podstawowej odbywać się

będzie z wykorzystaniem systemu elektronicznego

na podstawie obowiązującego harmonogramu określonego

przez Biuro Edukacji m.st. Warszawy.

Postępowanie rekrutacyjne jest prowadzone na wniosek

rodziców kandydata.

www.warszawa-przedszkola.pzo.edu.pl

www.warszawa-podstawowe.pzo.edu.pl

s.31

BIURO EDUKACJI M.ST. WARSZAWY

http://edukacja.warszawa.pl

ZESPÓŁ SZKÓŁ NR 65

http://sp236gim61.neostrada.pl

Szczegółowe informacje zamieszczone są na stronach internetowych:

s.32