RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN( RPP )

Satuan Pendidikan : SMK N 1 KOTA CIREBONProgram Keahlian : Teknik Pendingin dan Tata UdaraMata Pelajaran : Kompresor dan Kelistrikan RefrigerasiKelas/Semester : XI / 1Pertemuan ke : 10, 11 dan 12Alokasi Waktu : 12 x 45 menit

A. Standar KompetensiMemelihara kompresor peralatan refrijerasi.

B. Kompetensi DasarMemelihara kompresor bagian luar

C. IndikatorMemelihara kompresor beserta indoor dan outdoor unit AC

D. TujuanSiswa dapat melaksanakan pemeliharaan kompresor beserta indoor dan outdoor unit AC Split

E. Materi pembelajaranMateri pertemuan ke-10, 11, dan 12

Gambar Outdoor dan Indoor Unit ACAda dua proses pembersihan AC, yaitu “Kecil” dilakukan untuk unit bagian dalam (indoor),

misalnya filter dan penutup air conditioner, dan yang “Besar” mencakup komponen Indoor (evaporator-nya) dan bagian luar (outdoor). Pembersihan kecil bisa dilakukan sesering mungkin, misalnya dua minggu. Pembersihan besar cukup dilakukan tiga bulan sekali. Matikan pendingin ruangan terlebih dahulu sebelum kita melaksanakan pembersihan AC.

Coil pada sirip-sirip indoor unit yang harus dibersihkan

Langkah-langkah pengerjaan:1. Buka seluruh penutup Indoor unit, dengan cara melepaskan baut penutup, menekan

pengancing, lantas menarik penutupnya.

2. Siapkan plastik pelindung untuk melapisi bagian sisi unit. Lapisan ini untuk melindungi panel kontrol AC dan tidak mengotori dinding.

3. Siapkan cairan pembersih elemen alumunium AC. Campurkan dengan air-perbandingan air Applied 1:1. Oleskan cairan dengan kuas searah elemen kisi-kisi evaporator

4. Biarkan lima menit agar cairan bekerja maksimal sewaktu mengangkat debu karat, Semprot dengan air tekanan, Caranya dengan menutup sebagian ujung selang dengan ibu jari atau menggunakan sprayer sampai tak terlihat busa.

5. Untuk bagian blower tersiram air, semprot air sambil memutar-mutarnya dengan jari agar semua bagian blower tersiram bersih. lalu lubang pembuangan dibersihkan dengan pipet yang di tiup-tiup.

6. Keringkan unit indoor sebelum dipasang kembali.

Pemeriksaan dan Perawatan AC Rutin Tata letak AC Outdoor agar tetap awetBagian indoor unit1. Kontrol dan bersihkan saringan udara apabila saringan tersebut kotor penuh debu ataupun

lumut. Lakukan ini setidaknya sebulan sekali. Penyaring udara yang kotor akan menghambat proses sirkulasi udara dan menjadi tempat yang nyaman bagi kuman, bakteri maupun jamur. Bakteri inilah yang akan mengalir ke bagian evaporator coil kemudian tersebar ke seluruh ruangan. Lagipula komponen pendingin ruangan Anda kotor dapat memengaruhi kinerja sistem pendinginnya menjadi lebih berat, tidak menghasilkan dingin secara maksimal dan boros.

2. Pemeriksaan kedudukan terhadap dinding, jangan sampai kendor ataupun miring, jika miring ada resiko kebocoran karena air tidak mengalir ke saluran pembuangan.3. Periksa terminal rangkaian, biasanya apabila terlalu lama menyala, terminal akan panas dan meleleh sangat beresiko terjadinya hubungan arus pendek

Bagian Outdoor unit1. Periksa high pressuer dan low pressure, jika tekanan semakin hari semakin berkurang ada kemungkinan terjadi kebocoran pada instalasi pipa.2. Periksa arus, sesuaikan dengan standarnya.3. Periksa kisi – kisi, usahakan jangan sampai penuh dengan debu atau kotoran

Pembersihan out door unit

Pastikan alat kondensor yang terletak di luar rumah bersih dari debu, semak-semak atau dedaunan.

F. Pendekatan dan Metode PembelajaranPendekatan : CTL dan ICTMetode : Tanya jawab, Demostrasi dan praktikum.

G. Langkah PembelajaranPertemuan ke-10

Tahapan Kegiata

n

Kegiatan Alokasi Waktu (menit)

Kegiatan Awal

Berdoa bersama dipimpin oleh ketua kelas. (Religius) Guru memeriksa kehadiran dan menanyakan keadaan siswa sebagai bentuk perhatian.

20

(Komunikatif) Motivasi dan apersepsi :

a. Apersepsi Siswa menjawab pertanyaan mendasar dari guru sekitar materi yang akan diajarkan.

(Rasa Ingin Tahu)b. Motivasi Peserta didik menyimak pemberian motivasi oleh guru mengenai pentingnya tujuan

pembelajaran dan materi yang akan diajarkan. (Peduli sosial)Kegiatan Inti

Eksplorasi Siswa menyimak disertai proses tanya jawab tentang materi mengukur pemeliharaan AC Split

dari video, hand out dan dari power point yang ditampilkan. (Rasa Ingin Tahu) Siswa menggali informasi lebih lanjut dari informasi yang baru didapatnya kemudian

dituangkan dalam sebuah catatan. (Mandiri, Rasa Ingin tahu) Siswa dibagi menjadi beberapa kelompok untuk melaksanakan praktek. Sebagian kelompok

membersihkan indoor unit, sebagian kelompok membersihkan outdoor unit (Kerja sama) Siswa melaksanakan jobsheet-2 yang diberikan . (Mandiri, Disiplin, Tanggung jawab).Elaborasi Siswa ditugaskan untuk menuliskan komponen-komponen yang ada pada AC Split . (Mandiri,

Disiplin, Tanggung jawab). Siswa ditugaskan untuk membuat laporan hasil pengalaman praktek. (Mandiri, Disiplin,

Tanggung jawab).Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi :

Siswa didampingi guru pada saat praktikum. (Komunikatif)Siswa diberikan kesempatan untuk bertanya dan siswa yang telah mengerti diberikan kesempatan untuk menjawab pertanyaan siswa yang belum mengerti. (Menghargai prestasi, toleransi)Siswa yang kurang aktif diberikan motivasi oleh guru. (Peduli sosial, toleransi )Siswa diberikan apresiasi terhadap ketekunan mereka melaksanakan praktek. (Menghargai prestasi)

120

Kegiatan Penutup

Siswa menyimpulkan materi yang telah disajikan. (Kreatif) Menyampaikan review materi minggu depan. (Bertanggung jawab, rasa Ingin tahu) Ketua kelas memimpin berdo’a untuk mengakhiri proses KBM beserta ucapan terima kasih

kepada guru. (Religius dan cinta damai)

20

Pertemuan ke-11, 12Tahapan Kegiata

n

Kegiatan Alokasi Waktu (menit)

Kegiatan Awal

Berdoa bersama dipimpin oleh ketua kelas. (Religius) Guru memeriksa kehadiran dan menanyakan keadaan siswa sebagai bentuk perhatian.

(Komunikatif) Motivasi dan apersepsi :

a. Apersepsi Siswa menjawab pertanyaan mendasar dari guru sekitar materi yang akan diajarkan.

(Rasa Ingin Tahu)b. Motivasi Peserta didik menyimak pemberian motivasi oleh guru mengenai pentingnya tujuan

pembelajaran dan materi yang akan diajarkan. (Peduli sosial)

20

Kegiatan Inti

Eksplorasi Siswa melaksanakan praktek pemeliharaan AC Split berdasarkan kelompoknya. (Mandiri,

Rasa Ingin tahu)Elaborasi Siswa ditugaskan untuk menuliskan komponen-komponen yang ada pada AC Split . (Mandiri,

Disiplin, Tanggung jawab). Siswa ditugaskan untuk membuat laporan hasil pengalaman praktek. (Mandiri, Disiplin,

Tanggung jawab).Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi :

Siswa didampingi guru pada saat praktikum. (Komunikatif)Siswa diberikan kesempatan untuk bertanya dan siswa yang telah mengerti diberikan kesempatan untuk menjawab pertanyaan siswa yang belum mengerti. (Menghargai prestasi, toleransi)Siswa yang kurang aktif diberikan motivasi oleh guru. (Peduli sosial, toleransi )Siswa diberikan apresiasi terhadap ketekunan mereka melaksanakan praktek. (Menghargai prestasi)

120

Kegiatan Penutup

Siswa menyimpulkan materi yang telah disajikan. (Kreatif) Menyampaikan review materi minggu depan. (Bertanggung jawab, rasa Ingin tahu) Ketua kelas memimpin berdo’a untuk mengakhiri proses KBM beserta ucapan terima kasih

kepada guru. (Religius dan cinta damai)

20

H. Alat dan Sumber Belajar

1. Alat dan bahan Laptop LCD Projector Trainer sistem refrigerasi

2. Sumber Belajar Dossat, Roy J. Principles Of refrigeration . New York : John Wiley and Sons. As’ari, M. A. Handout Mata Pelajaran Kompresor. 2012. Cirebon : Tidak diterbitkan. AC Split Maintenance Basic Level, powerpoint presentation by Drs. Jaya dan Moh. Aris

As’ari, S.Pd. (dapat di download di http://ptu.smkn1-cirebon.sch.id// atau www.scribd.com )

Video pembelajaran : AC Coils Cleaning with Steam Cleaner, Cara Service AC, HOW TO SERVICE YOUR AC. (semua video di download dari www.youtube.com)

I. Penilaian :1. Instrumen/Soal :Pertemuan ke-10, 11, 12Penilaian secara langsung pada pelaksanaan praktikum, pedoman penilaian tercantum dalam jobsheet.

Mengetahui, Cirebon, 12 Juli 2013Kepala SMK Negeri 1 Cirebon Guru Mata Pelajaran,

Drs. S U T A D I, MM. MOH. ARIS AS’ARI, S.Pd.NIP. 19610921 198803 1 003 NIP. 19840113 201001 1 007