€¦ · Web view2019. 12. 24. · Комплект контрольно оценочных средств по профессиональному модулю разработан

Комплект контрольно оценочных средств по профессиональному модулю

разработан на основе Федерального государственного образовательного стандарта (далее

– ФГОС) по профессии среднего профессионального образования (далее СПО), входящей

в состав укрупненной группы профессий 09.00.00 Информатика и вычислительная

техника по профессии

09.01.03 (230103.02) Мастер по обработке цифровой информации

Разработчик:

Мирончук Оксана Николаевна, мастер производственного обучения ГОУ НПО ТО «Профессиональное училище №17» г. Алексина

Голованов Михаил Сергеевич, мастер производственного обучения ГОУ НПО ТО «Профессиональное училище №17» г. Алексина

Эксперты от работодателя: ___________________ _____________________ _____________________ (место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)

____________________ _____________________ _____________________ (место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)

ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

Результатом освоения профессионального модуля является готовность обучающегося к выполнению профессиональной деятельности Ввод и обработка цифровой информации

Формой аттестации по профессиональному модулю является экзамен (квалификационный). Экзамен (квалификационный) проводится в традиционной форме по билетам. Показателем освоения компетенции (объектами оценки) является процесс выполнения практического задания по заданным условиям и конечный результат.

Итогом экзамена является однозначное решение: «вид профессиональной деятельности освоен/не освоен».

Условием допуска к экзамену является положительная аттестация по МДК (промежуточная аттестация), учебной практики (текущая и промежуточная аттестация). Производственной практике (промежуточная аттестация).

1.РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ МОДУЛЯ, ПОДЛЕЖАЩИЕ ПРОВЕРКЕ.

1.1. Профессиональные и общие компетенции, подлежащие проверке при выполнении задания.

ПК 1. Подготавливать к работе и настраивать аппаратное обеспечение, периферийные устройства, операционную систему персонального компьютера и мультимедийное оборудование.

ПК 2. Выполнять ввод цифровой и аналоговой информации в персональный компьютер с различных носителей.

ПК 3. Конвертировать файлы с цифровой информацией в различные форматы.ПК 4. Обрабатывать аудио и визуальный контент средствами звуковых,

графических и видео-редакторов.ПК 5. Создавать и воспроизводить видеоролики, презентации, слайд-шоу,

медиафайлы и другую итоговую продукцию из исходных аудио, визуальных и мультимедийных компонентов средствами персонального компьютера и мультимедийного оборудования.

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.

ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.

1

ОК 7. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

Таблица 1

Профессиональные компетенции Показатели оценки результата

ПК 1. Подготавливать к работе и настраивать аппаратное обеспечение, периферийные устройства, операционную систему персонального компьютера и мультимедийное оборудование.ПК 2. Выполнять ввод цифровой и аналоговой информации в персональный компьютер с различных носителей.ПК 3. Конвертировать файлы с цифровой информацией в различные форматы.ПК 4. Обрабатывать аудио и визуальный контент средствами звуковых, графических и видео-редакторов.ПК 5. Создавать и воспроизводить видеоролики, презентации, слайд-шоу, медиафайлы и другую итоговую продукцию из исходных аудио, визуальных и мультимедийных компонентов средствами персонального компьютера и мультимедийного оборудования.

Организация рабочего местаСоблюдение требований безопасноститрудаРабота с различными носителями информацииРабота с различными форматами файловОбработка фалов различных форматовСоздание и обработка видео, слайд-шоу, медиафайлов и другой цифровой продукции

Таблица 2Общие компетенции Показатели оценки результата

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять, исходя из цели и способов её достижения, определённых руководителем.

- обоснованность выбора и применения методов и способов решения профессиональных задач в области разработки технологических процессов обработки деталей;- эффективное и качественное выполнение профессиональных задач.

ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, нести ответственность за результаты своей работы

составление обучающимся портфолио личных достижений;- демонстрация способности принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них ответственность.

ОК. 4.Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач

- нахождение и использование информации для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

ОК 5. Использовать информационно- -использование информационно-2

коммуникационные технологии в профессиональной деятельности

коммуникационных технологий в профессиональной деятельности

Если в ходе экзамена (квалификационного) предполагается комплексное оценивание компетенций, можно указывать показатели для совокупности (группы) компетенций.

Таблица 3Совокупность (группа) компетенций

ПК + ОКПоказатели оценки результата

ПК 1. Определять цели, задачи и планировать работу с родителями.ОК 2. Организовывать собственную деятельность, определять методы решения профессиональных задач, оценивать их эффективность и качество.ОК. 4. Осуществлять поиск, анализ и оценку информации, необходимой для постановки и решения профессиональных задач, профессионального и личностного развития.

Соответствие подготовленного плана консультации требуемым критериямОбоснованность выбора вида, методов и приемов консультированияОбоснованность выбора и оптимальность состава источников, необходимых для решения поставленной задачиРациональное распределение времени на все этапы решения задачиСовпадение результатов самоанализа и экспертного анализа разработанного плана

ПК n+ ОК m …

1.2. Иметь практический опыт – уметь – знать В результате изучения профессионального модуля обучающийся должен:иметь практический опыт:

ПО 1. Подготовки к работе и настройке аппаратного обеспечения, периферийных устройств, операционных систем персонального компьютера и мультимедийного оборудования.

ПО 2. Выполнения ввода цифровой и аналоговой информации в персональный компьютер с различных носителей.

ПО 3. Конвертирования файлов с цифровой информацией в различные форматы.ПО 4. Обрабатки аудио и визуальный контент средствами звуковых, графических и

видео-редакторов.ПО 5. Создания и воспроизведения видеороликов, презентаций, слайд-шоу,

медиафайлов и другуой итоговой продукцию из исходных аудио, визуальных и мультимедийных компонентов средствами персонального компьютера и мультимедийного оборудования.уметь:

У 1: подключать и настраивать параметры функционирования персонального компьютера, периферийного и мультимедийного оборудования;

У 2: настраивать основные компоненты графического интерфейса операционной системы и специализированных программ-редакторов;

У 3: управлять файлами данных на локальных, съемных запоминающих устройствах, а также на дисках локальной компьютерной сети и в сети Интернет;

3

У 4: производить распечатку, копирование и тиражирование документов на принтере и других периферийных устройствах вывода;

У 5: распознавать сканированные текстовые документы с помощью программ распознавания текста;

У 6: вводить цифровую и аналоговую информацию в персональный компьютер с различных носителей, периферийного и мультимедийного оборудования;

У 7: создавать и редактировать графические объекты с помощью программ для обработки растровой и векторной графики;

У 8: конвертировать файлы с цифровой информацией в различные форматы;У 9: производить сканирование прозрачных и непрозрачных оригиналов;У 10: производить съемку и передачу цифровых изображений с фото- и

видеокамеры на персональный компьютер;У 11: обрабатывать аудио, визуальный контент и медиафайлы средствами

звуковых, графических и видео-редакторов;У 12: создавать видеоролики, презентации, слайд-шоу, медиафайлы и другую

итоговую продукцию из исходных аудио, визуальных и мультимедийных компонентов;У 13: воспроизводить аудио, визуальный контент и медиафайлы средствами

персонального компьютера и мультимедийного оборудования;У 14: производить распечатку, копирование и тиражирование документов на

принтере и других периферийных устройствах вывода;У 15: использовать мультимедиа-проектор для демонстрации содержимого

экранных форм с персонального компьютера;У 16: вести отчетную и техническую документацию;

знать:З 1: устройство персональных компьютеров, основные блоки, функции и

технические характеристики;З 2: архитектуру, состав, функции и классификацию операционных систем

персонального компьютера;З 3: виды и назначение периферийных устройств, их устройство и принцип

действия, интерфейсы подключения и правила эксплуатации;З 4:принципы установки и настройки основных компонентов операционной

системы и драйверов периферийного оборудования;З 5:принципы цифрового представления звуковой, графической, видео и

мультимедийной информации в персональном компьютере;З 6:виды и параметры форматов аудио-, графических, видео- и мультимедийных

файлов и методы их конвертирования;З 7:назначение, возможности, правила эксплуатации мультимедийного

оборудования;З 8:основные типы интерфейсов для подключения мультимедийного оборудования;З 9:основные приемы обработки цифровой информации;З 10:назначение, разновидности и функциональные возможности программ

обработки звука;З 11:назначение, разновидности и функциональные возможности программ

обработки графических изображений;З 12:назначение, разновидности и функциональные возможности программ

обработки видео- и мультимедиа контента;4

З 12:структуру, виды информационных ресурсов и основные виды услуг в сети Интернет;

З 13:назначение, разновидности и функциональные возможности программ для создания веб-страниц;

З 14: нормативные документы по охране труда при работе с персональным компьютером, периферийным, мультимедийным оборудованием и компьютерной оргтехникой

2. ФОРМЫ ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ ПО ПРОФЕССИОНАЛЬНОМУ МОДУЛЮ

Таблица 4Элемент модуля Форма контроля и оценивания

Промежуточнаяаттестация

Текущий контроль

МДК 01.01. Технология создания и обработки цифровой мультимедийной информации

Экзамен

Защита практических работ

Наблюдение и оценка выполнения

практических работТестирование

Контроль выполнения самостоятельной работы

Учебная практикаДифференцированный

зачет

Производственная практикаДифференцированный

зачет

ПМЭкзамен

(квалификационный)

5

3. ОЦЕНКА ОСВОЕНИЯ МЕЖДИСЦИПЛИНАРНОГО КУРСА МДК 01.01. «ТЕХНОЛОГИЯ СОЗДАНИЯ И ОБРАБОТКИ ЦИФРОВОЙ МУЛЬТИМЕДИЙНОЙ

ИНФОРМАЦИИ»

3.1. Общие положенияОсновной целью оценки теоретического курса профессионального модуля является

оценка умений и знаний. Оценка теоретического курса профессионального модуля осуществляется с

использованием следующих форм и методов контроля:для проведения текущего и рубежного контроля – тест, контрольная работа,

самостоятельная работа, опрос, для промежуточной аттестации - комплексный дифференцированный зачет.

Промежуточная аттестация обучающих по междисциплинарному курсу проводится в форме традиционного экзамена по билетам (теоретический вопрос, тестирование).

По окончании изучения модуля проводится экзамен (квалификационный). Оценка теоретического курса профессионального модуля предусматривает

использование накопительной / рейтинговой системы оценивания.

3.2. Задания для оценки освоения МДК3.2.1. Задания для оценки освоения МДК 01.01. Технология создания и обработки

цифровой мультимедийной информации.

А) Тестовая работаПроверяемые результаты обучения: ПО 1,У1, У2, У3, З1, З2, З3Инструкция

Внимательно прочитайте задание. Вам предлагается ответить на 20 вопросов. В тесте имеются задания на соотнесение, на выбор правильного ответа. Время выполнения задания – 20 минут.

Вариант №11. Первый информационный «прорыв» был связан с…1. с изобретением письменности2. с изобретением книгопечатания3. стремительный прогресс средств связи4. созданием электронных вычислительных машин (ЭВМ)2. Второй информационный «прорыв» был связан с…1. с изобретением письменности2. с изобретением книгопечатания3. стремительный прогресс средств связи4. созданием электронных вычислительных машин (ЭВМ)3. Третий информационный «прорыв» был связан с…1. с изобретением письменности2. с изобретением книгопечатания3. стремительный прогресс средств связи4. созданием электронных вычислительных машин (ЭВМ)

6

4. Четвертый информационный «прорыв» был связан с…1. с изобретением письменности2. с изобретением книгопечатания3. стремительный прогресс средств связи4. созданием электронных вычислительных машин (ЭВМ)5. Цифрой 2 на рисунке обозначено…

1. Корпусной вентилятор2. Блок питания3. Материнская плата4. Жесткий диск5. Видеокарта6. Цифрой 6 на рисунке обозначено…


7



1. Корпусной вентилятор2. Блок питания3. Материнская плата

8

4. Жесткий диск5. Видеокарта10. Данное устройство называется

1. Видеокарта2. Модуль оперативной памяти3. Звуковая карта4. Сетевая карта

11. Данное устройство называется

1. Видеокарта2. Модуль оперативной памяти3. Звуковая карта4. Сетевая карта12. Что на рисунке обозначено цифрой 9

1. разъем центрального процессора2. порты периферийных устройств

9

3. батарея питания;4. южный мост чипсета13. Что на рисунке обозначено цифрой 2

1. разъем центрального процессора2. порты периферийных устройств3. батарея питания;4. южный мост чипсета14. Что на рисунке обозначено цифрой 14

1. разъем центрального процессора2. порты периферийных устройств3. батарея питания;4. южный мост чипсета15. Что на рисунке обозначено цифрой 6

10

1. порт PS/2 для подключения мыши2. порт PS/2 для подключения клавиатуры.3. гнезда для подключения акустических систем4. порты USB216. Что на рисунке обозначено цифрой 8



1. порт PS/2 для подключения мыши2. порт PS/2 для подключения клавиатуры.3. гнезда для подключения акустических систем4. порты USB219. Что на схеме обозначено цифрой 1

11

1. УУ (устройство управления)2. АЛУ (арифметико-логическое устройство)3. Устройство ввода4. Устройство вывода20. Что на схеме обозначено цифрой 2

1. УУ (устройство управления)2. АЛУ (арифметико-логическое устройство)3. Устройство ввода4. Устройство выводаВариант №2

Проверяемые результаты обучения: ПО 1,У1, У2, У3, З1, З2, З4, З51. Что на схеме обозначено цифрой 3

1. УУ (устройство управления)2. АЛУ (арифметико-логическое устройство)3. Устройство ввода4. Устройство вывода2. Что на схеме обозначено цифрой 4

12

1. УУ (устройство управления)2. АЛУ (арифметико-логическое устройство)3. Устройство ввода4. Устройство вывода3. Клавиатура является устройством…1. ввода-вывода2. вывода3. ввода4. все перечисленное4. Модем является устройством…1. ввода-вывода2. вывода3. ввода4. все перечисленное5. Принтер является устройством…1. ввода-вывода2. вывода3. ввода4. все перечисленное6. Сканер является устройством…1. ввода-вывода2. вывода3. ввода4. все перечисленное7. Блок питания …1. является устройством ввода-вывода2. является устройством вывода3. является устройством ввода4. не относится к периферийным устройствам8. Материнская плата…1. является устройством ввода-вывода2. является устройством вывода3. является устройством ввода4. не относится к периферийным устройствам9. Компьютерная мышь…1. является устройством ввода-вывода2. является устройством вывода

13

3. является устройством ввода4. не относится к периферийным устройствам10. Видеокарта…1. является устройством ввода-вывода2. является устройством вывода3. является устройством ввода4. не относится к периферийным устройствам11. Монитор является устройством…1. ввода-вывода2. вывода3. ввода4. все перечисленное12. Флеш-накопитель является устройством…1. ввода-вывода2. вывода3. ввода4. все перечисленное13. Сопоставьте схемы топологии и их названия1.

2.

3.

А. Шина - 1Б. Звезда - 3В. Кольцо - 214. Сопоставьте термин и определение1. Маршрутизаторы – 32. Мосты – 13. Разветвитель - 24. Шлюзы – 55. Модем - 41.представляют собой устройства для соединения сегментов сети, функционирующие на подуровне контроля доступа к среде (Media Access Control) канального уровня модели OSI/ISO.2. пассивное устройство для соединения более двух кабельных сегментов3. Устройства для соединения сегментов сети, действующие на сетевом уровне модели OSI/ISO и использующие маршрутную информацию сетевого уровня.

14

4. Устройство, предназначенное для обмена информацией между удаленными компьютерами по каналам связи.5. устройства, оперирующие на верхних уровнях модели OSI (сеансовом, представления и приложений). Они представляют метод подсоединения сетевых сегментов и компьютерных сетей к центральным ЭВМ.15. Что НЕ является компонентом операционной системы1. Загрузчик2. Ядро3. Процесс4. Драйверы устройств5. Интерфейс16. Что НЕ является компонентом операционной системы1. Загрузчик2. Ядро3. Командный процессор (интерпретатор)4. Каналы5. Интерфейс17. Что НЕ является объектом ядра ОС1. Процессы2. Загрузчик3. События4. Потоки

5. Семафоры6. Мьютексы7. Каналы8. Файлы, проецируемые в память

18. Что НЕ является объектом ядра ОС1. Процессы2. Файлы3. События4. Интерфейс5. Семафоры6. Мьютексы7. Каналы8. Файлы, проецируемые в память19. Что такое драйвер1. специальная программа, обеспечивающая загрузку операционной системы2. специальная программа, с помощью которой операционная система получает доступ к аппаратному обеспечению и управляет им3. специальная программа, обеспечивающая возможность взаимодействия компьютеров в сети20. В чем основное отличие интерактивной доски от мультимедийного проектора1. Написанная на доске информация хранится в файловом виде2. Необходимость наличия доски3. Возможность управления с компьютера

3.2.2. Варианты вопросов к билетам для экзамена по МДК 01.1. Основные требования техники безопасности при работе с компьютерами,

периферийными устройствами и сетевыми подключениями. Нормативные документы по охране труда при работе с персональным компьютером, периферийным, мультимедийным оборудованием и компьютерной оргтехникой.

15

2. Устройство персональных компьютеров. Основные блоки, функции и технические характеристики персонального компьютера.

3. Виды и назначение периферийных устройств. Устройство и принцип действия периферийных устройств. Интерфейсы подключения периферийных устройств.

4. Сетевое оборудование. Компоненты сети.5. Архитектура, состав, функции операционных систем персонального компьютера.

Классификация операционных систем персонального компьютера.6. Текстовые редакторы. Форматы текстовых файлов. Создание и редактирование

документов. Форматирование документов.7. Работа с таблицами. Расчетные операции в таблицах. Построение диаграмм.8. Графические объекты в текстовых редакторах. Гиперссылки. Ссылки, сноски,

оглавление, колонтитулы.9. Программы распознавания текста. Программы – переводчики.10. Электронные таблицы. Структуризация данных. Адресация данных. Способы ввода

данных. Форматы данных. Автозаполнение.11. Произведение расчетов в электронных таблицах. Мастер функций. Сортировка и

фильтрация.12. Графические объекты в электронных таблицах. Диаграммы.13. Системы управления базами данных. Типы баз данных. Структура баз данных.

Таблицы, формы, отчеты.14. Обработка данных в базе данных. Запросы. Сортировка и фильтрация.15. Основные сведения и цифровом представлении звуковой информации. Определение

звука. Запись звука. Оцифровка звука.16. Основные сведения о цифровом представлении графической информации. Растр.

Пиксель. Палитра цветов. Принцип кодирования графической информации.17. Назначение, разновидности и функциональные возможности программ обработки

графических изображений.18. Растровое представление графической информации. Векторное представление

графической информации. Фрактальное представление графической информации.19. Назначение, разновидности и функциональные возможности программ создания

мультимедийных презентаций. Разметка и дизайн слайда. Фон. Шаблон оформления.20. Анимация, смена слайдов, звуковые и видеоэффекты. Интерактивные плакаты.

Макросы. Настройка режимов показа. Печать.21. Структура, виды информационных ресурсов сети Интернет. Сайт. Страница. Портал.

Сервер. Поисковые системы. Электронная почта. Телеконференции. Чаты. Средства общения.

22. Технология создания сайта. Структура контента сайта. Язык разметки HTML. Основные блоки, теги HTML.

3.3.3. Вариант практического задания для квалификационного экзаменаЗадание 1.

Текстовый редактор1. Набрать текст.Профессия – Мастер по обработке цифровой информацииВ настоящее время цифровая обработка информации в значительной мере потеснила аналоговые способы. Появилась большая потребность в специалистах, которые могли бы осуществлять подобную работу на компьютере.

16

В профессии объединяются функции оператора ЭВМ, инженера, художника. Задача мастера по обработке информации – наиболее оперативно и эффективно осуществлять обработку информации любого типа на компьютере, используя известные ему программные решения.В задачи работы мастера по обработке информации могут входить функции организации текста, рисунков таким образом, чтобы со всем этим было легко работать и использовать в дальнейшем для различных целей. Чтобы с информацией было удобно работать, необходимо совместить полезность, красоту и целесообразность, тем самым обеспечить высокие потребительские свойства, надежность, привлекательность обработанной информации.Преимущества профессии: работа в сфере информационных технологий, перспективы профессионального развития.Ограничения профессии: монотонность труда.Профессия мастера по обработке информации относится к типу «Человек – Знак», так как связана с работой со знаковой информацией: текстами, цифрами, формулами и таблицами, рисунками. Она требует умения сосредотачиваться, проявлять внимательность и усидчивость.Также эта профессия относится к типу «Человек - Техника», так как связана эксплуатацией технических устройств.Мастер по обработке информации должен уметь использовать специальные программы, вносить в базу данных персонального компьютера какую-либо информацию. Информация может подаваться в письменном или устном виде, в виде текста, отдельных сообщений или чисел. Мастер должен владеть слепым десятипальцевым методом машинописи, а также быть знакомым с основными компьютерными программами.Работа мастера по обработке информации включает в себя:

Работу со стандартным и специализированным программным обеспечением, офисными приложениями и служебными программами;

Создание и подготовку изображений на персональном ПК; Ввод и редактирование различных данных; Работа с файлами и различными программными приложениями; Работа с операционными системами, и т.п.

2. Задания по тексту. Установить поля страницы: верхнее – 1,5, нижнее – 1,5, левое – 2, правое – 1. Заголовок – по центру, заглавными буквами, красным цветом, полужирный. Текст

– по ширине. Шрифт – Times New Roman. Размер букв – 14. Междустрочный интервал – 1,5.

Абзац – 1,25. Установить границу на страницу – рисунок «звездочки». Страницу сделать цветной

(цвет страницы выбрать самостоятельно). Установить нумерацию страниц вверху по центру. В нижнем колонтитуле написать

свои «Фамилия» и «Имя». Вставить клип из коллекции в текст по центру (обтекание текста –

по контуру). Сохранить в новой папке «Экзамен» на рабочем столе под именем

«Задание в текстовом редакторе».

17

Задание 2. Графический редактор

1. Создать рисунок.

2. Сохранить в новой папке «Экзамен» на рабочем столе под именем «Задание в графическом редакторе».

Задание 3.Табличный редактор

1. Создать таблицу.

№ п/п

Наименование товараКоличество

, шт.

Цена за ед.

Стоимость СкидкаИтоговая стоимость

1 Шампунь 178 157 52 Мыло душистое 87 64 23 Мыло хозяйственное 26 28 34 Кондиционер 152 197 75 Зубная паста 341 28 2Максимальное количество товараМинимальная стоимость товараСредняя итоговая стоимость по магазину2. Произвести расчеты.

Стоимость = количество * цена Итоговая стоимость = стоимость – стоимость*скидка/100

18

Максимальное количество товара = МАКС (количество) Минимальная стоимость товара = МИН (стоимость) Средняя итоговая стоимость по магазину = СРЗНАЧ (итоговая стоимость)

3. Построить диаграммы. Гистограмма «Изменение стоимости товара»: наименование товара, стоимость,

итоговая стоимость. Круговая диаграмма Количество товара»: наименование товара, количество

товара. График «Цена за единицу товара»: наименование товара, цена за единицу.

4. Сохранить в новой папке «Экзамен» на рабочем столе под именем «Задание в табличном редакторе».

Задание 4.Презентационный редактор

1. Создать презентацию.Создать рисунок «Качели». Оформление слайда - зеленый цвет. Заголовок «Качели».

Скопировать рисунок на второй слайд. Изменить положение качели.

Установить смену слайдов автоматически, время 1 секунда, скорость перехода «Средне», звук «Колокольчики».2. Сохранить в новой папке «Экзамен» на рабочем столе под именем «Задание в презентационном редакторе».

Задание 5.База данных

1. Создать таблицу.Обучающиеся

№ Фамилия Имя Отчество Группа

Датарождения

Адрес Телефон

1 Дубков Игорь Николаевич 121 15.08.1992 Металлургов 2-15

6-45-89

2 Грилов Николай Викторович 121 14.11.1993 Короткова 5-14

6-78-25

3 Елена Семеновна 121 02.01.1993 Кирова 86 4-85-

19

Афанасьева

96

4 Петорова Жанна Игоревна 121 08.04.1992 Ленина 5-48 4-72-15

5 Волкова Алина Николаевна 121 07.08.1991 Ленина 17-45 6-41-49

6 Пятин Виктор Ильич 122 19.05.1992 Металлургов 17-1

6-54-56

7 Мунтян Олеся Владимировна

122 28.09.1991 Пирогова 6-74

4-78-82

8 Есаулов Константин

Юрьевич 122 14.01.1993 Пирогова 5-11

4-24-49

9 Лебедева Мария Ивановна 122 25.07.1992 Кирова 11-2 6-18-17

10 Минин Петр Илларионович

122 16.11.1991 Короткова 110

6-54-58

11 Сябова Екатерина

Егоровна 123 17.09.1992 Советская 12 4-32-31

12 Китова Роза Михайловна 123 30.01.1993 Кирова 5 6-17-18

13 Симонов Михаил Евгеньевич 123 06.06.1991 Советская 101

6-19-92

14 Федоров Евгений Владимирович

123 08.12.1991 Ленина 6-74 4-64-68

15 Каренов Никита Иванович 123 19.07.1993 Советская 36 4-85-83

2. Создать форму, отчет, запрос.Форма – Мастер форм: ФИО, адрес, телефон. Отчет – Мастер отчетов: ФИО, группа, дата рождения.Запрос – ФИО, группа (122), адрес, телефон. 3. Сохранить в новой папке «Экзамен» на рабочем столе под именем «Задание по базе данных».

3.3.4. Темы сообщений, рефератов, докладов для самостоятельной работы1. Информационные системы. Классификация информационных систем.2. Банк данных, его основные компоненты.3. Реляционная модель данных.4. Информационные системы в сетях. Модели архитектуры клиент-сервер.5. Интернет и его основные виды сервиса.6. Растровые и векторные изображения. Основные цветовые модели. Форматы Web-

графики.7. Технология создания базы данных с помощью СУБД MS Access.8. Электронные таблицы. Их назначение, примеры использования в экономических

расчетах.9. Создание текстовых документов с помощью текстового редактора MS Word.

20

10. Понятие информации. Виды и свойства информации. Формы представления.11. Экономическая информация. Особенности формирования и обработки.12. Этапы развития вычислительной техники.13. Современное состояние Информационных технологий. Тенденции развития.14. Информационное общество.15. Информационный процесс.16. Эволюция способов хранения информации.17. Базы данных. Принципы организации и общая характеристика.18. Системы управления базами данных.19. Хранилища данных.20. Сетевые технологии хранения и передачи данных.21. Информационная логистика.22. Развитие Internet технологий.23. Поисковые системы.24. Internet технологии в бизнесе.25. Электронная коммерция.26. Системы диалоговой обработки транзакций.27. Рабочие системы знаний и автоматизации делопроизводства.28. Управляющие информационные системы.29. Сферы применения информационных технологий.30. Влияние информационных технологий на развитие предприятия.31. Информационные системы в государственном управлении.32. Информационные системы в производстве.33. Информационные системы в образовании.34. Информационные системы в экономике.35. Информационные системы в банковской деятельности.36. Информационные системы в обороне.37. Информационные системы в научных исследованиях.38. Автоматизированные информационные системы.

4. ТРЕБОВАНИЯ К ДИФФЕРЕНЦИРОВАННОМУ ЗАЧЕТУ ПОУЧЕБНОЙ И ПРОИЗВОДСТВЕННОЙ ПРАКТИКЕ

4.1. Общие положенияЦелью оценки по учебной практике является оценка: 1) практического опыта и

умений; 2) профессиональных и общих компетенций.Оценка по учебной и производственной практике выставляется по результатам

выполнения проверочных работ (дифференцированный зачет) и данных аттестационного листа (характеристики профессиональной деятельности обучающегося на практике) с указанием видов работ, выполненных обучающимся во время практики, их объема, качества выполнения в соответствии с технологией и требованиями организации, в которой проходила практика.

4.2. Виды работ практики и проверяемые результаты обучения по профессиональному модулю

4.2.1. Учебная практика

21

Таблица 5

Виды работКоды проверяемых результатов

(ПК, ОК, ПО, У)Безопасность труда и противопожарная безопасность при нахождении на рабочем месте.

ПК 1, ОК 1, ОК 2, ОК 3, У 1

Архитектура персонального компьютера ПК 1, ОК 2, ОК 3, ПО 1, У2, У3Операционные системы. ПК 1, ОК 4, ОК 5, ПО 1, У2, У3Мультимедийное оборудование. ПК 2, ОК 4, ОК 5, ПО 2, У 3Технология обработки текстовой информации. ПК 3, ОК 4, ОК 5, ПО 3, ПО 4, У 4, У 5,

У 6 Технология обработки числовой информации. ПК 4, ОК 4, ОК 5, ПО 3, ПО 4, У 4, У 5Технология хранения, поиска и сортировки информации

ПК 4, ОК 4, ОК 5, ПО 3, ПО 4, У 4, У 5, У 6

Технологии обработки аудио информации ПК 4, ОК 4, ОК 5, ПО 3, ПО 4, У 4, У 5, У 6

Технология обработки графической информации

ПК 4, ОК 4, ОК 5, ПО 3, ПО 4,У 6, У 7

Технология создания мультимедийных презентаций

ПК5, ОК 1, ОК 2, ПО 3, ПО 4, У 6, У 7

Технология обработки видео и мультимедиа контента

ПК 5, ОК 4, ОК 5, ПО 5, У 6, У 7

Ресурсы Интернета ПК 5, ОК 4, ОК 5, ПО 5, У 11Технология создания веб-страниц и сайтов ПК 5, ОК 4, ОК 5, ПО 5, У 11, У 6 4.2.2. Производственная практика

Производственная практика оценивается на основании аттестационного листа (характеристики профессиональной деятельности обучающегося на производственной практике) с указанием видов работ, выполненных обучающимся во время практики, их объема, качества выполнения в соответствии с технологией и требованиями организации, в которой проходила практика.

Таблица 6

Виды работ Коды проверяемых результатов(ПК, ОК, ПО, У)

Ввод текстовой и числовой информации в компьютер. ПК 2, ПК 3, ОК 1- 6, ПО 2, У 6.

Ввод звуковой информации в компьютер. ПК 2, ПК 3, ОК 1- 6, ПО 2, У 6.Ввод графической информации в компьютер. ПК 2, ПК 3, ОК 1- 6, ПО 2, У 6, У 7.Распознавание текстовой информации. ПК 2, ПК 3, ОК 1- 6, ПО 2, У5.Работа в табличном редакторе. ПК 2, ПК 3, ОК 1- 6, ПО 2, У 6.Конвертация медиа-файлов в различные форматы, экспорт и импорт файлов в различные редакторы.

ПК 3, ПК 4, ПК 5, ОК 1- 6, ПО 3, У 8.

Обработка аудио записей с помощью редактора.

ПК 3, ПК 4, ПК 5, ОК 1- 6, ПО 3,ПО 4, У 11.

Обработка видео записей с помощью редактора.

ПК 3, ПК 4, ПК 5, ОК 1- 6, ПО 3,ПО 4, У 11.

22

Виды работ Коды проверяемых результатов(ПК, ОК, ПО, У)

Создание и воспроизведение видео-роликов. ПК 3, ПК 4, ПК 5, ОК 1- 6, ПО 3,ПО 4, У 11.

Создание и воспроизведение презентаций. ПК 3, ПК 4, ПК 5, ОК 1- 6, ПО 3,ПО 4, У 11,

Выпуск озвученных видеофильмов. ПК 3, ПК 4, ПК 5, ОК 1- 6, ПО 3,ПО 4, У 11.

Создание итоговой продукции из исходных аудио, визуальных и мультимедийных компонентов

ПК 2, ПК 3, ПК 4, ПК 5, ОК 1- 6, ПО 5, У 11, У 15.

4.3. Форма аттестационного листа АТТЕСТАЦИОННЫЙ ЛИСТ

_________________________________________________________________,ФИО

обучающийся(аяся) на _____ курсе по профессии СПО 09.03.01. (230103.02) Мастер по обработке цифровой информации

код и наименованиеуспешно прошел(ла) учебную / производственную практику по профессиональному

модулю ПМ.01 Ввод и обработка цифровой информации. наименование профессионального модуля

в объеме 36 часов с «___»_____20__ г. по «___»_______20__ г.в организации ___________________________________________________

наименование организации, юридический адресВиды и качество выполнения работ

Виды и объем работ, выполненных обучающимся во время практики

Качество выполнения работ в соответствии с технологией и (или)

требованиями организации, в которой проходила практика

Безопасность труда и противопожарная безопасность при нахождении на рабочем месте.

Соответствует технологическим требованиям по профессии

Архитектура персонального компьютераСоответствует технологическим требованиям по профессии

Операционные системы.Соответствует технологическим требованиям по профессии

Мультимедийное оборудование.Соответствует технологическим требованиям по профессии

Технология обработки текстовой информации.


Технология обработки числовой информации.


Технология хранения, поиска и сортировки информации


23

Виды и объем работ, выполненных обучающимся во время практики

Качество выполнения работ в соответствии с технологией и (или)

требованиями организации, в которой проходила практика

Технологии обработки аудио информацииСоответствует технологическим требованиям по профессии

Технология обработки графической информации


Технология создания мультимедийных презентаций


Технология обработки видео и мультимедиа контента


Ресурсы ИнтернетаСоответствует технологическим требованиям по профессии

Технология создания веб-страниц и сайтовСоответствует технологическим требованиям по профессии

Характеристика учебной и профессиональной деятельности обучающегося во время учебной / производственной практики (дополнительно используются произвольные критерии по выбору ОУ)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Дата «___»._______.20___

Подпись руководителя практики ____________________________________________________________________________________________________

/ ФИО, должность/Подпись ответственного лица организации (базы практик)______________________________________________________________________________

/ ФИО, должность/

Дата «____» __________20__г. Подпись руководителя практики _______________________________ Подпись ответственного лица организации _______________________________

5. КОНТРОЛЬНО-ОЦЕНОЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ЭКЗАМЕНА (КВАЛИФИКАЦИОННОГО)

5.1. Общие положения

24

Экзамен (квалификационный) предназначен для контроля и оценки результатов освоения профессионального модуля «Ввод и обработка цифровой информации» о профессии НПО: 09.03.01. (230103.02) Мастер по обработке цифровой информации.

Экзамен включает в себя два элемента: оценку практических навыков и оценку знаний теории.

Итогом экзамена является однозначное решение: «вид профессиональной деятельности освоен / не освоен».

Для вынесения положительного заключения об освоении ВПД, необходимо подтверждение сформированности всех компетенций, перечисленных в программе ПМ. При отрицательном заключении хотя бы по одной из профессиональных компетенций принимается решение «вид профессиональной деятельности не освоен».

25

09.03.01. (230103.02) Мастер по обработке цифровой информацииОЦЕНОЧНАЯ ВЕДОМОСТЬ ПО ПРОФЕССИОНАЛЬНОМУ МОДУЛЮ

ПМ.01 Ввод и обработка цифровой информации

ФИО ____________________________________________________________

обучающийся на _______ курсе по профессии СПО 09.03.01. (230103.02) Мастер по обработке цифровой информации освоил(а) программу профессионального модуляв объеме _______ час. с «___»______20__г. по «_____»_______20__г.Результаты промежуточной аттестации по элементам профессионального модуля

Элементы модуля(код и наименование МДК,

код практик)

Формы промежуточной аттестации Оценка

МДК 01.01. Технология создания и обработки

цифровой мультимедийной информации

Экзамен

УП Дифференцированный зачетПППМ (в целом) Экзамен (валификационный)

Итоги экзамена (квалификационного) по профессиональному модулю:Коды

проверяемых компетенций

Показатели оценки результата Оценка (да / нет)

ПК1

Подготавливать к работе и настраивать аппаратное обеспечение, периферийные устройства, операционную систему персонального компьютера и мультимедийное оборудование.

да

ПК2 Выполнять ввод цифровой и аналоговой информации в персональный компьютер с различных носителе да

ПК 3Конвертировать файлы с цифровой информацией в различные форматы. да

ПК 4 Обрабатывать аудио и визуальный контент средствами звуковых, графических и видео-редакторов да

ПК 5

Создавать и воспроизводить видеоролики, презентации, слайд-шоу, медиафайлы и другую итоговую продукцию из исходных аудио, визуальных и мультимедийных компонентов средствами персонального компьютера и мультимедийного оборудования.

да

ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес. да

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.

да

ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять да26

Коды проверяемых компетенций

Показатели оценки результата Оценка (да / нет)

текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач. да

ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности. да

ОК 6. Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами. да

ОК 7. Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

да

Результат оценки: вид профессиональной деятельности – ОСВОЕН

Дата «____» __________20__г. Подпись руководителя практики _______________________________

27

5.2. Выполнение заданий в ходе экзамена

5.2.1. Коды проверяемых профессиональных и общих компетенций

Код Наименование результата обучения

ПК 1 Подготавливать к работе и настраивать аппаратное обеспечение, периферийные устройства, операционную систему персонального компьютера и мультимедийное оборудование.

ПК 2 Выполнять ввод цифровой и аналоговой информации в персональный компьютер с различных носителей.

ПК 3 Конвертировать файлы с цифровой информацией в различные форматы.ПК 4 Обрабатывать аудио и визуальный контент средствами звуковых,

графических и видео-редакторов.ПК 5 Создавать и воспроизводить видеоролики, презентации, слайд-шоу,

медиафайлы и другую итоговую продукцию из исходных аудио, визуальных и мультимедийных компонентов средствами персонального компьютера и мультимедийного оборудования.

ОК 1 Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес.

ОК 2 Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.

ОК 3 Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

ОК 4 Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

ОК 5 Использовать информационно-коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

ОК 6 Работать в команде, эффективно общаться с коллегами, руководством, клиентами.

ОК 7 Исполнять воинскую обязанность, в том числе с применением полученных профессиональных знаний (для юношей).

5.2.2. Комплект экзаменационных материаловВ состав комплекта входит задание для экзаменующегося, пакет экзаменатора и

оценочная ведомость.

ЗАДАНИЕ ДЛЯ ЭКЗАМЕНУЮЩЕГОСЯИнструкция

Внимательно прочитайте задание. Вы можете воспользоваться законодательной, нормативной и справочной

литературой, имеющейся на специальном столе. Время выполнения задания – 2 часа.

28

Варианты билетов

Билет №11. Устройство персональных компьютеров2. Расчетные операции в таблицах.3. Практическое задание

Билет №21. Основные функции персонального компьютера2. Построение диаграмм3. Практическое задание

Билет №31. Основные технические характеристики персонального компьютера2. Графические объекты в текстовых редакторах3. Практическое задание

Билет №41. Виды периферийных устройств2. Гиперссылки3. Практическое задание

Билет №51. Назначение периферийных устройств2. Оглавление, колонтитулы.3. Практическое задание

Билет №61. Устройство периферийных устройств2. Ссылки, сноски.3. Практическое задание

Билет №71. Принцип действия периферийных устройств2. Программы распознавания текста.3. Практическое задание

Билет №81. Понятие компьютерной сети2. Программы – переводчики.3. Практическое задание

Билет №91. Сетевое оборудование.2. Электронные таблицы. Структуризация данных.3. Практическое задание

Билет №101. Компоненты сети.2. Форматы данных. Автозаполнение.3. Практическое задание

Билет №111. Правила эксплуатации периферийных устройств

29

2. Мастер функций.3. Практическое задание

Билет №121. Архитектура операционных систем персонального компьютера2. Диаграммы3. Практическое задание

Билет №131. Состав операционных систем персонального компьютера2. Сортировка и фильтрация.3. Практическое задание

Билет №141. Функции операционных систем персонального компьютера2. Сводные таблицы и диаграммы.3. Практическое задание

Билет №151. Классификация операционных систем персонального компьютера2. Основные приемы обработки цифровой информации.3. Практическое задание

Билет №161. Принципы установки основных компонентов операционной системы2. Редактирование звуковой дорожки.3. Практическое задание

Билет №171. Принципы настройки основных компонентов операционной системы2. Назначение программ обработки графических изображений.3. Практическое задание

Билет №181. Понятие, классификация драйверов2. Разновидности программ обработки графических изображений.3. Практическое задание

Билет №191. Принципы установки драйверов периферийного оборудования2. Растровое представление графической информации.3. Практическое задание

Билет №201. Принципы цифрового представления звуковой информации в персональном

компьютере2. Работа с готовым растровым изображением. Создание надписи по заданным

условиям.3. Практическое задание

Билет №211. Принципы цифрового представления графической информации в персональном

компьютере2. Работа со слоями. Создание коллажа в растровой графике по заданным условиям.3. Практическое задание

Билет №2230

1. Назначение мультимедийного оборудования2. Назначение программ создания мультимедийных презентаций.3. Практическое задание

Билет №231. Возможности мультимедийного оборудования2. Настройка режимов показа.3. Практическое задание

Билет №241. Правила эксплуатации мультимедийного оборудования2. Назначение программ обоработки видео – и мультимедиа контента.3. Практическое задание

Билет №251. Нормативные документы по охране труда при работе с персональным

компьютером, периферийным, мультимедийным оборудованием и компьютерной оргтехникой.

2. Виды и параметры форматов аудио-, графических файлов и методы их конвертирования.

3. Практическое задание Билет №26

1. Текстовые редакторы.2. Цифровые устройства записи видео.3. Практическое задание

Билет №271. Форматы текстовых файлов.2. Программы видео обработки.3. Практическое задание

Билет №281. Создание и редактирование документов.2. Сайт. Страница. Портал. Сервер.3. Практическое задание

Билет №291. Форматирование документов.2. Основные виды услуг сети Интернет.3. Практическое задание

Билет №301. Работа с таблицами.2. Основные блоки, теги HTML3. Практическое задание

31

Практические задания

Задание №1С помощью текстового редактора Microsoft Word выполнить следующее задание: напечатать и отформатировать текст по предложенному образцу, напечатать предложенные формулы и добавить фигуру

Задание №2С помощью текстового редактора Microsoft Word выполнить следующее задание: напечатать и отформатировать текст по предложенному образцу, напечатать предложенные формулы, добавить фигуру, разместить таблицу и заполнить ее значениями

32




33

Задание №6С помощью текстового редактора Microsoft Word выполнить следующее задание: изобразить предложенную блок-схему, используя инструмент «Фигуры»


34



35

Задание №10С помощью текстового редактора Microsoft Word выполнить следующее задание: изобразить предложенную таблицу, отформатировать границы таблицы и заполнить ее значениями



36


Задание №14С помощью табличного редактора Microsoft Excel выполнить следующее задание: Рассчитать значения в колонках и столбцах «Всего», «Минимум», «Максимум», и «Среднее»

Задание №15С помощью табличного редактора Microsoft Excel выполнить следующее задание: Рассчитать значения в колонках и столбцах «Всего», «Минимум», «Максимум», и «Среднее»

Задание №16С помощью табличного редактора Microsoft Excel выполнить следующее задание:

37

Используя имеющиеся данные таблицы, построить график зависимости расходов от статьи расхода для января, февраля и марта

Задание №17С помощью табличного редактора Microsoft Excel выполнить следующее задание: Используя имеющиеся данные таблицы, построить график зависимости расходов от статьи расхода для апреля, мая и июня с указанием подписей на графике для каждого месяца

Задание №18С помощью табличного редактора Microsoft Excel выполнить следующее задание: Используя имеющиеся данные таблицы, построить график зависимости расходов от статьи расхода для марта, мая и января с указанием подписей на графике для каждого месяца

Задание №19С помощью табличного редактора Microsoft Excelвыполнить следующее задание: Используя имеющиеся данные таблицы, определить значения для столбцов «Всего»,

38

«Минимальное» и «Максимальное»; построить график зависимости «Всего», «Максимальное» и «Минимальное» в зависимости от статьи расходов

Задание №20С помощью табличного редактора Microsoft Excel выполнить следующее задание: Используя имеющиеся данные таблицы, построить график зависимости расходов от статьи расхода для апреля, мая и июня

39

ПАКЕТ ЭКЗАМЕНАТОРА

Инструкция Внимательно изучите информационный блок пакета экзаменатора. Ознакомьтесь с заданиями для экзаменующихся.

Условия выполнения заданийВремя выполнения задания - 2 часа.Общее время экзамена – 6 часов.Примечание: Одновременно задание могут выполнять несколько человек, но не более чем количество компьютеров в учебном кабинете.

ОборудованиеПерсональный компьютер, оргтехника (принтер. Сканер, копировальный аппарат), доступ к сети Интернет, бумага, шариковая ручка.

Справочная литература:1. Киселев С.В., Алексахин С.В., Остроух А.В. и др. Аппаратные средства персонального

компьютера: учеб. пособие. – 2-е изд., испр. – М.: Издательский центр «Академия», 2011. – 64 с.

2. Киселев С.В., Алексахин С.В., Остроух А.В. и др. Операционные системы: учеб. пособие. - М.: Издательский центр «Академия», 2010. – 64 с

3. Киселев С.В., Алексахин С.В., Остроух А.В. Веб-дизайн: учеб. пособие. - М.: Издательский центр «Академия», 2009. – 64 с

4. Киселев С.В. Офисные приложения MS Office: учеб. пособие. - М.: Издательский центр «Академия», 2011. – 80 с

5. Киселев С.В. Средства мультимедиа: учеб. пособие. - М.: Издательский центр «Академия», 2009. – 64 с

6. Киселев С.В. Средства мультимедиа: учеб. пособие. - М.: Издательский центр «Академия», 2009. – 64 с

7. Киселев С.В., Алексахин С.В., Остроух А.В. Flash-технологии: учеб. пособие. - М.: Издательский центр «Академия», 2009. – 64 с

8. Михеева Е.В. Практикум по информатике: учеб. пособие для студ. Учреждений сред. Проф. Образования – М.: Издательский центр «Академия», 2009. – 192 с

9. Сидоров В.Д., Струмпэ Н.В. Аппаратное обеспечение ЭВМ: учебник для нач. проф. Образования – М.: Издательский центр «Академия», 2011. – 336с

Критерии оценки

Выполнение задания:1. обращение в ходе задания к информационным источникам;2. соблюдение последовательности выполнения задания :

ознакомление с заданием и планирование работы; получение информации; выполнения задания;

40

коррекция выполненного задания; рефлексия выполнения задания.

Устное обоснование: обоснование ответа на поставленные вопросы; пояснение порядка выполнения практического задания.

Оценка освоения: выполнил / не выполнил (да / нет)

Выполнение задания:Критерии оценки

Билет №Оцениваемые компетенции

Показатели оценки результата

1-30

ПК 1, ПК 2, ПК 3, ПК 4, ПК 5, ОК 1, ОК 2, ОК 3, ОК 4, ОК 5, ОК 6, ОК 7

o Рациональное распределение времени на выполнение задания (обязательно наличие следующих этапов выполнения задания: ознакомление с заданием и планирование работы; получение информации; подготовка продукта; рефлексия выполнения задания и коррекция подготовленного продукта перед сдачей).o Правильно заполняет первичные документы.o Устное обоснование правильности выполнения работы.o Устное разъяснение способов исправления ошибок при заполнении первичных документов.

41

Documents

€¦ · Web view2019. 12. 24. · Комплект контрольно оценочных средств по профессиональному модулю разработан