แผนการจดการเรยนร

“ศลปะรสเคม”

ศลปะรสเคม การวาดภาพ-ระบายส เปนหนงในกจกรรมทเดก ๆ หลายคนชนชอบการวาดภาพ-ระบายสของเดก ๆ สนกมากขน เพยงแคเปลยนจากการวาดภาพดวยดนสอ เปนใชกาวและเกลอแทน แลวใชสนำาในการตกแตงใหสวยงามตามจนตนาการ ซงนอกจากความสนกสนานทเดก ๆ จะไดรบจากการทำากจกรรม ยงฝกสมาธเดกจากการควบคมการเคลอนไหวของมอไดอยางคลองแคลว และฝกการประสานสมพนธของมอกบตาไดเปนอยางด

กจกรรม ศลปะรสเคม มแผนผงกจกรรมดงน

ระดบชนประถมศกษาปท 3 ทศนศลป (ศลปะ)

คำาอธบายกจกรรมการเรยนร

ศลปะเปนสวนหนงของชวตประจำาวน ลวนแฝงอยในทกสงรอบตวเรา ไมวาจะเปนเสอผา ของใช ทอยอาศย ลวนประกอบดวยองคประกอบพนฐานทางศลปะ นกเรยนควรไดฝกการใชประสาทสมผสทง 5 ในการเรยนรและเชอมโยงศลปะสชวตจรง ศลปะยงชวยพฒนาใหผเรยนมความคดรเรมสรางสรรคทจะทำาสงใหมๆ มจนตนาการ ชนชมความงาม มสนทรยภาพ ซงสงเหลานลวนมผลตอคณภาพชวตมนษย ทจะชวยพฒนาผเรยนทงดานรางกาย จตใจ สตปญญา อารมณ สงเสรมใหผเรยนมความเชอมนในตนเอง อนเปนพนฐานในการทำางานและอยรวมกนในสงคมไดอยางมความสข การวาดภาพ-ระบายสของเดก ๆ จะสนกมากขน เพยงแคเปลยนจากการวาดภาพดวยดนสอ เปนใชกาวและเกลอแทน แลวใชสนำาในการตกแตงใหสวยงามตามจนตนาการ ซงนอกจากความสนกสนานทเดก ๆ จะไดรบจากการทำากจกรรม ยงฝกสมาธเดกจากการควบคมการเคลอนไหวของมอไดอยางคลองแคลว และฝกการประสานสมพนธของมอกบตาไดเปนอยางด

เวลาเรยนทแนะนำา 4 คาบเรยนโดยประมาณ

ทกษะเฉพาะทพงม ทกษะทางศลปะการคดวเคราะห การคดสรางสรรค การคดแกปญหาการทำางานเปนทม

เนอหาทใชในการประเมน วชาศลปะ (ทศนศลป)

- เสน ส รปราง รปทรง พนผว ในธรรมชาตสงแวดลอมและงานทศนศลป- วสดอปกรณทใชสรางงานทศนศลปประเภทงานวาด

จดประสงคการเรยนร

ดานความร

เสน ส รปราง รปทรง พนผว ในธรรมชาตสงแวดลอมและงานทศนศลป รปราง รปทรง ในงานออกแบบ การใชเสน รปราง รปทรง ส และพนผว วาดภาพถายทอดความคดความ

รสก วสด อปกรณ เทคนควธการในการสรางงานทศนศลปดานทกษะ / กระบวนการ

สามารถจำาแนกทศนธาตของสงตางๆ ในธรรมชาต สงแวดลอม และงานทศนศลป

เชอมโยงความรทางศลปะไปสการประยกตใชในชวตจรงได ใชความคดรเรมสรางสรรคในการแกปญหาและสรางสรรคชนงานได มความกลาในการแสดงอารมณและจนตนาการของตนเอง มทกษะในการทำางานเปนทม มทกษะการคด

ดานคณลกษณะ

มความมงมนในการทำางาน

สงท คาดหวงจากผเรยน จากการเรยนรตามหลกสตรระดบชาต

หลกสตรและเปาหมายการเรยนร

มความสนใจใฝเรยนร มความประณต ละเอยดรอบคอบ มระเบยบวนย

เกณฑการประเมน

คณภาพของแนวคดของการคดสะทอนกลบและการอภปราย กระบวนการคดจากการถามคำาถามและการใหเหตผลในการตอบ ความคดเหนรวมและความคดเหนเดมทสะทอนใหเหนจากชนงานใน

หองเรยน การคดวเคราะหโจทยอยางมเหตผลเปนขนเปนตอน การคดสรางสรรคชนงานจากการคดคำาถามและกจกรรมการเรยนร

ความเชอมโยงตอหลกสตร

ใชภาษาในการสอสาร สอความหมาย และนำาเสนอไดอยางชดเจน ใหเหตผลประกอบการตดสนใจและสรปผลไดอยางเหมาะสม สามารถเรยนรและเขาใจในการตงคำาถาม มความคดรเรมสรางสรรค ใหความสำาคญและใสใจในความรสกของผอน รจกตนเอง มความสามารถในการสอสาร การคด การแกปญหา มความสามารถในการใชทกษะชวต วทยาศาสตร เรอง ส ดาราศาสตร

ความเชอมโยงตอวชาอนๆ ทเกยวของ

กน

การจำาแนกวสดสงของรปรางรปทรงดวยศาสตรของวชาคณตศาสตร ศกยภาพในการสรางสรรคผลงาน สงเกต ทดลอง แกไขดวยกระบวนการ

ทางวทยาศาสตร เชอมโยงการอภปราย แสดงความคดเหน และการนำาเสนอดวยศาสตรของ

วชาภาษาไทย

เวบไซตและสอสงพมพอนๆ

. ดาวนโหลด Pattern ชด อวกาศ สำาหรบทำากจกรรม https://www.youngciety.com/stuff/file_dl_lp.html?c=Z0ZXM2p1RkxYTE95NWNSWjZZS0d0ZU1CSmV5cis1TGFzNWUyc3hHcEVacz0=

เครองมอและอปกรณการเรยนร

กระดาษการด A4 150 แกรม 2 เกลอ 3 กาวลาเทกซ แบบฝาเกลยวหมน 4 สนำา 5 ปเปตตหรอพกน 6 ถาดหรอจาน สำาหรบรองเวลาโรยเกลอ 7 ถวยหรอแกว สำาหรบผสมส

อธบายเคร องมอและอปกรณ ท ผ เรยนใชในสรางก จกรรมและผลงาน

อปกรณ /แหลงเรยนร

ตารางนแสดงถงกระบวนการเรยนรทผสอนอาจนำาไปประยกตใชและประเมนผลได ซงสามารถนำาการจดการเรยนรอนมามาประยกตใชไดดวย และผสอนอาจหาวธปรบกระบวนการเรยนรตามความเหมาะสมของกลมผเรยนและสภาพแวดลอมภายในโรงเรยน

ขนท ระยะเวลา บทบาทของผสอนและผเรยนโอกาสหรอสงทนำามาใช

ประเมนผล1 ชวโมงท

1Kick offกจกรรม: อะไรอยนอกโลก

- ผสอนใหผเรยนแสดงความคดเกยวกบคำาถามหวขอ อะไร“อยนอกโลก”

- ผสอนอธบายเรองระบบสรยะจกรวาลพอสงเขปใหผเรยนพอทราบถงดาวแตละดวงชออะไรและมลกษณะอยางไร รวมไปถงการพดถงนกบนอวกาศ

-

ผเรยนสามารถตอบคำาถามได

ผเรยนสามารถอธบายเหตผลในการไดมาซงคำาตอบได

ผเรยนสามารถแสดงความคดเหนไดอยางมเหตมผล เมอคดเหนตางกบผอน

ผเรยนสามารถอธบายลกษณะของ ทศนธาตได

ผเรยนสามารถบรรยายลกษณะรปราง รปทรง ใน

อธบายล ำาด บข นตอนของการเรยนร บทบาทของผ สอนและผ เร ยน และขอม ลเกณ ฑ ในการประเมนแผนการด ำาเน นงาน

-

- งานการออกแบบสงตางๆ ทมในบานและโรงเรยน

ขนท ระยะเวลา บทบาทของผสอนและผเรยนโอกาสหรอสงทนำามาใช

ประเมนผล-

2 ชวโมงท2 - 3

กจกรรม: ศลปะรสเคม- ผเรยนจะไดวาดภาพดาวทจากตวอยางรปภาพจากกจกรรมท

1 โดยเลอกดาวหนงดวงทผเรยนแตละคนชอบเพอนำามาทำาชนงานของตนเอง

- เมอผเรยนวาดภาพเสรจเรยบรอยใหผสอนอธบายอปกรณแตละชนวาใชออยางไรและวธการทำาชนงานตามขนตอนดงน

- 1.ใหผเรยนบบกาวลาเทกซ ตามเสนของ Pattern ใหเรยบรอย

- 2.จากนนโรยเกลอลงบนกาวใหทว แลวคอย ๆ พลกกระดาษ เพอเทเกลอสวนทเกนออกมา

- 3.ผสมสนำากบนำาเปลาในถวยทเตรยมไว ซงความเขม-ออนของส ขนอยกบปรมาณของนำาเปลาทเตมลงไป เมอผสมสเสรจแลว ใชปเปตตดดส (หรอพกนจมส) แลวหยดลงบนเกลอเบา ๆ เพอปองกนไมใหเกลอหลดออกมา

- 4.เมอลงสเสรจแลว ใหวางทงไวใหแหง

การคดสรางสรรคชนงานจากการเรยนร

กระบวนการคดจากการถามคำาถามและการใหเหตผลในการตอบ

ผเรยนสามารถแสดงความคดเหนไดอยางมเหตมผล เมอคดเหนตางกบผอน

ผเรยนสามารถเลอกใชวสดอปกรณไดอยางเหมาะสม

กระบวนการทำางาน

-

-

ขนท ระยะเวลา บทบาทของผสอนและผเรยนโอกาสหรอสงทนำามาใช

ประเมนผล3 ชวโมงท

4กจกรรม: ผลงานการสรางดาว

- กจกรรมนเปนกจกรรมทจะทำาระหวางการรอชนงานแหง โดยจะใหผสอนแบงกลมนกเรยนททำาผลงานทใกลเคยงกน เชน ดาวชนดเดยวกนมาอธบายภาพรวมของชนงานและเหตผลในการเลอกทำาชนงานน

-- จากกจกรรมอาจจะเหนการสรางสรรคชนงานของผ

เรยนทแตกตางออกไปจากผลงานของผเรยนคนอน ๆ

การฟงอยางลกซง (สต) ผเรยนสามารถอธบาย

เหตผล และกระบวนการในการสรางสรรคผลงานได

กระบวนการคดจากการถามคำาถามและการใหเหตผลในการตอบ

ผเรยนสามารถแสดงความคดเหนไดอยางมเหตมผล เมอคดเหนตางกบผอน

สงสำาคญของการทำากจกรรมศลปะ คอ การเปดโอกาสใหผเรยน ๆ ไดสรางสรรคผลงงานอยางอสระตามจนตนาการ เพอสงเสรมพฒนาการทดในทก ๆ ดานของผเรยนตอไป - เมอเรยบรอยแลวแลวนงลอมวงรวมกนแลกเปลยนเรยนร (Show&Share) สรปถงความรสก สงทไดเรยนรจากการสรางสรรคผลงานและปญหาในการทำางานเพอการนำาไปประยกตใชงาน

ความคดสรางสรรค ลำาดบขนตอน(ลำาดบขนกอน

การคดอยางมวจารณญาณ ลำาดบขน

ตวอยางการจบคขนตอนของกจกรรมกบทกษะกบรวมถงคำาอธบายลกษณะทพงประสงคทระบไวในเกณฑประเมน

ตารางเกณฑการประเมน

ระดมความคดพรอมคนหาคำาตอบ หนาน)ตงคำาถามและประเมนความคดและการ

สรางผลงาน

ตอน(ลำาดบขนกอน

หนาน)

จนตนาการ

ใชความรสก ใชความเหนอกเหนใจ การสงเกต และอธบายความเชอมโยงของความรทไดรบไปสการประยกตใช

สำารวจ คนหา ระดมความคด

1, 2

2

ทำาความเขาใจกรอบแนวคดและขอบเขตของการสรางผลงาน

ทบทวนความร ความคดเหน และเปรยบเทยบเพอหามมมองในการสรางผลงาน

1, 2

1, 2

สอบถาม

เพอสรางความสมพนธ สรางมมมองเชงบรณาการ สรางวนย และอนๆ

ลองเลนหรอทำาสงทแตกตาง เพมความเสยงและคดนอกกรอบ

1, 2, 3

2

ระบจดแขงและจดออนของผลงานกบขอโตแยง คำาอางและความเชอ

ความทาทายในกระบวนการสรางผลงาน ตรวจสอบความถกตอง วเคราะหชองวางในการเรยนร

3

2, 3

ลงมอทำาและแบง

ปน

นกภาพ แสดงสงทคด ผลต คดคนวธการใหมๆ หาวธการพฒนาผลงาน

ชนชมมมมองความแปลกใหม

2

2, 3

ประเมน หาพนฐาน แสดงความคดเหน มผลตผลเชงตรรกะ มเกณฑจรยธรรม หรอสนทรยศาสตร มการหาเหต

3

3

ในการสรางผลงาน ผล ตระหนกถงอคตทางมมมองของ

ตนเอง (ตามทไดรบจากผอน) ความไมแนนอน ขอจำากดของวธการสรางผลงาน

เกณฑการใหคะแนนนไดกลาวถงเพยงมตเดยวในสวนของการใหคะแนนทวไปตามทอธบายขางตน นบเปนวธหนงทแสดงใหเหนวาครผสอนสามารถอธบายและใหคะแนนตามผลงานของผเรยน ขอแนะนำาวาครผสอนควรกำาหนดระดบของความสำาเรจในมตอนๆ ของเกณฑการใหคะแนนดวย

ระดบการคด ระดบ 1 ระดบ 2 ระดบ 3 ระดบ 4จนตนาการความรสก ความเอาใจใส การสงเกตการอธบายเพอเชอม

ผเรยนแสดงใหเหนการใหความรวมมอกบ

ผเรยนแสดงใหเหนการใหความรวมมอกบ

ผเรยนแสดงใหเหนการใหความรวมมอกบ

ผเรยนแสดงใหเหนความกระตอรอรนและมสวนรวม

ตวอยางคำาอธบายระดบความสำาเรจตามเกณฑการใหคะแนน เปนเกณฑจดลำาดบท ชดเจน โดยยดหลกทผเรยนใชคำาศพทเพออธบายสงทสงเกตการณได ทำาใหการตต

วามและอธบายเนอความเปนไปตามระบบ

เกณฑการใหคะแนน

โยงระหวางความรทไดรบไปสการประยกตใช

(ขนตอนท 1, 2)

กจกรรมนอย

กจกรรมคอนขางนอย

กจกรรมอยางชดเจน

ในกจกรรมอยางชดเจน

ลงมอทำาและแบงปนแสดงสงทคด คนหาวธการสรางสรรคผลงานใหมๆ หาวธพฒนาผลงาน ชนชมมมมองความแปลกใหมในการสรางผลงาน

(ขนตอนท 2, 3 )

ผลงานและการอธบายกระบวนการสรางผลงาน ยงมขอจำากดของการยกตวอยางประกอบเหตและผลของการไดมาซงวธการสรางสรรคผลงาน

ผลงานและการอธบายกระบวนการสรางผลงานมการยกตวอยางประกอบเหตและผลของการไดมาซงวธการบาง แตยงเบยงเบนไปจากความรเดมเลกนอย

ผลงานและการอธบายกระบวนการสรางผลงานมการยกตวอยางประกอบเหตและผลของการไดมาซงวธการทชดเจน มการอางองสงทไดเรยนรมาเชอมโยงประกอบ มเหตผลทนาเชอถอ มการอภปรายแนวคดเพมเตมแตแนวคดยงคลายกบทเคยมมากอนหนาน แตปรบใหมเปนรปแบบของตวเอง

ผลงานและการอธบายกระบวนการสรางผลงานมการยกตวอยางประกอบเหตและผลของการไดมาซงวธการทชดเจน มการอางองสงทไดเรยนรมาเชอมโยงประกอบ มเหตผลทนาเชอถอ มการอภปรายแนวคดเพมเตมทตางไปจากทเคยมมาแตเดมเปนตวของตวเองชดเจน