· Web viewDarovitim učenicima i onima koji pokazuju interes za programske sadržaje matematike pobuditi interes za savladavanjem matematičkih …

REPUBLIKA HRVATSKAŽUPANIJA OSJEČKO BARANJSKA

OSNOVNA ŠKOLA ANTUNA MIHANOVIĆA, OSIJEK

KURIKULUMŠKOLSKA GODINA 2018./2019.

OSIJEK, rujan 2018.

1

Sadržaj

1. OSNOVNI PODACI O OSNOVNOJ ŠKOLI ANTUNA MIHANOVIĆA

2. MISIJA ŠKOLE3. RAZVOJNI PLAN4. DOPUNSKA NASTAVA5. DODATNA NASTAVA6. IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI7. IZVANUČIONIČKA NASTAVA

Terenska nastava Posjeti Škola u prirodi Izleti Školske ekskurzije Suradnje i sudjelovanja u odgojno- obrazovnim događanjima

8. INTEGRIRANI DANI9. SOCIJALNA PODRŠKA UČENICIMA

OSNOVNI PODACI O OSNOVNOJ ŠKOLI ANTUNA MIHANOVIĆA

2

OSNOVNA ŠKOLA: ANTUNA MIHANOVIĆA

ADRESA: (mjesto, ulica,broj) OSIJEK, GUNDULIĆEVA 5A

BROJ I NAZIV POŠTE: OSIJEK 31000

BROJ TELEFONA: 202 - 744 BROJ TELEFAXA: 495 - 495

ŽUPANIJA: OSJEČKO-BARANJSKA

web: www.os-amihanovica-os.skole.hr

mail: [email protected]

BROJ UČENIKA: I.-IV.: 189 BR. RAZ. ODJ.: 9

V.-VIII.: 179 BR. RAZ. ODJ.: 9

UKUPNO: 368 UKUPNO: 18

BROJ PODRUČNIH ŠKOLA: 0

BROJ DJELATNIKA: a) učitelja razredne nastave: 9

b) učitelja u produženom boravku: 3

c) učitelja predmetne nastave: 19

d) stručnih suradnika: 4

e) ostalih djelatnika: 11

RAVNATELJ ŠKOLE: JOSIP MANDURIĆ, dipl.teol, mag.iur.

Na osnovi članka 28. Zakona o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi i članka 60. Statuta

Osnovne škole Antuna Mihanovića, Osijek na sjednici održanoj 28. rujna 2018. godine, a na prijedlog

Učiteljskog vijeća i Vijeća roditelja, Školski odbor i ravnatelj škole donose: KURIKULUM za školsku

2018./2019. godinu.

Predsjednik Školskog odbora: Ravnatelj:

Helena Pejić Jukić Josip Mandurić, mag.iur., dipl.teol.

Klasa: 602-02/18-01/2 Ur.broj: 2158-12-01-18-1 Osijek, 28.9.2018.godine

Misija škole3

Mi smo škola ljubavi: volimo svako dijete, poštujemo njegovu osobnost, prihvaćamo njegove sposobnosti i uvažavamo različitosti. Želimo da škola učenicima postane drugi dom u kojem će se osjećati sigurno, prihvaćeno i

voljeno.

4

RAZVOJNI PLAN

ŠKOLSKI RAZVOJNI PLAN OŠ ANTUNA MIHANOVIĆA, OSIJEK

Prioritetno područje Ciljevi Metode i aktivnosti za ostvarivanje ciljeva

Nužni resursi(financijski, organizacijski,

ljudski)Datum do kojega će se cilj

ostvariti Nadležna osoba Mjerljivi pokazatelji ostvarivanja ciljeva

1.Podrška učenicima i roditeljima

Smanjiti i prevenirati nasilje među učenicima

Izraditi vrijednosti, pravila i posljedice za svaki odjel

Radionice i predavanje za učenike na temu prevencija nasilja i nenasilno rješavanje sukoba

Satovi razrednog odjela

Roditeljske sastanci

Sastanci Učiteljska vijeća

Sastanci Vijeća roditelja i učenika

Program rada stručne službe škole s učenicima, učiteljima i roditeljima

Radionice Preventivnog programa- MUP

Tijekom 2018./ 2019. školske godine

Učiteljsko vijećeVijeće roditeljaVijeće učenikaRoditelji UčeniciStručna službaVanjski suradnici- MUPOstali djelatnici škole

Evidencija broja konflikata i nasilja prema Protokolu o postupanju u slučaju nasilja

Anketa za zaposlenike, roditelje i učenike o klimi u školi

Samovrednovanje

Smanjiti i prevenirati nasilje na internetu među učenicima

Ankete, radionice i predavanja za učenike na temu nasilja na internetu i zaštite podataka.

Satovi razrednog odjela

Roditeljske sastanci

Sastanci Učiteljska vijeća

Sastanci Vijeća roditelja i učenika

Program rada stručne službe škole s učenicima, učiteljima i roditeljima

Radionice prevencije „Ne e-nasilju“

Tijekom 2018./ 2019. školske godine Učiteljsko vijeće

Vijeće roditeljaVijeće učenikaRoditelji UčeniciStručna službaVanjski suradnici- FFOS, MUPOstali djelatnici škole

Anketa za učenike o poznavanju i načinima zaštite na internetu, evaluacije radionica

5

Poticati razvoj darovitosti kod učenika

Testiranje učenika radi utvrđivanja darovitosti

Rad s grupom darovitih 4. i 5. razreda

Obilježiti Dan darovitih i Dan poezije

Grupa darovitih Tijekom 2018./ 2019. školske godine

Stručna služba škole Anketa o zadovoljstvu rada u grupi darovitih

Uvažavati različitosti kroz razvoj tolerancije i smanjenje diskriminacije

Predavanja i radionice na temu diskriminacije i tolerancije

Obilježavanje Dana tolerancije kroz školski projekt „Mjesec tolerancije i ljubaznosti“

Obilježavanje Dana osoba sa invaliditetom, Dan bijelog štapa, Dan osoba sa autizmom, Dan darovite djece

Satovi razrednog odgoja

Udruge građana

Tijekom 2018./ 2019. školske godine

Stručna služba školeUčiteljsko vijećeZavod za javno zdravstvoPU osječko baranjska

Anketa

2.Podrška učiteljima Razvijanje komunikacijskih vještina

Predavanja i radionice s grupom učitelja razredne i predmetne nastave (team building)

Sastanci Učiteljskog vijeća Tijekom 2018./ 2019. školske godine

Stručna služba školeUčiteljsko vijeće

Anketa za zaposlenike, roditelje i učenike o klimi u školi

Suradnja s vanjskim partnerimaPROJEKT „KARAVANA PRIJATELJSTVA“

Uključivanje u međunarodne projekte s vanjskim suradnicima i drugim školama Razvoj kreativnosti, novih i suvremenih metoda rada s učenicima.

Oformiti i osposobiti školski timRealizirati odobrene aktivnosti

Od 2018./ 2019. školske godine Školski timUčiteljsko vijećeStručna služba škole

Realizirane aktivnosti i projekti

3. Podrška učiteljima i učenicima

Osposobiti učenike i učitelje za korištenje informatičke opreme

Uključivanje učenika u školsku aktivnosti robotike. Sudjelovanje na natjecanjima, „Croatian makers liga“, apliciranje na natječaj „PRO MIKRO“ i provođenje aktivnosti vezano za projektOpremanje škole informatičkom opremom.

Školske aktivnosti informatike i robotike.

Tijekom. 2018./ 2019. školske godine

Učitelji informatike i tehničke kulture

Rezultati s natjecanjaInformatička oprema

6

7

DOPUNSKA NASTAVA

aktivnost, program i/ili projekt HRVATSKI JEZIK

Ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta

Rad s učenicima koji imaju poteškoće pri usvajanju jezičnih sadržaja i povećati razinu interesa, sposobnosti,

samopouzdanja i samostalnosti, poticati aktivnijesudjelovanje u nastavnom procesu, pravilno stimulirati

učenike za rad kako bi lakše usvojili programom predviđene sadržaje

Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta

1.a razred

Nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i

njihova odgovornost

Mihaela Babić

Način realizacije aktivnosti, programa i/ili

projekta

U sklopu redovite nastave

Vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta

1 sat tjedno

Način vrednovanja i način korištenja rezultata

vrednovanja

Praćenje i vrednovanje u skladu s predviđenim planom i programom

Detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili

projekta

Rad plaćen u sklopu redovitog mjesečnog dohotka

8



Rad s učenicima koji imaju poteškoće pri usvajanju jezičnih sadržaja i povećati razinu interesa, sposobnosti,




1.b razred


njihova odgovornost

Mirna Dvojak


projekta



1 sat tjedno


vrednovanja



projekta


9



Pomoć učenicima koji imaju teškoće u svladavanju nastavnog programa, povećati razinu interesa, sposobnosti i

samopouzdanja, poticati aktivnije sudjelovanje u nastavnom procesu, pravilno stimulirati učenike na rad


2.a razred


njihova odgovornost

Helena Pejić Jukić

Način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta U sklopu redovite nastave


1 sat tjedno


vrednovanjaOpisno praćenje napredovanje učenika tijekom školske godine


projekta


10



Pomoć učenicima koji imaju teškoće u svladavanju gradiva, prepoznavanje i primjena znanja na praktičnim primjerima


2.b razred


njihova odgovornost

Jadranka Čarapović

Način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta



1 sat tjedno


vrednovanja



projekta



11


Rad s učenicima koji imaju poteškoće pri usvajanju jezičnih sadržaja, povećanje interesa, sposobnosti, samopouzdanja i

samostalnosti, poticanje aktivnijeg sudjelovanja u nastavnom procesu, pravilno stimuliranje za rad

Namjena aktivnosti, programa i/ili projekta 3.a razred

nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i

njihova odgovornostVanda Bukvić

način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta U sklopu redovite nastave

vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta 1 sat tjedno

način vrednovanja i način korištenja rezultata

vrednovanja Opisno praćenje napredovanje učenika tijekom školske godine

detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili

projekta Rad plaćen u sklopu redovitog mjesečnog dohotka




samostalnosti, poticanje aktivnijeg sudjelovanja u nastavnom

12

procesu, pravilno stimuliranje za rad


3.b razredi


njihova odgovornost

Sanja Vujčić




1 sat tjedno


vrednovanjaOpisno praćenje napredovanje učenika tijekom školske

godine


projektaRad plaćen u sklopu redovitog mjesečnog dohotka

aktivnost, program i/ili projekt

HRVATSKI JEZIK

ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta Rad s učenicima koji imaju poteškoće pri usvajanju

jezičnih sadržajaDopunskim radom povećati razinu interesa, sposobnosti,

13

samopouzdanja i samostalnostiPoticati aktivnije sudjelovanje u nastavnom procesu

Pravilno stimulirati učenike za rad kako bi lakše usvojiliprogramom predviđene sadržaje

namjena aktivnosti, programa i/ili projekta

učenici i učenice 3.c razreda


njihova odgovornostKatica Jurić (Dijana Juren)

način realizacije aktivnosti, programa i/ili

projektau sklopu redovite nastave

vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta

1 sat tjedno


vrednovanjaOpisno praćenje napredovanja učenika tijekom školske

godine





Rad s učenicima koji imaju poteškoće pri usvajanju jezičnih sadržaja, dopunskim radom povećati razinu interesa,

sposobnosti, samopouzdanja i samostalnosti, poticati aktivnije sudjelovanje u nastavnom procesu, pravilno učenika stimulirati za rad kako bi lakše usvojio programom

predviđene sadržaje

14


4.a razred


njihova odgovornost

Silvana Vučak Grunbaum




1 sat tjedno


vrednovanjaRad plaćen u sklopu redovitog mjesečnog dohotka


projekta

Opisno praćenje napredovanja učenika tijekom školske godine




samostalnosti, poticanje aktivnijeg sudjelovanja u nastavnom procesu, pravilno stimuliranje za rad


4.b razred

15


njihova odgovornost

Marija Vučak




1 sat tjedno


vrednovanja

Opisno praćenje napredovanje učenika tijekom školske godine


projekta




Omogućiti učenicima sa slabijim sposobnostima ili poteškoćama da svladaju sadržaje iz nastavnog gradiva


6.a, 6.b i 8. razredi


njihova odgovornost

Jasna Slivac

16


Frontalni i individualni rad


1 sat tjedno


vrednovanja

Praćenje i vrednovanje učenika u skladu s predviđenimPIP - om


projekta






5. i 7. razredi


njihova odgovornost

Inge Bilić


projekta


17


1 sat tjedno


vrednovanja

Praćenje i vrednovanje učenika u skladu s predviđenim PIP - om


projekta






6. c razred


njihova odgovornost

Nikolina Novaković (Ivana Buljubašić)



18


1 sat tjedno


vrednovanja

Praćenje i vrednovanje učenika u skladu s predviđenimPIP - om


projekta


aktivnost, program i/ili projekt MATEMATIKA


Rad s učenicima koji imaju poteškoće pri usvajanju matematičkih sadržaja i povećati razinu interesa, sposobnosti,




1.a razred


njihova odgovornost

Mihaela Babić


Individualni rad

19


1 sat tjedno


vrednovanja



projekta




Rad s učenicima koji imaju poteškoće pri usvajanju matematičkih sadržaja i povećati razinu interesa,

sposobnosti, samopouzdanja i samostalnosti, poticati aktivnije

sudjelovanje u nastavnom procesu, pravilno stimuliratiučenike za rad kako bi lakše usvojili programom



1.b razred


njihova odgovornost

Mirna Dvojak


projekta

Individualni rad

20


1 sat tjedno


vrednovanja



projekta




Pomoć učenicima koji imaju teškoće u svladavanju nastavnog programa, povećati razinu interesa, sposobnosti i

samopouzdanja, poticati aktivnije sudjelovanje u nastavnom procesu, pravilno stimulirati učenike na rad


2.a razred


njihova odgovornost

Helena Pejić Jukić




1 sat tjedno

21


vrednovanja



projekta




Pomoć učenicima koji imaju teškoće u svladavanju nastavnog programa, povećati razinu interesa, sposobnosti

i samopouzdanja, poticati aktivnije sudjelovanje u nastavnom procesu, pravilno stimulirati učenike na rad


2.b razred


njihova odgovornost

Jadranka Čarapović


projekta



1 sat tjedno

22


vrednovanja



projekta




matematičkih sadržaja, povećanje interesa, sposobnosti, samopouzdanja i samostalnosti, poticanje aktivnijeg sudjelovanja učenika u nastavnom procesu, pravilno

stimuliranje učenika za rad kako bi lakše usvojio programom predviđene sadržaje

namjena aktivnosti, programa i/ili projekta 3. a razred




projektaU sklopu redovite nastave


23



godine





matematičkih sadržaja, povećanje interesa, sposobnosti, samopouzdanja i samostalnosti, poticanje aktivnijeg

sudjelovanja u nastavnom procesu, pravilno stimuliranje za rad

namjena aktivnosti, programa i/ili projekta 3.b razred


njihova odgovornostSanja Vujčić

način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta Tematski vezano uz redovitu nastavu matematike

24




godine




MATEMATIKA


matematičkih sadržajaDopunskim radom povećati razinu interesa, sposobnosti,

samopouzdanja i samostalnostiPoticati aktivnije sudjelovanje u nastavnom procesu

Pravilno stimulirati učenike za rad kako bi lakše usvojiliprogramom predviđene sadržaje


učenici i učenice 3.c razreda



25


projekta u sklopu redovite nastave


1 sat tjedno



godine





matematičkih sadržaja, povećati angažiranost u radu, razvijati sposobnosti i samopouzdanje

namjena aktivnosti, programa i/ili projekta 4.a razred


njihova odgovornostSilvana Vučak Grunbaum




1 sat tjedno

26



godine


projektaRad plaćen u sklopu redovnog mjesečnog dohotka


ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta Pomoć učenicima koji imaju teškoće u svladavanju

nastavnog programa, povećati razinu interesa, sposobnosti i samopouzdanja, poticati aktivnije sudjelovanje u

nastavnom procesu, pravilno stimulirati učenike na rad

namjena aktivnosti, programa i/ili projekta 4.b razred


njihova odgovornostMarija Vučak




27



godine





matematičkih sadržaja, povećanje razine interesa, sposobnosti i samopouzdanja, poticanje aktivnijeg

sudjelovanja u nastavnom procesu, pravilno stimuliranje učenika za rad kako bi lakše usvojili programom


namjena aktivnosti, programa i/ili projekta 6. i 8. razredi


njihova odgovornostDubravka Perković



vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta 2 sata tjedno

28



godine




ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta Motivirati učenike za daljnji rad, olakšati praćenje redovne

nastave i olakšano praćenje gradiva, upoznavanje stručnih službi i roditelja djece o njihovom napredovanju. Razvijanje

pozitivnog stava prema matematici kao znanstvenompodručju . Razvijanje samopouzdanja u vlastite

matematičke sposobnosti i razvijanje odgovornosti za vlastiti uspjeh i napredak u učenju matematike

Usvajanje znanja, razvijanje sposobnosti i vještina iz određenih nastavnih sadržaja koje učenici ne prate i ne

usvajaju i očekivanom razinom uspjeha . Osjetiti radost i zadovoljstvo napretkom u usvajanju matematičkih znanja i

vještina.



njihova odgovornostSnježana Fuis

29






godine




FIZIKA


sadržaja, povećanje razine interesa, sposobnosti i samopouzdanja, poticanje aktivnijeg sudjelovanja u

nastavnom procesu, pravilno stimuliranje učenika za rad kako bi lakše usvojili programom predviđene sadržaje



njihova odgovornostMario Cvek


projekta Individualni rad i rad u skupinama

30


2 sata tjedno


vrednovanja Opisno praćenje napredovanja učenika tijekom školske godine



aktivnost, program i/ili projekt ENGLESKI JEZIK

ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta Prilagođavanje nastavnih sadržaja učenicima s teškoćama u

svladavanju gradiva, omogućavanje usvajanja programom predviđenih sadržaja

namjena aktivnosti, programa i/ili projekta 5.-8. razreda


njihova odgovornostJasenka Vincetić




vrednovanjaOpisno praćenje napredovanja učenika, pismeni zadatci,

usmeno odgovaranje

31


projektaKreda, flomasteri za bijelu ploču, fotokopirni

Papir – troškovnik škole

DODATNA NASTAVA


HRVATSKI JEZIK

ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta Rad s darovitim učenicima, stjecanje znanja, vještina,

sposobnosti, stajališta, vrijednosti i navika koje pridonose osobnom razvoju učenika i omogućuju mu aktivno

sudjelovanje u društvu, osposobljavanje za samostalno čitanje i primanje književnih djela, ovladavanje jezičnim sredstvima potrebnim za uspješnu komunikaciju, razvoj

literarnih sposobnosti

namjena aktivnosti, programa i/ili projekta 1. razredi


njihova odgovornostMirna Dvojak


projektaTematsko vezano uz redovitu nastavu hrvatskoga jezika

32







ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta Rad s darovitim učenicima, proširivanje matematičkih

znanja, razvijanje interesa , pravilnog logičkog zaključivanja ,uočavanja zakonitosti, suštine pojava,

uspješnost apstrahiranja i generalizacije, brzina i elastičnost mišljenja, te težiti što većoj aktivnosti učenika,

samostalnosti , postignuću i samopotvrđivanju te osjetljivosti i originalnosti pri rješavanju mat. Problema



njihova odgovornostMihaela Babić

učitelji matematike






godine

33




HRVATSKI JEZIKciljevi aktivnosti,

programa i/ili projekta Rad s darovitim učenicima, ovladavanje osnovama standardnog jezika, bogaćenje govornog i pisanog izričaja

učenika, osposobljavanje učenika za pravilnu jezičnu komunikaciju koja je preduvjet za usvajanje svih

nastavnih sadržaja, cjeloživotno učenje te kvalitetnu međuljudsku komunikaciju uopće, osvijestiti kod učenika važnost poznavanja hrvatskog jezika, razvoj poštovanja

prema jeziku, narodu, kulturi i književnosti



njihova odgovornostJadranka Čarapović


projektaTematski vezano uz redovitu nastavu hrvatskog jezika, te-izvanučionična nastava – park Zrinjevac, Drveni park.


34






ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta Dodatnim radom proširiti znanje matematičkih sadržaja,

sudjelovanje na gradskom natjecanju


2. razredi


njihova odgovornostHelena Pejić Jukić


projekta Individualni rad


35


vrednovanjaOpisno praćenje napredovanja učenika tijekom školske godine




HRVATSKI JEZIK

ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta Rad s darovitim učenicima, proširivanje znanja, razvijanje

interesa za originalnost i kreativnost u stvaralaštvu, bogaćenje rječnika, stimulacija učenika na samostalno

čitanje i pisanje kraće forme, izražavanje osobnih prosudbi, emocionalna i logička izražajnost u svim oblicima pisanog i usmenog izričaja, pravilno usvajanje gramatike i pravopisa

namjena aktivnosti,

programa i/ili projekta 3. razredi





36






MATEMATIKA


znanja, razvijanje interesa i pravilnog logičkog zaključivanja, uočavanja zakonitosti, suštine pojava,

uspješnosti apstrahiranja i generalizacije, brzina i elastičnost mišljenja – težiti što većoj aktivnosti učenika,

samostalnosti, postignuću te samopotvrđivanju, osjetljivosti i originalnosti pri rješavanju matematičkih problema





projekta U sklopu redovite nastave


37



godine




PRIRODA

ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta Rad s darovitim učenicima

Stjecanje znanja, vještina, sposobnosti, stajališta,vrijednosti i navika koje pridonose osobnom razvoju

učenika i omogućuju mu aktivno sudjelovanje udruštvu

Aktivno uočavati i pratiti promjene u prirodi, razvijati ljubav prema prirodi i njezinim bogatstvima

namjena aktivnosti, programa i/ili projekta 3.razredi


njihova odgovornost

Katica Jurić (Dijana Juren)


projektau sklopu redovite nastave


38



godine




MATEMATIKA




samostalnosti, postignuću te samopotvrđivanju, osjetljivosti i originalnosti pri rješavanju matematičkih problema







39



godine




HRVATSKI JEZIK

ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta Omogućiti darovitim učenicima i zainteresiranima da

prodube gramatičke i književno – teorijske sadržaje izvan nastavnog gradiva, priprema učenika za natjecanje u

poznavanju hrvatskog jezika



njihova odgovornostInge Bilić

način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta

Istraživački grupni rad



vrednovanjaPraćenje i vrednovanje učenika u skladu s predviđenim

PIP - om

40


projekta



HRVATSKI JEZIK


prodube gramatičke i književno – teorijske sadržaje izvan nastavnog gradiva, priprema učenika za natjecanje u

poznavanju hrvatskog jezika



njihova odgovornostJasna Slivac


Istraživački grupni rad




PIP - om

41


projekta



MATEMATIKA




samostalnosti, postignuću te samopotvrđivanju, osjetljivosti i originalnosti pri rješavanju matematičkih

problema



njihova odgovornostDubravka Perković






godine

42




ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta

Darovitim učenicima i onima koji pokazuju interes za programske sadržaje matematike pobuditi interes za

savladavanjem matematičkih problema, osposobiti ih za nastavak školovanja I primjenu znanja u svakodnevnom

životu, svladavanje matematičkog jezika, razvijanje sposobnosti izražavanja općih ideja mat. jezikom,

razvijanje pojmovnog i apstraktnog mišljenja,te logičkog zaključivanja. Učenike osposobiti za samostalno stjecanje

znanja, te primjenu matematičkog mišljenja u svakodnevnom životu . Razvijanje sposobnosti i vještina

rješavanja složenijih matematičkih problemanamjena aktivnosti,

programa i/ili projekta 5. i 7. razredi


njihova odgovornostSnježana Fuis




43



godine



aktivnost, program i/ili

projektENGLESKI JEZIK


prodube gramatičke i književno – teorijske sadržaje izvan nastavnog gradiva



njihova odgovornostSuzana Prnjat


Individualni i grupni rad




PIP - om

44


projekta



NJEMAČKI JEZIK


Rad s darovitim učenicima, proširivanje znanja njemačkog jezika, razvijanje interesa i pravilnog logičkog

zaključivanja te brzine i elastičnosti mišljenja – težiti što većoj aktivnosti učenika, samostalnosti, postignuću te

samopotvrđivanju, osjetljivosti i originalnosti. Pravilno usvajanje gramatike i pravopisa.


5. -8. razredi


njihova odgovornost Maja Omerović (Marijana Žaper)


projekta

U sklopu redovite nastavePosjet „Austrijskih dana kulture“


1 sat tjedno tijekom nastavne godine 2018./2019.

45



godine



aktivnost, program i/ili projekt BIOLOGIJA

ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta Razvoj interesa za proučavanje biologije, sposobnosti

promatranja, povezivanja, logičkog zaključivanja i razmišljanja, pobuđivanje radoznalosti i interesa za

istraživačku nastavu, osposobljavanje učenika za samostalno korištenje osnovne i dodatne literature,

priprama za natjecanje



njihova odgovornostVesna Lerinc


projekta Grupni rad, individaulni rad

46


1 sat tjedno





aktivnost, program i/ili projekt KEMIČARI

ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta Poboljšati rad s darovitim učenicima obogatiti odgojno-

obrazovni program, razvijati logično razmišljanje i zaključivanje, razvijati uočavanje zakonitosti pojava,

apstrahiranje i generalizaciju podataka, raditi na učeničkoj samostalnoj aktivnosti, težiti originalnosti u

rješavanju problemskih zadataka.Razvijati interes za znanstvene metode rada, razvijati

preciznost, postupnost i točnost u radu, razvijati samokritičnost i timski rad kod učenika



njihova odgovornostSanja Merdić


projektaGrupni rad, individualni rad


47



godine


projektaU sklopu redovitog godišnjeg zaduženja


GLOBE

ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta Razvoj svijesti o potrebi očuvanja okoliša, upozavanje sa i

osposobljavanje za korištenje novih mjernih instrumenata, razvijanje sposobnosti promatranja i uočavanja uzročno – posljedičnih veza, poticanje na međunarodnu suradnju i stvaranje prijateljstava, posjet meteorološkoj stanici u Čepinu, sudjelovanje na natjecanjima Globe skupina

namjena aktivnosti, programa i/ili projekta 5.-8.razredi


njihova odgovornostVesna Lerinc,


projekta Grupni rad, individualni rad, izrada PPT, istraživački rad


2 sata tjedno

48


vrednovanja Opisno praćenje napredovanja učenika tijekom školske godine, uspjeh na natjecanjima




POVJESNIČARI

ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta Proučavanje povijesnih događaja, učenje logičkog

razmišljanja i shvaćanje uzročno – posljedičnih veza, priprema za natjecanje. Posjet Muzeju s učenicima 5. i 6.

razreda.


7. i 8. razredi


njihova odgovornostMarija Bilokapić


projekta Individualni, grupni, frontalni rad


49


vrednovanja Dovršen projekt i uspješnost njegove prezentacije




GEOGRAFI

ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta Priprema učenika za natjecanje iz geografije. Uključivanje i

provođenje projekta “Plastičnim čepovima do skupih lijekova”. Sudjelovanje u aktivnostima vezanim za Globe

program.

Posjet pećinskom parku „Grabovača“- geografi/biolozi.Organizirati sakupljanje plastičnih čepova u svrhu pomoći

nabavljanju skupih lijekova za teško oboljele.

Aktivno se uključiti u Globe aktivnosti, prikupljati potrebne podatke. ostvarivati suradnju sa drugim školama, terenski

izlasci.


Aktivnosti su namijenjene učenicima od 5. do 8. razreda


njihova odgovornost Krešimir Kojundžić


projekta Priprema učenika za natjecanje, prikupljanje čepova, pisanje članaka za web stranicu škole.

50


1 sat tjedno

način vrednovanja i način korištenja

rezultata vrednovanjaTestovi školskog natjecanja iz geografije, prezentacija

rezultata provedenog projekta.




SVIRANJE SYNTHESIZERA

ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta Razviti vještinu samostalnog sviranja i muziciranja, razvoj

memorije i motorike učenika i slušne percepcije te analitičkih sposobnosti, osposobljavanje učenika za samostalno izvođenje skladbi, sposobnost praćenja

pjevačkog zbora u lakšim partiturama, aktivno sudjelovanje u kulturnoj djelatnosti škole


Od 4. do 8. razreda


njihova odgovornostVesna Lončar


projekta Frontalni, grupni, individualni rad


2 sata tjedno

51



PIP - om



aktivnost, program i/ili projekt ODBOJKA

ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta Stjecanje znanja i vještina iz igre odbojke, stjecanje znanja

o pravilima igre i kreativnoj snazi odbojke te stvaranja školskog imidža u tom sportu. Organizacija i priprema

kroz timski rad, pružanje podrške u grupnom radu, uočavanje i definiranje problema i zadataka,


Učenici 5., 6., 7. i 8. razreda.


njihova odgovornostMijo Ćurić


projektaCiljevi i realizacija plana i programa odvijat će se u skladu

s mogućnostima škole, materijalno tehničkim uvjetima, potrebama učenika te njihovim željama i mogućnostima.



vrednovanjaVođenjem evidencije o dolascima na treninge, nošenje opreme, zalaganje na treningu i na natjecanju. Odnos prema drugim učenicima i pozitivan stav prema ekipi. Zbog eventualnih dobrih rezultata, velikog doprinosa i

angažmana u timu, učenička postignuća bit će nagrađena

52

predviđenim nagradama.


projektaNogometne lopte, dresovi, medalje, pehari, priznanja

IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI


LITERATI

ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta Putem pisanog i usmenog izričaja na materinjem jeziku

poticati razvoj originalnosti u stvaralaštvu, poticati slikovitost, ljepotu, bogatstvo, jednostavnost i lakoću te

uljudbu u izražavanju, bogaćenje rječnika, te stimulirati učenika na samostalno čitanje i pisanje kraćih formi,

izražavanje osobnih prosudba o pročitanim djelima te na što veću logičku i emocionalnu izražajnost u svim oblicima

pisanog i usmenog izričaja

namjena aktivnosti, programa i/ili projekta Od 1. do 4. razreda


njihova odgovornostMihaela Babić


projektasudjelovanje u kulturnim manifestacijama škole i mjesta,

sudjelovanje na školskom Lidranu

Nakon redovite nastave – tijekom dopodnevne smjene

53




godine




DJEČJI NOGOMET

ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta Pružanje učenicima mogućnost bavljenja momčadskim

sportom u školi.Usvajanje osnovnih teorijskih i motorička znanja o

momčadskoj igri „nogomet“Osposobljavanje učenike za primjenu tih znanja u slobodnom vremenu sa svrhom redovitog tjelesnog

vježbanja koje je dio zdravih životnih navika svakoga čovjeka.

Poticanje međusobne povezanost učenika/igrača u momčadi te upućivanje na razumijevanje važnosti

međusobne suradnje i zajedništva te sudjelovanje u među-školskom natjecanju uoči Dana sporta.



njihova odgovornostMirna Dvojak


projektaTijekom školske godine – u popodnevnoj smjeni

54




godine




RITMIKAciljevi aktivnosti,

programa i/ili projekta Razvijanje interesa za izvođenje plesnog programa, stjecanje scenskog iskustva. Poticanje motivacije za

gibanjem. Stjecanje iskustva nastupanja pred publikom što rezultira jačanjem samopouzdanja i samosvijesti. Poticanje aktivnog sudjelovanja učenika prilikom

stvaralačkog procesa u kreiranju koncepcije predstave. Objedinjavanje plesnih i glazbenih sadržaja kroz

jedinstvenu tematiku čime se postiže cjelovitost aktivnosti. Razvijanje osjećaja urednosti, odgovornosti, brige o sebi i drugima, razvijanje pozitivan odnos prema sebi i ostalim

članovima skupine, suradnja, zajedništvo, razvijanje timskog rada te razvijanje kreativnosti.

namjena aktivnosti, programa i/ili projekta 1.-4.razredi


njihova odgovornostHelena Pejić Jukić


projektatijekom školske godine – nakon redovne nastave


55



godine




MALI EKOLOZI

ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta Proširivanje znanja, razvijanje interesa za ekologiju,

razvijanje eko svijesti, potaknuti i osposobiti učenike za promatranje, opažanje i praćenje promjena u prirodi, razvijati svijest o potrebi za aktivnim sudjelovanjem u zaštiti okoliša, razvijati poštovanje prema prirodnoj,

kulturnoj i društvenoj sredini te odgovoran odnos prema okolišu, osvijestiti učenike za osobni doprinos štednji i

čuvanju vode i energije

namjena aktivnosti, programa i/ili projekta 1.-4. razredi


njihova odgovornostJadranka Čarapović



56


1 sat tjedno



godine



aktivnost, program i/ili projekt MALI KREATIVCI

ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta Razvijati vizualno, kritičko i stvaralačko mišljenje.

Stjecati trajna i uporabljiva znanja, razvijati sposobnosti ivještine u likovnom izražavanju.

Razvijati samostalan, suradnički, praktični i stvaralački rad.

Njegovati pozitivan odnos prema estetskim vrijednostimalikovnoga rada (osobnoga i drugih učenika)

Iskazati skrb za umjetnost i kulturnu baštinu.Korištenjem različitih materijala razvijati kreativnost;

očuvanje okoliša korištenjem materijala iz prirode.namjena aktivnosti,

programa i/ili projekta 1.-4.razredi






57



godine 2018./2019.


projekta Iz sredstava učeničke zadruge


LIKOVNJACI

ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta Poticanje razvijanje vizualnog, kritičkog i stvaralačkog

mišljenja, stjecanje trajnih i uporabljivih znanja, razvijanje sposobnosti i vještina u likovnom izražavanju. Razvijanje

samostalnih, suradničkih, praktičnih i stvaralačkih radova.Njegovanje pozitivnih odnos prema estetskim vrijednostima likovnoga rada (osobnoga i drugih učenika), te iskazivanje

skrbi za umjetnost i kulturnu baštinu.


Učenici i učenice od 1. do 4. razreda





58


vrednovanjaOpisno praćenje napredovanja učenika tijekom školske godine


projekta



MALI ZNANSTVENICI


Popularizacija prirodnih znanosti.Potaknuti i osposobiti učenike za promatranje, opažanje i

praćenje promjena u prirodi.Razvijati poštovanje prema prirodnoj, kulturnoj i

društvenoj sredini te odgovoran odnos prema okolišu.Stjecanje kompetencija uporabe kemijskog pribora i

posuđa, vježbanje fine motorike.Formiranje zaključaka na temelju opažanja.

Izrada mini projekata.

namjena aktivnosti, programa i/ili projekta učenici od 1. – 4. razreda




projekta

u sklopu redovite nastave


59



godine




DRAMSKA

ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta Upoznavanje učenika s osnovnim zakonitostima scenskog

izraza, uloge govora i pokreta na sceni, mašte, smisla za igru, poticanje kreativnosti učenika, pripremanje učenika za sudjelovanje na školskim priredbama i natjecanjima



njihova odgovornost Silvana Vučak Grunbaum


projekta Nakon redovite nastave – tijekom poslijepodnevne smjene


1 sat tjedno

60


vrednovanjaOpisno praćenje rada i zalaganja u dramskoj družini




MALI NOVINARI

ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta Uključivanje učenika u školske aktivnosti i razvijanje

govornih i pisanih sposobnosti te izvještavanje o događajima u školi i neposrednoj blizini .

Obilježavanje prigodnih datuma putem školskog razglasa te suradnja s novinarima STV-a

namjena aktivnosti, programa i/ili projekta Učenici 1.-4. razreda




projektaOdlazak u ured gradonačelnika te izravan kontakt s njim i

njegovim suradnicima



vrednovanja Redovito poticanje učenika na suradnju s učiteljicom i ostalim članovima skupine

61




KREATIVNA SKUPINA


Korištenjem različitih materijala razvijati kreativnost;Poticati očuvanje okoliša korištenjem materijala iz prirode

Razvijati vizualno, kritičko i stvaralačko mišljenjeStjecati trajna i uporabljiva znanja, razvijati sposobnosti i

vještine u kreativnom izražavanjuRazvijati samostalan, suradnički, praktični i stvaralački

radNjegovati pozitivan odnos prema estetskim vrijednostima

kreativnog rada namjena aktivnosti,

programa i/ili projekta Od 5. do 8.razreda


njihova odgovornostJasna Slivac


projekta Nakon redovite nastave – tijekom dopodnevne smjene

62




godine




NOVINARI

ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta Osposobljavanje učenika da istražuju te da se izraze u

novinarskom izričaju, pripremanje školskih radijskih emisija te pripremanje i izdavanje školskog lista ili emisije

uživo, sudjelovanje na Lidranu.namjena aktivnosti,



njihova odgovornostInge Bilić


Putem praktičnog rada, proradom literature, rad na terenu

63



vrednovanjaPraćenje učenika u skladu s predviđenim PIP - om




LIKOVNJACI

ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta Koloristička realizacija predmeta za božićni i uskrsni sajam,

oslikavanje učionice školskog dnevnog boravka, stjecanje osnova vizualno – likovne kulture, razvoj vizualnog opažanja, razmišljanja i pamćenja, izražavanje vlastite ideje, spoznaje i

doživljaja iz svojeg okružja, praktični rad


Od 5. do 8. razreda


njihova odgovornost Roko Idžojtić

64

način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta Individualni rad i rad u paru



vrednovanjaAngažiranost i kreativnost učenika, estetska kvaliteta

(likovnost, kompozicija, odnosi boja), kompozicija likova u prostoru i odnosi boja, kvaliteta realizacije likovnog problema,

likovna i tehnička kvaliteta grafičkog otiska


projekta Iz sredstava škole i učeničke zadruge „Lipa“


MALI ZBOR

ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta Omogućiti učenicima stjecanje navike lijepog i izražajnog

pjevanja, razvijati smisao za ljepotu tona, razvijati pokretljivost glasa i sposobnost usmjeravanja pozornosti

pri slušanju glazbenog djela, aktivno sudjelovanje u kulturnoj djelatnosti škole (priredbe, susreti)





projektaFrontalni, grupni, individualni rad

65




PIP - om



aktivnost, program i/ili

projekt CVJEĆARI

ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta Omogućiti učenicima stjecanje navike lijepog i izražajnog

pjevanja, razvijati smisao za ljepotu tona, razvijati pokretljivost glasa i sposobnost usmjeravanja pozornosti

pri slušanju glazbenog djela, aktivno sudjelovanje u kulturnoj djelatnosti škole (priredbe, susreti)


5. razredi



66


projekta Frontalni, grupni, individualni rad


2 sata tjedno



PIP - om




PRVA POMOĆ

ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta Osposobljavanje učenika za samostalno pružanje prve

pomoći, upoznavanje s osnovnim načinima i metodama djelovanja, razvijanje pravilnog odnosa prema sebi i drugima, suradnja s gradskim društvom Crveni križ,

sudjelovanje na natjecanju skupina mladeži Crvenog križa



njihova odgovornost Vesna Lerinc

67

način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta Tijekom redovite nastave




godine, uspjeh na natjecanjima



aktivnost, program i/ili projekt MODELARI

ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta Izgraditi djelatni, poduzetnički i stvaralački tehničko-

tehnološki način mišljenja te osposobiti učenike za prepoznavanje i primjenu tehničkih tvorevina u životnom

okružju.namjena aktivnosti,

programa i/ili projekta 5 i 6. razred




projektaIndividualni rad, rad u paru i grupni rad


68



PIP - om



aktivnost, program i/ili projekt INFORMATIKA -

PROGRAMIRANJEciljevi aktivnosti,

programa i/ili projekta Zainteresirati učenike za kreativno korištenje računala i interneta izvan okvira nastave.

namjena aktivnosti, programa i/ili projekta Osposobiti učenike za uporabu računalnih programa i

uporabu interneta.Od 5. – 8. razreda


njihova odgovornostTomislav Kralj, učitelj informatike


projekta Praktično i teoretski.Timski i individualni rad učenika pod vodstvom nositelja

aktivnosti.

69



vrednovanjaAngažiranost i kreativnost učenika u radu.

Praćenje napretka i primjene usvojenog znanja i vještine.


projektaOdržavanje opreme (miševi, tipkovnice), boja za

printer, papir. -2000 kn


MALI NOGOMET

ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta Stjecanje znanja i vještina iz igre nogometa, stjecanje

znanja o kreativnoj snazi odbojke i stvaranja školskog imidža, organizacija i priprema kroz timski rad, pružanje

podrške u grupnom radu, uočavanje i definiranje problema i zadataka


Učenici 5.-ih i 6.-ih razreda.

70


njihova odgovornostMijo Ćurić


projektaCiljevi i realizacija plana i programa odvijat će se u skladu

s mogućnostima škole, materijalno tehničkim uvjetima, potrebama učenika te njihovim željama i mogućnostima.



vrednovanjaVođenjem evidencije o dolascima na treninge, nošenje opreme, zalaganje na treningu i na natjecanju. Odnos prema drugim učenicima i pozitivan stav prema ekipi. Zbog eventualnih dobrih rezultata, velikog doprinosa i

angažmana u timu, učenička postignuća bit će nagrađena predviđenim nagradama.


projektaNogometne lopte, dresovi, medalje, pehari, priznanja

aktivnost, program i/ili projekt BIBLIJSKA SKUPINA

ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta Cilj povezan s potrebama, interesima učenika- pomoći

vjeroučenicima ostvariti ljudski i kršćanski odgoj savjesti, postati bolji i aktivniji vjernici; međusobno druženje u

cilju još veće povezanosti među djecom, razvijati osjećaj ljubavi jednih prema drugima. povezati školski sadržaj i

usvojena znanja. Poticati ispravan odgoj savjesti, prikazati kako sve možemo pomoći drugima i biti bolji ljudi i

vjernici.


nositelji aktivnosti,

71

programa i/ili projekta i njihova odgovornost

Marina Vukić Vdoviak, vjeroučiteljica


projektaUčenici produbljuju svoju vjeru, iskazuju brigu za

potrebite, traže način kako pomoći drugima; Humanitarno djeluju u školi i izvan nje




godine.


projekta

Biblija, materijali za natjecanje, krunica, pribor za crtanje i pisanje, hamer papir…



MALI BIBLIČARI

ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta Kroz igru upoznati Bibliju (Sveto pismo); pomoći

vjeroučenicima da se kreativno izraze, međusobno druženje, učenje kroz igru

namjena aktivnosti, programa i/ili projekta Učenici od 2. do 4. razreda


njihova odgovornostRužica Papić, vjeroučiteljica


projektaIzvannastavna aktivnost; zamišljanje, slaganje, kreiranje,

sastavljanje, likovno, glazbeno, glumačko izražavanje,

72

modeliranje, izrađivanje kolaža, stripova, lutkica, od različitih vrsta materijala; izleti



vrednovanjaPoticati učenike da sami zaključuju, da znaju odgovoriti na

pitanje „zašto“, da koriste biblijske priče kao primjer u ophođenju s drugima


projektaBiblija, papiri u boji, materijali za smotru, pribori za slikanje, izrađivanje, tkanine i druge vrste materijala (sjemenke, pšenica, žito…), lego kockice, permanentni

flomaster-markeri


RUČNI RADciljevi aktivnosti, programa

i/ili projekta Izrada različitih ukrasnih i uporabnih predmeta, izrada i ukrašavanje predmeta perlicama, izrada ukrasnih predmeta od fimo mase, špage, plastelina i drugih

materijala

namjena aktivnosti, programa i/ili projekta Učenici 5. - 8.razred


njihova odgovornostMarija Bilokapić

73

način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta Grupni, individualni rad



vrednovanjaBožićni i Uskrsni sajam, susret učeničkih zadruga


projekta Iz sredstava Ministarstva, iz sredstava učeničke zadruge

aktivnost, program i/ili projekt KLUB MLADIH TEHNIČARA

ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta Razvijanje tehničkog načina mišljenja i razmišljanja, te

uvježbavanje primjene znanja, upoznavanje s elektronikom i osnovama robotike, automatike i osnovama

programiranja.Motivacija učenika za tehnologiju i poduzetništvo,

upućivanje na rad i korištenje suvremene tehnologije, približiti učenicima nastavu tehničke kulture te ih upoznati

sa brojnim područjima tehnike



njihova odgovornostMario Cvek, suradnja s OŠ Jagode Truhelke i OŠ Vijenac

74


projektaIndividualni rad, rad u paru i grupni rad u učionici tk,

ZTK Osijek, OŠ Jagode Truhelke




PIP - om



IZVANUČIONIČKA NASTAVA

Izvanučionička nastava je oblik nastave koji podrazumijeva ostvarivanje planiranih

programskih sadržaja izvan školske ustanove. U izvanučioničku nastavu spadaju: školski

izleti, školske ekskurzije, terenska nastava i škola u prirodi.

TERENSKA NASTAVA

75

Terenska nastava je oblik izvanučioničke nastave koji se izvodi u izvornoj stvarnosti, s

ciljem njenog upoznavanja u kojoj se mogu primjenjivati i istraživačke metode.


ŠKOLA I OKOLIŠ ŠKOLE

ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta Šetnja po školi s ciljem upoznavanja učenika prvih razreda

s prostorom u kojem borave i rasporedom prostorija i učionica, upoznavanje užeg i šireg prostora svakodnevnog života i rada učenika. Obilazak i upoznavanje parkova i

ulica oko škole.



njihova odgovornostMihaela Babić, Mirna Dvojak, Vanda Bukvić, Sanja

Vujčić, Katica Jurić (Dijana Juren)

76


projekta



Tijekom nastavne godine 2018./2019.



godine


projektaRad učitelja plaćen u sklopu redovitog mjesečnog dohotka


NAŠ GRAD

ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta Osposobljavanje učenika za promatranje i doživljaj svijeta

i života oko sebe, upoznavanje užeg i šireg prostora svakodnevnog života učenika, okolica škole.


Od 1. do 3. razreda


njihova odgovornostMihaela Babić, Mirna Dvojak, Vanda Bukvić, Sanja

Vujčić, Katica Jurić (Dijana Juren)

77


projekta






godine




PARKOVI NAŠEG GRADA


i života oko sebe, upoznavanje užeg i šireg prostora svakodnevnog života učenika. Obilazak i upoznavanje

parkova i ulica oko škole.namjena aktivnosti,

programa i/ili projektaOd 1. do 4. razreda

78


njihova odgovornostSilvana Vučak Grunbaum, Marija Vučak, Vanda Bukvić, Sanja Vujčić, Katica Jurić (Dijana Juren), Mihaela Babić, Mirna Dvojak, Helena Pejić Jukić, Jadranka Čarapović


projekta






godine




GODIŠNJA DOBA

ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta Osposobiti učenike za promatranje, opažanje i praćenje

obilježja godišnjih doba, uvježbavanje logičkog načina razmišljanja i uočavanja vremenskih promjena. Obilazak i upoznavanje parkova i ulica oko škole u određeno godišnje

doba.namjena aktivnosti,

programa i/ili projektaOd 1. do 4. razreda

79




projekta






godine




PROMET

ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta Osposobiti učenike za pravilno ponašanje u prometu,

upoznavanje s prometom u našem okruženju. Obilazak i upoznavanje parkova i ulica oko škole. Suradnja s PU

osječko- baranjskom i dežurnim policajcima.


Od 1. do 4. razreda

80




projekta






godine




DAN PLANETA ZEMLJE – ČISTOĆA OKOLIŠA

ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta Potaknuti i osposobiti učenike za promatranje, opažanje i

praćenje pojava u prirodi te svijest o potrebi očuvanja našeg okoliša, usvajanje temeljnih ekoloških navika.

Uređenje školskog dvorišta i okoliša škole.

81


Od 1. do 4. razreda




projekta






godine




STAJALIŠTE I OBZOR, STRANE SVIJETA


i života oko sebe. Obilazak i upoznavanje okoliša oko škole u svrhu ostvarivanja odgojno- obrazovnih ciljeva nastave.

82


3. razredi


njihova odgovornostVanda Bukvić, Sanja Vujčić, Katica Jurić (Dijana Juren)


projekta





vrednovanjaOpisno praćenje napredovanja i sudjelovanja učenika

tijekom školske godine




MOJ ZAVIČAJ U PROŠLOSTI


i života oko sebe. Obilazak i upoznavanje okoliša škole i centra grada u svrhu ostvarivanja odgojno- obrazovnih

ciljeva nastave.

83


3. razredi




projekta










VODE ZAVIČAJA- RIJEKA DRAVA


i života i oko sebe. Posjet osječkoj šetnici na rijeci Dravi u svrhu ostvarivanja odgojno- obrazovnih ciljeva nastave.

84


2., 3., 4.razredi


njihova odgovornostHelena Pejić Jukić, Jadranka Čarapović, Vanda Bukvić, Sanja Vujčić, Katica Jurić (Dijana Juren), Silvana Vučak

Grunbaum, Marija Vučak


projekta










ZOO

ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta Upoznavanje raznolikosti biljnog i životinjskog svijeta te

njihovog prirodnog staništa, razvijanje osjećaja ljubavi prema prirodnim ljepotama oko nas. Posjet osječkom ZOO

vrtu.

85


Od 1. do 7. razreda


njihova odgovornostVanda Bukvić, Sanja Vujčić, Silvana Vučak Grunbaum, Marija Vučak, Mihaela Babić, Mirna Dvojak, Jadranka

Čarapović, Helena Pejić Jukić, Katica Jurić (Dijana Juren), Vesna Lerinc, Krešimir Kojundžić, Suzana Prnjat,

Jasna Slivac


projekta

Rad u paru i individualni rad




vrednovanjaUskladiti s mjerilima za praćenje i vrednovanje učenika u

sklopu predmeta, rješavanje radnih listića iz prirode i biologije




TRAVNJACI

86

ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta Upoznavanje s glavnim obilježjima travnjaka i biljnim i

životinjskim svijetom travnjaka, upoznavanje okruženja u kojemu živimo, uočavanje važnosti zelenih

površina u urbanim prostorima





projekta Individualni i grupni rad




vrednovanja Rješavanje radnih listića i izrada herbarija


projektaPrijevoz učenika školskim kombijem

aktivnost, program i/ili projekt NIZINSKI KRAJ

ciljevi aktivnosti,

87

programa i/ili projekta Oblikovati pozitivan vrijednosni odnos prema živim bićima i prirodi kao cjelini, istraživati i upoznavati zavičajne

posebnosti (kulturu,običaje...), otkrivati i upoznavati živu i neživu prirodu, njezinu raznolikost,povezanost i

promjenljivost

namjena aktivnosti, programa i/ili projekta Učenici 4. razreda


njihova odgovornostSilvana Vučak Grunbaum, Marija Vučak


projektaIzvanučionička nastava, poludnevni izlet, rad u skupinama,

rad u paru

vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta Tijekom nastavne godine 2018./2019.


vrednovanjaPrezentacija radova, pismeni radovi, kviz znanja




RIJEKA DRAVA I OSJEČKI BAJERI


Istražiti sastav Drave i osječkih Bajera putem mjerenja

88

fizikalno-kemijskih svojstava rijeke. Poticati učenike na istraživački rad. Razvijati kod učenika samostalno

proširivanje već stečenih znanja.

namjena aktivnosti, programa i/ili projekta „Globe“ skupina








vrednovanja Praćenje uspješnosti i točnosti pri analizi fizikalno kemijskih svojstava vode




UPOZNAJMO TLO

89

ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta Upoznati osnovne vrste tla, strukturu, te vidjeti biološku

raznolikost. Razvijati i poticati istraživanje okoliš i parkove u neposrednoj blizini škole.

namjena aktivnosti, programa i/ili projekta Globe skupina



način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta Promatranje, radionice, rad u grupi, rad u paru



vrednovanjaObrada statističkih podataka, računanje, izrada plakata i

prezentacija, uporaba stečenog znanja na satovima redovne nastave biologije


projekta



AUTOBUSNI I ŽELJEZNIČKI KOLODVOR


90

Upoznavanje učenika s gradom i važnim mjestima u njemu. Posjet željezničkom i autobusnom kolodovoru te vožnja

vlakom.


2. razredi


njihova odgovornostHelena Pejić Jukić, Jadranka Čarapović











GEOGRAFIJA U PRIRODI

ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta Odrediti temperaturu zraka- trenutna, te maksimalnu-

minimalnu količinu padalina. Imenovati kontinente. Ucrtati životinje u dominantni kontinent. Odrediti

strukturu, boju tla te vrstu i svojstva tla. Vježbati izračun prosječne gustoće naseljenosti. Primjena umanjenog

91

mjerila i mjerenje udaljenosti. Kretanje pomoću kompasa i orijentira u prostoru Ovisnost položaja i razvijenost

prometa. Posjeti meteorološkoj postaji.


Učenici 5.-8. razreda


njihova odgovornostKrešimir Kojundžić


projektaIzvanučionička nastava



vrednovanjaUčeničke zabilješke, izrada radova, mjerenje, računanje,

pismeno izvješće nastavnice



POSJETI

Posjet je poseban oblik odgojno-obrazovne aktivnosti izvan škole.

Izvodi se na lokalitetu

92

od posebne vrijednosti (arheološke, geološke, botaničke…), u ustanovama i institucijama

(muzej, galerija, kazalište, kino, tvornica, elektrana, vatrogasna postaja…) i sl. u svrhu

ispunjavanja određenih odgojno-obrazovnih ciljeva i zadaća.


MEDIJSKA KULTURA: POSJET DJEČJEM KAZALIŠTU, HNK I

KINUciljevi aktivnosti,

93

programa i/ili projekta Uvođenje učenika u svijet medijske kulture, upoznavanje s umjetnošću, razvijanje ljubavi prema kazališnoj

umjetnosti, uspoređivanje i vrednovanje književnih i dramskih glazbenih djela, stjecanje kulturnih navika u

javnim ustanovama, stjecanje znanja vezanih za medijsku kulturu: glumac, pozornica, lutke. Posjeti kazalištima i

kinu.


Od 1. do 8. razreda


njihova odgovornostMihaela Babić, Mirna Dvojak, Jadranka Čarapović,

Helena Pejić Jukić, Vanda Bukvić, Sanja Vujčić, Silvana Vučak, Marija Vučak, Katica Jurić, Suzana Prnjat, Inge

Bilić, Jasna Slivac, Vesna Lončar


projekta









POSJET SEOSKOM GOSPODARSTVU

94

ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta Upoznavanje zavičaja i njegovih posebnosti: izgled, biljke,

domaće životinje, djelatnost ljudi. Posjet seoskom gospodarstvu u okolici Osijeka. Posjet Orlovom putu i

Ergeli Đakovo.











aktivnost, program i/ili projekt EDUKATIVNI KUKURUZNI

LABIRINT

95


Upoznavati se s izgledom polja kukuruza tipičnim za naše krajeve i naučiti osnovne dijelove od kojih se sastoji

kukuruz kao žitarica, spoznati nutritivne vrijednosti, pospješiti znanje o kukuruzu i plodovima jeseni, naučiti

kako se kukuruz kaže na nekoliko stranih jezika.



njihova odgovornostUčenici i učitelji, voditelji Edukativnog kukuruznog

labirinta


projektaObilazak labirinta s animatorom, kviz znanja o naučenom, orijentacijske igre Minotaur, kreativne radionice na temu

kukuruza

vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta Rujan i listopad 2018., trajanje posjeta 90 min


vrednovanjaKviz znanja



aktivnost, program i/ili projekt ORGULJE U OSJEČKIM

CRKVAMAciljevi aktivnosti, programa

i/ili projekta Posjet u funkciji praktičnog upoznavanja učenika s glazbalima s tipkama. Posjeti i upoznavanje osječkih crkvi.

96



njihova odgovornostVesna Lončar, Marina Vukić Vdoviak






PIP - om



aktivnost, program i/ili projekt POSJET PEKARU, URARU,

POSTOLARU, VATROGASNOM CENTRU

ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta Upoznavanje učenika sa različitim zanimanjima ljudi u

našem gradu, osposobljavanje za promatranje i doživljaj svijeta i života oko sebe. Posjet pekaru, uraru, postolaru u

blizini škole.

97





projekta









SVJETSKI DAN KAZALIŠTA

ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta Promoviranje kazališta u svim njegovim oblicima diljem

svijeta,upoznavanje povijesti osječkih kazališta Branka

Mihaljevića te HNK u Osijeku.namjena aktivnosti,

programa i/ili projektaUčenici od 5. do 8.razreda te polaznici pjevačkog zbora.

98


njihova odgovornostUčiteljica glazbene kulture Vesna Lončar, nastavnici u

pratnji.


projekta

U sklopu redovite nastave i izvannastavnih aktivnosti, odlazak u kazalište Komedija, Zagreb.

vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta Tijekom ožujka ili travnja u sklopu Tjedna glazbe za

mlade.


vrednovanja Praćenje i vrednovanje u skladu s predviđenim PIP-om.


projektaCijena ulaznice 80 kuna te troškovi prijevoza.


PARKOVI GRADA OSIJEKA

ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta Uočiti glavna obilježja parkova u našem gradu, razvoj

ekološke svijesti i estetskog promatranja krajolika, upoznavanje okruženja u kojemu živimo, uočavanje

važnosti zelenih površina u urbanim prostorima. Posjeti parkovima i klizalištu.

99











aktivnost, program i/ili projekt MEĐUNARODNI DAN

KAZALIŠTA

ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta Upoznavanje povijesti kazališta (Dječje kazalište Branka

Mihaljevića i HNK Osijek), upoznavanje sa zanimanjima u kazalištu i kazališnim prostorom (što se događa iza scene, tko sve sudjeluje u pripremanju predstave), adaptacija od književnog djela do predstave, upoznati se s repertoarom

(dramski i glazbeni), upoznavanje dramskog i opernog ansambla. Posjet HNK. Promocija kazališta u svim

100

njegovim oblicima diljem svijeta.


Od 5. do 8. razreda


njihova odgovornost Inge Bilić, Jasna Slivac


projekta

Grupni i individualni rad


Tijekom nastavne godine 2018./2019., 27.3.2019.


vrednovanja Opisno praćenje učenika




POSJET CRKVI

ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta Upoznavanje učenika s prostorom građevine u kojoj se

propovijeda Riječ Božja, sa samim crkvenim prostorom i simbolima u crkvi, obilježavanje razdoblja korizme (Križni

put). Posjet crkvi.

101


4.-8. razredi u sklopu redovite nastave


njihova odgovornostMarina Vukić Vdoviak



vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta Križni put-vrijeme korizme (veljača-ožujak)

Crkveni prostor i simboli u crkvi(Svibanj)



vrednovanja Opisno praćenje vjeroučenika




POSJET ŽIDOVSKOJ OPĆINI

ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta Upoznavanje učenika sa drugim religijama te vjerskim

prostorom i simbolima u crkvi. Posjet židovskoj općini u neposrednoj blizini škole.

102


7. razredi




projekta







aktivnost, program i/ili projekt POSJET DRUGIM KRŠĆANSKIM

CRKVAMA

ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta Upoznavanje učenika sa drugim religijama te vjerskim

prostorom i simbolima u crkvi, obilježavanje razdoblja ekumenizma. Posjet drugim kršćanskim crkvama.

103


7. i 8. razredi






Ekumenizam (siječanj-veljača)





aktivnost, program i/ili projekt VODA I VODIK

POSJET VODOVODU ciljevi aktivnosti,

programa i/ili projektaUpoznati učenike procesom pročišćavanja vode.

Shvatiti važnost pročišćavanja vode za piće.Shvatiti i osvijestiti problem male količine vode za piće.

Povezati nastavu sa stvarnim životom i procesima.Upoznati učenike s konkretnom primjenom kemije.Olakšati učenicima usvajanje nastavnih sadržaja.

104


7.razredi


njihova odgovornostUčiteljica kemije Sanja Merdić


projekta

Tijekom redovite nastave, frontalni i individualni rad, posjet Vodovodu, Osijek




vrednovanja Tijekom redovitog ispitivanja


projekta Upotreba školskog kombija

aktivnost, program i/ili projekt BIOLOŠKI VAŽNI SPOJEVI-

SAPONIA OSIJEK

ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta Upoznati učenike s proizvodnjom detergenata, pojasniti

procese pomoću kojih nastaju sapuni, upoznati učenike s načinom prerade šećerne repe , efikasnije realizirati nastavni program, aktualizirati nastavni program,

interdisciplinarno povezati nastavne predmete

105



njihova odgovornostučiteljica kemije, učenici 8. razreda


projekta tijekom redovite nastave




vrednovanja Analiza tijekom redovitoga ispitivanja


projekta upotreba školskog kombija


FESTIVAL ZNANOSTI I TJEDAN MOZGA

ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta Razvijanje i poticanje interesa za sadržaje prirode i

istraživačke projekte, razvoj znanstvenog načina rada i razmišljanja, sudjelovanje učenika na radionicama i

predavanjima u sklopu festivala. Posjet Prehrambeno –

106

tehnološkom fakultetu u Osijekunamjena aktivnosti,



njihova odgovornost Vanda Bukvić, Sanja Vujčić, Katica Jurić (Dijana Juren),

organizatori radionica Ptfos-anačin realizacije

aktivnosti, programa i/ili projekta

Posjete radionicama i predavanjima

vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta Tijekom travnja 2019.


vrednovanja Sustavno praćenje, bilježenje aktivnosti, usmena izlaganje učenika




FESTIVAL ZNANOSTI

ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta Razvijanje i poticanje interesa za sadržaje biologije i


predavanjima u sklopu festivala. Posjet fakultetu s kojim se surađuje.


107


njihova odgovornost Sanja Merdić, Vesna Lerinc, organizatori radionica


projekta

Posjete radionicama i predavanjima

vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta Tijekom ožujka i travnja 2019.




projektaUpotreba školskog kombija

aktivnost, program i/ili projekt KEMIJSKI ELEMENTI

ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta Upoznati učenike sa svojstvima halogenih elemenata i

alkalijskih metala.Promatranjem demonstracijskih pokusa uočiti primjenu

mjera opreza i zaštite.Potaknuti kod učenika želju za istraživanjem, otkrivanjem.


108

učenici 7. razreda


njihova odgovornost učiteljica kemije Sanja Merdić,

Odjel za biologiju i Odjel za kemiju


projekta

Tijekom redovite nastave




vrednovanjaTijekom redovitog ispitivanja


projektaUpotreba školskog kombija

aktivnost, program i/ili projekt TJEDAN MOZGA

ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta Razvijanje i poticanje interesa za sadržaje biologije i


predavanjima u sklopu obilježavanja „Tjedna mozga“ u organizaciji MEFOS-a. Posjet fakultetima koji su uključeni

u radionice.


109


njihova odgovornostVesna Lerinc, Sanja Merdić


projekta

Individualni rad







MUZEJ SLAVONIJE


Istraživanje zavičajne posebnosti i prošlosti. Posjet Muzeju Slavonije.


2., 3. i 4. razredi

110


njihova odgovornostHelena Pejić Jukić, Jadranka Čarapović, Vanda Bukvić, Sanja Vujčić, Katica Jurić (Dijana Juren), Silvana Vučak

Grunbaum, Marija Vučak


projekta










ČAROLIJA POKUSA

ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta Sudjelovanje u pokusima pri organizaciji PTF-a u danima

Festivala znanosti, unaprjeđenje nastave prirode i društva, razvijanje zapažanja i logičkog mišljenja, primjena i svrha

pokusa u svakodnevnom životu

namjena aktivnosti, programa i/ili projekta 4. a razredi

111


njihova odgovornostSilvana Vučak Grunbaum

način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta Posjeti PTF-u, radionice, rad u grupama



vrednovanjaSamovrednovanje postignuća, iskustveno učenje i korištenje

stečenih znanja u nastavi prirode i društva



aktivnost, program i/ili projekt POSJET METEREOLOŠKOJ

POSTAJI

ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta Poticati učenike na promatranje i uočavanje različitosti pri

mjerenjima stručnjaka, poseban osvrt na učenike uključene u Globe projekt. Posjet zračnoj luci i

metereološkoj postaji.

112


U sklopu dodatne geografije i izvannastavne aktivnosti „Globe“




projekta

Grupni rad



vrednovanjaNakon posjeta učenici rješavaju zadatke vezane uz

obrađenu temu, prezentacija usvojenog znanja praktičnim radom



aktivnost, program i/ili projekt MUZEJ ŠKOLJAKA

„GLORIA MARIS“

ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta Razvijanje i poticanje sposobnosti promatranja, uočavanja i

prepoznavanja, razvoj znanstvenog načina rada i razmišljanja, upoznavanje raznolikosti prirode. Posjet

Muzeju školjaka.

113


6. razredi




Individualni rad




vrednovanjaUčenici nakon posjeta Muzeju dobivaju zadatke koje moraju

riješiti



aktivnost, program i/ili projekt MUZEJ LIKOVNIH

UMJETNOSTI, OSIJEK


Njegovati kod učenika potrebu za estetskim iskustvima kroz razvijanje vizualne osjetljivosti na likovno-

umjetničko djelo. Razvijati naviku odlaska na kulturna događanja, ponašati se sukladno pravilima u određenoj

kulturnoj ustanovi, te pratiti i povezivati sadržaje nastavnih predmeta sa sadržajem prezentiranim u

određenoj kulturnoj ustanovi

114



njihova odgovornostUčitelj likovne kulture Roko Idžojtić


projekta

istraživanje prezentiranog sadržaja rješavajući zadatke na listićima, sudjelovanje na tematskim

radionicama u MLU.


Tijekom nastavne godine 2018./2019.Od listopada 2018. do ožujka 2019.


vrednovanja Prezentacija po skupinama, grupni i individualni rad


projektaRad učitelja plaćen u sklopu redovitog mjesečnog dohotka,

MLU

Škola u prirodi je oblik višednevne nastave koja se održava izvan mjesta stanovanja u prirodnom odredištu,

s odgovarajućim uvjetima prilagođenim učenju i

115

poučavanju u zatvorenome i otvorenome prostoru. U pravilu se organizira za učenike trećega i/ili četvrtoga

razreda osnovne škole.

aktivnost, program i/ili projekt ŠKOLA U PRIRODI

116

ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta Istraživanje prirodnih posebnosti i njihove prošlosti,

promatranje obilježja godišnjih doba, ostvarivanje međupredmetne povezanosti odgojnih i obrazovnih

nastavnih predmeta u skladu s nastavnim sadržajima









vrednovanjaUskladiti s mjerilima praćenja i vrednovanja učenika u

sklopu svakog nastavnog predmeta


projektaIz sredstava Ministarstva kroz redovnu plaću, donacije

roditelja

IZLETI

Školski izlet je oblik izvanučioničke nastave koji obuhvaća poludnevni ili cjelodnevni

117

zajednički odlazak učenika i učitelja/nastavnika/odgajatelja (u daljnjem tekstu:

učitelj) u mjesto u kojem je škola ili izvan njega, a koji organizira

škola u svrhu ispunjavanja određenih odgojno-obrazovnih ciljeva i zadaća.


POSJET VUKOVARU, KARLOVCU I PAKRACU

ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta Upoznavanje s nastavnim sadržajima vezanima za

Domovinski rat. Usvajanje kritičkog mišljenja i sposobnosti uočavanja i opisivanja povijesnih otkrića i činjenica, razvijati ljubav prema domovini i prihvaćati

osnovu mira, prihvaćanja različitosti i suosjećanja osjećaj

118

pripadnosti.



njihova odgovornostJasenka Vincetić, Maja Omerović (Marijana Žaper)


projekta

Učenici će promatrati i fotografirati, prikupljati informacije, pripremati podatke za prezentacije, slušati

predavanja, sudjelovati u razgovoru, sudjelovati u intervjuu. Učenici će pisati ESEJ- bitka za Vukovar,

sudjelovati u KVIZU ZNANJA na temu Domovinskog rata i bitke za Vukovar. Učenici će sudjelovati u predstavljanju

ŠKOLE MIRA, slušati će predavanje o najvažnijim bitkama i operacijama Domovinskog rata. Učenici će sudjelovati u obilasku svih mjesta sjećanja vezana za

Domovinski rat (GRADSKI MUZEJ VUKOVAR, KRIŽ NA UŠĆU VUKE U DUNAV, SPOMEN DOM

TRPINJSKA CESTA , BOLNICA, MEMORIJALNO GROBLJE, OVČARA, HANGAR, MASOVNA

GROBNICA.)vremenik aktivnosti,

programa i/ili projektaTijekom nastavne godine 2018./2019., ožujak i svibanj


vrednovanjaAnaliza terenske nastave, izrada plakata i/ili powerpoint

prezentacije



roditelja

aktivnost, program i/ili projekt KOPAČKI RIT

ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta Istraživanje prirodnih posebnosti značajnog močvarnog

krajolika Kopačkog rita te njegove prošlosti, promatranje obilježja godišnjih doba u kraju,

ostvarivanje međupredmetne povezanosti odgojnih i obrazovnih nastavnih predmeta u skladu s nastavnim

sadržajima.

119







Tijekom nastavne godine 2018./2019.Travanj/Svibanj 2018.



prezentacije



roditelja

aktivnost, program i/ili projekt PAPUK

ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta Upoznavanje djece s važnosti očuvanja prirode za buduće

generacije – upoznavanje s pojmom održivog razvoja. U svim radionicama posebna pažnja se posvećuje značajkama krškog reljefa i ekološkom stanju i

problemima krških područja. Cilj radionica je podizanje razine osviještenosti o vrijednosti krša i potrebi njegove

zaštite. Ostvarivanjem tog cilja očekuje se pozitivna

120

promjena ponašanja koja bi trebala rezultirati ljepšim i zdravijim okolišem, a time i boljim uvjetima života.



njihova odgovornost Krešimir Kojundžić, Vesna Lerinc


projekta Radionice i grupni rad





prezentacije



roditelja


POSJET MUZEJU KRAPINI


Posjet muzeju krapinskih neandertalaca pod stručnim vodstvom. Istraživanje hrvatske prapovijesti i razvijanje

svijesti o postojanju prapovijesne baštine na tlu Hrvatske, povezivanje školskog sadržaja i usvojenih znanja pojedinih

predmeta s krajem u koji učenici putuju.


121


njihova odgovornostVesna Lerinc, Sanja Merdić, Marina Vukić Vdoviak







prezentacije



roditelja


TERENSKA NASTAVA ZAGREB


Upoznavanje Zagreba kao glavnog grada RH, njegovih kulturnih znamenitosti, posjet zagrebačkom ZOO

Stečeno teorijsko znanje potkrijepiti izravnim upoznavanjem.


122


njihova odgovornostMarija Vučak, Silvana Vučak Grunbaum





vrednovanja Opisno praćenje ponašanja učenika



roditelja


DVORCI SLAVONIJE


Posjet dvorcima Slavonije, upoznavanje kulture i arhitekture slavonskih dvoraca, povezivanje školskog

sadržaja i usvojenih znanja pojedinih predmeta s krajem u koji učenici putuju.

123



njihova odgovornostSuzana Prnjat, Nikolina Novaković (Ivana Buljubašić),

Mijo Ćurić






vrednovanja Analiza terenske nastave, izrada plakata i/ili powerpoint prezentacije



roditelja


JANKOVAC


Posjet parku prirode Papuk, istraživanje prirodnih i povijesnih znamenitosti, povezivanje školskog sadržaja i

usvojenih znanja pojedinih predmeta s krajem u koji učenici putuju.

124



njihova odgovornostVesna Lončar i Marija Bilokapić






vrednovanja Analiza terenske nastave, izrada plakata i/ili powerpoint prezentacije



roditelja

ŠKOLSKA EKSKURZIJA

Školska ekskurzija je oblik izvanučioničke nastave koji obuhvaća višednevno putovanje

radi posjeta prirodnim, kulturnim, povijesnim, sportskim i tehničkim središtima koje

organizira škola u svrhu ispunjavanja određenih odgojno-obrazovnih ciljeva i zadaća.

125

aktivnost, program i/ili projekt DVODNEVNA EKSKURZIJA:

NACIONALNI PARKciljevi aktivnosti,

programa i/ili projekta Terenska nastava učenika, upoznavanje i ponavljanje sadržaja obrađenih u sklopu redovnih nastavnih sadržaja

126

namjena aktivnosti, programa i/ili projekta Učenici 6. razreda


njihova odgovornostSuzana Prnjat, Mijo Ćurić, Nikolina Novaković (Ivana

Buljubašić)

način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta Frontalni, individualni, grupni rad



vrednovanjaIzrada prezentacija, plakata, referata...


projektaDonacije roditelja

aktivnost, program i/ili projekt EKSKURZIJA 7.

RAZREDAciljevi aktivnosti,

programa i/ili projekta Terenska nastava učenika, upoznavanje i ponavljanje sadržaja obrađenih u sklopu redovnih nastavnih sadržaja

namjena aktivnosti, programa i/ili projekta 7.razredi

127


njihova odgovornost Snježana Fuis, Marina Vukić Vdoviak


projektaIndividualni i grupni rad



vrednovanjaAnaliza ekskurzije, izrada plakata i/ili powerpoint

prezentacije


projektaDonacije roditelja

SURADNJE I SUDJELOVANJE U ODGOJNO- OBRAZOVNIM DOGAĐAJIMA


KARAVANA PRIJATELJSTVA

128

ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta Sudjelovanje u projektu zemalja prijatelja Slovenije,

Hrvatske, Srbije, Bosne i Hercegovine, Crne Gore i Makedonije.

Afirmacija zajedništva, prijateljstva i svega dobrog u čovjeku, intelektualna razmjena, upoznavanje drugih

sredina, zemalja, kultura i običaja te stvaranje prijateljstava



njihova odgovornostUčitelji i stručni suradnici OŠ Antuna Mihanovića,

ravnatelj, predstavnici škola i učenici iz Slovenije, Srbije, Bosne i Hercegovine, Crne Gore i Makedonije, roditelji


projektaPosjet Crnoj Gori (Herceg Novom) - predstavljanje škola,

radionice za učenike i učitelje, upoznavanje kulturno – povijesnih znamenitosti grada, školske priredbe

vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta Travanj/ Svibanj 2019.


vrednovanjaEvaluacije, ankete



aktivnost, program i/ili projekt CVJETNI KORZO


Manifestacija u organizaciji grada Osijeka, međuškolsko druženje učenika na trgu Ante Starčevića, učenici obučeni

u cvjetne kostime, obilježavanje blagdana Cvjetnice

129


2. razredi




projekta



Subota prije Cvjetnice


vrednovanjaOpisno praćenje ponašanja i sudjelovanja učenika



aktivnost, program i/ili projekt ZMAJADA

ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta Razvijanje kreativnog načina razmišljanja i poboljšanje

motorike ruku, upoznavanje s različitim vrstama letjelica, učenje i suradnja kroz zajedničke aktivnosti, učenici stječu

osnovna znanja i vještine iz područja tehnike

130


Od 1. do 8. razreda




projekta

Grupni rad


Svibanj 2019.


vrednovanjaUčenici sudjeluju na natjecanjima u izradi klizača i visini

leta za što dobivaju adekvatne nagrade i priznanja



donacije

aktivnost, program i/ili projekt LAMPIONADA

131

ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta Poticanje na suradnju, razvijanje kreativnosti i mašte,

učenje i suradnja kroz zajedničke aktivnosti, učenici stječu osnovna znanja i vještine iz područja tehnike


Od 1. do 8. razreda




projekta

Grupni rad


Studeni 2018.


vrednovanjaUčenici sudjeluju na lampionadi za što dobivaju adekvatne

nagrade i priznanja



donacije

aktivnost, program i/ili projekt GRABLJANJE LIŠĆA

132

ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta Promatranje obilježja godišnjih doba u kraju,

upoznavanje načina likovnog izražavanja „Landart“, poticati razvoj zdravih estetskih vrijednosti i kreativnih

vještina, promicati načela ekologije i samoodrživog razvoja.

namjena aktivnosti, programa i/ili projekta 5.-8 razredi


njihova odgovornostRoko Idžojtić, Udruga Slama, Nikola Faler


projekta Sudjelovanje u kreativnim radionicama kroz igru i rad


Tijekom nastavne godine 2018./2019.Listopad 2018.-ožujak 2019.


vrednovanjaIzrada plakata i/ili powerpoint prezentacije



roditelja

aktivnost, program i/ili projekt TRADICIJA I SUVREMENOST

(likovni natječaj)

133

ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta Razvijati svijest i ljubav prema zavičaju i domovini u kojoj

živimo i radimo, spoznati estetske kvalitete u svijetu koji ga okružuje, koristiti različite likovne tehnike u realizaciji likovnog problema, te shvatiti specifičnosti i vrijednosti

hrvatske kulturne baštine



njihova odgovornostUčitelj likovne kulture Roko Idžojtić


projektaNastava likovne kulture na satima od 5. do 8. razreda,

izložba likovnih radova u holu škole

vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta Ožujak, travanj 2019.


vrednovanja Kvaliteta realizacije zadanog likovnog problema

izložba učeničkih radova u učionici holu škole i web stranica škole


projektaSredstvima škole


KAZALIŠNA PREDSTAVA U ŠKOLI„OD TIŠINE DO GLAZBE“(koncert za anegdotu i klavir)

134

ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta Provesti učenike na zanimljiv i privlačan način s anegdotama

i šalama kroz povijest i fenomen glazbe u svoj njezinoj raznovrsnosti .

namjena aktivnosti, programa i/ili projekta Učenici od 5. do 8.razreda.


njihova odgovornostUčiteljica glazbene kulture Vesna Lončar, Teatro Erato,

Zagreb, glumac Ivan Đuričić, glazbenik Saša Miočić/Domagoj Mokrović.


Dolazak teatra Erato u školu.

vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta Studeni 2018. uz obilježavanje Dana kazališta u RH,

24.11.2018.



PIP - om


projektaCijena ulaznice 25 kuna.

aktivnost, program i/ili projekt SMOTRA UČENIČKIH

ZADRUGA

ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta Razvijati i njegovati kod učenika radne navike i

135

sposobnosti te poduzetničke vještine, odgovornost, inovativnost, kreativnost, samostalnost kao i potreba za suradnjom, kao bitne sastavnice stvaralačkog odnosa

prema radu;Unaprjeđivati prijenosu znanja iz nastave u praktične

djelatnosti zadruge i obrnuto, znanja iz rada u zadruzi u nastavu; Poticati samostalno-istraživačko učenje;

Razvijanje ljubavi prema prirodi i vrijednostima koje je čovjek stvorio svojim radom te svijest o nužnosti očuvanja

ravnoteže u prirodi i zaštiti okoliša; Omogućiti razvitak sposobnosti učenika te spoznaja vlastitih sklonosti;

Pripremati učenike na izbor školskih programa i budućeg zanimanja; Djelovati na sprječavanju društveno

neprihvatljivog ponašanja.


5.-8. Razredi


njihova odgovornostMario Cvek, Roko Idžojtić, Marija Bilokapić


projekta

Sudjelovanje na smotri učeničkih zadruga



vrednovanjaNagrade za natjecatelje



aktivnost, program i/ili projekt UČENICI VOLONTERI

ciljevi aktivnosti,

136

programa i/ili projekta Osvještavanje i poticanje učenika na dobrovoljno ulaganje vremena za pomoć osobama kojima je ona potrebna,

senzibilizacija učenika, poticanje učenika na djelovanje iz solidarnosti

namjena aktivnosti, programa i/ili projekta Učenici od 5.- 8.


njihova odgovornostMarina Vukić Vdoviak, učenici, učitelji i djelatnici škole


projektaPosjet i pomoć starijim i nemoćnim osobama- Udruga

Veronikin rubac, Pučka kuhinja sakupljanje namirnica i higijenskih potrepština



vrednovanjaSudjelovanje u humanitarnim aktivnostima škole



di

aktivnost, program i/ili projekt PČELICA SPELICA

ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta Sudjelovanje na natjecanje u sricanju engleskih riječi za

učenike osnovnih škola grada Osijeka

137

Rad s darovitim učenicima, proširivanje znanja engleskog jezika, razvijanje interesa i pravilnog logičkog

zaključivanja, te brzine i elastičnosti mišljenja – težiti što većoj aktivnosti učenika, samostalnosti, postignuću te

samopotvrđivanju, osjetljivosti i originalnosti.Posjet školi u kojoj se održava natjecanje.


6. razredi, učenici s dodatne nastave engleskog jezika (Suzana Prnjat)

4., 5., 7., 8. razredi (Jasenka Vincetić)


njihova odgovornost Suzana Prnjat; Jasenka Vincetić


projekta

Pripreme za natjecanje u sklopu dodatne nastave matematike



vrednovanjaNagrade za natjecatelje


projekta Rad učitelja plaćen u sklopu redovitog mjesečnog dohotka

138

aktivnost, program i/ili projekt ENGLISH IN ACTION


Rad s darovitim učenicima, proširivanje znanja engleskog jezika, razvijanje interesa i pravilnog logičkog zaključivanja, te

brzine i elastičnosti mišljenja – težiti što većoj aktivnosti učenika, samostalnosti, postignuću te samopotvrđivanju,

osjetljivosti i originalnosti.

Sudjelovanje na natjecanju „English in action“. Višednevni posjet Zagrebu.


5.-8. Razredi, učenici sa dodatne nastave engleskog jezika


njihova odgovornost Suzana Prnjat


Pripreme za natjecanje u sklopu dodatne nastave engleski jezik




vrednovanja Nagrade za natjecatelje


projekta Rad učitelja plaćen u sklopu redovitog mjesečnog dohotka

INTEGRIRANI DANI

139

aktivnost, program i/ili projekt DANI KRUHA

ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta Poticati učenike da cijene ljudski rad jer rezultati njihova

rada pomažu i nama da lakše živimo, prodaja krušnih proizvoda koji su pripremile majke

namjena aktivnosti, programa i/ili projekta Od 1 do 8. razreda


njihova odgovornostUčitelji RN i razrednici


Organizacija sajma s prodajnim štandovima s krušnim proizvodima

vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta Listopad 2018.


vrednovanjaOpisno praćenje angažiranosti i ponašanja učenika


projekta Donacije roditelja

aktivnost, program i/ili projekt DAN DAROVITIH UČENIKA-

140

DAN POEZIJE ciljevi aktivnosti,

programa i/ili projekta Prepoznati darovite pojedinceOsvijestiti ulogu darovitih pojedinaca koju imaju u širem

društvenom kontekstuPrikazati specifičnosti pojedinih područja darovitosti

Identificirati učenike koji su daroviti za pisanje poezije Poticati učenike na čitanje i stvaranje poezije

namjena aktivnosti, programa i/ili projekta Daroviti učenici


njihova odgovornost Marija Rastovski


projektaRadionice, predavanja, izložbe, koncerti, suradnja s drugim

osnovnim školama

vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta Ožujak i svibanj 2019.


vrednovanjaSudjelovanje na Susretima mladih pjesnika, ankete


projektaRad stručnih suradnika plaćen u sklopu redovitog

mjesečnog dohotka


MJESEC TOLERANCIJE I LJUBAZNOSTI KROZ PISANJE

141

PISAMA

ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta Razvoj empatije, međusobnog prihvaćanja i prosocijalnog

ponašanja. Osvijestiti važnost prihvaćanja različitosti u zajednici u

kojoj živimo.Stvaranje pozitivnog ozračja u školi.

namjena aktivnosti, programa i/ili projekta 1.-8. razreda


njihova odgovornostučitelji i učenici 1.-8 razreda, stručna služba škole


projektaPisanje razrednih i osobnih pisama o učinjenim dobrim

djelima

vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta studeni/ prosinac 2018.


vrednovanjaNatječaj za najtolerantnije razredno pismo



aktivnost, program i/ili projekt DAN DAROVITIH UČENIKA-

DAN PRIPOVIJEDANJA I RADIONICA KRATKE PRIČE

ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta Prepoznati darovite pojedince

142

Osvijestiti ulogu darovitih pojedinaca koju imaju u širem društvenom kontekstu.

Prikazati specifičnosti pojedinih područja darovitosti.Identificirati učenike koji su daroviti za pisanje kratke

priče. Poticati učenike na čitanje i stvaranje kratke priče

namjena aktivnosti, programa i/ili projekta Daroviti učenici 1.-8. razreda


njihova odgovornostMarija Rastovski


projektaRadionice i suradnja s učenicima i učiteljicama iz

produženog boravka

vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta Ožujak i travanj 2019.


vrednovanjaPredstavljanje radova i pripovijedanje priča



mjesečnog dohotka

143

aktivnost, program i/ili projekt EKO DAN- ZELENA ČISTKA

ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta Razvoj ekološke svijesti, razvijati svijest o potrebi za

aktivnim sudjelovanjem u zaštiti okoliša, razvijati poštovanje prema prirodnoj, kulturnoj i društvenoj sredini

te odgovoran odnos prema okolišu, osvijestiti učenike za osobni doprinos štednji i čuvanju vode i energije, poticati nužnost osvještavanja drugih ljudi kroz izradu plakata


1.-8. razredi


njihova odgovornost Učitelji RN, PN, stručni suradnici


projekta

Grupni rad




vrednovanjaUskladiti s mjerilima za praćenje i vrednovanje učenika u

sklopu predmeta, izrada plakata



PROJEKTI

144

aktivnost, program i/ili projekt PREVENTVNI PROJEKTI

(PROJEKTI MINISTARSTVA)ciljevi aktivnosti,

programa i/ili projektaAktivno mijenjanje stavova i štetnih životnih navika o ovisnosti; aktivno mijenjanje stavova o nužnosti zaštiti

okoliša i prirode; podizanje razine samosvijesti o odgovornosti u očuvanju vlastitog i tuđeg zdravlja;

usvajanje zdravih stilova života. Cilj projekta je smanjenje konzumiranja sredstava ovisnosti među mladima i

smanjenje rizičnih ponašanja, rano otkrivanje konzumenata i ovisnika, otkrivanje i suzbijanje preprodaje droga u školi, oko škole, stvaranje većeg osjećaja sigurnosti

među djecom te smanjenje dostupnosti svih oblika ovisnosti u školskom okruženju.


Učenici 1.-8. razreda


njihova odgovornost

Partneri policije u projektu su: Vijeća za prevenciju gradova i općina, Zavod za javno zdravstvo Osječko-baranjske županije, Obiteljski centar OBŽ, Odsjek kriminaliteta droga PU, Društvo Crvenog križa RH,

Udruga studenata medicine, Udruga Velika sestra, veliki brat, Građanska prevencija-osječka škola, Udruga Ne-

ovisnost i dr


projekta

Prevencija ovisnosti te promocija pro-socijalnog, preventivnog i zaštitnog djelovanja uz razvijanje socio-emocionalnih vještina kod djece i mladeži;

podizanje razine svijesti o vlastitoj ulozi u očuvanju životne, školske i radne okoline;

podizanje razine samosvijesti o odgovornosti u očuvanju vlastitog i tuđeg zdravlja i sigurnosti.




vrednovanjaEvaluacijski listići



145

aktivnost, program i/ili projekt „NE E-NASILJU“

ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta Uključivanje u projekt na razini provedbe radionica na

temu sigurnosti na internetu.Poboljšati digitalne kompetencije učenika i razviti kritički

stav prema odgovornoj uporabi IKT-a.Podići razinu svijesti učenika, učitelja, roditelja i opće javnosti za pitanja koja se odnose na dječju sigurnost

online.Suradnja s FFOS i provedba projekta „Ne e-nasilju“


Učenici 5. razreda


njihova odgovornost Pedagoginja Iva Tucaković i studenti psihologije


projekta Ankete i radionice za učenike, korištenje virtualne učionice



vrednovanjaAnketni listići, evaluacije nakon radionica



146

aktivnost, program i/ili projekt PROJEKT „PRO-MIKRO“


Cilj projekta Pro - Mikro je uvođenje algoritamskoga načina razmišljanja i problemskoga pristupa u različite nastavne

predmete i izvannastavne aktivnosti uporabom mikroračunala. Glavna aktivnost ovog poziva bit će edukacija učitelja različitih

struka o načinima uporabe mikroračunala u nastavi svih predmeta, primjerice u Matematici, Prirodi, Tehničkoj kulturi, Informatici, Glazbenoj kulturi, Tjelesnoj i zdravstvenoj kulturi, uz posebni naglasak na razvoj digitalne pismenosti i kreativnosti

u djece.


Učenici 6.razreda i učitelj


njihova odgovornost Mario Cvek, učitelj tehničke kulture i fizike


projekta opremanje svih učenika 6. razreda osnovnih škola mikroračunalima te obrazovnim sadržajima za njihovu

uporabu.



vrednovanjaAnketni listići, evaluacije nakon radionica



147

aktivnost, program i/ili projekt PROJEKT: KVALITETA TLA:

OBLIĆI (nematode)

ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta Uzorkovanje različitih vrsta tala te istraživanje strukture,

boje, konzistentnosti, pH tla.

Determinacija pojedinih vrsta nematoda koje se pojavljuju u određenoj vrsti tla.


GLOBE skupina


njihova odgovornost Vesna Lerinc, Krešimir Kojundžić


projekta

Tijekom provedbe GLOBE projekta




vrednovanjaTijekom redovitog ispitivanja i pisanje projekta za

međužupanijsku smotru



148


PROJEKT „ZAVRŠNI PLES OSMAŠA“

ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta Poticati i razvijati kreativnost, izražavanje i stvaralaštvo

kroz plesne pokrete. Promicanje plesne glazbene kulture među mladima, razmjena iskustava, uvažavanje

različitosti.

namjena aktivnosti, programa i/ili projekta Učenici 8.razreda izvode plesnu koreografiju zadnji

nastavni dan i sat.


njihova odgovornostUčiteljica glazbene kulture Vesna Lončar ,

razrednice 8. razreda i plesni klub Shine, Osijek.


projektaUvježbavanje koreografije tijekom školske godine (od

travnja do lipnja) u suradnji s koreografima plesnog kluba Shine.

vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta Od travnja do lipnja tijekom sati RO.


vrednovanjajavni nastup


projektaMaterijali i ostale potrebite stvari za ostvarivanje projekta.

149

SOCIJALNA PODRŠKA UČENICIMA


VRŠNJAČKA POMOĆ U UČENJU

ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta Učenici s boljim ocjenama pomažu manje uspješnim

učenicima u rješavanju složenih zadataka, pisanja domaćih zadaća, pripremanja za pisane i usmene provjere znanja


5.-8. razredi


njihova odgovornostIva Tucaković, pedagoginja


projekta Rad u skupini, rad u paru



vrednovanjaOcjene iz pojedinih predmeta



150


POMOĆ U UČENJU

ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta Grupni rad s učenicima kojima je potrebna dodatna

podrška u svladavanju školskog programa.


1.-4. i 5.-8. razredi


njihova odgovornostVedrana Veić, defektologinja


projekta Grupni rad, rad u paru




vrednovanjaOcjene iz pojedinih predmeta


projekta Rad defektologinje plaćen u sklopu redovitog mjesečnog dohotka


151

PROFESIONALNO INFORMIRANJE

ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta Upoznati učenike s različitim zanimanjima, uvjetima rada

stvoriti realnu sliku o mogućnostima učenika i djelovati na njihov cjelovit razvoj, upoznati želje i interese učenika u izboru zanimanja, pružiti pomoć učenicima u odabiru

zanimanja i škole, pomoći roditeljima u pružanje pomoći djetetu pri izboru zanimanja, dati učenicima

pravovremene i pravovaljane informacije, suradnja sa svim srednjim školama u Osijeku


8. razredi


njihova odgovornostIva Tucaković, Silvija Mihaljević


projekta Radionice, predavanja



vrednovanjaEvaluacijske liste


projekta Rad pedagoginje i psihologinje plaćen u sklopu redovitog mjesečnog dohotka

152

aktivnost, program i/ili projekt KLIKERI

ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta Prepoznati darovite pojedince

Osvijestiti ulogu darovitih pojedinaca koju imaju u širem društvenom kontekstu

Prikazati specifičnosti pojedinih područja darovitostiPredstavljanje rada Centra izvrsnosti

namjena aktivnosti, programa i/ili projekta Daroviti učenici 4. i 5 razreda, roditelji


njihova odgovornostSilvija Mihaljević



osnovnim školama



vrednovanjaRadionice, ankete



mjesečnog dohotka

aktivnost, program i/ili projekt ŠKOLA ZA 21. st, ŠKOLA ZA

153

KREATIVNOSTciljevi aktivnosti,

programa i/ili projekta Prepoznati kreativne pojedinceOsvijestiti ulogu kreativnih pojedinaca koju imaju u širem

društvenom kontekstuPrikazati specifičnosti pojedinih područja kreativnosti

Predstavljanje rada Udruge Klikeraj

namjena aktivnosti, programa i/ili projekta Učenici 5.-8. razreda


njihova odgovornostSilvija Mihaljević u suradnji s Udrugom Klikeraj



osnovnim školama



vrednovanjaRadionice, ankete



mjesečnog dohotka


PLES PISANJA154

Progresivno glazbeno-pokretni program razvoja početnih vještina pisanja

ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta Razvoj koordinacije šake i prstiju; Uz pomoć mašte,

crtanja, ritma i glazbe stvaranje preduvjeta za graciozni i produženi pokret šaka i prstiju; učenje orijentacije na

papiru; Kroz vježbe koordinacije tijela učenje održavanja ravnoteže tijela

namjena aktivnosti,

programa i/ili projekta Razvoj početnih vještina pisanja učenika prvih razreda, upoznavanje svih učenika s defektologinjom i sprječavanje

negativnih stavova prema učenicima kojima je potrebna pomoć defektologa.


njihova odgovornostDefektologinja Vedrana Veić; učiteljice prvih razreda


projektaJedan puta tjedno po jedan školski sat u dva 1. razreda (od

2. polugodišta) uklopljen u redovnu nastavu.



vrednovanjaTest pokreta pisanja prije početka provođenja programa

inicijalno, ponovljen Test pokreta pisanja nakon 10 tjedana koji omogućuje dijetu vidjeti napredak ili prepoznati

potrebu intenzivnije vježbe pisanja.


projektaMaterijali potrebni za izvođenje programa: masne bojice,

tempere, krede, A3 papir…


TERAPIJSKO JAHANJE

155

ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta Smanjenje antisocijalnog ponašanja, povećanje

posvećenosti školi i školskim obvezama te ponašanja u školi, usvajanje novih vještina, povećanje društvene

kompetencije, razvoj tolerancije standardne populacije mladih u zajednici s osobama s posebnim potrebama


učenici s određenim modelom školovanja kod kojih je evidentiran problem u ponašanju


njihova odgovornostVedrana Veić, suradnja s udrugom za terapijsko jahanje

„Mogu“


projekta Usvajanje vještine jahanja te brige o konjima

vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta Dva sata tjedno u popodnevnim satima,



vrednovanjaUpitnici i mjerila SSV skala koja mjeri stavove i

vrijednosti kroz kontrolnu i eksperimentalnu skupinu na početku i na kraju programa, promatranje ponašanja

učenika


projekta Prijevoz učenika školskim kombijem

aktivnost, program i/ili projekt GRAFOMOTORIČKE VJEŽBE

156

ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta Razvijanje kontrole nad motoričkim vještinama ruke i

prstiju kroz igru

namjena aktivnosti, programa i/ili projekta Učenici s teškoćama ( slabije grafomotoričke vještine)


njihova odgovornostVedrana Veić


projektaRadionice, grupni i individualni rad

vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta 2018./2019.


vrednovanjaACADIA, ZOT - HJ



mjesečnog dohotka

aktivnost, program i/ili projekt JEZIČNO – GOVORNE VJEŽBE

157

ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta Poticanje govorno – jezičnog razvoja kroz aktivnosti

namjena aktivnosti, programa i/ili projekta Učenici s jezično – govorno glasovnim teškoćama




projektaGrupni rad i rad u paru

vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta 2018./ 2019.


vrednovanjaKroz redovnu nastavu



mjesečnog dohotka

aktivnost, program i/ili projekt DRUŠTVENE I EDUKATIVNE

IGRE

158

ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta Stimuliranje razvoja socijalnih vještina te razvoja

komunikacijskih sposobnosti kroz interakciju s vršnjacima

namjena aktivnosti, programa i/ili projekta Učenici s teškoćama u razvoju 1. -7. razreda




projektaGrupni rad i rad u paru

vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta 2018./2019.


vrednovanjasociometrija



mjesečnog dohotka

159

aktivnost, program i/ili projekt SURADNJA S RODITELJIMA

ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta Stvoriti ozračje za zdrav razvoj i napredak djeteta, uspostaviti

partnerski odnos s roditeljima, osposobljavati roditelje za odgovorno roditeljstvo, uključiti roditelje u život i rad škole,

poboljšati suradnju i komunikaciju s roditeljima putem roditeljskih sastanaka, obrađivanje tematskih jedinica

Građanskog odgoja

namjena aktivnosti, programa i/ili projekta Uključiti roditelje u život i rad škole- pozivati na priredbe i ostala

kulturna događanja, te ih aktivno uključiti u realizaciju projekata škole, akcija


njihova odgovornostRazrednici, stručni suradnici, ravnatelj


razgovor informacije savjetovanje teme na roditeljskim sastancima, radionice, predavanja:- Kućni red i pedagoške mjere- Komunikacija- roditelji, nastavnici, učenici- Ocjene- roditeljska očekivanja i stvarnost- Kako učiti- Diskriminacija - Kako vježbati čitanje- „Roditeljski odgojni stilovi“- „Što je vršnjačko nasilje i kako zaštititi dijete?“- „Kada i zašto potražiti pomoć psihologa i/ili drugog

stručnjaka?“- „Strah i ispitna trema kod djece“- „Pubertet i adolescencija“




vrednovanjaUpitnici, zapisnici roditeljskih sastanaka, bilješke o suradnji s

roditeljima


projektaRad učitelja i stručnih suradnika plaćen u sklopu redovitog

mjesečnog dohotka

160

aktivnost, program i/ili projekt POTICANJE ČITANJA

ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta Razvijanje čitanja kao vještine potrebne za usvajanje

umjetničkih i znanstvenih sadržaja. Obrađivanje tematskih jedinica Građanskog odgoja



njihova odgovornostKnjižničarka, učitelji RN i PN, učenici

način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta Nastavni sat u knjižnici, sat lektire u knjižnici, čitateljski

klub, čitateljska matineja

vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta Tijekom školske godine 2018./2019.,

povodom Dana hrvatske knjige(23.4. 2018.)


vrednovanjaAnketiranje učenika i obrada podataka (evaluacija),

izrada plakata, izložba ilustracija


projektaRad učitelja i stručnih suradnika plaćen u sklopu

redovitog mjesečnog dohotka

161

aktivnost, program i/ili projekt ŠKOLA PISANJA

- KRATKA PRIČAciljevi aktivnosti,

programa i/ili projekta Poticanje čitanja, slušanja, maštanja, pisanja sa učenicima koji imaju izrazite literarne sposobnosti.



njihova odgovornostKnjižničarka, voditelji literarnih družina i učenici


projektaRadionice u knjižnici,

književna večer

vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta Povodom Dana darovitih

način vrednovanja i način korištenja

rezultata vrednovanjaIzložba radova, dodjela diploma


projektaRad učitelja i stručnih suradnika plaćen u sklopu redovitog

mjesečnog dohotka

aktivnost, program i/ili projekt INFORMACIJSKA PISMENOST

162

ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta Poticanje i razvijanje korištenja više izvora

informacija (knjige, časopisi, internet).


Učenici od 3. do 8. razreda

nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i njihova

odgovornostKnjižničarka, učitelji RN i PN, učenici

način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta Nastavni sat u knjižnici


način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja Anketiranje učenika i obrada podataka (evaluacija)

detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili projekta Rad učitelja i stručnih suradnika plaćen u sklopu


163

aktivnost, program i/ili projekt KULTURNA I JAVNA DJELATNOST


Susreti mladih pjesnika Osječko-baranjske županijeSuradnja s Dječjim odjelom GISKO


nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i njihova

odgovornostKnjižničarka, učitelji RN i PN, učenici Osječko-baranjske županije, knjižničari Dječjeg odjela

GISKO

način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta Susreti mladih pjesnika, tiskanje zbornika, radionice

i susreti s književnikom u GISKO, izložbe



vrednovanja Dodjela diploma, objava radova u zborniku

detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili projekta Rad učitelja i stručnih suradnika plaćen u sklopu


164

Documents

· Web viewDarovitim učenicima i onima koji pokazuju interes za programske sadržaje matematike pobuditi interes za savladavanjem matematičkih …