· Web viewpoticanje kulture škole, težnja prema poštivanju ljudskih prava, učinkovitosti, transparentnosti, povjerenju i povjerljivosti, stručnosti, kvaliteti, kompetentnosti,

GIMNAZIJA SESVETE

BISTRIČKA 7, SESVETE

ŠKOLSKI KURIKULUMŠKOLSKA GODINA 2014./2015.

Zagreb, rujan 2014.

ŠKOLSKI KURIKULUM

S A D R Ž A J

KURIKULUM.................................................................................................................4STRATEGIJA RAZVOJA...................................................................................................5

1. FAKULTATIVNA NASTAVA...............................................................................................................................6

1.1. Deutsches Sprachdiplom (DSD) – Njemačka jezična diploma.......................................................6

1.1.1. Prvi (1) razred.................................................................................................................................................6

1.1.2. Drugi (2) razred..............................................................................................................................................7

1.1.3. Treći (3) razred...............................................................................................................................................8

1.1.4. Četvrti (4) razred.........................................................................................................................................10

1.2. Matematika........................................................................................................................................................11

1.2.1. Četvrti (4) razred.........................................................................................................................................11

1.3. Informatika........................................................................................................................................................ 12

1.3.1. Prvi (1) razred..............................................................................................................................................12

1.3.2. Drugi (2) razred...........................................................................................................................................13

2. DODATNA NASTAVA.........................................................................................................................................14

2.1. Hrvatski jezik i književnost.........................................................................................................................14

2.1.1. Priprema za državnu maturu.................................................................................................................14

2.1.2. Pripreme za natjecanje..............................................................................................................................15

2.2. Novinarska grupa............................................................................................................................................16

2.3. Dramska skupina Gimnazije Sesvete......................................................................................................18

2.4. Informatika........................................................................................................................................................ 19

2.5. Biologija...............................................................................................................................................................20

2.5.1. Priprema za natjecanja..............................................................................................................................20

2.6. Kemija...................................................................................................................................................................21

2.6.1. Priprema za državnu maturu.................................................................................................................21

2.7. Fizika.....................................................................................................................................................................23

2.7.1. Priprema za natjecanja..............................................................................................................................23

2.8. Pjevački zbor Gimnazije Sesvete..............................................................................................................24

2.9. Tjelesna i zdravstvena kultura..................................................................................................................25

2.9.1. Rukomet.......................................................................................................................................................... 25

3. IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI...................................................................................................................26

3.1. Crveni križ – Prva pomoć.............................................................................................................................26

3.2. Projekt “Ponos domovine”..........................................................................................................................27

1

ŠKOLSKI KURIKULUM

3.3. Volonterski klub...............................................................................................................................................28

3.4. Administriranje računalne mreže............................................................................................................28

3.5. Likovna grupa...................................................................................................................................................29

3.6. Glazbeno scenski projekt – mjuzikl „Razred”.....................................................................................31

3.7. Tjelesna i zdravstvena kultura..................................................................................................................32

3.7.1. Nogomet – za sve učenike........................................................................................................................32

3.7.2. Atletika............................................................................................................................................................. 32

3.7.3. Košarka – za sve učenike..........................................................................................................................34

4. IZVANŠKOLSKE AKTIVNOSTI........................................................................................................................35

4.1. Međunarodna razmjena učenika..............................................................................................................35

4.2. Jednodnevni izlet u Vukovar......................................................................................................................36

4.3.Maturalno putovanje......................................................................................................................................37

4.4. Stručno putovanje – posjet Hiši eksperimentov, Ljubljana..........................................................38

4.5. Stručno putovanje – posjet NE Krško.....................................................................................................39

4.6. Posjet Institutu Ruđer Bošković...............................................................................................................40

4.7. Posjet „Info-sajmu”.........................................................................................................................................41

4.8. Izvanučionična nastava - Berlin................................................................................................................42

4.9. Jednodnevni posjet - sjeverna Italija......................................................................................................43

4.10. Jednodnevni posjet muzeju Peek&Poke.............................................................................................44

4.11. Projekt „Recimo ratu – Ne!.......................................................................................................................44

4.12. Jednodnevni posjet dvorcu Miramare, Trst, Italija........................................................................46

4.13. Jednodnevna posjeta u NP Brijuni........................................................................................................47

4.14. Vjeronauk.........................................................................................................................................................48

4.14.1. Posjet Islamskom centru i Židovskoj općini.................................................................................48

4.14.2. Posjet zagrebačkoj katedrali................................................................................................................49

4.14.3. Posjet Domu za djecu bez odgovarajuće roditeljske skrbi.....................................................50

4.14.4. Posjet Kazalištu slijepih i slabovidnih osoba................................................................................51

5. ODGOJNO – OBRAZOVNE AKTIVNOSTI I PROGRAMI.........................................................................52

5.1. Dan europske kulturne baštine.................................................................................................................52

5.2. Izložba o hrvatskom pjesniku Ivanu Mažuraniću.............................................................................53

5.3. Dan neovisnosti Republike Hrvatske.....................................................................................................54

5.4. Mjesec hrvatske knjige..................................................................................................................................54

5.5. Mjesec hrvatske knjige..................................................................................................................................55

5.6. Dan sjećanja na Vukovar..............................................................................................................................56

2

ŠKOLSKI KURIKULUM

5.7. Koncert i izložba o životu i radu Ivana pl. Zajca................................................................................57

5.8. Dan međunarodnog priznanja Republike Hrvatske.........................................................................58

5.9. Izložba o Josipu Jurju Strossmayeru.......................................................................................................59

5.10. Dani hrvatskog jezika.................................................................................................................................59

5.11. Predstavljanje projekta Pleter u Hrvatskoj kulturi........................................................................60

5.12. Aktivnosti uz 100. obljetnicu rođenja Ivana Supeka.....................................................................61

5.13. Dan Grada Zagreba.......................................................................................................................................62

PRAĆENJE I VREDNOVANJE OSTVARIVANJA ŠKOLSKOG KURIKULUMA......................................63

3

ŠKOLSKI KURIKULUM

KURIKULUM

Kurikulum podrazumijeva opsežno planiranje, ustrojstvo i provjeravanje procesa rada i

djelovanja s obzirom na odgovarajuće detaljne ciljeve, sadržajne elemente, ustrojstvo te kontrolu

postignuća prema globalno postavljenim ciljevima i prema pretpostavkama za odvijanje ciljeva.

ŠKOLSKI KURIKULUM

“Pod pojmom školskog kurikuluma podrazumijevamo sve sadržaje, procese i aktivnosti

usmjerene na ostvarivanje ciljeva i zadataka obrazovanja kako bismo promovirali intelektualni,

osobni, društveni i fizički razvoj učenika. On obuhvaća osim službenih programa nastave i

neformalne programe, te obilježja koja stvaraju školski imidž, kao što su kvalitetni odnosi, briga o

jednakosti suprotnosti, o vrednovanju primjera koji postavljaju kriterij škole i načine na koji je ta

škola organizirana i vođena. Nastavni i poučavajući stilovi snažno utječu na kurikulum i u praksi

ne mogu biti odvojeni od njega.” (Alistair Ross, DES)

KARAKTERISTIKE ŠKOLSKOG KURIKULUMA:

težište obrazovnog procesa nije više sadržaj, već cilj i rezultat obrazovanja

razvoj sustava procjene i samoprocjene u obrazovanju

usmjerenost prema kvaliteti rezultata

usmjerenost na učenika i proces učenja

samostalnost i razvoj škole

stručnu samostalnost i odgovornost profesora

lokalna i šira podrška zajednice za učinkovit i kvalitetan obrazovni sustav

ŠKOLSKIM KURIKULUMOM UTVRĐUJE SE:

aktivnost, program i/ili projekt

nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta

ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta

način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta

vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta

namjena aktivnosti, programa i/ili projekta

detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili projekta

način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja

4

ŠKOLSKI KURIKULUM

STRATEGIJA RAZVOJA

poboljšanje komunikacije koja će rezultirati poboljšanjem međuljudskih odnosa, uključujući sve sudionike odgojno-obrazovnog procesa: nastavnike, učenike, roditelje i zajednicu

poticanje kulture škole, težnja prema poštivanju ljudskih prava, učinkovitosti, transparentnosti, povjerenju i povjerljivosti, stručnosti, kvaliteti, kompetentnosti, postupanju u dobroj volji, neovisnosti, savjesnosti i sigurnosti

prevencija nasilja – pretpostavka izgradnje dobre škole

stvaranje ozračja za promjene, povezivanje kolektiva, poticanje timskog rada i zajedničko rješavanje problema

praćenje i održavanje kvalitete školskih postignuća: napredak škole u podizanju postignuća, napredak učenika u učenju, praćenje postignuća učenika s obzirom na državnu razinu

davanje podrške učenicima u emocionalnoj skrbi i poticanje njegovog osobnog i društvenog razvoja

poticanje trajnog profesionalnog razvoja odgojno-obrazovnih i drugih zaposlenika te vrednovanje njihovog rada u sustav samovrednovanja

poticanje odgoja i obrazovanja za društvenu povezanost, gospodarski rast i razvoj, posebice održivi razvoj

uvođenje tehnoloških inovacija u nastavi, razvijanje znanja i vještina iz područja informatičke tehnologije, razvijanje online komunikacijskih vještina u nastavnika i učenika te razumijevanje online procesa učenja i poučavanja

podizanje samostalnosti i odgovornosti nastavnika za kvalitetu rada škole

pojačati suradnju s drugim školama i ostvariti suradnju sa školama izvan granica Hrvatske

pojačati odnose s javnošću promocijom aktivnosti škole u medijima te objavljivanjem aktivnosti na stranicama škole te Grada Zagreba

jačanje suradnje i odnosa s predstavnicima lokalne samouprave

nastavak suradnje s Kultusministerkonferenz (program za Njemačku jezičnu diplomu)

organizacija pripreme za državnu maturu za školsku godinu 2013./ 2014.

podizanje ekološke svijesti i razvijanje solidarnosti i humanosti

5

ŠKOLSKI KURIKULUM

1. FAKULTATIVNA NASTAVA

U školskoj godini 2014./2015. fakultativna nastava organizirana je iz 3 nastavna predmeta

u gimnazijskom programu.

1.1. Deutsches Sprachdiplom (DSD) – Njemačka jezična diploma

1.1.1. Prvi (1) razredNastavni

predmet /Razredni odjel

DEUTSCHES SPRACHDIPLOM (DSD) –NJEMAČKA JEZIČNA DIPLOMA

1a, 1b, 1c, 1d

Nositelji aktivnosti

Andreja Korčanin, prof.

Ciljevi aktivnosti

upoznavanje načina rada na nastavi Njemačke jezične diplome: rad s jednojezičnim rječnikomupoznavanje SR Njemačke: savezne države, gradovi, poznate ličnosti, povijest, običajivođenje intervjuausvajanje vokabulara s područja „Jelo i piće“usvajanje vokabulara s područja „Argumentacija“prezentacijeprepoznavanje različitih tekstnih vrstainterpretacija različitih tekstnih vrstauporaba kohezijskih sredstava

Nastavne cjeline

Einführung in den UnterrichtLandeskunde – DeutschlandMan ist, was man isst Richtig streitenLiteraturDie schönste Zeit des Jahres

Namjena aktivnosti

učenike intenzivnije upoznati s njemačkim jezikom pripremiti učenike za polaganje Njemačke jezične diplome na B2/C1 razini (Europski referentni okvir)

Način realizaciječitanje, slušanje, govorenje, pisanje, projektna nastava, prezentacije, organiziranje jednodnevnog ili višednevnog izleta u zemlje njemačkog govornog područja, stručne posjete drugim školama,

6

ŠKOLSKI KURIKULUM

izrada plakata, posjete Goethe institute te sličnim ustanovama koje nude knjižnu građu na njemačkome jeziku, sudjelovanje u jednodnevnim ili višednevnim jezičnim kampovima, komunikacija s izvornim govornicima

Vremenik aktivnosti

2 sata tjedno tijekom nastavne godine, 70 sati godišnje

Način vrednovanja i

način korištenja rezultata

vrednovanja

redovito ocjenjivanjeuspjeh na ispitu Njemačke jezične diplome

1.1.2. Drugi (2) razred

Nastavni predmet/

Razredni odjel


2a, 2c, 2d, 2e

Nositelj aktivnosti Carmen Andrašec, prof.

Ciljevi aktivnosti

proširiti vokabular njemačkoga jezika u svrhu bolje komunikacije na njemačkome jeziku, poboljšanja pismenog izražavanja te poboljšanja čitanja i slušanja s razumijevanjemusvojiti osnovne principe argumentacije na zadanu temu(iznošenje argumenata „za“ i „protiv“)upoznati, usvojiti i primjenjivati pravila za izradu ankete na zadanu temu, provođenje ankete, vrednovanje te iznošenje rezultataupoznati se sa povijesnim, zemljopisnim i kulturnim značajkama Savezne Republike Njemačkeupoznati se sa sustavom obrazovanja Savezne Republike Njemačke te ga usporediti sa hrvatskim obrazovnim sustavomrazlikovati književni od neknjiževnog teksta, prepričati sadržaj teksta

Nastavne cjeline

Alternativschulen – Wie kann man Unterricht verändern?Argumentation (Themen: Gesundheit, Rauchen, Schule…)Geld oder Banken in deiner StadtInhaltsangabe mit literarischen und nichtliterarischen Texten

7

ŠKOLSKI KURIKULUM

Namjena aktivnosti

pripremiti učenike za polaganje Njemačke jezične diplome na B2/C1 razini (Europski referentni okvir)uvježbati gradivo prema navedenim ciljevima, kod učenika potaknuti želju za dodatnim učenjem stranog jezika zadovoljenjem njihovih potreba i interesa.

Način realizacije čitanje, slušanje, govorenje, pisanje, projektna nastava, prezentacije.

Vremenik aktivnosti

2 sata tjedno tijekom školske godine, 70 sati godišnje



vrednovanja

rezultati se vrednuju redovitim ocjenjivanjem i uspjehom na ispitu Njemačke jezične diplome

1.1.3. Treći (3) razred

Nastavni predmet/

Razredni odjel


3b, 3c

Nositelj aktivnosti Andreja Korčanin, prof.

Ciljevi aktivnosti

proširiti vokabular njemačkoga jezika u svrhu bolje komunikacije na njemačkome jeziku, poboljšanja pismenog izražavanja te poboljšanja čitanja i slušanja s razumijevanjemupoznati se sa poviješću filma sa naglaskom na njemački filmvježbati praćenje filma na njemačkome jeziku sa naglaskom na razlikovanju važnih od nevažnih činjenicauvježbati izraze ključne za izricanje vlastitog miljenjanapisati osvrt na film te iznijeti dobre i lose strane filmauvježbati opis i vrednovanje statistika i dijagramaposjetiti Saveznu Republiku Njemačku u sklopu učeničke razmjene, razgovarati sa izvornim govornicima, upoznati svakodnevicu njemačke obitelji i škole, razraditi i prezentirati, ovogodišnju temu zajedničkog projekta (“Umwelt”).

8

ŠKOLSKI KURIKULUM

Nastavne cjeline

Deutscher Film/ WerbespotsFilmprojektLesen und HörenSchreibwerkstatt (als Themen bieten sich Liebe/Beziehnugen, Stereotype, Medien, EU, Werbung)

Namjena aktivnosti

uvježbati gradivo prema navedenim ciljevima, kod učenika potaknuti želju za dodatnim učenjem stranog jezika zadovoljenjem njihovih potreba i interesa, pripremiti učenika za polaganje DSD ispita (razina B2/C1 Europskog referentnog okvira)

Način realizacije

vježbama slušanja i čitanja,pismenim izričajem, izricanjem vlastitoga mišljenja vezano uz zadanu temu, organizacijom jednodnevnih ili višednevnih izleta na njemačko govorno područje, komunikacijom sa izvornim govornicima, sudjelovanjem na jezičnim kampovima i radionicama, stručnim posjetama drugim školama, provođenjem intervjua na zadanu temu, izradom plakata, posjetama Goethe institutu te sličnim ustanovama koje nude knjižnu građu na njemačkome jezikusudjelovanjem u učeničkoj razmjeni sa Otto Hahn gimnazijom iz Landau, a u suradnji sa 18. gimnazijom iz Zagreba, jednodnevnim izletom u sklopu razmjene, a vezano uz ovogodišnju temu projekta („Umwelt”)

Vremenik aktivnosti 2 sata tjedno kroz nastavnu godinu, 70 sati godišnje



vrednovanja

Rezultati se vrednuju redovitim ocjenjivanjem usmenih i pismenih postignuća učenika.

9

ŠKOLSKI KURIKULUM

1.1.4. Četvrti (4) razred

Nastavni predmet/

Razredni odjel


4a i 4d

Nositelj aktivnosti Marianna Brekalo, prof.

Ciljevi aktivnosti

proširiti vokabular njemačkoga jezika u svrhu bolje komunikacije na njemačkome jeziku, poboljšanja pismenog izražavanja te poboljšanja čitanja i slušanja s razumijevanjemupoznati se sa osnovnim pravilima pretraživanja interneta u svrhu pronalaženja njemačkih izraza te provjere korištenja istihuvježbavati korištenje neupravnog govora u pismenoj raspraviupoznati se sa strukturom pismene rasprave na zadanu temuuvježbavati pisanje raspravepripremiti se za polaganje ispita za stjecanje njemačke jezične diplome, odnosno razine B2/C1 poznavanja njemačkog jezikaupoznati se sa izradom te strukturom prezentacijeuvježbavati usmeno izlaganje na zadanu temupisati članke uz aktualna događanja oko škole, časopis o posljedicama Prvog svjetskog rata za zavičaj

Nastavne cjeline

Einführung in den UnterrichtVorbereitung auf den schriftlichen PrüfungsteilVorbereitungen auf den mündlichen PrüfungsteilZeitungsprojekt(Erster Weltkrieg, aktuelle Geschehnisse rund um die Schule)

Namjena aktivnosti

uvježbati gradivo prema navedenim ciljevima, kod učenika potaknuti želju za dodatnim učenjem stranog jezika zadovoljenjem njihovih potreba i interesa.

Način realizacije

vježbama slušanja i čitanja, komunikacijom sa izvornim govornicima, izradom plakata, izradom zidnih novina, posjetama Goethe institutu te sličnim ustanovama koje nude knjižnu građu na njemačkome jeziku, obilježavanje Europskog dana jezika i sudjelovanje u pisanju teksta za pjesmu na njemačkom jeziku. Projekt “Recimo ratu – Ne!”, dvojezični časopis o posljedicama rata u zavičaju i u Sarajevu. pisanje novinskih članaka na njemačkom jeziku za školski časopis i online verziju školskih novina.

Vremenik aktivnosti

2 sata tjedno kroz nastavnu godinu, 64 sata godišnje


način korištenja rezultati se tijekom nastavne godine vrednuju redovitim ocjenjivanjem usmenih i pismenih postignuća učenika. Rezultati se

10

ŠKOLSKI KURIKULUM

rezultata vrednovanja

također vrednuju polaganjem ispita za stjecanje Njemačke jezične diplome, odnosno razine B2/ C1 poznavanja njemačkoga jezika. Ispit se sastoji od 4 cjeline: usmeno izražavanje, pismena produkcija, čitanje s razumijevanjem te slušanje s razumijevanjem

1.2. Matematika

1.2.1. Četvrti (4) razred

Nastavni predmet /

Razredni odjel

MATEMATIKA4a, 4b, 4c, 4d


Tatjana Zemljić, prof.Snježana Đumlijan Marjanović, prof.

Ciljevi aktivnosti

pripremiti učenike za državnu maturuponoviti neke temeljne matematičke koncepte i primjenjivati ih u različitim problemskim situacijamabaviti se matematičkim problemima koji proizlaze iz svakodnevnih, stvarnih i smislenih situacija i time uspostaviti poveznice između matematike i svakodnevnog života

Nastavne cjeline

brojevi i algebralinearne jednadžbe i nejednadžbekompleksni brojevi, kvadratna jednadžba i funkcijaeksponencijalna i logaritamska funkcijageometrijaanalitička geometrija trigonometrija

Namjena aktivnosti

zadovoljiti interese i potrebe učenika za utvrđivanjem i proširivanjem znanja te postići trajnije znanje i razumijevanje matematike.

Način realizacije nastava u učionici, predavanja, vježbe, grupni rad, rad u parovima, problemska nastava.

11

ŠKOLSKI KURIKULUM

Vremenik aktivnosti

2 sata tjedno kroz nastavnu godinu, 64 sata godišnje



vrednovanja

Rezultati se vrednuju redovnim ocjenjivanjem i kroz uspjeh na državnoj maturi.

1.3. Informatika

1.3.1. Prvi (1) razred

Nastavni predmet /

Razredni odjel

INFORMATIKA1a, 1b, 1c, 1d, 1e

Nositelj aktivnosti Matija Varga, mag. inf., univ. spec. oec.

Ciljevi aktivnosti

razvijanje informatičke pismenostipoznavanje i razumijevanje rada računalaosposobljavanje za donošenje zaključaka na temelju prikupljenih informacijaosposobljavanje za timski radosposobljavanje za samostalno rješavanje postavljenih zadatakaosposobljavanje za on-line nastavuupoznati učenike sa osnovama iz programiranja, baza podataka i izrade web stranice

Nastavne cjeline

građa računalaGoogle Apps, … paket napredni (Word, Excel, PowerPoint, Web)Free (slobodni) alati za razvoj web-aBoolova i logička algebraprogramiranje za webprimjena IT u rješavanju zadataka (matematika, fizika)uvod u programiranje, izradu web stranica i uređivanje slika

Namjena aktivnosti

znati odabrati alat za rješavanje postavljenog problema i učenjepovezati informatičko znanje u rješavanju zadatakaznati primijeniti informatičko znanje u rješavanju problema iprilagoditi IT tehnologiju postavljenim zadacima

12

ŠKOLSKI KURIKULUM

Način realizacije učioničko predavanje, računalo, on-line komunikacija

Vremenik aktivnosti

2 sata tjedno kroz nastavnu godinu, 70 sati godišnje



vrednovanja

Redovito ocjenjivanje

1.3.2. Drugi (2) razred

Nastavni predmet /

Razredni odjel

INFORMATIKA2a, 2b, 2c, 2d, 2e


Ljiljana Herner, dipl. inf.

Ciljevi aktivnosti

upoznati učenike kako od ideje razviti projektpoticati učenike na kreativnostosposobljavanje učenika za samostalno provođenje projektaproširivanje informatičke pismenostiosposobljavanje za donošenje zaključaka na temelju prikupljenih informacijaosposobljavanje za timski radosposobljavanje za samostalno rješavanje postavljenih zadatakaosposobljavanje za on-line nastavurazvijati komunikacijeske vještine

Nastavne cjelineod ideje do projektaprovoditi projekt IT tehnologija u razvoju komunikacijskih vještina

Namjena aktivnosti

znati prepoznati dobru idejuosposobiti za provođenje jednog projektaznati odabrati alat za rješavanje postavljenog problema i učenjepovezati informatičko znanje u rješavanju zadatakaznati primijeniti informatičko znanje u rješavanju problema iprilagoditi IT tehnologiju postavljenim zadacima

13

ŠKOLSKI KURIKULUM

Način realizacijeučioničko predavanje, računalo, on-line tečaj, posjete informatičkim tvrtkama

Vremenik aktivnosti




vrednovanja

redovito ocjenjivanje

2. DODATNA NASTAVAU školskoj godini 2014./2015. dodatna nastava organizirana je iz 7 nastavnih predmeta i njime bliskih područja u gimnazijskom programu.

2.1. Hrvatski jezik i književnost

2.1.1. Priprema za državnu maturu

Nastavni predmet/

Razredni odjel

HRVATSKI JEZIK – PRIPREMA ZA DRŽAVNU MATURU4a, 4b, 4c, 4d, 4e

Nositelji aktivnosti Ana Vugdelija, prof.

Ciljevi aktivnosti

poticati vještinu čitanja s razumijevanjemutvrditi književnopovijesna i književnoteorijska znanja teuvježbati sposobnost njihova prepoznavanja I primjene uanalizi i interpretaciji književnih i neknjiževnih tekstovarazvijati vještinu pismenoga izražavanja – oblikovanja različitihvrsta tekstova u zadanim veličinama (vrijeme i broj riječi) utvrditi jezična znanja i ispravno se služiti hrvatskim standardnim jezikom

14

ŠKOLSKI KURIKULUM

Nastavne cjeline

Nastava izražavanjaInterpretativni školski esejUsporedna raščlamba dvaju ili više tekstovaRaspravljački školski esejNastava književnostiTeorija književnostiPovijest književnosti (od staroga vijeka do suvremene književnosti)Nastava jezikaSustav hrvatskoga standardnoga jezika na fonološkoj, gramatičkoj (morfološkoj, sintaktičkoj), leksičkoj, stilističkoj, pravogovornoj I pravopisnoj raziniPovijest hrvatskoga jezikaStandardni jezik i narječja

Namjena aktivnosti

Pripremiti učenike četvrtih razreda gimnazije za državnu maturu

Način realizacijefrontalni i individualni radrazličite vrste zadataka iz književnosti i jezikasamostalno oblikovanje eseja na temelju polaznoga teksta




vrednovanja

rezultati se vrednuju redovitim praćenjem učeničkih postignućate kroz uspjeh na državnoj maturi.

2.1.2. Pripreme za natjecanje

Nastavni predmet /

Razredni odjel

HRVATSKI JEZIK – PRIPREMA ZA NATJECANJEsvi 1., 2., 3. i 4. razredi


Antonija Jurčić, prof.

Ciljevi aktivnosti

poticati učenike na proučavanje hrvatskog jezika, usavršavanje pismenosti te stvaranje zanimanja izvan propisanoga plana i programapotaknuti pojedince koji se ističu znanjem i sposobnostima na predstavljanje rezultata rada, znanja, kompetencija iz područja jezikarazvijati motivaciju za samovrednovanje i vrednovanje znanja, vještina i sposobnosti

15

ŠKOLSKI KURIKULUM

Nastavne cjeline

Sustav hrvatskoga standardnoga jezika na fonološkoj, gramatičkoj (morfološkoj, sintaktičkoj), leksičkoj, stilističkoj, pravogovornoj ipravopisnoj raziniPovijest hrvatskog jezikaStandardni jezik i narječja

Namjena aktivnosti

Dodatna nastava namjenjuje se darovitijim učenicima i učenicima s posebnim jezičnim interesima te onima koji žele sudjelovati u natjecanju iz hrvatskoga jezika

Način realizacije

Frontalni, individualni, grupni rad i sl.Različite vrste zadataka (zadaci primjene obrađenih sadržaja, problemski, istraživački, testovi s prethodnih natjecanja i sl.)Pravopisne i pravogovorne vježbe




vrednovanja

Individualno opisno praćenje učenika – bilješkeUspješnost na nastavi – zadaci objektivnog tipaUspješnost na natjecanjimaSamoprocjena Primjena usvojenoga znanja na redovnoj nastavi radi poboljšanja kvalitete nastavnog sata i motivacije ostalih učenika

2.2. Novinarska grupa

Nastavni predmet /

Razredni odjel

NOVINARSKA GRUPA1.,2.,3. i 4. razredi

Nositelj aktivnosti Željka Župan Vuksan, prof.

Ciljevi aktivnosti poticati učeničko novinarsko stvaralaštvo, praćenje i poticanje darovitih učenikanaučiti učenike temeljnim novinarskim pojmovima i žanrovimapoticati razvijanje pismenog i usmenog izražavanjapoticati suradnju, kritičko mišljenje i samopouzdanje u javnom izlaganju i nastupurazvoj jezične kulture i komunikacijestjecanje znanja iz područja novinarstva i grafičkog uređivanja novina, pisanje tekstova, uređivanje i kreiranje dokumenata, lektoriranje, priprema za tisak

16

ŠKOLSKI KURIKULUM

učenje timskom radu i odgovornosti u radusuradnja s informatičkom grupom i rad na internetskim stranicama Škole

Nastavne cjeline

upoznavanje i formiranje grupe, izbor uredništva i redakcije školskog časopisaupoznavanje s osnovnim novinarskim žanrovima i stilistikomistraživačko novinarstvonovinarska etikakreiranje člankaosnovni novinarski oblici lektorska radionicaLiDraNo 2014./2015.rad na školskom listu rad na internetskim stranicama Škole

Namjena aktivnosti

Aktivnost je namijenjena učenicima koje zanima novinarstvo i žele ovladati osnovnim novinarskim oblicima te razvijati svoje jezične kompetencije. Učenici će dobiti priliku informirati javnost o događajima u Školi i zajednici te će aktivno sudjelovati u uređenju internetskih stranica Škole i objavljivanju tekstova u elektroničkom obliku.

Način realizacije

Aktivnost se provodi izvan nastave u prostorima Škole. Sudjelovanje u radu je dobrovoljno, grupa okuplja učenike svih razreda prema njihovim interesima (novinari, informatičari, dizajneri, fotografi, lektori). Grupa se sastaje jednom tjedno, a u fazi pripreme lista i češće. Komunikacija se odvija i internetskom poštom (slanje tekstova, lektoriranje, komentari i sl.) te zatvorenom grupom na Facebook društvenoj mreži. Suradnja s informatičkom grupom i knjižničarkom Škole te Gradskom knjižnicom Sesvete.

Vremenik aktivnosti 1 tjednom tijekom nastavne godine, 35 sati godišnje



vrednovanja

Samoprocjena, sudjelovanje na tribinama, seminarima i novinarskim radionicama. Sudjelovanje na LiDraNu školske godine 2014./2015.

17

ŠKOLSKI KURIKULUM

2.3. Dramska skupina Gimnazije Sesvete

Aktivnost /Razredni odjel

DRAMSKA SKUPINA

Nositelji aktivnosti Željka Župan Vuksan, prof.

Ciljevi aktivnosti

usmeno izražavanje učenikarazvoj kreativnog izražavanjarazvoj samopouzdanja prilikom javnog nastupaproširivanje znanja iz teatrologije i dramske umjetnostipoticanje suradnje i povjerenja u drugerazvijanje kritičkog mišljenja, literarnog i dramskog stvaralaštvarazvijanje osjećajnosti i osjetilnosti, govornih sposobnosti i komunikacijskih vještinarazvijanje govornih sloboda, obogaćivanje rječnika, ovladavanje mogućnostima jezika, vježbe jasnoće, preciznosti i logičnosti govoravježbe pažnje, koncentracije, pamćenja, sposobnosti slušanja, razvijanje senzibiliteta za tuđe probleme, tolerantnostosposobljavanje učenika za vlastiti kreativni izričaj kroz dramsko i scensko stvaralaštvo razvijanje sposobnosti prihvaćanja kritike i sposobnosti samokritikerazvijanje spoznaje o važnosti kazališta u društvenom životu

Nastavne cjeline

scena, maska, kostim, rekvizitiglazba u dramskom stvaralaštvu, neverbalni teatar, Impro kazalište, ulični teatar, suvremena i klasična drama, forum kazalište, alternativna kazališna scenadramske igre i improvizacijevježbe pokreta i mimike, vježbe dikcije i intonacije, čitačke probe i uvježbavanje dramskog tekstakostimografija, scenografijaposjeti kazališnim predstavamarad na projektima Škole tijekom nastavne godinepriprema božićne predstave, organizacija božićne priredbe, organizacija svečane podjele svjedodžbi maturantima, sudjelovanje na manifestaciji Dojdi osmašsudjelovanje na LiDraNu 2014./2015.

Namjena aktivnosti

aktivnost je namijenjena učenicima koje zanima dramski izričaj i žele ovladati osnovnim dramskim tehnikama te razvijati svoje glumačke vještineučenici će sami napisati tekst i proći sve faze stvaranja kazališne predstave do same izvedbe.

18

ŠKOLSKI KURIKULUM

Način realizacije

aktivnost se provodi izvan nastave u prostorima Školesudjelovanje u radu je dobrovoljno, grupa okuplja učenike svih razredagrupa se sastaje jednom tjedno, a pred samu izvedbu i češće. komunikacija se odvija i internetskom poštom te zatvorenom grupom na Facebook društvenoj mrežisuradnja s likovnom grupom i knjižničarkom ŠkoleU sklopu dramske grupe djeluje i rock skupina (učenici 1. i 4. razreda) koja glazbom tematski prati kazališnu predstavu.

Vremenik aktivnosti jednom tjedno tijekom nastavne godine, 35 sati godišnje



vrednovanja

sudjelovanje na LiDraNu i ostalim manifestacijama u lokalnoj zajednicisamoprocjena, evaluacija rada na kraju nastavne godine.

2.4. Informatika

Nastavni predmet/

Razredni odjel

INFORMATIKA I PROGRAMIRANJEPripreme za natjecanje

1e,4e

Nositelj aktivnosti Matija Varga, mag. inf. / univ. spec. oec.

Ciljevi aktivnosti

razvijanje informatičke pismenosti upoznavanje učenika s tipovima zadataka s natjecanja

detaljno poznavanje i razumijevanje rada računala i središnje jedinice (procesor)osposobljavanje za donošenje zaključaka na temelju prikupljenih informacija osposobljavanje za timski rad kod izrade projekataosposobljavanje za samostalno rješavanje postavljenih zadataka koji se odnose na brojevne sustave, algoritme, dijagrame tijekova i pseudokodpostići što bolji rezultat na natjecanjima po raznim skupinama

19

ŠKOLSKI KURIKULUM

Nastavne cjeline

Office paket napredni (Word, Excel, PowerPoint, FrontPage …)Alatne trakeInternetske uslugeProtokoli, domene i putanje na WWW-uVrste mreža računalaHTMLPretvaranje brojevnih sustavaBooleova algebraSloženi logički sklopoviSloženi algoritmiPseudokodDijagrami tijekovaProgramiranje (Izrada programa)Izrada (realizacija) projekta

Namjena aktivnosti

znati riješiti postavljeni problem s natjecanjapovezati informatičko znanje u rješavanju zadataka s natjecanjaznati primijeniti informatičko znanje u rješavanju problema i prilagoditi ga postavljenim zadatcimaznati realizirati projekt te shvatiti postavljene zadatke za realizaciju projekta.

Način realizacije

učioničko predavanje i vježbe na računalimana predavanju i vježbama upotrebljavati će se LCD projektor i Visual C/C++ alat, ovisno o mogućnosti i Visual Studiomogućnost učenja na daljinu pomoću e-alata za učenje i drugih internetskih mogućnosti.

Vremenik aktivnosti 1,5 sata tjedno kroz nastavnu godinu, 52,5 sati godišnje



vrednovanja

opisno ocjenjivanjerealno znanje učenika bit će vrednovano od strane povjerenstva za školsko i županijsko (te možda državno) natjecanje.

2.5. Biologija

2.5.1. Priprema za natjecanja

Nastavni predmet /

Razredni odjel

BIOLOGIJA – PRIPREMA ZA NATJECANJE2. i 3. razredi

20

ŠKOLSKI KURIKULUM

Nositelji aktivnosti Sanja Novaković, prof.

Ciljevi aktivnosti

zainteresirati učenike drugih i trećih razreda za očuvanje prirode razvijati sposobnost logičkog razmišljanja poticati zanimanje za živa bića oko nas razvijati socijalne vještine i suradnički odnos među učenicima. utvrditi i proširiti biološko znanje te razviti natjecateljski duh

Nastavne cjelineProkaritski i eukariotski organizmi Biološka raznolikostLjudsko tijelo

Namjena aktivnosti

aktivnost je namjenjena učenicima koji žele usvojiti dodatna znanja i vještine iz područja biologije

Način realizacije rad u skupinama, rad u paru, individualni rad

Vremenik aktivnosti 1 sat tjedno kroz nastavnu godine, 35 sati godišnje



vrednovanja

znanje učenika bit će vrednovano kroz školska i županijska natjecanja

2.6. Kemija

2.6.1. Priprema za državnu maturu

Nastavni predmet /

Razredni odjel

KEMIJA – PRIPREMA ZA DRŽAVNU MATURU4a, 4b, 4c, 4d, 4e

Nositelji aktivnosti Ines Bosak, prof.

21

ŠKOLSKI KURIKULUM

Ciljevi aktivnosti

sistematizirati gradivo pojedinog razreda i najvažnije teme potrebne za uspješno rješavanje državne matureanalizirati problemske i računske zadatke vezane uz pojedinu temu. povezati i homogenizirati nastavne teme međusobno poticati razvijanje komunikacijskih vještina te manualnih vještina izvođenja pokusaizvesti najvažnije pokuse koji pomažu u razvoju moći zapažanja u učenikapoticati sposobnosti logičkog zaključivanja u učenika.

Nastavne cjeline

Tvari, agregacijska stanja i fizikalna svojstva tvari, otopine i topljivost tvariGrađa atoma, kemijske veze, građa molekula i periodni sustav kemijskih elemenataKemijska simbolika, stehiometrija i problemski zadatciVrste kemijskih reakcija, jednadžbe kemijskih reakcija anorganskih i organskih tvari, energijski učinci kemijskih reakcijaBrzina kemijske reakcije i ravnotežaKiseline, lužine, soli i Bronsted-Lowryjeva teorija kiselina i bazaElektrokemijaSvojstva i reakcije organskih tvari

Namjena aktivnosti

Pripremiti učenike četvrtih razreda gimnazije za državnu maturu

Način realizacijefrontalni i individualni radpraktični rad i demonstracije

Vremenik aktivnosti




vrednovanja

Rezultati se vrednuju redovitim praćenjem učeničkih postignućate kroz uspjeh na državnoj maturi.

22

ŠKOLSKI KURIKULUM

2.7. Fizika

2.7.1. Priprema za natjecanja

Nastavni predmet /

Razredni odjel

FIZIKA – PRIPREMA ZA NATJECANJE1., 2., 3. i 4. razredi


Martina Madžarević Petričević, prof.

Ciljevi aktivnosti

usvajanje matematičkih i eksperimentalnih znanja i vještina iz fizikeusvajanje osnovnog koncepta i zakona fizikeobjasniti sadržaj osnovnih fizikalnih pojavastjecanje kompetencije razlikovanja i primjene simbola i SI jedinica fizikalnih veličinarješavanje i analiza teorijskih i numeričkih zadataka iz fizikeponavljanje, proširivanje, sistematizacija stečenog znanja u redovnoj nastavi fizikepripremiti učenike za natjecanja (školsko, županijsko, državno) iz fizike.

Nastavne cjeline

Mehanika, toplina, elektricitet, titranje, mehanički valovi, elektromagnetski valovi, geometrijska optika, valna optika, teorija relativnosti, valno – čestična svojstva elektromagnetskog zračenja i tvari, nuklearna fizika i subatomske čestice

Namjena aktivnosti

zainteresirane učenike što bolje pripremiti za studijske grupe koje zahtijevaju razumijevanje i znanje iz fizike (prirodoslovlje, matematika, strojarstvo, elektrotehnika, promet, medicina...) ili za polaganje ispita državne mature iz fizikerazviti kritičko-logički način razmišljanja i način pristupa složenijim problemima, posebno poticati kreativnost učenika, pouzdanje u vlastite sposobnosti i znanje te suradničke i timske kvalitete.

Način realizacijekroz izlaganje, individualni i grupni rad na numeričkim i konceptualnim zadacima i eksprimentima, diskusiju, pretraživanje interneta, rješavanje zadataka s predhodnih natjecanja.

Vremenik aktivnosti 1 sat tjedno kroz nastavnu godinu, 35 sati godišnje



vrednovanja

analiza i vrednovanje prijašnjih ispita s različitih natjecanja iz fizikesamovrednovanje učenikaučenici se sustavno prate od strane nastavnika tijekom školske godine, a na kraju vrednuju pohvalama i nagradama.

23

ŠKOLSKI KURIKULUM

2.8. Pjevački zbor Gimnazije Sesvete


PJEVAČKI ZBOR GIMNAZIJE SESVETE


Nikola Sebastian Jambrošić, prof.

Ciljevi aktivnosti

upoznati i izvoditi reprezentativni strani i domaći zborski repertoarrazvijati potrebu za vokalnim izražavanjem i za grupnim muziciranjempromoviranje hrvatske glazbene baštineobogaćivanje učeničkih znanja i osjećaja za vrijednost zavičajne pjesme.

Nastavne jedinicedva nastupa tijekom školske godine (Božićna priredba i svečanost dodjele maturalnih svjedodžbi)

Namjena aktivnosti

razviti kreativne sposobnostiproširiti usvojena znanja iz glazbene umjetnosti

Način realizacije rad u grupi




vrednovanja

pohvalama, nagradama i poticajnim ocjenama iz glazbene umjetnosti

24

ŠKOLSKI KURIKULUM

2.9. Tjelesna i zdravstvena kultura

2.9.1. Rukomet

Nastavni predmet

/Razredni odjelRUKOMET

Nositelj aktivnosti Ivana Kranjec, prof.

Ciljevi aktivnosti

izgrađivanje humanijih međuljudskih odnosa, razvijanje kolektivnog duha i fair playa, osposobljavanje učenika za samokontrolu te razvijanje zdravih stilova života i ljubavi prema sportuznati primjenjivati pravila rukometa kao ekipne sportske igre.

Nastavne cjeline

Povijesni razvoj sporta i rukometaRukometna pravilaTehnika rukometaTaktika rukometaUvježbavanje kroz treningeNastupanje na natjecanjima

Namjena aktivnosti

Razvijanje i poticanje fair-playa.Motiviranje polaznika.Razvijanje samodiscipline.Razvijanje i poticanje ekipnog duha.Sudjelovanje na sportskim natjecanjima.Razvijanje borbenosti.Prihvaćanje sportskog pristupa pobjedi i porazu.

Način realizacijetijekom cijele školske godine organiziraju se treninzi i prijateljske utakmica u sportskoj dvorani Gimnazije Sesvete, a Gradska natjecanja organizira Školski sportski savez grada Zagreba.

Vremenik aktivnosti 2 sata tjedno tijekom nastavne godine, 70 sati godišnje



vrednovanja

Pohvale i nagrade, postignuti rezultati na sportskim natjecanjima

25

ŠKOLSKI KURIKULUM

3. IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTIU školskoj godini 2014./2015. slobodne aktivnosti organizirana je iz jednog područja u

gimnazijskom programu.

3.1. Crveni križ – Prva pomoć


CRVENI KRIŽ – PRVA POMOĆ

Nositelji aktivnosti Sonja Jordanić Golub, prof. psihologije

Ciljevi aktivnosti Jačanje kod učenika pozitivni duh humanosti i međusobnog pomaganja Naglašavanje potrebe za akcijama crvenog križa

Nastavne cjeline

Obrađivanje tema na satu razrednika o “humanosti” Sudjelovanju u raznim akcijama koje organizira Crveni križ Organiziranje dobrovoljnog davanja krvi kod punoljetnih učenika Priprema za natjecanje u prvoj pomoći Priprema izložbe za Dan Crvenog križa

Namjena aktivnosti

Proširiti duh solidarnosti na svakog učenika u školi Poticati učenike da im je stalo i do druge osobe koju ne poznaju. Integrirati razne teme u satove razrednika Uključiti što više učenika u akcije Crvenog križa

Način realizacije Kroz individualan rad i rad u grupi, stručne posjete

Vremenik aktivnosti Tijekom čitave godine, a posebne aktivnosti u tjednu Crvenoga križa



Jačati humanitarni duh kod učenika i podsjećanje na međunarodno humanitarno pravo Jačanje natjecateljskog duha kroz provođenje natjecanja, te

26

ŠKOLSKI KURIKULUM

vrednovanja vrednovanje rezultata

3.2. Projekt “Ponos domovine”

Nastavni predmet /

Razredni odjel

PROJEKT „PONOS DOMOVINE”od 1. do 4. razreda opće gimnazije


Patar Tadić, prof.

Ciljevi aktivnosti

Animirati učenike trećih i četvrtih razreda za domoljubne teme i potaknuti interes za bolje upoznavanje hrvatske povijesti i kulture , s naglaskom da steknu što više znanja o Domovinskom ratu, hrvatskoj povijesti, znanosti i kulturi, religiji i drugim vrijednostima našega društva, pri tome razvijajući pozitivne vrijednosti nacionalnog ponosa i domoljublja.

Nastavne cjelineUzroci agresija, obrambeni Domovinski rat i posljedice rata za dugi niz godina i za generacije - kako one koje su u ratu sudjelovale tako i za one koji taj Domovinski rat proučavaju.

Namjena aktivnosti

Kroz sudjelovanje u projektu dati jasnu poruku afirmiranja vrijednosti: istinoljubivosti, pravičnosti, objektivnosti, prepoznavanju istinskih ljudskih vrijednosti radom, znanjem i vještinama doći do uspjeha

Način realizacije

U nama dostupnoj literaturi steći znanja o Domovinskom ratu i obrani od agresije na Hrvatsku, te stvaranju samostalne i suverene Hrvatske kroz taj rat i posebnim zaslugama branitelja koji su pokazali što znaju i mogu u ratu. Pokažimo i mi što znamo i možemo u miru. Koristiti i hrvatske internetske stranice o temi koja se obrađuje.

Vremenik aktivnosti

Prema kalendaru projekt započinje u listopadu, a završava 25. lipnja iduće godine na Dan državnosti Republike Hrvatske.

27

ŠKOLSKI KURIKULUM



vrednovanja

Dva su osnovna načina vrednovanja. Jedan je vrednovanje u samoj školi i drugi od neovisnog povjerenstva koje je zaduženo za provedbu projekta „Ponos domovine“ na županijskoj i državnoj razini.Samo sudjelovanje u radu na ovom projektu je istovremeno i obveza i nagrada, a oni koji budu prošli kvalifikacije idu na višu ili najvišu državnu razinu što im omogućava stjecanje vrijednih nagrada

3.3. Volonterski klub

Nastavni predmet /

Razredni odjel

Volonterski klubsvi razredi


Daria Brnčić Mimica, prof.

Ciljevi aktivnosti

upoznavanje načina rada volonterskog centra i različitih udruga građanarazvijanje osjećaja solidarnosti sa drugimausvajanje navike volonterskog radauočavanje potreba lokalne sredine

Nastavne cjeline

Namjena aktivnosti

učenike upoznati s volonterstvom kao dijelom civilnog društva i izrazom kršćanskog stava prema okolini

Način realizacije Organiziranje humanitarnih akcija na razini škole, posjeti i pomoć udrugama koje se bave humanitarnom djelatnošću

Vremenik aktivnosti

Prema potrebi, periodično



vrednovanja

28

ŠKOLSKI KURIKULUM

3.4. Administriranje računalne mreže

Aktivnost Administriranje računalne mreže


Ljiljana Herner, prof.tvrtka HEMA

Odgojno-obrazovni ciljevi

upoznati učenike s problematikom administriranja računalne mreže zainteresirati učenike za održavaje računalne mrežerazviti opće znanja iz IT tehnologija.

Namjena aktivnosti

razviti interes za održavanjem računalne mrežepoticati i povezati samostalno istraživanje i timski rad.

Način realizacije

donošenje plana aktivnosti učenika u svrhu održavanja računalne mrežeobilazak računala po učionicama i kabinetima u svrhu postavljanja korisničkih računa, ažuriranja i instaliranja potrebne programske opremepraćenje rada mrežeotklanjanja poteškoća na računalnoj mrežizamjena sklopovlja (hardware)predlaganje za poboljšanje funkcioniranja računalne mrežeposjeta tvrtkama koje se bave održavanjem računalnih mreža.

Vrijeme realizacije nastavna godina 2014./2015.



vrednovanja

foto dokumentacija, plakati, izvješća i komentari učenika, opis i tumačenje pojedinih uočenih poteškoća na mreži, za posebno aktivne pojedince omogućiti verificirani certifikat (diploma)

Troškovnik aktivnosti će se realizirati iz vlastitih sredstava

29

ŠKOLSKI KURIKULUM

3.5. Likovna grupa

Nastavni predmet /

Razredni odjel

LIKOVNA GRUPAsvi razredi

Nositelji aktivnosti Ina Jozić, prof.

Ciljevi aktivnosti

analizom likovnih djela spoznati povijesni kontinuitet i razvoj likovne umjetnostirazvijati kreativne sposobnosti kroz slikanje i primijenjenu umjetnost razviti etičku i estetsku vrijednost te sposobnost razumijevanja umjetničkog djela i njegovu složenostrazviti motoričke sposobnostiupoznati učenike s različitim slikarskim tehnikamarazviti opažanje i percepciju kroz različita umjetnička razdobljaproširiti usvojenost gradiva likovne umjetnosti

Nastavne cjeline

slikarske i crtačke tehnikedecupage tehnikaslikanje na svilirad sa slamom rad u stewlin smjesiizrada božićnih figuricaizrada božićnog vijencaizrada božičnih čestitkiukrašavanje školeprojekt “Nikola Tesla”, crtež stripaprojekt “Michelangello Buonaroti”, izrada plakataprojekt “G. Vivaldi” izrada scenografijeposjet izložbama unutar galerija i muzeja

Namjena aktivnosti

razviti kreativne sposobnostiproširiti usvojenost znanja iz povijesti umjetnostiusvojiti znanja o tehnikama iz likovne umjetnosti

Način realizacije predavanje u učionici, rad u grupi, odlazak u galeriju i muzeje

Vremenik aktivnosti tijekom školske godine



vrednovanja

učenici se prate tijekom redovitih dolazaka na ovu dodatnu aktivnost kao i njihov doprinos te se o tome vode bilješke. Zbog njihova angažmana stimuliram ih i ocjenom u imeniku; najvažniji dio je nemjerljiv a to je učenje za život.

30

ŠKOLSKI KURIKULUM

3.6. Glazbeno scenski projekt – mjuzikl „Razred”

Nastavni predmet /

Razredni odjelGLAZBENO-SCENSKI PROJEKT-MJUZIKL „RAZRED“

Nositelj aktivnosti Nevenka Kovačić, prof.

Ciljevi aktivnosti

Osvješćivanje mladih o suvremenim problemima njihove generacije(cyberbullying, bullying, ovisnosti)Razvijati socijalnu kompetenciju mladihPoticati razvoj samokontrole i sposobnost kontrole egocentričnog, impulzivnog i neprimjerenog ponašanjaRazvijanje strategija nošenja s negativnim emocijamaRazvijanje empatije kod mladih

Nastavne cjelineKompetencije mladihEmpatijaCyberbullying i bullying-

Namjena aktivnosti

Kroz glazbeno-scenski projekt približiti mladima posebnosti životne dobi te načine nošenja sa svakodnevnim izazovima

Način realizacijeProvođenje radionica s profesionalnim glumcima, te prezentacija projekta po osnovnim i srednjim školama Grada Zagreba u suradnji s Narodnim sveučilištem Sesvete i MZOS

Vremenik aktivnosti

tijekom školske godine 2014./2015.



vrednovanja

Procjena i samoprocjena sudionika projekta

31

ŠKOLSKI KURIKULUM

3.7. Tjelesna i zdravstvena kultura

3.7.1. Nogomet – za sve učenike

Nastavni predmet /

Razredni odjelNOGOMET (M)

Nositelj aktivnosti Marica Pelivan, prof.

Ciljevi aktivnosti

izgrađivanje humanih međuljudskih odnosa, osposobljavanje učenika za samokontrolu te razvijanje zdravih stilova života i ljubav prema sportu.znati i primjenjivati pravila nogometa kao ekipne sportske igre.

Nastavne cjeline

povijesni razvoj sporta te samog nogometanogometna pravilatehnika nogometataktika nogometauvježbavanje kroz treningenastupanje na natjecanjima

Namjena aktivnosti

razvijanje i poticanje fair-playa.motiviranje polaznika.razvijanje samodiscipline.razvijanje i poticanje ekipnog duha.sudjelovanje na sportskim natjecanjima.razvijanje borbenosti.prihvaćanje sportskog pristupa pobjedi i porazu.

Način realizacijeinduvidualni radrad u paruskupni rad

32

ŠKOLSKI KURIKULUM

Vremenik aktivnosti 1 sat tjedno tijekom nastavne godine, 35 sati godišnje



vrednovanja

analiza igrepohvale i nagraderezultati na sportskim natjecanjima

3.7.2. Atletika

Nastavni predmet /

Razredni odjelATLETIKA

Nositelj aktivnosti Marica Pelivan, prof.

Ciljevi aktivnosti

izgrađivanje humanih međuljudskih odnosa, osposobljavanje učenika za samokontrolu te razvijanje zdravih stilova života i ljubav prema sportu.znati i primjenjivati pravila atletike kao pojedinačne i ekipne discipline.

Nastavne cjeline

povijesni razvoj sporta te same atletikepravila atletiketehnika atletiketaktika atletikeuvježbavanje kroz treningenastupanje na natjecanjima

Namjena aktivnosti



33

ŠKOLSKI KURIKULUM

Vremenik aktivnosti 1 sat tjedno tijekom nastavne godine, 35 sati godišnje



vrednovanja

analiza pojedinih disciplinapohvale i nagraderezultati na sportskim natjecanjima

3.7.3. Košarka – za sve učenike

Nastavni predmet

/Razredni odjelKOŠARKA (M)

Nositelj aktivnosti Tomislav Vouk, prof. – vanjski suradnik

Ciljevi aktivnosti

izgrađivanje humanih međuljudskih odnosa, osposobljavanje učenika za samokontrolu te razvijanje zdravih stilova života i ljubav prema sportu.znati i primjenjivati pravila košarke kao ekipne sportske igre.

Nastavne cjeline

povijesni razvoj sporta te same košarkepravila košarketehnika košarketaktika košarkeuvježbavanje kroz treningenastupanje na natjecanjima

Namjena aktivnosti


34

ŠKOLSKI KURIKULUM


Vremenik aktivnosti

1 sat tjedno tijekom nastavne godine, 35 sati godišnje



vrednovanja

analiza igrepohvale i nagraderezultati na sportskim natjecanjima

4. IZVANŠKOLSKE AKTIVNOSTI

4.1. Međunarodna razmjena učenika

Aktivnost/Razredni odjel

Međunarodna razmjena učenika(3a, 3d)


Gimnazija Sesvete, XVIII. gimnazijaAndreja Korčanin, prof.

Ciljevi aktivnosti

učenička razmjena s XVIII. gimnazijom iz Zagreba i Otto Hahn Gymnasium iz Landau in der Pfalz te rad na projektu “Važnost zaštite I očvanja okoliša”.ovim međunarodnim projektom učenicima se žele prenijeti vrijednosti kao što su: otvorenost, odgovornost, interkulturalnost, poštivanje, svijest o važnosti očuvanja i zaštite okoliša.poticati razumijevanje među pripadnicima različitih narodaproširiti vokabular njemačkoga jezika u svrhu bolje komunikacije na njemačkome jeziku (razvijanje dvojezičnosti).

Namjena aktivnosti

prezentiranje rezultata istraživanja na kreativan način poticanje osvještenosti o važnosti očuvanja i zaštite okoliša, prenošenje drugima stečenih saznanja i važnosti ekološke osvještenosti

35

ŠKOLSKI KURIKULUM

Način realizacije

dolazak učenika Otto-Hahn-Gimnazije iz Landau-a (listopad 2014. godine) u našu Školuodlazak učenika Gimnazije Sesvete i XVIII. gimnazije u posjet učenicima iz Otto-Hahn-Gimnazije (ožujak/travanj 2015.)

Troškovnik aktivnosti

troškove snose odgojno-obrazovne ustanove, Gradski ured i roditelji učenika

Vremenik aktivnosti

prvo i drugo polugodište školske godine 2014./2015.

4.2. Jednodnevni izlet u Vukovar


JEDNODNEVNI IZLET1a, 1b, 1c, 1d, 1e


Razrednici prvih razreda

Ciljevi aktivnosti

posjetiti i razgledati Vukovar - simbol hrvatske obrane i opstojnosti: grad - herojupoznati učenike s tijekom i posljedicama Domovinskog rata na vukovarskom područjurazviti osjećaj domoljublja i suosjećanja sa stradalima i njihovim obiteljima

Namjena aktivnosti

spoznati i osuditi razornu moć mržnje i ratapoticati svijest o nužnosti istinskog opraštanja i međusobnog uvažavanja kao jedinog mogućeg preduvjeta za miran suživot

Način realizacije putovanje u Vukovar

36

ŠKOLSKI KURIKULUM


do 250,00 kn po učeniku

Vremenik aktivnosti prvo polugodište školske godine 2014./2015.

4.3.Maturalno putovanje

Aktivnost/Program

MATURALNO PUTOVANJE


Razrednici trećih (3) razreda

Ciljevi aktivnosti

upoznati učenike s kulturom, prirodom i umjetničkim znamenitostima drugih zemalja i naroda EUrazviti kod učenika osamostaljivanje, toleranciju, snalaženje i komunikaciju

Namjena aktivnosti

potaknuti učenike na međusobno druženje i zbližavanjeproširivanje znanjarazviti zdrave načine ponašanja u novim sredinama

37

ŠKOLSKI KURIKULUM

Način realizacije odabir ponude i agencije, potpisivanje ugovora, putovanje

Vremenik aktivnosti

lipanj 2015.


do 4.000,00 kuna po učeniku

4.4. Stručno putovanje – posjet Hiši eksperimentov, Ljubljana


STRUČNO PUTOVANJE – Posjet Hiši eksperimentov2a, 2b, 2c, 2d, 2e


Anto Trogrlić, prof.

Ciljevi aktivnosti

razgledavanje Hiše eksperimentov i zajedničko druženje učenika i profesorasamostalno izvođenje pokusa i donošenje zaključaka na temelju eksperimenatapovezati učenje fizike s konkretnim situacijama u životuprobuditi interes za prirodoslovne znanosti

Namjena aktivnosti poticati i povezati samostalno istraživanje i timski rad

38

ŠKOLSKI KURIKULUM

Način realizacije aktivnosti

terenska nastavarad na terenu – prikupljanje materijala, fotografiranje, istraživanje,uspoređivanje prikupljene građeizrada završnog dijela projekta – panoi, plakati, predavanja/izlaganja

Vremenik aktivnosti drugo polugodište školske godine 2014./2015.


do 200,00 kn po učeniku



vrednovanja

foto dokumentacija, plakati, izvješća i komentari učenika, opis i tumačenje pojedinih eksperimenata, ocjena za posebno aktivne pojedince

4.5. Stručno putovanje – posjet NE Krško


STRUČNO PUTOVANJE – Posjet NE Krško4a, 4b, 4c, 4d, 4e


Anto Trogrlić, prof.Tatjana Zemljić, prof.

Ciljevi aktivnosti

upoznati učenike s velikim industrijskim postrojenjem za proizvodnju električne energijeutvrditi naučeno gradivo iz područja nuklearne fizikepružiti učenicima valjane obavijesti o skladištenju radioaktivnog otpadapobuditi interes za studij prirodnih i tehničkih fakultetapovezati učenje fizike s konkretnim situacijama u životu

39

ŠKOLSKI KURIKULUM

Namjena aktivnosti

omogućiti učenicima da steknu uvid u način rada nuklearne elektranepribližiti učenicima proces proizvodnje električne energijeupoznati učenike s poslovima koje bi nakon završenog školovanja mogli obavljati na području elektroenergetike

Način realizacije aktivnosti

posjet nuklearnoj elektrani Krško organizirat će se u suradnji s Tehničkim muzejom. U muzeju je organizirano uvodno predavanje popraćeno polusatnim filmom. Nakon toga organiziran je odlazak u Krško gdje je predviđeno razgledavanje elektrane uz stručno vodstvo.

Vremenik aktivnosti

drugo polugodište školske godine 2014./2015.


do 50 kn po učeniku



vrednovanja

foto dokumentacija, plakati, izvješća i komentari učenika, opis i tumačenje pojedinih eksperimenata, ocjena za posebno aktivne pojedince

4.6. Posjet Institutu Ruđer Bošković

Aktivnost/Program

Posjet Institutu Ruđer Bošković“Otvoreni dani Instituta Ruđer Bošković”

2. i 3. razredi gimnazije


Anto Trogrlić, prof.Martina Madžarević Petričević, prof.

Ciljevi aktivnostiposjetiti Institut Ruđer Bošković i prisustvovati na znanstveno- popularnim predavanjima i radionicamainformirati učenike o aktivnostima i rezultatima znanstvenih istraživanjapoboljšati percepciju znanstvenika

40

ŠKOLSKI KURIKULUM

motivirati učenike da bez obzira na obrazovanje, status, godine ili spol pristupe znanosti hrabro i s velikom dozom znatiželjeaktivno uključiti učenike u znanstveni sustav i potaknuti prepoznavanje znanstvene niti u njima.

Namjena aktivnosti

upoznati učenike kroz inovativne i konkretne metode sa znanošću i znanstvenim djelovanjem članova Instituta Ruđer Bošković

Način realizacije putovanje do Instituta Ruđer Bošković

Vremenik aktivnosti drugo polugodište školske godine 2014./2015.

Trškovnik aktivnosti do 25,00 kn po učeniku

4.7. Posjet „Info-sajmu”

Aktivnost/Program

Posjet “Info sajmu” (u sklopu INTERLIBER-a)2. razredi fakutativne nastave iz informatike, 3e

Nositelji aktivnosti Ljiljana Herner, prof.

Ciljevi aktivnostiposjetiti Info sajam i prisustvovati na znanstveno- popularnim predavanjima informirati učenike o novostima iz svijeta informatike i zapošljavanja (Educa)

41

ŠKOLSKI KURIKULUM

poboljšati percepciju vannastavnih aktivnosti (Sajam glazbe i multimedije)motivirati učenike da pobude kod sebe kreativni duh (Inova)aktivno uključiti učenike u proces obrazovanja i budućeg zanimanja

Namjena aktivnosti

upoznati učenike sa suvremenim inovacijama, dostignućima i kretanja trendova zanimanja i zapošljavanja

Način realizacije putovanje do Velesajma Zagreb

Vremenik aktivnosti 10. do 16. studenog 2014.

4.8. Izvanučionična nastava - Berlin

Aktivnost/Program

Izvanučionična nastava – Berlinučenici drugog razreda

Nositelji aktivnosti Carmen Andrašec, prof.

42

ŠKOLSKI KURIKULUM

Ciljevi aktivnosti

poboljšati znanje njemačkog jezika tj. Jezične vještine tijekom neformalnog učenja u autentičnom okruženjuupoznati kulturne, povijesne i jezične osobitosti Berlinaprovesti rad na projektu poticati samostalnost, samopouzdanje, odgovornost i kreativnost učenikaizgraditi odnosno ojačati pozitivne odnose unutar skupine

Namjena aktivnosti jezično-komunikacijsko i društveno-humanističko područje

Način realizacije

učenici će u Berlinu provesti pet dana od kojih će svaki biti posvećen unaprijed zadanoj temi:Berlin na prvi pogledBerlin - glavni grad i političko središte NjemačkeBerlin - kulturno središte NjemačkeBerlin – u ozračju multikulturalnostiBerlin – o filmu, književnosti i jezikuučenici će tijekom boravka u Berlinu upoznati najvažnije osobitosti Berlina iz različitih perspektiva i to aktivnim sudjelovanjem u raznim zadatcima i interakcijom s građanima Berlinaučenici će biti smješteni u hotelu na bazi polupansiona, a prijevoz će biti organiziran u skladu s propisima o sigurnom prijevozu djece

Vremenik aktivnosti 3. - 8. listopada 2014.

4.9. Jednodnevni posjet - sjeverna Italija

Nastavni predmet /

Razredni odjel

Jednodnevni posjet- sjeverna Italija2. i 3. razred

Nositelji aktivnosti razrednici 2. i 3. razreda

43

ŠKOLSKI KURIKULUM

Ciljevi aktivnostiUpoznati povijesne i kulturne znamenitosti ItalijePotaknuti učenike na međusobno dru8ženje i jačanje grupne kohezije

Nastavne cjeline

Namjena aktivnosti

Kod učenika poticati želju za upoznavanjem kulturnih, povijesnih i geografskih osobitosti zemalja koje nas okružuju

Način realizacije organiziranje jednodnevnog izleta

Vremenik aktivnosti

tijekom 2. polugodišta školske godine 2014./2015.



vrednovanja

učenici će po povratku viđeno i naučeno prezentirati kroz plakate i samostalna izlaganja, te na taj način biti vrednovani

4.10. Jednodnevni posjet muzeju


Jednodnevni posjet muzeju Peek&Poke, Rijeka1. razredi


Ljiljana Herner, prof.Marianna Brekalo, prof.

44

ŠKOLSKI KURIKULUM

Ciljevi aktivnosti

upoznati učenike s razvojem računalautvrditi naučeno gradivo iz područja povijesni razvoj računalapružiti učenicima potrebne informacije o prvom suvremenom računalu i njegovom izumitelju Konrad Zusepobuditi interes za samostalnim istraživanje o povjesnim okolnostima nastanka prvog suvremenog računalapovezati učenje informatike i njemačkog jezika

Namjena aktivnosti učenici 1. razreda 2014./2015.

Način realizacije posjet muzeju Peek&Poke – Rijeka

Troškovnik aktivnosti do 300,00 kn po učeniku, a trošak snose učenici

Vremenik aktivnosti

travanj/svibanj 2015.

4.11. Projekt „Recimo ratu – Ne!


Projekt “Recimo ratu – Ne!”Obilježavanje stogodišnjice Prvog svjetskog rada


Petar Tadić, prof.Ljiljana Herner, prof.

Marianna Brekalo, prof.

Ciljevi aktivnostiprikaz geografskog širenja posljedica Prvog svjetskog rataobjasniti individualne posljedice Prvog svjetskog rata i njihov utjecaj na (obitelj, grad/selo itd)potaknuti povijesno političko promišljanje o prošlosti i time oblikovati odgovorno razmišlanje za budućnost-povezati prošlost i budućnostpotaknuti kulturu sjećanja i na taj način pozvati na zajedničko razmišljanje o prošlosti i mogućnostima djelovanja civilnih društavaomogućiti učenicima da aktivnim suoblikovanjem steknu vlastiti pristup ratnim događanjima te ih na taj način ohrabriti da prelazeći državne granice pokreću rasprave o ublažavanju netrpeljivosti i besmislenosti rata. kreativno umjetnički dokumentirati rezultate istraživanja pomoću

45

ŠKOLSKI KURIKULUM

video/audiointervjua, fotografsko dokumentiranje, dokumentarni film.doprinos kulturnom i umjetničkom obrazovanju učenika

Namjena aktivnosti

kreativno umjetnički dokumentirati rezultate istraživanja pomoću video/audiointervjua, fotografsko dokumentiranje, dokumentarni film. mogućnost putujuće izložbe tj. putujuće projekcije filma

Način realizacije

skupina učenika istražuje tragove rata u svom gradu i dokumentiraju rezultate.učenice i učenici se mogu podijeliti u manje grupe, kojima će biti dodijeljen jedan dio istraživačkog rada, tj. pitanje:posjet gradskim arhivimarazgovori s obiteljima, poznanicima, udrugama, muzejima o Prvom svjetskom ratu u graduEksurzija: Sarajevo – središnje mjesto Eksurzija: Sarajevo – središnje mjesto događanja europske povijesti

Središnje teme ekskurzije: važni politički događaji - prelomniceposljedice rata na svakodnevni život u Sarajevu- Zagrebusjećanje i uspomena na Prvi svjetski rat (intervju s mladima u Sarajevu, intervju s organizatorima obilježavanja stote obljetnice o početka Prvog svjetskog rata)prezentacija učeničkih radova u suradnji s Narodnim sveučilištem u Sesvetamaprojekcija dokumentarnog filmaprezentacija časopisaizložba slika


Zagreb Sarajevo od 4.10.2014 – 8.10.2014Prijevoz Croatia BusKarta za učenika 270 KN (povratna) x 15 = 4.050 KNKarta za profesora 300 KN (povratna) x 3 = 900 KNUkupno: = 4.950 KNSmještaj: Hostel Franz Ferdinand, Jelića 4, 71000 Sarajevo5 soba x 4 osobe = po osobi 15,50 EURO/ 18 osoba = 279 EURO 4 noćenja za 18 osoba = 1.116 EUROUkupno = 1.395 EURO / 10.462,50 KNOstali troškovi = cca. 1.500,00 KNUkupno = cca. 16.912,50 KN

Vremenik aktivnosti Prvo i drugo polugodište školske godine 2014./2015.

4.12. Jednodnevni posjet dvorcu Miramare, Trst, Italija

46

ŠKOLSKI KURIKULUM

Aktivnost/Program

Jednodnevni posjet dvorcu Miramareučenici drugih i trećih razreda


Nevenka Kovačić, prof.Jasmina Kranjčević Ćosić, prof.

Ciljevi aktivnosti

proširiti vokabular talijanskog jezika u svrhu bolje komunakacije na talijanskom jeziku te poboljšanje razumijevanja istogupoznati se sa povijesnim, zemljopisnim i kulturnim značajkama Republike Italijepovezati znanje iz povijesti, geografije i latinskog jezika s talijanskim jezikom

Namjena aktivnosti

kod učenika potaknuti želju za dodatnim učenjem stranog jezika, zadovoljenjem njihovih potreba i interesa

Način realizacije jednodnevni ili višednevni izlet na talijansko govorno područje, izrada plakata i prezentacija o doživljenom i viđenom na putovanju

Vremenik aktivnosti listopad 2014.

4.13. Jednodnevna posjeta u NP Brijuni

Nastavni predmet /

Razredni odjel

Jednodnevni posjet- Pula, NP Brijuniprvi i drugi razredi


Marija Sušac, prof.Sonja Batinić, prof.

47

ŠKOLSKI KURIKULUM

Ciljevi aktivnosti

upoznati antičku baštinu na tlu Hrvtaskedoživjeti arhitekturu rimskog grada (Arena, forum, hram Augusta i Rome, slavoluk Sergijevaca)upoznati arhitekturu Vile rustike

Nastavne cjelineRimljani u našim krajevimaŽivot u rimskom graduVilla rustica

Namjena aktivnosti

učenicima razvijati ljubav prema kulturnoj baštini i razvijati svijest o potrebi njezinog očuvanja

Način realizacije organiziranje jednodnevnog izleta, trošak do 295,00 kuna

Vremenik aktivnosti

tijekom drugog polugodišta školske godine 2014./2015.



vrednovanja

učenici će po povratku viđeno i naučeno prezentirati kroz plakate i samostalna izlaganja, te na taj način biti vrednovani

4.14. Vjeronauk

4.14.1. Posjet Islamskom centru i Židovskoj općini

Nastavni predmet /

Razredni odjel

Vjeronauk –posjet Islamskom centru i Židovskoj općini u Zagrebuprvi razredi

48

ŠKOLSKI KURIKULUM

Nositelji aktivnosti Daria Brnčić Mimica, prof.

Ciljevi aktivnostiupoznavanje života i rada islamske i židovske zajednice u gradu Zagrebuprodubljivanje znanja islamu i židovsvu

Nastavne cjeline Čovjek – religiozno biće

Namjena aktivnosti

učenike izvan učionice upoznati sa bogatim kulturnim nasljeđem islamske i židovske zajednice u Zagrebu i razvijati stav tolerancije prema drugim religijama i njihovim pripadnicima

Način realizacije organiziranje jednokratnog posjeta Islamskom centru i Židovskoj općini

Vremenik aktivnosti tijekom školske godine (2 + 2sata)



vrednovanja

4.14.2. Posjet zagrebačkoj katedrali

Nastavni predmet /

Razredni odjel

Vjeronauk –posjet zagrebačkoj katedrali i muzeju Alojzija Stepincadrugi razredi


49

ŠKOLSKI KURIKULUM

Ciljevi aktivnosti

upoznavanje života i rada kardinala Alojzija Stepincaupoznavanje značenja osobe kardinala Alojzija Stepinca za povijest hrvatskog narodaprodubljivanje znanja o sakralnoj baštini hrvatskog naroda i ulozi Crkve u povijesti hrvatskog naroda

Nastavne cjeline Zajednica koja oslobađa i služi – povijest Crkve

Namjena aktivnosti

učenike izvan učionice upoznati sa bogatim kulturnim nasljeđem Crkve u Hrvatskoj i njezinom ulogom u povijesti hrvatskog naroda i države.

Način realizacijeorganiziranje jednokratnog posjeta zagrebačkoj katedrali i muzeju Alojzija Stepinca

Vremenik aktivnosti

tijekom školske godine (2 sata)



vrednovanja

4.14.3. Posjet Domu za djecu bez odgovarajuće roditeljske skrbi

Nastavni predmet /

Razredni odjel

Vjeronauk –posjet Domu za djecu bez odgovarajuće roditeljske skrbi

treći razredi


50

ŠKOLSKI KURIKULUM

Ciljevi aktivnosti

upoznavanje života i rada u Domu za djecu bez odgovarajuče roditeljske skrbirazvijanje osjećaja solidarnosti za one u potrebiupoznavanje s nekim odredbama Obiteljskog zakona i problematikom usvajanja djece

Nastavne cjeline Ljubav prema Bogu i bližnjemu temelj kršćanske moralnosti

Namjena aktivnosti

učenike izvan učionice upoznati s institucijom koja se brine o djeci bez odgovarajuće roditeljske skrbi

Način realizacijeorganiziranje jednokratnog posjeta Domu za djecu bez odgovarajuće roditeljske skrbi u Nazorovoj

Vremenik aktivnosti

tijekom školske godine (3 sata)



vrednovanja

4.14.4. Posjet Kazalištu slijepih i slabovidnih osoba

Nastavni predmet /

Razredni odjel

Vjeronauk –posjet Kazalištu slijepih i slabovidnih osobačetvrti razredi


Daria Brnčić Mimica, prof.

51

ŠKOLSKI KURIKULUM

Ciljevi aktivnostiupoznavanje života i rada slijepih i slabovidnih ososbarazvijanje ljubavi prema dramskoj umjetnostiswenzibiliziranje učenika za potrebe slijepih i slabovidnih osoba

Nastavne cjeline Ljudski rad i stvaralaštvo

Namjena aktivnosti

učenike izvan učionice upoznati sa radom Kazališta slijepih i slabovidnih osoba

Način realizacije organiziranje jednokratnog posjeta Kazalištu slijepih i slabovidnih osoba

Vremenik aktivnosti tijekom školske godine (2sata)



vrednovanja

5. ODGOJNO – OBRAZOVNE AKTIVNOSTI I PROGRAMI

Nositelj aktivnosti: Ruža Jozić, knjižničar

5.1. Dan europske kulturne baštine

52

ŠKOLSKI KURIKULUM

Aktivnost DAN EUROPSKE KULTURNE BAŠTINE – 23. rujna 2014.početak projekta Pleter u Hrvatskoj kulturi

Odgojno-obrazovniciljevi

Upoznati učenike s kulturnom baštinom Europe, te bogatstvom i raznolikošću vlastitog kulturnog naslijeđa Hrvatske. Prikazati hrvatski nacionalni kulturni identitet u odnosu na kulturne identitete europskih zemalja.

Namjena aktivnostiRazviti interes za bolje upoznavanje i vrjednovanje identiteta hrvatske kulturne baštine u okvirima Europske unije.

Nositelji aktivnosti Knjižničar, prof. povijesti i likovne umjetnosti i učenici 2. razreda

Način realizacije

velika izložba u čitaonici škole svih radova i plakata koje će učenici likovne grupe oslikati na svili u stilu hrvatskog pletera i ornamenata kroz školsku godinu, a profesori povijesti potaknut će učenike na aktivan rad u ovoj aktivnosti.

Vrijeme realizacije od rujna 2014. do travnja 2015.

Način vrednovanja i postignuti rezultati

učenici će moći vrednovati važnost kulturnih i povijesnih utjecaja na razvoj hrvatskoga društva i kulture, te povezati događaje i procese iz prošlosti Hrvatske i Europe s povijesnog, geografskog i kulturološkog stajališta.

Detaljan troškovnikmaterijale i plakate sami ćemo osmisliti i napraviti u vlastitom troškuizložba radova bit će prodajna, čime ćemo prikupiti dio sredstava

5.2. Izložba o hrvatskom pjesniku Ivanu Mažuraniću

AktivnostIzložba o hrvatskom pjesniku i banu Ivanu Mažuraniću

uz 200. obljetnicu rođenja (11.08.1814.)

Ciljevi aktivnosti Upoznati učenike s književnikom i banom pučaninom, koji je obilježio povijest hrvatske književnosti i povijesti. Zainteresirati učenike da

53

ŠKOLSKI KURIKULUM

istraže, upoznaju i čitaju više o znamenitim ljudima iz nacionalne povijesti i kulture, osobito uz njihove velike obljetnice, kao prigoda da ih bolje upoznamo i na ovaj način.

Namjena aktivnosti

Namijenjeno svim učenicima škole, osobito učenicima koji obrađuju Mažuranićeva djela u nastavi književnosti – Smrt Smail-age Čengića ili sadržaji iz nastave povijesti, s osvrtom na Ivana Mažuranića hrvatskog bana pučanina i njegove reforme.

Nositelji aktivnosti Profesori povijesti, hrvatskog jezika i književnosti, knjižničar, te učenici 3. razreda

Način realizacije

Pripremiti izložbu na centralnom panou škole, a u nastavi hrvatskog jezika i književnosti podijeliti zadatke učenicima da naprave prezentaciju o književniku, njegovom životu i radu, zaslugama koje je ostavio hrvatskom narodu u njegovom povijesnom razvitku.

Vrijeme realizacije rujan 2014.


Učenike koji će raditi na izradi plakata i prezentacija o Ivanu Mažuraniću nagraditi dobrom ocjenom za samostalne radove ili prezentacije, javno ih pohvaliti i predstaviti njihove radove drugim učenicima škole

Detaljan troškovnik Sve materijale – plakate za izložbu i prezentacije izradit ćemo sredstvima Škole u prostoru školske knjižnice

5.3. Dan neovisnosti Republike Hrvatske

Aktivnost DAN NEOVISNOSTI Republike Hrvatske, 8. listopada 2014.23. obljetnica neovisnosti RH

Ciljevi aktivnosti

54

ŠKOLSKI KURIKULUM

Upoznati značajne datume iz povijesti svoga naroda i svoje domovineCijeniti domoljublje da bismo znali cijeniti i vrijednosti drugih naroda i kulturaPrenositi mlađim naraštajima prave vrijednosti: pravdu, humanost, domoljublje, miroljubivost, uvažavanje različitosti drugih …

Namjena aktivnostiIzložba na centralnom panou Škole namijenjena je svim učenicima, s ciljem da upoznaju značenje ovoga datuma za noviju povijest Republike Hrvatske.

Nositelji aktivnosti Nastavnici povijesti, hrvatskog jezika i književnosti te knjižničar.

Način realizacije

Pripremiti u knjižnici tematsku izložbu POVIJESNI MOTIVI U LIKOVNIM DJELIMA hrvatskih umjetnika, a učenici 4. razreda izrađuju prezentacije za nastavu ili plakate s određenim zadacima; istražuju Domovinski rat u stručnoj literaturi u knjižnici kao i dostupne mrežne izvore.

Vrijeme realizacije 6. do 13. listopada 2014.


Nagraditi učeničke radove: prikupljene i istražene materijale za izložbu ili prezentacije za nastavu, radi poticanja i angažiranja i drugih učenika u nastavi povijesti, u povijesnoj grupi ili u nastavi hrvatskog jezika

Detaljan troškovnik Vlastito financiranje izložbe, izrade materijala u školskoj knjižnici i izlaganje prikupljenog, PPT prezentacija i sl.

5.4. Mjesec hrvatske knjige

Aktivnost

Mjesec hrvatske knjige 2014.posvećen ruskom književniku i pjesniku,

Mihailu Jurjeviću Ljermontovuuz 200. obljetnicu rođenja (15. listopada 1814.)

Ciljevi aktivnosti

Upoznati i čitati vrhunska djela klasika svjetske književnosti, osobito ona koja su u programu obavezne lektire za srednje škole, kao što su djela Ljermontova. Učenici će izraditi prezentaciju o književniku za nastavu hrvatskog jezika i književnosti, pripremiti plakate o književniku i njegovim djelima, bolje upoznati vrijeme u kojem je živio i stvarao te predstaviti svoj rad i ostalim učenicima.

55

ŠKOLSKI KURIKULUM

Namjena aktivnosti

Namijenjeno svim učenicima, osobito onima koji u programu lektire obrađuju i djelo M. J. Ljermontova Junak našeg doba, koji će se i na ovaj način bolje upoznati s veličinom ovoga pjesnika, svojim aktivnim uključenjem i radom u ovoj aktivnosti.

Nositelji aktivnosti Profesorice hrvatskog jezika i književnosti, učenici i knjižničarka

Način realizacijeUčenici će u suradnji s prof. hrvatskog jezika pripremiti materijale za izradu plakata s posebnim zadacima u suradnji s knjižničarkom i predstaviti ih drugim učenicima Škole, napraviti pjesnikov portret za našu Galeriju književnika i sl

Vrijeme realizacije od 15. do 30. listopada 2014.


Nagraditi učenike za izradu plakata, portreta i prezentacija

Detaljan troškovnik Sve placate, kao i izložbu napravit ćemo o vlastitom trošku

5.5. Mjesec hrvatske knjige

Aktivnost Mjesec hrvatske knjige – Susret s književnikom i akademikom Ivanom Aralicom u dogovoru s nakladnicima i književnikom

Ciljevi aktivnosti

Razvijati kod učenika pozitivan odnos prema knjizi, kroz čitanje suvremenih književnih djela i djela živućih naraštaja hrvatskih književnikaKako smo još u Mjesecu hrvatske knjige, cilj nam je potaknuti učenike na popularizaciju knjige i čitanje, praćenjem suvremene beletristike domaćih i stranih autora, kao i povoljnom kupnjom na sajmu knjiga Interliber 2014.

Namjena aktivnostiUpoznavanje učenika s aktualnim naslovima iz područja suvremene hrvatske književnosti, popularnim knjigama za mlade, književna putopisna proza i sl.

Nositelji aktivnosti Profesori hrvatskog jezika i književnosti i knjižničarka škole

Način realizacije

56

ŠKOLSKI KURIKULUM

Pripremiti književni susret za učenike 4. razreda, kao i za ostale zainteresirane učenike uz razgovor s autorom o njegovim knjigama i trendovima u hrvatskoj suvremenoj književnosti, kao i čitanju knjige općenito.

Vrijeme realizacije studeni 2014.


Čitajući književna djela učenici će obogatiti svoj rječnik, razviti ljubav prema knjizi i čitanju, što će dati dobre rezultate učenicima ne samo u nastavi hrvatskog jezika i književnosti, nego će općenito poboljšati čitalačku pismenost.

Detaljan troškovnikKnjiževni susret organizirat ćemo u suradnji s nakladničkom kućom , a on će za školu biti besplatan, uz mogućnost povoljne kupnje autorovih knjiga.

5.6. Dan sjećanja na Vukovar

Aktivnost DAN SJEĆANJA NA VUKOVAR 1991.23. obljetnica pada Vukovara

Ciljevi aktivnosti

Potaknuti učenike u slobodnim aktivnostima i povijesnoj grupi na prikupljanje materijala o Domovinskom ratu;Razvijati domoljublje, znati cijeniti žrtvu generacija prije nas;Naučiti koristiti razne vrste izvora informacija u knjižnici za izradu edukativnih plakata i prezentacija za nastavu povijesti.

Namjena aktivnostiUkazati na važnost dokumentacijskog materijala,osobito onoga koji se čuva u arhivima i muzejima, a dokumentira i proučava Domovinski rat

Nositelji aktivnosti Nastavnici povijesti, razrednici prvih razreda i knjižničarka

Način realizacije

Učenici prvih razreda posjetit će Vukovar u jednodnevnom izletu i upoznati žrtvu koju je podnio grad i njegovi žitelji za slobodu i samostalnost RH. Pripremiti izložbu od prikupljenog materijala u predvorju škole.Zapaliti svijeće u spomen na sve poginule u Domovinskom ratu.

Vrijeme realizacije Izložba posvećena žrtvi VukovaraPaljenje svijeća bit će 17. i 18. studenoga 2014.

57

ŠKOLSKI KURIKULUM


Učenici će biti pohvaljeni i nagrađeni dobrim ocjenama iz nastave povijesti za svoje radove i prezentacije, a njihov materijal iskoristit ćemo za izložbu na velikom panou u predvorju škole.

Detaljan troškovnik Izlet u Vukovar plaćaju učenici, a prikupljanje materijala, izradu plakata, prezentacija i postav izložbe radimo od vlastitih sredstava škole.

5.7. Koncert i izložba o životu i radu Ivana pl. Zajca

AktivnostKoncert i izložba o životu i radu hrvatskog

skladatelja Ivana pl. Zajcauz 100. obljetnicu smrti (16. prosinca 1914.)

Ciljevi aktivnostiRazvijanje interesa kod učenika za glazbu, sklad i ljepotu. Usvajanje temeljnih normi pristojnog ponašanja na kulturnim priredbama u školi i u javnim kulturnim ustanovama kao što su kazališta, galerije, muzeji i sl.

Namjena aktivnosti

U nastavi glazbene umjetnosti razviti kod učenika interes za skladatelje i glazbenike koji su doprinijeli razvoju glazbe unutar svoje nacije, ili su doprinijeli razvoju glazbenih oblika u širim europskim okvirima. Ukazati na važnost osobe Ivana Zajca, koji je obilježio čitavo razdoblje hrvatske glazbe, Zajčevo doba (1870.-1914.), stvaratelj mnogih opera, opereta, oratorija, kantata i sl. (Nikola Šubić Zrinski, U boj! i mnoge druge)

Nositelji aktivnostiProfesori glazbene umjetnosti Glazbene škole Pavla Markovca i Gimnazije Sesvete i knjižničarka Ruža Jozić.

Način realizacije

Koncert ozbiljne glazbe učenika Glazbene škole Pavla Markovca iz Zagreba i naših učenika koji pohađaju glazbene škole u gradu.Izložba o životu i radu skladatelja koju pripremaju učenici, prof. glazbe i knjižničarka, bit će postavljena u školskoj čitaonici.

Vrijeme realizacije između 1. i 15. prosinca 2014.


Nagraditi učenike za njihovo aktivno sudjelovanje u koncertu ozbiljne glazbe i pripremi izložbe o životu i radu našeg skladatelja Ivana Zajca.

Detaljan troškovnikKoncert ozbiljne glazbe učenika Glazbene škole Pavla Markovca i naših učenika besplatan je za školu i sve naše učenike

58

ŠKOLSKI KURIKULUM

5.8. Dan međunarodnog priznanja Republike Hrvatske

AktivnostDAN MEĐUNARODNOG PRIZNANJA RH - 15. siječnja

Izložba Kroz Hrvatsku povijest

Ciljevi aktivnostiRazvijanje svijesti o nacionalnoj pripadnosti, očuvanju i razvijanju nacionalnog identiteta, uz uvažavanje drugih nacija, njihovih posebnosti i različitosti.

Namjena aktivnosti

Potaknuti učenike da pamte značajne datume iz svoje nacionalne povijesti i da znaju sagledati važnost i značenje nacionalnih blagdana.Potaknuti učenike da i sami posjećuju muzeje, knjižnice, arhive i druge kulturne ustanove.

Nositelji aktivnosti Nastavnici povijesti i knjižničarka

Način realizacije

Kroz istraživački rad učenicima dati posebne zadatke; odvesti učenike u Hrvatski povijesni muzej, Muzej grada Zagreba ili Državni arhiv…Učenici oblikuju prezentacije i plakate za nastavu, a knjižničarka će prirediti izložbu reprodukcija likovnih djela s tematikom iz hrvatske povijesti.

Vrijeme realizacije siječanj 2015.


Učenici dobivaju pohvale i dobre ocjene iz nastave povijesti, a njihovi radovi se pohranjuju i čuvaju za neke buduće aktivnosti.

Detaljan troškovnik Dogovoriti posjet muzejima kada se ne plaćaju ulaznice;Ostalo financiramo sredstvima škole.

5.9. Izložba o Josipu Jurju Strossmayeru

AktivnostIzložba posvećena Josipu jurju Strosmayeru, biskupu, političaru,

dobrotvoru, osnivaču HAZU (tada JAZU)uz 200. obljetnicu rođenja (4. veljače 1815.)

59

ŠKOLSKI KURIKULUM

Ciljevi aktivnosti

Potaknuti intelektualnu znatiželju učenika za istraživanjem u nastavi povijesti.Približiti učenicima značajne ličnosti iz hrvatske povijesti i kulture, uočiti važnost Strossmayerova kulturnog i političkog rada za povijesni razvoj hrvatskih kulturnih institucija i općenito građanskog života. Razviti svijest o važnosti snažnih političkih i kulturnih osoba kao nositelja razvoja nacionalne kulture, umjetnosti i društvenog života.

Namjena aktivnosti

Potaknuti učenike na istraživanje i proučavanje svih zasluga koje je ostavio biskup Strossmayer hrvatskom narodu. Na njegovu primjeru sagledati univerzalno značenje i simboliku domoljublja, patriotizma i zalaganja za ideale pravde i istinoljublja, a ujedno biti veliki mecena i dobrotvor svoga naroda.

Nositelji aktivnosti Profesori povijesti, prof. likovne umjetnosti, knjižničarka i učenici koji rade na istraživanju J. J. Strossmayera za hrvatsku kulturu i narod.

Način realizacije

Istražiti građu o J. J. Strossmayeru, proučiti vrijeme u kojem je živio i stvarao, istaknuti sve zasluge koje je ostavio hrvatskom narodu kroz svoj dobrotvorni i prosvjetiteljski rad na području umjetnosti i kulture; sve istraženo pokazati kroz prezentaciju učenika i postaviti sadržajnu i sveobuhvatnu izložbu u čitaonici. S učenicima posjetiti HAZU, Strossmayerovu galeriju u Zagrebu i sl.

Vrijeme realizacije 2. do 13. veljače 2015.


Učenike uključene u bilo koji oblik aktivnosti pohvaliti ili nagraditi dobrom ocjenom, a naučene metode rada moći će primijeniti i na druga istraživanja.

Detaljan troškovnikMaterijale za plakate i izložbu sami ćemo osmisliti o vlastitom trošku i postaviti u školskoj čitaonici, uz predavanje za učenike o značenju J. J. Strossmayera za hrvatsku kulturu i hrvatski narod.

5.10. Dani hrvatskog jezika

Aktivnost DANI HRVATSKOG JEZIKA (11. – 17. ožujka)Povijesni razvoj hrvatskog pravopisa do danas

Ciljevi aktivnosti

Upoznati vrijednosti materinjeg jezika i kulture; znati cijeniti svoju kulturu i književnost svoga naroda unutar europske i svjetske kulture. Ukazati na važnost pravopisa, primjenom jedinstvene standardne norme pisanja kao preduvjeta boljeg usvajanja pravopisnih i jezičnih normi.

Namjena aktivnosti Pokazati povijesni razvoj hrvatskog jezika i njegovog pravopisa kroz stoljeća, ukazati na važnost materinskog jezika i pisane kulture u

60

ŠKOLSKI KURIKULUM

izgradnji nacionalnog identiteta svoga naroda.

Nositelji aktivnosti Profesori hrvatskog jezika i književnosti, učenici 4. razreda i knjižničarka

Način realizacije Izložbom značajnih knjiga, dokumenata i plakata prikazati povijesni razvoj hrvatskoga jezika i pravopisa do danas.

Vrijeme realizacije od 9. do 20. ožujka 2015.


Pohvaliti i nagraditi dobrom ocjenom učenike koji će biti uključeni u realizaciju ovog projekta i svih aktivnosti, a postignute rezultate moći će koristiti i u drugim predmetima i sličnim prigodama.

Detaljan troškovnikVlastitim sredstvima škole pripremit ćemo materijal za izradu plakata, postaviti izložbu i organizirati istraživanje učenika 4. razreda.

5.11. Predstavljanje projekta Pleter u Hrvatskoj kulturi

Aktivnost Predstavljanje projekta Pleter u Hrvatskoj kulturi

Ciljevi aktivnosti

Upoznati učenike likovne grupe na prepoznatljive motive pletera i ornamente u likovnoj umjetnosti, graditeljstvu i pisanoj kulturi hrvatskog naroda.Ukazati na prepoznatljivost srednjovjekovne ornamentike koja i danas može biti inspiracija mladim likovnim umjetnicima i onima koji se bave likovnim izrazom.

Namjena aktivnostiOvu aktivnost će provesti učenici uključeni u rad likovne grupe naše škole, a njihovi radovi bit će predstavljeni svim učenicima i nastavnicima škole na zajedničkoj izložbi.

Nositelji aktivnosti Profesorica likovne umjetnosti, knjižničarka i učenici likovne grupe.

Način realizacije

Učenici će svoje radove uz pomoć knjižničarke izložiti i predstaviti u školskoj čitaonici na zajedničkoj izložbi, a prof. likovne umjetnosti Ina Jozić održat će kratko predavanje za sve zainteresirane na temu Pleter i ornamentika u hrvatskoj kulturi i umjetnosti. Knjižničarka će pripremiti reprodukcije pletera kroz hrvatsku povijest i kulturu, kao dodatak izložbi učeničkih radova.

Vrijeme realizacije ožujak – travanj 2015.

Način vrednovanja i Učenike pohvaliti i nagraditi za izradu plakata, izložaka oslikane svile s

61

ŠKOLSKI KURIKULUM

postignuti rezultati motivima hrvatskog pletera i ornamentike, kao i za ukupan angažman u ovoj aktivnosti.

Detaljan troškovnikSve aktivnosti realizirati vlastitim sredstvima škole, a dobivena sredstva na prodajnoj izložbi iskoristiti za nabavu novog materijala za likovnu grupu.

5.12. Aktivnosti uz 100. obljetnicu rođenja Ivana Supeka

AktivnostAktivnosti uz 100. obljetnicu rođenja hrvatskoh fizičara,

filozofa i književnika Ivana Supeka (8. travnja 1915.)

Ciljevi aktivnosti

Upoznati život i djelo značajnoga hrvatskoga fizičara, filozofa i književnika Ivana Supeka kroz istraživanje u literaturi školske knjižnice i pregledom mrežnih stranica. Ukazati na značenje takvih osoba za razvoj znanosti i kulture svoga naroda, kao i važnosti prirodoslovlja za razvoj današnjega društva.

Namjena aktivnosti Namijenjeno svim učenicima škole, a osobito prirodoslovnim razredima, koji će biti aktivno uključeni u sve planirane aktivnosti.

Nositelji aktivnosti Profesori fizike, učenici prirodoslovnih razreda i knjižničarka

Način realizacije

Profesori fizike, knjižničarka i učenici, priredit će zajedničku izložbu svoga rada i istraživanja u školskoj čitaonici. Dogovoriti jedno stručno popularno-znanstveno predavanje za učenike u školi, u suradnji s PMF-om. Odvesti učenike u Tehnički muzej na izložbu o Ivanu Supeku, uz stručno predavanje, pokuse iz fizike i sl.

Vrijeme realizacije travanj 2015.


Pohvaliti i nagraditi učenike koji će biti uključeni u ovu aktivnost.Učenici će i na ovaj način upoznati metode istraživanja, bit će bogatiji za nove spoznaje, a u muzeju će biti aktivni sudionici pokusa i vježbi iz fizike, što će ih obogatiti u njihovom radu i učenju.

Detaljan troškovnikIzložbu i sve materijale pripremit ćemo u školi od vlastitih sredstava.Predavanje za učenike platiti iz vlastitih sredstava, a ulaznice za učenike dogovoriti s Tehničkim muzejom – grupni posjeti, uz povoljnije uvjete.

5.13. Dan Grada Zagreba

62

ŠKOLSKI KURIKULUM

AktivnostIZLOŽBA UZ DAN GRADA ZAGREBA – 30. svibnja 2015.

Lice moga grada i Zagreb u književnim djelima

Ciljevi aktivnosti

Posjetiti muzeje i arhive u našem gradu Zagrebu, u kojima mogu vidjeti i upoznati razvoj našega grada kroz stoljeća i godine; prikupiti materijal za izložbu Lice moga grada. Razviti trajnu naviku posjećivanja kulturnih sadržaja i aktivnosti u svome gradu, ali i šire, osobito na stručnim i maturalnim putovanjima učenika.Upoznati zagrebačke književnike ili one koji su tematiku svojih djela vezali za Zagreb, iako nisu rođeni u Zagrebu.

Namjena aktivnosti

Namijenjeno svim učenicima škole, koji će tijekom školske godine s razrednicima ili predmetnim profesorima posjetiti zagrebačke muzeje, prikupiti materijal za ovu izložbu, ili će zainteresirani učenici s prof. hrvatskog jezika raditi kratki prikaz pročitanih književnih djela na temu Zagreb u književnim djelima.

Nositelji aktivnosti Profesori hrvatskog jezika i književnosti, geografije, povijesti, učenici i knjižničarka

Način realizacije

Posjet učenika muzejima, galerijama i arhivima u gradu Zagrebu, gdje će učenici posjetiti stalne ili povremene postave, čuti neko stručno predavanje i bolje upoznati povijest svoga grada. Prikupiti brošure, letke i plakate pojedinih muzeja za zajedničku izložbu Lice moga grada u školskoj čitaonici.Učenici će s prof. hrvatskog jezika napraviti plakate s prikazom (sažetak) o pročitanim književnim djelima na temu Zagreba.

Vrijeme realizacije svibanj 2015.


Pohvaliti ili nagraditi sve učenike koji se uključe svojim radovima u ovu aktivnost.

Detaljan troškovnikDogovoriti organizirane grupne posjete učenika i nastavnika pojedinim muzejima i Državnom arhivu, u dane kada se plaćaju jeftinije ulaznice ili su ulazi besplatni.

U školskoj godini provest će se i druge kulturne aktivnosti, obilježiti važne obljetnice ili međunarodni dani kao što su:

8.09. - Međunarodni dan pismenosti26.09. – Europski dan jezika5.10. – Svjetski dan učitelja15.10. – 15.11.2014. – Mjesec hrvatske knjige 2014.27.10. – Međunarodni dan školskih knjižnica26.10.2014. – 100. obljetnica smrti pjesnika Frana Galovića11. – 16.11.2014. – Interliber, posjet sajmu knjiga20. – 30.11.2014. – 350. obljetnica smrti hrvatskoga bana Nikole Zrinskoga27.01.2015. – Dan sjećanja na žrtve holokausta17.02.2015. – 150. obljetnica rođenja hrvatskog pjesnika Silvije Strahimira Kranjčevića11. – 17.03. – Dani hrvatskog jezika21.03. – Svjetski dan pjesništva22.03. – Svjetski dan voda

63

ŠKOLSKI KURIKULUM

22. i 23.04. – Svjetski dan knjiga i autorskih prava20.04.2015. – 140. obljetnica rođenja pjesnika Vladimira Vidrića2.05.2015. – 90. obljetnica smrti pjesnika A.B. Šimića30.05. - Dan Hrvatskog sabora – 25. obljetnica 1. zasjedanja demokratski izabranih zastupnika25.06. – Dan Hrvatske državnosti

Napomena: Detaljni operativni planovi i programi nalaze u stručno – pedagoškoj službi Škole.

PRAĆENJE I VREDNOVANJE OSTVARIVANJA ŠKOLSKOG KURIKULUMA

Unapređenje i osiguravanje kvalitete rada i obrazovanja prioritetni je razvojni cilj Škole. Razvoj

sustava vanjskog vrednovanja i samovrednovanje škole osigurava stalno praćenje učinkovitosti

odgojno-obrazovnog rada radi stalnog unapređenja.

Vanjsko vrednovanje podrazumijeva uključenost svih nositelja odgojno-obrazovnog rada, kao i

svih sudionika i korisnika odgoja i obrazovanja. Uvođenje državne mature kao oblika vanjskog

vrednovanja jest stalni sustav vanjskog praćenja ostvarivanja ciljeva odgoja i obrazovanja.

Državna matura znači standardizirano mjerenje i vrednovanje znanja i sposobnosti učenika

nakon završetka općeg srednjeg obrazovanja, odnosno četverogodišnjeg strukovnog

obrazovanja, za učenike koji žele polagati državnu maturu. Državna matura kao oblik vanjskog

vrednovanja predstavlja jednak ispit za sve učenike. Stoga su rezultati državne mature

najobjektivniji način prikazivanja učeničkih postignuća učenicima, roditeljima i nastavnicima.

Samovrednovanje je osnovni uvjet za unapređenje kvalitete obrazovanja. Ono ima informativnu

vrijednost koja zahvaća individualne i subjektivne okolnosti s obzirom na pojedinca, sredinu i

životne okolnosti u kojima škola i učenici djeluju. Stoga je važno pratiti one okolnosti koje utječu

na pedagoški proces i krajnji uspjeh učenika i škole.

Školski kurikulum donesen za školsku godinu 2014./2015. ostvarivat će se podjednakim

zajedničkim radom svih sudionika školske zajednice. Njegovo ostvarivanje pratit će ne samo

nastavnici škole, već i svi sudionici javnog i kulturnog života lokalne zajednice i šire.

Škola je otvorena za svaku buduću suradnju i aktivnost koja će se dogoditi, a nije predviđena

Školskim kurikulumom ukoliko ona bude doprinosila unapređenju odgojno-obrazovnog procesa.

64

ŠKOLSKI KURIKULUM

Klasa: 602-03/14-07/142

Ur. broj: 251-116-14-07

Sesvete, 15. rujna 2014.

Na osnovi članka 12. Statuta Gimnazije Sesvete,

Bistrička 7, Sesvete,

Školski odbor na sjednici održanoj

15. rujna 2014.

donio je

ŠKOLSKI KURIKULUM

GIMNAZIJE SESVETE,

SESVETE

za školsku godinu 2014./2015.

Predsjednica Školskog odbora:

Sonja Batinić, prof.

__________________________

Ravnatelj:

Slavko Ivanković, prof.

_____________________________

65

Documents

· Web viewpoticanje kulture škole, težnja prema poštivanju ljudskih prava, učinkovitosti, transparentnosti, povjerenju i povjerljivosti, stručnosti, kvaliteti, kompetentnosti,