ESCUELA NORMAL ALESIO BLANDÓN JUÁREZ GUÍAS DE TRABAJO CCNN Y SU DIDÁCTICA 2015 - II BIMESTRE

Profesionalización Primer año “___” Sábado 09-05-2015

Unidad: II. La Célula. Unidad Estructural y Funcional de los Seres Vivos.Contenido: 2. Los Virus.

Generalidades Beneficios y Perjuicios3. Las Bacterias.

Generalidades Beneficios y Perjuicios4. Plantas y animales:

Plantas y animales de su comunidad.o Características. Estructuras y Funciones.o Clasificación e importancia

Indicadores de Logros: Participación con actitud positiva y critica al realizar observaciones, experimentaciones y modelos sobre la célula,

plantas y animales del Medio Ambiente. Aplicación de Estrategias metodológicas para la enseñanza de las células, plantas y animales en las diferentes

modalidades de Educación Primaria.

Estimado estudiante: Se te presenta un material de apoyo con aspectos epistemológicos de la asignatura, de igual manera se te sugieren estrategias didácticas para impartir los contenidos e educación primaria, leélos de forma comprensiva y anótalos en tu cuaderno. Luego se te asigna una serie de ejercicios a trabajar en grupo, mismo que deberás entregar el próximo encuentro. Puedes revisar el blog https://enabj2014.wordpress.com/ciencias-naturales-y-su-didactica/ durante la semana y plantear cualquier duda en los comentarios de la página de CCNN y su Didáctica, ahí estarán las presentaciones en PPT que se preparé para estas temáticas.

SIGNIFICADO o DEFINICIÖN

CLASIFICACIÓN BENEFICIOS PERJUICIOS

En Biología un virus es un agente infeccioso microscópico acelular que solo puede multiplicarse dentro de las células de otros organismos. Los virus infectan todos los tipos de organismos, desde animales y plantas, hasta bacterias y arqueas.El término VIRUS, proviene del latín virus, que hace referencia al veneno, o alguna sustancia nociva, y fue usada por primera vez en inglés en 1392. El término «virión» también se utiliza para referirse a una única partícula vírica infecciosa. El plural es «virus».

Según su forma: helicoidal, icosaédricos, esféricos, de envoltura, complejos.

Los virus podrían ser magníficos aliados del ser humano en la lucha contra el cáncer, por su capacidad de destruir células cancerosas. Se han puesto en práctica en tumores de pulmón, colon, recto, ovario y pared interna del útero.

Permiten la experimentación en la elaboración de vacunas preventivas de enfermedades y como anti retrovirales del VIH y algunos tipos de cáncer.

Producen muchas enfermedades en plantas, animales y en el ser humano. Afectan tomates, tabaco, roedores, mascotas y a familias o comunidades convirtiéndose algunas veces en pandemias.

Son las responsables de contagiar papiloma humano, rabia, hepatitis, rubéola, sarampión, chikungunya, malaria, dengue, VIH-sida, poliomielitis, influenza AH1N1.

Según su material genético:ADN bicatenario y bicatenario retranscrito, o bien ARN monocatenarios positivos, negativos y retranscritos.

Las bacterias son microorganismos procariotas que presentan un tamaño de unos pocos micrómetros y diversas formas incluyendo filamentos, esferas, barras, sacacorchos y hélices.La palabra bacteria proviene de un término griego que significa “bastón”. Se trata de un microorganismo unicelular procarionte que puede provocar enfermedades, fermentaciones o putrefacción en los seres vivos o materias orgánicas.

Por su forma en cocos, bacilos y helicoidales: vibrión, espirilo y espiroquetas.

En los ciclos de la materia Algunos organismos producen la materia (productores), otros la consumen (consumidores) y otros convierten la materia orgánica en descomposición en materia que puede ser usada de nuevo por los productores (descomponedores).

Otras bacterias benignas son responsables de nuestra digestión y absorción de nutrientes, y son esenciales para nuestro sistema inmunológico.

Algunas atacan nuestras células o producen toxinas que nos enferman de conjuntivitis, malestares estomacales, infecciones en la garganta y los oídos. Las bacterias son responsables hasta del mal olor que despide nuestro cuerpo.

Otras causan infecciones como la gastroenteritis, gonorrea, sífilis, bronquitis, amigdalitis, laringitis, cólera, tifoidea o neumonía.

Por su asociación en diploides o pares, cadenas, racimos y filamentos.

Actividades:

1. Observa los gráficos de Virus y Bacterias, así como las claves. Asócialos con los perjuicios que se enumeran a continuación y redacta un párrafo explicativo sobre en las plantas, animales y humanos.

Enfermedades claves: Sarampión, neumonía rabia, hepatitis, poliomielitis, sífilis, papiloma humano, cólera, VIH, influenza AH1N1, gonorrea, gripe, sarna bacteriana del tomate y mosaico del tabaco.

2. Describe las principales diferencias en las estructuras y características de virus y bacterias.

Diferencias entre virus y bacterias

3. Responde el cuestionario.

a) ¿Cuáles son los principales beneficios que obtenemos de los virus?b) ¿Cómo benefician las bacterias a la naturaleza en general y particularmente al ser humano?c) ¿Por qué se conoce tan poco de los virus?d) ¿Cómo podemos identificar que nuestro cuerpo ha sido afectado por un virus o una bacteria?

4. Identifica las estrategias más acertadas para desarrollar el tema 4. Plantas y animales para los niños de tercer grado y sugiere 5 actividades que incorporarías en un plan de clases de tres sesiones con 45 minutos.

Video-foro Elaboración de álbumes Rompecabezas Lectura modelada Lectura Colectiva Experimentación Visita de campo

Mapa conceptual Resumen Caligrama o uves de

palabras Cuento Ilustraciones Sopas de letras

Formación de frases Predicciones Adivinanzas Cuestionario Investigación Sociodramas Debate

5. Prepárate con tu grupo para demostrar en el salón de clases como ejecutarías al menos 2 de las actividades que sugeriste en el punto anterior. Entregar Informe escrito por grupo (no más de 6 personas).

ASIGNACIONES: Consultar los apuntes, un enfermero o médico de un centro de salud, un texto, el blog; para culminar la guía de trabajo y realizar la puesta en común el próximo encuentro.

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