Crna Gora – Opština Budva

JU "Druga osnovna škola" , Budva

Broj, 07-1827

Budva, 17.10.2019. godine

IZVJEŠTAJ O RADU

JU "DRUGA OSNOVNA ŠKOLA"

za školsku 2018-2019. godinu

Direktor škole

________________

mr Zorica Stanković

Nastavna godina je poĉela u ponedjeljak, 3.septembra 2018.godine, a završila se

u petak, 17.maja 2018.godine za uĉenike IX razreda i u srijedu, 12. juna 2018.

godine za uĉenike od I do VIII razreda.

Ukupan broj uĉenika koji su zapoĉeli nastavu je 1284, od toga je 597 djevojĉica

i 687 djeĉaka rasporeĊenih u 45 odjeljenja. Prosjeĉan broj uĉenika po odjeljenju

iznosio je 28,53.

Polazeći od broja odjeljenja od I-IX razreda, potrebe za organizovanjem

dopunske i dodatne nastave, obezbjeĊivanja uslova za slobodne aktivnosti i

javnu i kulturnu djelatnost škole, a polazeći od raspoloživog školskog prostora u

2018/2019. godini, nastava je organizovana u dvije smjene. Nastavu u prvoj

smjeni pohaĊali su: prvi razred, peti, šesti, sedmi, osmi i deveti razred, dok su

nastavu u meĊusmjeni pohaĊali: drugi razred, treći razred i ĉetvrti razred. U

prvom smjeni nastava se odvijala od 8:00 do 13:10 ĉasova, a u drugoj smjeni

nastava se odvijala od 11:35 do 16:00 ĉasova. Napravljen je raspored dežurstava

nastavnike za prvu i meĊusmjenu.

Pravovremeno je radila Komisija za izradu dana kulture, sporta, tehnike,

odreĊivanju termina za školu u prirodi i ekskurziju. OdreĊena su odjeljenska

starješinstva, rukovodioci aktiva i predsjednici odjeljenjskih vijeća. Aktivom

prvog razreda rukovodila je Maja Vujaĉić, aktivom drugog Nataša Radonić,

aktivnom trećeg Irena Jovićević, aktivnom ĉetvrtog Gordana Šćepanović,

aktivom petog razreda Sanja Pantović, aktivom csbh jezika i književnosti

Milena Radović – Savić, aktivom stranih jezika Stanislava Rajković, aktivom

matematike Mirjana Solujić, aktivom fizika-hemija-biologija Velika Stanić,

aktivom geografija-istorija-graĊansko vaspitanje Dragana Mitrović i aktivom

muziĉka kultura – likovna kultura – fiziĉko vaspitanje Ana Bastać – Martinović.

Predsjednik odjeljenskog vijeća prvog razreda bila je Katica Tadić, predsjednik

odjeljenskog vijeća drugog razreda Jovanka Popović, trećeg razreda Predrag

Vojvodić, ĉetvrtog razreda Valentina Šćekić, petog razreda Jelena Dajović,

šestog razreda Danica KalaĊurĊević, sedmog razreda Ana Šćekić, osmog

razreda Danica Nedović i devetog razreda Sonja Mirković.

Prema predviĊenoj dinamici su odraĊeni godišnji predmetni planovi i dati na

uvid pedagogu škole. U planovima su implementirane meĊupredmetne teme.

Izvršena je podjela na nastavnike i odjeljenja, i prema tome saĉinjen raspored

ĉasova.

Od izbornih predmeta tokom godine su izuĉavani sledeći predmeti:

U sedmom razredu: GraĊansko vaspitanje, 4 grupe

U osmom razredu: Istraživanje humanitarnog prava, 4 grupe

U devetom razredu: Preduzetništvo 4 grupe

Kao drugi strani jezik, izuĉavani su sledeći jezici:

Njemaĉki jezik: ĉetiri grupe u šestom razredu, ĉetiri grupe u sedmom razredu, tri

grupe u devetom razredu

Francuski jezik: jedna grupa u šestom razredu, dvije grupe u sedmom razredu,

dvije grupe u devetom razredu

Italijanski jezik: ĉetiri odjeljenja osmog razreda

IZVJEŠTAJ O KADROVSKIM USLOVIMA TOKOM GODINE

U toku godine nastava je bila struĉno zastupljena. Uprava škole broji dva

ĉlana, struĉnih saradnika je troje (pedagog, psiholog, bibliotekar), jedna osoba

na poslovima raĉunovodstvenih poslova i jedna u pravnoj službi. Razrednu

nastavu je izvodilo 29 profesora razredne nastave i tri vaspitaĉa. U predmetnoj

nastavi je bilo 28 profesora predmetne nastave koji su zaposleni u školi, 5

profesora predmetne nastave koji su dopunjavali normu iz drugih škola iz

opštine. Pomoćno tehniĉko osoblje ĉinilo je jedanaest radnika. Dva asistenta u

nastavi su bila angažovana za rad sa uĉenicima koji pohaĊaju nastavu prema

Rješenju Komisije za usmjeravanje djece sa posebnim obrazovnim potrebama.

Ukupan broj uposlenih u toku godine je iznosio 87 zaposlenih. Jedna osoba je

bila vaspitaĉ – pripravnik.

Od sredstava koji su prikupljeni na humanitarnom novogodišnjem bazaru,

nabavljen je didaktiĉki materijal, za rad sa djecom sa posebnim potrebama u

prostorijama produženog boravka.

IZVJEŠTAJ O USPJEHU UĈENIKA NA KRAJU NASTAVNE GODINE

Na kraju nastavne godine, školu pohaĊa 1288 uĉenika od prvog do osmog

razreda, 688 djeĉaka i 600 djevojĉica. Opisno je ocijenjeno 285 uĉenika, i to 163

u prvom i 122 u drugom razredu. Brojĉanom ocjenom su ocijenjeni uĉenici od

III do IX razreda, ukupno 1003, dok je jedan uĉenik ĉetvrtog razreda koji

nastavu pohaĊa po IROP-u ostao neocijenjen. Srednja ocjena na nivou škole po

uspjehu uĉenika na kraju nastavne godine iznosi 4,33. Najbolju srednju ocjenu

po uspjehu postigli su uĉenici trećeg razreda i ona iznosi 4,57. Nakon

avgustovskog ispitnog roka dva uĉenika šestog razreda su uložila prigovor na

ocjenu i polagala ispit iz csbh jezika i književnosti pred Komisijom.

Cik

lus

Raz

red

Odje

lj.

Dje

ĉaci

Dje

vo

jĉic

e

Ukup

no

Odll

iĉni

Vr.

dob

ari

Dob

ri

Dovo

ljn

i

Ned

ov

.

neo

cije

nje

ni

Sr.

oci

jen

a

I

I 1 14 14 28

Opisno ocijenjeni

2 15 13 28

3 14 11 25

4 16 12 28

5 13 14 27

6 12 15 27

84 79 163

II 1 11 12 23

Opisno ocijenjeni

2 10 13 23

3 12 11 23

4 11 15 26

5 12 15 27

56 66 122

III 1 16 11 27 17 8 2 / / / 4,57

2 17 12 29 21 6 2 / / / 4,60

3 15 14 29 16 13 / / / / 4,55

4 17 11 28 17 9 2 / / / 4,53

5 18 10 28 16 9 3 / / / 4,47

6 15 13 28 20 8 / / / / 4,70

98 71 169 107 53 9 / / / 4,57

Ukupno za I

ciklus

238 216 454 107 53 9 / / / 4,57

II

IV 1 19 12 31 17 9 5 / / / 3,83

2 14 11 25 19 4 1 1 / / 4,64

3 15 10 25 19 4 1 / / 1 4,56

4 17 15 32 16 12 4 / / / 4,37

5 16 11 27 17 7 3 / / / 4,62

6 16 12 28 18 7 3 / / / 4,53

97 71 168 106 44 17 / / 1 4,43

V 1 15 13 28 17 9 2 / / / 4,54

2 14 13 27 22 3 2 / / / 4,70

3 14 14 28 20 4 4 / / / 4,57

4 16 14 30 19 10 1 / / / 4,60

5 16 13 29 17 5 7 / / / 4,31

6 15 14 29 9 13 7 / / / 4,07

90 81 171 104 44 23 / / / 4,47

VI 1 18 15 33 17 7 8 1 / / 4,21

2 17 14 31 15 8 6 2 / / 4,10

3 14 17 31 18 8 5 / / / 4,41

4 17 15 32 16 13 3 / / / 4,40

66 61 127 66 36 122 3 / / 4,28

Ukupno II

ciklus

253 213 466 276 124 162 3 / 1 4,39

III

VII 1 16 17 33 13 17 3 / / / 4,30

2 18 14 32 12 12 6 2 / / 4,06

3 19 13 32 13 12 5 2 / / 4,12

4 19 14 33 15 8 8 2 / / 4,09

72 58 130 53 49 22 6 / / 4,14

VIII 1 23 10 33 10 9 13 1 / / 3,85

2 18 14 32 7 11 13 1 / / 3,71

3 17 15 32 9 12 10 1 / / 3,90

4 16 17 33 9 12 10 2 / / 3,85

74 56 130 35 44 46 7 / / 3,82

1 11 17 28 6 15 6 1 / / 3,9

2

IX 2 12 15 27 12 6 7 2 / / 4,03

3 12 13 25 17 5 3 / / / 4,56

4 16 12 28 9 15 3 1 / / 4,14

51 57 108 44 41 19 4 / / 4,16

Ukupno za III

ciklus

197 171 368 132 134 87 17 / / 4.05

Ukupno

u školi 688 600 1288 515 311 258 20 / 1 4,33

Što se tiĉe uspjeha po predmetima, srednja ocjena od III do V razreda za sve

predmete iznosi 4,42. Najbolju srednju ocjenu uĉenici su ostvarili iz fiziĉkog

vaspitanja 4,99. Najnižu srednju ocjenu po predmetima uĉenici su ostvarili iz

engleskog jezika 3,97.

Kada je u pitanju predmetna nastava, ukupna srednja ocjena na nivou od VI do

VIII razreda iznosi 4,00 i ona se neznatno povećala u odnosu na kraj IV

klasifikacionog perioda, kada je iznosila 3,88. Po predmetima, najbolje srednje

ocjene su ostvarene iz izbornih predmeta: graĊansko vaspitanje 4,82 (130

uĉenika) i istraživanje humanitarnog prava 4,87 (128 uĉenika). Od predmeta

koje pohaĊa većina uĉenika, najbolja srednja ocjena je ostvarena iz istorije 4,66 i

fiziĉkog vaspitanja 4,52. Najniže srednje ocjene po predmetima uĉenici su

ostvarili iz hemije i fizike 3,12.

Srednje ocjene po predmetima za uĉenike od trećeg do devetog razreda na kraju

školske godine su prikazane u slijedećoj tabeli.

PREDMET Srednja ocjena

III – V razreda

Srednja ocjena

VI – VIII

razreda

Srednja ocjena

IX razred

Ukupna

srednja

ocjena

Priroda i

društvo

4,36 4,36

Priroda 4,37 4,37

Poznavanje

društva

4,44 4,44

Informatika sa

tehnikom

4,36 4,32 4,34

Matematika 4,09 3,36 3,49 3,65

Csbh jezik i

književnost

4,23 3,39 3,61 3,74

Muziĉka

kultura

4,65 3,89 4,20 4,25

Likovna

kultura

4,77 4,40 4,56 4,58

Fiziĉko

vaspitanje

4,99 4,52 4,59 4,70

Engleski jezik 3,97 3,56 3,80 3,78

Njemaĉki 4,61 4,42 4,52

jezik

Francuski

jezik

4,57 4,03 4,30

Italijanski

jezik

3,09 3,09

Fizika 3,12 3,31 3,22

Hemija 3,12 3,33 3,23

Biologija 3,86 3,70 3,78

Geografija 4,02 4,35 4,19

Istorija 4,66 4,58 4,62

GraĊansko

vaspitanje

4,82 4,82

Istraživanje

humanitarnog

prava

4,87 4,87

Preduzetništvo 4,93 4,93

Ukupno 4,42 4,00 4,06 4,32

U toku školske godine ukupno je napravljeno 57012 izostanaka, od ĉega 55997

opravdanih i 1015 neopravdanih izostanaka.

Razred I II III IV V VI VII VIII Ukupno

Opravdani 8168 5533 7102 8131 7598 6534 6318 6613 55997

Neopravdani 20 310 134 551 1015

Ukupno 8168 5533 7102 8131 7618 6844 6452 7164 57012

NAGRAĐENI I POHVALJENI UĈENICI

Uĉenici se pohvaljuju za uĉešće na konkursima, takmiĉenjima i

manifestacijama u lokalnoj zajednici, ali i u regionu. Na Sjednici Nastavniĉkog

vijeća pohvaljeni su uĉenici – nosioci diplome "Luĉa":

IX 1

Zorana Crvenica

IX2

Ana Nikiforova

Mia Radović

Ena Šajkić

IX 3

Anja Djukanović

Anastasija Petrić

Stefan Nalĉić

Nikolina Novaković

Filip Rajković

Renata Mijović

IX 4

Anja Vukadin

Dženet Ašani

Teodora Maslak

Pohvaljuju se svi uĉenici koji su uĉestvovali u programu proslave Dana

škole 5.2.2019. godine i u izradi unikatnih pozivnica za Dan škole:

Kana Kažanegra V3

Nikolina Miliĉić VI2

Mia Marković VI2

Aleksandra Radulović VII1

Sara Kuzunović VI2

Varja Delibašić VII2

Ines Jovanović VII2

Luka Zejak VII2

Teodora Zejak VII3

Una Dujović VII3

Petar Štilet VII3

Pavle Ivanović VI4

Ivan Ljubanović VII4

Luka Braić VII4

Teodora Stajić VII4

Ivana Marović VIII1

AnĊelika Gogić VIII1

Ljubica Nikĉević VIII1

Nikolina Savĉić VIII1

Stefan Goodwin VIII2

Anja Pinjatić VIII2

Violeta Jovović VIII3

Anja Ĉiĉić VIII3

Barbara RaĊenović VIII3

Dora Šaranović VIII3

Teodora Marković VIII4

Feliks Koba VIII4

Uĉenica IX1 Jovana Cerović dobila je pohvalu za napisanu priĉu na

Festivalu "Male morske pjesme i priĉe" održanom u toku aprila mjeseca 2019.

godine. Jovanina mentorka je profesorica csbh jezika i književnosti Tanja

Vujaĉić. Na Festivalu su uĉestvovale i uĉenice: Mija Radović IX-2, Anja

Đukanović IX-3, Magda Dabović IX-3, Teodora Maslak IX-4 i Dženet Ašani

IX-4.

Za ekipno takmiĉenje u fudbalu pohvaljuju se uĉenici za osvojeno prvo

mjesto na Opštinskom takmiĉenju i drugo mjesto na regionalnom takmiĉenju:

Nemanja Carević IX1, Nikola Liješević IX 1, Dragoljub Radoman IX 2, i

Dragan Ćetković IX4.

Za osvojeno prvo mjesto na opštinskom takmiĉenju i prvo mjesto na

regionalnom takmiĉenju u košarci pohvaljuju se uĉenici: Lazar Franeta IX 2,

Miloš Danilović IX 2, Luka Ĉanĉar IX 2, Stefan Rafailović IX 2, Filip Bošković

IX 2, Jovo Lazović IX 2, Vuk Velimirović IX 3, Nikola Ratknić IX 3, i Vanja

Domazet IX 4.

Pohvaljuju se uĉenici koji su uĉestvovali u manifestaciji "Glas mladih"

održanoj u Cadmus Cineplexu 11.3.2019 (mentor Ranka Perunović):

Ksenija Duletić VI4

Jelena Filipović VI4

Marijana Fomina VII 1

Mia Ilić VII 1

Maša Rucović VII 1

Jelena Franeta VII 1

Aleksandra Radulović VII 1

Mageram Sadihov VII 1

Kristina Đurković VII 2

Sara Golijanin VII 3

Luka Braić VII4

Nikolija Milićević VII4

Ivana Marović VIII1

Jelena Janković VIII 2

Elena Labović VIII2

Milica Gegović VIII 2

Violeta Jovović VIII3

Anja Ĉiĉić VIII3

Milica Perović VIII3

Jovana Ĉavor VIII 3

Uĉenica V1 Julija Kadina dobila je pohvalu za napisanu priĉu na Festivalu

"Male morske pjesme i priĉe" održanom u toku aprila mjeseca 2019. godine

(mentor Marijana Kostić).

Na X Malim likovnim susretima uĉenik I4 Luka Zec osvojio je prvo

mjesto na likovnom konkursu na temu "Da imam ĉarobni štapić..." održanom u

martu 2019.godine (mentor Katica Tadić).

Pohvaljuje se uĉenica Elena Perović VI4 za uĉešće na likovnom konkursu

"Ljubav nije samo reĉ" u KaluĊerici, Srbija (mentor Ana Bastać Martinović).

Pohvaljuje se uĉenica Alma Ramadani IV5 za najveći broj proĉitanih

knjiga u toku školske 2018/2019. godine.

Pohvaljuju se uĉenici koji su na likovnom konkursu "Baka, dragulj mog

djetinjstva" u organizaciji Crvenog krsta Budva osvojili nagrade, 8.marta 2019.

Simon VaĊon I3

Arina Babaivska I3

Mila Božović I4

Vanja Vulović II4

Jana Borović II4

Vasilije Stević III4, i

Leonardo Ndlovo III4.

Za ekipno takmiĉenje u fudbalu u organizaciji Fudbalskog saveza Crne

Gore pohvaljuju se uĉenici drugog i trećeg razreda za osvojeno ĉetvrto mjesto na

takmiĉenju na nivou osnovnih škola u Crnoj Gori:

Pavle Carević II2

Kalina Zvicer II4

Lana Nikolić II4

Milan Vukmirović III1

Nemanja Radulović III1

Maksim Mijović III1

Božo Bubanja III1

Lazar Jakovljević III2

Jovan Gigović III2

Matija Savić III2

Vuk Ostojić III3

Leo Murić III3

Matija Petrić III3

Lazar Martinović III4

Andrei Grachev III4

Vladimir Grachev III4, i

Aleksa Jovanović III5.

Za osvojeno prvo mjesto na opštinskom takmiĉenju i prvo mjesto na

regionalnom takmiĉenju u košarci (mentor Danica Leković – Nedović)

pohvaljuju se uĉenici:

Pavle Nedović VI2,

Damjan Kisić VIII2,

Emrah Ismailov VIII2, i

Filip Peković VIII2.

Za osvojeno prvo mjesto na opštinskom takmiĉenju i drugo mjesto na

regionalnom takmiĉenju u fudbalu (mentor Danica Leković – Nedović)

pohvaljuju se uĉenici:

Teodor Ĉegar VII2

Jovan Zec VIII1

Matija Delić VIII2

Strahinja Tešović VIII2

Branko Jovićević VIII2

Vukas Dragović VIII3

Milan Vujović VIII3, i

Marko Franeta VIII4.

Pohvaljuju se uĉenici koji su uĉestvovali na školskom, opštinskom

takmiĉenju recitatora, kao i na Državnoj smotri recitatora u Beranama.

Nina Pešić IV4 – za osvojeno prvo mjesto u uzrasnoj kategoriji od I do V

razreda (mentor Gordana Šćepanović)

Anastasija Rajković V3 – za osvojeno drugo mjesto u uzrasnoj kategoriji

od I do V razreda na školskom takmiĉenju i drugo mjesto na opštinskom

takmiĉenju (mentor Milka Bošković)

Leona Vujanović I3 – za osvojeno treće mjesto u uzrasnoj kategoriji od I

do V razreda na školskom takmiĉenju i prvo mjesto na opštinskom takmiĉenju

Sofija Stanišić VI3 – za osvojeno prvo mjesto na školskom takmiĉenju i

prvo mjesto na opštinskom takmiĉenju u uzrasnoj kategoriji od VI do IX razreda

Petra Vujanović VI3 - za osvojeno drugo mjesto na školskom takmiĉenju

recitatora i treće mjesto na opštinskom takmiĉenju recitatora u uzrasnoj

kategoriji od VI do IX razreda

Tomilav Minić VI2 - za osvojeno drugo mjesto u uzrasnoj kategoriji od

VI do IX razreda (mentor Milena Radović – Savić)

Bojana Novaković VII2 - za osvojeno treće mjesto u uzrasnoj kategoriji

od VI do IX razreda (mentor Zorica Joksimović)

Na Državnoj smotri u Beranama uĉestvovale su Leona Vujanović I3 i

Sofija Stanišić VI3.

Pohvaljuju se uĉenici koji su uĉestvovali na opštinskom takmiĉenju u

pružanju prve pomoći u organizaciji Crvenog krsta Budva:

Andrija Brajković VIII1

Ivana Marović VIII1

Nikolina Savĉić VIII‚

Damjana Purić VIII1

Pavle Cerović VIII1

Jovana Zec VIII2

Jovana Nikaljević VIII2

Barbara Pagnacco VIII4

Anastasija Zvicer VIII4

Nikolina Luĉić VIII4

Sara Šljukić VIII4

Jovana Vukoje VIII4, i

Boris Jovanović VIII4.

IZVJEŠTAJ O REALIZACIJI INTERNO-EKSTERNE PROVJERE

ZNANJA

Izmjene i dopune Opšteg zakona o osnovnoj školi u ĉlanu 55

predviĊaju promjene u eksternoj provjeri znanja u osnovnoj školi.

Testiranje je vrsta istraživaĉke procedure koja omogućava prikupljanje

pouzdanih i validnih informacija o tome šta djeca nauĉe u školi i koji

faktori utiĉu na obrazovna postignuća uĉenika. Testiranje nema za cilj

vrednovanje individualnog rada uĉenika i nastavnika, niti se na osnovu

dobijenih rezultata pravi poreĊenja meĊu školama. Ono daje pouzdane

podatke o predmetnom kurikulumu, njegovoj prilagoĊenosti uĉenicima

odreĊenog uzrasta i kljuĉnim faktorima koji utiĉu na postignuće uĉenika.

Aktivnosti vezane za ekstenu provjeru znanja poĉele su u februaru

mjesecu sa prikupljanjem i slanjem podataka o broju uĉenika i izboru

predmeta. Odbor je radio na odabiru nastavnika koji se angažuju kao test

administratori, ocjenjivaĉi i dežurni nastavnici. Sve liste su istaknute na

oglasnoj tabli u zbornici škole. Objavljen je i spisak nastavnika koji su

bili angažovani u drugim školama.

Školski koordinator, Saša Terzić je u toku marta mjeseca upoznala

uĉenike sa procedurom, vremenskom dinamikom, pravilima i ostalim

bitnim stavkama neophodnih za nesmetano odvijanje provjere.

Provjera je realizovana prema kalendaru Ispitnog centra i

Uputstvom za realizaciju provjere.

Eksterna provjera znanja na kraju III ciklusa se obavila 9. 10. i

11.aprila. Od ukupno 108 uĉenika, u prvom roku je testirano 107 uĉenika,

dok je jedan uĉenik polagao u drugom roku. Prvog dana uĉenici su

testirani iz crnogorskog – srpskog, bosanskog, hrvatskog jezika i

književnosti. Rezultati su sledeći: 2 uĉenika su dobila nedovoljnu ocjenu,

24 uĉenika su dobila dovoljnu ocjenu, 44 uĉenika dobru, 32 uĉenika

vrlodobru i 5 uĉenika odliĉnu ocjenu. Srednja ocjena na nivou razreda

iznosi 3,13.

Drugog dana uĉenici su se testirali iz matematike. 8 uĉenika je

dobilo nedovoljnu, 20 uĉenika dovoljnu, 49 uĉenika dobru, 19 uĉenika

vrlodobru i 11 uĉenika odliĉnu ocjenu. Srednja ocjena iz matematike na

nivou razreda iznosi 3,05.

Trećeg dana, uĉenici su testirani iz zbornog predmeta: 78 iz

engleskog jezika, 24 iz geografije, dva uĉenika iz njemaĉkog, dve iz

hemije i jedan uĉenik iz istorije. Kada je u pitanju engleski, od 78

testiranih uĉenika nedovoljnu ocjenu su dobila 3 uĉenika, dovoljnu 4,

dobru 8, vrlodobru 16 i odliĉnu ocjenu 47 uĉenika. Srednja ocjena na

nivou razreda iznosi 4,25. Od 24 uĉenika koji su birali geografiju kao

treći predmet, nije bilo uĉenika sa nedovoljnom ocjenom, 5 uĉenika je

dobilo dovoljnu, 16 dobru i 3 vrlodobru ocjenu. TakoĊe nije bilo uĉenika

koji su ostvarili odliĉnu ocjenu. Srednja ocjena na nivou razreda iznosi

2,94. Dva uĉenika su polagala njemaĉki jezik. Jedan je dobio vrlodobru i

jedan odliĉnu ocjenu. TakoĊe su dva uĉenika polagala hemiju i oba su

dobila dobru ocjenu. Jedan uĉenik je polagao istoriju i ostvario je dobru

ocjenu.

1 2 3 4 5 UKUPNO S O

C-SBH JEZIK 2 24 44 32 5 107 3,13

MATEMATIKA 8 20 49 19 11 107 3,05

ENGLESKI

JEZIK 3 4 8 16 47 78 4,25

GEOGRAFIJA 0 5 16 3 0 24 2,94

NJEMAĈKI

JEZIK 0 0 0 1 1 2 4,50

ISTORIJA 0 0 1 0 0 1 3,00

HEMIJA 0 0 2 0 0 2 3,00

Drugi rok eksterne provjere znanja je organizovan 08.,09. i

10.maja. U drugom roku je polagao jedan uĉenik, prvog dana csbh jezik i

književnost, drugog dana matematiku i trećeg dana engleski jezik kao

izborni predmet. Iz sva tri predmeta uĉenik je ostvario dobru ocjenu.

TIMSS istraţivanje za uĉenike IV razreda

U našoj školi su testirana 3 odjeljenja ĉetvrtog razreda: IV-2, IV-4 i

IV-6. Testiranje je obavljeno 20.marta 2019. godine sa poĉetkom u

11:35h. Ukupno je testirano 80 uĉenika od predviĊenih 88 uĉenika. Tri

uĉenika su trajno napustila školu, a 5 uĉenika je opravdano odsustvovalo

tog dana. Uĉenici su testirani iz matematike i prirode. Svako odjeljenje je

imalo po jednog test administratora. Pored test knjižica i Upitnika za

uĉenike, popunjeni su i Upitnici za nastavnike ĉija su odjeljenja testirana,

Upitnik za škole i Upitnici za roditelje. Sav materijal je vraćen Ispitnom

centru po dogovoru u utorak, 02.04.2019.godine.

DOPUNSKA I DODATNA NASTAVA

Dopunska nastava je tokom cijele školske godine realizovana u

svim odjeljenjima i razredima sem prvog razreda, za uĉenike koji teže

savladavaju nastavno gradivo i na svakoj sjednici odjeljenjskog vijeća je

govoreno o njihovom napredovanju. Broj ĉasova i broj uĉenika se

periodiĉno mijenjao u zavisnosti od napredovanja uĉenika. Ĉasovi su

evidentirani u odjeljenjskim knjigama.Dodatna nastava je organizovana

za uĉenike koji pokazuju interesovanje za proširivanje i produbljivanje

znanja. Broj ĉasova evidentiran u odjeljenjskim knjigama. Isti uĉenici su i

uĉestvovali na školskim takmiĉenjima iz stranih jezika i nakon toga

uĉenici koji su postigli najviše uspjeha uĉestvovali su na Državnom

takmiĉenju.

PODRŠKA UĈENICIMA SA POSEBNIM OBRAZOVNIM

POTREBAMA

U toku školske godine deset uĉenika je pohaĊalo nastavu prema

Rješenju komisije za usmjeravanje djece sa posebnim obrazovnim

potrebama: jedan uĉenik u prvom, dva uĉenika u drugom razredu, jedan

uĉenik u trećem razredu, tri uĉenika u ĉetvrtom razredu, jedan uĉenik u

osmom i dva uĉenika u devetom razredu.

Šest uĉenika je pohaĊalo nastavu po prilagoĊenom programu uz

dodatnu struĉnu pomoć, prema IROP –u. Ĉetiri uĉenika su pohaĊala

nastavu po programu uz obezbjeĊivanje dodatnih uslova i pomagala. Za

pet uĉenika je prema Rješenju Komisije za usmjeravanje djece sa

posebnim obrazovnim potrebama bilo neophodno prisustvo asistenta u

nastavi. IzraĊen je raspored pokrivenosti asistentima tako da su uĉenici

imali neophodnu tehniĉku pomoć i podršku. U toku godine pedagog i

psiholog škole su realizovali planirani rad sa uĉenicima.

Shodno realizaciji dva Tranciziona plana – plana prelaska iz vrtića

u osnovnu školu i plana prelaska iz osnovne škole u srednju školu za

djecu koja pohaĊaju nastavu prema Rješenju Komisije za usmjeravanje u

toku godine je realizovana saradnja sa JPU "Ljubica V. Jovanović –

Maše" kao i srednjim školama u okruženju. Dva uĉenika škole koja su

nastavu pohaĊala prema Rješenju Komisije za upis djece će nastaviti

školovanje u srednjim školama u Kotoru i Cetinju. Jedan polaznik vrtića

JPU "Ljubica V. Jovanović – Maše" će u školskoj 2019/2020. godini

pohaĊati prvi razred JU "Druga osnovna škola".

U školskoj 2018/2019. godini redovno su sprovoĊene aktivnosti

nediskriminacije. Dan nediskriminacije na nivou škole održan je 21.marta

2019. godine. Ovaj datum je odabran kao dvostruki simbol –

MeĊunarodni dan eliminacije rasne diskriminacije i MeĊunarodni dan

Dan osoba sa Daunovim sindromom.

PODRŠKA NADARENIM UĈENICIMA

Stalna težnja škole za visokim vaspitno – obrazovnim standardima

i postignućima zahtijeva i rad sa darovitim uĉenicima, odnosno otkrivanje

iznadprosjeĉnih i nadarenih uĉenika, te stvaranje mogućnosti za

razvijanje i podsticanje uĉenika u jednom ili više podruĉja. Zadatak

uĉitelja, nastavnika i struĉnih saradnika je unaprijediti uobiĉajenu

nastavnu situaciju u kojoj su sadržaji, metode i oblici rada prilagoĊavani

većini uĉenika u razredu. Uoĉavanje darovitih uĉenika i podsticanje

razvoja njihove darovitosti zahtijeva izradu plana i programa u skladu sa

sklonostima, interesovanjima, motivacijom i sposobnostima darovitih

uĉenika.

Tim za podršku i praćenje rada sa darovitim uĉenicima JU "Druga

osnovna škola" Budva ĉine dva profesora razredne nastave, dva profesora

predmetne nastave i struĉni saradnici: pedagog i psiholog škole. U okviru

plana rada za školsku 2018/2019. godinu izdvojeni su ciljevi: unapreĊenje

sistema identifikacije darovitih uĉenika u skladu sa standardima u ovoj

oblasti, obogaćivanje kurikuluma za podsticanje darovitosti u školi,

unapreĊenje profesionalnih kompetenci nastavnika za rad sa darovitim

uĉenicima, unapreĊenje sistema takmiĉenja i projekata koji podržavaju

darovitost, poboljšanje materijalno – tehniĉkih uslova za rad sa darovitim

uĉenicima i obezbjeĊivanje kvaliteta, permanentnog praćenja i evaluacije

rada sa darovitim uĉenicima.

Kao i svake godine, i ove godine u školi su formirane sekcije koje

su planirane u skladu sa mogućnostima i interesovanjima uĉenika.

Planovi su tako koncipirani da svojim ishodima podstiĉu razvijanje

interesovanja, samostalnosti u radu, istraživaĉkog duha, njegovanju

zdravih stilova života i toleranciji. U prvom ciklusu nijesu predviĊene

sekcije, ali kroz razne nastavne aktivnosti podstiĉe se djeĉija kreativnost i

maštovitost. Djeca su imala priliku da iskažu svoju kreativnost u radu

brojnih sekcija koje su organizovane za uĉenike u drugom i trećem

ciklusu.

Dodatna nastava se organizuje iz svih predmeta i razreda za

uĉenike koji sa izuzetnim uspjehom savladavaju nastavne sadržaje i

pokazuju posebno interesovanje za proširivanje i produbljivanje znanja iz

odreĊenih nastavno vaspitnih oblasti. Planovi rada dodatne nastave

predaju se pedagogu škole, prije toga je usvajanje na sjednicama aktiva.

Rad se evidentira u dnevnicima rada prema planu, broj uĉenika sa

imenikom je takoĊe u dnevniku rada. Izvještaji o radu dodatne nasatave

se iznose na sjednicama Odjeljenjskih vijeća, a analiza odraĊenog na

sjednicama Aktiva. U okviru rada predviĊaju se uĉešća na konkursima,

takmiĉenjima. Naravno, u toku godine se realizuje i odreĊeni broj

aktivnosti u saradnji sa relevantnim ustanovama iz lokalne zajednice, ali i

iz okruženja. Uĉenici svakodnevno iskazuju svoje talente na redovim

ĉasovima, te nastavnici prema njihovim pokazanim interesovanjima

planiraju dalje pripreme za dodatni rad sa djecom koja pokazuju izuzetno

zanimanje za odreĊenu oblast interesovanja. Iako neke od ovih aktivnosti

(takmiĉenja, likovne smotre, konkursi) nisu dio našeg godišnjeg plana

rada, uzimamo uĉešće u svim manifestacijama i aktivnostima za koje

smatramo da mogu na kvalitetan naĉin uticati na ispoljavanje talenata i

kreativnosti uĉenika naše škole.

Rezultati su ostvarivani na likovnim konkursima, muziĉkim

manifestacijama, literarnim konkursima, kao i na sportskim

takmiĉenjima.

Uĉenica V1 Julija Kadina osvojila je prvo mjesto za napisanu

pjesmu na Festivalu Male morske pjesme i priĉe u organizaciji NVO

Dramski studio Budva , dok je na istom Festivalu za napisanu priĉu

"Moje zamišljeno putovanje" pohvaljena uĉenica IX3 Jovana Cerović.

Fudbaleri mlaĊe selekcije uz mentorstvo nastavnika razredne

nastave Predraga Vojvodića plasirali su se u polufinale sportskih školskih

takmiĉenja kao prvi na tabeli u kategoriji uĉenika drugog i trećeg razreda.

Kad su u pitanju sportisti starijeg uzrasta, ekipa košarkaša (VI – IX

razreda) nakon osvojenog prvog mjesta na opštinskom osvojila je prvo

mjesto na regionalnom takmiĉenju, dok je ekipa fudbalera (VI – IX

razred) osvojila drugo mjesto na regionalnom takmiĉenju. Kad su u

pitanju likovni konkursi u okviru desetih "Malih likovnih susreta" u

organizaciji SLŠ "Petar Lubarda" Cetinje, uĉenik I4 Luka Zec osvojio je

prvu nagradu, dok je sedmoro uĉenika škole od prvog do trećeg razreda

osvojilo nagrade na likovnog konkursu "Baka, dragulj mog djetinjstva" u

organizaciji Crvenog krsta Budva povodom MeĊunarodnog Dana žena –

8.marta. Ĉlanovi likovne sekcije, koja broji 20 uĉenika uĉestvovali su i u

izradi djeĉije modne revije od recikliranog materijala, kao i u izradi

specijalnih pozivnica za Dan škole, a imali su prilike i da izlože svoje

likovne radove u prostorijama bioskopa Cadmus Cineplex Budva u

okviru manifestacije "Glas mladih" u organizaciji Opštine Budva i

Fondacije Budva 21. februara 2019. godine. Prije ovih dogaĊaja, ĉlanovi

likovne sekcije uĉenika mlaĊih ali I uĉenika starijih razreda dali su svoj

doprinos u izradi kolaža od kamenja, mozaika, suvenira i novogodišnjih

ukrasa u okviru izložbi povodom Dana Opštine Budva, kao i za

novogodišnji prazniĉni bazar. JU "Druga osnovna škola" i uĉenici

nagraĊeni su za uĉešće na likovnom konkursu "Sv. Kiril i Metodije" u

Bitolju u Makedoniji. Uĉenici škole Kristina Šubara IX1, Ena Šajkić IX2

i Jelena Bosanĉić IX2 uĉestvovale su na Drţavnom takmiĉenju iz

njemaĉkog jezika, a uĉenici Jovo Lazović IX2 i Filip Radulović IX4

uĉestvovali su na Državnom takmiĉenju iz engleskog jezika u toku

mjeseca marta. Filip i Jovo su, osim uĉešća na takmiĉenju, imali priliku i

da se u našoj školi susretnu sa Njenom ekselencijom ambasadorkom

Velike Britanije u Crnoj Gori gospoĊom Alison Kemp i da sa njom

razgovaraju o svojim talentima i interesovanjima. Uĉenici koji pokazuju

muziĉki talenat imali su priliku da svoje umijeće iskažu u okviru svih

manifestacija i datuma znaĉajnih za život i rad škole: prijema prvaka,

proslavi Dana opštine Budva 22.novembra, obilježavavanju Dana škole i

proslave jubileja – 10 godina rada ustanove, obilježavanju Dana pozorišta

u saradnji sa Đaĉkim parlamentom JU OŠ "Stefan M. Ljubiša" 27.marta i

4.aprila. TakoĊe, školski hor (koji broji 24 pjevaĉa i jednog gitaristu)

uĉestvovao je u manifestaciji "Glas mladih – II" održanoj 11.marta u

prostorijama Cadmus Cineplexa Budva predstavivši se solo i horskim

pjevanjem, plesnim taĉkama i folklornim izvedbama. Uĉenici ĉetvrtih

razreda su povodom MeĊunarodnog dana žena – 8.marta pripremili

izložbu heklanih radova pod mentorstvom profesorica razredne nastave

Dragane Zeĉević i Valentine Šćekić koje organizuju rad ove sekcije.

Glumaĉki talenat uĉenici škole imali su priliku da iskažu prilikom

realizacije Dana škole, Dana pozorišta, ali i Dana frankofonije 25.marta.

Budući da u školi od februara 2018. godine od našeg ulaska u projekat

"Škola za 21.vijek" u organizaciji British Council –a postoji micro:bit

sekcija u kojoj se djeca uĉe vještinama programiranja uz pomoć micro:bit

ureĊaja, u oktobru 2018. godine u prostorijama škole su održani

"Otvoreni dani nauke" gdje su polaznici sekcije zainteresovanim

posjetiocima pokazivali naĉine i mogućnosti ovakvog programiranja.

MeĊu talentovanim polaznicima sekcije izdvojili su se Ilija Rafailović

VII3 i Miloš Blagojević VI1, koji su sami osmislili igricu. Jedan uĉenik

škole dobitnik je nagrade Fonda za kvalitet i talente Ministarstva

prosvjete Crne Gore. U pitanju je Luka Trninić, koji je odliĉan uĉenik i

sjajan sportista i pohaĊa odjeljenje VIII1.

Od poĉetka nastavne 2018/2019. godine kontinuirano smo radili na

pribavljanju didaktiĉkog materijala i sredstava za rad sa nadarenim

uĉenicima, nabavci novih knjiga i struĉnih ĉasopisa.

SLOBODNE AKTIVNOSTI

Na poĉetku školske godine oformljeno je 4 sekcija u nižim

razredima i 7 sekcija u višim razredima. OdreĊeni su nastavnici koji vode

sekcije i evidencija se uredno vodila u posebnim zapisnicima sa planom

rada, brojem uĉenika i opisom aktivnosti koje su bile zastupljene. Rad

sekcija se odvijao sa jednim ĉasom sedmiĉno. Sem aktivnosti na samim

ĉasovima ĉlanovi sekcija su bili uĉesnici predstava, priredbi, takmiĉenja,

konkursa. Preko rada sekcija realizovan je i plan rada sa darovitim

uĉenicima.

IZVJEŠTAJ O RADU UĈENIĈKIH ORGANIZACIJA

Izvještaj o radu projekta "Škola bez nasilja – ka sigurnom

školskom okruženju" za školsku 2018/2019. godinu

Projekat "Vršnjaĉke edukacije" zapoĉeli smo u oktobru mjesecu u

kabinetu engleskog jezika. Sve radionice se održavaju po unapred

utvrĊenom redosledu: uvodni dio, središnji dio i završni dio, gdje u

uvodnom i završnom dijelu izvodimo igrice za razmrdavanje grupe.

Dogovorili smo se da se sastajemo svakog drugog ĉetvrtka za vrijeme

sedmog ĉasa, od 13:15 – 14:00h. Radionice pohaĊaju uĉenici od VI do IX

razreda, koji su veoma zainteresovani za ovu problematiku. Osnovni

motiv za ukljuĉivanje je želja da se smanje svi oblici nasilnog ponašanja

u školi. Uĉenici smatraju da je u našoj školi zastupljeno fiziĉko i verbalno

nasilje, a uzroci za pojavu nasilnog ponašanja najĉešće leže u

nesporazumima i lošoj komunikaciji.

Prva radionica "Upoznavanje" ima za cilj da ĉlanovi grupe

upoznaju jedni druge i da se stvori grupna kohezija. Upoznali smo se sa

ĉlanovima grupe, hobijima i interesovanjima. Razgovarali smo o

problemu nasilja uopšteno, zatim problemu nasilja u našoj školi.Druga

radionica na temu "Što želim to i mogu" imala je za cilj senzibilizaciju

grupe za odnose podrške i pomoći u odnosu prema drugima. Razgovarali

smo o tome koju vrstu podrške i pomoći meĊu djecom posebno cijenimo.

Zakljuĉeno je da su djeca do sada pomagala u savladavanju gradiva,

zajedniĉkom uĉenju, pomoći oko uĉenja, savladavanju porodiĉnih i

emocionalnih teškoća. Većina njih je istakla da se osjeća veoma dobro

kada pomogne drugima. Treća radionica na temu "Naši zadaci" održana u

mirnoj i radnoj atmosferi, gdje su uĉenici govorili o tome kada djeca

mogu bolje od odraslih pomoći u rješavanju nekih vršnjaĉkih problema i

koja su to podruĉja gdje djeca imaju više uticaja na drugu djecu nego

odrasle osobe. Zakljuĉili smo da su to: pomoć oko prevazilaženja

konflikata, pomoć oko nalaženja novih prijatelja, problemi u porodici,

problemi u školi... Ĉetvrta radionica "Moja uloga" – o ulozi djece,

edukatora u programu. Uĉenici na prvom mjestu žele da budu ukljuĉeni u

organizaciju školskih, sportskih manifestacija, a zatim da budu dio

preventivnih programa kad su u pitanju bolesti zavisnosti. Osim toga,

veoma su spremni da se angažuju ukoliko njihovi vršnjaci imaju

porodiĉnih problema. Zanimljivo je da su djeca zainteresovana i za

pomoć djeci sa posebnim obrazovnim potrebama, ĉak i ako djece sa

smetnjama i teškoćama nema u njihovom odjeljenju. Na petoj radionici

koja se zove "Komunikacije ĉlanova grupe" govorili smo o ulozi djece

kada je u pitanju komunikacija sa drugom djecom. Kao najznaĉajnije,

izdvojili su se: pomoć u održavanju pozitivne klime u školi, spremnost za

slušanje i prihvatanje djeteta koje mu se obrati, predlaganje aktivnosti za

realizaciju...

Konkretna pomoć koju ĉlan grupe može da pruži su izgraĊivanje i

ĉuvanje dobrih odnosa sa ostalim ĉlanovima grupe, traženje podrške od

nastavnika i tako dalje. Kad je u pitanju komunikacija sa odraslima,

uĉenici su kao najvažnije osobe za ovaj projekat izdvojili roditelje,

odjeljenske starješine i koordinatora za vršnjaĉku pomoć. Opšti

zakljuĉak je da su djeca veoma zadovoljna što su dio "Vršnjaĉke

edukacije". Na poĉetku trećeg klasifikacionog perioda razgovarali smo o

tekućim problemima i pravili "kutiju povjerenja". Objasnili smo znaĉaj

kutije odnosno da će ona stajati u holu škole i predstavljati svojevrsno

"poštansko sanduĉe" odnosno biti mjesto gdje će uĉenici moći da napišu

o onome što ih muĉi, a samo pismo potpišu šifrom umjesto svojim

imenom.

Prva radionica u okviru Programa vršnjaĉkih edukatora za rad sa

uĉenicima "Što je nasilje" ima za cilj da usmjeri djecu da prepoznaju

nasilniĉko ponašanje, kao i vrste nasilniĉkog ponašanja. Djeca uspješno

prepoznaju sve oblike nasilja koji se javljaju u ovom uzrastu. Smatraju da

u školi ima sluĉajeva fiziĉkog nasilja, emocionalnog nasilja i socijalne

izolacije, ali ne u velikoj mjeri. Druga radionica u okviru Programa

vršnjaĉkih edukatora za rad sa uĉenicima "Povjeri se" ima za cilj da uputi

djecu u pronalaženje prihvatljvih naĉina reagovanja na nasilje kao i

prepoznavanje sopstvenih otpora u odnosu na nasilje. U okviru grupa od

tri ĉlana razmatrano je o dosadašnjim situacijama nasilja i reakcijama

prijatelja. Nauĉili smo da su reakcije primjerene datoj situaciji: Slušam te,

dobro je da si odluĉio/la da to kažeš, šta mogu da uradim da ti

pomognem, od koga još možeš da tražiš pomoć itd. Treća radionica

"Reaguj na nasilje" ima za cilj da djeca razviju pozitivan stav o znaĉaju

reagovanja na nasilniĉko ponašanje. Razgovaramo da li djeca i da li

odrasli u našoj školi reaguju na nasilje meĊu djecom. Zakljuĉci su da na

nasilje UVIJEK reaguju djeca mlaĊeg uzrasta, zaposleni u školi ako je

nasilje uoĉljivo i roditelji djeteta koje je žrtva. Na nasilje PONEKAD

reaguju djeca starijeg uzrasta, roditelji nasilnika, zaposleni ponekad nisu

svjesni težine problema. Nasilje NIKAD neće prijaviti povuĉeno,

zatvoreno dijete bilo da je žrtva bilo svjedok nasilja. Ĉetvrta radionica

"Šta je poštovanje" gdje smo razgovarali o primjerima poštovanja meĊu

odraslima i meĊu djecom. Peta radionica "Priĉa o vrijednostima" ima za

cilj razvijanje pozitivnih vrijednosti u ponašanju. Govorili smo o

vrijednostima u uĉenju, druženju i ponašanju. Djeca kao najznaĉajnije

vrijednosti navode prijateljstvo, ljubav, dobrotu, porodiĉne vrijednosti,

itd.Nakon što smo održali sve radionice po planu sastanke smo održavali

po potrebi, kad bi se javile neke nepredvidjene situacije koje ukljuĉuju

neki od oblika nasilnog ponašanja meĊu uĉenicima.

IZVJEŠTAJ O RADU NASTAVNIĈKOG VIJEĆA

Sjednice nastavniĉkog vijeća su održavane prema godišnjem planu uz

održavanje vanrednih sjednice kada je za to bilo potrebe. U toku godine

je održano dvanaest sjednica.

Na prvoj sjednici izvršene su pripreme za poĉetak nove školske

godine; formirani su timovi za predstojeću školsku godinu; izvršena

konaĉna podjela predmeta i odjeljenja na nastavnike; usvojen je raspored

ĉasova, školski kalendar kao i plan dežurstava nastavnika; imenovani su

predsjednici aktiva i odjeljenskih vijeća; formirane su sekcije i izabrani

rukovodioci, proĉitan je izvještaj o samoevaluaciji rada škole kao i

prijedlog razrednih starješina za dodjelu stipendija talentovanim

uĉenicima.

Na drugoj sjednici je razmatran godišnji plan rada škole za školsku

2018-2019. godinu. Nastavnici nisu imali primjedbe nakon izloženog, jer

su uglavnom svi uposleni uĉestvovali u kreiranju planova koji su sastavni

dio godišnjeg. Na istoj sjednici razmatran je i izvještaj o radu škole iz

predhodne školske godine.

Na trćoj sjednici napravljen je dogovor oko organizacije dopunske,

dodatne nastave i slobodnih aktivnosti. Raspored rada istih će se istaći na

oglasnoj tabli kako bi bio dostupan roditeljima. Na sjednici je imenovana

komisija za eksterno-internu provjeru znanja kao i Komisija za praćenje i

ocjenjivanje probnog rada nastavnika engleskog jezika; usvojen je Plan

integriteta ; utvrĊen je termin za prijem roditelja.

Na ĉetvrtoj sjednici je analiziran uspjeh i vladanje na kraju 1.

klasifikacionog perioda. Govoreno je o izostancima uĉenika, realizaciji

dopunske i dodatne nastave kao i slobodnih aktivnosti. Predsjednici

odjeljenjskih vijeća, aktiva i sekcija su podnijeli izvještaj rada za 1.

klasifikacioni period.

Data je informacija o održavanju Državnog takmiĉenja i

dogovorene aktivnosti oko pripreme uĉenika za isto i odreĊivanje termina

za održavanje školskog takmiĉenja; izabran je predstavnik škole za

Školski odbor.

Peta sjednica Nastavnićkog vijeća je posvećena analizi uspjeha i

vladanja na kraju drugog klasifikacionog perioda. Razmatrani su

izostanci uĉenika i predložene mjere za smanjenje broja neopravdanih

izostanaka. Razmatrani su izvještaji rada struĉnih aktiva. Povodom Dana

škole predložene su aktivnosti kojima će se obilježiti proslava. Pedagog i

psiholog su izvijestile vijeće o svom radu u proteklom periodu.

Konstatovano je da je predviĊeni plan za prvo polugodište u potpunosti

realizovan iz svih nastavnih predmeta. Infoemacije vezane za državno

takmiĉenje za uĉenike IX razreda i TIMSS istraživanje za uĉenike IV

razreda; proĉitan je izvještaj o saradnji škole i porodice kao i izvještaj o

hospitaciji ĉasova

Na šestoj sjednici analiziran je uspjeh i vladanje uĉenika na kraju

III klasifikacionog perioda; izvršena je analiza izostanaka uĉenika sa

preporukama kao i analiza izreĉenih vaspitnih mjera i njihov uticaj;

formirana je komisija za upis djece u prvi razred. Izvršena je i analiza

struĉnog usavršavanja nastavnika.

Na sedmoj sjednici je razmatran uspjeh i vladanje uĉenika devetog

razreda na kraju nastavne godine i ĉetvrtog klasifikacionom perioda.

UtvrĊena je lista uĉenika nosioca diplome “ Luĉa”. Pohvaljeni uĉenici

devetog razreda za osvojene nagrade na konkursima i takmiĉenjima.

Imenovana je i komisija za popravni ispit u junskom roku. Izvršena je

analiza eksterne provjere znanja na kraju trećeg ciklusa-aprilski

rok.Proĉitani su izvještaji o realizaciji polumaturske ekskurzije.

Imenovana je Komisija za polaganje razrednih ispita uĉenika nižih

razreda.

Na osmoj sjednici je izvršena je verifikacija uspjeha i vladanja

uĉenika IX razreda nakon popravnih ispita.

Na devetoj sjednici verifikovan je uspjeh I vladanje uĉenika od I do

VIII razreda na kraju IV klasifikacionog perioda I na kraju nastavne

godine. Izvršena je dodjela pohvala I nagrada. Imenovana je komisija za

polaganje popravnih ispita i odreĊivanje termina polaganja u junskom

roku. Proĉitani su izvještaji o realizaciji Škole u prirodi od I do V

razreda.Proĉitan je izvještaj o radu struĉnih Aktiva kao i izvještaj o radu

sekcija. Nastavni plan i program je u potpunosti realizovan.

Na desetoj toj sjednici verifikovan je uspjeh I vladanje uĉenika

poslije popravnih ispita u junu. Imenovana je komisija za polaganje u

avgustu i odreĊeni termini polaganja. Proĉitan je izvještaj o upisu djece u

I razred.Izvršene su neophodne pripreme za izradu Godišnjeg plana za

narednu školsku godinu.Izvršena je orjentaciona podjela predmeta I

odjeljenja na nastavnike.

Na jedanaestoj sjednici verifikovan je uspjeh nakon popravnih

ispita u avgustovskom roku.

Na dvanaestoj sjednici formirani su timovi i komisije za

predstojeću školsku godinu.Obaviješteni su nastavnici o obavljenim

pripremama za poĉetak nove školske godine. Napravljen je dogovor oko

organizacije prijema prvaka. Formirani su timovi i komisije za

predstojeću školsku godinu.Usvojen je raspored ĉasova, školski kalendar

kao i plan dežursava nastavnika. Formirane su sekcije i izvršen izbor

rukovodioca sekcija. Usvojeni su prijedlozi za izbor predsjednika Aktiva i

Odjeljenskog vijeća. Izvršena je konaĉna podjela predmeta i odjeljenja na

nastavnike.

IZVJEŠTAJ O RADU STRUĈNIH AKTIVA

Aktiv I razreda je imao devet ĉlanova. Razmatrali su godišnje planove

predmetnih programa i donijeli plan Aktiva. Stvorili su sve preduslove za

prijem prvaka, pripremili didaktiĉki materijal i informisali roditelje na

roditeljskim sastancima o svim pitanjima neophodnim za kvalitetan

boravak uĉenika u školi. Napravili su raspored Dana otvorenih vrata.

Svakodnevno su saraĊivali sa struĉnim saradnicima. Radili su na

usaglašavanju kriterijuma ocjenjivanja, analizirali uspjeh i vladanje

uĉenika. Obilježili su Dan djeteta. Uĉenici su uĉestvovali na školskom

takmiĉenju recitatora i na likovnoj radionici u kreiranju tepiha

prijateljstva povodom konferencije ANN. U junu je realizovana Škola u

prirodi na Ivanovim koritima.

Aktiv II razreda je dogovorio planiranje za školsku godinu. Na prigodan

naĉin je obilježen Dan opštine. Dan djeteta je obilježen izradom panoa na

temu "Prava djeteta". Novogodišnji bazar je uspješno realizovan. Škola u

prirodi takoĊe. Na kraju svakog klasifikacionog perioda je analiziran

uspjeh i vladanje uĉenika i predložene su mjere za poboljšanje uspjeha i

naĉini motivacije uĉenika za rad. Svakodnevno se saraĊivalo sa

pedagoško-psihološkom službom.

Aktiv III razreda je razmatra i usvojio godišnje predmetne planove,

donijeli plan aktiva. Usvojili planove rada dodatne i dopunske nastave,

kao i rada sekcija. Analizirali su vaspitno-obrazovni rad na kraju svakog

klasifikacionog perioda. U oktobru su obilježavali Medjunarodni dan

djeteta, kao i jesenji izlet. Organizovane su aktivnosti izrade

novogodišnjih ukrasa i neobiĉnih ĉestitki i uĉešće u realizaciji

novogodišjeg bazara. Planirana je i realizovana saradnja sa psihologom i

pedagogom po raznim pitanjima i radionicama sa pedagogom. Obilježili

su dan škole, proljećni izlet obilaskom Njeguša i posjetom Biljarde na

Cetinju. Realizovana je Škola u prirodi.

Aktiv IV razreda realizovao sve aktivnosti predviĊene Godišnjim planom

rada. SaraĊivali sa struĉnom službom Škole. Uĉestvovali u proslavi Dana

Opštine Budva 22.novembra 2018. godine izložbom slika na temu "Moj

grad". Uĉestvovali na Novogodišnjem bazaru 24.decembra 2019. godine.

Na sjednicama aktiva analizirali uspjeh i vladanje uĉenika na kraju

svakog klasifikacionog perioda. Nastavni plan i program u potpunosti

realizovali.

Aktiv V razreda je imao šest ĉlanova. Uspostavleni su dogovori vezani

za planiranje nastavnog gradiva po predmetima. Dogovoreni su termini za

izvoĊenje dodatne i dopunske nastave i utvrĊeni su nenastavni dani, kao i

kriterijumi i termini vezani za pismene zadatke. Organizovana je izložba

povodom Dana opštine, a radovi uĉenika petog razreda su se našli na

izložbi uz radove djece strarijih razreda. Realizovana je radionica o

vršnjaĉkom nasilju za sve uĉenike petih razreda. Organizovan je i

Novogodišnji bazar. Uspostavljeni su dogovori oko proslave Dana škole.

Dogovoreni su termini za realizaciju škole u prirodi koja je realizovana u

maju. Ĉlanovi aktiva su raspravljali o uspjehu i vladanju na kraju svakog

klasifikacionog perioda.

Aktiv Crnogorsko-srpskog, bosanskog, hrvatskog jezika i

knjiţevnosti su ĉinila ĉetiri ĉlana. Usvojen je plan rada Aktiva i termini

voĊenja sekcija. OdreĊeni su termini za pismene i kontrolne zadatke, kao

i za održavanje dodatne i dopunske nastave. Realizovano je uĉešće na

manifestaciji "Dani pismenosti Evrope". Na prigodan naĉin, uz brojne

aktivnosti su obilježeni Dan opštine Budva, Dan škole i Dan sporta.

Realizovano je uĉešće na Festivalu za djecu "Male morske pjesme i

priĉe" koji je obilježen literarnim radovima uĉenika. Jedan od profesora

je prisustvovao seminaru koji podrazumijeva Obuku glavnih ocjenjivaĉa

iz Crnogorskog-srpskog, bosanskog, hrvatskog jezika i književnosti.

Realizovano je opštinsko školsko takmiĉenje recitatora. Analizirani su

rezultati eksternog testiranja.

Aktiv Biologija, Fizika i Hemija je imao ĉetiri ĉlana. Dogovoreno je

planiranje za školsku godinu. Aktiv je radio na analizi uspjeha i vladanja

na kraju svakog klasifikacionog perioda. Identifikovano je gradivo koje

uĉenici teže savladavaju jer se sadržaji iz predmeta Fizika i Hemija

raealizuju jednom sedmiĉno. OdreĊeni su termini za dodatnu i dopunsku

nastavu. U decembru je realizovano školsko takmiĉenje iz sva tri

predmeta. Razmatrani su rezultati eksterne provjere znanja koja je

održana krajem godine. Ĉlanovi aktiva utvrĊivali naĉin za poboljšanje

motivacije uĉenika oĉiglednim sredstvima i igrama u nastavi.

Aktiv Muziĉke kulture, Likovne kulture i Fiziĉkog vaspitanja je

ĉinilo pet ĉlanova. Izradili su godišnje predmetne planove rada i

dogovorili termine za izvoĊenje sekcija. Održane su konsultacije za

formiranje grupa za vannastavne aktivnosti. Povodom obilježavanja Dana

opštine isplanirane su aktivnosti iz fiziĉkog vaspitanja i organizovana su

takmiĉenja. Obilježen je Dan opštine izložbom uĉenika na temu "Moj

grad", kao i majicama koje su uĉenici oslikavali po istom motivu. Na

prigodan naĉin i uz brojne aktivnosti je obilježen i Dan škole.

Organizovana su uĉešća na brojnim likovnim konkursima. Realizovano je

i opštinsko školsko sportsko takmiĉenje iz odbojke, fudbala i košarke.

Realizovano je i državno takmiĉenje koje je organizovano u junu.

Plan rada struĉnog Aktiva stranih jezika: Aktiv stranih jezika ĉine

nastavnici: engleskog, francuskog, njemaĉkog i italijanskog jezika. Aktiv

je radio u sastavu od sedam profesora engleskog, dva profesora

francuskog, jednog profesora njemaĉkog i jednog profesora italijanskog

jezika. Jedan profesor francuskog jezika je pohaĊao seminar. Obilježen je

Evropski dan jezika koji se slavi 26. septembra. Uĉenici su obilježili ovaj

dan izradom hamera na kojima su predstavili znaĉaj uĉenja stranih jezika,

koji su izložili u holu ispred kabineta. Dodatna i dopunska nastava se

realizovala prema utvrĊenim terminima. Održano je školsko takmiĉenje

iz: Engleskog, Francuskog i Njemaĉkog jezika u decembru. Obilježen je i

dan Zaljubljenih (Valentine day). Uĉenici su na prigodan naĉin obilježili

ovaj praznik izradom ĉestitki i raznih predmeta. U martu je obilježen dan

Frankofonije, kada su uĉenici u velikom broju uĉestvovali u realizaciji

priredbe pokazavši veliko interesovanje i anagažovanost. Održana je i

eksterna provjera znanja za uĉenike završnih razreda. RaĊeni su i projekti

vezani za Dan ekologije koje su uĉenici prezentovali u uĉionici. Saradnja

sa pedagogom i psihologom škole je bila redovna. Analiziran je uspjeh na

kraju svakog klasifikacionog perioda i predlagale su se mjere za njegovo

poboljšanje.

Aktiv matematike, tehnike i informatike je redovno održavao sastanke

nakon svakog klasifikacionog perioda. Na kraju prvog klasifikacionog

perioda pristupilo se analizi srednjih ocjena po razredima posebno za

matematiĉare i informatiĉare i dati su prijedlozi za unaprijeĊenje nastave.

Analiziran je rad dodatne, dopunske nastave i sekcija. Planirana su i

realizovana hospitovanja unutar Aktiva. Školsko takmiĉenje iz

matematike održano je 10.12.2018. godine. Ĉlanovi su analizirali

rezultate eksterne provjere znanja.

Struĉni aktiv istorije, geografije i graĊanskog vaspitanja je radio na

usvajanju predmetnih planova, izradi planova dodatne i dopunske, kao i

odreĊivanju termina za dodatnu i dopunsku nastavu, praćenje i

analiziranje rada istih tokom godine. Analizirali uspjeh i vladanje uĉenika

na kraju svakog klasifikacionog perioda. Odredili sekcije i usvojili

planove. Analizirali postignuća uĉenika koji pohaĊaju dopunsku i

dodatnu nastavu.

IZVJEŠTAJ O RADU ŠKOLSKOG ODBORA

Rad Školskog odbora prema svojim nadležnostima je održavao sjednice

tokom školske godine 2018/2019. godine. Na prvoj održanoj Sjednici

usvojen je Pravilnik o izmjenama i dopunama Pravilnika o o unutrašnjoj

organizaciji i sistematizaciji radnih mjesta. Ĉlanovi su razmatrali izvještaj

o uspjehu i vladanju uĉenika na kraju školske 2017/2018. godine.

Druga Sjednica je protekla u razmatranju i usvajanju Godišnjeg plana

rada škole za školsku 2018/2019. godinu. Usvojen je i Izvještaj o radu

škole za školsku 2017/2018. godinu.

Na slijedećoj Sjednici konstituisan je novi Školski odbor ĉiji mandat traje

ĉetiri godine, osim u sluĉaju predstavnika Savjeta roditelja ĉiji mandat

traje dvije godine. Izabran je predsjednik Školskog odbora. Donijet je

Poslovnik o radu Školskog odbora. Donijeta je odluka o popisu i

obrazovanju Komisije za popis. Usvojen je Plan javnih nabavki za 2019.

godinu. Donijeta je odluka o usvajanju Finansijskog plana za 2019.

godinu.Usvojen je Pravilnik o kancelarijskom i arhivskom poslovanju.

Na slijedećoj Sjednici analiziran je Izvještaj o uspjehu i vladanju uĉenika

na kraju drugog klasifikacionog perioda. Usvojen je finansijski izvještaj

za 2018. godinu. Usvojen je izvještaj popisne Komisije za popis imovine

na dan 31.12.2018. godine. Izložen je Izvještaj u vezi javne nabavke za

izbor najpovoljnijeg ponuĊaĉa za nabavku usluga organizovanje i

izvoĊenje Škole u prirodi i ekskurzije uĉenika. Donijeta je odluka o

raspisivanju konkursa za izbor direktora Škole.

Na petoj Sjednici razmatrani su slijedeći Izvještaji: Izvještaj o uspjehu i

vladanju uĉenika na ĉetvrtog klasifikacionog perioda i na kraju nastavne

godine, Izvještaj o nagraĊenim uĉenicima, Izvještaj o izvoĊenju Škole u

prirodi i Ekskurzije za devete razrede i Izvještaj Komisije za upis djece u

prvi razred.

IZVJEŠTAJ O RADU SAVJETA RODITELJA

U toku školske godine 2018/2019 održane su 3 sjednice Savjeta

roditelja.

Na pocetku prvog klasifikacionog perioda, nakon što su izabrani

predstavnici svih odjeljenja održana je sjednica na kojoj su svi ĉlanovi

upoznati sa obavezamaiI naĉinom rada Savjeta roditelja.

Direktor škole, pedagog i psiholog su upoznali predstavnike

roditelja sa izvještajem o radu škole u školskoj 2017/2018 god i

predlogom godišnjeg plana rada škole za školsku 2018/2019.

Na Drugoj Sjednica Savjeta roditelja održanoj u novembru

2018.god analizirani su rezultati uĉenika nakon prvog klasifikacionog

perioda. Napravljen je osvrt na kvalitet I rezultate saradnje Savjeta

roditelja i škole. Analiziran je sadržaj rada sa roditeljima, vannastavne

aktivnosti i razmatrani su iznešeni predlozi za poboljšanje uslova rada

škole.

Na trećoj Sjednici Savjeta roditelja održanoj u junu, analiziran je

uspjeh uĉenika I vladanje na kraju trećeg klasifikacionog perioda.

Predstavnici roditelja su upoznati sa rezultatima eksterne provjere znanja

uĉenika devetih razreda, sa vannastavnim aktivnostima u proteklom

periodu kao i sa rezultatima koje su uĉenici škole postigli na brojnim

takmiĉenjima. Dogovoren je I poseban termin za predavanje na kojem su

svi zainteresovani roditelji, od strane školskog psihologa i pedagoga

upoznati sa vaspitnim modelima.

Dio nerealizovanih, planiranih aktivnosti prenešen je u program

rada Savjeta za sledeću 2019/2020 godinu.

IZVJEŠTAJ O RADU DIREKTORA ŠKOLE

Prema planu direktora škole za školsku 2018/2019. godinu i prema

opisu poslova koje obavlja, uĉestvovala sam u predlaganju Akta o

unutrašnjoj sistematizaciji i organizaciji radnih mjesta, izvršavala odluke

Školskog odbora, primjenjivala Zakon o javnim nabavkama i upoznavala

se sa izmjenama i dopunama zakona i pravilnika.

Uĉestvovala sam u izradi finansijskog plana i redovno podnosila

finansijski izvještaj.

Radila sam na stalnom sagledavanju mogućnosti za adaptiranje

školske zgrade, nabavku sredstava za održavanje, opremanje kabineta,

podmirivanje potreba struĉnih aktiva, i dr.

Organizovala rad na pripremama za popis imovine i izradu

završnog raĉuna sa potrebnim podacima za izvještaj o radu i poslovanju

škole.

Prema planu rada, uĉestvovala sam u izradi Godišnjeg plana rada

škole kao i izradi plana rada Nastavniĉkog vijeća, zatim izradi programa

unapreĊenja vaspitno-obrazovnog rada.

Obavljala sam savjetodavni rad sa uĉenicima koji imaju poteškoća

u radu i ponašanju. Informisala sam se o radu uĉeniĉkih organizacija i

pružala podršku u radu. Planirala sam i organizovala upis uĉenika u

školu. Uĉestvovala sam u organizaciji aktivnosti povodom sveĉanog

prijema prvaka. Pripremala sam i pratila realizaciju izvoĊenja izleta,

Škole u prirodi i ekskurzije, kao i posjeta uĉenika lokalnim institucijama.

Tokom cijele godine prisustvovala i uĉestvovala u radu

odjeljenjskih vijeća. Rukovodila radom Nastavniĉkog vijeća i iznosila sve

planirano kao i informisala o svim novinama koje su se u meĊuvremenu

javljale, uĉestvovala u pripremanju izvještaja za iste, iznosila rezultate

rada nakon svakog klasifikacionog perioda, analize, obavještavala o

saradnji sa drugim organizacijama i službama.

Prema svom godišnjem planu rada hospitovala sam ĉasove

nastavnika i davala struĉno mišljenje nakon hospitovanja. Uĉestvovala

sam u komisiji za polaganje struĉnog ispita kao predsjednik komisije.

Odredila sam mentore na prijedlog struĉnih aktiva za ovu školsku godinu.

Podsticala sam nastavnike na usavršavanje i kao ĉlan tima uĉestvovala u

izradi PRNŠ-a. Izvršila sam raspored nastavnika po predmetima i

odjeljenjima na prijedlog Nastavniĉkog vijeća. Vodila sam povremene

individualne razgovore sa nastavnicima i drugim radnicima u školi radi

meĊusobnog informisanja i o tekućim zadacima i planovima. Imenovala

sam komisije neophodne za realizovanje aktivnosti zacrtane godišnjim

planom rada škole. Pratila sam realizacuju planskih i programskih

zadataka redovne, dodatne, dopunske nastave i vodila raĉuna da se

pravovremeno izradi raspored održavanja istih, kao i da roditelji imaju

pristup informacijama o održavanju istih. Utvrdila sam plan kadrovskih

potreba za predstojeću godinu i pratila realizaciju izrade godišnjeg

rasporeda. Radila sam u saradnji sa struĉnim saradnicima. U toku godine

radila sam na pregledu pedagoške dokumentacije i starala se da ista bude

blagovremeno završena. Pratila sam ostvarivanje planskih i programskih

zadataka. Utvrdila sam organizaciju, rokove za polaganje popravnih i

razrednih ispita. Brinula sam o arhiviranju pedagoške dokumentacije i

pratila ažuriranje podataka u MEIS aplikaciji.

Redovno sam podnosila izvještaje o radu Školskom odboru i

Savjetu roditelja. Starala se da odluke ovih organa budu primijenjene.

Pripremala sam i pratila realizaciju izvoĊenja izleta, Škole u prirodi

i ekskurzije, kao i posjeta uĉenika lokalnim institucijama. Osim toga

pomagala sam u organizaciji uĉešća uĉenika na maskenbalu, raznim

festivalima i takmiĉenjima.

Ostvarivala sam svaki vid saradnje sa Ministarstvom prosvjete,

Zavodom za školstvo, Ispitnim centrom, osnovnim školama u Opštini,

djeĉijim vrtićem, srednjom školom, Opštinom Budva, nevladinim

organizacijama, Sindikalnim organizacijama. Starala sam se da sve

informacije tražene od ovih organa budu blagovremeno odraĊene i

proslijeĊene.

Kao predstavnik škole primala sam razne delegacije, partnere,

goste. Prisustvovala sam, po pozivu, Sjednicama Skupštine Opštine

Budva. Nastavila sam višegodišnju saradnju sa školom pobratimom JU

Oš"Hristo Uzunov" iz Ohrida i organizovala aktivnosti za uĉenike strane

državljane u saradnji sa centrom "Vazraždenje".

Po planu sam organizovala prostor za prijem roditelja.

Napravila sam i realizovala svoj LPPR, pratila sam i pomagala

realizaciju istih od strane nastavnika. Prisustvovala sam organizovanim

skupovima diskusije u okviru realizacije PRNŠ-a.

Uĉestvovala sam u organizaciji i samom prijemu prvaka

03.septembra 2018.godine, kojem je prisustvovao Predsjednik opštine

Budva.

U toku godine saraĊivala sam sa Centrom bezbjednosti Budva, sa

Crvenim krstom, Turistiĉkom organizacijom opštine Budva,

Mediteranskim sportskim centrom – Budva, Komunalnim preduzećem,...

Na poziv Zavoda za školstvo Crne Gore prisustvovala sam dodjeli

Zelene zastave za akreditaciju programa Eko škole u Podgorici

20.septembra 2018. godine.

Uĉestvovala sam u pripremi "Zagonetne šetnje", koja je

organizovana u okviru Evropske nedjelje mobilnosti i Svjetskog dana bez

automobila.

Uĉestvovala sam u organizaciji i realizaciji Otvorenih dana nauke,

koji su se po prvi put održali u Budvi, u prostorijama JU "Druga osnovna

škola" 11.10.1018, gdje je javnosti i kolegama predstavljen projekat

"Škola za 21.vijek" uz praktiĉnu primjenu micro:bit ureĊaja.

SaraĊivala sa NVO Alfa centar u realizaciji projekta o bezbjednosti

saobraćaja za uĉenike osnovnih škola.

Uĉestvovala u organizaciji proslave Dana Oštine Budva, koja je u

školi održana 23.10.2019. godine.

Pomogla sam u organizaciji Nedjelje italijanske kuhinje, koja je

realizovana 20.novembra 2018.u hotelu Mogren.

Uĉestvovala sam u realizaciji projekta "Learning for life" NVO

"For life" uz podršku NVO "Korak" i Kancelarijom za prevencijom

bolesti zavisnosti Podgorica, gdje je uĉenicima završnih razreda

predstavljen preventivni model brige o omladini u pogledu narkomanije

kao bolesti zavisnosti.

Pomagala sam u organizaciji Novogodišnjeg bazara u okviru škole.

Prisustvovala sam dodjeli nagrada Fonda za kvalitet i talente

27.decembra 2018.godine, pružajući podršku uĉeniku VIII1 Luki

Trniniću, koji je jedan od dobitnika nagrade.

U saradnji sa Opštinom Budva i Fondacijom Budva uĉestvovala u

organizaciji projekta "Glas mladih" u okviru kojeg su održane izložba

uĉeniĉkih radova 21.02.2019. i muziĉki program 11.03.2019. godine.

U martu mjesecu u saradnji sa struĉnim saradnicima škole

uĉestvovala u realizaciji projekta "Podstaknimo medijsko obrazovanje u

školama" u organizaciji Centra za demokratska i ljudska prava i

Ministarstva prosvjete Crne Gore. U okviru ovog projekta realizovala

radionice o medijskoj pismenosti za uĉenike osmih razreda.

U toku godine, bila ĉlan Komisije za ocjenu probnog rada

pedagoga. Uĉestvovala u realizaciji projekta Eko škola, kao i u

obilježavanju važnih datuma vezanih za ovaj projekat: MeĊunarodnog

dana mira 21.09.2019. godine, Envirate week 13.3.2019. i Dana planete

22.04.2019. godine.

Na poziv Britanskog savjeta prisustvovala sveĉanom predstavljanju

programa "Škola za 21.vijek" u hotelu Ramada u Podgorici 12.03.2019.

godine.

U saradnji sa upravom JU OŠ "Stefan M. Ljubiša" uĉestvovala u

organizaciji Dana pozorišta 04.04.2019. godine.

Kao rukovodilac Ustanove bila domaćin britanskoj ambasadorki

Alison Kemp prilikom njene zvaniĉene posjete školi i upoznavanja sa

implementacijom projekta "Škola za 21.vijek", 09.aprila 2019.godine.

SaraĊivala sa drugim obrazovnim ustanovama u lokalnoj zajednici

i šire: JPU "Ljubica V. Jovanović – Maše" Budva, JU SMŠ "Danilo Kiš"

Budva, Resursnim centrom za sluh i govor "Dr.Peruta Ivanović" Kotor,

Resursnim centrom "1.jun" Podgorica.

Redovno sam hospitovala ĉasove i usmjeravala zaposlene u školi, u

cilju što boljeg funkcionisanja u kolektivu i obrazovanja i vaspitanja

uĉenika.

***

U pogledu struĉnog usavršavanja u toku godine prisustvovala

brojnim seminarima i savjetovanjima i uĉestvovala na struĉnim

skupovima, okruglim stolovima, simpozijumima i nauĉnim

konferencijama.

PohaĊala seminar "Rodna ravnopravnost u obrazovanju sa

posebnim osvrtom na rodno zavisno nasilje" 12.11.2018. godine.

Prisustvovala savjetovanju na temu nediskriminacije i prezentaciji paketa

nediskriminacije koje je održano 15.11.1018. godine u prostorijama JU

OŠ "Dr. Dragiša Ivanović" u Podgorici. Na poziv Zaštitnika ljudskih

prava i sloboda, prisustvovala konferencijama "Mentalno zdravlje djece u

Crnoj Gori" koja je održana 20.11.2018. godine u Podgorici i "Vršnjaĉko

nasilje u Crnoj Gori: kako do efikasnijeg rješenja i prevencije

problema?". U periodu od 29.11.2018. do 02.12.2018. godine

prisustvovala Kletovom meĊunarodnom simpozijumu za direktore škola.

Prisustvovala seminaru "Klimatske promjene" koji je 15.12.2018. godine

u organizaciji UNDP – a i Zavoda za školstvo Crne Gore održan u Eko

zgradi Ujedinjenih Nacija u Podgorici. Prisustvovala savjetovanju na

temu zapažanja o vladanju uĉenika u organizaciji Zavoda za školstvo koje

je održano 20.12.2018. godine u JU SMŠ "Danilo Kiš" Budva.

Prisustvovala seminaru "Kako pomoći djetetu da prevaziĊe krizne

situacije", koji je održala Branka Grahovac, psihološkinja. Prisustvovala

seminaru "UnaprijeĊenje kvaliteta inkluzivnog obrazovanja" koji je

08.06.2019. godine održan u prostorijama JU "Druga osnovna škola".

IZVJEŠTAJ O RADU POMOĆNIKA DIREKTORA

Avgust-septembar

Uĉestvovala sam u pripremi za izradu rasporeda ĉasova.

Pomagala sam nastavnicima u izradi godišnjih planova i u ostalim

planskim dokumentacijama.

Uĉestvovala sam u izradi Godišnjeg plana rada Nastavniĉkog vijeća i

plana rada škole za sledeću godinu.

Uĉestvovala sam i u pripremanju izvještaja za Nastavniĉko vijeće.

Pregledala sam pedagošku dokumentaciju poslije popravnih ispita.

Pomagala sam u organizovanju izleta i ekskurzija i u organizovanju

popravnih ispita.

Organizovala sam voĊenje Ljetopisa škole.

Oktobar

Pomagala sam u organizovanju dopunske i dodatne nastave.

Posjećivala sam ĉasove redovne nastave i vodila individualne razgovore.

Kontrolisala sam mjeseĉne poslove i pratila njihovu realizaciju.

Uĉestvovala sam u savjetodavnom radu sa odjeljenskim zajednicama.

Novembar

Kontrolisala sam planiranje nastavnog i vannastavnog rada u toku

novembra.

Posjetila sam većinu ĉasova predmetne i razredne nastave.

Pripremala sam sjednice struĉnih organa za uspjeh uĉenika u prvom

klasifikacionom periodu.

Pratila sam korišćenje i primjenu nastavnih sredstava.

Uĉestvovala sam i u radu biblioteke.

Decembar

Kontrolisala sam planiranje nastavnog i vannastavnog rada.

Kontrolisala sam djeĉiju štampu u nastavne svrhe.

Pratila sam rad odjeljenskih zajednica.

Prisustvovala sam sjednicama Struĉnih aktiva i Odjeljenskih vijeća za

utvrĊivanje uspjeha na kraju drugog klasifikacionog perioda.

Pripremala sam i pomagala oko izvještaja za Nastavniĉko vijeće za

polugodište.

Pomagala sam u izradi izvještaja o sveukupnom radu i rezultatima škole

na kraju polugodišta.

Februar

Pomagala sam i u pripremanju sveĉanosti za Dan škole.

Posjećivala sam sve ĉasove.

Uĉestvovala sam i u savjetodavnom radu sa uĉenicima, roditeljima i

nastavnicima.

Kontrolisala sam rad slobodnih aktivnosti i pedagoške dokumentacije.

Mart

Posjetila sam ĉasove redovne, dopunske i dodatne nastave.

Uĉestvovala sam u savjetodavnom radu sa uĉenicima, roditeljima i

nastavnicima.

Kontrolisala sam i rad slobodnih aktivnosti.

Prisustvovala sam sjednicama Struĉnih aktiva i Odjeljenskih vijeća za

treći klasifikacioni period.

Pripremali smo i izvještaj za sjednicu Nastavniĉkog vijeća.

April

Uĉestvovala sam u planiranju nastavniĉkog i vannastavniĉkog rada i

pratila realizaciju.

Pomagala sam u aktivnostima za pripremu uĉenika za takmiĉenje iz nekih

predmeta.

Kontrolisala sam i biblioteku i pedagošku dokumentaciju.

Maj

Uĉestvovala sam u planiranju nastavnog i vannastavnog rada i pratila

realizaciju gradiva i fondova ĉasova.

Posjetila sam i pojedine ĉasove.

Pomagala sam uĉenicima u uĉešću na takmiĉenjima.

Uĉestvovala sam u utvrĊivanju uspjeha uĉenika na kraju devetog razreda.

Pratila sam i plan realizacije izleta i ekskurzija.

Jun

Uĉestvovala sam u utvrĊivanju konaĉnog uspjeha na kraju školske

godine.

Pripremala sam izvještaj za Nastavniĉko vijeće.

Organizovala sam popravne ispite za uĉenike devetih razreda.

Uĉestvovala sam u pripremanju godišnjeg nastavnog i vannastavnog

radaza sledeću školsku godinu.

IZVJEŠTAJ O RADU BIBLIOTEKARA ŠKOLE

KNJIŢNI FOND

U toku školske 2018/2019. godine u inventar biblioteke zavedeno je

ukupno 280 knjiga tako da na kraju školske godine biblioteka ima 9720

naslova.

Sadrži: djela iz programa maternjeg jezika, djela iz ostalih

predmeta , slikovnice, priruĉnu literaturu, udžbenike i priruĉnike za sve

predmete kao i književnu i nauĉno – popularnu literaturu.

Za potrebe školske biblioteke ukupno je kupljena 41 knjiga (obavezna

školska lektira ), a ostale pribavljene knjige su poklon uĉenika, roditelja i

sugraĊana koji se još uvijek odazivaju akciji „Knjiga za školsku

biblioteku“ .

KORISNICI

Školska biblioteka ima 1195 korisnika od ĉega su 1125 uĉenici (od

drugog do devetog razreda) a ostalo su zaposleni u školi. Biblioteku je

posjećivalo prosjeĉno dvadeset uĉenika dnevno, uzimajući i vraćajući

knjige od 8 do 14 ĉasova. OdreĊeni broj uĉenika je kasnio sa vraćanjem

zaduženih knjiga što su nadoknadili poklanjanjem knjige po izboru , a

izgubljene knjige su nadoknaĊene kupovinom iste. Na kraju školske

godine uĉenicima devetih razreda nisu izdata svjedoĉanstva dok nisu

vraćene sve zadužene knjige.

Nekoliko uĉenika je ispisano iz naše škole a nijesu razdužili zadužene

knjige te je ponovo skrenuta pažnja razredim starješinama i sekretaru

škole da prije ispisivanja uĉenika provjere obaveze uĉenika prema

školskoj biblioteci. Prema evidenciji o broju pozajmljenih knjiga od

strane uĉenika, ukupno je u toku školske godine proĉitano 6732 knjige,

što je više u odnosu na prethodnu.

RAD SA NASTAVNICIMA I STRUĈNIM SARADNICIMA

Ostvarena je saradnja sa nastavnicima na promociji ĉitanja radi

zadovoljstva kroz sve oblike obrazovno – vaspitnog rada te saradnja u

pripremanju uĉenika za samostalno korišćenje raznih izvora informacija.

Nastavnici su informisani o nabavci priruĉnika u udžbenika za pojedine

predmete.

Prisustvovala sam sjednicama Nastavniĉkog vijeća.

RAD SA UĈENICIMA

Realizovane su aktivnosti u radu sa uĉenicima : uĉenici su upoznati sa

radom biblioteke i vrstama biblioteĉke graĊe ; pružana im je pomoć pri

izboru knjiga koje zadužuju ; preporuĉivani su im aktuelni naslovi ; radila

sam na razvijanju pozitivnog odnosa prema ĉitanju ; upućivala sam

uĉenike na istraživaĉke metode rada (upotreba leksikona, enciklopedija i

dr.)

Posebna pažnja je posvećena navikavanju uĉenika da pažljivo koriste i

ĉuvaju biblioteĉku graĊu, da razvijaju naviku dolaženja u školsku i

gradsku biblioteku i da uzimaju uĉešća u njenim kulturno – prosvetnim

aktivnostima u skladu sa njihovim interesovanjima (posebno na ĉasovima

biblioteĉke sekcije).

RAD SA RODITELJIMA

Bibliotekar je povremeno prisustvovao nekim roditeljskim sastancima;

davao je roditeljima informacije o ĉitalaĉkim interesovanjima i potrebama

uĉenika; ostvario saradnju sa roditeljima u vezi sa razvijanjem ĉitalaĉkih

navika uĉenika.

REALIZOVANO TOKOM GODINE :

neposredni rad sa ĉlanovima biblioteke (izdavanje – vraćanje knjiga)

administrativni dio

evidencija o korištenju biblioteĉke graĊe

pružanje pomoći pri izboru literature

rad na popularisanje knjige

privikavanje uĉenika da poštuju pravila školske biblioteke (ĉuvanje

knjiga, ponašanje u biblioteci...)

pohaĊanje seminara

razvijanje pozitivnog odnosa prema knjizi i ĉitanju

sreĊivanje knjižnog fonda

rad na bogaćenju knjižnog fonda

rad sa ĉlanovima biblioteĉke sekcije

saradnja sa nastavnicima, struĉnim saradnicima i roditeljima

uĉešće u kulturnoj i javnoj djelatnosti škole

Septembar :

izrada godišnjeg plana rada biblioteke

formiranje kartoteke

raspodjela udžbenika uĉenicima slabijeg imovnog stanja

raspodjela priruĉnika nasravnicima

održani ĉasovi prvim razredima koji su posjetili školsku biblioteku

posjeta uĉenika drugih razreda i upoznavanje sa tehnikom izdavanja i

vraćanja knjiga, kulturnog ponašanja u biblioteci i poštovanja pravila

Oktobar :

formirana biblioteĉka sekcija i ĉlanovi upoznati sa planom i programom

ureĊen pano školske biblioteke u cilju obilježavanja mjeseca školskih

biblioteka

posjetila sam Sajam knjige u Beogradu

ureĊen je „Šareni sto“ i dopunjen novim aktuelnim naslovima

Novembar, Decembar, Januar :

održan ĉas drugim razredima radi upisa u školsku biblioteku

podjeljene su im ĉlanske karte

izvršena je planska nabavka školske lektire

izraĊena je lista najĉitanijih knjiga

izraĊen pregled o ĉitanju knjiga po odjeljenjima

izvršeno sreĊivanje biblioteke nakon prvog polugodište

Februar, Mart, April, Maj, Jun :

rad sa uĉenicima u školskoj biblioteci (realizovane slobodne aktivnosti

ĉlanova biblioteĉke sekcije)

izraĊen tematski pano – obilježen Svjetski dan knjige

sreĊivanje oznaka na policama

ispisani uĉenici devetih razreda i napravljena lista dužnika

formirani spiskovi uĉenika korisnika socijalne pomoći radi nabavke

besplatnih udžbenika

uspješno realizovana akcija „Knjiga za druga“

izvršeno sreĊivanje oštećenih knjiga i otpust neupotrebljivih i neaktuelnih

naslova

izvršena organizaciona i tehniĉka priprema za poĉetak nove školske

godine

IZVJEŠTAJ O RADU PSIHOLOGA

U toku školske 2018/2019. godine uraĊene su aktivnosti na osnovu

sedam oblasti rada psihologa predviĊenih Godišnjim planom.

U pogledu planiranja, programiranja i organizacije vaspitno –

obrazovnog rada uĉestvovala sam u izradi Godišnjeg i operativnih

planova rada, u izradi Godišnjeg plana rada struĉnih aktiva, kao i

Godišnjeg plana rada škole. TakoĊe, ĉestvovala sam u planiranju ciljeva

za liĉni plan profesionalnog razvoja, u toku avgusta i septembra mjeseca,

zatim u izradi preventivnih programa.

Kad je u pitanju realizacija i praćenje vaspitno – obrazovnog

rada hospitovala sam ĉasove razredne i predmetne nastave opservirajući

aktivnosti uĉenika i nastavnika u odjeljenju, pritom prateći napredak

djece u uĉenju i opštem razvoju. Nastavnicima i roditeljima sam

obezbjeĊivala konsultacije vezano za postignuće, ali i intelektualni,

emocionalni i socijalni razvoj i ponašanje djece i mladih. Otkrivala,

pratila i preduzimala mjere za optimalni razvoj djece sa smetnjama i

teškoćama u razvoju, kao i teškoćama u uĉenju i ponašanju. Uĉestvovala

sam u kreiranju i praćenju programa za nadarene uĉenike na poĉetku i

tokom nastavne godine. Uĉestvovala sam u formiranju i praćenju grupne

dinamike u odjeljenjima prvih razreda i uĉestvovala u razvijanju

kvalitetnijih interpersonalnih odnosa radeći na promociji poštovanja,

tolerancije, razumijevanja i prihvatanja razliĉitosti, ljudskih i djeĉijih

prava u okviru školske sredine.

Polje podrške djeci i mladima je podruĉje sa najviše predviĊenih

aktivnosti za rad struĉnog saradnika – psihologa. U toku aprila i maja

mjeseca vršena je procjena djece za upis u prvi razred primjenom testa

Ravenovih progresivnih matrica u boji, ali i drugih testova. Testove

profesionalnih interesovanja sam primjenjivala i na uĉenicima osmih i

devetih razreda prilikom realizacije plana rada profesionalne orijentacije.

Ostali testovi i upitnici su primjenjivani tokom godine prilikom procjene

sposobnosti uĉenika, njihovih interesovanja i talenata. U školi je razvijan

program vršnjaĉke pomoći, uĉenici su putem realizacije programa

Vršnjaĉke edukacije za zaštitu nasilja obuĉavani za pomoć drugovima u

kriznim situacijama, a njihov rad sam, po potrebi, supervizirala. Pratila

sam adaptaciju uĉenika prvih razreda na školsku sredinu (prelazak iz

vrtića u osnovnu školu), adaptaciju uĉenika šestih razreda (prelazak sa

razredne na predmetnu nastavu), kao i uĉenika koji se upišu u školu u

toku godine. TakoĊe, pratila sam i adaptaciju uĉenika stranih državljana

na novu sredinu. Pružala sam pomoć i podršku uĉenicima sa posebnim

obrazovnim potrebama, na polju njihovog postignuća, ali i socio –

emocionalnog razvoja. Obavljala sam savjetodavni rad sa uĉenicima svih

uzrasta pružajući im podršku u pogledu savladavanja dnevnog rasporeda i

navika u uĉenju, odnosa sa vršnjacima i odnosa u porodici. Pratila sam

ponašanje djece pod rizikom i djece sa izvjesnim socio – emocionalnim

teškoćama pružajući im pomoć u kontinuitetu. Radila radionice "Crtež

judske figure" sa uĉenicima šestih razreda, "Dvije strane jedne liĉnosti"

sa uĉenicima sedmih razreda i "Liĉnost i zanimanja" sa uĉenicima osmih i

devetih razreda. Organizovala Dan nediskriminacije 21.marta 2019.

godine povodom Dana Daun sindroma i Dana eliminacije rasne

diskriminacije.

Saradnja sa roditeljima podrazumijeva razvijanje efektivne

komunikacije, pružanje podrške i podsticanje roditelja na aktivnije

ukljuĉivanje u život i rad škole. Roditeljima je pružana pomoć i podrška

mahom savjetodavno. U toku godine sam saraĊivala sa roditeljima

uĉenika sa posebnim obrazovnim potrebama prilikom izrade IROP-a, a

tokom godine i djelujući savjetodavno na osnovu praćenja napretka djece.

Kao struĉni saradnik, uĉestvovala sam u radu Savjeta roditelja. Za

roditelje uĉenika sam održala radionicu "Vaspitni stilovi roditelja i

poremećaji ponašanja uĉenika" u junu mjesecu.

Na polju saradnje sa nastavnicima, uĉestvovala u pripremi i

realizaciji rada struĉnih aktiva. Prisustvovala sjednicama Odjeljenskih i

Nastavniĉkog vijeća, hospitovala ĉasove i prisustvovala ĉasovima

odjeljenske zajenice na poziv razrednih starješina. Pružala pomoć

nastavnicima i odjeljenskim starješinama u usmjeravanju i praćenju

razvoja djece sa problemima u ponašanju, uĉenju, emocionalnim

teškoćama, teškoćama u prilagoĊavanju itd. TakoĊe, pružala pomoć i

podršku nastavnicima prilikom izrade IROP-a. Podržavala sam timski rad

i meĊusobnu saradnju nastavnika u cilju postizanja optimalnih rezultata

nastave, kao i cjelokupne klime i odnosa prema uĉenicima. U saradnji sa

nastavnicima razredne nastave prvih razreda i pedagoškinjom škole obišla

predškolske grupe – odjeljenja budućih uĉenika prvih razreda naše škole.

Kad je u pitanju analitiĉko – istraţivaĉki rad uĉestvovala sam u

procesu samovrednovanja škole, prateći realizaciju aktivnosti predviĊenih

akcionim planom. U toku godine, primjenjivala sam standardizovane

testove i upitnike za procjenu djeĉijih sposobnosti, talenata i

interesovanja. Ispitivala sam socijalne odnose meĊu djecom korišćenjem

sociometrijske metode. U okviru analitiĉko – istraživaĉkog rada

uĉestvovala u procesu samoevaluacije rada škole i pratila aktivnosti koje

su usmjerene na podizanje kvaliteta vaspitno – obrazovnog procesa.

Ispitivala socijalne odnose meĊu djecom primjenom socio – metrijske

metode, davala sugestije razrednim starješinama i primjenjivala plan

korekcije ponašanja.

U okviru ostalih poslova, uĉestovala u radu struĉnih organa škole.

Profesionalno se usavršavala na seminarima, obukama i ĉitanjem struĉne

literature. Prisustvovala savjetovanju na temu nediskriminacije i

prezentaciji paketa nediskriminacije koje je održano 15.11.1018. godine u

prostorijama JU OŠ "Dr. Dragiša Ivanović" u Podgorici. Prisustvovala

konferenciji " Mentalno zdravlje djece u Crnoj Gori" koja je održana

20.11.2018. godine u Podgorici. Prisustvovala sam seminaru "Izrada i

realizacija ITP-a u osnovnim i srednjim školama" koji je održan

29.11.2018. godine u JU OŠ "Jugoslavija" u Baru. PohaĊala seminare

"Kako pomoći djetetu da prevaziĊe krizne životne situacije?" održanom

17.2.2019. godine i "UnaprijeĊenje kvaliteta inkluzivnog obrazovanja"

održanom 8.6.2019. godine u prostorijama naše škole. Prisustvovala sam

prezentaciji rada Ministarstva prosvjete koja je održana 3.12.2018. godine

u Gimnaziji "Slobodan Škerović" u Podgorici.

U toku godine saraĊivala sa školama iz okruženja, vrtićem,

Resursnim centrom za sluh i govor "Dr.Peruta Ivanović" Kotor,

Resursnim centrom "1.jun" Podgorica, Zavodom za školstvo,

Ministarstvom prosvjete, Centrom za socijalni rad, Ispitnim centrom.

SaraĊivala sa Institutom za javno zdravlje u okviru realizacije projekata

"Gojaznost kod djece" i "Analiza mikroklimatskih uslova u školama".

Uĉestvovala sam u realizaciji projekata "Škola za 21.vijek" u organizaciji

British Council-a i "Eko – škola" u organizaciji Zavoda za školstvo.

Uĉestvovala u organizaciji sveĉanog prijema prvaka i Dana škole.

Prisustvovala sam dodjeli Zelene zastave za akreditaciju programa

Eko škole u Podgorici 20.septembra 2018. godine. Uĉestvovala u

realizaciji projekta Eko škola, kao i u obilježavanju važnih datuma

vezanih za ovaj projekat: MeĊunarodnog dana mira 21.09.2018. godine,

Envirate week 13.3.2019. i Dana planete 22.04.2019. godine.

Uĉestvovala sam u organizaciji i realizaciji Otvorenih dana nauke, koji su

se po prvi put održali u Budvi, u prostorijama JU "Druga osnovna škola"

11.10.1018, gdje je javnosti i kolegama predstavljen projekat "Škola za

21.vijek" uz praktiĉnu primjenu micro:bit ureĊaja. SaraĊivala sa NVO

Alfa centar u realizaciji projekta o bezbjednosti saobraćaja za uĉenike

osnovnih škola. Uĉestvovala u organizaciji proslave Dana Oštine Budva.

U martu mjesecu sa direktoricom i pedagoškinjom škole uĉestvovala u

realizaciji projekta "Podstaknimo medijsko obrazovanje u školama" u

organizaciji Centra za demokratska i ljudska prava i Ministarstva

prosvjete Crne Gore. U toku godine, bila ĉlan Komisije za ocjenu

probnog rada pedagoga i Komisje za donošenje Plana antikorupcije.

IZVJEŠTAJ O RADU PEDAGOGA

U okviru podruĉja rada pedagoga školske 2018-2019. godine

ostvareno je prema planu sledeće:

1. Na polju planiranja, programiranja i organizacije obrazovno- vaspitnog

rada sa ciljem stvaranja dobre pretpostavke u vidu planiranja i

programiranja u obezbjeĊivanju ostvarenja opšte funkcije i vaspitno

obrazovnog razvoja ustanove: izradila Godišnji plan rad svog rada,

uĉestvovala u radu planiranja rada struĉnih aktiva, uĉestvovala u izradi

Godišnjeg plana rada škole, uĉešće u izradi planiranja dana sporta,

kulture i tehnike. Kao koordinator za PRNŠ škole planirala ciljeve sa

timom za predstojeće dvije godine, uĉestvovala u planiranju rada

vannastavnih aktivnosti, uĉestvovala u planiranju rada porodice i škole,

planirala LPPR. Uĉestvovala u planiranju ciljeva za prevenciju

nasilja.Uĉestvovala u izradi IROP-a za uĉenike sa posebnim obrazovnim

potrebama kao i za pisanje izvještaja na kraju godine. Uĉestvovala u

izradi plana rada sa darovitim uĉenicima, plana profesionalne orijentacije.

Planirala izradu Tranzicionog plana – plana prelaska iz vrtića u osnovnu

školu, kao i plana prelaska iz osnovne u srednju školu. Kao koordinator,

radila na izradi Plana integriteta.

2. Na podruĉju rada podrška uĉenicima: RaĊeno na individualno

savjetodavnom i instruktivnom radu sa uĉenicima pružanje pomoći u

uĉenju, planiranju radnog i slobodnog vremena i vaspitno savjetovanje.

IzraĊeni individualni planovi podrške u saradnji sa nastavnicima i

praćena djeca tokom godine. Na polju pomoći u uĉenju tokom godine

raĊeno individualno i grupno sa djecom koje imaju poteškoća u uĉenju,

korišćene razliĉite tehnike procjene uspješnosti uĉenika na osnovu kojih

su dalje date preporuke nastavnicima i roditeljima. Nekoliko djece je

upućeno na individualne tretmane u Resursni centar u Kotoru. U cilju

vaspitnog djelovanja raĊeni individualni i grupni razgovori kao i

razgovori sa roditeljima i nastavnicima. Preventivni programi raĊeni

preko radionica za uĉenike u prvom ciklusu: Drvo prijateljstva – sa ciljem

podsticanja nenasilne komunikacije i saradnje meĊu uĉenicima. Tokom

godine je bilo novoupisanih uĉenika koji su od septembra mjeseca

praćeni, obavljeni razgovori sa roditeljima i nastavnicima. Uĉestvovala u

izradi IROP-a za pet uĉenika i pratila tokom godine, takoĊe radila sa

njima indiividualno sa po jednim ĉasom sedmiĉno. Zajedno sa

predmetnim nastavnicima i razrednim starješinom saĉinila Izvještaj za

Komisiju za usmjeravanje djece sa posebnim obrazovnim potrebama u

junu mjesecu. U okviru Djeĉije nedjelje izradila pano sa djeĉijim pravima

i istakla ga u holu škole. Informisala uĉenike o uslovima, naĉinu,

postupku i znaĉaju eksterno-interne provjere znanja. Po potrebi izvoĊene

radionice u svim razredima evidentirane u dnevnicima rada odjeljenja.

Individualni rad obavljan tokom cijele godine sa uĉenicima koji teže

savladavaju nastavno gradivo prema planu podrške izraĊenim u saradnji

sa nastavnicima. VoĊeni savjetodavni razgovori sa uĉenicima sa

vaspitnim problemima. IzraĊivala Izvještaje za djecu sa posebnim

obrazovnim potrebama za potrebe prilagoĊavanja testova za interno-

eksterno testiranje. Ralizovala radionice za uĉenike šestih razreda u

okviru projekta "Vještine adolescencije".

3. Saradnja sa roditeljima u cilju konstruktivne komunikacije i aktivnijeg

ukljuĉivanja roditelja u život i rad škole i djece: informisala roditelje

novoupisanih uĉenika o radu škole, upoznavanjem sa ulogom pedagoga i

vidovima saradnje porodice i škole. Redovno savjetovanje sa roditeljima

djece koja teže savladavaju nastavno gradivo. Davala preporuke

roditeljima djece sa poteškoćama u ĉitanju i pisanju. Obavještavanje,

informisanje roditelja uĉenika devetog razreda o eksternoj provjeri

znanja. Prisustvovala grupnim roditeljskim sastancima obrazlažući

pojedine vrste ponašanja kod uĉenika pri tom vodeći raĉuna o najboljem

interesu djeteta, boljem shvatanju problema djece u grupi, vršnjaĉkih

nesuglasica.

4. Na podruĉju rada sa nastavnicima u cilju podrške nastavnicima u

procesu realizacije vaspitno-obrazovnog rada, profesionalnog

usavršavanja, informisanja, pomoći u postizanju optimalnih razvojnih

mogućnosti uĉenika raĊeno je sledeće. Radila analizu uspjeha uĉenika sa

rezultata eksterne provjere znanja,prisustvovala sjednicama aktiva.

Prisustvo na sjednicama odjeljenjskih vijeća i sjednicama Nastavniĉkog

vijeća. Stalno informisanje nastavnika o novinama za struĉno

usavršavanje, davanje podrške i podsticaja za odabir ciljeva za izradu

LPPR. Nastavnike pripravnike uputila u potrebnu literaturu, zakonsku

regulativu, obaveze i praćenje rada tokom godine. Pomoć u izradi

struĉnog rada. Rad u Komisiji za polaganje struĉnog ispita. Uĉestvovanje

u prezentovanju nastavnika sa seminara, pisanje izvještaja i slanje

koordinatoru u Zavodu za školstvo. Izrada izvještaja o realizaciji

Godišnjeg plana rada škole.

5. U oblasti analitiĉko-istraživaĉkog rada sa ciljem stalnog praćenja

kvaliteta vaspitno-obrazovnog rada zasnovanog na realnim dokazima:

analizirala uspjeh i vladanje nakon svakog klasifikacionog perioda.

Analizirala eksterno internu provjeru znanja na sjednicama Nastavniĉkog

vijeća za IV, VI I IX razred. Ispitivanje sociometrije u pojednim

odjeljenjima, obrada podataka i preporuke razrednim starješinama.

Ispitivanje stavova uĉenika o korišćenju interneta, obrada podataka,

prezentovanje nastavnicima i roditeljima. Ispitivanje interesovanja

uĉenika za izborne i fakultativne predmete, pravljenje liste predmeta.

Prikupljala didaktiĉki materijal u elektronskoj formi i izraĊivala

didaktiĉki materijal nakon utvrĊivanja potreba nastavnika i struĉne službe

za sredstvima za rad.

6. Saradnja sa lokalnom zajednicom sa ciljem povezivanja ustanove sa

institucijama koje su od znaĉaja za vaspitno-obrazovni rad, Zavod za

školstvo savjetovanje, seminari. Ispitni Centar savjetovanje, sastanci.

Centar za socijalni rad i staranje savjetovanje za djecu koja su vaspitno

zapuštena. Saradnja sa Komisijom za usmjeravanje djece sa posebnim

obrazovnim potrebama.

U ostalim poslovima izraĊivala didaktiĉki materijal za individualni rad sa

uĉenicima koji teže savladavaju nastavno gradivo ili imaju

grafomotoriĉkih teškoća. Razmjena materijala sa nastavnicima. Inicirala

saradnju sa Resursnim centrom u Podgorici “1.Jun”, kao i resursnim

Centrom za sluh i govor "Dr.Peruta Ivanović" u Kotoru. Uĉestvovala u

realizaciji Trancizionog plana sa vrtićem "Ljubica V. Jovanović – Maše" i

privatnom predškolskom ustanovom "Vini Pu", kao i u obilasku vrtićkih

grupa. Uĉestvovala u obilježavanju Dana nediskriminacije koji je u Školi

obilježen 21.marta 2019. godine.

Na sjednicama Savjeta roditelja izvještavala o uspjehu i vladanju uĉenika

na kraju svakog klasifikacionog perioda. Uspostavljala kontakt sa

predstavnicima Centra za socijalni rad i staranje za djecu koja ne

pohaĊaju nastavu, za djecu koja su korisnici materijalne pomoći, vaspitno

zapuštenu djecu.

Tokom godine radila poslove koordinator za PRNŠ, koordinator za

preduzetniĉko uĉenje, koordinator za interno-eksternu provjeru znanja,

menadžer integriteta. Uredno vodila svu neophodnu pedagošku

dokumentaciju.

IZVJEŠTAJ O SARADNJI PORODICE I ŠKOLE

Saradnja porodice i škole odvija se preko:

Savjeta roditelja

Odjeljenskih i opštih roditeljskih sastanaka

Individualne saradnje nastavnika, struĉnih saradnika i uprave škole sa

roditeljima

Roditeljski sastanci su održani za sva odjeljenja u školi.

Individualna saradnja nastavnika sa roditeljima se odvijala prema

terminima Dana otvorenih vrata. Dan otvorenih vrata bio je srijeda, s

izuzetkom nekoliko nastavnika koji su roditelje primali u ponedjeljak.

Individualna saradnja ĉlanova uprave i struĉne službe se odvijala u

unapred zakazanim terminima, i prema potrebi.

Kad je u pitanju saradnja pedagoško – psihološke službe sa

roditeljima, razgovori su se pretežno odnosili na razliĉitu problematiku u

vaspitno – obrazovnom procesu, sukobe meĊu djecom, slabijem uspjehu,

neprimjerenom ponašanju za vrijeme nastave itd. Roditeljima su date

preporuke, a sa djecom je razgovarano, po potrebi raĊen i individualni

savjetodavni rad.

Pedagog škole je održavao već formirani "Kutak za roditelje" koji

se nalazi u holu škole ažurirajući ga raznim edukativnim flajerima za

roditelje. Pedagog škole je takoĊe po potrebi prisustvovao i roditeljskim

sastancima na poziv razrednih starješina. Kad je u pitanju individualni

savjetodavni rad sa roditeljima, obavljani su razgovori sa pedagogom i

psihologom škole. Psiholog škole je saraĊivao i sa roditeljima budućih

prvaka prilikom prijema i testiranja za upis djece u prvi razred.

Kad je u pitanju saradnja pedagoško – psihološke službe sa

roditeljima, razgovori su se pretežno odnosili na razliĉitu problematiku u

vaspitno – obrazovnom procesu, neprimjerenom ponašanju za vrijeme

nastave, sukobe meĊu djecom, slabijem uspjehu, itd. Roditeljima su date

preporuke, a sa djecom je razgovarano, po potrebi voĊen i individualni

savjetodavni rad.

Psiholog škole je saraĊivao i sa roditeljima budućih prvaka

prilikom prijema i testiranja za upis djece u prvi razred. Pedagog škole je

osim individualnih razgovora sa roditeljima, takoĊe po potrebi

prisustvovao i roditeljskim sastancima na poziv razrednih starješina.

Na oglasnoj tabli u holu škole su istaknuti termini za individualne

konsultacije svakog nastavnika sa roditeljima. Roditelji uĉenika pretežno

poštuju dati raspored i pridržavaju se termina za prijem roditelja.

Nastavnici razredne nastave u saradnji sa majkama realizovali

razne aktivnosti povodom 8.marta, Dana žena.

Sastanci Savjeta roditelja su se takoĊe održavali prema planiranoj

dinamici. Ĉlanovi Savjeta roditelja planirali akciju ureĊenja školskog

dvorišta i farbanja ograde.

Na oglasnoj tabli u holu škole su istaknuti termini za individualne

konsultacije svakog nastavnika sa roditeljima. Roditelji uĉenika pretežno

poštuju dati raspored i pridržavaju se termina za prijem roditelja.

Sastanci Savjeta roditelja su se takoĊe održavali prema planiranoj

dinamici.

Za roditelje psihološkinja škole održala radionicu o vaspitnim

stilovima roditelja i poremećajima ponašanja djece.

IZVJEŠTAJ O KULTURNOJ I JAVNOJ DJELATNOSTI ŠKOLE

U toku školske 2018/2019. godine ostvarena je saradnja sa brojnim

ustanovama lokalne zajednice, školama i vrtićem, nevladinim sektorom.

U septembru mjesecu realizovana je saradnja sa SUP-om Budva, održan

je ĉas saobraćaja za prvake u dvorištu naše škole, gdje su djeca imala

prilike da se upoznaju sa saobraćajnim pravilima, kao i da vide kako

izgledaju policijska vozila i da ĉuju o zanimanju policajca.

JU "Druga osnovna škola" uzela je uĉešće u sadnji drveća povodom

MeĊunarodnog dana mira 21.septembra. Tema proslave je "Zajedno za

mir: poštovanje, bezbjednost i dostojanstvo za sve". Povodom Evropske

nedjelje mobilnosti i Svjetskog dana bez automobila, uĉenici škole

uĉestvovali u manifestaciji "Potraga za blagom" koja je održana u

organizaciji Opštine Budva i UNDP - ja. Nastavljena je saradnja sa

Centrom ruskom jezika i kulture Vozroždenije.

Nastavnici i uĉenici škole uĉestvovali su u proslavi Dana Opštine Budva,

koja je obilježena 22.novembra u holu škole. Radi praćenja postignuća i

napretka djece sa posebnim obrazovnim potrebama školu su

30.11.2017.godine posjetile predstavnice Resursnog centra za sluh i

govor "Dr. Peruta Ivanović" Kotor. U školi je 24.12. održan Novogodišnji

bazar.

Nastavljena je saradnja sa JU "Stefan M. Ljubiša" u realizaciji Dana

pozorišta, koji je u organizaciji Đaĉkog parlamenta JU "Stefan M.

Ljubiša" i Đaĉkog parlamenta JU "Druga osnovna škola" održan u

prostorijama škole 4.aprila 2019. godine.

Psihološkinja i pedagoškinja škole u okviru izrade Tranzicionog plana –

plana prelaska iz vrtića u osnovnu školu posjetile su predškolske grupe

vrtića "Ljubica V. Jovanović – Maše" u toku mjeseca marta. Dana

11.06.2019. školu su posjetili i predškolci PPU "Vinu Pu" Budva. U toku

aprila mjeseca nastavljena je saradnja sa Institutom za javno zdravlje

Crne Gore, ĉiji su predstavnici sproveli istraživanje o mikroklimatskim

uslovima u školama, meĊu kojima je i JU "Druga osnovna škola".

Povodom MeĊunarodnog Dana pĉela 18.maja organizovana je akcija

sadnje voćki u dvorištu škole.

Uĉenici škole su u toku maja mjeseca uzeli uĉešće na Budvanskom

Karnevalu. Uĉenici škole su posjetili u budvanski bioskop gdje su na

poziv menadžmenta Cadmus Cineplex-a mogli da filmove gledaju

besplatno.

Mjesec maj obilježila su takmiĉenja recitatora. Školsko takmiĉenje

održano je 10.maja u holu JU "Druga osnovna škola", dok je Opštinsko

takmiĉenje održano 18.maja na Akademiji znanja.

Uĉenici drugih i trećih razreda, povodom manifestacije “Igre malih

zemalja Evrope “ koje su se održavale od 27. maja do 1.juna u Budvi,

prisustvovali su dolasku Olimpijskog karavana, u organizaciji

Crnogorskog olimpijskog komiteta. Cilj ove manifestacije je širenje

takmiĉarskog duha i upoznavanje djece sa vrijednostima sporta i

olimpizma.

Predstavnice Đaĉkog parlamenta JU "Druga osnovna škola" Ivana

Marović VIII 1, Dora Šaranović VIII 3 i Varja Delibašić VII2, kao i

nastavnice razredne nastave Marija Delić i Danijela Radović

prisustvovale su okruglom stolu i fokus grupama na temu "Stvarajmo

ambijent za veće uĉešće mladih u procesu donošenja odluka" , 24.maja u

prostorijama Omladinskog kluba Budva, a u organizaciji Centra za

demokratiju i ljudska prava. Uĉenice su uĉestvovale u razmjeni mišljenja

i davanju prijedloga na koji naĉin mladi mogu biti vidljiviji ĉlanovi

društva.

Dnevni list "Dan" objavio je o tekst o dodjeli diploma "Luĉa" 12. juna

2019.godine . Trinaest uĉenika nosilaca diplome "Luĉa" iz JU "Druga

osnovna škola" zajedno sa ostalim Luĉonošama imali su sveĉani prijem

kod predsjednika Opštine Budva 13.06.2019. Uĉenike su snimile ekipe

Radio Televizije Budva i Radio Televizije Crne Gore.

U okviru projekta Eko – škola ostvarena je saradnja sa svim vodećim

ustanovama lokalne zajednice, Vodovodom d.o.o, Komunalno preduzeće,

Morsko dobro, Opština Budva, gdje su predstavnici ovih preduzeća

ĉlanovi Eko školskog odbora.

Ostvarena je i saradnja sa Centrom za socijalni rad Budva u sluĉajevima

kada su razredne starješine, predstavnici uprave i struĉne službe škole

imali sumnje na zanemarivanje djeteta u porodiĉnom okruženju.

IZVJEŠTAJ O REALIZACIJI PROJEKTA „ŠKOLA ZA 21.

VIJEK“

Pilot projekat "Škola za 21.vijek" obuhvatio je obuku za treninge:

Kritiĉko razmišljanje, Digitalna pismenost, kao i obuku za rad sa

micro:bit raĉunarom. Program je realizovan zahvaljujući Britanskom

savjetu, a predavaĉi su bili Dijana Milošević i Dragutin Šćekić.

Nastavnici iz JU "Druga osnovna škola" koji su prisustvovali obuci:

Sonja Mirković, profesor fizike; Mirjana Solujić, profesor matematike;

Ranko Grbović, profesor tehnike i informatike, ICT koordinator; Ana

Vujović, profesor biologije; Marija Delić, profesor razredne nastave;

SlaĊana Pajević, profesor razredne nastave; Sonja Radović, psihološkinja

i Zorica Stanković, direktorica.

Nakon održane obuke prethodne godine pristupili smo realizaciji

projekta u okviru nastavnih i vannastavnih aktivnosti u toku školske

2018/2019. godine. Nastavnici koji su prisustvovali obuci u okviru

ĉasova redovne nastave su primjenjivali steĉena znanja iz oblasti

kritiĉkog razmišljanja i digitalne pismenosti. U školi je formiran micro:

bit klub, odnosno sekcija koju su vodile nastavnice razredne nastave

Marija Delić i SlaĊana Pajević. Sekcija je realizovana jednom nedjeljno.

Oformljena je nova grupa za sekciju od 15 uĉenika petog razreda i 3

uĉenika koji su bili ĉlanovi prošlogodišnje probne grupe (jedan uĉenik

sedmog i dva uĉenika šestog razreda). Sekcija se održava u kabinetu za

informatiku. Ukupno je održano 24 ĉasa. Uĉenici su upoznati sa

osnovnim informacijama o micro:bit-u, sa sajtom za programiranje,

pomoću ĉega su vježbali izradu kodova..

Na poĉetku rada sekcije, uĉenici su upoznati sa osnovnim

informacijama o micro:bit ureĊaju i njegovim osnovnim funkcijama, kao

i sa sajtom koji se koristi za programiranje i osnovnim pravilima prilikom

programiranja u micro:bit-u. Uz uputstva su prošli osnovne korake u

programiranju i napravili prvi kod koji su zadali micro:bit ureĊaju.

Na prvim susretima, uĉenici su vježbali izradu koda za animiranog

smješka i pravili razliĉite kombinacije, vježbali izradu koda za prikaz

rijeĉi, izraĊivali kombinovani kod za animiranog smješka i prikaz rijeĉi,

pratili uputstva za izradu koda za „bacanje kockice“ (igra „Ĉovjeĉe ne

ljuti se“) , a zatim izraĊivali isti uz nadgledanje nastavnika. Uspjeli su da

samostalno izraĊuju kodove koje su zapamtili i prezentovali ih. Za prvo

polugodište je planirano šest ĉasova Micro:bit sekcije, ali zbog većeg

interesovanja uĉenika održano je 12 ĉasova.

Na kasnijim susretima, uĉenici su vježbali izradu koda za izradu

igrice "Papir-kamen-makaze", vježbali izradu koda za radio vezu,

vježbali izradu koda za mjerenje temperature, vježbali izradu koda za

mjerenje svjetlosti, samostalno izraĊivali kodove koje su zapamtili i

prezentovali ih. Nakon svakog ĉasa na kom smo obraĊivali novi kod,

djeca bi ih izraĊivala samostalno, organizovali bismo mini takmiĉenja i

time je podstaknuta želja za radom.

DogaĊaj koji je obilježio mjesec april je posjeta Njene ekselencije

ambasadorke Velike Britanije u Crnoj Gori Alison Kemp. O posjeti

ambasadorke objavljen je novinski ĉlanak na temu "Ambasadorka održala

ĉas" u Dnevnom listu "Dan". Isti tekst objavljen je na internet stranici

pomenutog lista, internet portalu rtvbudva.me, kao i na twitter profilu

ambasadorke i zvaniĉnom facebook profilu Britanske ambasade. Prilikom

posjete ambasadorka Kemp i direktorica škole Zorica Stanković govorile

su o znaĉaju projekta Britanskog savjeta u Crnoj Gori "Škola za

21.vijek", podsticanju kritiĉkog razmišljanja kod uĉenika i digitalne

pismenosti, kao i programiranja uz pomoć micro:bit ureĊaja. Za RTV

Budva ambasadorka je dala izjavu na crnogorskom jeziku.

Plan za sekciju je u potpunosti realizovan. Uĉenici su sa

zadovoljstvom dolazili na ĉasove sekcije. Osposobljeni su da samostalno

izraĊuju nauĉene kodove, kao i da osmišljaju nove.

IZVJEŠTAJ O REALIZACIJI PRNŠ-A

Komisija za izradu Plana profesionalnog razvoja na nivou škole u sastavu:

Zorica Stanković , direktorica škole, Jelena Varagić – pomoćnica direktora, Saša

Terzić, pedagoškinja, Maja Vujaĉić, profesorica razredne nastave i Katica Tadić,

profesorica razredne nastave donijela je Plan profesionalnog razvoja za period

od 2018 – 2020. godine. Plan sadrži devet ciljeva sa predviĊenim aktivnostima

realizacije za navedeni period. Ciljevi su, redom: Motivacija zaposlenih za

struĉno usavršavanje i profesionalni razvoj, unapreĊivanje procesa inkluzije,

unapreĊivanje nastavne prakse, unapreĊivanje matematiĉkih znanja, motivisanje

uĉenika, unapreĊivanje saradnje sa roditeljima, prevencija vršnjaĉkog nasilja ,

unapreĊivanje ĉitalaĉke pismenosti.

Nastavnici su na poĉetku školske godine upoznati sa katalogom

akreditovanih programa. U toku školske 2018/2019. godine petoro nastavnika je

dobilo više zvanja: tri nastavnika je unaprijeĊeno u zvanje nastavnik – mentor

(jedan nastavnik razredne nastave, dva nastavnika predmetne nastave) , a dva

nastavnika u zvanje nastavnik – savjetnik (jedan nastavnik razredne nastave i

jedan nastavnik predmetne nastave).

Kad je u pitanju unapreĊivanje procesa inkluzije nastavnici su tokom

godine radili na edukaciji po ovom pitanju i unaprijeĊenju sveukupne

inkluzivnosti u školi. Psihološkinja i direktorica škole su prisustvovale

savjetovanju na temu Nediskriminacije u organizaciji Zavoda za školstvo. U

toku godine obilježen je Dan nediskriminacije - 21.mart ( Dan Daunovog

sindroma i Dan eliminacije rasne diskriminacije) i skrenuta je pažnja uĉenicima,

roditeljima i široj javnosti na probleme diskriminacije i netolerancije

razliĉitosti. Nastavnici su ovog dana realizovali niz aktivnosti radi edukacije

drugih uĉenika. Nastavnici su se, putem seminara, usavršavali za rad sa djecom

sa posebnim obrazovnim potrebama. Psihološkinja škole i profesorica

francuskog jezika pohaĊale su obuku za izradu Individualnog tranzicionog plana

– plana prelaska iz osnovne škole u srednju školu. U toku godine, kontinuirano

raĊeno na opremanju posebne prostorije za rad savremenim didaktiĉkim

materijalom i tehniĉkim ureĊajima. U prostorijama škole održan seminar

"UnaprijeĊenje kvaliteta inkluzivnog obrazovanja" koji su vodile Anita Marić,

defoktološkinja i Tamara Milić, psihološkinja. U aprilu mjesecu 2019. godine

52 zaposlena JU "Druga osnovna škola" su predali zahtjeve za obnovu licence

za rad.

U toku godine raĊeno je i na unapreĊivanju nastavne prakse. Nastavnica

Daliborka Bojanić je realizovala ogledni ĉas iz predmeta crnogorski - srpski,

hrvatski, bosanski jezik i književnost obradom bajke "Ĉardak ni na nebu ni na

zemlji". Oglednom ĉasu su prisustvovale kolege Aktiva ĉetvrtog razreda,

ĉlanovi uprave i struĉne službe, ali i pojedini nastavnici razredne nastave OŠ

"Stefan M. Ljubiša". Psihološkinja škole je hospitovala ĉasove prvog i petog

razreda, nakon ĉega je uslijedila analiza hospitovanih ĉasova sa nastavnicima.

Nastavnica razredne nastave Jovanka Popović prisustvovala je seminaru

"Metode nasatve i uĉenja" i realizovala okrugli sto nakon održanog seminara.

Direktorica, psihološkinja i nastavnica razredne nastave – ĉlanice odbora Eko

škole prisustvovale su seminaru " Ĉovjek i klimatske promjene" u organizaciji

UNDP-a i Zavoda za školstvo. Seminaru "Nastanik kao istraživaĉ" prisustvovale

direktorica škole i vaspitaĉica Jasmina Dimitrijević, nakon ĉega su održale

okrugli sto za nastavnike.

Kad je u pitanju unaprijeĊenje matematiĉkih znanja profesorica

matematike Jasmina Milunović je prenijela znanje sa seminara PISA testiranje –

rješavanje i pisanje matematiĉkih zadataka svom struĉnom Aktivu putem

prezentacije i diskusije.

Na motivaciju uĉenika nastavnici su djelovali putem kvizova znanja, koji

su organizovani u toku godine. Uĉenici su takoĊe vezu sa Školom kao

ustanovom jaĉali putem humanitarnih akcija i aktivnosti u kojima se osnažuje

preduzetniĉki duh (Novogodišnji bazar, ), ali i ukljuĉivanjem u projekte "Eko

škola" i "Škola za 21.vijek". Uĉenici su imali mogućnost da sa psihoškinjom

škole provjere svoj skor na skali motiva postignuća, a prema potrebi je raĊen i

individualni savjetodavni rad na poboljšanju motivacije uĉenika.

Saradnja sa roditeljima se obavljala individualno, preko roditeljskih

sastanaka, zatim preko realizacije novih sadržaja kutka za roditelje, kao i putem

sjednica Savjeta roditelja. Prema planiranom, roditelji ĉlanovi Savjeta su

prisustvovali radionici o vaspitnim stilovima roditelja i poremećajima ponašanja

uĉenika koju je realizovala psihološkinja škole. Putem kutka za roditelje

zainteresovani su bili u prilici da se upoznaju sa temama važnim za

napredovanje djece.

Na prevenciju vršnjaĉkog nasilja djelovano je preko promocije socijalno

poželjnih oblika ponašanja. Pedagoškinja škole je održala radionice za uĉenike

"drvo prijateljstva" u kojima je akcenat na kvalitetnim vršnjaĉkim odnosima.

Nastavnici su primjenom metode restitucije uticali na smanjenje nepoželjnog

ponašanja i razumijevanje suštine nastajanja konflikta kod uĉenika. Na kraju

svakog klasifikacionog perioda na sjednicima Nastavniĉkog vijeća izvještavano

je kako o uspjehu tako i o vladanju uĉenika, pohvalama i nagradana, kao i

kaznenim mjerama uĉenika. Direktorica škole je, kao predstavnik ustanove,

uĉestvovala na seminaru o rodnoj ravnopravnosti sa osvrtom na rodnu zaštitu

nasilja, a sa nastavnixom razredn nestave Jelenom Konatar i seminaru o

uspješnim modelima komunikacije. IzraĊena su nova Pravila ponašanja uĉenika

u školi – na ćirilici i latinici.

Planirana aktivnost u okviru cilja unapreĊivanje ĉitalaĉke pismenosti je

bila podsticanje samostalnog literarnog stvaralaštva. Uĉenice škole osvojili su

nagrade na Festivalu "Male morske pjesme i priĉe" za napisane radove. U

pogledu identifikacije darovitih uĉenika tokom godine psihološkinja škole je

primjenjivala testove interesovanja i sposobnosti, na osnovu kojih je bilo

moguće prepoznati nadarenost uĉenika. TakoĊe, daroviti uĉenici su

prepoznavani od strane razrednih starješina i predmetnih nastavnika na

ĉasovima redovne nastave, kao i dodatne nastave i sekcija.

Predsjednik Školskog odbora Direktorica škole

Predrag Vojvodić Zorica Stanković

U Budvi, 17.10.2019. godine