Opracowały:

Kamila Babula

Agnieszka Przygoda

Zaburzenia integracji sensorycznej

u przedszkolaków

Dzieciństwo charakteryzuje się silną potrzebą eksploracji, czyli poznawania świata

i porządkowania wiedzy o nim.

W tym odkrywaniu nowośśccii kklluucczzoowwąą rroollęę ppeełłnniiąą ddzziieecciięęccee zzmmyyssłłyy..

TTee ppooddssttaawwoowwee:: wwzzrrookk,, ssłłuucchh,, wwęęcchh ii ddoottyykk wwyymmiieenniiaammyy jjeeddnnyymm ttcchheemm,, bbeezz cchhwwiillii

zzaassttaannoowwiieenniiaa,, aallee nniiee ttyyllkkoo oonnee ddoossttaarrcczzaajjąą nnaamm iinnffoorrmmaaccjjii oo ssoobbiiee ii śśwwiieecciiee..

IIssttoottnnąą ww ppoozznnaawwaanniiuu rrzzeecczzyywwiissttoośśccii ppeełłnniiąą uukkłłaadd pprrzzeeddssiioonnkkoowwyy,, zzwwaannyy tteeżż zzmmyyssłłeemm rróówwnnoowwaaggii,,

ddzziięękkii kkttóórreemmuu ooddbbiieerraammyy iinnffoorrmmaaccjjęę oo rruucchhuu oorraazz zzmmyyssłł pprroopprriioocceeppttyywwnnyy,, kkttóórryy ooddnnoossii ssiięę ddoo

cczzuucciiaa wwłłaassnneeggoo cciiaałłaa ((ddoottyycczzyy cczzuucciiaa ggłłęębbookkiieeggoo,, cczzyyllii bbooddźźccóóww ppłłyynnąąccyycchh zz mmiięęśśnnii ii ssttaawwóóww))..

WWsszzyyssttkkiiee iinnffoorrmmaaccjjee,, kkttóórree ddzziieecckkoo ooddbbiieerraa zzaa ppoośśrreeddnniiccttwweemm zzmmyyssłłóóww,, mmuusszząą zzoossttaaćć ppóóźźnniieejj

zzoorrggaanniizzoowwaannee ii zziinntteerrpprreettoowwaannee pprrzzeezz mmóózzgg,, ppoo ttoo,, bbyy mmooggłłyy ssłłuużżyyćć wwyykksszzttaałłcceenniiuu wwłłaaśścciiwweejj

rreeaakkccjjii..

CCzzyymm jjeesstt iinntteeggrraaccjjaa sseennssoorryycczznnaa??

PPrroocceess wwzzaajjeemmnneeggoo ooddddzziiaałłyywwaanniiaa nnaa ssiieebbiiee ppoosszzcczzeeggóóllnnyycchh zzmmyyssłłóóww ookkrreeśśllaa ssiięę mmiiaanneemm iinntteeggrraaccjjii

sseennssoorryycczznneejj.. JJeesstt ttoo bbaarrddzzoo zzłłoożżoonnyy pprroocceess,, kkttóórryy pprrzzeebbiieeggaa nniieeśśwwiiaaddoommiiee,, ww oobbrręębbiiee

oośśrrooddkkoowweeggoo uukkłłaadduu nneerrwwoowweeggoo.. TToo ddzziięękkii pprraawwiiddłłoowweejj iinntteeggrraaccjjii wwrraażżeeńń zzmmyyssłłoowwyycchh jjeesstteeśśmmyy ww

ssttaanniiee wwłłaaśścciiwwiiee zziinntteerrpprreettoowwaaćć iinnffoorrmmaaccjjee nnaappłłyywwaajjąąccee zzee śśwwiiaattaa zzeewwnnęęttrrzznneeggoo ii wwłłaassnneeggoo cciiaałłaa,,

ccoo ppoozzwwaallaa nnaa zzaappllaannoowwaanniiee ii wwyykkoonnaanniiee ooddppoowwiieeddnniieejj rreeaakkccjjii.. IInnnnyymmii ssłłoowwyy,, żżeebbyy mmóócc ssiięę

ppoorruusszzaaćć,, bbaawwiićć ii uucczzyyćć,, ddzziieecckkoo mmuussii zzłłoożżyyćć ww jjeeddnnąą ccaałłoośśćć iinnffoorrmmaaccjjee oo ttyymm,, ccoo wwiiddzzii,, cczzuujjee,, ssłłyysszzyy,,

aa ttaakkżżee oo ttyymm,, ww jjaakkiieejj ppoozzyyccjjii zznnaajjdduujjee ssiięę jjeeggoo cciiaałłoo..

ZZaabbuurrzzeenniiaa iinntteeggrraaccjjii sseennssoorryycczznneejj ww wwiieekkuu pprrzzeeddsszzkkoollnnyymm

ZZddaarrzzaa ssiięę,, żżee ttaa iinntteerrpprreettaaccjjaa zzddaarrzzeeńń sseennssoorryycczznnyycchh nniiee pprrzzeebbiieeggaa pprraawwiiddłłoowwoo.. WWtteeddyy ddzziieecckkoo

mmoożżee mmiieećć pprroobblleemm zz zzaaddaanniiaammii,, kkttóórree iinnnnyymm pprrzzeeddsszzkkoollaakkoomm ww jjeeggoo wwiieekkuu nniiee sspprraawwiiaajjąą jjuużż

żżaaddnneejj ttrruuddnnoośśccii,, aallbboo cczzuućć ddyysskkoommffoorrtt ppooddcczzaass zzaabbaaww,, kkttóórree wwiięękksszzoośśccii ddzziieeccii sspprraawwiiaajjąą

pprrzzyyjjeemmnnoośśćć.. WWaarrttoo wwiieeddzziieećć żżee zzaabbuurrzzeenniiaa iinntteeggrraaccjjii sseennssoorryycczznneejj nniiee ssąą cchhaarraakktteerryyssttyycczznnee

jjeeddyynniiee ddllaa nniieemmoowwlląątt ii mmaałłyycchh ddzziieeccii.. JJeeśśllii ddzziieecckkoo nniiee zzoossttaanniiee ppooddddaannee pprrooffeessjjoonnaallnniieejj tteerraappiiii,,

pprroobblleemm zz wwłłaaśścciiwwąą iinntteeggrraaccjjąą iinnffoorrmmaaccjjii zzmmyyssłłoowwyycchh bbęęddzziiee ttoowwaarrzzyysszzyyłł mmuu rróówwnniieeżż ww ookkrreessiiee

sszzkkoollnnyymm,, aa nnaawweett ww ddoorroossłłoośśccii.. WW ppoosszzcczzeeggóóllnnyycchh ookkrreessaacchh rroozzwwoojjoowwyycchh zzaabbuurrzzeenniiaa iinntteeggrraaccjjii

sseennssoorryycczznneejj mmaanniiffeessttuujjąą ssiięę ww iinnnnyy ssppoossóóbb.. OOggóóllnniiee mmoożżnnaa ppoowwiieeddzziieećć,, żżee ssąą oonnee źźrróóddłłeemm

ddzziieecciięęcceeggoo ddyysskkoommffoorrttuu oorraazz oobbnniiżżaajjąą eeffeekkttyywwnnoośśćć ddzziiaałłaanniiaa ddzziieecckkaa,, uuttrruuddnniiaajjąącc nnaabbyywwaanniiee

nnoowwyycchh uummiieejjęęttnnoośśccii..

WWyyrróóżżnniiaa ssiięę ttrrzzyy ppooddssttaawwoowwee ppoossttaaccii zzaabbuurrzzeeńń iinntteeggrraaccjjii sseennssoorryycczznneejj::

–– nnaaddwwrraażżlliiwwoośśćć sseennssoorryycczznnąą,, kkttóórraa cchhaarraakktteerryyzzuujjee ssiięę ooddcczzuuwwaanniiee wwsszzyyssttkkiicchh zzmmyyssłłoowwyycchh

ddoozznnaańń zz dduużżąą iinntteennssyywwnnoośścciiąą ii uunniikkaanniieemm wwrraażżeeńń sseennssoorryycczznnyycchh.. WW zzwwiiąązzkkuu zz ttyymm ddzziieeccii zz

nnaaddwwrraażżlliiwwoośścciiąą sseennssoorryycczznnąą mmooggąą pprreeffeerroowwaaćć mmaałłoo zzrróóżżnniiccoowwaannąą ddiieettęę,, ttrruuddnnoo ooddnnaajjddyywwaaćć ssiięę ww

nnoowwyycchh ssyyttuuaaccjjaacchh oorraazz źźllee ssiięę cczzuućć ww ttłłoocczznnyycchh ii ggłłoośśnnyycchh mmiieejjssccaacchh;;

–– ppooddwwrraażżlliiwwoośśćć sseennssoorryycczznnąą,, ddllaa kkttóórreejj ttyyppoowwee jjeesstt ppoosszzuukkiiwwaanniiee nnoowwyycchh wwrraażżeeńń

zzmmyyssłłoowwyycchh ((aauuttoossttyymmuullaaccjjaa)).. DDzziieeccii cchhaarraakktteerryyzzuujjąą ssiięę nnaaddmmiieerrnnąą aakkttyywwnnoośścciiąą rruucchhoowwąą,, kkttóórraa

sskkuuttkkuujjee ooddbbiioorreemm wwiieelluu wwrraażżeeńń zzmmyyssłłoowwyycchh,, ssłłaabbąą rreeaakkccjjąą nnaa ddoottyykk,, aa nnaawweett bbóóll,, ppoosszzuukkiiwwaanniieemm

zzaabbaaww ddoossttaarrcczzaajjąąccyycchh ssiillnnyycchh wwrraażżeeńń,, ttaakkiicchh jjaakk wwyyssookkiiee hhuuśśttaanniiee ssiięę nnaa hhuuśśttaawwccee,, kkrrzzeeśśllee,, sszzyybbkkiiee

kkrręęcceenniiee ssiięę nnaa kkaarruuzzeellii;;

–– ttrruuddnnoośśccii ww ppllaannoowwaanniiuu rruucchhuu –– ddzziieeccii mmaajjąą pprroobblleemmyy zz wwyykkoonnyywwaanniieemm cceelloowwyycchh rruucchhóóww..

MMooggąą nniiee lluubbiićć zzaabbaaww rruucchhoowwyycchh,, sszzcczzeeggóóllnniiee ttyycchh,, kkttóórree wwyymmaaggaajjąą rróówwnnoocczzeessnneeggoo śśppiieewwaanniiaa ii

ggeessttyykkuullaaccjjii,, mmiieećć pprroobblleemmyy zz rróówwnnoowwaaggąą oorraazz zz wwyykkoonnyywwaanniieemm zzaaddaańń wwyymmaaggaajjąąccyycchh uummiieejjęęttnnoośśccii

zz zzaakkrreessuu dduużżeejj mmoottoorryykkii ((nnpp.. rrzzuuccaanniiee,, kkooppaanniiee,, łłaappaanniiee ppiiłłkkii))..

WWiieellee oobbjjaawwóóww,, kkttóórree mmooggąą śśwwiiaaddcczzyyćć oo pprroobblleemmaacchh ww eeffeekkttyywwnneejj iinntteeggrraaccjjii iinnffoorrmmaaccjjii

sseennssoorryycczznnyycchh,, ddoośśćć ppoowwsszzeecchhnniiee wwyyssttęęppuujjee ppoojjeeddyynncczzoo uu ddzziieeccii ww wwiieekkuu pprrzzeeddsszzkkoollnnyymm..

PPoojjaawwiieenniiee ssiięę kkttóórreeggoośś zz nniicchh nniiee mmuussii wwiięęcc śśwwiiaaddcczzyyćć oo zzaabbuurrzzeenniiaacchh iinntteeggrraaccjjii sseennssoorryycczznneejj.. JJeeśśllii

jjeeddnnaakk rrooddzziiccee ii nnaauucczzyycciieellee cczzęęssttoo zzaauuwwaażżaajjąą uu ddzziieecckkaa wwyyssttęęppoowwaanniiee kkiillkkuu zz ttyycchh ssyymmppttoommóóww ww

dduużżyymm nnaassiilleenniiuu,, wwaarrttoo uuddaaćć ssiięę ddoo tteerraappeeuuttyy iinntteeggrraaccjjii sseennssoorryycczznneejj,, kkttóórryy pprrzzeepprroowwaaddzzii

pprrooffeessjjoonnaallnnąą ddiiaaggnnoozzęę ii bbęęddzziiee mmóóggłł zzaappllaannoowwaaćć ddllaa ddzziieecckkaa wwłłaaśścciiwwąą tteerraappiięę lluubb ww rraazziiee ppoottrrzzeebbyy

sskkiieerroowwaaćć jjee ddoo iinnnneeggoo ssppeeccjjaalliissttyy..

PPrroocceessyy iinntteeggrraaccjjii sseennssoorryycczznneejj ssąą nniieezzwwyykkllee sskkoommpplliikkoowwaannee,, ddllaatteeggoo ppooddaannaa lliissttaa zzaacchhoowwaańń,,

nnaawweett ww pprrzzyybblliiżżeenniiuu nniiee mmoożżee ssłłuużżyyćć ddoo ddiiaaggnnoozzyy zzaabbuurrzzeeńń zz tteeggoo zzaakkrreessuu.. WWaażżnnee bbyy rrooddzziiccee ii

nnaauucczzyycciieellee wwiieeddzziieellii,, żżee ddiiaaggnnoozzyy ii tteerraappiiii pprroocceessóóww iinntteeggrraaccjjii sseennssoorryycczznneejj mmoożżee ssiięę ppooddjjąąćć

cceerrttyyffiikkoowwaannyy tteerraappeeuuttaa..

SSyymmppttoommyy,, kkttóórree mmooggąą śśwwiiaaddcczzyyćć oo zzaabbuurrzzeenniiaacchh iinntteeggrraaccjjii sseennssoorryycczznneejj::

●● ttrruuddnnoośśccii ww ssaammooddzziieellnnyymm jjeeddzzeenniiuu,, uubbiieerraanniiuu ssiięę,, kkoorrzzyyssttaanniiuu zz ttooaalleettyy;; ●● nnaaddwwrraażżlliiwwoośśćć nnaa zzaappaacchhyy,, ddoottyykk lluubb hhaałłaass ((ddzziieecckkoo nniiee lluubbii bbyyćć pprrzzyyttuullaannee,, rreeaagguujjee wwssttrręętteemm nnaa

zzaappaacchhyy nniieekkttóórryycchh ppookkaarrmmóóww));; ●● zzbbyytt mmaałłaa wwrraażżlliiwwoośśćć nnaa ddoottyykk cczzyy ddźźwwiięękk ((ddzziieecckkoo nniiee ssłłyysszzyy kkiieerroowwaannyycchh ddoo nniieeggoo

kkoommuunniikkaattóóww,, nniiee cczzuujjee ppoołłoożżoonneejj nnaa rraammiieenniiuu rręękkii));; ●● nniisskkaa sspprraawwnnoośśćć mmoottoorryycczznnaa,, nniieecchhęęćć ii ttrruuddnnoośśccii ww nnaabbyywwaanniiuu sspprraawwnnoośśccii ww ppoossłłuuggiiwwaanniiuu ssiięę

kkrreeddkkaammii;; ●● ""nniieezzddaarrnnoośśćć"",, ssłłaabbaa kkoooorrddyynnaaccjjaa rruucchhoowwaa,, ttrruuddnnoośśccii zz uuttrrzzyymmaanniieemm rróówwnnoowwaaggii;; ●● ttrruuddnnoośśccii ww nnaawwiiąązzyywwaanniiuu kkoonnttaakkttóóww zz rróówwiieeśśnniikkaammii;; ●● pprroobblleemmyy zzwwiiąązzaannee zz jjeeddzzeenniieemm,, ssiillnnaa wwyybbiióórrcczzoośśćć ppookkaarrmmoowwaa;; ●● nniieewwyyrraaźźnnaa mmoowwaa;; ●● nnaarruusszzaanniiee pprrzzeessttrrzzeennii pprryywwaattnneejj iinnnnyycchh oossóóbb,, zzddeerrzzaanniiee ssiięę zz ddzziieeććmmii,, ppookkłłaaddaanniiee nnaa iinnnnyycchh

ddzziieecciiaacchh;; ●● wwaahhaanniiaa nnaassttrroojjóóww,, ssiillnnee nnaappaaddyy wwśścciieekkłłoośśccii..

Bibliografia

"Integracja sensoryczna- co powinno niepokoić"

"Zaburzenia integracji sensorycznej jako utrudnienie w rozwoju dziecka"

"Diagnoza i terapia zaburzeń integracji sensorycznej"

"Integracja sensoryczna. Wybrane wskaźniki zaburzeń"

"Objawy zaburzeń integracji sensorycznej"

"Trudności w uczeniu się a zaburzenia integracji sensorycznej"

co powinno niepokoić" - Urszula Kraszewska- Mazurek

"Zaburzenia integracji sensorycznej jako utrudnienie w rozwoju dziecka" - Anna

"Diagnoza i terapia zaburzeń integracji sensorycznej" - Anna Robakowska

"Integracja sensoryczna. Wybrane wskaźniki zaburzeń" - Zbigniew Przyrowski

"Objawy zaburzeń integracji sensorycznej" - Małgorzata Ardel

rzenia integracji sensorycznej" - Renata Borowiecka

Mazurek

Anna Jakoniuk-Diallo

Renata Borowiecka