10
Základná škola Štefana Závodníka v Pružine školský rok 2013/ 2014 Ročník: prvý Číslo: 3 30 cent

Základná škola Štefana Závodníka v Pružine

Embed Size (px)

DESCRIPTION

Základná škola Štefana Závodníka v Pružine. 30 cent. POZOROVATEĽ. š kolský rok 2013/ 2014 Ročník: prvý Číslo: 3. Redakčná rada: Mgr. Petra Mikulíková , učiteľka Krčmáriková Lucia, VIII.A Kučerová Alica, VIII.A Valášková Alžbeta, VIII.A Hajdíková Klaudia, VII.B Redaktori: - PowerPoint PPT Presentation

Citation preview

Page 1: Základná škola Štefana  Závodníka v Pružine

Základná škola Štefana Závodníka

v Pružine

školský rok 2013/ 2014

Ročník: prvý Číslo: 3

30

cent

Page 2: Základná škola Štefana  Závodníka v Pružine

Základná škola

Štefana Závodníka

Milí naši čitatelia!

V tomto školskom roku sa Vám prihovárame prostredníctvom nášho školského časopisu POZOROVATEĽ po tretíkrát

Časopis vychádza ako 2-mesačník, preto v prípade záujmu o uverejnenie Vašich príspevkov, informácií, pozvánok, či fotografií kontaktujte redakčnú radu najneskôr do 25. dňa príslušného mesiaca.

Časopis má svoje pravidelné rubriky – LITERÁRNE OKIENKO: periodizácia literatúry na Slovensku, vlastná tvorba, ROZHOVORY S... , ZÁBAVA PRE KAŽDÉHO: vtipy, hádanky, pokusy, doplňovačky, 8-smerovky, vyfarbi si, kvíz...

a občasné rubriky – AKTUALITY: výsledky šport., literárnych súťaží, pozvánky, informácie o výletoch a iné.

Veríme, že časopis bude príjemným spestrením Vašich voľných chvíľ, ako i opakovaním nadobudnutých alebo získaním nových poznatkov.

redakcia

Redakčná rada:Mgr. Petra Mikulíková, učiteľkaKrčmáriková Lucia, VIII.AKučerová Alica, VIII.AValášková Alžbeta, VIII.AHajdíková Klaudia, VII.B

Redaktori:Karolína B., Martina C., Kristína H., Tatiana K., Vladimíra K., Jakub K., Andrej K., Milan K., Lucia K., Nikola M., Alžbeta P., Matej S., Michal T. – všetci zo VI.APeter. K, Sebastian T. – z V.A

Page 3: Základná škola Štefana  Závodníka v Pružine

1. LITERÁRNE OKIENKO

Periodizácia literatúry na Slovensku.

Zdroj: odborná literatúra a ilustrácie: internet

Humanizmus a Renesancia

HUMANIZMUS:myšlienkové spoločenské a umelecké hnutie, ktoré sa šírilo od 14.stor. z Talianska do ostatnej Európy. Názov je z latinského slovo humanus = ľudský. Pokladá sa za začiatok renesancie, za jej odbornú zložku založenú na študovaní a vydávaní antických diel- gréckych a rímskych básnikov a filozofov. Napodobňovala sa antická literatúra v obsahu aj forme, používali sa antické žánre (ódy a eposy), v tematike, štylistike, jazyku (používala sa latinčina). Preto sa obmedzoval len na vzdelanecké kruhy spoločnosti. Cieľom bolo obrodenie človeka v zmysle antických ideálov, návrat k po-zemskému svetskému životu, právo na radosť a šťastie.

RENESANCIA:je odvodená z franc. slova renaissance = obroda, znovuzrodenie. Tento termín je širší než humanizmus, rozumie sa ním celá epocha, v ktorej v Európe zanikal feudalizmus. Podľa tohto chápania patria do renesancie všetky myšlienkové, kultúrne, umelecké a spoločenské prúdy, ktoré sa postavili proti feudalizmu. V užšom slova zmysle znamená renesancia reformáciu cirkvi a náboženského života a v najužšom slova zmysle sa označuje iba umelecká tvorba umeleckej epochy, najmä výtvarné umenie a literatúra, ktorá na rozdiel od humanistickej nepoužívala latinčinu, ale národné jazyky. Mala ľudovejší charakter, diela boli určené pre ľud, široké masy, využívala sa jednoduchá štylizácia a sústredila sa najmä na umelecké zobrazenie radostného renesančného vzťahu človeka k pozemskému životu, kráse, prírode a láske.

ZNAKY HUMANIZMU A RENESANCIE:• ide o obrodenie človeka v duhu antických predstáv a ideálov, znovuzrodenie antiky • odklonili sa od nadprirodzeného sveta a záhrobia, a kládli dôraz na pozemský život • odmietali princípy feudálneho spoločneského zriadenia a cirkevnú ideológiu • oproti stredoveku zdôrazňovali nové hodnoty (právo človeka na radostné prežívanie života...) • v centre záujmu stál človek, oslava jeho dôstojnosti, nadania a rozumu • uctievali si ľudský rozum — racionalizmus• zdôrazňovalo sa zmyslové poznanie — senzualizmus• zdôrazňoval sa význam jednotlivca — individualizmus• prehlboval sa záujem človeka a jeho osobnosť• zdôrazňovali právo človeka na radostné prežívanie pozemského života, lásku ku kráse a prírode Vrcholom renesančnej kultúry je napríklad kaštiel v Bytči .

Alica K., 8.A

.

Niektorí ako Leonardo da Vinci, Michelangelo či Raffael mohli vo Florencii od detstva rozvíjať svoj talent. Ďalší Florenťan Filippo Lippi bol pôvodne mníchom, no túžba po láske a volanie umenia boli uňho silnejšie než rehoľný sľub

Page 4: Základná škola Štefana  Závodníka v Pružine

Vlastná tvorba

Výsledky literárnej súťaže: Prečo mám rád slovenčinu, Slovensko.

Redakčná rada vybrala a ocenila týchto uchádzačov a tvorcov:

1. miesto: Mária Janceová, 9.B

Jankove skaly(úryvok)

Na mieste, kde sa hory prelíjnajú a navečer zapadá slnko, stál jeden mlyn. Nad ním sa mohutne vypínali skaly, ktoré akoby strážili pár domčekov pod nimi V jednom z nich žila rodinka, ktorých celá dedina prezývala Šmetovci. Matka Veronika a otec František mali štyroch chlapcov.

V tej dobe sa nežilo ľahko. Jediným zdrojom obživy bolo iba to, čo si sami vychovali, vypestovali a zopár korún, ktoré otec zarobil tvrdou prácou. Aby kozy prinášali úžitok, museli s nimi chodiť denno-denne na pašu. Presne vedeli, kde je kozy dovolené pásť. Raz zrána, keď sa chlapci chystali vyhnať kozy, zakričala na nich mamka z obloka: „Chlapci, dávajte pozor na seba i na kozy!“ Už od rána ju prenasledovala nepríjemná predtucha.

Chlapci našli vhodné miesto až pod skalami. Zatiaľ, čo sa kozy pásli a chlapci hrali, čas rýchlo utekal. Keď videli, že slnko je už vysoon na oblohe, zvolali kozy a chystali sa odísť. Ferko si všimol, že jedno kozľa chýba. Po chvíli Janko započul mekot kozy medzi skalami. Neváhal a rozbehol sa tam. Snažil sa ju vyslobodiť no koza bola zakliesnená. Načiahol sa po ňu a stratil pevnú pôdu pod nohami. Padol zo skaly. Skotúľal sa až k potoku.

Celá dedina smútila nad nešťastným osudom chlapca i rodiny. Skaly pomenovali po nebohom Jankovi – Jankove skaly.Čas plynul a hojil rany zo smrti Janka. Kedysi boli skaly pri vstupe do obce viditeľnou bránou. Dnes už tragické miesto leží pod koreňmi stromov a mohutné skaly temer nevidno.

2. miesto: Terézia Jančeková, 6. B – Prečo mám rada slovenčinu?

3. miesto: Henrieta Ďurčeková, 8. A – Slovensko

Výhercovia si môžu svoje výhry prevziať v zborovni !!! Srdečne gratulujeme.

Page 5: Základná škola Štefana  Závodníka v Pružine

Ďalšie literárno- recitačné a jazykové súťaže, do ktorých sme s zapojili:

Dňa 10. 1. 2014 sa v priestoroch CVČ v Považskej Bystrici konala recitačná súťaž Šaliansky Maťko. Tejto súťaže sa zúčastnili 2 žiačky našej školy, ktoré získali aj ocenenia.

Veronika Vráblová, 3.A – cena Matice slovenskej, v kat. I.,Barbora Briestenská, 6.B – 2. miesto, v kat. II. .

Dňa 15. 1. 2014 sa v priestoroch CVČ v Považskej Bystrici konalo Okresné kolo anglického jazyka, ktorého sa zúčastnilo 8 základných škôl. Našu školu s úspechom 5. miesta reprezentovala Gréta Blažková, 7. B. .

Samozrejme, že sme sa zapojili aj do literárno- výtvarnej súťaže : Európa v škole, do ktorej sme zaslali :

- literárne práce dvoch žiačok: Lucie Hlubinovej, 7.B a Zuzany Kalamenovej, 8.A- výtvarné práce dvoch žiakov: Lukáša Gazdíka, 8.A a Terézie Jančekovej, 6.B

Pri ich hodnotení odbornou porotou CVČ z Považskej Bystrice im všetkým držíme palce !!!

Ešte doplníme informáciu, že do literárnej súťaže Prečo mám rád slovenčinu, Slovensko sa okrem spomínaných výhercov zapojili aj ďalšie dve žiačky:

Nikola Gábrišová, 9.B a aAdriana Jurkechová, 8.A

redakcia

Page 6: Základná škola Štefana  Závodníka v Pružine

ZÁBAVA PRE KAŽDÉHOVtipy

Dcérenka sa pýta mamičky:„Maminka, aj ty si si želala

princa na koni??“Maminka odpovedá:

„Áno dcérenka ,ale žiaľ prišiel len ten kôň...“

„Vieš aký je rozdiel medzi Slovenskou a Americkou

ženou?“ “Američanka má na rukách zlaté

prstene, na krku perlový náhrdelník

a na nohách čižmy z krokodílej kože.

Slovenka má na rukách decko, na krku ožrana a na nohách

krčové žily.“

„Polhodinu som s tou rybou bojoval ,kým som ju vytiahol!“

-chváli sa rybár kamarátovi „.Hm...to aj ja poznám .Tiež

mám problémy s otvarákom na konzervu.“

Žena futbalového rozhodcu komentuje:

"Nechápem, prečo musíš chodiť každú nedeľu pískať ten futbal!

Tých pár po papuli môžeš dostať aj doma!“

Matej S., Andrej K., Tatiana K., Michal T., zo 6.A

Príde chlapík do tetovacieho štúdia a pýta sa: "Vy tu tetujete aj tank na celý

chrbát???" “Jasné....tu si ľahnite...“

Chlapík si ľahne a za 10 minút hotovo... “Už?“, pýta sa

„ Pch, 4 písmená? Žiaden problém .....“

Naradovaná žena pridze domu a chvali še:

“Mam vodicky preukaz, ta pochodzime caly švet.“

Muž: „Mysliš toten tu, abo toten druhy?“

Aký je rozdiel medzi milenkou a manželkou? - Asi 30 kg. - Aký je rozdiel medzi milencom a manželom? - Asi 30 minút.

Jakub K., Petet K., z 5.A

zdro

j: in

tern

et „Obzalovaní...ta comu sce tak

zbili svoju zenu ?“ “Znace pan sudca, jak mi

futbalisci hutorime, nedas - dostanes !“

Letia dve muchy. Prvá okolo druhej a druhá okolo pol

tretej.

Idú dvaja opití: „No čo kámoško, ale sme sa

nachlontali...“„Ty debil, veď Ty si pil iba kofolu!“

Pečú sa dve koblihy a jedna hovorí tej druhej:

„Ale je tu horúco.“A tá druhá odpovie:

„Čože, hovoriaca kobliha?“

Príde Číňan do baru a hovorí:„Ting tang tong, coca cola.“

„To je deci čoho?“

„ Dežo koľko?“- 20.„ A čo 20?“- A čo koľko?

Page 7: Základná škola Štefana  Závodníka v Pružine

Nezabudol si počítať?

Pokusy Vladimíra K., Michal T., zo 6.A

zdroj: internet redakcia

Dá sa voda vymeniť s olejom?

Anotácia: Nemiešatelné kvapaliny s rôznymi hustotami a použitie Archimedovho zákona v kuchyni.Pomôcky: dva poháre, jedna väčšia nádoba, do ktorej sa nám poháre vmestia, olej, voda, papier.Postup: Do jedného pohára nalejeme vodu až po okraj a do druhého olej. Papierom prikryjeme pohár s vodou. Papier pridržíme a pohár pomaly otočíme. Položíme ho hore dnom na pohár s olejom. Poháre pridržíme a začneme pomaly vyťahovať papier s pomedzi pohárov. Vytiahneme ho len čiastočne tak, aby bol otvor medzi pohármi len malý. Môžeme meniť veľkosť otvoru.

Vysvetlenie: Vieme, že hustota oleja je menšia ako hustota vody, preto sa voda z horného pohára vymení s olejom zo spodného pohára. Zaujímavé je pozorovať bublinky oleja, ktoré vznikajú ak sme papier ešte úplne nevybrali a môžeme meniť veľkosť otvoru.Otázky: Týmto pokusom sa dostaneme do situácie, keď máme dva poháre na sebe, pričom v spodnom máme vodu a v hornom olej. Ako môžeme teraz oddeliť olej od vody? •Najjednoduchšie je umiestniť poháre do nejakej nádobky s dostatočne veľkým objemom. Potom ak odoberieme horný pohár nám olej vytečie do nádobky a môžeme ho vrátiť mamke do kuchyne. •Iná možnosť je použiť plastikové priesvitné poháre, aby sme mohli pozorovať prelievanie. Potom problém s oddelením vyriešime, tým, že spravíme otvor na dne spodného pohára a vodu necháme odtiecť.. •A do tretice môžeme naspäť zasunúť papier a odobrať horný pohár.

Na Štrbskom Plese namerala meteorologická stanica teplotu vzduchu 12,7°C. Do rána klesla teplota vzduchu na – 5,8°C. O koľko stupňov Celzia klesla teplota vzduchu?

Napíšte najmenšie prirodzené číslo vyhovujúce tejto rovnici:5.(2-x) < 2.( 3-x)

Športový areál má tvar rovnoramenného lichobežníka.Základne majú dĺžku 110m a 50m. Vzdialenosť medzi základňami je 40m.Vypočítajte v metroch obvod tohto areálu.

Page 8: Základná škola Štefana  Závodníka v Pružine

Kútik pre 1. stupeň

zdroj: internet Milan K., Lucia K., zo 6.A

Vyfarbi si

HádankyNesníma nikdy hrebeň z hlavy, ale nikdy sa ním

nečeše.

Nad vodami, nad poľami, sivé husi letia samy.

Nemá štetec, ani farby, predsa lístie žltým farbí.

Napíš štvorice príkladov:

zdroj: internet Tatiana K., Vladimíra K., Kristína H., Nikola M., zo 6.A

6

2+

0+

20-

16-

3+

8-

10-

Doplň čísla:

Page 9: Základná škola Štefana  Závodníka v Pružine

G A S T R O N O M I C K É O K I E N K O

VaRÍME RECEPT IVETY BADŽGOŇOVEJ

Dobrú chuť!

Oškvarková nátierka

oškvarky, 1 cibuľa, 2 mesiačiky cesnaku, kyslé uhorky, kápia (papriková nátierka), soľ, mleté čierne korenie, horčica, uvarené vajcePomelieme oškvarky, 1 cibuľu, 2 mesiačiky cesnaku, kyslú uhorku, kápiu (alebo pridáme paprikovú nátierku). Pridáme horčicu, dochutíme soľou a korením. Uvarené vajce pridáme len do dávky, ktorú hneď spotrebujeme.

MOJA KUCHYNSKÁ MODLITBA

Požehnaj Pane moju malú kuchyňu,mám rada jej každý kút.

A požehnaj aj mňa pri práci,pri umývaní hrncov, panvíc a pri varení.

Nech jedlá, ktoré pripravujem,sú korenené zhora,

tvojím požehnaním a tvojou milosťou,ale hlavne všetkou láskou,

pokiaľ sa delíme o pozemské jedlopri tomto stole, ktorý nám ty prestieraš.

Nezabudnime ďakovať Pánoviza každodenný chlieb.

Požehnaj Pane moju malú kuchyňua tých, ktorí vchádzajú do nej.Nech v nej nenájdu nič iného,

okrem radosti, pokoja a šťastia.

PRÍJEMNÉ POSEDENIE VÁM ŽELÁ IB

Page 10: Základná škola Štefana  Závodníka v Pružine

AKTUALITYŠPORT

Dňa 4. a 5. februára 2014 sa na našej škole konal ping - pongový turnaj . 4.2. hrali chlapci a 5.2 dievčatá.Umiestnenie :Chlapci: 1. D.Olšovský 2. M.Baránek 3. M.Olšovský Dievčatá: 1. M.Krajčová 2. L. Kvasnicová 3. L.Hlubinová

V termíne od 10.2. – 14.2.2014 sa žiaci 7. a 8. ročníka zúčastnili lyžiarskeho výcviku v Hornej Maríkovej. Napriek tomu, že počasie bolo spočiatku nepriaznivé, všetci zúčastnení ho absolvovali bez väčších zranení. Výcvik sa konal pod odborným vedením Mgr. Miroslavy Talašovej a asistentky Bc. M. Ďurišovej.

Alica K., 8.A

Odpovede na hádanky:1. Kohút2. Oblaky3. Jeseň

PEČENÝ ČAJ(Kristína H.)

1L čiernych ríbezlí1L iného ovocia1kg kryš.cukru1PL škorice4 klinčeky

POSTUP:1. dať na hlboký plech premiešať,piecť pri 200 C na 30 minút2. vybrať,dať 1dcl rumu, nechať vychladnúť, dať do pohárov a sterilizovaťPoužíva sa aj do ovocných pohárov.