UPITNIK ZADOVOLJSTVA

1.

2. Smatrate li da je seminar doprinio povećanju Vašeg općeg pravnog znanja i razumijevanja

b. komentar :

51%

18%

8%

8%

5%

10%

zbog čega ste upisali seminar

zanimljiv

jedini predmet koji sam upisao/la

bolje razumijevanje gradiva

najmanje zahtjevan

preporuka kolega

bez komentara

39/39 DA

otvorio mi je pogled prema nekim drugim aspektima koji se ne tiču isključivo prava x4, pomogao

mi je x7, povezivanje više predmeta x2

3.

b.komentar

4. Jesu li Vam teme koje su se obrađivale bile zanimljive?

b. komentar

92%

8%

smatrate li da ste pohađanjem seminara olakšali spremanje ispita iz

ovog predmeta

da

ne

39/39 DA

zračno pravo x3 , pomorsko pravo

x2

Smatram da je, x3, vidjet ćemo x2,

naučili smo dosta novih stvari x2

5.

b. komentar

6.

7.

0

5

10

15

20

25

izlaganje nastavnika/gosta

izlagača

prezentacije kolega studenata

debata vođeno gledanje video materijala

koju metodu rada na seminaru smatrate najkorisnijom i subjektivno najugodnijom

zanimljivi predavači x3, dokumentarni filmovi su bili odlični x6, dodir s praksom x3, debata je bila

zanimljiva x2

najzanimljivije mi je bilo gledanje videa o slijetanju zrakoplova na rijeku Hudson, a najbolje izlaganje

dipl.iur. Ane Kapetanović koja me oduševila načinom i vještinama prezentiranja, također i temom

Doc.dr.sc.Adriana Vincenca Padovan- 4,32

18x5, 14x4, 6x3

Komentar: zanimljivo x7, stručna x2

prof. Steven Truxal - 4,7

24x5, 6x4, 2x3

Komentar: zanimljivo x7

ocjena voditelja seminara- 4,7

28x5, 10x4, 1x3

Što biste istakli vezano uz rad prof. Radionov

Trudi se da nam gradivo bude zanimljivo i koristi različite tehnike rada x7

Odlična voditeljica seminara x5 Super pristup radu x5

Potiče razmišljanje, organizirana i korektna x4

izuzetno simpatična x2 Najbolja voditeljica seminara do sad x2

Na zadnjem seminaru je pokazala najviše suosjećanja za praktični dio, a ne samo na pamćenje konvencija i propisa Pomalo osuđuje studente i komentari su nekad nepotrebni i doprinose tome da se studenti ne žele javljati x2 Komentari ponekad ispadnu arogantni, inače se čini ugodna zna svoj posao, zanimljive teme

8.Prednost i nedostatak seminara:

PREDNOSTI NEDOSTATACI

Stručna predavanja kroz dobre predavače x8 Velika seminarska grupa x3 Obrađivali smo gradivo iz ispita x4 Većina studenata nema položeno većinu

predmeta s nižih godina Lakše spremanje ispita x5 Monotona atmosfera Velika količina korisnih i zanimljivih informacija Rani termin seminara Video materijali i rad na primjerima iz prakse je uvelike doprinijelo razumijevanju predmeta

Većina studenata se neće susresti s polaganjem ispita bar još godinu dana

Raznolik sadržaj Manji broj stranica za seminarski rad Profesorica nas priprema za tržište rada i potiče da uočavamo i pokušamo riješiti probleme u hrv. pravnom sustavu

Upoznavanje gradiva s 4. godine Seminarski kolokvij x3 Previše zračnog prava

Većina ne uči predmet za ispit

9.

Što biste mijenjali u radu seminara Više stranih predavača Veća angažiranost voditeljice seminara

(srdačniji i otvoreniji pristup) Još video materijala x4 Opomena za studente koji pričaju dok netko

drži predavanje Smanjiti količinu gradiva za kolokvij Debatu i prezentacije da ocjenjuje

profesorica, a ne studenti Da više studenata može raditi prezentacije ili sudjelovati u debatama

Manje prezentacija

Smanjila bih veličinu seminarske grupe u grupe od 15-20 studenata, te bih omogućila posjet nekoj instituciji, te zabrana upisa seminara iz ovog predmeta dok se isti ne položi

10. ocjena zadovoljstva seminara 4,6

24x5, 13x4, 2x3

prezentacije kolega nisu bile zanimljiv način rada jer smo istu temu slušali 4.puta (vježbe,

predavanje, seminar), zanimljivo i korisno x2, dinamično

11.

2%

95%

3%

Biste li preporučili seminar kolegici/kolegi s niže godine studija

ne

da

suzdržan