27

Zihinsel engellilerde cinsel eğitim ve cinsel istismar

Embed Size (px)

Citation preview

Page 1: Zihinsel engellilerde cinsel eğitim ve cinsel istismar
Page 2: Zihinsel engellilerde cinsel eğitim ve cinsel istismar

Zihinsel engelli çocukların cinsel gelişim aşamaları normal çocukların cinsel gelişim aşamaları ile aynıdır.

Cinsel eğitimin en büyük amacı, çocukluktan yaşamın sonuna kadar cinsellikte zarar görmemeyi ve zarar vermemeyi sağlamaktır.

Page 3: Zihinsel engellilerde cinsel eğitim ve cinsel istismar

CİNSEL GELİŞİM DÖNEMLERİA. BEBEKLİK DÖNEMİ CİNSEL GELİŞİM(0-24 AY)

Daha anne karnındayken parmak emme ile zevk duygusunu keşfeden bebekler için yiyecek ve ağızla ilgili hazlarının karşılanması çok önemlidir.

Beslenme çok büyük bir haz kaynağıdır . Bebekler, ilk karşılaştıkları haz ortamı anne memesidir.

Üç aydan sonra ise başparmağı emmektir. Ardından dokunulmaktan ve kucaklanmaktan hoşlanırlar.

Page 4: Zihinsel engellilerde cinsel eğitim ve cinsel istismar

Daha yaşamlarının ilk yılında, yıkanma veya alt değiştirme sırasında tesadüfen keşfettikleri zevk duygusunu tekrarlayabilmek için cinsel organlarıyla oynayabilirler.

Page 5: Zihinsel engellilerde cinsel eğitim ve cinsel istismar

Bu dönemde henüz kız erkek farklılığının tam anlamıyla bilincinde olunmaz. Cinsel organlarıyla oynama, gösterme gibi davranışlar henüz ayıp değildir. Dil gelişimindeki ilerlemelerle cinsel organların ve diğer vücut kısımlarının adları öğrenilir.

Page 6: Zihinsel engellilerde cinsel eğitim ve cinsel istismar

Çocuk, bedenini tanımasıyla mastürbasyona başlayabilir. Ancak, mastürbasyon için bilinen yaşlar genellikle üç yaş civarıdır.

Page 7: Zihinsel engellilerde cinsel eğitim ve cinsel istismar

B.İLK ÇOCUKLUK DÖNEMİ(24-72 ay)Doğal ve Beklendik Davranışlar

Erkekler ve kadınlar, kızlar ve oğlanlar arasındaki farkları araştırmak

Yakın yetişkinlerin ve çocukların cinsel organlarına ve göğüslerine ellemek merak duymak

Page 8: Zihinsel engellilerde cinsel eğitim ve cinsel istismar

Çıplak insanlara bakma fırsatını değerlendirmek

Cinsel organlar, göğüsler, cin­sel ilişki ve bebekler konusun­da soru sormak

Çıplak olmaktan hoşlanmak

Page 9: Zihinsel engellilerde cinsel eğitim ve cinsel istismar

Başkalarına kendi organlarını göstermek

Banyodaki insanları izlemeyi istemek

Banyo ve cinsel işlevler hakkında 'ayıp' laflar söylemek Kendi kakasıyla ilgilenmek

Başkalarının bedenini inceleyerek doktorculuk oynamak

Evcilik oynamak, anne baba rollerine girmek

Page 10: Zihinsel engellilerde cinsel eğitim ve cinsel istismar

Profesyonel Yardım Gerektiren Davranışlar

Erkek ve kadın rollerini; kızgın, üzgün ya da saldırgan bir tarzda oynamak

Kendi cinsiyetinden ya da karşı cinsten nefret etmek

Sessizce yetişkinlere dokunmak.

Başkalarını ellemek için izin istemek, kendini ellemelerini istemek,

Page 11: Zihinsel engellilerde cinsel eğitim ve cinsel istismar

Anne­baba yanıtladıktan sonra aynı soruları yabancılara sormak

Giyinmeyi reddetmek, pek çok ikazdan sonra kendini gizlice başkalarına göstermek,

Page 12: Zihinsel engellilerde cinsel eğitim ve cinsel istismar

Banyoda insanları yalnız bırakmayı reddetmek, zorla banyoya girmek

Pek çok ikazdan sonra başkalarının yanında ve evde

‘ayıp’ laflar söylemek

İkazdan sonra sürekli kaka ile oynamak

Page 13: Zihinsel engellilerde cinsel eğitim ve cinsel istismar

Başkalarının soyunmalarını istemek, insanları soyunmaya zorlamak

Başkalarını doktorculuk oynamaya, giysilerini çıkarmaya zorlamak

Giysiler olmaksızın cinsel ilişki taklidi yapmak ya da ilişkiye girmek

Page 14: Zihinsel engellilerde cinsel eğitim ve cinsel istismar

Bu davranışlarda profesyonel bir yardım gerekli olabilir

Çocuk dikkatlice gözlenmeli ve gereken yardım alınmalıdır.

Page 15: Zihinsel engellilerde cinsel eğitim ve cinsel istismar

C.Son Çocukluk Dönemi(7-12 yaş)   Bu dönemde, cinsel dürtüler durgunluk

kazanmaktadır.

Okul öncesi dönemin tersine, bu dönemde kız ve erkek çocuklar, hemcinslerine yakınlık göstermeye başlarlar.

Page 16: Zihinsel engellilerde cinsel eğitim ve cinsel istismar

Oyuna oldukça fazla önem verilir.

Öğrenme, merak, araştırma, insanlarla iyi ilişkiler kurma önem kazanır görülür.

Page 17: Zihinsel engellilerde cinsel eğitim ve cinsel istismar

Ayrıca bu dönemde, kız çocuğun annesine ya da bir başka kadın yetişkine, erkek çocuğun babasına ya da bir başka erkek yetişkine benzemeyi istemesi (özdeşleşme) de önem kazanır.

Page 18: Zihinsel engellilerde cinsel eğitim ve cinsel istismar

Ancak, özdeşleşme süreci tam anlamıyla işlemeyebilir.

Yani, kız çocuk anneyi, erkek çocuk babayı kıskanmayabilir ya da kız çocuk babayı, erkek çocuk anneyi çekici bulmayabilir.

Page 19: Zihinsel engellilerde cinsel eğitim ve cinsel istismar

D.Ergenlik Dönemi Cinsel Gelişim Ergenlik yetişkinliğe ilk adım evresidir.

Kızlarda yaşanan vücut gelişim ve değişim süreci:

• Göğüslerde büyümenin başlaması• Genital bölgede kıllanma• Vücut ölçülerinde hızlı artış• Koltuk altında kıllanma• Reglin başlaması (Adet görme)• Kalçaların genişlemesi

Page 20: Zihinsel engellilerde cinsel eğitim ve cinsel istismar

Erkeklerde yaşanan vücut gelişim ve değişim süreci:

•Erkeklerde ergenliğin ilk belirtisi testislerin büyümesidir. Bu değişiklik genellikle 11,5­12 yaşlarında başlar. Bundan yaklaşık 1 yıl sonra cinsel bölgede kıllanma, peniste büyüme farkedilir.

Page 21: Zihinsel engellilerde cinsel eğitim ve cinsel istismar

• Yine 13­13,5 yaşlarında sesi kalınlaşır, gırtlağındaki kıkırdak dokuda bir çıkıntı oluşur.

• Yine aynı yaşlarda dudakların üzerinde, daha sonra yüzde, vücutta kıllanma başlar.

• Ayaklar büyür, bacaklar ve kollar uzar, 13­15 yaş arasında boy hızla uzar. Deri ve saçlar yağlanır, yüzünde sivilceler ve siyah noktalar oluşabilir. Kasları gelişir.

Page 22: Zihinsel engellilerde cinsel eğitim ve cinsel istismar

Zihinsel engelli çocuklar vücutlarında meydana gelen değişiklikleri anlamlandıramadıkları için;

Bu değişiklikler onlara tek tek ve basit bir şekilde anlatılmalıdır.

Page 23: Zihinsel engellilerde cinsel eğitim ve cinsel istismar

CİNSEL İSTİSMAR Zihinsel özürlülerde görülen istismar türlerinden biri

ve en önemlisi, cinsel istismardır.

Zihinsel özürlüler, kendilerine sunulan ilgi ve sevgiye olumlu cevaplar verirler.

Page 24: Zihinsel engellilerde cinsel eğitim ve cinsel istismar

CİNSEL İSTİSMAR

Ancak, yargılama ve değerlendirme yetersizliği nedeniyle, cinsel ilişki için yapılacak bir teklifi ya da bir cinsel yakınlaşmayı, cinsel olarak sömürülebileceklerini bilmeden, sessizce kabul edebilirler ve yakın çevrelerine bu durumu ifade etmekte güçlük çekebilirler.

Page 25: Zihinsel engellilerde cinsel eğitim ve cinsel istismar

Çocuklarda ve ergenlerde cinsel istismarı önlemek için ailelerin çocuklara öğretmesi gereken bilgiler:

Cinsel organları yaralandığı yada hastalandığında yalnız doktorların yada anne babanın dokunabileceği öğretilmelidir.

Page 26: Zihinsel engellilerde cinsel eğitim ve cinsel istismar

Çocuğun /ergenin isteği dışında bedenine sarılan, dokunan kişilere tepki göstermeleri öğretilmelidir.

Yabancılardan yiyecek ve hediye kabul etmemeleri öğretilmelidir.

Kendilerini cinsel açıdan kötüye kullanmak isteyen kişilere hayır demeleri ve oradan hemen uzaklaşmaları öğretilmelidir.

Page 27: Zihinsel engellilerde cinsel eğitim ve cinsel istismar