Základní škola, Opatovice nad Labem, Školní 247, okres Pardubice, příspěvková organizace

VÝROČNÍ ZPRÁVA O ČINNOSTI ŠKOLY

ZA ŠKOLNÍ ROK 2009/2010

Opatovice nad Labem

Schválena Školskou radou dne

OBSAH

- ZÁKLADNÍ CHARAKTERISTIKA ŠKOLY....................................................................3

- VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ŠKOLY..................................................................................4

- ÚDAJE O PRACOVNÍCÍCH ŠKOLY................................................................................6

- VÝSLEDKY VÝCHOVY A VZDĚLÁVÁNÍ....................................................................11

- SPOLUPRÁCE S RODIČOVSKÝM SDRUŽENÍM.......................................................26

- SPOLUPRÁCE SE ZŘIZOVATELEM A S VEŘEJNOSTÍ...........................................26

- SPOLUPRÁCE S MATEŘSKOU ŠKOLOU……………………………………………26

- ROZBOR – ŠKOLNÍ ÚRAZY.....................................................................................….27

- ÚDAJE O VÝSLEDCÍCH INSPEKCE ČŠI A DALŠÍ KONTROLY…………………28

- ZÁKLADNÍ ÚDAJE O HOSPODAŘENÍ…………………………………………….…..28

- MIMOROZPOČTOVÉ ZDROJE……………...…………………………………………30

- ZÁVĚR - hodnocení školního roku ………………………………………...……………..31

přílohy :

Minimální preventivní program …………………………………….………………………32

Plán EVVO……………………………………………………………………………………40

2

ZÁKLADNÍ CHARAKTERISTIKA ŠKOLY

a) Název: Základní škola, Opatovice nad Labem, Školní 247, okres Pardubice

Sídlo: Opatovice nad LabemIČO: 60158387IZO: 060158387Rezortní identifikátor právnické osoby : 600096271E-mail: zs.opatovice@tiscali.czWeb: www.zsopatovice.cz

Součástí školy jsou dle zřizovací listiny a rejstříku škol :

Základní školaŠkolní družinaŠkolní jídelna Telefonní kontakty :pevná linka škola: 466941278pevná linka školní jídelna : 466941212ředitel školy : 774291908zástupce ředitele : 775150127školní družina : 605352342fax : 466941212

b) Zřizovatel: Obec Opatovice nad Labem, Pardubická 160, 533 45 Opatovice nad Labem

c) Právní forma školy: příspěvková organizace

d) Ředitel školy: Mgr. Hynek Kalhouse) Zástupkyně ředitele: PaedDr.Blanka Krčmářová Datum jmenování: 1.8.2008

f) Součásti školy zařazené do sítě:

Základní škola Kapacita 350 žáků IZO 060158387

Školní družina Kapacita 50 žáků IZO 117500275

Školní jídelna Kapacita 350 strávníků IZO 102842574

3

g) Základní údaje o škole a jejích součástech

Základní škola

Počet žáků Počet žáků na třídu/skupinu Počet pracovníků Přepočtený počet ped.

pracovníků

Celkem 219 19,90 27 14,99

Školní družina

Počet skupin Počet žáků Počet dětí na skupinu

Přep. počet pracovníků

Počet žáků na úvazek

Celkem 2 50 25 1,68 29,76

Školní jídelnaPrůměrný počet stravovaných Přepočtený počet pracovníků

Doplňková činnost 104 1,0 (+0,9 jiný plátce platu) *

Žáci a zaměstnanci 162 3,1

Celkem 266 4,1

V rámci doplňkové činnosti vaříme pro přihlášených 50 dětí z MŠ Vysoká nad Labem.Tento subjekt zaměstnává 0,9 přepočtené pracovnice v naší školní kuchyni.

h) Školská rada: Během školního roku 2009/10 pracovala školská rada ve složení ing.Jana Jelínková, Helena Jarábková, Ivana Valášková, PharmDr.Jan Dubský, PaedDr.Blanka Krčmářová , předsedkyně Milada Langová.

VZDĚLÁVACÍ PROGRAM ŠKOLY

1. Vzdělávací program školy

Vzdělávací program Č.j. MŠMT:Školní rok 2009/2010

V ročnících 1.-9. Počet žákůZákladní škola 16847/96-2 4., 5., 9. 81Školní vzdělávací program pro základní vzdělávání

- 1.- 3., 6.-8. 138

4

Uvedené vzdělávací programy poskytují obsah a rozsah vzdělání na stupeň základní vzdělání,

v rámci povinné školní docházky.

2.Nabídka volitelných předmětů

Volitelné předmětyRočník Název předmětu Počet skupin Počet žáků

V. Konverzace v Aj 1 15

V. Základy práce na Pc 1 14

VI. Dopravní výchova 1 12

VI. Přírodovědné praktikum 1 12

VII. Jazyk německý 1 9

VII. Konverzace v Aj 1 15

VII. Základy práce na PC 1 15

VIII. Jazyk německý 1 13

VIII. Konverzace v Aj 1 9

VIII. Informatika 1 9

IX. Ekologický seminář 1 17

IX. Matem.seminář/ Administrativa 1 18

IX. Seminář z Čj 1 15

IX. Přírodovědný seminář 1 17

IX. Informační technologie 1 15

IX. Média a komunikace 1 14

3.Zájmové útvary

Od 1.1.2010 převzala škola od zrušené organizace Osvětová beseda zájmovou a vzdělávací činnost spočívající v organizací kurzů výuky hry na hudební nástroje, výuky cizích jazyků a kurzů keramiky. Zpočátku zahájení této rozšířené kulturně vzdělávací funkce školy v obci se činnosti, které nešlo přestěhovat do školy ihned, ještě konaly v budově bývalé Osvětové besedy s tím, že od školního roku 2010 – 2011 se všechny činnosti přesunou do areálu školy.

Zájmové útvary a kurzy

5

Název Počet žáků Název Počet žáků

Pěvecký kroužek 30 Sebeobrana 15

Sborový zpěv 10 Šikovné ruce 8

Sportovní hry chlapci 14 Předtaneční výchova 21

Hra na flétnu 11 Aerobik 37

Hra na kytaru 5 Keramika 43

Hra na klavír 6 Angličtina pro 1.-2.ročník 22

Pohybové hry 26 Německý jazyk začátečníci 7

Zdravotnický kroužek 14 Počítače 18Střelecký kroužek 7

ÚDAJE O PRACOVNÍCÍCH ŠKOLY

1.Pedagogičtí pracovníci ve školním roce 2009/2010

Pořadové číslo

Pracovní zařazení, funkce Úvazek Kvalifikace, vzdělání,

obor, aprobacePočet let

pedagogické praxe1. Ředitel 1 VŠ, M – F 242. Zástupkyně ředitele 1 VŠ, 1.stupeň 203. Učitel 1 VŠ, CH – F 234. Učitel 1 VŠ, Čj – Ov 235. Učitel 1 VŠ, M – Zt 166. Učitel 1 VŠ, 1. stupeň 297. Učitel 1 VŠ, Bi – Ch 218. Učitel 1 VŠ, 1. stupeň 279. Učitel 0,9 VŠ, 1. stupeň 26

10. Učitel 1 VŠ, Rj – D 2111. Učitel 1 VŠ, 1. stupeň 2112. Učitel 0,9 VŠ, 1. stupeň 913. Učitel 1 VŠ, 1. stupeň 2114. Učitel 1 VŠ, Bi – Tv 315. Učitel 1 VŠ, Bi-odbor.před.SŠ 1416. Učitel 0,27 Student VŠ, Aj 0,517. Učitel 0,22 SŠ 3618. Vychovatelka 1 SŠ, SPGŠ 2819. Vychovatelka 0,68 SŠ 36

Průměrná délka pedagogické praxe: 20,97

Pedagogičtí pracovníci ve školním roce 2009/2010

6

Počet fyzických osob Přepočtené úvazkyUčitelé 16 15,29Vychovatelky ŠD 2 1,68Celkem 18 16,97

Všichni pedagogičtí pracovníci mají vzdělání a kvalifikaci odpovídající výkonu této práce.

2nd........................................................................................................Analýza lidských zdrojů

2.1. Poměr mužů a žen – pedagogičtí pracovníci

Můžeme konstatovat, že v osmnáctičlenném pedagogickém sboru tvoří muži přibližně jednu šestinu. To sice není příliš, zároveň ale platí, že se jedná o standardní počet jak v rámci regionu, tak v rámci republiky.

2.2. Věková struktura – pedagogičtí pracovníci

Věková struktura pedagogických pracovníkůVěkové rozmezí Počet pracovníků Věkové rozmezí Počet pracovníků

Do 24 let 0 40 – 45 425 – 29 1 46 – 49 830 – 35 2 50 – 55 136 – 39 1 56 – 60 1

nad 60 let 0

Během školního roku se podařilo stabilizovat učitelský sbor, vedení školy řešilo pouze zástupy spojené s krátkodobou nemocností. Dvě paní učitelky jsou na mateřské dovolené. Aktuálně mají v pedagogickém sboru zastoupení všechny věkové kategorie, nejsilněji je zastoupena střední věková kategorie 40- 49 let, tedy učitelé s 20-26 letou praxí.Považujeme za výhodu, že kvůli věkovým důvodům nečeká pedagogický sbor v nejbližších letech žádná zásadní obměna.

2.3. Zajištění výuky z hlediska odborné a pedagogické způsobilosti učitelů

Vyučovací povinnost v 1. – 5. ročníku, podíl aprobovanostiPředmět Hodiny Aprobovanost

Český jazyk 50 50Anglický jazyk 12 0Matematika 29 29Prvouka 7 7Vlastivěda 4 4Hudební výchova 5 5

7

Výtvarná výchova 8 8Praktické činnosti 6 6Tělesná výchova 12 12Konverzace v AJ 1 0Základy práce na PC 1 0Přírodověda 3 3

Vyučovací povinnost v 6. – 9. ročníku, podíl aprobovanostiPředmět Hodiny Aprobovanost

Český jazyk 22 17Anglický jazyk 18 0Německý jazyk 4 0Rodinná výchova 3 3Občanská výchova 4 2Fyzika 10 10Matematika 25 25Dějepis 8 6Zeměpis 9 0Přírodopis 8 8Chemie 6 6Výtvarná výchova 8 3Pracovní činnosti 6 5Tělesná výchova 10 6Hudební výchova 4 4Informatika, InfT 2 0Konverzace v Aj 2 0Matematický seminář 1 1Ekologický seminář 1 1Přírodovědná praktika 1 1Přírodovědný seminář 1 1Seminář z Čj 1 1Média a komunikace 1 0

Podařilo se udržet vysokou kvalifikovanost pedagogického sboru. Neaprobovaně, což znamená, že vyučující nemá vystudovaný obor pedagogické fakulty přesně odpovídající dotyčnému předmětu, učíme tyto předměty : zeměpis, výtvarná výchova, informatika a hodiny anglického a německého jazyka. Učí je pedagogové, kteří buď absolvovali dlouhodobé kurzy cizího jazyka, nebo dlouholeté pobyty v cizině a jazykem tudíž často vládnou lépe než leckteří aprobovaní vyučující. Směrem k žákovi je především nejpodstatnější pedagogická kvalifikace a tu máme, jak uvedeno na vysoké úrovni. Stoprocentní aprobovanosti dosáhnout nelze ani na velkých školách, neboť na vyučování některých předmětů se běžně pedagogická specializace ani nevyskytuje, např. informační technologie atp. Za pozitivní považujeme i fakt, že se vysokou kvalifikovanost, srovnatelnou se stavem z  předcházejících let, podařilo udržet i přes nutné snížení počtu pedagogických pracovníků.

2.4. Nepedagogičtí pracovníci ve školním roce 2009/2010

8

Počet fyzických osob Přepočtené úvazkyInterní pracovníci 10 8,86Externí pracovníci 0 0Celkem 10 8,86

Další údaje o nepedagogických pracovnících

Pracovní zařazení Praxe Úvazek Stupeň vzděláníEkonomka-rozpočtářka 23 1,0 ÚSO ekonom.Pomocná administr.síla 36 0,1 SŠŠkolník + topič 41 1,0 + 0,204 ÚSO ekonom., stroj.Uklízečka nerozhoduje 0,82 ÚS vyučenáUklízečka nerozhoduje 0,82 ÚS vyučenáUklízečka nerozhoduje 0,82 ÚS vyučenáVedoucí ŠJ 19 1,0 ÚSO ekonom.Kuchařka- normovačka 34 1,0 ÚS vyučenáKuchařka nerozhoduje 1,0 ÚS vyučenáKuchařka nerozhoduje 1,0 ÚS vyučenáKuchařka nerozhoduje 0,1 ÚS vyučená

3rd........... Údaje o dalším vzdělávání pedagogických pracovníků (DVPP) a ostatních

pracovníků školy

Počet účastníků Název akce Místo konání

1 Studium Metodik prevence soc.-patologických jevů Hradec Králové18 Krizové situace výuky a jejich řešení, Jak měnit postoje žáků Jeseník1 Prevence a disgnostika šikanování II Jičín1 Aktivizační metody v chemii Hradec Králové2 Prevence rizikového chování žáků HradecKrálové1 Veřejná správa a právní předpisy Pardubice1 Metodika výuky Aj na ZŠ Pardubice1 Doškolovací kurz Instruktor školního lyžování Hradec Králové1 Metodický seminář Aj formou her, písniček Pardubice1 Doškolovací kurz Instruktor školního snowboardingu Havlíčkův Brod1 Metodický kurz Metody nácviku čtení a psaní Pardubice1 Metodický seminář Jak na matematiku Pardubice1 Interaktivně se studiem Deutsch Hradec Králové2 Mluva jako nástroj pedagogického působení Hradec Králové1 Evaluace ve vzdělávání Hradec Králové1 Metodický seminář Inter.fotoalbum bez znalostí HTLM Pardubice1 Metodický seminář Ukázková hodina Hv v 9.ročníku Hradec Králové1 Jazykové hry v hodinách Čj na 2.stupni ZŠ Pardubice1 Metodický seminář Velikonoční tvorba Hradec Králové1 Protikomunistický odboj ve výuce dějepisu Pardubice1 Metodický seminář Výtvarné proměny Pardubice1 Celostátní konference ŠVP ve školní družině Hradec Králové1 Metodický seminář Jak učit děti učit se Pardubice

9

Počet účastníků Název akce Místo konání

6 Pedagogické dny Univerzita Hradec Králové Hradec Králové2 Školení k Operačnímu programu Oblast podpory 1,4 Hradec Králové1 Projekt Leader Management vedoucích pracovníků Pardubice1 Metodický seminář Škola hrou Hradec Králové1 Metodický kurz Aj v programu Comenius Cambridge Anglie2 Celostátní seminář pedagogických pracovníků školních družin Praha1 Metodický kurz Letní škola hudební výchovy Ústí nad Labem1 Pravidelné semináře Výchovného poradenství Pardubice1 Školení Nové právní normy v účetnictví Pardubice1 Aktuální změny právních předpisů ve školské praxi Pardubice1 Studium Univerzita Pardubice Pardubice

V rámci dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků jsme se zaměřili na vzdělávání v oblasti prevence patologických jevů, metodiky výuky cizích jazyků, vzdělávání vedoucích pracovníků školy v oblasti školského managementu a prohloubení odbornosti ve specializaci, kterou jednotliví pedagogové vyučují. Členové sboru se zúčastnili 34 vzdělávacích akcí, kurzů a seminářů (krátkodobých i dlouhodobých).

Pedagogičtí pracovníci podle závažnosti seznámili s obsahem akce své kolegy v předmětových komisích, nebo všechny pedagogy na společných poradách. Důležitým faktem při hodnocení je, že :

a) Účastníci seminářů dokázali se získanými poznatky seznámit své kolegy (v rámci společných porad nebo v předmětové komisi ).

b) Všichni vyučující, kteří projevili zájem o účast na vzdělávací akci, se mohli vybrané akce zúčastnit. Problémem byl fakt, že některé ze seminářů, na které se naši pedagogové přihlásili, byly nakonec pro malý zájem z jiných škol zrušeny.

c) V dalším období se zaměříme na zkvalitňování hodnotící a sebehodnotící složky výuky a rozvíjení čtenářské gramotnosti žáků.

Škola využívala především nabídku Školského zařízení DVPP Hradec Králové, CCV Pardubice, Univerzity Hradec Králové, Národního institutu pro další vzdělávání, Vzdělávací agentury DDM Havlíčkův Brod a reagovala také na další nabídky institucí realizujících akreditované kurzy a semináře. Účast se řídila plánem akcí DVPP, schvalovaným vždy na jedno pololetí školního roku.

Ve školním roce 2009/2010 se 2 vyučující stali lektory kurzů DVPP v oboru metodiky Výtvarných činností.

10

VÝSLEDKY VÝCHOVY A VZDĚLÁVÁNÍ

1. Zapsaní a zařazení žáci ve školním roce 2009/2010

Zapsaní do1. tříd 2009

Počet žádostío odklad

Nastoupili do 1. třídy 2009

Zapsaní do1. třídy 2010

Počet žádostío odklad

Nastoupili do1. třídy 2010

29 6 23 37 5 36

Celkový prospěch žáků ve škole za školní rok 2009/2010

Třída Počet žáků celkem

Prospělo s vyznamenáním Prospělo Neprospělo Hodnoceno

slovně1.třída 23 23 0 0 02.třída 25 25 0 0 03.třída 22 19 3 0 04.třída 20 13 7 0 05. A 15 8 7 0 05. B 15 6 9 0 0

Celkem I. stupeň 120 94 26 0 0

6.třída 24 8 16 0 07.třída 22 5 17 0 08.třída 22 6 12 4 0

9.A 18 2 16 0 09.B 13 1 12 0 0

Celkem II. stupeň 99 22 73 4 0

Škola celkem 219 116 99 4 0

2.Počty žáků přijatých ke studiu do středních škol ve školním roce 2009/2010

Povinnou školní docházku ukončilo 31 žáků devátých tříd a 2 žáci osmého ročníku. Tři žáci naší školy budou od září studovat ve čtyřletém gymnáziu, šestnáct žáků čeká studium střední odborné školy s maturitou a čtrnáct bude pokračovat v odborných učilištích. Tři žáci (2 žáci z 5.roč., 1 žák ze 7.roč.) odešli na víceletá gymnázia.

PŘEHLED PŘIJATÝCH ŽÁKŮ (PODLE TYPU ŠKOL)

Střední školy s maturitou

Gymnázia 3Střední odborné školy 16

Střední odborná učiliště 14

11

Víceleté gymnázium 3

STŘEDNÍ ŠKOLY

Gymnázium J.K.Tyla, Hradec Králové3 žáci Gymnázium - všeobecné (čtyřleté)

Střední zdravotnická škola a VOŠ, Komenského 234, Hradec Králové1 žák Zdravotnické lyceum

Střední škola automobilní, Nádražní 301, Holice1 žák Automechanik

Anglické gymnázium,SOŠ a VOŠ,Gorkého 867, Pardubice1 žák Informatika v ekonomice

Floristická SŠ, Černilovská 7, Hradec Králové1 žák Propagační výtvarnictví, aranžování

SOU, Školní 1377, Nové Město nad Metují1 žák cukrář

SPŠ, Hradecká 347, Hradec Králové 1 žák Informační technologie2 žáci Elektrotechnika

SOŠ, Husovo nám. 1218, Nové Město nad Metují1 žák Květinářské a aranžérské práce

SŠ elektrotechnická, Karla IV. 13, Pardubice1 žák Technické lyceum

SŠ technická a řemeslná, Dr.M.Tyrše 112, Nový Bydžov1 žák Opravář zemědělských strojů

Obchodní akademie, V Lipkách 692, Hradec Králové1 žák Ekonomické lyceum1 žák Obchodní akademie

Stř. uměl.-průmyslová škola hudeb.nástrojů a nábytku,17.list.1202, Hradec Králové 2 žáci Truhlář

OU, 17.listopadu 1212, Hradec Králové 1 žák Kuchař - číšník

12

SOU, Poděbradská 94, Pardubice2 žáci Kadeřník

SPŠ stavební, Pospíšilova 787, Hradec Králové1 žák Technické lyceum1 žák Stavebnictví1 žák Technická zařízení budov

SOŠ, Vocelova 1338, Hradec Králové 1 žák Autotronik1 žák Dopravní prostředky

SOU plynárenské, Poděbradská 93, Pardubice1 žák Mechanik plyn. zařízení1 žák Instalatér1 žák Kominík

Obchodní akademie, Štefánikova 325, Pardubice1 žák Obchodní akademie

SOU, Hradební 1029, Hradec Králové1 žák Elektrikář - silnoproud

3. Hodnocení výsledků výchovného působení

a) Pochvaly, ocenění, kázeňská opatřeníPololetí Pochvala Tu Pochvala ŘŠ Napomenutí

TU Důtka TU Důtka ŘŠ

I. 19 - 15 15 9

II. 83 - 15 17 10Celkem 102 - 30 32 19

b) Snížené stupně z chování na konci školního rokuPočet % všech žáků školy

2 – uspokojivé 10 4,563 - neuspokojivé 2 0,91

13

c) Absence žáků ve školním roce

Třída Počet omluvených hodin Počet neomluvených hodin Průměr na žáka

1.A 1296 0 56,342.A 1796 0 71,843.A 1200 0 54,544.A 1665 0 83,255.A 1036 0 69,065.B 1214 0 80,936.A 2141 6 89,457.A 3510 0 159,548.A 2834 80 132,459.A 2310 0 128,339.B 1953 0 150,23

celkem 20955 86 96,07

d) Výsledky výchovného poradenství

Výchovné poradenství se ve školním roce 2009/2010 řídilo plánem práce výchovné poradkyně. Výchovnou poradkyní na ZŠ Opatovice nad Labem je Mgr. Romana Stehnová.Práce výchovného poradce zahrnuje zejména péči o žáky s vývojovými poruchami učení, případně chování a kariérové poradenství.V péči o žáky s VPU a VPCH se jedná především o tyto činnosti:

evidence žáků s vývojovými poruchami, vyhledávání žáků, u kterých je vhodné žádat vyšetření v PPP kvůli možné vývojové

poruše, pravidelný kontakt s PPP, metodické vedení a pomoc učitelům při tvorbě individuálních vzdělávacích plánů,

koordinace IVP v různých předmětech.V oblasti kariérového poradenství je to především:

spolupráce s třídními učiteli vzcházejících žáků a zájemců o víceletá gymnázia, poradenství pro žáky i jejich rodiče, zprostředkování informací o systému přijímacího řízení, o možnostech studia na SŠ, pomoc při profesní orientaci žáků.

Ve spolupráci s koordinátorkou protidrogové prevence jsou řešeny případy sociálně patologických jevů, zejména záškoláctví.V oblasti kariérového poradenství byl uplatněn nový model související s vyplňováním přihlášek na střední školy a víceletá gymnázia. Žáci výchovné poradkyni odevzdali pouze požadavky na jednotlivé školy a obory. Výchovná poradkyně je administrativně zpracovala a žákům předala vytištěné, potvrzené, kompletně vyplněné přihlášky. Tento model se osvědčil, odpadlo složité vyplňování a opravování, uvítali ho i žáci a jejich rodiče. O možnostech studia, systému přijímacího řízení a nabídce středních škol byli rodiče vycházejících žáků informováni na besedě, které se zúčastnili i zástupci středních škol. S některými z nich (např. SOŠ a SOU Hradební, SOŠ a SOU Vocelova) jsme navázali bližší spolupráci, uspořádali prezentace přímo pro vycházející žáky. Během roku byli žáci aktuálně informováni o možnostech studia jednak přímo výchovnou poradkyní, jednak prostřednictvím nástěnky kariérového poradenství. Ve spolupráci s Informačním a poradenským střediskem pro

14

volbu povolání Úřadu práce v Pardubicích byla uspořádána exkurze na toto pracoviště. Žákům byla také umožněna návštěva výstavy Schola Bohemica, tedy prezentační výstavy středních škol jak v Pardubicích, tak v Hradci Králové. Tuto možnost většina žáků využila.Škola se přihlásila do projektu Podpora technického vzdělávání a projektu Volba povolání v Pardubickém kraji, v těchto aktivitách budeme pokračovat v příštím školním roce.Výchovná poradkyně se spolu s vedením školy a třídními učiteli aktivně účastnila řešení závažných kázeňských problémů i řešení krizových situací, do nichž se naši žáci ne vlastní vinou dostali. Těm pak byla zprostředkována bezprostřední pomoc i následná odborná péče.Při řešení výukových a výchovných problémů škola spolupracuje zejména s těmito institucemi: PPP Pardubice, PPP Hradec Králové, DDÚ Hradec Králové, SVP Pyramida Pardubice, SVP Návrat Hradec Králové. Na základě odborných vyšetření v PPP byli 4 žáci vyučováni podle individuálních vzdělávacích plánů. Celkem 12 žáků mělo diagnostikovány různé stupně vývojových poruch, na základě doporučení poradenských pracovišť byli tito žáci podle typů poruch individuálně zohledňováni.Výchovná poradkyně se pravidelně zúčastňovala seminářů, které pořádá PPP Pardubice, získané informace předávala vedení školy i ostatním učitelům.

e) Výsledky primární prevence sociálně patologických jevů v roce 2009-10

ZŠ Opatovice nad Labem realizovala preventivní program podle konkrétně vymezených cílů MPP.V roce 2010 naše škola získala peníze z dotačního programu MŠMT Programy na realizaci aktivit v oblasti prevence rizikového chování, oblast protidrogové politiky, které jsou určeny na prevenci proti kouření. Cílovou skupinou byli žáci šestého ročníku, kteří práci zahájili v hodinách občanské výchovy, kde se seznámili s problematikou škodlivosti kouření a jiných návykových látek pro zdraví, zejména s dlouhodobými následky kouření.

V hodinách výtvarné výchovy vytvořili protikuřácké plakáty. Krabičky cigaret, které by si nikdo nekoupil. 31.5.- 2.6.2010 se šesťáci zúčastnili výjezdu do Pece pod Sněžkou na penzion Slunečná. Zde společně pracovali na projektu „MODERNÍ JE NEKOUŘIT“ pomocí manuálu Normální je nekouřit ( Program podpory zdraví a prevence kouření pro mladší školní věk, Pedagogická a Lékařská fakulta MU Brno MSM00221622421, MŠMT). Formou prožitkové zkušenosti posílili své komunikační dovednosti, snažili se upevnit třídní kolektiv, poznávali sami sebe a učili se překonávat strach v lanovém centru. V letošním školním roce v programu pokračují pracují na tématech „Náš nový spolužák, I jedna cigareta stačí, Nekouření se vyplatí“. Další součástí programu je specializační studium č. akreditace na MŠMT 23 095/2007–25–502 ŠMP Mgr.Radky Dvořákové, po ukončení studia získá kvalifikaci podle vyhlášky 317/2005 Sb. O dalším vzdělávání pedagogických pracovníků §9. Studium zahájila v únoru 2010. V roce 2010 jsme získali peníze z dotačního programu MŠMT Programy na realizaci aktivit v oblasti prevence rizikového chování. Oblast prevence kriminality „ŠKOLA BEZ ŠIKANY“, projekt je plánovaný jako víceletý, jeho obecným cílem je naučit pedagogické pracovníky školy pracovat se sociálně patologickým chováním žáků ZŠ – se šikanováním a vytvoření školního Programu prevence šikanování. V jarních měsících jsme analyzovali současnou situaci na škole a připravili ve spolupráci se školitelskou organizací dvoufázový program školení pedagogů / semináře vedou vždy dva lektoři, odborníci projektu Minimalizace šikany /. Hloubkové vzdělávání týmu pedagogů (maximálně 16 pedagogů včetně vedení školy) v oblasti identifikace šikany, správného řešení a primární prevence proběhne do prosince 2010.V říjnu 2010 budeme žádat o přidělení dotace MŠMT pro příští rok 2011. -  září 2009 se uskutečnil projektový den „ DEN BEZ AUT “, žáci procházeli stanoviště, která měli na starost deváťáci. Zde nacvičovali dopravní testy a značky, poskytnutí první pomoci, jízdu zručnosti, vybavení a opravy kola. Na posledním stanovišti si vyzkoušeli u simulované dopravní nehody ( kolize cyklisty a osobního auta) všechny získané dovednosti za pomoci záchranářů

15

z Červeného kříže, obecní policie a našich hasičů. Do projektu se zapojili i rodiče, protože své děti do školy přivedli pěšky. - listopadu přednáška pro žáky devátých ročníků na téma „ Právní vědomí náctiletých“ pod vedením mladé právničky Mgr. Pavly Čapkové, která žáky seznámila s trestnými činy a jejich následky spojené s jejich věkem.

V tomto měsíci proběhlo další vzdělávání pedagogických pracovníků, které proškolil Mgr.Svoboda na téma „Jak měnit postoje žáka, Motivace nemotivovaného žáka, Krizové situace výuky a jejich řešení.“

- prosinec projektový den Vánoční dílna spojená s Vánočními trhy. - leden lyžařský výcvik ve Špindlerově Mlýně penzion Horalka, kterého se účastnili žáci druhého stupně,tyto akce vedou k mezitřídní spolupráci, ukazují dětem, jak lze trávit čas. - únor zahájení čtyřměsíčního předtanečního kurzu pod odborným vedením tanečního mistra D. Samka pro žáky 8.a 9. ročníku.

- březen ve spolupráci s Tyflocentrem byla pro žáky druhého stupně uspořádaná beseda se zrakově postiženým „MOHU VÁM POMOCI“.

- duben projektový den „ DEN ZEMĚ a DEN EVROPY“ , děti byly rozdělené podle tříd vždy jedna z prvního stupně a druhá z druhého, cílem této aktivity byl rozvoj schopnosti komunikace, týmové spolupráce, kooperativní činnosti, rozšíření znalostí o ekologii celého světa, ale hlavně se učily mezitřídní spolupráci v boji proti šikaně.

- květen ve spolupráci s občanským sdružením Harmonia jsme uspořádali sociálně motivační představení ROZSVIŤTE HVĚZDY pro žáky I.stupně a pro žáky II.stupně TŘINÁCTÁ KOMNATA. - červen žáci 8.A se zúčastnili „Zážitkového semináře - VE ZDRAVÉM TĚLE ZDRAVÝ DUCH“, který byl zaměřen na pohybové aktivity, zdravý životní styl, boj proti kouření a jiným drogám. Tento projekt se uskutečnil v Bělči nad Orlicí v areálu Tábora J.A.Komenského, který se nachází v blízkosti řeky Orlice v Královehradeckých lesích, kam se žáci dopravili po vlastní ose na kolech. V druhém pololetí byli žáci devátého ročníku průběžně připravováni na MALÉ MATURITY, které proběhli 21.-22.6., žáci prošli ústními zkouškami z jazyka českého a matematiky. 30.6. jim byli slavnostně předány malé maturitní vysvědčení. V průběhu školního roku žáci prvního stupně navštívili programy Palety v Pardubicích zaměřené na mezilidské vztahy.Vzhledem ke stoupající kriminalitě se mi jako velice dobrá jeví spolupráce s Obecní policií – její zaměstnanci na naší škole organizují praktickou výuku sebeobrany dívek II. stupně. Taktéž se účastní výuky dopravní výchovy v šestém ročníku.Při spolupráci s rodiči hledáme nové cesty, jak navázat užší kontakt, jak vzbudit zájem oproblémy jejich dětí. Klub přátel školy pořádá již řadu let Vánoční diskotéku, kde jim rádi a ochotně vypomáháme.Do učebních plánů na prvním stupni jsou zařazena např. témata týkající se rodiny, zdravé výživy a správného životního stylu, zásad mezilidské komunikace, lidské tělo a zacházení s léky, nebezpečí závislosti, ochrana proti obtěžování cizí osobou. Na druhém stupni témata týkající se zneužívání návykových látek a jejich rizika, sebepoznání a poznání druhých, rasismus a xenofobie, vztahy v dospívání a sexualita.Preventivní činnost na škole se rozvíjí takovým tempem, jak rostou zkušenosti celého pedagogického sboru a jeho schopnost kolektivně pracovat, což vedení školy podporuje a oceňuje.

16

f) Hodnocení výsledků EVVO (enviromentální výchovy)

1. Analýza současného stavuNa škole pracuje školní koordinátor EVVO. Je vypracovaný dlouhodobý i aktuálníroční plán EVVO. Ekologická výchova je prioritou školy a je začleněna do ŠVP. Učitelé jsou připraveni pracovat s tímto zaměřením ve výuce i mimo ni.

Hlavní cíle EVVO:Rozvoj a využití klíčových kompetencí pro řešení problémů životního prostředí.

Získávání dovedností pro pobyt v přírodě a zacházení s přírodou.

Poznání přírodních a kulturních hodnot životního prostředí ve svém okolí a chápání

příčin, následků a projevů jejich poškozování.

Získání citového vztahu k životnímu prostředí a k přírodě.

Uvědomění si postavení člověka v přírodě a hodnoty přírody.

Seznámení se s globálními problémy a chápání globálních souvislostí.

Chápání vzájemné souvislosti ekonomického a sociálního rozvoje a stavu životního

prostředí.

Umožnit odpovědné jednání, aktivní a kvalifikovanou účast při ochraně přírody.

Hlavní cíle školy – školského zařízení v oblasti EVVO na období 2009 – 2010:

Celoškolní ekologická osvěta (v rámci jednotlivých předmětů, tvorba ekologických

nástěnek)

Úpravy školního pozemku (přírodní učebny, herní koutek, hřiště, výsadba,..).

Minimalizace energetických ztrát školy (stavební úpravy, zateplení)

Separace odpadů

Hlavní aktivity školy – školského zařízení v EVVO (O9 – 10):

Školní ekologické projekty (Den Země, Den mobility – Den bez aut, sběr tříděného

papíru a plastových víček, projekt - Voda)

Práce v rámci předmětů, ekologické exkurze, besedy (dle plánu).

Účast v ekologických soutěžích (Recyklohraní, Přírodovědný klokan, výtvarná soutěž –

Pohledy do přírody).

Ekologické předměty – ekologický seminář a přírodovědná praktika.

Výsledky :

V loňském a letošním roce (2009 – 2010) se nám podařilo zrealizovat několik

ekologických projektů („Den mobility – den bez aut“, „Projekt -Voda“, projektový den – „Den

Země“). Ekologické projekty se staly tradicí na naší škole a hodláme je realizovat i v příštích

letech.

Volitelné předměty – Ekologický seminář a přírodovědná praktiky se osvědčily a

uvažujeme o jejich otevření v dalším školním roce.

17

Spolupráce s ekologickými organizacemi (M.R.K.E.V., Ekocentrum Paleta, Sdružení

Tereza) nám v loňském roce přinesla nové ekologické materiály, publikace, praktické dílny pro

žáky naší školy a především odborné semináře pro učitele.

V září 2010 budou definitivně dokončeny stavební práce jednotlivých školních

pavilonů (výměna oken, nové elektrické rozvody, osvětlení, regulátory topení, tepelná izolace,

nové fasády,…), které zabezpečí minimalizaci energetických ztrát a následně začneme

s revitalizací školního pozemku (terénní úpravy, nová výsadba,…), jež utrpěl značné ztráty při

této rekonstrukci školy.

Hodnocení:

Ekologická výchova na naší škole dosahuje optimální úrovně. Splňujeme jednotlivé cíle

v ročních plánech EVVO a postupně plníme hlavní úkoly a záměry Školního programu EVVO.

.

g) Soutěže, olympiády, přehlídky (počty zúčastněných žáků ve školním roce 2009/2010)

Soutěž

Počty účastníků

Školní kolo Okresní (okrskové) kolo

Krajské (regionální)

koloCelostátní kolo

Přespolní běh Pardubice, žáci 2. st. 42 15 - -Atletické závody Kinderiáda 1. st. 41 8 - -Přírodovědný klokan 8.-9.roč 52 - - -Kdo by se bál chemie? 9.roč 6 6 - -Výtvarná PC soutěž Pod modrou oblohou 30 - - 8

Soutěž ve stolním tenisu 17 - - -Kdo by se bál chemie 6 6 - -

Olympiáda mládeže florbal chlapci 13 - -

McDonalďs Cup 2009/10 , fotbal 48 11 - -Olympiáda mládeže florbal, dívky 24 12 -

Recyklohraní 75 - - 75

Sběrová soutěž 219 - - -Olympiáda mládeže, šachy 15 5 - -Pythagoriáda 37 1 -Zeměpisná olympiáda 25 5 - -Olympiáda mládeže vybíjená 15 15 - -Mladý cyklista 25 8 6 -Matematický klokan 132 - - -

Olympiáda v Čj 26 2 - -

Lehká atletika O pohár Rozhlasu 35 22 - -

18

Soutěž

Počty účastníků

Školní kolo Okresní (okrskové) kolo

Krajské (regionální)

koloCelostátní kolo

Výtvarná soutěž DDM Beta 32 12 - -

Informatika Najdi co neznáš 60 - - 15Okresní soutěž Mladý zdravotník 15 10 - -Minikopaná, celoroční liga Pamako 35 12 - -Výtvarná soutěž Příroda a já 75 20 - -Dopravní soutěž Mladý cyklista 20 8 4 -Vánoční basketbal 20 - - -Perníkový slavík 35 7 - -

Pěvecká soutěž Praskačský zpěváček - 7 - -

Olympiáda mládeže basketbal 15Dějepisná olympiáda 8 8 8 -Olympiáda mládeže vybíjená dívky 24 13 - -Sportovní den 200 - - -Březnový pohár Přehazovaná 30 - - -MC Donald cup 32 13 - -

h) úspěchy žáků školy ve školním roce 2009/2010

KDO TŘÍDA ÚSPĚCH KOMENTÁŘ

Kateřina Gančarčíková 9.A mezi 10% nejlepších žáků

v republice Scio testyZ 15000 testovaných žáků Gymnázií a ZŠ v ČR

Martin Bauer 9.A mezi 10% nejlepších žáků v republice Scio testy

Z 15000 testovaných žáků Gymnázií a ZŠ v ČR

Lenka Šromová 9.B 1.místo v okresním kole a 3.místo v krajském soutěže Mladý cyklista

Naši cyklisté dosáhli opakovaně vynikajícího umístění

Daniel Tichý 9.B 1.místo v okresním kole a 3.místo v krajském soutěže Mladý cyklista

Naši cyklisté dosáhli opakovaně vynikajícího umístění

Jiří Zeman 7.A 3.místo v okresním kole Zeměpisné olympiády

Vynikající umístění v náročné soutěži

Družstvo Ml.cyklistů/Šromová,Hamplová, Tichý,Lupoměský/

9.AB 3.místo v krajském kole soutěže Mladý cyklista

Naši cyklisté dosáhli opakovaně vynikajícího umístění

Jakub a Petr Divišovi 1.A 1.místo v regionální výtvar.soutěži DDm Beta Pardubice

19

KDO TŘÍDA ÚSPĚCH KOMENTÁŘ

Jiří Mencl 5.A 1.místo v regionální výtvar.soutěži

Václav Kmoníček 9.A 1.místo v regionální výtvar.soutěži DDM Beta Pardubice

Ondřej Bortel 5.B 1.místo v regionál. Pěvecké soutěži Perníkový slavík

Vynikající umístění v soutěži s dlouhou tradicí

Družstvo Ml.cyklistů/Šromová,Hamplová, Tichý,Lupoměský/

9.AB 1.místo v okresním kole soutěže Mladý cyklista

Naši cyklisté dosáhli opakovaně vynikajícího umístění, jen o několik bodů uniklo vítězství

Kateřina Vlčková 9.A 1.místo v regionální výtvar.soutěži DDM Beta Pardubice

Martin Vašata 1.A 2.místo v regionální výtvar.soutěži DDM Beta Pardubice

Dan Štegl 9.A 2.místo v regionální výtvar.soutěži DDM Beta Pardubice

Martin Vašata 2.A 2.místo v regionál. Pěvecké soutěži Perníkový slavík

Vynikající umístění v soutěži s dlouhou tradicí

Alžběta Lexová 2.A 2.místo v regionál.pěvecké soutěži Praskačský slavíček

Sabina Hantychová 2.A 2.místo v regionál.pěvecké soutěži Praskačský slavíček

Družstvo Ml.cyklistů/Vávrová,Jetmarová,Slavíček, Divíšek/

6.A 2.místo v okresním kole soutěže Mladý cyklista

Naši cyklisté dosáhli opakovaně vynikajícího umístění

Družstvo ml.dívek 4.-6. 2. místo v okresním kole Olympiády mládeže ve vybíjené

Naše družstvo se tradičně umísťuje na předním místě

Družstvo Ml. zdravotníků / Jetmar, Vodová, T.a E.Hauptvogelovy, Marečková/

6.A 2.místo v okresním kole soutěže Mladý zdravotník

Naši žáci dosáhli opakovaně vynikajícího umístění,

Družstvo Ml.historiků/Jetmar, Horynová, Boudyšová,Šafranko /

9.AB 4.místo v krajské dějepisné olympiádě

Pěkné umístění v náročné soutěži k 100. výročí české aviatiky

Martina Černá 2.A 3.místo v okresním kole Kinderiády v atletice, hod kriketovým míčkem

Výborný výsledek v konkurenci s žáky ze sport.škol

Lukáš Voda 7.A 3.místo v okresním kole Kinderiády v atletice, běh 60m

Výborný výsledek v konkurenci s žáky ze sport.škol

20

KDO TŘÍDA ÚSPĚCH KOMENTÁŘ

Miroslav Douda 6.A 5.místo v okresním kole Zeměpisné olympiády

Dobré umístění v náročné soutěži

Družstvo ml.žáků 6.-7. 5.místo v okresním kole Olympiády mládeže v přespolním běhu

i)Vybrané akce uskutečněné během školního roku 2009/2010

Měsíc Název akce Počet účastníkůZáří Slavnostní přivítání prváčků 27Září Návštěva prezidenta republiky V.Klause 35

Září Poprvé ve školním roce se sešel žákovský parlament, následně pracuje po celý školní rok 10

Září Zahájení celoročního projektu - celostátní soutěž Recyklohraní 220

Září Zahajujeme týden mobility - preventivní program Bezpečnosti v dopravě 67

Září Klub mladých čtenářů 105Září Výtvarná soutěž Památky našeho kraje 19Září Olympiáda mládeže Přespolní běh 15Září Celoškolní projektový Den mobility 215

Říjen Projektová výuka žáků 6. ročníku – Den v pravěké vesnici 23

Říjen Zahajujeme celoroční sběrovou soutěž Recyklohraní 219Říjen Přírodovědný klokan 52Říjen Zahájení celoroční soutěže v kopané Pamako 15Říjen Projektový den Volba povolání – Úřad práce 29Říjen Zahájení celoročního projektu Mladý cyklista 26Říjen Drakiáda – projekt žáků ŠD 50Říjen Divadelní představení Princ a chuďas 133Říjen Zahájení turnaje ml.žáků Mc Donald cup 25Říjen Projekt Hudba a my Baletní představení Aldis HK 45

Říjen Deváťáci navštívili Úřad práce v Pardubicích – volba povolání 29

Říjen Turnaj ve stolním tenisu školní kolo 17

Říjen Projektová výuka výtvar.výchovy na 2.st. – Fotografie Pohled do přírody zahájení 21

Listopad Projektový ekoden žáků 1. a 4.ročníku Les, Domácí zvířata Paleta Pce 46

Listopad Vychází podzimní číslo školního časopisu Šprťásek, letos vyjde ještě třikrát 219

Listopad Projekt čtenářské gramotnosti Starší čtou mladším 27

Listopad Přírodovědný klokan Znalostní soutěž 8.a 9.roč 52

21

Měsíc Název akce Počet účastníků

Listopad Program prevence drog.závislostí - představení Memento 8.a 9. ročník 58

Listopad Testování SCIO v 9.roč./čj, mat , OSP/ 44Listopad Kurz bruslení pro žáky 4.a 5.roč. na ZS HK 45

Listopad Naši deváťáci besedují o Právním vědomí patnáctiletých s Mgr. Čapkovou 30

Listopad Žáci 9. ročníků absolvovali celonárodní srovnávací testy společnosti SCIO 29

Listopad Naši florbalisté na turnaji okr.kola ve florbalu v Pcích 13Prosinec Vánoční dílna Celoškolní projekt.den 219

Prosinec Školní družina prožívá Advent v Babiččině údolí a Ratibořicích 47

Prosinec Školou chodil Mikuláš – žáci 9.ročníku připravili pro spolužáky Mikulášskou nadílku 214

Prosinec Vánoční dílna - celoškolní projekt.výuka 230Prosinec Olympiáda v Čj školní kolo 26Prosinec Vánoční basketbalový turnaj žáci versus učitelé 25Prosinec Celoškolní projekt Vánoční prodejní výstava 219

Prosinec Žáci 1.stupně si užívají vánoc v kině – Vánoční koleda 114

Prosinec Bruslení pro starší v Pardubicích 32Prosinec Vánoční diskotéka se soutěží masek 75

Leden Zahajujeme celostátní soutěž Najdi co neznáš /informatika / 62

Leden Beseda deváťáků k volbě povolání SŠ Hradební HK 30

LedenDen otevřených dveří pro předškoláky a přátelské utkání v kopané s prvňáky, ukázková hodina v 1.ročníku

43

Leden Bílou stopou na Mrcolandu – v hodinách tělesné výchovy zkouší děti jízdu na běžkách 72

Leden Lyžařský kurz ve Špindlerově Mlýně 25Leden Školní turnaj ve futsalu 24

Leden Den s pohádkou a divadlem žáci 1.-5.ročníkuDivadlo Drak Do,Re, Mi 110

Leden Školní turnaj v basketbalu 15Leden Projekt Masopust ve školní družině 45Leden Škola pořádá zápis do prvních tříd 39Únor Naši šachisté na turnaji v Pardubicích 7Únor Pod modrou oblohou výtvar.soutěž počítačové grafiky 9Únor Matematika hýbe školou – Pythagoriáda 37Únor Zeměpisná olympiáda školní kolo 25

Březen Projektová výuka v 9.roč. Alternativní zdroje energie, Lesy v ohrožení - ekoden v Paletě 25

Březen Přírodovědnou poznávačku připravili žáci z Ekosemináře 11

Březen Pěvecká soutěž Perníkový slavík /školní kolo/ 25Březen Den gladiátorů- vzhůru do antického Říma 136

22

Měsíc Název akce Počet účastníků

Březen Literární a fotografická soutěž Máme rádi přírodu 23

Březen Projektová výuka chemie v 8.a 9.roč. Kdo by se bál chemie 6

Březen Testování 9.roč. SCIO klíčové kompetence 29

Březen Přednáška pro deváťáky - sexuální výchova Láska ano…/ beseda s odborníkem / 27

Březen Úspěch na okresním kole Zeměpisné olympiády 5Březen Matematický klokan skáče školou 132

Březen Ukázka bojové techniky – výstava a beseda s Klubem vojen.historie Trutnov 180

Březen Poznej Sluneční soustavu očima astronomů na Hvězdárně v Hk /5.roč/ 26

Březen Den s divadlem Veverka Zrzečka /1.- 4.roč / 71Březen Projekt Divadelní cestopis Od renesance po realismus 73Březen Zahajujeme Předtaneční výchovu pro 8.-9. roč 20Březen Velikonoční jarmark v MŠ- pracov.dílna a výstava 37Březen Velikonoční dílny v ekocentru Paleta 2.a 4.ročník 38Březen Tradiční březnový turnaj v přehazované 5.-9.roč. 35Březen Společné čtení Deváťáci čtou prvňákům 25Duben Pythagoriáda okresní kolo Pardubice 2

Duben Kurz plavání v Pardubicích pro 3. a 4. ročník 22

Duben Máme rádi přírodu - výtvarná soutěž 56

DubenProjektová výuka v 8.ročníku - Voda / exkurze v úpravně vody Hrobice /, geotermál. energie, prezentace tohoto projektu

16

Duben Celoškolní Projekt Den Země 215Duben Projekt Hudba a my Beseda o hudebních nástrojích 109Duben Zpěváci z 1.-5.roč soutěží na Praskačském zpěváčku 7Duben Vítězi škol.kola Kinderiády úspěšní v krajském kole 8Duben Starší atleti soutěží 2 dny v Poháru rozhlasu 22Duben Ml.fotbalisté na Mc Donald cupu v Pardubicích 31

Květen Zážitkový seminář Potřebujete pomoci ? s Tyflocentrem 137

Květen Pasování na rytíře Čtenářského řádu v obecní knihovně 21

Květen Projekt Podpora technického vzdělávání – Anal. Šetření v 8.a 9.roč 48

Květen Olympiáda mládeže ve vybíjené dívek Pardubice 15

Květen Žáci 2.-5.ročníku odjíždí na týdenní pobyty ve Škole v přírodě 92

Květen Okresní kolo Dopravní soutěže Mladý cyklista 8

Květen Pracovní dílna v Kuchyňce – Korálková dílna II pro děti i veřejnost 32

Květen Okresní kolo soutěže Mladý zdravotník 6

Květen Dopravní výchova prakticky - žáci 4.a 5.ročníků na dopravním hřišti, 6.roč. za asistence Obecní policie 62

23

Měsíc Název akce Počet účastníků

Květen Historická exkurze sedmého ročníku Praha gotická jinak 21

Květen Historická exkurze Památník Terezín 9.ročník 17

Červen Soutěžní klání Mladých cyklistů na krajském kole na Konopáči 6

Červen Celoškolní projekt Akademie Počítejte s námi 179

Červen Osmáci odjíždí na kolech do Bělče n.Orl. na 3denní zážitkový cykloseminář V zdravém těle zdravý duch 17

Červen Den dětí – společný projekt žáků a učitelů 150

Červen Den dětí – Hledání pokladu připravili deváťáci pro naše nejmenší 29

Červen pracovní dílna Korálkování III 15

Červen Zážitkový seminář Moderní je nekouřit, soustředění v Peci pod Sněžkou 22

Červen Projekt.den na SOŠ Vocelova Soutěžíme v techn. dovednostech 19

Červen Projekt Malá maturita 9.ročníku 32

Červen 4denní soustředění 6.ročníku - orientační dny v Peci pod Sněžkou 20

Červen Finále Perníkového slavíka v Pardubicích 7Červen Projekt ŠD Čteme, grilujeme a spíme ve škole 43Červen Motivační prezent.program Rozsviťte hvězdy /1.st / 105Červen Motivační prezent.program Třináctá komnata /2.st / 92

Červen Projekt Voda exkurze 9.roč. ve vodní elektrárně Hučák Hk 17

Červen Exkurze v redakci Rozhlas. stanice / žáci semináře Média a komunikace/ 7

Červen Praktikum dopravní výchovy pro 6.ročník organizujeme s Obecní policií 23

Červen Slavnostní vyhlášení celoročních ekosoutěží Recyklohraní a Sběrová 218

Červen Společný den žáků 1.roč. a předškoláků v MŠ 26

Červen Vystoupení skupiny Grazy girls při mezinárodním utkání v kopané 8

Červen Prožitkový pobyt na Stříbrňáku pro čerstvé maturanty z 9.ročníku 15

Červen Chovatelská výstava – pomoc při organizaci v Pohřebačce, exkurze ml.žáků 87

Červen Sportovní den školy 205

Červen Slavnostní vyřazení deváťáků a předání Maturitních vysvědčení za přítomnosti p.starosty ing.Kohouta 31

j)Výsledky práce školní družinyVe školním roce 2009/2010 pracovala ve škole dvě oddělení školní družiny, zapsalo se do nich celkem 50 žáků. Kromě dvou učeben využívala družina pro svoji činnost také další prostory školy: tělocvičnu, novou učebnu školní kuchyně, a především zahradní relaxační centrum.

Činnost školní družiny se řídila výchovně vzdělávacím plánem pro jednotlivá oddělení a zaměřovala se na prohloubení estetické a mravní výchovy žáků, dbala na kvalitní využití

24

volného času, čímž vycházela ze svého specifika mezistupně mezi výukou ve škole a výchovou v rodině. Vychovatelky úzce spolupracovaly s třídními učiteli i s rodiči žáků, zúčastňovaly se třídních schůzek, spolupodílely se na organizování některých akcí pro předškoláky a první stupeň, pro naše žáky i veřejnost zorganizovaly několik výtvarných kurzů .

V rámci činnosti školní družiny se žáci zapojili do celoškolních projektových dnů / Den Země, Den mobility /. Školní družina zároveň realizovala i vlastní projekty oddělení školní družiny . Akce většího charakteru organizované školní družinou :

• Celoroční projekt Jaro,léto, podzim, zima – celý rok je prima /hra časopisu Pastelka/• Podzimní Drakiáda• Vánoční dílna – výrobky na vánoční jarmark školy• Projekt Advent ve školní družině- Advent na zámku v Ratibořicích a na Starém bělidle• Projekt Masopust ve školní družině• Projekt Poznáváme své budoucí spolužáky /dárky pro předškoláky/• Projekt Zdravé zuby – beseda s MuDr. Kadlečkovou• Velikonoční dílna - výrobky na Velikonoční jarmark v Mateřské škole Opatovice n.L.• Zážitkový den Čteme a spíme ve školní družině – beseda se záchranářkou a Obecní

policií, grilování,kolektivní a komunikativní hry, čtení na dobrou noc

Vychovatelky školní družiny se pravidelně zúčastňují kurzů dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků, celostátních seminářů pracovníků školních družin a jsou úspěšnými lektorkami DVPP.

k) dojíždějící žáci k 30.9.2009

Obec Počet % všech žáků školyOpatovice nad Labem 164 74,88

Libišany 38 17,35Hrobice 11 5,02Čeperka 2 0,91

Pardubice 2 0,91Hradec Králové 2 0,91

Pro dojíždějící žáky zajišťujeme dozory před příjezdem autobusu. Vedení školy se podařilo v letošním roce, i když s obtížemi, zajistit ve spolupráci s firmou CAR-tour Pohřebačka svozy

žáků z Libišan při pondělním odpoledním vyučování .

25

SPOLUPRÁCE S RODIČOVSKÝM SDRUŽENÍM

Škola považuje tuto spolupráci za neformální, prospěšnou a považuje ji za nezbytnou pro obě strany. Ve školním roce 2009-10 došlo k výměně výboru KPZŠ, vedením byli pověřeni ing. Ivo Stanovský a paní Iveta Plavková. Rodičům se opětovně podařilo zorganizovat již tradiční akci - Vánoční diskotéku.Tradiční červnová Zahradní slavnost nemohla být zorganizována z důvodu generální rekonstrukce školy. KPZŠ se podílel na financování dětského dne a přispěl na úhradu nákladů na sportovní reprezentaci školy při Olympiádě mládeže Pardubicka a znalostních soutěžích. Celý pedagogický kolektiv potěšila hojná účast rodičů na prosincové Vánoční výstavě a Školní akademii. Během školního roku 2009/2010 pokračoval zavedený systém třídních schůzek a rodiče mohli využívat systém konzultačních hodin pedagogických pracovníků. V loňském roce jsme umožnili rodičům průběžně sledovat aktivity školy na webu ZŠ a výsledky svých dětí zavedením programu Bakalář. V letošním roce jsme rozšířili systém Komens o elektronickou komunikaci rodič-učitel, rodič-vedení školy.

SPOLUPRÁCE SE ZŘIZOVATELEM A S VEŘEJNOSTÍ

Zřizovatel školy se intenzivně zajímá o dění ve škole. Příkladem jsou časté návštěvy volených zástupců obce na akcích školy (besedy s žáky, zahájení školního roku, rozloučení s absolventy školy, předávání malých maturitních vysvědčení , vyhodnocení sběrových soutěží ). Vzájemná spolupráce se kromě každodenního života školy pozitivně projevila především při přípravě žádostí o granty (obec a škola jsou si často partnery při podávání těchto žádostí) a stala se nezbytnou při koordinaci prací v rámci rekonstrukce a zateplení budov ZŠ. Již tradičně pořádáme společné akce jako vítání občánků, kulturní program při akcích AFK a TJ Sokol, pasování čtenářů ). Prospěšná je i spolupráce při využívání majetku obce (pronájem kulturního zařízení Opat při školních akcích, akce v Obecní knihovně, keramických dílnách apod.). Škola od ledna 2010 zahájila realizaci záměru Škola – vzdělávací a kulturní centrum obce. Otevřela své prostory místní veřejnosti a převzala organizaci zájmových kurzů pro děti i dospělé v obci. Postupně se tak daří naplňovat zásady práce komunitní školy. Opatovická veřejnost využívá prostory školy (pronájmy tělocvičny, stravování ve školní jídelně, školní hřiště) i konkrétní nabídku zájmových kurzů pořádaných školou v odpoledních hodinách a o víkendech. Škola letos zrealizovala několik výtvarných dílen pro veřejnost . Spolupracujeme s místními organizacemi ( SDH, Svaz chovatelů, TJ Sokol, AFK Opatovice n.L., Tenisový klub, Klub přátel historie, Divadelní spolek). Výsledky své práce ve škole prezentujeme zejména na našich webových stránkách, v opatovickém občasníku Opatovice dnes a na webových stránkách obce.

SPOLUPRÁCE S MATEŘSKOU ŠKOLOU

Spolupráce školy a školky je nadstandardní. Spolupracujeme při přípravě budoucích prvňáčků na vstup do ZŠ : tradiční jsou vzájemné hospitace pedagogů  MŠ a ZŠ, výměna informací mezi učiteli MŠ a 1.stupně ZŠ. Pořádáme společné sportovní akce, seznamovací návštěvy předškoláčků ve třídách a školní družině.Pravidelně organizujeme besedy učitelek základní školy s rodiči při informační schůzce budoucích prvňáčků v MŠ. Děti z mateřské školky jsme zapojili do projektů Vánoční výstava a Akademie a do školního kola turnaje v kopané Mc Donald Cup.

26

Naši žáci z 6.a 8. ročníku pomáhali zorganizovat Velikonoční výstavu v MŠ a přispěli do ní i svými výrobky.

ROZBOR – ŠKOLNÍ ÚRAZY V průběhu školního roku 2009/2010 bylo v naší škole registrováno 19 úrazů. Žádný z těchto úrazů není hodnocen jako vážný. Jedná se o podvrtnutí, odřeniny, drobná krvácení, naraženiny a z toho plynoucí otoky. Čtyři z těchto úrazů byly lékařsky ošetřeny.Vyučující byli na začátku školního roku proškoleni odborně způsobilou osobou v oblasti BOZP. Všichni žáci byli informováni svými třídními učiteli o bezpečnosti a chování o přestávkách, ve výuce i po jejím ukončení a také o povinnosti nahlásit každý úraz vyučujícímu. Během školního roku byla průběžně prováděna poučení o bezpečnosti před každou akcí pořádanou školou.

Tabulka č.1: Počty úrazů v jednotlivých měsících

Tabulka č.2: Evidence úrazů za školní rok 2009/2010Poř.číslo datum třída odškodnění poznámka

1. 03.9.09 6.A - přestávka hřiště2. 14.9.09 6.A odškodnění Tv3. 2.10.09 7.A odškodnění chodba4. 15.10.09 7.A - Tv5. 20.10.09 9.A - Tv6. 24.11.09 2.A - přestávka třída7. 25.11.09 6.A - přestávka8. 30.11.09 6.A - Tv9. 10.12.09 4.A odškodnění Tv10. 12.1.10 2.A odškodnění Pohybové hry11. 21.1.10 6.A - Tv12. 1.3.10 7.A odškodnění přestávka U113. 10.3.10 8.B odškodnění Sportovní hry14. 12.3.10 6.A - Tv15. 25.3.10 9.B - Tv16. 6.4.10 9.B - Tv17. 7.5.10 5.B - Třída 18. 18.5.10 9.A odškodnění Tv19. 15.6.10 1.A odškodnění Škol.výlet

měsíc Počet úrazů Dívky Chlapci TV9. 2 2 0 110. 3 0 3 211. 3 2 1 112. 1 0 1 11. 2 0 2 12. 0 0 0 03. 4 0 4 34. 1 0 1 15. 2 1 1 16. 1 0 1 0

Celkem 19 5 14 11

27

ÚDAJE O VÝSLEDCÍCH INSPEKCE ČŠI

V roce 2008 -2009 byla ve škole provedena komplexní inspekční návštěva, v uplynulém školním roce 2009 -2010 se inspekční činnost ve škole neuskutečnila.

DALŠÍ KONTROLY

Kontrolující Předmět kontroly Výsledek

Zřizovatel –interní audit Veřejnoprávní finanční kontrolaÚčetní jednotka vede účetnictví přehledným a průkazným způsobem.

Audit BOZP a PO , fa Prevent Dodržování předpisů BOZP a PO Bez závad

Základní údaje o hospodaření

Ve smyslu vyhlášky MŠMT ČR č.15/ 2005, § 7, odst. (1) pís. i) a odst.(2), uvádí se ve výroční zprávě školy „základní údaje o hospodaření školy“, a to za uplynulý kalendářní rok 2009. Ekonomických údajů je v každém účetním období velké množství a jsou příslušným úřadům předávány v předepsaných strukturách, tj. v hospodářských výkazech a tabulkách. Dalším relevantním výstupem je uzávěrka účetnictví. Všechny tyto údaje jsou k dispozici příslušným kontrolním orgánům.

(rok 2009, údaje v Kč )Struktura dotací od státu :

Přímé náklady 8   268   000,- z toho platy : 5 942 000,-ONIV : 2 316 000,- ( ostatní neinvestiční výdaje - ONIV )OON dohody : 10 000,- ( ostatní osobní náklady - OON )Grant prevence : 15 000,-Motivační MŠMT 696 000,-První třída 16000,-

Poznámky : největší složka ONIV jsou povinné mzdové odvody. Zbývající ONIV slouží na učebnice, učební

pomůcky, cestovné při pedagogických akcích, povinnou výuku plavání. Tato zbývající částka se rok od roku zmenšuje krácením ze strany ministerstva školství.

OON jsou dohody o pracích konaných mimo pracovní poměr. Škola je využívá na zaplacení zástupu učitelky za chybějící vychovatelku ve školní družině a obráceně

Grant prevence sociálně patologických jevů Motivační program MŠMT je v roce 2009 užívaný systém na posílení nenárokových složek mezd, který

má charakter účelové dotace

28

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Výkaz zisku a ztrát – hospodaření rok 2009 ( v Kč )Příjmy :

- úroky z účtu 12 064- jiné výnosy 28 266  ( dar I.P.Opatovice a Coca-cola za provoz automatu ).

- pronájem tělocvičny 70 250- výběr do družiny 37 725- provozní dotace zřizovatel 2 017 500 z toho na kulturu, sport a ekologii 100 000---------------------------------------------------------------------------------------------------------

příjmy celkem 2 165 805

Náklady :

- kancelářské potřeby 33 990- materiál - vnitřní grantový systém 22 296- družina 37 725- úklidové prostředky 38 664- drobný majetek 201 107 viz poznámka 1- ostatní spotřební materiál 68 521- spotřeba energie – elektřina 184 036- spotřeba energie – plyn 927 898- spotřeba energie – voda 97 720- opravy 119 422- cestovné 5 152- náklady na reprezentaci ( přístroj na vodu ) 2 757- služby pojištění majetku 23 189- telefon 48 833- ostatní služby ( Plavecká škola ) 0 viz poznámka 2- ostatní služby ( poplatky spořitelně ) 10 727- ostatní služby grant 37 732- ostatní služby 273 021 - odpisy 35 772- penále 267------------------------------------------------------------------------------------------------------------ náklady celkem 2 168 829

poznámka 1:pořízené věci vyšší hodnoty v drobném majetku :zahradní traktůrek na seč trávy 38 900cvičná kuchyňská linka pro žáky 79 421

29

MIMOROZPOČTOVÉ ZDROJE

4th.............................................................................Dotace a granty, o které škola usilovala

Škola usilovala ve školním roce 2009-10 o získání dotace a grantů v oblasti prevence sociálně patologických jevů a dalšího vzdělávání pedagogů. Jedná o činnost časově nesmírně náročnou a při stále větších nárocích na administrativu při udílení grantů znamená velkou časovou zátěž pro pracovníky, kteří grantovou administrativu zpracovávají. V této souvislosti nemohu nezmínit obecný jev, že v regionálním školství se dlouhodobě přiděluje velmi podhodnocený normativ na nepedagogické pracovníky. Přitom administrativy přibývá rok z roku téměř geometrickou řadou a tak se administrativní činnosti přesunují na pracovníky pedagogické, což je trend zcela nežádoucí, neboť vede k pracovnímu přetížení pedagogických pracovníků.

PŘEHLED DOTACÍ A GRANTŮ, O KTERÉ ŠKOLA USILOVALA VE ŠKOLNÍM ROCE 2009/2010

Od koho Přidělená dotace Na co Výsledek

Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy 74 600,- Kč Projekt Škola bez šikany Schváleno

Ministerstvo školství, mládeže a tělovýchovy 47 300,- Kč Projekt Moderní je nekouřit Schváleno

Národní agentura pro evropské vzděl.programy NAEP

50 000,- KčGrant Kurz Aj z programu Comenius /Bell school Cambridge/stud.pobyt v GB

Schváleno

Finanční dary a jiné úhrady ve prospěch žáků

Dárce Částka Použito na

Elektrárny Opatovice, a.s. ( dar ) 30 000,- Kč Nákup dvou PC

MUDr. Oldřich Jelínek 5 000,- Kč Nákup sportovního vybavení

Sdružení rodičů ( KPZŠ ) 8 458,- Kč Příspěvek na žáka ( ŠvP,LVZ,výlety )

Sdružení rodičů ( KPZŠ ) 7 979,- Kč Jízdné - reprezentační týmy žáků,odměny žákům za soutěže

30

ZÁVĚR – hodnocení školního roku

Naše činnost vzdělávací, zájmová a pedagogicko-organizační:

Vzdělávání probíhalo v uplynulém školním roce ve ztížených podmínkách stavby, přesto však můžeme konstatovat, že udržení jeho kvality bylo pro všechny pedagogické pracovníky nejvyšší prioritou. Mám-li, jako ředitel školy, hodnotit svůj pedagogický sbor za činnost v uplynulém školním roce, vyslovuji na tomto místě všem pedagogickým pracovníkům uznání za dobrou práci.

Pedagogičtí pracovníci dodrželi své vzdělávací plány v celém rozsahu a splnili tak vzdělávací cíle Školního vzdělávacího programu

Pedagogičtí pracovníci se individuálně zapojili do systému dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků a pracovali tak úspěšně na svém odborném růstu

Pedagogičtí pracovníci aktivně spolupracovali v rámci předmětových komisí na svém zapojení do školních projektů a přípravě projektů ESF

Pedagogičtí pracovníci komunikovali aktivně s rodičovskou veřejností již dobře zaběhnutým systémem elektronické komunikace, ovšem své komunikační práci při řešení některých záležitostí žáků věnovali dostatek času na osobní jednání v rámci konzultačních hodin i mimo ně.

Lze konstatovat, že již několik let budování systému prevence závadového chování žáků přineslo v uplynulém školním roce skutečně systémové výsledky. Podařilo se zdárně a bez negativních jevů ukončit povinnou školní docházku u některých žáků, které jsme z tohoto hlediska nahlíželi jako potenciálně problémové děti, několik negativních případů chování zastavit v počáteční fázi a problémy vyřešit. Za tuto okolnost patří při hodnocení vyslovit poděkování všem pedagogům za jejich všímavost a aktivní přístup při preventivním sledování vývoje našich žáků.

Při řešení některých vážnějších případů výborně pracovala výchovná komise školy, svolávaná dle potřeby ředitelem školy ve standardním složení ředitel školy, zástupkyně ředitele školy, výchovná poradkyně, preventistka soc.patologických jevů, třídní učitel a další pracovníci podle druhu případu. Rodiče se při přímém a rovném jednání většinou přiklonili k závěrečnému názoru školy a souhlasili se vzájemnou spoluprací. Proto vyslovuji poděkování členům výchovné komise za jejich dobrou práci.

Zájmová činnost žáků školy se v uplynulém školním roce výrazně rozšířila a sjednotila v rámci záměru vybudování školy jako komunitního uzlu v obci. Od počátku kalendářního roku 2010 tak všechny zájmové kroužky organizuje škola a byly tak do budoucna položeny základy systému, ve vizi nazvaného „Škola vzdělávacím, kulturním a zájmovým centrem obce“.

Výsledky zájmových činností jsou na tak dobré úrovni, že je škola může hrdě prezentovat nejširší veřejnosti při příležitostí veřejných akcí tradičních i ostatních, například skupinová vystoupení pěveckého sboru, sportovního aerobiku a další, zejména pak sportovní reprezentace i nejrůznější vystoupení individuální.

Rekonstrukce školy :

Uplynulý školní rok byl, při výše uvedené hlavní i související rozmanité a pestré pedagogické činnosti, ozvláštněn tím, že veškeré činnosti jsme realizovali při současně paralelně běžící rekonstrukci pavilonů a areálu školy. Velká stavební akce, která v průběhu roku proběhla, přinesla škole výrazně novou tvář a krásu při pohledu z vnějšku, ale také výrazné zlepšení psychohygienických podmínek v žákovských prostorách a dále pak pro budoucnost velice důležitou změnu vytápěcí technologie, která ve spojení se zateplením budov, přinese tolik potřebné finanční úspory.

31

Žákovské pavilony U1, U2 a U3 dostaly nový zateplený plášť, novou střechu a nová okna,dále pak novou elektroinstalaci a výkonné osvětlení a přístavby sociálních zařízení, všechny žákovské pavilony pak byly vybaveny požárním únikovým schodištěm. Hospodářský pavilon MV byl zateplen, vyměněna okna a postavena nová střecha. V podzemí pavilonu byla vybourána plynová kotelna a instalována směšovací stanice pro horkovodní vytápění. Dále pak byla zahájena příprava na rekonstrukci školní kuchyně instalací moderního klimatizačního systému. V průběhu stavby se škola změnila v jedno velké staveniště a bylo velice náročné provoz a činnosti školy zachovat.V průběhu roku jsme opakovaně stěhovali jednotlivé pavilony a žáci několikrát měnili své učebny. Díky nepřízni počasí, nebývalé zimě s hromadami sněhu a deštivému počasí jsme byli několikrát vyplaveni a došlo i na pojistné události. Tento hektický rok měl však jeden vedlejší ale velmi pozitivní efekt. Velký úklid uvnitř i venku okolo pavilonů. A výsledek ? Škola zkrásněla.

Děkujeme touto cestou všem zastupitelům obce a jmenovitě pak starostovi obce, Ing.Pavlu Kohoutovi za nasazení, odvahu a důslednost, s jakou i v nelehké době hospodářského poklesu a všeobecného nedostatku financí ve státě, realizovali tuto velkou stavební akci.

PŘÍLOHY

Příloha číslo 1: Minimální preventivní program

ZŠ Opatovice nad Labem, okres Pardubice

pro školní rok 2009 / 2010

Vypracovala: Mgr. Radka Dvořáková Školní metodik prevence sociálně-patologických jevů

„ Cílem primární prevence je zvýšení odolností dětí a mládeže vůči sociálně-patologickým jevům. Především vést děti ke správným postojům vůči zátěžím a problémům.“

OBSAH :

1. Charakteristika školy2. Evaluace 2008/20093. Vytyčení sociálně negativních jevů4. Koordinace preventivních aktivit5. Analýza současného stavu 6. Cíl programu7. Vlastní program 7.1 Vlastní program 7.2 Jednorázové a příležitostné aktivity 7.3 Spolupráce s rodiči 7.4 Spolupráce s dalšími organizacemi 7.5 Specifické primárně-preventivní aktivity8. Finanční rozpočet9. Příloha Č.j. 24 246/2008-6 Metodický pokyn ministra školství, mládeže a tělovýchovy k prevenci a řešení šikanování mezi žáky škol a školských zařízení

32

1. Charakteristika školyJsme obecní škola s 1.až 9. postupným ročníkem, kterou ve letošním školním roce 2009/2010 navštěvuje 220 žáků, z toho 118 chlapců. Žáci jsou rozděleni do celkem 11-ti tříd. Škola má právní subjektivitu, je zřízena obcí. Součástí školy je školní družina a školní jídelna. Vyučuje se v českém jazyce. Na charakteristice naší školy se předešlém roce nic nezměnilo. Výuka podle vlastní vzdělávacího programu postoupila do třetího a osmého ročníku. I nadále naše škola zůstává spádovou školou pro okolní obce a stejně tak jí i nadále zůstává charakteristický znak středně velké venkovské spádové školy, a tím je určité kolísání počtu žáků odvislé od demografického vývoje v naší spádové oblasti.

2. Evaluace MPP 2008 / 2009- Adaptační pobyt v Krkonoších, návštěva Relax parku a vodního centra - Zážitkový cykloseminář v Bělči nad Orlicí- Besedy s PČR na téma trestní odpovědnost, šikana, domácí násilí, sebeobrana při napadení- Paleta – programy zaměřené na mezilidské vztahy pro I. a II.stupeň- Výchovný pořad MEMENTO- Sociálně motivační představení SEZAME OTEVŘI SE, NA ROVINU

3. Vytýčení sociálně negativních jevůMinimální preventivní program vychází

- z metodického pokynu 20 006/2007-51 ze dne 16.10.07, který se zabývá sociálně patologickými jevy ( konzumací drog, včetně alkoholu, kouření, kriminalitu, virtuální drogy a gambling, záškoláctví, šikanování a jiné násilí, rasismus, xenofobii a intoleranci, antisemitismus)

- MŠMT, č.j. 14 423/99-22, 28 275/2000-22, 10 194/2002-14, 29 159/2001-26- z usnesení vlády č. 281/1996- z operativního pokynu prevence 1997- ze strategie prevence SPJ v působnosti MŠMT v 2005-08- z pokynu MŠMT z 7.5.1996

Při jeho tvorbě byla brána na zřetel také Strategie prevence sociálně patologických jevů u dětí a mládeže v působnosti resortu školství, mládeže a tělovýchovy na období 2005-2008.

4. Koordinace preventivních aktivitZa realizaci MPP zodpovídá školní metodik prevence, který koordinuje práci jednotlivých učitelů a externích spolupracovníků. Školní metodik se podílí na analýze současného stavu a zároveň na řešení jednotlivých problémů.O průběhu naplňování MPP informuje vedení školy a spolu s ním pravidelně vyhodnocuje aktuální situaci ve škole. Vedení školy v průběhu školního roku vytváří podmínky pro naplňování cílů preventivního programu, umožňuje odborné vzdělávání metodika prevence, výchovného poradce i ostatních pedagogickým pracovníků. V rámci pedagogických porad s vedením školy se vytváří prostor pro informování učitelů v oblasti SPJ. Zajišťuje vybavení školy materiály pro realizaci MPP. Spolupracuje s výchovným poradcem, s metodikem prevence při PPP v Pardubicích a při řešení problémových situací. Ve škole bude vytvořen školní preventivní tým ve složení ŠMP, VP a zástupce vedení školy. S MPP jsou seznámeni všichni pedagogičtí pracovníci, kopie je umístěna ve sborovně. Aktuální informace jsou umísťovány na nástěnku, popřípadě sledovány třídním učitelem. Všichni učitelé naší školy rozvíjejí znalosti a dovednosti související s prevencí sociálně-patologických jevů. Pro pedagogy je metodickým pomocníkem školní metodik prevence, který pro ně vyhledává nové informace a podněty.

5. Analýza současného stavuPřestože se k žákům dostane dostatečné množství informací, mají problém s jejich utříděním. Důvěra k autoritám a rodičům je individuální, převahu má důvěra k vrstevníkům. Na škole se

33

nejčastěji potýkáme s drobnou trestnou činností (ničení majetku) a dalšími negativními postoji žáků (nezdravá výživa, chybný hodnotový žebříček, zneužívání počítačů, záškoláctví , atd.) Objevují se ale i problémy se šikanou a výjimečně i cílené fyzické útoky vůči vrstevníkům. I na naší škole se potýkáme s celospolečenským problémem klesajícího věku, kdy žáci začínají kouřit tabákové výrobky a konzumují alkoholické nápoje. Situace souvisí s velkou tolerancí společnosti vůči legálním návykovým látkám. Při řešení těchto negativních jevů úzce spolupracujeme s PPP Pardubice, s oddělením péče o dítě MěÚ Pardubice a s obecní a státní Policii ČR. Na různých projektech škola spolupracuje s organizacemi Bílý kruh bezpečí, sportovními organizacemi a v neposlední řadě s Osvětovou besedou a knihovnou v naší obci. Organizujeme přednášky, výlety, kurzy, výstavy, sportovní soutěže, akademii a jiné akce, kterých se účastní žáci naší školy. V minulých letech jsme uskutečnili akce, související s programem primární prevence. Tyto aktivity jsme mohli uskutečnit díky podpoře zřizovatele školy a dotačnímu titulu Program I. z MŠMT.

6. Cíl programua) Zlepšení komunikace a zkvalitnění vztahů mezi žáky- zavedení třídnických hodin mimo výuku- práce s třídním kolektivem v rámci výchov (skupinové práce, modelové situace,…)- schránka důvěry- školní výlety a mimoškolní aktivity- projektové dnyb) Výchova žáka se zdravým sebevědomím a správnou orientací v životě- práce ve školním parlamentu- práce na školním časopise a webových stránkách školy- udržování pořádku ve třídě – soutěž o nejvzornější třídu- služby na úklid okolí školy- práce na naučné stezce – grantový program EVVO- účast v různých olympiádách a vědomostních soutěžích- vybudování tabule cti – BOREC NA KONEC

c) Rozvoj spolupráce s rodiči- netradiční třídní schůzky- konzultační hodiny pro rodiče a žáky- informace pro rodiče v školním časopise a na webových stránkách- prezentace školních akcí (šk. akademie, projektové dny, vánoční výstava a trhy)- netradiční posezení s rodiči a jejich dětmi – Zahradní slavnost

d) Změna postojů ped. pracovníků k problematice prevence SNJ- proškolení v rámci pedagogických porad- práce školního preventivního týmu- vzdělávací projekty, semináře pro ŠMP

Cílem Minimálního preventivního programu (dále MPP) na naší škole je osvojování základních kompetencí v oblasti zdravého životního stylu, prevence a rozvoj dovedností, které vedou u dětí a mládeže k odmítání všech druhů sebedestruktivního chování, projevů agresivity a porušování zákona. Je nutné kontinuálně pracovat s žáky nejen rizikovými, ale komplexně se všemi během celé školní docházky. K tomu je třeba vytvořit optimální klima ve škole, což zahrnuje komunikaci učitel – žák, učitel – rodič i komunikaci mezi pedagogy. Důležitá je i úroveň komunikace a zkvalitnění vztahů mezi spolužáky. Důkaz je kladen na oboustranný dialog, umění naslouchat, vytváření a hledání pozitivních vzorů a individuální přístup k jednotlivým žákům. Prevence musí být prováděna včasně, systémově a kontinuálně, aby se stal zdravý životní styl součástí života školy. Za velmi nutnou považujeme i spolupráci s rodiči

34

a monitorování situace mimo školu. Pak můžeme očekávat, že bude nastartován , samoozdravný proces v jednotlivých třídních kolektivech, což by se mělo projevit na zlepšení celkové situace. Pokud se toto vše podaří lze předpokládat, že se to projeví v úrovni myšlení a jednání dětí i zainteresovaných dospělých.

7. Vlastní program

7.1 Tradiční aktivity školy

Primární prevence v rámci jednotlivých předmětů

I. stupeň ZŠ

Primární prevenci na I. stupni má na starosti třídní učitel. S jednotlivými tématy se děti setkávají ve výuce především v prvouce, přírodovědě a vlastivědě. Používají se různé metody ( př. výklad, samostatná práce, projektové vyučování,…). Zařazují hry na sebepoznání, získání důvěry, prevenci šikany, trestní odpovědnost, dětská práva.

1. třídaČJ – čtení s tématikou rodiny, zdraví, vzájemných vztahů, využití volného času, poučné příběhy a motivační hry.Prv – bezpečnost na cestě do školy, režim dne, zdravá výživa – vitamíny x jedy, kladné vztahy v rodině, rodina jako bezpečné místo, vztahy v dětském kolektivu, základní zásady mezilidské komunikace, základní hygienické návyky.

2. třída ČJ – charakteristika výrazných postav, rozlišení dobra a zla, dramatizace jednotlivých situací, budování zájmu o knihu, formy společenského styku – zdravení, poděkování, pravidla slušného chování ve společnosti, popis osoby – pozorování vnějších a vnitřních znaků postav, rozlišování reálného a nereálného.Prv – vzájemné mezilidské vztahy, chování k vrstevníkům, mladším, starším, základy společenského chování, zdravá výživa a správný životní styl, chování v krizových situacích. Lidské tělo, zacházení s léky.VV – výchova k estetickému vnímání, výtvarné osvojování přírody, spoluúčast na estetické výzdobě třídy.

3. třídaČJ – vztahy v kolektivu třídy, přátelství, společné trávení volného času ve skupině, rodinné vazby, společenský a kulturní život rodiny, výchova k toleranci, odlišnost jednotlivců, všestranné využití textů – hodnocení a chování dětských hrdinů.Prv – rodinné vztahy, vztah k přírodě, zodpovědnost, zdravý životní styl, tolerance k jiným kulturám, úcta k práci jiných lidí, nebezpečné látky, pojmy z oblasti prevence, sexuální výchovy a drogové závislosti, ochrana zdraví a života, užívání léků, nebezpečí závislosti, význam sportu, láska a úcta ke zvířatům, ochrana přírody. Ochrana proti obtěžování cizí osobou.VV – dítě a příroda, volný čas, svět věcí a dospělých – vytváření plakátů, koláží – skupinové práce, spoluúčast na estetické výzdobě třídy.

35

4. třídaČJ – vypravování z prázdnin, moji kamarádi, mezilidské vztahy, předcházení šikaně, bydlení, domov, rodina, důvěra a vztahy, deník - sebehodnoceníPř – jedovaté a jedlé houby, životospráva a důsledky nevhodných návyků, škodlivost kouření.Vl – mezilidské vztahy, intriky a soupeření v historii. Osobní bezpečí – dopravní výchova.

5. třídaČJ – lidové zvyky, rodinná pohoda, kamarádství a mezilidské vztahy v textu, komunikacePř – člověk – dýchací soustava a kouření, rozmnožovací soustava a sexuální výchova, ochrana plodu, trávicí soustava a zdravá výživa, puberta. Vesmír – ochrana životního prostředí. Technika – bezpečnost práce.Vl – dějepis – výchova k vlastenectví, zeměpis – výchova k rasové snášenlivosti.

CÍL : po pěti letech by děti měli umět-definovat rodinu jako zázemí a útočiště-mít základní sociální dovednosti-mít základní zdravotní návyky- umět si správně zorganizovat svůj volný čas- umět rozlišit léky a návykové látky- znát základní informace o návykových látkách, alkoholu a tabáku

II. stupeň ZŠ

Práce na druhém stupni je velmi náročná na koordinaci, tak aby byla probrána všechna témata, ale nedocházelo k jejich překrývání a přesycení žáků informacemi. S tématy z oblasti prevence se pracuje v předmětech rodinná výchova, občanská výchova, přírodopis, chemie,dějepis, český jazyk a literatura, výtvarná výchova, cizí jazyk i matematika. V rámci výuky využíváme metody výkladu, samostatné práce, práce s médii, projektové vyučování, skupinové práce, hraní rolí, práce s materiálem, besedy, přednášky, kurzy, veřejná vystoupení, soutěže…

Úkoly a činnost učitelů a jiných pedagogických pracovníků- posílení úlohy učitelů v oblasti tvorby pozitivního sociálního klimatu, včasná

diagnostika a intervence při riziku vzniku sociálně patologických jevů a kooperace s odborníky při jejich řešení

- věnování pozornosti problematickým skupinám žáků nebo jednotlivcům, odhalování projevů asociálního chování mezi žáky

- soustředit se zejména na problematiku šikany- sledovat často se opakující krátkodobé absence žáků – prevence záškoláctví- spolupráce s rodiči žáků s tendencemi vyhýbat se školní docházce- sebevzdělávání učitelů v metodách preventivní výchovy- nově příchozím vyučujícím nabídnout všestrannou kolegiální pomoc

6. třídaOV – závislost, hodnota zdraví, zdravotní péčeRV – domov a bydlení, rodina – vztahy v rodině, mezi sourozenci, vliv rodiny na vývoj dítěte, hygiena – odpočinek, závislost na počítačích a TV. Osobní bezpečí, šikana, zneužívání návykových látek.Př – problematika ozónových děr a ochrany životního prostředí, onemocnění AIDS, žloutenka – nemoc špinavých rukou, kapénková infekce, hygienické zásady, alergie, toxické houby.

36

Čj – výpisky, výtah – zajímavosti z časopisů k tématu kouření a alkoholismu, vyprávění příběhů, vyhledávání autorů a jejich článků, kteří se zaměřují na problematiku kouření, drog a alkoholismu D – antické Řecko - náboženstvíZ – globální problémy Země a změny životního prostředí

7. třídaOV – stát a právo, práva dítěteRV – zásady zdravé výživy – upevnění zdraví, ochrana před nemocemi, prevence bulilie, anorexie, život s handicapem. Komunikace mezi lidmi, mezilidské vztahy. Sexuální výchovaPř – žáby – kožní halucinogeny, jedovaté rostliny – durman, blín, tabák, rulík, ocún, vraní oko. Zdravá výživa. Drogy, účinky, prevence, zneužívání návykových látekČJ – charakteristika – povahové vlastnosti rizikových osob a porovnání s ostatními. Výtah – články z časopisů s problematikou SPJ, varování před nástrahami prázdninZ – jižní a jihovýchodní Asie – pašování drog. Střední a jižní Amerika – pěstování a pašování drogM – procenta a promile ve slovních úlohách – alkohol v krvi, grafy přímé úměrnosti, statistiky SNJ

8. třídaOV – rasová, náboženská, národní snášenlivost, pohlavní choroby, AIDS, zdravý způsob života – drogy, alkoholRV – osobní bezpečí, bezpečné chování, odpovědnost za bezpečí své i ostatních, chování v rizikových situacích – šikana, deviantní osoby atd., dětská krizová centra, linka důvěry. Rozvoj sebepoznání a sebepojetí.Př – dárcovství krve, testy AIDS, žloutenky. Dýchací a nervová soustava – vliv kouření, drog a léků. Zdravý životní styl, trávicí soustava – zdravá výživa. Pohlavní soustava – pohlavně přenosné nemoci, výchova k rodičovství, první pomoc. Sexuální výchova, odlišnosti, deviace.ČJ – výtah, citáty, úvaha na aktuální témaZ – rasismus, ekosystémy, zdroje energie na Zemi Ch – ochrana čistoty vod a ovzduší – environmentální výchova, jedovaté látky.

9. třídaOV – ekologické a globální problémy, náboženské sekty. Právní odpovědnost, trestní normyRV – hodnota práce – volba povolání, rasová diskriminace, adaptace na životní změny, výběr partnera, nezralá manželství, plánované rodičovství – početí, těhotenství, antikoncepcePř – ekologie – životní prostředí, zdraví člověka, pobyt v přírodě, duševní zdravíČJ – výtah, úvaha – témata zpracovaná v návaznosti na OV, zpracování zpráv z internetu, diskuse – shrnutí poznatků, vyvození kontaktních závěrů, dramatické hry, grafické zpracováníZ – rasismus, ekosystémy, zdroje energie na ZemiD – 2. světová válkaCh – uhlovodíky –toulen a další rozpouštědla, deriváty uhlovodíků – alkoholy, bezpečnost práce, zneužívání chemických látek, léků a drog, zásady zdravé výživy CÍL : žáci by před opuštěním ZŠ měli znát

- pojmenovat základní návykové látky- znát jejich účinky na člověka- znát základní právní normy- vědět, kde jsou kontaktní místa pro danou problematiku- správně se rozhodovat a odmítat SNJ

- zaujímat zdravé životní postoje37

- orientovat se v problematice sexuální výchovy- bránit se různým formám násilí - vědět, kde vyhledat pomoc- zvládat základní sociální dovednosti

RÁMCOVÝ ČASOVÝ PROGRAM

1. čtvrtletí – přivítání prvňáčků – patronát 9.A - volby do školního paramentu - zahájení sběru starého papíru a plastových víček - účast na programech sdružení PALETY - exkurze do „Pravěké vesnice“ Všestary - projektový den „ DEN MOBILITY“ - dopravní soutěž

2. čtvrtletí - beseda s dětským lékařem - plavecký výcvik - účast na olympiádách a dalších soutěžích - zapojení do dlouhodobého projektu AD centra primární prevence - beseda o PRÁVNÍ ZODPOVĚDNOSTI - vánoční besídky jednotlivých tříd - vánoční diskotéka - vánoční turnaj učitelé x žáci - projektový den „ VÁNOCE U NÁS“ spojený s tradiční „Vánoční výstavou“

3. čtvrtletí - návštěva hvězdárny Hradec Králové - lyžařský kurz - kurz bruslení - projektový den „ Den Země a Evropy“ - „ Den učitelů“ opět se pokusíme sportovat

4.čtvrtletí – Akademie pro veřejnost – závěrečné vystoupení dětí - ukončení recyklohraní - vyhodnocení sběrové soutěže - škola v přírodě na prvním stupni - Adaptační pobyt s návštěvou lanového centra – 6.A - Zážitkový cykloseminář ZDRAVÝ ŽIVOTNÍ STYL - účast na sportovních akcích v rámci školy, okresu a kraje ( přespolní běh, florbal, malá kopaná, šachový turnaj, atletika, vybíjená, softbal,…) - dopravní soutěž - pasování na čtenáře -exkurse do čističky odpadních vod - dětský den - pouť - slavnostní vyřazení žáků 9. ročníku - zahradní slavnost – netradiční rozloučení s žáky a jejich rodiči - školní olympiáda

7.2 Jednorázové a příležitostné aktivity

- Lanové centrum RELAXPARK určeno pro žáky 6. ročníku- Galerie moderního umění Hradec Králové

38

- Účast na příležitostních výstavách, divadelních představeních ( Drak, Klicperovo divadlo, IMAX Praha)

- Návštěva Obecního úřadu, knihovny- Kurz první pomoci- Návštěva Úřadu práce Pardubice – volba povolání

7.3 Spolupráce s rodiči

Stále hledáme nové cesty, jak navázat užší kontakt s rodiči, jak vzbudit jejich hlubší zájem o problémy svých dětí. Již řadu let pořádá Klub přátel školy pro žáky Vánoční diskotéku, kde jim rádi a ochotně vypomáháme. Už tradicí se stala Zahradní slavnost, kterou pořádáme pro naše žáky a jejich rodiče na konci školního roku. Byli bychom rádi, kdyby naši pomoc rodiče nehledali až v okamžiku, kdy jsou zcela bezradní, kdy si jejich potomek dělá co chce, protože tehdy se už velmi těžko hledají cesty k nápravě.

7.4 Spolupráce s dalšími organizacemi

Spolupracujeme se subjekty, které mohou napomáhat k formování osobnosti žáka a k utváření jeho zdravého životního stylu. V naší obci to je:

- Obecní úřad- Osvětová beseda – nabídka kroužků- Knihovna - pasování na čtenáře, týden knihoven- Záchranou službou – kurz první pomoci- Rybářský svaz – rybářský kroužek- Sokol Opatovice- FC Opatovice

Telefonní linky :- linka důvěry (nonstop) 573 331 888- linka bezpečí (nonstop) 800 155 555- linka vzkaz domů (nonstop) 800 111 113- národní linka pomoci AIDS (po-pá 13-08) 800 144 444

Seznam internetových stránek věnovaných SNJ :www.agenturazaskolou.cz (nabídka programů pro školy)www.odrogach.czwww.drogy-info.czwww.sananim.cz

7.5 Specifické primárně-preventivní aktivity

- Přednášky o.s. SEMIRAMIS výchovný pořad – I.stupeň „Kámen, nůžky, papír“ II. stupeň „Třináctá komnata“- Bílý kruh bezpečí o.s. – prevence kriminality a protidrogové toxikomanie- Paleta – programy zaměřené na mezilidské vztahy I. i II. stupně ZŠ- PČR –besedy na téma trestní odpovědnost, šikana, domácí násilí

39

- Obecní policie v loňském roce jsme zahájili projekt s praktickou výukou sebeobrany dívek II. stupně. Tomuto i dalším podobným projektům jsme velice nakloněny, zvlášť v současné době, kdy stoupá kriminalita

- Návštěva soudu- Orientační pobyt pro žáky 6.ročníku a návštěvou lanového centra- Zážitkový cykloseminář Zdravý životní styl- výjezdové školení pedagogického sboru

8. Finanční rozpočet

Na většině akcí se finančně podílí škola (účastnické poplatky na seminářích pro pedagogy, nákup odborné literatury a pomůcek). Částečnou finanční spoluúčast nesou rodiče dětí, které se akcí účastní (úhrada účastnického poplatku, doprava,..). V letošním roce bude naše škola žádat o finanční podporu z grantových prostředků Program I. a prostředků obce Opatovice nad Labem. Pevně věříme, že splníme podmínky pro přidělení podpory, protože se tak výrazně rozšíří nabídka akcí pro naše žáky v oblasti specifické primární prevence.

Příloha č.2 :ŠKOLNÍ PROGRAM EVVO

Plán EVVO ( Environmentální vzdělávání, výchova a osvěta ) pro ZŠ Opatovice nad Labem na školní rok 2009 / 2010

Základní škola Opatovice nad LabemŠkolní 247

Opatovice nad Labem533 45

Cíle ročního plánu EVVO ve školním roce 2009/2010:

1) Posílit vědomí žáků o tom, že člověk je nedílnou součástí přírody. 2) Probudit pocit sounáležitosti a zodpovědnosti za životní prostředí kolem sebe a na

Zemi vůbec.3) Vyvolat v žácích chuť a potřebu konkrétní činnosti, kterou by sami přispěli

k pozitivní změně prostředí a vztahů mezi lidmi.4) Přispět k osvětě (př. zavádění třídění odpadů) v obci.5) Posílit vztahy mezi žáky, rodiči, školou a obcí.

Ekologizace provozu školy Provést opatření směřující ke snížení energetických ztrát při provozu školy, realizace projektu zateplení budov a výměny oken. Realizovat přechod na nový zdroj vytápění budov a vybudovat výměníkovou stanici.

40

Navázat na již průběžně probíhající aktivity z předchozích let – sběr starého papíru, PET víček, starých baterií a vyřazeného elektrozařízení; třídění PET lahví, papíru, skla, šetření energií – umístění žaluzií, regulaci svítivosti, zateplení školních pavilonů, snížení teploty v nočních hodinách, o víkendech; ozelenění školy – učeben, tříd, chodeb i okolí školy…), pokračovat ve třídění odpadu ve školním roce roce 2009/2010: využití kontejnerů na plasty a papír ve všech třídách I. i II. stupně školy

Dílčí cíle:1.Ve spolupráci s vedením školy znovu umístit ve všech třídách školy kontejnery na tříděný odpad.2.Naučit všechny žáky ve škole, aby uměli uvědoměle a aktivně separovat odpad (plasty, papír, bioodpad) ve svých třídách i o přestávkách a neodhazovali všechen odpad do směsného odpadu. (vést žáky ke kompetenci občanské – žák chápe základní ekologické souvislosti a environmentální problémy, respektuje požadavky na kvalitu životního prostředí, rozhoduje se v zájmu podpory a ochrany zdraví, prostřednictvím třídění odpadů získá základní dovednosti a návyky správného jednání vůči životnímu prostředí;vést žáky ke kompetenci pracovní – ukázat žákům možnosti a problémy spojenými s různými pracovními činnostmi v přírodě i třídění odpadů, negativní vlivy odpadového hospodářství, naučit žáky bezpečně používat materiály, vybavení a dodržování pravidel při třídění odpadů).3.Vést k třídění odpadu aktivně i ostatní zaměstnance školy (pedagogy), uklízečky i školníka, aby odpad s plasty pak dávaly na určené místo (místnost, která je pro plasty, papír, bioodpad, sklo … určena).4.Pracovat se žákovskou radou – naučit zástupce žáků komunikovat se svými spolužáky ohledně separace odpadů, umět vysvětlovat potřebnost a užitečnost třídění, umět ostatním ukázat smysl této činnosti; popř. naučit komunikovat s dospělými – slušnosti při jednání nejen s dospělými osobami nejen ve škole při propagaci třídění odpadů.(vést žáky ke kompetenci komunikativní – naučit je formulovat a vyjadřovat své myšlenky a názory, obhajovat je a vhodně argumentovat, naučit zapojit se do společenského dění a umět vytvořit vztahy a kvalitní spolupráci s ostatními lidmi…).

Harmonogram ročního plánu EVVO pro školní rok 2009/2010:

Ekologické exkurze

Datum(měsíc)

Třída Předmět (v němž je probíráno ekologické téma dle tematického plánu)

Název exkurze Odpovědný/á učitel/ka

říjen 8. A Chemie Úpravna vody – Hrobice Neradovákvěten 9.A,B Fyzika Vodní elektrárna Neradová

41

Výukové programy v ekologickém centru Paleta

Datum(měsíc)

Třída Předmět (v němž je probíráno ekologické téma dle tematického plánu)

Téma výukového programu Odpovědný/á učitel/ka

4. 11. 1. A Prvouka Domácí zvířata Bačinová4. 11. 4. A Přírodověda Les Doležalováúnor 2. A Prvouka Les Kašpárkováúnor 3. A Prvouka Lesní kouzla Samkováúnor 9.A,B Chemie,

fyzikaZdroje alternativní energie Neradová

Ekologické projekty

Datum(měsíc)

Název projektu Cíle projektu Odpovědná učitelka

září „Den mobility – Den bez aut“

Podpora aktivního způsobu života, zásady bezpečnosti jízdy na kole, vybavení cyklisty, znalost dopravních značek, dovednost poskytnutí první pomoci, poukázat na nebezpečná místa v naší obci, omezit automobilovou přepravu,…

Bednaříková

Říjen - duben Projekt „Voda“ Druhy vod, úprava vody NeradováDuben „Den Země“ Poukázat na závažné ekologické

problémy, jež způsobili lidé naší planetě Zemi (znečištění vody, půdy, ovzduší), zjistit následky tohoto neekologického jednání (skleníkový efekt, oteplování planety, ozónová díra, snižování biodiverzity,…) a navrhnout jiný, šetrnější přístup k životnímu prostředí.

Ratiborská

Soutěže (výtvarné, přírodovědné) s ekologickou tématikou

Datum(měsíc)

Třída Předmět Téma soutěže Odpovědný/áučitel/ka

listopad 8.,9. VV Pohledy do přírody Bednaříkoválistopad 2.st. Př, F, Ch Přírodovědný klokan Jelínek,

Ratiborská, Neradová

květen 2.st. Př Poznávačka rostlin a živočichů Ratiborská, Jelínek

celoroční 1.,2.st. Sběr papíru Kalhousceloroční 1.,2.st. Sběr plastových víček Kalhousceloroční 1.,2.st. Ekos „Recyklohraní“ (celostátní soutěž škol ve

sběru starého elektra a použitých baterií)Ratiborská

42

Ekologická témata jednotlivých předmětů

Datum(měsíc)

Třída Předmět (v němž je probíráno ekologické téma dle tematického plánu)

Téma Odpovědný/á učitel/ka

září 5.A,B M Grafy – Chráněná a vzácná zvířata Paulišováříjen 6. A Př Vztahy mezi organismy Jelínekzáří -říjen

7. A Př Chráněné druhy ryb, obojživelníků, plazů, ptáků

Ratiborská

říjen 8. A Pč Ochrana půdního fondu Jelínekříjen 9. B Pč Výroba forem pro ruční papír (spolupráce

s předmětem Ekologický seminář)DvořákováRatiborská

prosinec 7. A Př Chráněné druhy savců Ratiborskáleden 6. A M Ekosystémy – aritmetický průměr - sběr Dvořákováleden 9. B Pč Výroba ptačích budek Dvořákovábřezen 7. A M Úlohy z praxe – spotřeba benzínu Dvořákovábřezen 7. A Př Chráněné druhy výtrusných rostlin Ratiborskádubenkvěten

9.A,B Př Abiotické a biotické podmínky životaOchrana životního prostředí

Ratiborská

květen 9.A,B M Ekosystémy – statistika - sběr Dvořákovákvěten 7. A Př Chráněné druhy semenných rostlin Ratiborskákvěten 8. A Př Zdraví člověka, zdravý životní styl Ratiborskáčerven 5.A,B Př Ochrana přírody Jelínek

Poznámka: Výuka povinně volitelného předmětu - Ekologický seminář (součástí ŠVP) pro žáky 9. třídy probíhá již druhým rokem. Náplň tohoto předmětu viz. tématický plán.

Ekologické semináře

Datum(měsíc)

Třída Předmět (v němž je probíráno ekologické téma dle tematického plánu)

Téma semináře Odpovědný/á učitel/ka

říjen 9.A,B Rv Přírodní zdroje energie (obnovitelné zdroje)

Jelínek

prosinec 9.A,B Rv Detergenty X životní prostředí Jelínekleden 9.A,B Rv Odhalení kuřáka, kouření x žp Jelínek

Zpracovali : PaedDr.Blanka Krčmářová, Dana Čermáková, Mgr.Hynek KalhousPředkládá : Mgr.Hynek Kalhous

(c) 2010

43

44