«Развитие познавательных способностей детей
дошкольного возраста»
Описание педагогического опыта по теме:
Актуальность выбранной темы
Развитие познавательных способностей детей, а также становление образных форм познания - это основная линия умственного развития дошкольников.
Формирование познавательных способностей следует начинать именно с дошкольного возраста, поскольку они активно взаимодействуют с системой ценностных ориентаций, с целью и результатами деятельности, отражают интеллект, волю, чувства личности, являются необходимым условием готовности детей к обучению в школе.
Основная идея опыта
Психолого - педагогическое обеспечение процесса развития
познавательных способностей в дошкольном детстве должно происходить в наиболее важных сферах деятельности (познавательной, коммуникативной, художественной);
Важными моментами при этом являются: сотрудничество воспитателя с детьми на наглядной основе; учет индивидуальных особенностей ребенка; опора на спонтанные проявления детской активности,
отражающие стихийный опыт взаимодействия ребенка с окружающей средой;
активизация положительных моральных волнений ребенка при оценке его личностных достижений в процессе деятельности .
Для эффективности формирования познавательной активности детей определены
следующие задачи:
Создать предметно-развивающую среду - единое пространство, в котором происходит процесс обучения и воспитания детей дошкольного возраста;
(твори, экспериментируй, познавай)
Заинтересовать, вызвать желание действовать, дать понимание того, что ошибаясь, ты все равно получаешь знания;
Создать соответствующую атмосферу, в которой реально проявляет себя взаимодействие, взаимопонимание, взаимопомощь и гуманность.
Обеспечить климат личностной безопасности для каждого ребенка и возможности всестороннего стимулирования, их творческую инициативу.
Для практической реализации задач выбраны следующие формы и методы:
групповые, индивидуальные, подгрупповые занятия;
проекты, конкурсы, праздники,
развлечения, тренинги; кружковая работа, опыты и
наблюдения; «Исследовательский фартук»,
поисковые сообщения; использование опорных карт,
схем, моделей; изготовление коллективных
панно, газет, детских книг, коллажей.
Применение проектных технологий в работе с детьми
Развитию познавательных способностей способствует участие детей в совместных проектах, например: изготовление наборных коллективных панно, детских книг, газет, подготовка спектаклей.
Участие детей в проектах: «Путешествие по странам и континентам», «Родная Украина», «Русский сувенир», «Загадочная Тироль», «Цвета Севера», «Путешествие по Египту»; «Профессии нашего города», «Семья», «Уроки Православия», «Уроки королевы Кисточки», «По страницам любимых сказок», «Весна - Красна», «Кондитеры».
Здоровьясберегающие педагогические технологии
Наши многолетние наблюдения свидетельствуют, что довольно часто основной причиной низкого уровня интереса к окружающей действительности является слабое физическое здоровье, отклонения от нормы в деятельности сердечно-сосудистой системы, дыхательных путей и т.д.. Сам ребенок этого не чувствует. Но так называемое замедленное мышления - прямое следствие слабого здоровья
Прибегаем к индивидуальной работе, практикуем занятия с малыми группами детей.
Прибегаем к игровым приемам и применению игровых форм: игры-эксперименты, игры-путешествия, игры-этюды, создаем проблемные, игровые, поисковые ситуации и ситуативные задачи