Хмаро орієнтоване навчальнесередовище загальноосвітніхнавчальних закладів

к.пед.н., с.н.с. Інституту інформаційних технологій і засобів навчання НАПН УКРАЇНИ

Литвинова Світлана

Кількість Інтернет-користувачівв Україні

0

5

10

15

20

25

30

35

2010 2011 2012 2013

3.661 4.178 5.063 5.435

30.9

14.1

22.1 21.1

користувачів (млн.) Зростання (%)

http://www.unian.ua/news/569863-v-ukrajini-strimko-zrostae-kilkist-internet-koristuvachiv.html

Протиріччя між

• розвитком сучасних ІКТ та ступенемвпровадження інформаційно-комунікаційнихтехнологій у навчальний процес

• рівнем ІКТ–компетентності вчителів–предметників і оновленням парку комп’ютерної техніки

• зростаючими вимогами до управління іорганізації навчально–виховного процесу збоку суспільства та використання хмароорієнтованих навчальних середовищ

Що таке хмарні обчислення за визначенням ЮНЕСКО

• Хмарні обчислення - це метод зберіганняданих і надання програмного забезпеченнякінцевому користувачеві

Увага!

• Веб 2.0 - це певний вид програмногозабезпечення

КомунікаціяКолабораціяКооперація

3К–технологія

Хмаро орієнтоване середовище• Під хмаро орієнтованим навчальним

середовищем (ХОНС) ми розуміємо спеціально створене навчальне середовище що охоплює будь–які аспекти використання хмарних обчислень

ХМАРО ОРІЄНТОВАНЕ НАВЧАЛЬНЕ СЕРЕДОВИЩЕ

obolon365.net

ХМАРА НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ№ 8

ЗНХМАРА НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ №№

ХМАРА НАВЧАЛЬНИХ ЗАКЛАДІВОболонського району

ВЧИТЕЛІ АДМІНІСТРАЦІЯ УЧНІ

ХМАРА НАВЧАЛЬНОГО ЗАКЛАДУ№ 210

спільна обробка та використаннядокументівпланування роботи закладу та кожного окремооповіщення вчителівпроведення короткотермінових нарад міжсобою та вчителями«банк документів»

обробка спільних документівзберігання та використанняметодичних та дидактичнихматеріалів для проведення уроківспілкування з адміністрацієюспілкування з учнями, on-line урокипланування

спілкування між собоюспілкування з учителямирозклад уроків, дзвінківстворення власної бази допоміжнихнавчальних матеріалів

ХМАРА УПРАВЛІННЯ ОСВІТИ НАВЧАЛЬНА ХМАРА

Архітектура порталу obolon365.net

Навчальні матеріали для всіх

ГЕОГРАФІЯ

УКР.ЛІТ

ХІМІЯ

Візитка школи

Віртуальна школа

Віртуальна школа

Віртуальна школа

Віртуальна школа

Віртуальна школа

Віртуальна учительська

це створене за допомогою хмарних технологій місце для колаборації, комунікації та кооперації вчителів з метою ефективного управління школою

Принципи побудови віртуальної учительської

• добровільність

• ієрархія

• відкритий обмін даними

• колективне використання даних

• авторське право

• миттєвий зворотній зв’язок

Cистема загальношкільногопланування

• Перспективний план роботи школи

• План роботи школи на навчальний рік

• Календарний план роботи школи на півріччя

• Графіки загальношкільних заходів

• Плани роботи учнівських організацій

• Розклади уроків і позаурочних занять

Планування

Розклад

Оголошення

Спільні документи

Кейси вчителів

Віртуальні предметні спільноти

Віртуальні предметні спільноти• Корпоративна пошта

• Планування спільної роботи МО (створення календарів)

• Співпраця над документами (Word, Excel, PowerPoint, OneNote)

• Організація і проведення он–лайн семінарів, нарад, конференцій

• Миттєві повідмлення

• Підтримка сайту спільноти

Віртуальний клас

Навіщо впроваджувати у школі “хмарні технології”?

Причина перша:

• віртуальний кабінет та учительська потрібні, як місце збору різноманітних документів, списків, графіків, таблиць, анкет

• у кожного учня і вчителя формується власне електронне портфоліо

Причина друга:

більшість учнів з задоволенням вчаться новим технологіям, розвивають інтелектуальні здібності, а вчитель підвищує свій рівень використання інформаційно–комунікаційнихтехнологій

як вчителі, так і учні мають можливість засобами колаборації створювати спільну таблицю або текстовий документ, обговорювати презентації уроків

• Причина третя:

• у школі не вистачає технологій для взаємодії та змістовного спілкування на відстані

• навички комунікації, колаборації і кооперації формуватимуться у педагогів та учнів не тоді, коли хтось зверху поставить таке завдання, а коли для цього є вдалі технології

Причина четверта:

• створюються умови для залучення батьків до активної участі у житті дитини та вчасного інформування

• СТВОРЮЮТЬ НОВІ ФОРМИ ОРГАНІЗАЦІЇ І ПРОВЕДЕННЯ УРОКІВ!

Дякую за увагу!