ОРГАНИЗАЦИЈАРАДА ШКОЛСКИХ БИБЛИОТЕКА
Весна Петровић, библиотекар саветник
Библиотека “Глигорије Возарoвић”
Сремска Митровица
Школска библиотека
место библиотечко-информационе, васпитно-образовне и културне делатности сваке школе.
Она прикупља, обрађује и даје на коришћење књижну и некњижну грађу.
Основни циљ је организован и програмиран библиотечко-наставни рад као основ васпитно-образовног процеса, који оспособљава ученике за самостално коришћење свих извора сазнања.
Програм рада школске библиотеке је део васпитно-образовног процеса школе у којој делује
ДЕЛАТНОСТ ШКОЛСКЕ БИБЛИОТЕКЕ
Библиотечко-информациона Образовно-васпитна Јавна и културна
БИБЛИОТЕЧКО-ИНФОРМАЦИОНА ДЕЛАТНОСТ
набавка, инвентарисање, класификација, сигнирање, каталогизација, ревизија, статистика о коришћењу библиотечких фондова, израда програма рада и извештаја о раду, популарисање периодике, праћење читаности књига, међубиблиотечка позајмица, вођење књиге уписа читалаца, организивање Интернет клуба, упознавање и коришћење електронских база података јавних
библиотека, коришћење програма за аутоматизацију пословања,
ОБРАЗОВНО-ВАСПИТНА ДЕЛАТНОСТ
Рад са ученицима: упознавање ученика са књижним фондом и правилима рада
у библиотеци развијање читалачких способности ученика одржавање часова у библиотеци рад у читаоници
Рад са наставницима: упознавање наставника са књижним фондом и новим
књигама помоћ наставницима за одржавање часова планирана набавка нових наслова у сарадњи са
наставницима сарадња са свим активима наставника
КУЛТУРНА И ЈАВНА ДЕЛАТНОСТ
анимирање ученика за коришћење књижног фонда припремање изложби нових књига организовање књижевних сусрета и вечери учествовање у културним програмима школе организовање трибина упознавање родитеља са радом библиотеке награде најактивнијим корисницима библиотеке присутност на локалним медијима неговање завичајности вођење летописа школе израда школског листа
МАРКЕТИНШКЕ АКТИВНОСТИ
Покретање и одржавање сајта школске библиотеке на којем се промовишу услуге и постоје линкови до и од сродних сајтова
организовање приказа књига и изложби, састављање информатора о радном времену, услугама и
колекцијама, припремање и дистрибуција пописа књига и часописа у вези са
наставним програмом, као и за теме које се обрађују кроз више предмета,
давање информација о програмима и новим књигама у јавним библиотекама, организовање сајмова књига и читања,
организовање група «пријатеља библиотека», иницирање сарадње са другим организацијама у области (нпр. са
музејима, галеријама, удружењима за завичајну историју...
ЦИЉЕВИ ШКОЛСКЕ БИБЛИОТЕКЕ
Подршка образовном процесу према програму и мисији школе
Подршка деци да развију навику да читају и да уче и користе библиотеке током целог живота
Пружање прилика за стицање искуства у креирању и коришћењу информација за знање, разумевање, имагинацију и уживање
Рад са ученицима, наставницима, управом, родитељима у испуњавању мисије школе
Представљање услуга школске библиотеке широј друштвеној заједници
ОРГАНИЗАЦИЈА РАДА
БИБЛИОТЕЧКИ ФОНДОВИ ПРОСТОР И ОПРЕМА КОРИСНИЦИ ЗАПОСЛЕНИ
БИБЛИОТЕЧКИ ФОНДОВИ
Књижни (монографске и серијске публикације)
Некњижни (аудио-визуелна грађа, CD... 60%)
Умерена колекција књижних извора подразумева десет књига по ученику. Најмање школе треба да имају бар 2.500 важних и савремених јединица да би обезбедиле широко заснован фонд књига за кориснике свих узраста, способности и образовног нивоа. Најмање 60% фонда треба да чине некњижевни извори који се односе на наставни програм.
КЊИЖНИ ФОНДОВИ
Монографске публикације су оне чије је издавање завршеноОне могу бити у једном или више томова
РОМАНИ ЗБИРКЕ ПРИПОВЕДАКА ЗБИРКЕ ПЕСАМА БИОГРАФИЈЕ АНТОЛОГИЈЕ МОНОГРАФИЈЕ УЏБЕНИЦИ ЕНЦИКЛОПЕДИЈЕ РЕЧНИЦИ ЛЕКСИКОНИ...
СЕРИЈСКЕ ПУБЛИКАЦИЈЕ
• Серијска публикација или континуирани извори се у ISBD(CR)-у дефинише као “Континуирани извор који се објављује узастопно у одвојеним свескама или томовима, обично нумерисаним, и нема унапред предвиђен завршетак” новине и службени листови магазини, ревије часописи (најчешће стручни и научни) билтени, информације школске публикације
НЕКЊИЖНА ГРАЂА И ЕЛЕКТРОНСКИ ИЗВОРИ
Визуелна грађа (карте, планови места, глобуси...) аудио грађа (касете, CD...) аудиовизуелна грађа (видео касете, филмови, CD...)
Електронски извори обухватају - приступ Интернету - библиографске базе података - базе података пуног текста - образовне софтверске пакете у CD-ROM-у и DVD-у
СТРУКТУРА КЊИЖНОГ ФОНДА
Структура књижног фонда формира се према типу школе и наставном програму.
Стручно-педагошки фонд треба да износи око 30% књига од укупног фонда,
обавезна школска лектира од 5 до 15 књига по одељењу
годишња обнова књижног фонда требало би да износи ½ или 1 књигу по ученику,
годишњи расход не би смео да буде већи од набавке
Набавка и обнова библиотечких фондова
Одговорни за библиотеке морају обезбедити да читаоцима на располагању буде избор књига и друге грађе
праћење издавачке делатности планирање набавке књига на основу предлога
ученика и наставника израда билтена о новим књигама праћење читаности књига сарадња са наставницима
Т И нам а л еп у,п рочи тану књи гу
М И тeби нових п ри ча, ром ана,бај ки ...на чи тање!
КЊ И Г У ЗА ЧЛ А Н СКУ КА РТ У
ИНВЕНТАРИСАЊЕ И ОБРАДА БИБЛИОТЕЧКЕ ГРАЂЕ
Физичка обрада Класификација Књига инвентара Каталошка обрада
Физичка обрада књиге
- представља прву припрему књиге за њено улажење у фонд и она подразумева :
- пажљиво прелиставање да би се уочиле евентуалне грешке, односно да ли су листови правилно пагинирани и повезани
- печатање представља важан моменат јер њиме књигу стављамо у посед библиотеке
- лепљење етикета
Класификација
Систем УДК представља врло ефикасан начин за класификацију публикација из свих области људског знања, тиме што групама од 0 до 9 пружа могућност универзалног споразумевања међу библиотекарима и олакшава проналажење публикација у фонду.
0 – ОПШТА ГРУПА 1 – ФИЛОЗОФИЈА. ПСИХОЛОГИЈА 2 – РЕЛИГИЈА. ТЕОЛОГИЈА 3 – ДРУШТВЕНЕ НАУКЕ 5 – МАТЕМАТИКА И ПРИРОДНЕ НАУКЕ 6 – ПРИМЕЊЕНЕ НАУКЕ. МЕДИЦИНА. ТЕХНИКА 7 – УМЕТНОСТ. РЕКРЕАЦИЈА. ЗАБАВА. СПОРТ 8 – ЈЕЗИК. ЛИНГВИСТИКА. КЊИЖЕВНОСТ 9 – ГЕОГРАФИЈА. БИБЛИОГРАФИЈА. ИСТОРИЈА
3 – Друштвене науке
37 – ОБРАЗОВАЊЕ. ВАСПИТАЊЕ 371 – ОРГАНИЗАЦИЈА ОБРАЗОВАЊА. ШКОЛСТВО 371.3 – НАСТАВА. МЕТОДЕ НАСТАВЕ 371.31- НАСТАВНЕ ФОРМЕ УОПШТЕ 371.311 – ИНДИВИДУАЛНА НАСТАВА. ГРУПНА
НАСТАВА
159.923 Психологија детета /Алфред Адлер 821.111(73)-93-31 Доживљаји Тома Сојера/ Марк Твен 821.131.1-93-31 Пинокио / Карло Колоди 821.163.41-93-1
821.163.41-93-32 Небом града/ Драган Лукић 929:821.163.41 ПРОТА Матија Ненадовић и његово доба 94(497.11) Историја Срба/ Владимир Ћоровић
0/9(031.053.2) ИЛУСТРОВАНА дечја енциклопедија у боји 1(091) ИСТОРИЈА филозофије 37.013(075.8) Школска педагогија / Ђорђе Лекић 821.112.2(494)-93-31 Хајди / Јохана Шпири 821.163.41-93-1 Концерт за два клавира и солитер / Драган
Лукић 94(100)"1939/1945“Други светски рат
0/9(031.053.2) ДЕЧЈА енциклопедија 57(02.027.3) Занимљива биологија / Игор Акимушкин 821.133.1-93-343 Бајке старих времена / Шарл Перо 821.163.41-93-31 Летилица професора Бистроума / Чедо
Вуковић 821.163.41-32 Доживљаји Николетине Бурсаћа / Бранко
Ћопић 929:62 Тесла, Н Никола Тесла / Коста Димитријевић
ИНВЕНТАРИСАЊЕ
После класификације следи инвентарисање књижног фонда. Школска библиотека је обавезна да има књигу инвентара посебно за сваку врсту библиотечке грађе која се води на начин прописан Правилником о евиденцији библиотечке грађе.
Књига инвентара је најважнији докуменат сваке библиотеке у који се евидентирају све приспеле публикације. Она представља попис и у извесном смислу скраћени опис целокупне библиотечке грађе и као таква служи за утврђивање фактичког стања библиотечких фондова.
ИНВЕНТАРНА КЊИГА
У књигу инвентара уписује се свака појединачна публикација на језику и писму на коме је писана, по редоследу пристизања у библиотеку са свим потребним подацима који се уносе у утврђене рубрике:
редни број датум аутор, наслов публикације, место издања, издавач и
година издања врста повеза димензије начин набавке цена сигнатура напомена
Пример
2345 24.5.2012. Школске библиотеке у теорији и пракси, Васанта : Нови Сад, 2010 мек 24 cm Поклон аутора 600,00 дин 02 напомена
Каталошка обрада
Кататалогизација библиотечких фондова се врши у циљу бољег информисања читалаца. Једино је сређен каталог поуздани информатор
За школске библиотеке вођење ауторског и стручног каталога је законска обавеза.
Ауторски каталог пружа читаоцу ближе информације о књизи у случају када је познат аутор дела или наслов ако је дело анонимно
Стручни даје одговор на питање шта се све из једне области може наћи у библиотеци.
Лисни каталози имају свој стандардни формат 12,5x7,5cm Каталошки опис садржи одредницу која одређује врсту
каталога и место каталошке јединице у датом каталогу и сам каталошки опис који идентификује библиотечку јединицу и дело садржано у њој.
ОПШТИ КАТАЛОШКИ ЛИСТИЋ
ПРЕЗИМЕ, Име
Наслов дела : поднаслов = упоредни наслов / аутор ; други аутор ; преводилац ; илустратор. – издање. – место издавања : издавач , година издавања (место штампања : штампарија, година штампања). – стр. : илустр. ; cm. – ( едиција ; књ.)
Напомена:
ISBN
СМЕШТАЈ БИБЛИОТЕЧКИХ ФОНДОВА
УДК- усвојен систем за класификацију
Numerus curens
- према инвентарном броју
Интерни
- према садржају, издвојене едиције или лектира...
СМЕШТАЈ КЊИГА ПО СИСТЕМУ УДК
Слободан прступ фонду Касификоване и обрађене књиге смештају се у
полице с лева на десно у низу од 0 до 9 Полице на којима су смештене књиге по својој
тематици обележавају се истакнутим информативним ознакама
1(091) Историја филозофије Обележавање књига на полицама сређених по УДК
систему исто је као и обележавање каталошких листића у стручном каталогу
9 – ГЕОГРАФИЈА. БИОГРАФИЈА. ИСТОРИЈА
902 Археологија 903 Праисторија 91 Географија 929 Биографска и сродна проучавања 94 Историја 949.79 Историја југословенских народа 94(497.11) Историја Србије 94 (495.02) Историја Византије 94(367) Историја Словена 94(37) Историја старог Рима 94 (=214.58) Историја Рома 94 (100)“19“ Општа историја 20. века 94 (497.11)“1804/1813“ Први српски устанак 94 (100) “1914/1918“ Први светски рат 94 (100) “1939/1945“ Други светски рат
РЕВИЗИЈА
IFLA /UNESKO смернице за одржавање колекција, јасно су дефинисале :
Одржавање колекција односи се подједнако на сву грађу без обзира на величину и врсту библиотеке и то је захтеван и динамичан посао. Грађа у отвореном приступу треба да буде у добром физичком стању и да садржи актуелне информације.
Мањи, веома квалитетан фонд биће више коришћен од великог фонда са много старих, похабаних или застарелих књига, при чему се нови наслови често изгубе у осредњем фонду.
ПРОСТОР И ОПРЕМА
Централно место у школи Просторија за смештај фонда Читаоница Радни сто за библиотекара Полице за књиге Интернет кутак 20 читалачих места
КОРИСНИЦИ
Сви ученици, наставници и стручни сарадници треба да буду уписани у школску библиотеку
Књига за упис читалаца Чланска карта Картотека Статистика о коришћењу библиотеке
ЗАПОСЛЕНИ
Виши књижничари Библиотекари Положај - стручни сарадник у настави Стручно усавршавање Стручни испит Лиценца
праћење литературе из области библиотекарства
упознавање и коришћење Интернет презентацијама
обавештеност о културним догађајима у локалној заједници
присуствовање семинарима, саветовањима, стручним састанцима које организују библиотеке
сарадња са матичном и јавном библиотеком
СТРУЧНО УСАВРШАВАЊЕ
ДОКУМЕНТА
Правилник о раду школске библиотеке Програм рада Извештај о раду Статистички извештај
IFLA/UNESKO МАНИФЕСТ ЗА ШКОЛСКЕ БИБЛИОТЕКЕ
Школска библиотека пружа информације и сазнања која су неопходна за успешно учествовање у савременом друштву заснованом на информацијама и знању.
Школска библиотека омогућава ученицима да овладају вештинама за учење током читавог живота, развија њихову стваралачку машту и оспособљава их да буду одговорни људи.
ЛИТЕРАТУРА:
БАБОВИЋ, МИРЈАНА : АЛФАБЕТСКИ КАТАЛОГ МОНОГРАФКИХ ПУБЛИКАЦИЈА. – БЕОГРАД : НАРОДНА БИБЛИОТЕКА СРБИЈЕ, 1985
TODOROVIĆ, SLOBODANKA : STRUČNA KLASFIKACIJA PO SISTEMU UDK. – BEOGRAD : NARODNA BIBLIOTEKA SRBIJE, 2001
UNIVERZALNA DECIMALNA KLASIFIKACIJA, BEOGRAD, 2004. ШУЉАГИЋ, РАДМИЛА : ШКОЛСКА МЕДИЈАТЕКА. – БЕОГРАД :
НАРОДНА БИБЛИОТЕКА СРБИЈЕ, 1984 IFLA/UNESKO СМЕРНИЦЕ ЗА РАЗВОЈ ЈАВНИХ БИБЛИОТЕКА. –
БЕОГРАД : НАРОДНА БИБЛИОТЕКА СРБИЈЕ, 2005 ОСНОВИ БИБЛИОТЕКАРСТВА / БИЉАНА БИЛБИЈА. – БАЊА ЛУКА
: СРПСКИ ГЛАС, 2004 ЗАШТИТА И КОНЗЕРВАЦИЈА КЊИГА/ АНТОНИО ЂАРДУЛО. –
БЕОГРАД : НАРОДНА БИБЛИОТЕКА СРБИЈЕ , 2005 ПРАВИЛНИК О БЛИЖИМ УСЛОВИМА ЗА ЧУВАЊЕ БИБЛИОТЕЧКЕ
ГРАЂЕ
ХВАЛА НА ПАЖЊИ!
ВЕСНА ПЕТРОВИЋ, библиотекар саветник
БИБЛИОТЕКА “Глигорије Возаровић”
22000 СРЕМСКА МИТРОВИЦА
Трг Ћире Милекића 3
тел. 022 621 130, 064 889 4901