Педагогічна радаПедагогічна рада

На тему: “Громадянська На тему: “Громадянська виховна умова підготовки до виховна умова підготовки до

життя у демократичному життя у демократичному суспільстві”суспільстві”

Доповідь заступника директора

Яремчук О. І.

"вільна людина - "вільна людина - розвинене розвинене громадянське громадянське суспільство - сильна суспільство - сильна держава"держава"

Для чого державі громадянська освіта?Для чого державі громадянська освіта? - З її допомогою виховуються соціально - З її допомогою виховуються соціально

і економічно активні громадяниі економічно активні громадяни - Соціальна активність дозволяє - Соціальна активність дозволяє

випустити пар,випустити пар, - виразити мирним шляхом своє - виразити мирним шляхом своє

незадоволення в чомусь, незадоволення в чомусь, - привернути чиюсь увагу, - привернути чиюсь увагу, - приймати участь у виборах.- приймати участь у виборах.

Що хоче суспільство від Що хоче суспільство від громадянської освіти?громадянської освіти?

- Суспільству потрібна- Суспільству потрібнастабільністьстабільність

Як воно бачить її?Як воно бачить її? Воно розуміє стратегію влади і будує Воно розуміє стратегію влади і будує

свою стратегію.свою стратегію. Воно вміє вести діалог з владою. Воно вміє вести діалог з владою. Громадянське виховання вчить цьому. Громадянське виховання вчить цьому.

До цього необхідно готувати в шкільні До цього необхідно готувати в шкільні роки.роки.

Що дає громадянину володіння Що дає громадянину володіння громадянськими навичками, громадянськими навичками, громадянськими цінностями?громадянськими цінностями?

Це дозволяє формувати свої кар’єрні Це дозволяє формувати свої кар’єрні рішення, рішення,

планувати стратегію особистого життя, планувати стратегію особистого життя, використовувати можливості, які надає використовувати можливості, які надає держава.держава.

Успіхи країни і успіх Успіхи країни і успіх кожної окремої людини кожної окремої людини залежать від того, як залежать від того, як добре його вивчили на добре його вивчили на громадянина.громадянина.

Мета громадянського вихованняМета громадянського виховання - -

сформувати свідомого громадянина, сформувати свідомого громадянина, патріота, професіонала, тобто людину з патріота, професіонала, тобто людину з притаманними їй особистісними якостями й притаманними їй особистісними якостями й рисами характеру, світоглядом і способом рисами характеру, світоглядом і способом мислення, почуттями, вчинками та мислення, почуттями, вчинками та поведінкою, спрямованими на розвиток поведінкою, спрямованими на розвиток демократичного громадянського суспільства в демократичного громадянського суспільства в Україні.Україні.

По-першеПо-перше , , зміст, форми та методи зміст, форми та методи навчально-виховного процесу навчально-виховного процесу повинні сприяти тому, щоби повинні сприяти тому, щоби кожна зростаюча особистість кожна зростаюча особистість була психічно інтегрована була психічно інтегрована тільки з Українською державою, тільки з Українською державою, а не ще з якоюсь іншоюа не ще з якоюсь іншою

По-другеПо-друге , , зміст, форми та методи зміст, форми та методи навчально-виховного процесу навчально-виховного процесу мають застережувати мають застережувати міжгромадянські й міжетнічні міжгромадянські й міжетнічні конфлікти, випадки конфлікти, випадки громадянської непокори та інші громадянської непокори та інші негативні прояви суспільного негативні прояви суспільного життяжиття

По-третєПо-третє , , громадянське виховання має громадянське виховання має носити системний характер. носити системний характер. (мораль, право, екологія, (мораль, право, екологія, етнопедагогіка, етнопсихологія, етнопедагогіка, етнопсихологія, культура) (закономірності, культура) (закономірності, принципи, методи, засоби, принципи, методи, засоби, прийоми)прийоми)

По-четвертеПо-четверте , ,

система громадянського виховання система громадянського виховання обов’обов’язково повинна мати у своїй язково повинна мати у своїй структурі підсистему моніторингу структурі підсистему моніторингу громадянськості молодого громадянськості молодого покоління, що дасть можливість покоління, що дасть можливість своєчасно вносити корекцію як у своєчасно вносити корекцію як у зміст, так і в методи зміст, так і в методи громадянського виховання громадянського виховання

По-п’По-п’ ятеяте , ,

ми переконані, що ми переконані, що система система громадянського виховання буде громадянського виховання буде ефективною лише за умови ефективною лише за умови категорично обов’язкового категорично обов’язкового включення вихованців у включення вихованців у безпосередню громадську безпосередню громадську діяльністьдіяльність

Розкриємо декілька аспектів впровадження Розкриємо декілька аспектів впровадження громадянської освіти в навчальнгромадянської освіти в навчальномуому заклад закладі.і.

враховуючи особливості сучасного інформаційного враховуючи особливості сучасного інформаційного простору простору

розвиток патріотизмурозвиток патріотизму збереження української мовизбереження української мови, , ґрунтовне володіння ґрунтовне володіння

неюнею формування культури міжетнічних стосунківформування культури міжетнічних стосунків розвиток планетарної свідомостірозвиток планетарної свідомості розвиток політичної культурирозвиток політичної культури бережливе ставлення до природибережливе ставлення до природи моральність особистостіморальність особистості формування культури поведінки особистостіформування культури поведінки особистості розвиток мотивації до працірозвиток мотивації до праці

К.Ушинський писав: «Мова народу К.Ушинський писав: «Мова народу – кращий, що ніколи не в’яне й – кращий, що ніколи не в’яне й вічно знову розпускається, цвіт вічно знову розпускається, цвіт усього духовного життя, яке усього духовного життя, яке починається далеко за межами починається далеко за межами історії. У мові одухотворяється весь історії. У мові одухотворяється весь народ і вся його батьківщина…»народ і вся його батьківщина…»

Для успішної реалізації завдань Для успішної реалізації завдань громадянського виховання школа громадянського виховання школа має діяти як відкрита система, має діяти як відкрита система, органічно пов'язана з життям органічно пов'язана з життям суспільства, яка взаємодіє з суспільства, яка взаємодіє з батьками, громадськістю, батьками, громадськістю, соціальними інститутами, наукоюсоціальними інститутами, наукою

індивідуальна робота з вихованцямиіндивідуальна робота з вихованцями учнівське самоврядуванняучнівське самоврядування активні та інтерактивні методиактивні та інтерактивні методи проектна роботапроектна робота дискусії із спірних питаньдискусії із спірних питань робота в групіробота в групі оцінили ступінь досягнення ними оцінили ступінь досягнення ними

очікуваних результатівочікуваних результатів