ХОРОШЕГО НАСТРОЕНИЯ!
УСПЕХА!
Помни правила посадки, положение тетрадки!
МОРОЗ
Тема урока:
«Корень слова. Однокоренные слова»
Корень ученья горек,
да плод сладок.
Зри в корень.
Ваши цели на уроке?
Я повторю …Я научусь …Я узнаю …Я буду развивать …
План урока.1.Повторение знаний о корне и однокоренных словах.2.Знакомство с новым словарным словом.3.Упражнение в подборе однокоренных слов.4.Самостоятельное применение знаний.5.Итог. Самооценка.
1. Повторить знания о корне и однокоренных словах.
2. Учиться находить корень и подбирать однокоренные слова.
3. Найти новые знания с помощью изученного.4. Продолжить формировать навыки
самоконтроля и самооценки, навыки общения.
Цели:
1. Повторить знания о корне и однокоренных словах.
2. Учиться находить корень и подбирать однокоренные слова.
3. Найти новые знания с помощью изученного.4. Продолжить формировать навыки
самоконтроля и самооценки, навыки общения.
Цели:
ГусГус. . нн. . ца, ца,
ГУ/ СЕНИЦА, -ы, ж.1.Личинка бабочки, обычно червеобразная, с несколькими парами ног.
2. У тракторов, танков, самоходных кранов: охватывающее колёса замкнутое полотно (во 2 знач.), состоящее из отдельных шарнирно -закреплённых звеньев.
гусгусеенниичка,чка,
гусгусеенниичный.чный.
е и
1. Повторить знания о корне и однокоренных словах.
2. Учиться находить корень и подбирать однокоренные слова.
3. Найти новые знания с помощью изученного.4. Продолжить формировать навыки
самоконтроля и самооценки, навыки общения.
Цели:
2. Имеют близкое (сходное) значение
1. Имеют общую (одинаковую) часть - корень
-лиса- -лес-
лесник
лисий
лесная
лесничи
й
лисёнок
лисица
1. Повторить знания о корне и однокоренных словах.
2. Учиться находить корень и подбирать однокоренные слова.
3. Найти новые знания с помощью изученного.4. Продолжить формировать навыки
самоконтроля и самооценки, навыки общения.
Цели:
Физминутка «Две сестрицы –две руки»
Береги здоровье смолоду!
Задание.
1)Берёзка, берёза, березнячок, берёзовый, берег, подберёзовик, березняк.
2) Горный, гора, горит, горочка, пригорок, гористая, горняк.
ДА +
НЕТ -
Проверь себя!
Кто прав? (N 193397)http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/4ff72199-3805-433f-8b5b-
c4c9e4063572/%5BNS-RUS_2-09%5D_%5BID_005%5D.swf
1. Повторить знания о корне и однокоренных словах.
2. Учиться находить корень и подбирать однокоренные слова.
3. Найти новые знания с помощью изученного.4. Продолжить формировать навыки
самоконтроля и самооценки, навыки общения.
Цели:
Зри в корень!
«Корень слова. Однокоренные слова»
СПАСИБО!
Recommended