Характерные черты
информационного общества.
Информационные процессы.
Автор: Короткова Светлана Ивановна - учитель
информатики МБОУ "Шаховская СОШ № 1"
В развитии человечества существуют четыре этапа, названные информационными революциями, которые внесли изменения в его развитие.
Автор: Короткова Светлана Ивановна - учитель
информатики МБОУ "Шаховская СОШ № 1"
Первая — связана с изобретением письменности.
• Изобретение письменности обусловило качественный гигантский и количественный скачок в развитии общества. Знания стало можно накоплять и передавать последующим поколениям, т.е. появились средства и методы накопления информации.
Автор: Короткова Светлана Ивановна - учитель
информатики МБОУ "Шаховская СОШ № 1"
Вторая (середина XVI века) — связана с изобретением
книгопечатания.
• Книгопечатание также кардинальным образом изменило человеческое общество, а также культуру и организацию деятельности. Человек получил новые средства хранения, систематизации и размножения информации. Эта революция выдвинула качественно новый способ хранения информа ции, а также сделала доступными культурные ценности личности.
Автор: Короткова Светлана Ивановна - учитель
информатики МБОУ "Шаховская СОШ № 1"
Третья (конец XIX века) — связана с изобретением
электричества.
• Появились телеграф, телефон и радио, позволяющие быстро передавать и накапливать информацию в любом объеме. Появились средства информационной коммуникации.
Автор: Короткова Светлана Ивановна - учитель
информатики МБОУ "Шаховская СОШ № 1"
Четвертая (70-е годы XX века) — связана с изобретением
микропроцессорной технологии и появлением персонального
компьютера.• Электрические и механические
средства преобразования информации ушли в прошлое. Им на смену пришли электронные средства, которые позволили миниатюризировать узлы, приборы и машины и создать программно управляемые устройства. Толчком к четвертой революции послужило создание в середине 40-х годов ЭВМ.
Автор: Короткова Светлана Ивановна - учитель
информатики МБОУ "Шаховская СОШ № 1"
Последняя, четвертая информационная
революция дала толчок человеческой
цивилизации для перехода от
индустриального общества к
информационному так же, как в свое время общество
от аграрного перешло к индустриальному. Автор: Короткова Светлана
Ивановна - учитель информатики МБОУ "Шаховская
СОШ № 1"
Информационное общество — это общество,
в котором большинство работающих занято
производством, хранением, переработкой и
реализацией информации, особенно высшей ее формы
— знаний.
Автор: Короткова Светлана Ивановна - учитель
информатики МБОУ "Шаховская СОШ № 1"
1.Объемы информации возрастут и человек будет привлекать для ее обработки и хранения специальные технические средства.
Некоторые характерные черты информационного общества:
В информационном обществе людям и коллективам, прежде чем предпринять какое-либо действие или принять решение, необходимо провести работу по сбору и обработке информации, ее осмыслению и анализу. Объем информации настолько возрос, что человек не в состоянии сам ее обрабо тать. Он привлекает для этого специальные технические средства.Автор: Короткова Светлана
Ивановна - учитель информатики МБОУ "Шаховская
СОШ № 1"
2. Неизбежно использование компьютеров.
В информационном обществе использование компьютеров неизбежно. Это обеспечивает доступ к надежным источникам информации, избавляет от рутинной работы, ускоряет принятие оптимальных решений, автоматизирует обработку информации.
Автор: Короткова Светлана Ивановна - учитель
информатики МБОУ "Шаховская СОШ № 1"
3. Движущей силой общества станет производство информационного продукта.
Во второй половине XX века произошел переход людей из сферы прямого материального производства в информационную сферу. Появился новый социальный слой, который называют «белые воротнички» — люди, не производящие непосредственно материальные ценности, а занятые обработкой информации (учителя, банковские служащие, программисты и т.д.). Материальный продукт станет более «информационно емким». Его стоимость будет зависеть от инноваций, от дизайнерского решения, от качества маркетинга.Автор: Короткова Светлана
Ивановна - учитель информатики МБОУ "Шаховская
СОШ № 1"
4. Увеличится доля умственного труда, т.к. продуктом производства в информационном обществе станут знания и интеллект.
Увеличится количество людей, выбравших себе профессии, связанные с интеллектуальным трудом.
Автор: Короткова Светлана Ивановна - учитель
информатики МБОУ "Шаховская СОШ № 1"
5. Произойдет переоценка ценностей, уклада жизни и изменится культурный досуг.
Уже сейчас компьютерные игры занимают большую часть свободного времени человека. Сейчас они трансформируются в сетевые игры с участием нескольких удаленных партнеров. Растет время «проведенное» в Интернете, где можно путешествовать по образовательным сайтам, виртуальным музеям, читать литературу и т.д. Большой популярностью пользуются «чаты» и служба ICQ, которые позволяют общаться с людьми на расстоянии и режиме реального времени.
Автор: Короткова Светлана Ивановна - учитель
информатики МБОУ "Шаховская СОШ № 1"
Сеть Интернет разрастается на 10-15% в месяц и число ее пользователей приближается к 200 миллионам человек (возможно, что это устаревшие данные, так как количественные характеристики Интернета устаревают быстрее, чем печатаются книги, в которых эти данные приводятся). Информационные технологии универсализируются, чему способствует использование современных мультимедийных систем, объединяющих функции многих устройств — компьютера, телевизора, радиоприемника, телефона и т.д.Устройства хранения информации станут крошечными, умещающимися на ладони. Они будут иметь собственный универсальный справочник, объем которого сопоставим с несколькими энциклопедиями, а также его можно будет подключать к сети, чтобы получать оперативные данные, например о погоде или пробках на дороге и т.д.
6. Будут развиваться компьютерная техника, компьютерные сети, информационные технологии.
Автор: Короткова Светлана Ивановна - учитель
информатики МБОУ "Шаховская СОШ № 1"
Дома будут оснащены вместо системы проводов одним силовым и одним информационным кабелем, который возьмет на себя все информационные связи, включая каналы кабельного телевидения и выход в Интернет. Специальный электронный блок будет контролировать всю бытовую технику и все системы жизнеобеспечения. Здание станет «умным». К «умным зданиям» добавятся «умные автомобили», в которых кроме ставшего обязательным компьютера, следящего за технической частью автомобиля, будет функционировать система, постоянно связанная с городскими информационными службами. Такой автомобиль будет связан с «умным домом» и даже сможет им управлять.
7. У людей дома появятся всевозможные электронные приборы и компьютеризированные устройства.
Автор: Короткова Светлана Ивановна - учитель
информатики МБОУ "Шаховская СОШ № 1"
Нa производстве происходит массовое сокращение людей на сборочных линиях, впоследствии внедрения вместо них роботов и манипуляторов.
8. Производством энергии и материальных продуктов будут заниматься машины, а человек главным образом обработкой информации.
Автор: Короткова Светлана Ивановна - учитель
информатики МБОУ "Шаховская СОШ № 1"
Человек получит возможность учиться всю жизнь, чтобы не отстать от времени, иметь возможность сменить профессию, занять достойное место и обществе.
9. В сфере образования будет создана система непрерывного образования.
Автор: Короткова Светлана Ивановна - учитель
информатики МБОУ "Шаховская СОШ № 1"
В связи с этим формы обучения в учебном процессе изменятся, и появится ряд проблем, связанных с воспитательными аспектами обучения.
10. Дети смогут обучаться на дому с помощью компьютерных программи телекоммуникаций.
Автор: Короткова Светлана Ивановна - учитель
информатики МБОУ "Шаховская СОШ № 1"
Для перехода от индустриального общества к информационному должна была возникнуть ситуация информационного кризиса. И она возникла в связи с тем, что в XX веке лавинообразный поток информации, хлынув ший на человека, сделал практически невозможной его ориентацию в этом объеме. Возникло большое количество избыточной, лишней информации. Началом же перехода к информационному обществу стало внедрение современных средств обработки и передачи информации в различных сферах деятельности человека. Этот процесс называется информатизация.
11. Появляется и развивается рынок информационных услуг. Информация становится товаром и особым видом услуг, которые можно как обычный товар купить или продать.
Автор: Короткова Светлана Ивановна - учитель
информатики МБОУ "Шаховская СОШ № 1"
Автор: Короткова Светлана Ивановна - учитель
информатики МБОУ "Шаховская СОШ № 1"
Автор: Короткова Светлана Ивановна - учитель
информатики МБОУ "Шаховская СОШ № 1"
Автор: Короткова Светлана Ивановна - учитель
информатики МБОУ "Шаховская СОШ № 1"
Переход от индустриального
общества к информационному
осуществился, благодаря
информатизации общества.
Автор: Короткова Светлана Ивановна - учитель
информатики МБОУ "Шаховская СОШ № 1"
Информатизация общества
— это процесс, при котором создаются условия, удовлетворяющие потребностям любого человека в получении необходимой информации (по закону Российской Федерации «Об информации, информатизации и защите информации» от 25 января 1995 года).
Автор: Короткова Светлана Ивановна - учитель
информатики МБОУ "Шаховская СОШ № 1"
До недавнего времени вместо термина «информатизация» использовался термин «компьютеризация», который означает развитие и внедрение компьютеров в общество. Но информатизация общества является более широким понятием, нежели компьютеризация, т.к. сегодня главными являются не столько технические средства, сколько сущности и цели социально-технического процесса в целом. Компьютеры являются только частью процесса информатизации общества — ее базовой технической составляющей.
Автор: Короткова Светлана Ивановна - учитель
информатики МБОУ "Шаховская СОШ № 1"
Информационная культура человека
Культура человека определяется:1.Знаниями, умениями,
профессиональными навыками.2.Уровнем интеллектуального,
эстетического и нравственного развития.
3.Способами и формами взаимного общения людей.
Автор: Короткова Светлана Ивановна - учитель
информатики МБОУ "Шаховская СОШ № 1"
Личная культура человека определяется:
• Уровнем его умственного развития.
• Характером его профессиональной и творческой деятельности.
Автор: Короткова Светлана Ивановна - учитель
информатики МБОУ "Шаховская СОШ № 1"
В связи с переходом к информационному обществу к общей культуре человека
добавилась еще одна категория —
информационная.
Автор: Короткова Светлана Ивановна - учитель
информатики МБОУ "Шаховская СОШ № 1"
— это умение целенаправленно работать с информацией и использовать для ее получения, обработки и передачи компьютерную информационную технологию, современные технические средства и методы.
Информационная культура
Автор: Короткова Светлана Ивановна - учитель
информатики МБОУ "Шаховская СОШ № 1"
В связи с этим информационная культура человека должна проявляться в следующем:
• в навыках использования различными техническими устройствами — от телефона до персонального компьютера и компьютерных сетей.
• в способности владеть информационными технологиями.
• в умении извлекать информацию, как из периодической печати так и из электронных коммуникаций.
• в умении представить информацию в понятном виде и правильно ее использовать с максимальным эффектом.
• в знании различных методов обработки информации.
• в умении работать с разными видами информации. Автор: Короткова Светлана Ивановна - учитель
информатики МБОУ "Шаховская СОШ № 1"
Национальные информационные ресурсы России
Любое государство, общество, фирма или частное лицо
имеют определенные ресурсы, необходимые для его жизнедеятельности.
Автор: Короткова Светлана Ивановна - учитель
информатики МБОУ "Шаховская СОШ № 1"
Ресурс — это запас или источник некоторых средств.
Наряду с материальными, сырьевыми, энергетическими, трудовыми и финансовыми ресурсами в современном обществе существуют и информационные ресурсы.
Автор: Короткова Светлана Ивановна - учитель
информатики МБОУ "Шаховская СОШ № 1"
Информационные ресурсы — отдельные документы и отдельные массивы документов, документы и массивы документов в информационных системах (библиотеках, архивах, фондах, банках данных, других информационных системах). (Федеральный закон «Об информации, информатизации и защите информации».)
Автор: Короткова Светлана Ивановна - учитель
информатики МБОУ "Шаховская СОШ № 1"
Классификация национальных ресурсов
1. Библиотечные.Библиотечная сеть России насчитывает около 150 тысяч библиотек. Создаются локальные сети, электронные каталоги, базы данных с не сколькими миллионами записей, выпущены CD-ROM диски с библиографической информацией обо всех книгах, публикация этих ресурсов через Интернет.
Автор: Короткова Светлана Ивановна - учитель
информатики МБОУ "Шаховская СОШ № 1"
Классификация национальных ресурсов
2. Архивный фонд.
Хранит около 460 млн. документов и ежегодно пополняется на 1,6 млн. Есть электронные версии справочников по архивной информации.
Автор: Короткова Светлана Ивановна - учитель
информатики МБОУ "Шаховская СОШ № 1"
Классификация национальных ресурсов
3. Государственная система научно-технической информации.
Самая развитая в мире. К ней относятся научно-технические библиотеки; журналы, публикации, литература, научно-технические разработки, статьи и т.д.
Автор: Короткова Светлана Ивановна - учитель
информатики МБОУ "Шаховская СОШ № 1"
Классификация национальных ресурсов
4. Информационные ресурсы Государственной системы статистики.Эта информация отражает экономические показатели, развитие негосударственного сектора, инвестиции, цены и тарифы, заработную плату, доходы и уровень жизни населения и др. Госкомстат России имеет обширные базы данных и электронные справочники.
Автор: Короткова Светлана Ивановна - учитель
информатики МБОУ "Шаховская СОШ № 1"
Классификация национальных ресурсов
5. Государственная система правовой информации.Содержит более 340 тыс. правовых актов СССР и законодательств Российской Федерации. В этой системе находится Государственный реестр общественных объединений и религиозных организаций, база данных судебной статистики, своды законов, кодексы.
Автор: Короткова Светлана Ивановна - учитель
информатики МБОУ "Шаховская СОШ № 1"
Классификация национальных ресурсов
6. Информационные ресурсы органов государственной власти и местного самоуправления.Здесь находится информация о социально-экономической ситуации в России и ее регионах, правовая информация, информация о чрезвычайных ситуациях на территории России. Вся эта информация представлена в виде массивов документов и баз данных.
Автор: Короткова Светлана Ивановна - учитель
информатики МБОУ "Шаховская СОШ № 1"
Классификация национальных ресурсов
7. Информационные ресурсы отраслей материального производства. Эти ресурсы содержат информацию о положении дел на предприятиях, заводах, фабриках. В электронном виде эта информация представлена у 60% предприятий гражданских отраслей промышленности, у 70% предприятий оборонного комплекса, у 47% предприятий агропромышленного комплекса.
Автор: Короткова Светлана Ивановна - учитель
информатики МБОУ "Шаховская СОШ № 1"
Классификация национальных ресурсов
8. Информация о природных ресурсах, явлениях, процессах.
Эта информация о недрах земля, геологических разработках, о запасах минерального сырья, гидрометеорологическая информация, экологическим и т.д. Объем этой информации измеряется тысячами гигабайтов.
Автор: Короткова Светлана Ивановна - учитель
информатики МБОУ "Шаховская СОШ № 1"
Классификация национальных ресурсов
9. Информационные ресурсы социальной сферы.
Связаны они с образованием, медициной, службами занятости и социального обеспечения, системами пенсионного обеспечения, разного рода страхованием и т. д.
Автор: Короткова Светлана Ивановна - учитель
информатики МБОУ "Шаховская СОШ № 1"
Автор: Короткова Светлана Ивановна - учитель
информатики МБОУ "Шаховская СОШ № 1"
Этические и правовые аспекты информационной деятельности человека.
Информационное общество кроме всех вышеперечисленных благ несет для человека и множество этических и правовых проблем. Не следует воспринимать его как очередную утопию, сулящую всеобщее счастье.
Автор: Короткова Светлана Ивановна - учитель
информатики МБОУ "Шаховская СОШ № 1"
Нa пути к информационному обществу встретятся опасности информационного общества:
• частная жизнь людей и организаций может быть разрушена;
• негативное влияние со стороны средств массовой информации;
• сложность выбора качественной и достоверной информации из большого ее объема;
• людям все время придется повышать свой профессиональный уровень;
Автор: Короткова Светлана Ивановна - учитель
информатики МБОУ "Шаховская СОШ № 1"
Нa пути к информационному обществу встретятся
опасности информационного общества:
• психологические проблемы, связанные с виртуальной реальностью;
• усиление социального расслоения людей;
• массовая безработица;• «информационные войны»;• информационное неравенство,
которое вносит раскол в общество и ставит под угрозу национальную безопасность.
Автор: Короткова Светлана Ивановна - учитель
информатики МБОУ "Шаховская СОШ № 1"
Меры по регулированию проблем информационного общества:
Закон «О правовой охране программ для ЭВМ и баз
данных».• Этот закон защищает
авторские и имущественные права физических и юридических лиц.
Автор: Короткова Светлана Ивановна - учитель
информатики МБОУ "Шаховская СОШ № 1"
Нормативно-правовые акты не являются объектом авторского права.Для признания и осуществления авторского права на компьютерные программы требуется использовать знак охраны авторского права:-Символ С ;- Наименование (имя)
правообладателя;- Год первого выпуска программы.
Автор: Короткова Светлана Ивановна - учитель
информатики МБОУ "Шаховская СОШ № 1"
1. Любая статья является объектом авторского права как произведения науки или литературы.
2. На своём сайте можно разместить опубликованную в печати статью какого-либо автора с разрешения издателя или самого автора.
3. Для подготовки учебного материала можно использовать статьи на политические, экономические, религиозные или социальные темы, не спрашивая согласия правообладателя, но с указанием источника.
4. Если правилами интернет-сайта разрешено использование фотографий из коллекции этого сайта с согласия автора, то мы можем использовать эти фотографии в образовательных целях.
Автор: Короткова Светлана Ивановна - учитель
информатики МБОУ "Шаховская СОШ № 1"
Закон «Об информации, информатизации и защите
информации».• Этот закон защищает права и
свободу личности от угроз и ущерба, связанных с искажением, порчей, уничтожением «персональной» информации, а также содержит гарантии недопущения сбора, хранения и использования информации о частной жизни граждан.Автор: Короткова Светлана
Ивановна - учитель информатики МБОУ "Шаховская
СОШ № 1"
Раздел уголовного кодекса «Преступление в сфере
компьютерной информации».Он определил меру наказания за:
* неправомерный доступ к компьютерной информации, * создание и распространение компьютерных вирусов и вредоносных программ, * умышленное нарушение правил эксплуатации ЭВМ компьютерных сетей,
* установка нелицензионного программного обеспечения.Автор: Короткова Светлана
Ивановна - учитель информатики МБОУ "Шаховская
СОШ № 1"
Спасибо за внимание.
Автор: Короткова Светлана Ивановна - учитель
информатики МБОУ "Шаховская СОШ № 1"