של והטמעה MOOCsפיתוחהלימודים מתוכנית כחלק
האקדמיתאביב תל באוניברסיטת
סופר" טל ר דכהן" ענת ר ד
ה בקורסי וגובר הולך שימוש :MOOCקיים בעולם
200 , מעל , 1200אוניברסיטאות קורסים
וכ 1300מעל סטודנטים 10מרצים מיליון
: קורסים שני נפתחים יום בכל בממוצע
קורסים 100 – 2012בשנת
קורסים 700כ – 2013בשנת
יום כל בממוצע קורסים שני
Dhawal Shah, 2013
רקע
רקע
Dhawal Shah, 2013
, המרצים מיטב ידי על הנלמדים נושאים במגוון קורסים מציעים שונים מיזמיםבעולם מובילות באוניברסיטאות
ורק 5%רק • אלו מעין קורסים כיום מציעים גבוהה להשכלה מהמוסדותהתכנון 9.3% בשלבי שהם מדווחים
•- כ כי 25%רק מאמינים אקדמיים מדיניות שיטה MOOCsמקובעי מהוויםזמן לאורך מקוונים לקורסים ומהימנה יציבה
Allen & Seaman, 2014
רקע
אביב 2013בשנת • תל אוניברסיטת הנהלת החליטהלמיזם קורסי Courseraלהצטרף שלוש .MOOCולפתח
•Coursera מ למעלה -680מציעה מ המרצים מיטב של מוסדות 110קורסים. מהמובילות האוניברסיטאות מספר ביניהם
ב • הרשומים התלמידים מ Courseraמספר .8למעלה מיליון •. הרחב לקהל פתוחים הקורסיםתעודת • לקבל ניתן הקורס בסיום אך אקדמית בקרדיטציה מזכים אינם הקורסים
" / מזוהה סיום תעודת או ו הקורס מטלות כל להשלמת בכפוף Signatureסיום
track” .
שלה לסטודנטים לאפשר החליטה אביב תל אוניברסיטת " להירשם " שלובים כלים תכנית במסגרת ראשון לתואר הלומדים
בקרדיט MOOCלקורסי ולזכות מהאוניברסיטה המרצים של.אקדמי
" הכלכלית החברה י ע הופקו הקורסים
של • למידה בסביבת שימוש של והישימות ההתכנות MOOCבחינת. האקדמית הלימודים מתוכנית כחלק
שני • הוראת במהלך התקיימה אשר הפעילות ועוצמת היקף בחינתעדיין ) נמצא השלישי הקורס החיים ומדעי בארכיאולוגיה הקורסים
. .) מערכתית מבט מנקודת בעיצומו ונמצא מתנהלאלו • קורסים שלמדו האוניברסיטה של הסטודנטים עמדות בחינת
. זה מסוג ללמידה באשר
המחקר מטרות
המחקר תיאור
שיעורים • לתשעה שישה בין נע הקורסים משךלפחות • של בציון הקורס את שסיימו הסטודנטים המקסימאלי 78%כלל מהציון
- מ) -50%המורכב ו ( 50%בחנים לקבל זכו מסכם Statement ofמבחןAccomplishment.
What a plant knows"” )' ' חיימוביץ ) דניאל פרופ העולם את חווים צמחים בו באופן עוסק
, : כ שבועות שבעה הקורס , 5-9משך אילוסטרציות מצגות המשלבים וידאו סרטוני . ) ( , , ; לדיון ופורומים שבוע כל בוחן לקריאה המלצות הודעות אינטראקטיביות ושאלות
.) ברירה ) רב שאלות מסכמת בחינה ישנה הקורס בסיום
""The fall and rise of Jerusalem וירושלים הספירה לפני השישית המאה בסוף יהודה ממלכת קץ של בתקופה עוסק
.) ' ליפשיץ ) עודד פרופ בבל שלטון תחת , : כ שבועות שישה הקורס , 6-12משך שאלות מצגות הכוללים וידאו סרטוני
. ) ( , ; לדיון ופורומים שבוע כל בוחן לקריאה המלצות לפורום הפניה או אינטראקטיביות ,) הערכת ) של בשיטה המוערכת פתוחות שאלות מסכמת בחינה ישנה הקורס בסיום
עמיתים.
של • הנתונים Courseraמאגראביב • תל אוניברסיטת של הוראה סקרי
הנתונים איסוף
יבשות לפי המשתתפים התפלגות
37.6%
34.6%
17.9%
5.9%2.5% 1.5%
אמריקה צפון
אירופה
אסיה
אמריקה דרום
אוקיאניה
אפריקה
38.9%
29.6%
21.0%4.5%
אמריקה 3.4%2.6% צפון
אירופה
אסיה
דרום אמריקה
אוקיאניה
- מ מגיעים , 176הלומדים שונות מדינות( " : ב ארה ביניהן ואחריה( 28.7%כשהבולטות
(.6.1%הודו )
"What a What a plant knows"""The fall and rise of Jerusalem
- מ מגיעים , 159הלומדים שונות מדינות( " : ב ארה ביניהן ואחריה( 31.2%כשהבולטת
(.5.4%הודו )
הפעילות • היקףהשימוש • עוצמתאביב • תל אוניברסיטת של הסטודנטים עמדות
ממצאים
בקורסים הפעילות היקף
המסיימים אחוז
הקורס שם מס' התלמידי
ם שנרשמו
מס' התלמידים
הפעילים לאורך הקורס
מס' התלמידים
את שהשלימוחובות הקורס
מס' הסטודנטים
TAUמ- שנרשמו
מס' הסטודנטים
TAUמ- שסיימו
בהצלחה
What a plant knows 32,009 22,107 2,318 92 89
The fall and rise of Jerusalem
15,682 10,099 287 17 28
הקורס שם כ" מסההסטודנטים
הפעילים
כ" מסההסטודנטים
"STבמסלול "
כ" מסהשל הסטודנטים
TAU
What a plant knows
10% 62.5% 97%
The fall and rise of Jerusalem
3% 40% 60%
השימוש עוצמת
בסרטוני • הצפייה סביב המתרחשת הפעילותהשיעורים
בפורומים•בחנים • הגשתמסכם • מבחן
השימוש עוצמת
הפעילות לתלמיד
What a plant knows
The fall and rise of
Jerusalem
צפיות ממוצעוידאו בסרטוני
18 15
אחוז המשתתפים
בשליחת תגובות/ הודעות
9%/ 10%
3%/6%
כתיבת ממוצעהודעות / תגובות
3/ 2
3/ 5
אחוז ההשתתפות
בבחנים
40%( 6) 18%( 5)
הגשת ממוצעבחנים
1.4 0.6
477
12381040
879 881554
40 20 13
4434
3813
2775
1981 19331775
1166809
450380208 122 84 86 93
51110 1010
500
1000
1500
2000
2500
3000
3500
4000
4500
5000
1 2 3 4 5 6 7 8 9
ʺ ʥɦʩhʫy ʴ ʱ ʮʺʥʩɹʶ
ʺ ʥ̡ʥʡʹ
Quiz
Lecture (Video)
Forum
ʺ ʴ ʥ̫̋ʱ ʸ ʥ̫ʤ
ʺ ʬʨʮʺ ʴ ʥ̫̋ʭʥʩɦʤ
לפעילויות סטודנטים של הכניסות מספר The fall and rise ofבקורס
Jerusalem
3898
50404496
36313318 3161
1775
313 13033
98819426
8121
6265
54465062
4726
2743
1567778
1980
919 688 513 296 209 294 181 194 249967 1191 1145
1120
2000
4000
6000
8000
10000
12000
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
ʺ ʥɦʩhʫy ʴ ʱ ʮʺʥʬʩ̡ʴ
ʺ ʥ̡ʥʡʹ
Quiz
Lecture (Video)
Forum
Exam
ʺ ʴ ʥ̫̋ʱ ʸʥ̫ʤ
ʺ ʴ ʥ̫̋ʤhʩʧʡʤ
לפעילויות סטודנטים של הכניסות מספרWhat a plant knowsבקורס
מאוד= – 1) מעטה (7במידה מאוד= גבוהה במידה
: גבוהה הינה הסטודנטים רצון שביעותהכללית - רצון שביעות הצמחים בנושא . 6.39בקורס
הכללית - הרצון שביעות ירושלים בנושא . 5.14בקורס
ה - בקורסי מהלמידה הסטודנטים רצון שביעותMOOC
• . , , , ומגוון מאורגן אופקים מרחיב מעניין ברור היה הנלמד החומר• . , , בפורמים , פעילה נוכחות ובעל מעורב חשיבה מעורר מעניין ברור היה המרצהביקור • כגון בכתה לבצע ניתן שלא דברים לבצע מאפשרת בווידאו ההוראה אופן
. , אורחים מרצים עם ראיונות שונים במקומות• . , הלמידה ובקצב במקום בזמן בלמידה גמישות מאפשר הקורס
: לשיפור הצעותהמסכם • המבחן לגבי ובעיקר הקורס מטלות לגבי ברורות הנחיות קבלתהשפה • בעיית עם להתמודד כדי כתוביות הוספתהקורס • במהלך והבחנים המטלות בין שנוצר המשמעותי לפער הדעת את לתת יש
, קשה היה אשר המסכם המבחן לביןהקורס • למרצה הייתה הרצון שביעות על חזקה השפעהלאנשים • כקשה נתפס הקורס כי לעובדה הסטודנטים התייחסו ירושלים על בקורס
בתחום עוסקים שלא
הסטודנטים תגובות
•MOOCs אלו בקורסים הקיימת והעוצמה ההיקף את ממחישים , הראשונים בשלבים כבר והערכה הלמידה ההוראה תהליכי מבחינת
. העברתם של•- כ ) ביותר מרשים הינו העולם רחבי מכל הלומדים 50,000מספר
מעל מתוכם (30,000נרשמים פעילים • : , מבניהן הבולטות כאשר פעילויות של רחב במגוון רחב למידה היקף
, , בפורומים בשיח השתתפות אינטראקטיביים וידאו בסרטי צפייה . ומטלות תרגילים הגשת
אשר • אביב מתל הסטודנטים בקרב גבוהה רצון שביעות קיימתה בקורסי . MOOCהשתתפו הגבוהים, הלימודיים הישגיהם לצד
סיכום