8/18/2019 4-MKN 3 2015 UCAPAN TPPJ.pptx
1/9
MESYUARAT
JK KURIKULUM NEGERI JOHORBIL. 3/2015
Dipengerusikan oleh, Yang Berbahagia Tuan Haji Md Hasidin bin Hj Zaini
Timbalan Pengarah Pendidikan Negeri Johor
9 Disember 2!"
#M$ #ul%an &bdul Jalil, $luang
8/18/2019 4-MKN 3 2015 UCAPAN TPPJ.pptx
2/9
'mbas kembali 2!"(
• &dakah ki%a berkesan)
• &dakah semua $P' di*apai)• Bagaimana pres%asi dalam peperiksaan a+am)• &pa kelemahan, apa kekua%an ki%a)• #emua dasar program dilaksanakan)• #emua pega+ai mahir)• &pakah -ak%or .ang men.ebabkan ki%a berada
pada kedudukan sekarang)
• /ain0lain(11)))
Bua% Penilaian(1
8/18/2019 4-MKN 3 2015 UCAPAN TPPJ.pptx
3/9
umusan Dapa%an
Peman%auan Pemeriksaan JNJ$
8/18/2019 4-MKN 3 2015 UCAPAN TPPJ.pptx
4/9
umusan Dapa%an
Peman%auan Pemeriksaan JNJ$
$elemahan Pengurusan Pani%ia• $e%ua Pani%ia %idak mahir mengurus pani%ia 3 ke+angan• $P dilan%ik dari .ang kurang pengalaman• Pani%ia gagal berperanan sebagai badan pro-esional .ang
membin*angkan masalah P3P, program penambahbaikan danla%ihan guru
JPN dan PPD perlu4• Meningkatkan kemahiran pedagogi guru berkaitan
penerapan KBAT terutama dalam PdP dan pelaksanaanPentaksiran Sekolah
• Meningkatkan pemantauan dan bimbingan pelaksanaan
KBAT dan Pentaksiran Sekolah dalam PdP secara berkesan
dan berterusan
8/18/2019 4-MKN 3 2015 UCAPAN TPPJ.pptx
5/9
• Kebanyakan guru tidak melaksanakan amali sains seperti yang dirancang
• Pengetahuan dan kemahiran guru dalam pelaksanaan amali sains perluditingkatkan
• Penekanan terhadap Kemahiran Saintifik belum berlaku sepenuhnya
semasa PdP amali• Guru belum menguasai sepenuhnya Kemahiran Saintifik
umusan Dapa%an
Peman%auan Pemeriksaan JNJ$
• Kecekapan bahasa dalam PdP guru Bahasa Inggeris masih• memerlukan penambahbaikan kerana masih terdapat• Guru !"#$%%&' menggunakan bahasa ibunda atau d(ibahasa dalam
penga)aran yang mempengaruhi struktur ayat$• Guru !%%&' kurang menguasai tatabahasa semasa bertutur$$• Guru !**&' kurang me(u)udkan komunikasi dua hala dalam PdP$
Guru
8/18/2019 4-MKN 3 2015 UCAPAN TPPJ.pptx
6/9
$5P'MP'N&N 3 H&/& T6J6
• Kepimpinan sekolah yang belum menyediakan perancangan strategik
yang menyeluruh• Perancangan dan pelaksanaan program bimbingan murid lemah kurang
diberi penekanan• Kepimpinan sekolah yang belum melaksanakan pemantauan dan
penilaian program secara berstruktur dan menyeluruh• kepimpinan sekolah kurang pengetahuan dan pemahaman berkenaan
dasar+ peraturan dan SPI yang berkaitan
P5N766#&N $6'$6/6M
7P$ mengajar kurang daripada !2 +ak%u seminggu1 Jumlah +ak%u ini %idak
mema%uhi Pekeliling Pen%adbiran Bil18!9: pindaan !9;24 Bil1!!: .ang
mene%apkan 7P$ mengajar sekurang0kurangn.a !2 +ak%u seminggu
umusan Dapa%an
Peman%auan Pemeriksaan JNJ$
8/18/2019 4-MKN 3 2015 UCAPAN TPPJ.pptx
7/9
Menyediakan profil
sekolah+ menetapkanbaseline
Menentukan misidan membina
keyakinan
Menentukan hasil
pembela)aran yang
hendak dicapai
Menentukan amalan
instruktional+ persekitaran
pembela)aran dan
pengurusan pembela)aran
yang berkesanMelaksanakan
perancangan dan
merekodkan prestasi
!
2 8
<
"Membina ,
menyediakan plantindakan
/angkah ke &rah Peningka%an $uali%i #ekolahKathleen -it.patrick+ /0ecuti1e 2irector for the 3ational Study of School /1aluation !3SS/'$
Berasaskan
Data &maklumat
Perancangan
Berfokus
Istiqamah
&Sepasuka
Kreatif
&Inovatif
Ilmu&
Kemahira
8/18/2019 4-MKN 3 2015 UCAPAN TPPJ.pptx
8/9
P5ND'D'$&N
B5$6&/'T'
$5P'MP'N&N$6&/'T' P5N766#&N 3
P5/&$#&N&&N
$6'$6/6M
$6&/'T' 766
$6&/'T' P5N76J'&N 3
P5N76$6&N
$6&/'T' P3P
P5&N=&N7&N
P>7&M
P5N'N7$&T&N 'N?T6$T6B5$6&/'T' D5N7&N
P5N776N&&N
>PT'M6M
&pa .ang perlu diberi perha%ian)
Meran*ang dan br%indak se*ara kolek%i- denganma%lama% .ang sama
8/18/2019 4-MKN 3 2015 UCAPAN TPPJ.pptx
9/9
Terima kasih
Recommended