CONSEJO EDUCATIVO INSTITUCIONAL
CONEI
Dr. Teófilo CRISÓSTOMO ROJAS
Catedrático de la UNE-La Cantuta
Sesión de Aprendiz@je 3
Qué aprendemos hoy…
Al término de la Sesión de Aprendizaje los estudiantes estarán en la capacidad de:
Explicar el funcionamiento del Consejo EducativoInstitucional en Instituciones Educativas en elmarco de una gestión escolar centrada en losaprendizajes de los estudiantes
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APRENDIZAJE
ESPERADO
1. ¿Qué es el CONEI?
2. Integrantes del CONEI
3. Funciones del CONEI.
4. Herramientas y estrategias
5. Conformación del CONEI
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Esta es la historia de cuatro personas llamadas: “Todoelmundo”, “Alguien”, “Cualquiera” y “Nadie”.
Había que hacer un trabajo y “Todoelmundo” estaba seguro de que “Alguien” lo haría. “Cualquiera” podría haberlo hecho, pero “Nadie” lo hizo.
“Alguien” se enfadó, porque ese era un trabajo de“Todoelmundo”. Pero “Todoelmundo” pensó que “Cualquiera” lo haría y “Nadie” se dio cuenta de que “Todoelmundo” no lo había hecho.
Al final, “Todoelmundo” culpó a “Alguien” porque “Nadie” hizo lo que “Cualquiera” podría haber hecho.
El Consejo Educativo Institucional es un órgano de
participación, concertación y vigilancia ciudadana
de la Institución Educativa, que contribuye a la
promoción y ejercicio de una gestión educativa de
calidad de carácter transparente, moral y
democrático.
¿Qué es el CONEI?
El CONEI en una institución educativa contribuye a la promoción y ejercicio de
una gestión educativa de calidad, de carácter transparente, moral y democrático.
Según Ley Nº 28044
Director(a)
Sub Director
Estudiantes
Personal Administrativo
Personal Docente
Padres de Familia
Ex Alumnos
Miembros natos
Comité Electoral
Municipios
Escolares
Un docente por cada
nivel educativo Elección universal
y secreta
Equipo directivo,
docentes y APAFA
Participar en la formulación, ejecución y evaluación del PEI, PAT, RI,PCI, PIN.
Participar en la elaboración del cuadro de distribución de secciones. Proponer acciones concretas de sensibilización en la comunidad
educativa . Velar por el cumplimiento de las normas de convivencia y asumir la
defensa y garantía de los derechos de toda la comunidad educativa. Participar en la evaluación para el ingreso, ascenso y permanencia
del personal docente y administrativo de la institución.
PARTICIPACIÓN
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Promueve el establecimiento de vínculos con las organizaciones e
instituciones.
Brindar apoyo en la resolución de conflictos.
Generar acuerdos para la mejora de la gestión pedagógica,
institucional y administrativa de la IE.
CONCERTACIÓN
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Vigilar la equidad en acceso y permanencia de los estudiantes.
Cautelar y vigilar la ejecución del presupuesto participativo anual de
la institución educativa.
Ejercer acciones de vigilancia en el desempeño de los actores de la
institución educativa.
Vigila el cumplimiento de horas efectivas de clase..
VIGILANCIA
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ESPACIO
DEMOCRÁTICO FUNCIONES ACCIONES
PARTICIPACIÓN 1. Participar en la
formulación, ejecución y
evaluación del PEI.
2. …
1. Difusión y cumplimiento
del PEI.
2. …
CONCERTACIÓN 1. Generar acuerdos para
fortalecer el clima
institucional.
2. …
1. Compromisos firmados,
libros de actas.
2. …
VIGILANCIA
1. Cautelar el buen uso de
los recursos económicos.
2. …
1. Informes económicos,
libros de caja, libros de
inventario.
2. …
HERRAMIENTAS
ESTRATEGIAS
Plan Anual de actividades.
Agenda Anual.
Normas de convivencia..
Comunicación horizontal.
Trabajo en equipo.
Resolución de conflictos.
Toma de decisiones por consenso.
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Su institucionalización significa el logro de las siguientes etapas:
Sensibilización,
Convocatoria,
Elecciones,
Reconocimiento mediante resolución directoral,
Instalación y
Funcionamiento (dos años).
El Director comunica y remite la resolución de reconocimiento del
Consejo Educativo Institucional, a la UGEL para su registro.
ETAPAS
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CONEI APAFA
ParticiparConcertar
Vigilar
Padres de Familia
Garantiza el derecho yla obligación de los padres de familia
Fortalece la Gestión dela Institución Educativa
Participar y colaborar en la Educación integral de sus
hijos
Contribuir eficazmente la educación de los
estudiantes 13
1. Resume el tema en cinco grandes
ideas fuerza.
2. Luego a partir de las ideas fuerza
formula conclusiones
DESARROLLAR
LAS ACTIVIDADES
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