Mirela Tbrc
Alexandra ManeaPLANIFICAREA SPTMNAL
A ACTIVITILOR
INSTRUCTIV-EDUCATIVEClasa Pregtitoare
Editura Delta Cart Educaional - Piteti
Editor: Delta Cart Educaional
Tehnoredactare: Rou Laureniu
Corectur: autorii
Design copert: Rou Laureniu
Grafic computerizat: Rou Laureniu
Piteti ( Aprut 2013 ( Editat n Romnia
Copyright Editura Delta Cart Educaional
Comenzi: C.P. 6, O.P. 5, Gh. 1, Piteti, Jud. Argee-mail: [email protected]: www.deltacart.ro
Tel/fax: 0248-222.322
Mobil: 0729-006.565-Persoan de contact Georgiana Sandu
ISBN: 978-606-629-248-1
Planificare calendaristic orientativ
An colar 2013-2014
Aria curricular: LIMB I COMUNICARE
Disciplina de nvmnt: Limba i literatura romn
Nr de ore pe sptmn: 5 (170 ore/an)Unitatea de nvareConinuturiNr. oreSptmna
La nceput de drum
Texte suport:
Adio, grdini!
Prima zi de coal
Povestea crii de poveti de Emilia CldraruEvaluare iniial. Probe de cunoatere a elevului (sugestii): probe de evideniere a achiziiilor dobndite la grdini; proba de constatare a calitii pronuniei; proba pentru determinarea volumului vocabularului; proba pentru denumirea activitilor specifice unor meserii; proba de analogii; proba de antonime; proba de completare a lacunelor din propoziie; proba de citire a imaginilor, memorizri; frmntri de limb.
Comunicarea schimb de informaii ntre oameni (dialoguri despre viaa de colar, despre sala de clas, despre mediul nconjurtor)
Comunicare oral - identificarea unui obiect, informaii despre forma i utilitatea unor obiecte (obiectele colarului)
Cartea-volum, coperte, foaie, pagini, numerotare, direcii de orientare n pagin
Dialogul convorbirea dintre dou sau mai multe persoane.
Propoziia, cuvntul, silaba - elemente de construcie a comunicrii
Organizarea scrierii. Elemente grafice utilizate n procesul scrierii care faciliteaz nsuirea literelor i scrierea n duct continuu (linii, puncte, bastonae, zale, bucle, semiovale, ovale, nodulee).15
I-III
Toamna mndr, darnicTexte suport:
nceput de toamn
Melcul colar de Vasile Versalia
Puiorii de Emil GrleanuActe de vorbire. Comunicare oral discuii libere despre anotimpul toamna (lunile anotimpului, succesiunea lor, caracteristicile anotimpului: fenomene naturii, modificri n lumea vie i activiti ale oamenilor specifice fiecrui anotimp).
Literele mici i mari de tipar. Citirea literelor, silabelor, cuvintelor.
Desprirea cuvintelor n silabe.
Cuvinte cu sens asemntor. Cuvinte cu sens opus.
Utilizarea cuvintelor noi n enunuri adecvate.
Formularea de propoziii cu suport intuitiv.
Formularea de ntrebri i rspunsuri.
Povestirea dup imagini.
Desenarea literelor mari de tipar. Simboluri neconvenionale folosite n exprimarea scris.15IV-VI
Comunitatea mea
Texte suport:
Familia mea de Clara Ruse
E prezent n orice loc de Emilia Cldraru Acte de vorbire. Comunicare oral - oferirea unor informaii despre identitatea proprie sau despre identitatea membrilor familiei; oferirea unor informaii despre obiectivele sociale i culturale din localitate.
Literele mici i mari de tipar. Citirea literelor, silabelor, cuvintelor.
Desprirea cuvintelor n silabe.
Cuvinte cu sens asemntor. Cuvinte cu sens opus.
Utilizarea cuvintelor noi n enunuri adecvate.
Formularea de propoziii cu suport intuitiv.
Formularea de ntrebri i rspunsuri.
Povestirea dup imagini.
Desenarea literelor mari de tipar. Simboluri neconvenionale folosite n exprimarea scris.10VII-VIII
Prietenia
Texte suport:
Cel mai bun prieten de Victor Sivetidis
Prietenia - comoara cea mai de pre - poveste popular
Camaradul meu, Coretti dup Edmondo de Amicis Acte de vorbire. Comunicarea oral identificarea unei persoane, exprimarea propriei preri n legtur cu relaiile de prietenie/grupul de prieteni.
Literele mici i mari de tipar. Citirea literelor, silabelor, cuvintelor.
Desprirea cuvintelor n silabe.
Cuvinte cu sens asemntor. Cuvinte cu sens opus.
Utilizarea cuvintelor noi n enunuri adecvate.
Formularea de propoziii cu suport intuitiv.
Formularea de ntrebri i rspunsuri.
Povestirea dup imagini.
Desenarea literelor mari de tipar. Simboluri neconvenionale folosite n exprimarea scris.15IX-XI
Intr baba iarn-n sat!
Texte suport:
ara mea de Andrei Ciurunga
Cea dinti ninsoare din vol. Cuore, inim de copil de E. de Amicis
Poveste de iarn de Mircea SntimbreanuActe de vorbire. Comunicare oral discuii libere despre anotimpul iarna (lunile anotimpului, succesiunea lor, caracteristicile anotimpului: fenomene naturii, modificri n lumea vie i activiti ale oamenilor specifice fiecrui anotimp).
Literele mici i mari de tipar. Citirea literelor, silabelor, cuvintelor.
Desprirea cuvintelor n silabe.
Cuvinte cu sens asemntor. Cuvinte cu sens opus.
Utilizarea cuvintelor noi n enunuri adecvate.
Formularea de propoziii cu suport intuitiv.
Formularea de ntrebri i rspunsuri.
Povestirea dup imagini.
Desenarea literelor mari de tipar. Simboluri neconvenionale folosite n exprimarea scris.15XII-XIV
n lumea necuvnttoarelorTexte suport:
Unde a zburat rndunica de Titel Constantinescu
La Grdina Zoologic de Marin Sorescu
Muzicanii din Bremen de Fraii Grimm
Noi albinele de Clin GruiaComunicarea oral exprimarea propriei preri n legtur cu un fapt; discuii libere despre ocrotirea plantelor, animalelor, a mediului nconjurtorLiterele mici i mari de tipar. Citirea literelor, silabelor, cuvintelor.
Desprirea cuvintelor n silabe.
Cuvinte cu sens asemntor. Cuvinte cu sens opus.
Utilizarea cuvintelor noi n enunuri adecvate.
Formularea de propoziii cu suport intuitiv.
Formularea de ntrebri i rspunsuri.
Povestirea dup imagini.
Desenarea literelor mari de tipar. Simboluri neconvenionale folosite n exprimarea scris.20
XV-
XVIII
Lumea magic a basmelorTexte suport:
Prinesa i mazrea de Hans Christian Andersen
Degeica de H.C.Andersen
Hainele noi ale mpratului de Hans Christian AndersenComunicarea oral alctuire de propoziii/enunuri despre personajele din poveti
Literele mici i mari de tipar. Citirea literelor, silabelor, cuvintelor.
Desprirea cuvintelor n silabe.
Cuvinte cu sens asemntor. Cuvinte cu sens opus.
Utilizarea cuvintelor noi n enunuri adecvate.
Formularea de propoziii cu suport intuitiv.
Formularea de ntrebri i rspunsuri.
Povestirea dup imagini.
Desenarea literelor mari de tipar. Simboluri neconvenionale folosite n exprimarea scris.15XIX-
XXI
Salutare, primvara!
Texte suport:
Legenda ghiocelului de Eugen Jianu
De ziua mamei de Elena Farago
A venit primvara de Emilia Plugaru
Patele n sat de R. NigerComunicare oral discuii libere despre anotimpul primvara (lunile anotimpului, succesiunea lor, caracteristicile anotimpului: fenomene naturii, modificri n lumea vie i activiti ale oamenilor specifice fiecrui anotimp).
Literele mici i mari de tipar. Citirea literelor, silabelor, cuvintelor.
Desprirea cuvintelor n silabe.
Cuvinte cu sens asemntor. Cuvinte cu sens opus.
Utilizarea cuvintelor noi n enunuri adecvate.
Formularea de propoziii cu suport intuitiv.
Formularea de ntrebri i rspunsuri.
Povestirea dup imagini.
Desenarea literelor mari de tipar. Simboluri neconvenionale folosite n exprimarea scris.20XXII-
XXV
Vreau s am o meserie
Texte suport:
Mirosul meseriilor de Gianni Rodari
Gospodina de Otilia Cazimir
Doctorul Aumdoare de Kornei CiukovskiComunicarea oral dialoguri pe teme familiare (ce meserii au prinii mei, meseria preferat, ce-mi doresc sa fac cnd voi fi mare etc.); informaii despre forma i utilitatea unor obiecte; discuii libere despre reguli de igien sanitar.Literele mici i mari de tipar. Citirea literelor, silabelor, cuvintelor.
Desprirea cuvintelor n silabe.
Cuvinte cu sens asemntor. Cuvinte cu sens opus.
Utilizarea cuvintelor noi n enunuri adecvate.
Formularea de propoziii cu suport intuitiv.
Formularea de ntrebri i rspunsuri.
Povestirea dup imagini.
Desenarea literelor mari de tipar. Simboluri neconvenionale folosite n exprimarea scris.15XXVI-
XXVIII
Copilria
Texte suport:
Sfatul jucriilor de Mache IliuIonel, un bieel dup Gica IuteFetia care l-a luat pe NU n brae de Octav Pancu-IaiComunicarea oral discuii libere despre ntmplri i fapte din viaa proprie, despre universul copilriei i valorile proprii ale acestuia.Literele mici i mari de tipar. Citirea literelor, silabelor, cuvintelor.
Desprirea cuvintelor n silabe.
Cuvinte cu sens asemntor. Cuvinte cu sens opus.
Utilizarea cuvintelor noi n enunuri adecvate.
Formularea de propoziii cu suport intuitiv.
Formularea de ntrebri i rspunsuri.
Povestirea dup imagini.
Desenarea literelor mari de tipar. Simboluri neconvenionale folosite n exprimarea scris.
Scrierea funcional folosind desene, simboluri. Biletul.15XXIX-
XXXI
Vara, var, dulce var
Texte suport:
1 iunie, ziua copilului- de Teodor Munteanu
Ap de var fragment din vol. Cipi, acest pitic uria de Fodor Sandor
Comunicare oral discuii libere despre anotimpul vara (lunile anotimpului, succesiunea lor, caracteristicile anotimpului: fenomene naturii, modificri n lumea vie i activiti ale oamenilor specifice fiecrui anotimp).
Literele mici i mari de tipar. Citirea literelor, silabelor, cuvintelor.
Desprirea cuvintelor n silabe.
Cuvinte cu sens asemntor. Cuvinte cu sens opus.
Utilizarea cuvintelor noi n enunuri adecvate.
Formularea de propoziii cu suport intuitiv.
Formularea de ntrebri i rspunsuri.
Povestirea dup imagini.
Desenarea literelor mari de tipar. Simboluri neconvenionale folosite n exprimarea scris.
Scrierea funcional folosind desene, simboluri. Felicitarea.
Recapitulare. Evaluare final.15XXXII-
XXXIV
Aria curricular: MATEMATIC I TIINE ALE NATURII
Disciplina de nvmnt: MATEMATIC I TIINE ALE NATURII
Nr de ore pe sptmn: 4 (136 ore/an)
Unitatea de nvareConinuturiNr. oreSptmna
La nceput de drum
-Evaluare initiala
-Elemente pregtitoare pentru nelegerea unor concepte matematice (orientare spatiala si localizari in spatiu, sortarea si clasificarea obiectelor/simbolurilor/conceptelor simple, dupa criterii variate)
-Corpul omenesc - pri componente i rolul lor; igiena corpului; simurile;
-Recapitulare. Evaluare 12
I-III
Toamna mndr, darnic
-Elemente pregtitoare pentru nelegerea unor concepte matematice (sortarea si clasificarea obiectelor/simbolurilor/conceptelor simple, dupa criterii variate, aprecierea globala, compararea numarului de elemente).
-Corpul omenesc - igiena corpului; 12IV-VI
Comunitatea mea
- Numere naturale: de la 0 la 10 - recunoatere, formare, citire, scriere (cu cifre), comparare, ordonare;
- Igiena alimentaiei8VII-VIII
Prietenia
-Numere naturale: de la 0 la 10 - recunoatere, formare, citire, scriere (cu cifre), comparare, ordonare;
- Igiena alimentaiei
- Animale slbatice i domestice (pri componente; hrana ca surs de energie: importana hranei pentru cretere i dezvoltare; rolul animalelor n viaa omului);12IX-XI
Intr baba iarn-n sat!
- Numere naturale: de la 0 la 10 - recunoatere, formare, citire, scriere (cu cifre), comparare, ordonare;
- Plante (pri componente; hrana ca surs de energie: importana hranei pentru cretere i dezvoltare; rolul plantelor n viaa omului)
- Condiii de via n anotimpul iarna12XII-XIV
n lumea necuvnttoarelor
- Numere naturale: de la 0 la 31: recunoatere, comparare, ordonare
- Condiii de via n anotimpul iarna;
- Procese ale Pmntului: observarea prezenei apei n natur sub diverse forme (precipitaii, ruri, lacuri, mare etc.);
- Vieuitoarele apelor;
- Condiii de via: adposturi ale animalelor16
XV-XVIII
Lumea magic a basmelor
- Adunarea i scderea n concentrul 0-10 cu 1-2 uniti, prin numrare
- Plante - condiii de via (ap, aer, lumin, cldur)
- Unde i vibraii: producerea sunetelor
- Fore i micare: efecte observabile ale forelor (mpingere, tragere); micarea corpurilor i schimbarea formei corpurilor (deformare, rupere, ntindere) 12XIX-XXI
Salutare, primvar!
- Adunarea i scderea n concentrul 0-10 cu 1-2/1-5 uniti, prin numrare;
- Adunarea i scderea n concentrul 0-31, prin numrare; probleme;
- Forme i transfer de energie. Electricitate: aparate care utilizeaz electricitatea i reguli de siguran n mnuirea aparatelor electrice
- Universul- Pmntul, planetele: recunoatere n modele simple
16XXII-XXV
Vreau s am o meserie!
- Figuri plane/ 2D (ptrat, dreptunghi, triunghi, cerc: denumire; conturare)
- Corpuri/ 3D (cub, cuboid, sfer: denumire)- Timpul (ziua, sptmna, luna, anul): denumire, ordonare;
- Msurri cu uniti nonstandard pentru lungime;
- Calendarul naturii;12XXVI-
XXVIII
Copilria
- Uniti de msur pentru valoare (banii): leul (bancnotele de 1 leu, 5 lei, 10 lei) ; schimburi echivalente valoric n concentrul 0-31;
- Procese ale Pmntului: fenomene ale naturii (ploaie, ninsoare, vnt, fulger, tunet); anotimpurile;
- Uniti de msur a timpului: ziua, sptmna, luna, anul;12XXIX - XXXI
Var, var, dulce var
- Colectarea i gruparea datelor;
- Adunarea i scderea n concentrul 0 31 fr i cu trecere peste ordin, prin numrare/cu suport intuitiv ;
- Probleme simple de adunare sau scdere cu 1-5 uniti n concentrul 0-31, cu suport intuitiv;
- Recapitulare. Evaluare final12XXXII-
XXXIV
Aria curricular: CONSILIERE I ORIENTARE
Disciplina de nvmnt: Dezvotare personal
Nr de ore pe sptmn: 2 (68 ore/an)
Unitatea de nvareConinuturiNr. oreSptmna
Autocunoatere i
atitudine pozitiv
fa de sine i fa
de ceilali
Evaluare iniial
Cine sunt eu? - importana autocunoaterii; dezvoltarea unei atitudini pozitive fa de sine;
M prezint- importana autocunoaterii; dezvoltarea unei atitudini pozitive fa de sine;
Despre mine identificarea i numirea prilor corpului;
Corpul meu - desenarea conturului corpului n mrime natural, colorarea conturului astfel nct s semene ct mai bine cu sine (culoarea prului, culoarea ochilor etc.),
Recapitulare. Evaluare8 I IV
Igien personal
Sa fim curati! reguli de igien personal, identificarea de obiecte de igien personal; consecinele respectrii/ nerespectrii regulilor de igien
igien personal recunoaterea regulilor de igien n diferite contexte sociale;
Lucrurile mele rutina zilnic a igienei personale; corelarea obiectelor de igien cu diferitele momente ale zilei;
Triesc ntr-un mediu sntos colaj reguli de igien; regulile de igien ale mediului n care se desfoar acas, la coal;
Cum m mbrac? igiena vestimentaiei, corelaia strii de bine igiena personal i a vestimentaiei
Programul meu zilnic igiena programului zilnic corelarea momentelor de activitate cu cele de relaxare;
Mnnc sntos igiena alimentaiei;
Recapitulare. Evaluare18
V- XIII
Trire i manifestare emoional, starea de bine
Emoiile mele identificarea emoiilor de baz: bucurie, tristee, fric, furie;
Cum m simt asocierea emoiilor cu simboluri; recunoaterea emoiilor n funcie de situaii;
Planeta Emoiilor colaj pe baza emoiilor de baz; crearea universului emoiilor clasei
Emoii i comportamente recunoaterea emoiilor; recunoaterea comportamentelor potrivite/ nepotrivite pentru diverse manifestri emoionale;
Emoiile mele, emoiile noastre joc de rol; recunoaterea emoiilor potrivit situaiilor n care se pot afla fiine nonumane; identificarea situaiilor care l fac fericit; exerciii n grup;
Recapitulare. Evaluare8
XIV-XVII
Comunicare colar eficientnv s comunic exerciiu de continuare a povetii; exprimarea opiniilor.
Comunicm, ne nelegem reguli de comunicare; ascultare i nelegere a mesajului receptat; joc de rol comunicarea cu cadrul didactic;
Comportare civilizat identificarea modalitilor potrivite/ nepotrivite de comunicare; cooperarea cu colegul/ colegii;
Regulile noastre reguli de comunicare; exersarea regulilor de comunicare prin joc;
Comunicm n clas - exersarea regulilor de comunicare prin joc de rol; colaj coninnd reguli de comunicare la coal;
Comunicm acas reguli de comunicare acas; ascultare i nelegere, comunicare a mesajului receptat in interaciune cu prinii, fraii, bunicii; mijloace de comunicare cu prinii, fraii;
Comunicm prin semne comunicare prin simbololuri;
Recapitulare. Evaluare 10
XVIII - XXII
Interaciuni simple cu fiine i obiecte familiareEu i cei dragi mie - prezentarea unor imagini/fotografii cu fiine i obiecte ndrgite;Familia mea - apartenena la familie; sentimentele existente ntre membrii familiei;
Ce-mi place mie - selectarea activitilor preferate;
Eu si cei dragi mie- prezentarea fotografiei la diferite vrste, desenarea familiei;mpreun cu alii exerciii de cunoatere i intercunoatere; discuii de echip; mncarea preferat; jucria preferat; activitatea preferat;
Recapitulare. Evaluare10
XXIII- XXVII
Rutine i sarcini de lucruCum m organizez... transformarea spaiului ntr-un mediu prietenos de lucru; identificarea avantajelor/ dezavantajelor faptului de a fi organizat; modaliti de organizare;
tiu ce vreau! - rutina zilnic; identificarea semnelor unei bune organizri; dezavantajele lucrului dezorganizat;
tim s ne gospodrim! asumarea de responsabiliti n clas;
Ce mi place s fac activiti zilnice; prezentarea achiziiilor din clasa prettitoare;
Recapitulare. Evaluare6 XXVIII - XXX
Abiliti i atitudini de nvareSunt colar realizarea programului zilnic; prezentarea achiziiilor din clasa pregtitoare; sentimente legate de faptul de a fi colar;
Cum m relaxez- introducerea activitilor de relaxare in programul zilnic; recunoaterea activitilor potrivite/ nepotrivite de relaxare; ordinea activitilor;
Hobby-urile mele - expunerea hobby-urilor si coleciilor personale, ca modalitate de a vorbi despre sine i de a se prezenta celorlaliRecapitulare. Evaluare4
XXXI - XXXII
Explorarea meseriilorDespre meserii - modaliti de autocunoatere;
Ce voi fi cnd voi fi mare? recunoaterea i prezentarea unor activiti preferate i caracteristicile acestora;
Recapitulare. Evaluare4
XXXIII-XXXIV
ORAR (VARIANT)LUNIMARIMIERCURIJOIVINERI
Comunicare n limba romnComunicare n limba romnComunicare n limba romnComunicare n limba romnComunicare n limba romn
Matematic i explorarea mediuluiMatematic i explorarea mediuluiMatematic i explorarea mediuluiEducaie fizicMatematic i explorarea mediului
Tehnologii de informare i comunicareLimba englezDezvoltare personalMuzic i micareArte vizuale i lucru manual
Muzic i micareEducaie fizicArte vizuale i lucru manualDezvoltare personal
Harta proiectului tematicLA NCEPUT DE DRUM
LA NCEPUT DE DRUM
PLANIFICARE ORIENTATIV
Unitatea de nvareConinuturiNr. oreSptmna
Comunicare n limba romnLa nceput de drum
Texte suport:
Adio, grdini!
Prima zi de coal
Povestea crii de poveti de Emilia CldraruEvaluare iniial. Probe de cunoatere a elevului (sugestii): probe de evideniere a achiziiilor dobndite la grdini; proba de constatare a calitii pronuniei; proba pentru determinarea volumului vocabularului; proba pentru denumirea activitilor specifice unor meserii; proba de analogii; proba de antonime; proba de completare a lacunelor din propoziie; proba de citire a imaginilor, memorizri; frmntri de limb.
Comunicarea schimb de informaii ntre oameni (dialoguri despre viaa de colar, despre sala de clas, despre mediul nconjurtor)
Comunicare oral - identificarea unui obiect, informaii despre forma i utilitatea unor obiecte (obiectele colarului)
Cartea-volum, coperte, foaie, pagini, numerotare, direcii de orientare n pagin
Dialogul convorbirea dintre dou sau mai multe persoane.
Propoziia, cuvntul, silaba - elemente de construcie a comunicrii
Organizarea scrierii. Elemente grafice utilizate n procesul scrierii care faciliteaz nsuirea literelor i scrierea n duct continuu (linii, puncte, bastonae, zale, bucle, semiovale, ovale, nodulee).15
I-III
Matematic i explorarea mediuluiLa nceput de drum
-Evaluare initiala
-Elemente pregtitoare pentru nelegerea unor concepte matematice (orientare spatiala si localizari in spatiu, sortarea si clasificarea obiectelor/simbolurilor/conceptelor simple, dupa criterii variate)
-Corpul omenesc - pri componente i rolul lor; igiena corpului; simurile;
-Recapitulare. Evaluare 12
I-III
Consiliere i orientare
Autocunoatere i
atitudine pozitiv
fa de sine i fa
de ceilali
Evaluare iniial
Cine sunt eu? - importana autocunoaterii; dezvoltarea unei atitudini pozitive fa de sine;
M prezint- importana autocunoaterii; dezvoltarea unei atitudini pozitive fa de sine;
Despre mine identificarea i numirea prilor corpului;
Corpul meu - desenarea conturului corpului n mrime natural, colorarea conturului astfel nct s semene ct mai bine cu sine (culoarea prului, culoarea ochilor etc.),
Recapitulare. Evaluare8I IV
PROIECT TEMATIC: LA NCEPUT DE DRUMSUBTEMA: EVALUARE INIIAL
SPTMNA: 1
ZIUADISCIPLINAACTIVITI DE NVARE
LUNIComunicare n Limba romnntlnirea de diminea: Cum mi-am petrecut vacana?.
Spune ale cui sunt (verificarea pronuniei, vocabularului i a exprimrii corecte).
Matematic i explorarea mediuluitiine: Anotimpuri, animale slbatice, domestice, insecte i vieuitoarele apelor (evaluare); Aspecte din natur.
Tehnologii de informare i comunicare
Muzic i micareCntecul preferat (repetare cntece din grdini).
MARIComunicare n Limba romnntlnirea de diminea: Bine ai venit la coal!. Povestete mai departe (poveti din grdini cu nceput dat).
Matematic i explorarea mediuluiMatematic: Grupeaz dup cerine (formarea unor grupe dup mrime, form i culoare) evaluare.
Limba englez
Educaie fizic
MIERCURIComunicare n Limba romnntlnirea de diminea: S facem cunotin. Completeaz ce lipsete (verificarea pronuniei, vocabularului i a exprimrii corecte).
Matematic i explorarea mediuluiMatematic: Mai mult, mai puin, tot atta (verificarea nelegerii conceptelor mai mult, mai puin, tot atta).
Dezvoltare personalAsemnri i deosebiri (exerciii de observare a diferenelor i asemnrilor dintre copii).
Arte vizuale i lucru manualDesen (pictur): Coloreaz-m, picteaz-m cum sunt.
JOIComunicare n Limba romnntlnirea de diminea: Doamna educatoare sau doamna nvtoare?. Micii recitatori (recitarea poeziilor nvate n grdini verificarea intonaiei i pronuniei).
Educaie fizicJocuri de micare i jocuri sportive (orientare spaio-temporar).
Muzic i micareCntecul preferat (repetare cntece din grdini); Audiie muzical.
Dezvoltare personalNe mprim sarcinile n clas (ntocmirea i distribuirea unor sarcini zilnice n sala de clas).
VINERIComunicare n Limba romnntlnirea de diminea: S cunoatem coala. Completeaz i eticheteaz (fie de lucru, scrierea sau desenarea unor etichete pentru mobilierul din clas).
Matematic i explorarea mediuluiMatematic: Poziii spaiale (evaluare); Grupeaz dup cerine fie de lucru.
Arte vizuale i lucru manualAbiliti practice: Grdinia mea (modelaj).
PROIECT TEMATIC: LA NCEPUT DE DRUM
SUBTEMA: CLASA MEA
SPTMNA: 2ZIUADISCIPLINAACTIVITI DE NVARE
LUNIComunicare n
Limba romnntlnirea de diminea: De vorb cu doamna nvtoare.Povestea crii de poveti (lectura nvtoarei).
Matematic i explorarea mediuluitiine: Corpul meu (observarea corpului omenesc i ale prilor componente ale acestuia).
Tehnologii de informare i comunicare
Muzic i micareCntec Noi suntem piticii; joc muzical Bate cum bat eu.
MARIComunicare n
Limba romnntlnirea de diminea: Clasa mea. Adio grdini (memorizare). Citire de imagini cu coala.
Matematic i explorarea mediuluiMatematic: n clas orientare spaial i localizri n spaiu.
Limba englez
Educaie fizic
MIERCURIComunicare n
Limba romnntlnirea de diminea: De vorb cu un colar.
Formm propoziii simple dup imagini.
Matematic i explorarea mediuluiMatematic: Formm mulimi de obiecte (dispunerea mobilierului n clas fa, spate).
Dezvoltare personalCine sune eu?; Comoara neasemuit de Clara Ruse (lectura nvtoarei).
Arte vizuale ilucru manualDesen (pictur): Deseneaz i coloreaz jucria preferat (desen).
JOIComunicare n
Limba romnntlnirea de diminea: Locul meu n clas.
Ce este? Ce poi spune despre? joc interactiv de grup.
Educaie fizic
Muzic i micareNoi suntem piticii (repetare cntec); Bate cum bat eu joc de micare.
Dezvoltare personalOameni fericii/oameni triti (identificarea acestora dup chip, suport ilustrativ).
VINERIComunicare n
Limba romnntlnirea de diminea: Ce avem voie i ce nu.
Completeaz corect grafismele exersarea scrisului prin desen (fie de lucru).
Matematic i explorarea mediuluiMatematic: La dreapta sau la stnga (fie de lucru).
Arte vizuale i lucru manualAbiliti practice: Tablouri pentru sala de clas (materiale din natur, confecie).
PROIECT TEMATIC: LA NCEPUT DE DRUM
SUBTEMA: OBIECTELE COLARULUISPTMNA: 3ZIUADISCIPLINAACTIVITI DE NVARE
LUNIComunicare n
Limba romnntlnirea de diminea: Ghiozdanul meu.Denumim obiectele din ghiozdan (desprirea n silabe a cuvintelor ce denumesc rechizitele colarului).
Matematic i explorarea mediuluitiine: Singurel m ngrijesc (elemente de ngrijire i igiena corpului).
Tehnologii de informare i comunicare
Muzic i micarecolrei i colrie (predare cntec); Hora colarului pai de dans.
MARIComunicare n
Limba romnntlnirea de diminea: Rechizitele colarului. Prima zi de coal (memorizare poezie).
Matematic i explorarea mediuluiMatematic: Sorteaz dup form, culoare, mrime i form (clasificarea obiectelor dup criterii date).
Limba englez
Educaie fizic
MIERCURIComunicare n
Limba romnntlnirea de diminea: ngrijim i pstrm clasa curat.Spune ce vezi n imagini (citire de imagini cu colari n sala de clas).
Matematic i explorarea mediuluiMatematic: Gsete intrusul (elemente de perspicacitate convorbire).
Dezvoltare personalM prezint (numele, vrsta, locul naterii, hobby-uri convorbire).
Arte vizuale i lucru manualDesen (pictur): Tablouri pentru sala de clas (dactilopictur).
JOIComunicare n
Limba romnntlnirea de diminea: Cearta din ghiozdan.Prima zi de coal (repetarea poeziei); Cuvinte alctuite dintr-o silab joc.
Educaie fizic
Muzic i micarecolrei i colrie (repetare cntec); Hora colarului (pai de dans).
Dezvoltare personalDespre mine (activiti preferate, animalul preferat, jucrii i cel mai bun prieten) convorbire.
VINERIComunicare n
Limba romnntlnirea de diminea: Cu uniform/fr uniform.
Completeaz corect grafismele (completarea prin desen sau scris n caietele de lucru).
Matematic i explorarea mediuluiMatematic: Recunoate i coloreaz obiectele colarului (identificarea i colorarea obiectelor colarului n caietele de lucru).
Arte vizuale i lucru manualAbiliti practice: Rechizitele colarului (modelaj).
PROIECT TEMATIC: LA NCEPUT DE DRUM
SUBTEMA: CARTEA, PRIETENA MEASPTMNA: 4ZIUADISCIPLINAACTIVITI DE NVARE
LUNIComunicare n
Limba romnntlnirea de diminea: Vizit la tipografie.
Povestea crii de poveti de Emilia Cldraru lectura nvtoarei.
Matematic i explorarea mediuluitiine: Simurile (recunoaterea i denumirea acestora, importana lor n viaa omului)
Tehnologii de informare i comunicare
Muzic i micareSpune, drag crticic (predare cntec); Cte unul pe crare (joc de micare).
MARIComunicare n
Limba romnntlnirea de diminea: Despre cri. Povestea crii de poveti de Emilia Cldraru (repovestire); alctuire de propoziii cu cuvinte noi.
Matematic i explorarea mediuluiMatematic: Primul/ultimul (identificarea poziiei elementelor ntr-un ir dat).
Limba englez
Educaie fizic
MIERCURIComunicare n
Limba romnntlnirea de diminea: ngrijim i pstrm crile curate.
Cine spune mai multe? joc (gsirea a ct mai multe titluri de poveti cunoscute de copii).
Matematic i explorarea mediuluiMatematic: Sorteaz i grupeaz dup cum i spun! (clasificarea simbolurilor/obiectelor dup criterii variate).
Dezvoltare personalCorpul meu (observarea i numirea prilor corpului uman mulaj).
Arte vizuale i lucru manualDesen (pictur): Colorm n crile de colorat.
JOIComunicare n
Limba romnntlnirea de diminea: Aezm crile n bibliotec.La bibliotec (formarea propoziiilor cu cuvinte noi); Desprim n silabe (cuvinte formate din 1, 2 silabe).
Educaie fizic
Muzic i micareSpune, drag crticic (repetare cntec); Cte unul pe crare (joc de micare).
Dezvoltare personalCorpul meu (completarea unui desen ce nfieaz corpul cu elemente care lipsesc) desen.
VINERIComunicare n
Limba romnntlnirea de diminea: La biblioteca colii.
Scrie semne grafice dup model (scrierea grafismelor n caietul de lucru).
Matematic i explorarea mediuluiMatematic: Aaz cartea dup cum i spun (poziii spaiale);
Scriem liniue n caietul de lucru.
Arte vizuale i lucru manualAbiliti practice: Cartea i semnul de carte (confecie).
Harta proiectului tematicTOAMN MNDR, DARNIC
TOAMN MNDR, DARNIC
PLANIFICARE ORIENTATIVUnitatea de nvareConinuturiNr. oreSptmna
Comunicare n limba romn
Toamna mndr, darnicTexte suport:
nceput de toamn
Melcul colar de Vasile Versalia
Puiorii de Emil GrleanuActe de vorbire. Comunicare oral discuii libere despre anotimpul toamna (lunile anotimpului, succesiunea lor, caracteristicile anotimpului: fenomene naturii, modificri n lumea vie i activiti ale oamenilor specifice fiecrui anotimp).
Literele mici i mari de tipar. Citirea literelor, silabelor, cuvintelor.
Desprirea cuvintelor n silabe.
Cuvinte cu sens asemntor. Cuvinte cu sens opus.
Utilizarea cuvintelor noi n enunuri adecvate.
Formularea de propoziii cu suport intuitiv.
Formularea de ntrebri i rspunsuri.
Povestirea dup imagini.
Desenarea literelor mari de tipar. Simboluri neconvenionale folosite n exprimarea scris.15IV-VI
Matematic i explorarea mediului
Toamna mndr, darnic
-Elemente pregtitoare pentru nelegerea unor concepte matematice (sortarea si clasificarea obiectelor/ simbolurilor/ conceptelor simple, dupa criterii variate, aprecierea globala, compararea numarului de elemente).
-Corpul omenesc - igiena corpului;
Consiliere i orientare
Igien personal
Sa fim curati! reguli de igien personal, identificarea de obiecte de igien personal; consecinele respectrii/ nerespectrii regulilor de igien
igien personal recunoaterea regulilor de igien n diferite contexte sociale;
Lucrurile mele rutina zilnic a igienei personale; corelarea obiectelor de igien cu diferitele momente ale zilei;
Triesc ntr-un mediu sntos colaj reguli de igien; regulile de igien ale mediului n care se desfoar acas, la coal;
Cum m mbrac? igiena vestimentaiei, corelaia strii de bine igiena personal i a vestimentaiei
Programul meu zilnic igiena programului zilnic corelarea momentelor de activitate cu cele de relaxare;
Mnnc sntos igiena alimentaiei;
Recapitulare. Evaluare18
V- XIII
PROIECT TEMATIC: TOAMN MNDR, DARNIC
SUBTEMA: NCEPUT DE TOAMNSPTMNA: 5ZIUADISCIPLINAACTIVITI DE NVARE
LUNIComunicare n Limba romnntlnirea de diminea: De vorb cu toamna.
Citim imagini din cri i reviste, legate de anotimpul toamna!;
De vorb cu zna Toamn.
Matematic i explorarea mediuluitiine: Igiena corpului (identificarea i numirea elementelor de igien personal); Importana meninerii igienei corporale.
Tehnologii de informare i comunicare
Muzic i micareToamna (predare cntec); Bate vntul frunzele (joc cu cnt).
MARIComunicare n Limba romnntlnirea de diminea: Culorile toamnei. nceput de toamn (memorizare poezie).
Matematic i explorarea mediuluiMatematic: Fructe de toamn (identificarea i gruparea fructelor de toamn) fie de lucru.
Limba englez
Educaie fizic
MIERCURIComunicare n Limba romnntlnirea de diminea: Tristeea copiilor. Formm propoziii cu cuvinte date (toamna, covor, mndr);
Sunetul A (recunoatere i citire).
Matematic i explorarea mediuluiMatematic: Legumele toamnei (aprecierea global a numrului de elemente de acelai fel).
Dezvoltare personalS fim curai; Porcuorul de Guineea se face curel de Clara Ruse (lectura nvtoarei).
Arte vizuale i lucru manualDesen (pictur): Amprentele frunzelor (dactilopictur).
JOIComunicare n Limba romnntlnirea de diminea: Drumeie n parcul colii. Gsete cuvinte cu acelai neles! joc;
Recunoate i ncercuiete litera A.
Educaie fizic
Muzic i micareToamna (repetare cntec); Bate vntul frunzele (joc cu cnt).
Dezvoltare personalIgiena (reguli de igien ce trebuie respectate n fiecare zi) convorbire.
VINERIComunicare n Limba romnntlnirea de diminea: Unde au plecat rndunelele?Scrie litera A dup model (scrierea literei A n caietul de lucru).
Matematic i explorarea mediuluiMatematic: Elemente de geometrie: ptrat, cerc, triunghi i dreptunghi.
Arte vizuale i lucru manualAbiliti practice: Tabloul anotimpurilor (lucrare colectiv aplicaie).
PROIECT TEMATIC: TOAMN MNDR, DARNIC
SUBTEMA: MELCUL COLARSPTMNA: 6ZIUADISCIPLINAACTIVITI DE NVARE
LUNIComunicare n
Limba romnntlnirea de diminea: Vizit n piaa de legume.Selectm i citim imagini din cri i reviste cu fructe i legume.
Matematic i explorarea mediuluitiine: Igiena corpului (identificarea i numirea elementelor de mbrcminte, grupate pe anotimpuri).
Tehnologii de informare i comunicare
Muzic i micareCarnaval, carnaval (predare cntec);
Mergi cum bat (joc cu cnt).
MARIComunicare n
Limba romnntlnirea de diminea: Fructele izvor de energie. Povestea vitaminelor de L. Muntean (lectura nvtoarei);
nceput de toamn (repetarea poeziei).
Matematic i explorarea mediuluiMatematic: Toamna (compararea numrului de elemente) fie de lucru.
Limba englez
Educaie fizic
MIERCURIComunicare n
Limba romnntlnirea de diminea: Legumele izvor de energie. Melcul colar de Vasile Versalia (memorizare poezie);
Cuvinte alintate (cas, frunz, deget).
Matematic i explorarea mediuluiMatematic: Cte/ci sunt? (aprecierea global a elementelor dintr-o mulime).
Dezvoltare personalLucrurile mele (norme de igien personal) activitate n grup; discuii.
Arte vizuale i lucru manualDesen (pictur): Fructe i legume personificate (pictur).
JOIComunicare n
Limba romnntlnirea de diminea: Hran sntoas.
S fim informai! (imagini cu curioziti despre legume i fructe);Sunetul i litera M (recunoatere i citire).
Educaie fizic
Muzic i micareCarnaval, carnaval (repetare cntec);
Hora legumelor (pai de dans).
Dezvoltare personalTriesc ntr-un mediu sntos (pliante publicitare, decupare i aplicaie).
VINERIComunicare n
Limba romnntlnirea de diminea: Sfaturi de la medicul colii alimentaie.
Scrie litera M dup model (scrierea literei M n caietul de lucru).
Matematic i explorarea mediuluiMatematic: Mulimea cu mai multe/puine elemente (fie de lucru).
Arte vizuale i lucru manualAbiliti practice: Fructele care mi plac (modelaj).
PROIECT TEMATIC: TOAMN MNDR, DARNIC
SUBTEMA: PUIORIISPTMNA: 7ZIUADISCIPLINAACTIVITI DE NVARE
LUNIComunicare n
Limba romnntlnirea de diminea: Bunica ne nva.Selectm i citim imagini din cri i reviste cu fenomene ale naturii toamna.
Matematic i explorarea mediuluitiine: Igiena alimentaiei (identificarea i numirea unor reguli de igien a alimentelor).
Tehnologii de informare i comunicare
Muzic i micareRepetarea cntecelor nvate; Audiie muzical Da, acum e toamn, da.
MARIComunicare n
Limba romnntlnirea de diminea: Povestea fructelor. Sntate de la toate de Anca Ciobanu (memorizare);
Cuvinte cu neles opus joc.
Matematic i explorarea mediuluiMatematic: Jumti/ntreg (rentregirea prin coresponden a unui ntreg) fie de lucru.
Limba englez
Educaie fizic
MIERCURIComunicare n
Limba romnntlnirea de diminea: Povestea legumelor.
Sunetul i litera U (recunoatere, citire i formare de cuvinte care conin sunetul U).
Matematic i explorarea mediuluiMatematic: Pune lng cifra 1 tot atia puiori; Numrul i cifra 1.
Dezvoltare personalCum m mbrac? (diferite inute adecvate momentelor, locurilor i activitilor) convorbire.
Arte vizuale i lucru manualDesen (pictur): Fructe i legume (colorm n crile de colorat).
JOIComunicare n
Limba romnntlnirea de diminea: Curioziti despre fructe i legume.
Puiorii de Emil Grleanu (lectura nvtoarei).
Educaie fizic
Muzic i micareDa, acum e toamn, da (predare cntec);
Puiorii piu, piu, piu (joc de micare n sala de clas).
Dezvoltare personalProgramul meu zilnic (expunerea n grup restrns a programului zilnic al copiilor).
VINERIComunicare n
Limba romnntlnirea de diminea: Cum consumm fructe i legume?Scrie litera U dup model (scrierea literei U n caietul de lucru).
Matematic i explorarea mediuluiMatematic: Ne jucm, desenm, cifra 1 cutm (completm n caietele de lucru).
Arte vizuale i lucru manualAbiliti practice: Legumele care-mi plac (modelaj).
Harta proiectului tematicCOMUNITATEA
COMUNITATEA
PLANIFICARE ORIENTATIVUnitatea de nvareConinuturiNr. oreSptmna
Comunicare n
Limba romnComunitatea mea
Texte suport:
Familia mea de Clara Ruse
E prezent n orice loc de Emilia Cldraru Acte de vorbire. Comunicare oral - oferirea unor informaii despre identitatea proprie sau despre identitatea membrilor familiei; oferirea unor informaii despre obiectivele sociale i culturale din localitate.
Literele mici i mari de tipar. Citirea literelor, silabelor, cuvintelor.
Desprirea cuvintelor n silabe.
Cuvinte cu sens asemntor. Cuvinte cu sens opus.
Utilizarea cuvintelor noi n enunuri adecvate.
Formularea de propoziii cu suport intuitiv.
Formularea de ntrebri i rspunsuri.
Povestirea dup imagini.
Desenarea literelor mari de tipar. Simboluri neconvenionale folosite n exprimarea scris.10VII-VIII
Matematic i explorarea mediuluiComunitatea mea
- Numere naturale: de la 0 la 10 - recunoatere, formare, citire, scriere (cu cifre), comparare, ordonare;
- Igiena alimentaiei8VII-VIII
Consiliere i orientare
Igien personal
Sa fim curati! reguli de igien personal, identificarea de obiecte de igien personal; consecinele respectrii/ nerespectrii regulilor de igien
igien personal recunoaterea regulilor de igien n diferite contexte sociale;
Lucrurile mele rutina zilnic a igienei personale; corelarea obiectelor de igien cu diferitele momente ale zilei;
Triesc ntr-un mediu sntos colaj reguli de igien; regulile de igien ale mediului n care se desfoar acas, la coal;
Cum m mbrac? igiena vestimentaiei, corelaia strii de bine igiena personal i a vestimentaiei
Programul meu zilnic igiena programului zilnic corelarea momentelor de activitate cu cele de relaxare;
Mnnc sntos igiena alimentaiei;
Recapitulare. Evaluare18
V- XIII
Trire i manifestare emoional, starea de bine
Emoiile mele identificarea emoiilor de baz: bucurie, tristee, fric, furie;
Cum m simt asocierea emoiilor cu simboluri; recunoaterea emoiilor n funcie de situaii;
Planeta Emoiilor colaj pe baza emoiilor de baz; crearea universului emoiilor clasei
Emoii i comportamente recunoaterea emoiilor; recunoaterea comportamentelor potrivite/ nepotrivite pentru diverse manifestri emoionale;
Emoiile mele, emoiile noastre joc de rol; recunoaterea emoiilor potrivit situaiilor n care se pot afla fiine nonumane; identificarea situaiilor care l fac fericit; exerciii n grup;
Recapitulare. Evaluare8
XIV-XVII
PROIECT TEMATIC: COMUNITATEA
SUBTEMA: FAMILIA MEASPTMNA: 8ZIUADISCIPLINAACTIVITI DE NVARE
LUNIComunicare n
Limba romnntlnirea de diminea: M prezint.
Recunoate membrii familiei tale (citire de imagini din albumul de familie).
Matematic i explorarea mediuluitiine: Igiena alimentaiei (metode de preparare i conservare a legumelor i fructelor).
Tehnologii de informare i comunicare
Muzic i micareFamilia mea (audiie muzical);Scaunul solistei (joc de micare n sala de clas).
MARIComunicare n
Limba romnntlnirea de diminea: Familia mea. Prima zi de coal (memorizare poezie); Cuvinte cu neles opus harnic, mare, frumos.
Matematic i explorarea mediuluiMatematic: O pereche nseamn;
Numrul i cifra 2 (recunoatere i citire).
Limba englez
Educaie fizic
MIERCURIComunicare n
Limba romnntlnirea de diminea: Casa mea.
Familia mea de Clara Ruse (lectura nvtoarei);
Cuvinte alintate joc.
Matematic i explorarea mediuluiMatematic: Compunerea cifrei 2 (exerciii cu material individual).
Dezvoltare personalMnnc sntos (alimente care trebuie consumate zilnic i alimente care trebuie evitate) convorbire.
Arte vizuale i lucru manualDesen (pictur): Colorm membrii familiei n crile de colorat.
JOIComunicare n
Limba romnntlnirea de diminea: Aici suntem n familie.
Sunetul i litera N (recunoatere i citire a literei N n diferite propoziii).
Educaie fizic
Muzic i micareCntece din folclorul copiilor;Scaunul solistei (joc de micare n sala de clas).
Dezvoltare personalAa da, aa nu! (pliant cu alimente care trebuie consumate zilnic i alimente care trebuie evitate) confecie.
VINERIComunicare n
Limba romnntlnirea de diminea: Gradele de rudenie.
Scrie litera N dup model (scrierea literei N n caietul de lucru).
Matematic i explorarea mediuluiMatematic: Mai mic/mai mare (ordonarea cresctor a cifrelor n concentrul 1-5) fie de lucru.
Arte vizuale i lucru manualAbiliti practice: Clasa n care locuieti (mochet).
PROIECT TEMATIC: COMUNITATEA
SUBTEMA: E PREZENT N ORICE LOCSPTMNA: 9ZIUADISCIPLINAACTIVITI DE NVARE
LUNIComunicare n
Limba romnntlnirea de diminea: Cartierul meu.
Citim imagini cu oraul/localitatea noastr; Completm albumul clasei cu fotografii cu obiective importante din localitatea noastr.
Matematic i explorarea mediuluitiine: Piramida alimentelor (observare, citire de imagini cu alimente sntoase i alimente nesntoase).
Tehnologii de informare i comunicare
Muzic i micareSemaforul (audiie muzical, predare cntec);Stai, treci, ateapt. (joc de micare pe note muzicale).
MARIComunicare n
Limba romnntlnirea de diminea: De vorb cu agentul de circulaie.E prezent n orice loc de Emilia Cldraru (memorizare);
Scriem numele localitii noastre (fie de lucru).
Matematic i explorarea mediuluiMatematic: Trei culori el are;
Numrul i cifra 3 (recunoatere i citire, fie de lucru).
Limba englez
Educaie fizic
MIERCURIComunicare n
Limba romnntlnirea de diminea: Semaforul i trecerea de pietoni.E prezent n orice loc de Emilia Cldraru (repetarea poeziei);
Darul lui Mihai de Zenobia Niculi fragment (lectura nvtoarei).
Matematic i explorarea mediuluiMatematic: Cte culori are semaforul? (compunerea i descompunerea cifrei 3 exerciii).
Dezvoltare personalEmoiile mele; Copilul i emoiile de Clara Ruse (lectura nvtoarei).
Arte vizuale i lucru manualDesen (pictur): Gara i trenul (desen).
JOIComunicare n
Limba romnntlnirea de diminea: Reguli de circulaie.
Sunetul i litera I (recunoatere i citire a literei I n diferite propoziii).
Educaie fizic
Muzic i micareSemaforul (repetare cntec);
Stai, treci, ateapt! (joc de micare pe note muzicale).
Dezvoltare personalCum m simt? (discuii referitoare la emoiile pe care le trim n diferite momente) convorbire.
VINERIComunicare n
Limba romnntlnirea de diminea: Micii pietoni.
Scrie litera I dup model (scrierea literei I n caietul de lucru).
Matematic i explorarea mediuluiMatematic: Numrm i adunm (adunri prin numrarea elementelor) caietul de lucru.
Arte vizuale i lucru manualAbiliti practice: Semaforul (confecie).
Harta proiectului tematicPRIETENIA
PRIETENIA
PLANIFICARE ORIENTATIVUnitatea de nvareConinuturiNr. oreSptmna
Comunicare n
Limba romnPrietenia
Texte suport:
Cel mai bun prieten de Victor Sivetidis
Prietenia - comoara cea mai de pre - poveste popular
Camaradul meu, Coretti dup Edmondo de Amicis Acte de vorbire. Comunicarea oral identificarea unei persoane, exprimarea propriei preri n legtur cu relaiile de prietenie/grupul de prieteni.
Literele mici i mari de tipar. Citirea literelor, silabelor, cuvintelor.
Desprirea cuvintelor n silabe.
Cuvinte cu sens asemntor. Cuvinte cu sens opus.
Utilizarea cuvintelor noi n enunuri adecvate.
Formularea de propoziii cu suport intuitiv.
Formularea de ntrebri i rspunsuri.
Povestirea dup imagini.
Desenarea literelor mari de tipar. Simboluri neconvenionale folosite n exprimarea scris.15IX-XI
Matematic i explorarea mediului
Prietenia
-Numere naturale: de la 0 la 10 - recunoatere, formare, citire, scriere (cu cifre), comparare, ordonare;
- Igiena alimentaiei
- Animale slbatice i domestice (pri componente; hrana ca surs de energie: importana hranei pentru cretere i dezvoltare; rolul animalelor n viaa omului);12IX-XI
Consiliere i orientare
Trire i manifestare emoional, starea de bine
Emoiile mele identificarea emoiilor de baz: bucurie, tristee, fric, furie;
Cum m simt asocierea emoiilor cu simboluri; recunoaterea emoiilor n funcie de situaii;
Planeta Emoiilor colaj pe baza emoiilor de baz; crearea universului emoiilor clasei
Emoii i comportamente recunoaterea emoiilor; recunoaterea comportamentelor potrivite/ nepotrivite pentru diverse manifestri emoionale;
Emoiile mele, emoiile noastre joc de rol; recunoaterea emoiilor potrivit situaiilor n care se pot afla fiine nonumane; identificarea situaiilor care l fac fericit; exerciii n grup;
Recapitulare. Evaluare8
XIV-XVII
Comunicare colar eficientnv s comunic exerciiu de continuare a povetii; exprimarea opiniilor.
Comunicm, ne nelegem reguli de comunicare; ascultare i nelegere a mesajului receptat; joc de rol comunicarea cu cadrul didactic;
Comportare civilizat identificarea modalitilor potrivite/ nepotrivite de comunicare; cooperarea cu colegul/ colegii;
Regulile noastre reguli de comunicare; exersarea regulilor de comunicare prin joc;
Comunicm n clas - exersarea regulilor de comunicare prin joc de rol; colaj coninnd reguli de comunicare la coal;
Comunicm acas reguli de comunicare acas; ascultare i nelegere, comunicare a mesajului receptat in interaciune cu prinii, fraii, bunicii; mijloace de comunicare cu prinii, fraii;
Comunicm prin semne comunicare prin simbololuri;
Recapitulare. Evaluare10
XVIII - XXII
PROIECT TEMATIC: PRIETENIA
SUBTEMA: CEL MAI BUN PRIETENSPTMNA: 10ZIUADISCIPLINAACTIVITI DE NVARE
LUNIComunicare n Limba romnntlnirea de diminea: Prietenia comoara cea mai de pre.
Ce-ai face dac prietenul tu? (poveti cu nceput dat create de copii).
Matematic i explorarea mediuluitiine: Animale slbatice (pri componente, hran, rolul lor n viaa omului).
Tehnologii de informare i comunicare
Muzic i micarePrietenul meu (cntec); Audiie muzical.
MARIComunicare n Limba romnntlnirea de diminea: Prietenul/prietena mea. Cel mai bun prieten! de V. Sivetidis (lectura nvtoarei);Cuvinte alintate (joc).
Matematic i explorarea mediuluiMatematic: Pune lng cifra 4 tot atia prieteni; Numrul i cifra 4 (exerciii cu material individual, operaii cu grupe de obiecte n concentrul 1-4).
Limba englez
Educaie fizic
MIERCURIComunicare n Limba romnntlnirea de diminea: Cum pstrm prietenia?. Cel mai bun prieten de V. Sivetidis (repovestire); Sunetul i litera E (recunoaterea i citirea literei E n propoziii).
Matematic i explorarea mediuluiMatematic: Perechi de prieteni (recunoaterea numrului mai mare); Compunem cifra 4.
Dezvoltare personalPlaneta emoiilor (suprare, furie, mirare, bucurie) confecie de simboluri pentru emoii.
Arte vizuale i lucru manualDesen (pictur): Prietenul meu cel mai bun (pictur).
JOIComunicare n Limba romnntlnirea de diminea: Suntem unii. Litere, silabe, cuvinte (reprezentare grafic prin desen) fie de lucru.
Educaie fizic
Muzic i micarePrietenul meu (repetare cntec); Audiie muzical;
Noi suntem piticii (joc cu cnt).
Dezvoltare personalEmoii i comportamente (vizionare film); discutarea emoiilor trite pe parcursul filmului.
VINERIComunicare n Limba romnntlnirea de diminea: Grupul de prieteni
Scriem litera E dup model (scrierea literei E n caietul de lucru).
Matematic i explorarea mediuluiMatematic: Animalele slbatice (irul cresctor n concentrul 1-4) completare n caietul de lucru.
Arte vizuale i lucru manualAbiliti practice: Un dar pentru un prieten (confecie, mpachetare).
PROIECT TEMATIC: PRIETENIA
SUBTEMA: PRIETENIA, COMOARA CEA MAI DE PRESPTMNA: 11ZIUADISCIPLINAACTIVITI DE NVARE
LUNIComunicare n
Limba romnntlnirea de diminea: Noi prieteni.Citim imagini cu i despre copii i activitile lor;
Scriem cu litere magnetice denumirea jocurilor preferate.
Matematic i explorarea mediuluitiine: Animale slbatice (pri componente, hran, rolul lor n viaa omului).
Tehnologii de informare i comunicare
Muzic i micareRepetarea cntecelor nvate;Hora prieteniei (pai de dans).
MARIComunicare n
Limba romnntlnirea de diminea: Prietenul la nevoie se cunoate!.Prietenia, comoara cea mai de pre, poveste popular (lectura nvtoarei); Cuvinte cu neles asemntor joc.
Matematic i explorarea mediuluiMatematic: Formeaz perechi ntre elementele celor dou mulimi (operaii cu grupe de obiecte, corespondene).
Limba englez
Educaie fizic
MIERCURIComunicare n
Limba romnntlnirea de diminea: Cum sftuim prietenii?. Prietenia, comoara cea mai de pre, poveste popular (repovestire, dramatizare); Cuvinte cu neles opus joc.
Matematic i explorarea mediuluiMatematic: Prietenul omului (sortare, clasificare dup form i mrime);
Numrul i cifra 5 (operaii cu grupe de obiecte n concentrul 1-5).
Dezvoltare personalEmoiile mele, emoiile noastre (sentimente de grup) convorbire.
Arte vizuale i lucru manualDesen (pictur): Desenm chipul celui mai bun prieten (desen, colorare).
JOIComunicare n
Limba romnntlnirea de diminea: Cel mai bun prieten.
Sunetul i litera R (recunoatere i citire a literei R n diferite propoziii); Litere, silabe, cuvinte (reprezentri grafice) fie de lucru.
Educaie fizic
Muzic i micareRepetarea cntecelor nvate; Hora prieteniei (pai de dans).
Dezvoltare personalCitim imagini din poveti (identificarea emoiilor fiecrui personaj).
VINERIComunicare n
Limba romnntlnirea de diminea: Toi pentru unul, unu pentru toi!.
Scriem litera R dup model (scrierea literei R n caietul de lucru).
Matematic i explorarea mediuluiMatematic: Numr i coloreaz! (operaii cu grupe de obiecte, corespondene) fie de lucru.
Arte vizuale i lucru manualAbiliti practice: Simboluri ale prieteniei (modelaj).
PROIECT TEMATIC: PRIETENIA
SUBTEMA: CAMARADUL MEU, CORETTISPTMNA: 12ZIUADISCIPLINAACTIVITI DE NVARE
LUNIComunicare n
Limba romnntlnirea de diminea: Cum am petrecut weekendul?Citim i selectm imagini din cri i reviste cu copii din ntreaga lume; Scriem numele celui mai bun camarad (fie de lucru).
Matematic i explorarea mediuluitiine: Animale slbatice/animale domestice (asemnri i deosebiri, recapitulare).
Tehnologii de informare i comunicare
Muzic i micarePrietenii din pdure (predare cntec); Dansm ntre prieteni (elemente de coregrafie).
MARIComunicare n
Limba romnntlnirea de diminea: De vorb cu colegii. Camaradul meu, Coretti de Edmondo de Amicis (lectura nvtoarei).
Matematic i explorarea mediuluiMatematic: Numrm prietenii (aprecieri globale, sortare dup cerine i diferite criterii).
Limba englez
Educaie fizic
MIERCURIComunicare n
Limba romnntlnirea de diminea: Cum salutm prietenii?.
Camaradul meu, Coretti de Edmondo de Amicis (repovestire, dramatizare).
Matematic i explorarea mediuluiMatematic: Grupeaz n mai multe feluri; Cifra 0 (exerciii cu material demonstrativ).
Dezvoltare personalnv s comunic; Celuul uu i prietenul lui de Clara Ruse (lectura nvtoarei).
Arte vizuale i lucru manualDesen (pictur): Daruri pentru prieteni (pictur).
JOIComunicare n
Limba romnntlnirea de diminea: Cum ne comportm la coal?.
Sunetul i litera C (recunoatere i citire a literei C n diferite propoziii); Formare de propoziii cu cuvinte date.
Educaie fizic
Muzic i micarePrietenii din pdure (repetare cntec); Dansm ntre prieteni (elemente de coregrafie).
Dezvoltare personalnvm s spunem: Te rog!, Mulumesc!, mi dai voie s?, A putea s?.
VINERIComunicare n
Limba romnntlnirea de diminea: Camarad, prieten sau cunotin?.Scriem litera C dup model (scrierea literei C n caietul de lucru).
Matematic i explorarea mediuluiMatematic: Urcm i coborm! (irul numeric cresctor i descresctor n concentrul 1-5) fie de lucru.
Arte vizuale i lucru manualAbiliti practice: Ghiozdanul lui Coretti (confecie, decorare, nuruire).
Harta proiectului tematicINTR BABA IARN-N SAT
INTR BABA IARN-N SAT
PLANIFICARE ORIENTATIVUnitatea de nvareConinuturiNr. oreSptmna
Comunicare n Limba romn
Intr baba iarn-n sat!
Texte suport:
ara mea de Andrei Ciurunga
Cea dinti ninsoare din vol. Cuore, inim de copil de E. de Amicis
Poveste de iarn de Mircea SntimbreanuActe de vorbire. Comunicare oral discuii libere despre anotimpul iarna (lunile anotimpului, succesiunea lor, caracteristicile anotimpului: fenomene naturii, modificri n lumea vie i activiti ale oamenilor specifice fiecrui anotimp).
Literele mici i mari de tipar. Citirea literelor, silabelor, cuvintelor.
Desprirea cuvintelor n silabe.
Cuvinte cu sens asemntor. Cuvinte cu sens opus.
Utilizarea cuvintelor noi n enunuri adecvate.
Formularea de propoziii cu suport intuitiv.
Formularea de ntrebri i rspunsuri.
Povestirea dup imagini.
Desenarea literelor mari de tipar. Simboluri neconvenionale folosite n exprimarea scris.15XII-XIV
Matematic i explorarea mediuluiIntr baba iarn-n sat!
- Numere naturale: de la 0 la 10 - recunoatere, formare, citire, scriere (cu cifre), comparare, ordonare;
- Plante (pri componente; hrana ca surs de energie: importana hranei pentru cretere i dezvoltare; rolul plantelor n viaa omului)
- Condiii de via n anotimpul iarna
Consiliere i orientare
Comunicare colar eficientnv s comunic exerciiu de continuare a povetii; exprimarea opiniilor.
Comunicm, ne nelegem reguli de comunicare; ascultare i nelegere a mesajului receptat; joc de rol comunicarea cu cadrul didactic;
Comportare civilizat identificarea modalitilor potrivite/ nepotrivite de comunicare; cooperarea cu colegul/ colegii;
Regulile noastre reguli de comunicare; exersarea regulilor de comunicare prin joc;
Comunicm n clas - exersarea regulilor de comunicare prin joc de rol; colaj coninnd reguli de comunicare la coal;
Comunicm acas reguli de comunicare acas; ascultare i nelegere, comunicare a mesajului receptat in interaciune cu prinii, fraii, bunicii; mijloace de comunicare cu prinii, fraii;
Comunicm prin semne comunicare prin simbololuri;
Recapitulare. Evaluare10
XVIII - XXII
PROIECT TEMATIC: INTR BABA IARN-N SAT
SUBTEMA: ARA MEASPTMNA: 11ZIUADISCIPLINAACTIVITI DE NVARE
LUNIComunicare n Limba romnntlnirea de diminea: Vizit la muzeu.
Selectm i citim imagini cu frumuseile rii (album); Scriem cu litere magnetice numele rii, capitalei i localitii noastre.
Matematic i explorarea mediuluitiine: Plantele i mediul lor de via (pri componente, hran, importana lor n viaa omului.
Muzic i micareLimba noastr (cntec); Imnul Romniei (audiie).
Educatie fizicaInfluenarea selectiv a aparatului locomotor Complex de exerciii, cuprinznd micrile nvate
MARIComunicare n Limba romnntlnirea de diminea: i noi suntem romni!.
ara mea de Andrei Ciurunga (memorizare poezie);
Cuvinte cu neles asemntor pentru ar, drapel, strmoi (joc).
Matematic i explorarea mediuluiMatematic: Formeaz mulimi de elemente de acelai fel! (exerciii cu material individual).
MIERCURIComunicare n Limba romnntlnirea de diminea: Cltorie n ara mea. ara mea de Andrei Ciurunga (repetarea poeziei);
Cuvinte cu neles opus pentru bogat, es, senin (joc).
Matematic i explorarea mediuluiMatematic: Grupeaz dup cum i spun! (exerciii cu material individual) fie de lucru; Numrul i cifra 6.
Dezvoltare personalComportare civilizat (citim imagini cu comportamente potrivite/nepotrivite n diferite situaii).
Arte vizuale i lucru manualDesen (pictur): ara mea, Romnia (desen dup ablon, colorare).
JOIComunicare n Limba romnntlnirea de diminea: Frumuseile rii noastre. Sunetul i litera O (recunoatere i citire a literei O n diferite propoziii); Litere, silabe, cuvinte (reprezentri grafice) fie de lucru.
Matematic i explorarea mediuluiMatematic: Caut vecinii (joc didactic);
Descompune numrul 6 (completm n caietele de lucru).
Muzic i micareLimba noastr (repetare cntec); Imnul Romniei (audiie).
Dezvoltare personalRegulile noastre (reguli de grup, identificare i numire) convorbire.
VINERIComunicare n Limba romnntlnirea de diminea: ara mea n srbtoare
Scriem litera O dup model (scrierea literei O n caietul de lucru).
Arte vizuale i lucru manualAbiliti practice: Drapelul rii noastre (aplicaie).
Educatie fizicaDeplasare in echilibru pe o linie trasata pe sol (30cm), cu pasire peste diferite obstacole si transport de obiecte;
deplasare in echilibru pe o suprafata inalta (30-40cm) cu indeplinirea unor actiuni
PROIECT TEMATIC: INTR BABA IARN-N SAT
SUBTEMA: CEA DINTI NINSOARESPTMNA: 12ZIUADISCIPLINAACTIVITI DE NVARE
LUNIComunicare n
Limba romnntlnirea de diminea: Cum ne pregtim pentru iarn?.Selectm i citim imagini cu transformri n natur, iarna; Cuvinte alintate: fulg, fat, biat (joc).
Matematic i explorarea mediuluitiine: Iarna (condiii de via, schimbri meteo);
Jocuri de iarn.
Muzic i micareAnotimpurile de Antonio Vivaldi (audiie);
Dansul fulgilor de nea (elemente de coregrafie).
Educatie fizicadeplasare pe palme si genunchi;
-trre pe abdomen cu sprijin pe antebrae si mpingerea n vrful picioarelor;
MARIComunicare n
Limba romnntlnirea de diminea: Ce-mi doresc de la Mo Nicolae?.
Iarna pe uli de G. Cobuc (memorizare);
Cuvinte cu neles asemntor pentru: zpad, troiene, prieten (joc).
Matematic i explorarea mediuluiMatematic: Alb ca Zpada i cei pitici (sortare, clasificare exerciii cu material individual, fie de lucru n concentrul 1-7).
MIERCURIComunicare n
Limba romnntlnirea de diminea: Tradiii de Mo Nicolae.
Iarna pe uli de G. Cobuc (repetarea poeziei);
Cea dinti ninsoare de Edmondo de Amicis (lectura nvtoarei).
Matematic i explorarea mediuluiMatematic: Numrm piticii Albei ca Zpada;
Numrul i cifra 7 (recunoatere i citire).
Dezvoltare personalComunicm n clas (discuii referitoare la modalitile de comunicare cu colegii i cu doamna nvtoare).
Arte vizuale i lucru manualDesen (pictur): Primii fulgi de zpad (desen).
JOIComunicare n
Limba romnntlnirea de diminea: De vorb cu preotul.
Cea dinti ninsoare de Edmondo de Amicis (repovestire);
Sunetul i litera (recunoatere i citire a literei n propoziii).
Matematic i explorarea mediuluiMatematic: Pune lng cifra 7 tot atia fulgi de zpad!;
Descompune numrul 7 (completm n caietul de lucru).
Muzic i micareDansul fulgilor de nea (elemente de coregrafie);
O, brad frumos (audiie).
Dezvoltare personalComunicm acas (discuii referitoare la modalitile de comunicare cu membrii familiei).
VINERIComunicare n
Limba romnntlnirea de diminea: Am fost cuminte?.
Scriem litera dup model (scrierea literei n caietul de lucru).
Arte vizuale i lucru manualAbiliti practice: Pomi ncrcai de promoroac (lucrare colectiv).
Educatie fizicadeplasare pe palme si genunchi;
-trre pe abdomen cu sprijin pe antebrae si mpingerea n vrful picioarelor;
PROIECT TEMATIC: INTR BABA IARN-N SAT
SUBTEMA: POVESTE DE IARNSPTMNA: 13ZIUADISCIPLINAACTIVITI DE NVARE
LUNIComunicare n
Limba romnntlnirea de diminea: De unde vine Moul?.
Citim i selectm imagini din cri i reviste cu tradiii i obiceiuri de iarn; Scriem cu litere magnetice numele lui Mo Nicolae i Mo Crciun.
Matematic i explorarea mediuluitiine: Condiii de via iarna (aspecte generale, activitile oamenilor iarna) observare.
Muzic i micareColinde (nvm colinde pentru serbare);
Repetm paii de dans (micare pe note muzicale).
Educatie fizicaDeplasare in echilibru pe o linie trasata pe sol (30cm), cu pasire peste diferite obstacole si transport de obiecte;
deplasare in echilibru pe o suprafata inalta (30-40cm) cu indeplinirea unor actiuni
MARIComunicare n
Limba romnntlnirea de diminea: Cum ne pregtim pentru Crciun?.
Poveste de iarn de M. Sntimbreanu (lectura nvtoarei);
Formm propoziii cu cuvinte date: iarn, ger, troiene.
Matematic i explorarea mediuluiMatematic: Grupeaz dup cum i spun! (exerciii cu material individual) fie de lucru; Numrul i cifra 8.
MIERCURIComunicare n
Limba romnntlnirea de diminea: Cine a fost Iisus?.
Secretul lui Mo Crciun dup Despina Calavrezo (lectura nvtoarei); Poveste de iarn de M. Sntimbreanu (repovestire).
Matematic i explorarea mediuluiMatematic: Descompune numrul 8 (exerciii cu material individual); Caut vecinii (joc didactic).
Dezvoltare personalComunicm prin semne (citire de imagini are ilustreaz diferite semne de circulaie, inscripii, instituii).
Arte vizuale i lucru manualDesen (pictur): Daruri de la Mo Crciun (pictur).
JOIComunicare n
Limba romnntlnirea de diminea: De ce mpodobim bradul?.
Sunetul i litera L (recunoatere i citire a literei L n diferite propoziii); Litere, silabe, cuvinte (reprezentri grafice) fie de lucru.
Matematic i explorarea mediuluiMatematic: Scara fulgilor de nea (irul cresctor i descresctor n concentrul 1-8).
Muzic i micareColinde (repetm colinde pentru serbare);
Dansul fulgilor de nea (elemente de coregrafie).
Dezvoltare personalCe s-ar ntmpla dac? (analiza consecinelor unor aciuni greite) convorbire.
VINERIComunicare n
Limba romnntlnirea de diminea: Vine, vine Mo Crciun.
Scriem litera L dup model (scrierea literei L n caietul de lucru).
Arte vizuale i lucru manualAbiliti practice: Covrigei pentru Mo Crciun (activitate gospodreasc) modelaj.
Educatie fizica Deplasare in echilibru pe o linie trasata pe sol (30cm), cu pasire peste diferite obstacole si transport de obiecte;
deplasare in echilibru pe o suprafata inalta (30-40cm) cu indeplinirea unor actiuni
Harta proiectului tematicN LUMEA NECUVNTTOARELOR
N LUMEA NECUVNTTOARELOR
PLANIFICARE ORIENTATIVUnitatea de nvareConinuturiNr. oreSptmna
Comunicare n
Limba romnn lumea necuvnttoarelorTexte suport:
Unde a zburat rndunica de Titel Constantinescu
La Grdina Zoologic de Marin Sorescu
Muzicanii din Bremen de Fraii Grimm
Noi albinele de Clin GruiaComunicarea oral exprimarea propriei preri n legtur cu un fapt; discuii libere despre ocrotirea plantelor, animalelor, a mediului nconjurtorLiterele mici i mari de tipar. Citirea literelor, silabelor, cuvintelor.
Desprirea cuvintelor n silabe.
Cuvinte cu sens asemntor. Cuvinte cu sens opus.
Utilizarea cuvintelor noi n enunuri adecvate.
Formularea de propoziii cu suport intuitiv.
Formularea de ntrebri i rspunsuri.
Povestirea dup imagini.
Desenarea literelor mari de tipar. Simboluri neconvenionale folosite n exprimarea scris.20
XV-
XVIII
Matematic i explorarea mediului n lumea necuvnttoarelor
- Numere naturale: de la 0 la 31: recunoatere, comparare, ordonare
- Condiii de via n anotimpul iarna;
- Procese ale Pmntului: observarea prezenei apei n natur sub diverse forme (precipitaii, ruri, lacuri, mare etc.);
- Vieuitoarele apelor;
- Condiii de via: adposturi ale animalelor16
XV-XVIII
Consiliere i orientare
Comunicare colar eficientnv s comunic exerciiu de continuare a povetii; exprimarea opiniilor.
Comunicm, ne nelegem reguli de comunicare; ascultare i nelegere a mesajului receptat; joc de rol comunicarea cu cadrul didactic;
Comportare civilizat identificarea modalitilor potrivite/ nepotrivite de comunicare; cooperarea cu colegul/ colegii;
Regulile noastre reguli de comunicare; exersarea regulilor de comunicare prin joc;
Comunicm n clas - exersarea regulilor de comunicare prin joc de rol; colaj coninnd reguli de comunicare la coal;
Comunicm acas reguli de comunicare acas; ascultare i nelegere, comunicare a mesajului receptat in interaciune cu prinii, fraii, bunicii; mijloace de comunicare cu prinii, fraii;
Comunicm prin semne comunicare prin simbololuri;
Recapitulare. Evaluare10
XVIII - XXII
PROIECT TEMATIC: N LUMEA NECUVNTTOARELOR
SUBTEMA: UNDE A ZBURAT RNDUNICA?
SPTMNA: 16ZIUADISCIPLINAACTIVITI DE NVARE
LUNIComunicare n Limba romnntlnirea de diminea: De vorb cu o rndunic.
Unde a zburat rndunica? de Titel Constantinescu (lectura nvtoarei); repovestire pe baza imaginilor din caietul de lucru.
Matematic i explorarea mediuluitiine: Apa n natur (precipitaii, ruri, lacuri, marea);
Circuitul apei n natur (observare).
Tehnologii de informare i comunicare
Muzic i micareRndunica (cntec);
Psric, mut-i cuibul (joc de micare n sala de clas).
MARIComunicare n Limba romnntlnirea de diminea: Curioziti despre psri. Unde a zburat rndunica? de Titel Constantinescu (repovestire, dramatizare); Formarea unor propoziii cu cuvinte date: vrbiua, rndunica, iarba.
Matematic i explorarea mediuluiMatematic: Stol de rndunele (analiz, comparare, clasificare cronologic); Numrul i cifra 9.
Limba englez
Educaie fizic
MIERCURIComunicare n Limba romnntlnirea de diminea: ngrijim cuibul rndunicii.Povestete mai departe! (joc de imaginaie, poveti cu nceput dat); Cuvinte cu neles asemntor pentru: culcu, provizii.
Matematic i explorarea mediuluiMatematic: Pune lng cifra 9 tot attea rndunele! (exerciii cu material individual) fie de lucru.
Dezvoltare personalEu i cei dragi mie de Clara Ruse (lectura nvtoarei).
Arte vizuale i lucru manualDesen (pictur): Tem la alegerea copiilor (pictur).
JOIComunicare n Limba romnntlnirea de diminea: Necuvnttoarele prietenii notri. Sunetul i litera S (recunoatere i citire a literei S n diferite propoziii); Cuvinte cu neles opus pentru: a rsri, frig, ieri.
Educaie fizic
Muzic i micareRndunica (repetare cntec);
Psric, mut-i cuibul (joc de micare).
Dezvoltare personalFamilia mea (prezentare album foto) discuii libere.
VINERIComunicare n Limba romnntlnirea de diminea: Cum mi voi petrece weekend-ul?.
Scriem litera S dup model (scrierea literei S n caietul de lucru).
Matematic i explorarea mediuluiMatematic: Completeaz irul numeric cresctor i descresctor (completm n caietul de lucru).
Arte vizuale i lucru manualAbiliti practice: Cuib de rndunele (modelaj).
PROIECT TEMATIC: N LUMEA NECUVNTTOARELOR
SUBTEMA: LA GRDINA ZOOLOGIC
SPTMNA: 17ZIUADISCIPLINAACTIVITI DE NVARE
LUNIComunicare n
Limba romnntlnirea de diminea: Tainele pdurii.Citim imagini din cri, reviste, enciclopedii cu animalele slbatice care triesc n ara noastr; Scriem cu litere magnetice denumirile unor animale slbatice.
Matematic i explorarea mediuluitiine: Vieuitoarele apelor (mediu de via, pri componente, hran i importan n viaa omului).
Tehnologii de informare i comunicare
Muzic i micareLa ospee ursul cere (cntec); n pdure (joc de micare n sala de clas).
MARIComunicare n
Limba romnntlnirea de diminea: Scrisoare din jungl.Cei trei purcelui de Serghei Mihailov (lectura nvtoarei);
Cuvinte alintate: pdure, animale, cuc (joc).
Matematic i explorarea mediuluiMatematic: Numrm animalele (aprecieri globale, sortare dup cerine, criterii date); Numrul 10.
Limba englez
Educaie fizic
MIERCURIComunicare n
Limba romnntlnirea de diminea: De vorb cu ngrijitorul de la zoo.La grdina zoologic de Marin Sorescu (lectura nvtoarei);Cei trei purcelui de Serghei Mihailov (dramatizare).
Matematic i explorarea mediuluiMatematic: Descompune numrul 10! (exerciii cu material demonstrativ) fie de lucru.
Dezvoltare personalCe-mi place mie (activiti desfurate n familie) convorbire.
Arte vizuale i lucru manualDesen (pictur): Animale slbatice (desen, pictur).
JOIComunicare n
Limba romnntlnirea de diminea: Cum protejm animalele?.Sunetul i litera V (recunoatere i citire a literei V n diferite propoziii); Formm propoziii cu cuvinte date: dromader, cojoc, hait.
Educaie fizic
Muzic i micareLa ospee ursul cere (repetare cntec);
n pdure (joc de micare n sala de clas).
Dezvoltare personalCe nu-mi place mie (discuii despre activitile i lucrurile care nu ne plac).
VINERIComunicare n
Limba romnntlnirea de diminea: Un oaspete din ndeprtri.
Scriem litera V dup model (scrierea literei V n caietul de lucru); Repetarea literelor nvate (fie de lucru).
Matematic i explorarea mediuluiMatematic: Scara numeric din 2 n 2 (ordinea cresctoare n concentrul 1-10) completm n caietul de lucru.
Arte vizuale i lucru manualAbiliti practice: La zoo machet (confecie, decorare, lipire, asamblare).
PROIECT TEMATIC: N LUMEA NECUVNTTOARELOR
SUBTEMA: MUZICANII DIN BREMENSPTMNA: 18ZIUADISCIPLINAACTIVITI DE NVARE
LUNIComunicare n
Limba romnntlnirea de diminea: De vorb cu un fermier.Citim imagini din cri, reviste, enciclopedii cu animalele domestice care triesc n ara noastr; Scriem cu litere magnetice denumirile unor animale domestice.
Matematic i explorarea mediuluitiine: Adposturi ale animalelor condiii de via (citim imagini cu animale i adposturile lor).
Tehnologii de informare i comunicare
Muzic i micareUn motan ct un pisoi (cntec); Glasul animalelor (audiie).
MARIComunicare n
Limba romnntlnirea de diminea: Cum ngrijim animalele domestice?.Muzicanii din Bremen de Fraii Grimm (lectura nvtoarei); Scriem denumirile unor animale domestice pe contur (fie de lucru).
Matematic i explorarea mediuluiMatematic:
Limba englez
Educaie fizic
MIERCURIComunicare n
Limba romnntlnirea de diminea: Animluul preferat.
Muzicanii din Bremen de Fraii Grimm (repovestire, dramatizare); Cuvinte alintate: mgar, pisic (joc).
Matematic i explorarea mediuluiMatematic: Numerele naturale de la 0 la 30 recunoatere, comparare, ordonare (exerciii cu material individual).
Dezvoltare personalEu i cei dragi mie (vizionare CD cu familia sau prietenii).
Arte vizuale i lucru manualDesen (pictur): Curtea de psri (desen, pictur).
JOIComunicare n
Limba romnntlnirea de diminea: n ograda bunicilor.
Sunetul i litera (recunoatere i citire a literei n diferite propoziii); Virgulia face diferena (fie de lucru cu S i ).
Educaie fizic
Muzic i micareUn motan ct un pisoi (repetare cntec); Glasul animalelor (audiie).
Dezvoltare personalEu i cei dragi mie (ntocmire jurnal cu persoanele preferate din familie; gradele de rudenie).
VINERIComunicare n
Limba romnntlnirea de diminea: Cinii fr stpn soluii.
Scriem litera dup model (scrierea literei n caietul de lucru);Cuvinte cu neles opus pentru: a pleca, a merge, a scurta.
Matematic i explorarea mediuluiMatematic: Numerele naturale de la 0 la 30 recunoatere, comparare, ordonare (completm n caietul de lucru).
Arte vizuale i lucru manualAbiliti practice: Animalele din ograd machet (confecie).
PROIECT TEMATIC: N LUMEA NECUVNTTOARELOR
SUBTEMA: NOI, ALBINELESPTMNA: 19ZIUADISCIPLINAACTIVITI DE NVARE
LUNIComunicare n
Limba romnntlnirea de diminea: De pe-o bun-diminea.
Ghicitori cu i despre insecte (concurs);
Stupul lor de T. Arghezi (lectura nvtoarei, dramatizare).
Matematic i explorarea mediuluitiine: Condiii de via iarna; Vieuitoarele apelor; Animalele i adposturile lor (recapitulare).
Tehnologii de informare i comunicare
Muzic i micareO albin hrnicu (cntec); Roiul (joc de micare pe note muzicale).
MARIComunicare n
Limba romnntlnirea de diminea: Sfatul albinuelor.Noi, albinele de Clin Gruia (lectura nvtoarei); Cine este vinovatul? (realizarea unei dramatizri).
Matematic i explorarea mediuluiMatematic: Aaz-m unde-mi este locul! (analiz, comparare, generalizare, clasificare cronologic a cifrelor n concentrul 1-10).
Limba englez
Educaie fizic
MIERCURIComunicare n
Limba romnntlnirea de diminea: Cum protejm insectele?.
Noi, albinele de Clin Gruia (repovestire);
Formm propoziii cu cuvinte noi: trntor, albin, stup, fagure.
Matematic i explorarea mediuluiMatematic: Compunem i descompunem numrul 10 (recapitulare) fie de lucru.
Dezvoltare personalmpreun cu alii (mprtirea cu colegii jocuri preferate, emisiuni, cadouri, jucrii).
Arte vizuale i lucru manualDesen (pictur): Albinele la stup (desen, pictur).
JOIComunicare n
Limba romnntlnirea de diminea: Prietenii florilor.
Sunetul i litera T (recunoatere i citire a literei T n diferite propoziii); Compuneri de cuvinte cu litere nvate (fie de lucru).
Educaie fizic
Muzic i micareO albin hrnicu (repetare cntec); Roiul (joc de micare pe note muzicale).
Dezvoltare personalmpreun cu alii (schimb de cadouri confecionate n clas).
VINERIComunicare n
Limba romnntlnirea de diminea: Unde a disprut fluturele?.
Scriem litera T dup model (scrierea literei T n caietul de lucru);
Cuvinte cu neles asemntor pentru: harnic, alearg, curenie.
Matematic i explorarea mediuluiMatematic: Numerele naturale de la 0 la 30 recunoatere, comparare, ordonare (recapitulare) fie de lucru.
Arte vizuale i lucru manualAbiliti practice: Stupul (modelaj).
Harta proiectului tematicLUMEA MAGIC A BASMELOR
LUMEA MAGIC A BASMELOR
PLANIFICARE ORIENTATIVUnitatea de nvareConinuturiNr. oreSptmna
Comunicare n
Limba romnLumea magic a basmelorTexte suport:
Prinesa i mazrea de Hans Christian Andersen
Degeica de H.C.Andersen
Hainele noi ale mpratului de Hans Christian AndersenComunicarea oral alctuire de propoziii/enunuri despre personajele din poveti
Literele mici i mari de tipar. Citirea literelor, silabelor, cuvintelor.
Desprirea cuvintelor n silabe.
Cuvinte cu sens asemntor. Cuvinte cu sens opus.
Utilizarea cuvintelor noi n enunuri adecvate.
Formularea de propoziii cu suport intuitiv.
Formularea de ntrebri i rspunsuri.
Povestirea dup imagini.
Desenarea literelor mari de tipar. Simboluri neconvenionale folosite n exprimarea scris.15XIX-
XXI
Matematic i explorarea mediuluiLumea magic a basmelor
- Adunarea i scderea n concentrul 0-10 cu 1-2 uniti, prin numrare
- Plante - condiii de via (ap, aer, lumin, cldur)
- Unde i vibraii: producerea sunetelor
- Fore i micare: efecte observabile ale forelor (mpingere, tragere); micarea corpurilor i schimbarea formei corpurilor (deformare, rupere, ntindere) 12XIX-XXI
Consiliere i orientare
Rutine i sarcini de lucruCum m organizez... transformarea spaiului ntr-un mediu prietenos de lucru; identificarea avantajelor/ dezavantajelor faptului de a fi organizat; modaliti de organizare;
tiu ce vreau! - rutina zilnic; identificarea semnelor unei bune organizri; dezavantajele lucrului dezorganizat;
tim s ne gospodrim! asumarea de responsabiliti n clas;
Ce mi place s fac activiti zilnice; prezentarea achiziiilor din clasa prettitoare;
Recapitulare. Evaluare6XXVIII - XXX
PROIECT TEMATIC: LUMEA MAGIC A BASMELOR
SUBTEMA: PRINESA I MAZREASPTMNA: 19ZIUADISCIPLINAACTIVITI DE NVARE
LUNIComunicare n Limba romnntlnirea de diminea: La biblioteca colii.
Spune mai departe! (poveti cu nceput dat, poveti completate de ctre copii).
Matematic i explorarea mediuluitiine: Plante condiii de via, ngrijire (citim imagini cu activiti de ngrijire a plantelor).
Muzic i micareMica prines (cntec); Recunoate cntecul! (concurs).
Educatie fizica Mentinerea in aer in mmentul desprinderii a pozitiei pasului fandat; piciorul care executa zborul este indoit la piept, cu bratul opus usor indoit spre inainte, in timp ce piciorul care executa elanul si desprinderea este intins inapoi insotit de bratul opus
MARIComunicare n Limba romnntlnirea de diminea: Basmul preferat. Prinesa i mazrea de H.C. Andersen (lectura nvtoarei);
Formm propoziii cu cuvinte noi: palat, mazre, bijuterie.
Matematic i explorarea mediuluiMatematic: Adunm sau scdem (adunarea i scderea cu 1) exerciii cu material individual.
Religie
Limba franceza
MIERCURIComunicare n Limba romnntlnirea de diminea: De vorb cu personajul preferat. Prinesa i mazrea de H.C. Andersen (repovestire);
Cuvinte alintate: gleat, poart, pern (joc).
Matematic i explorarea mediuluiMatematic: Adugm sau eliminm (adunarea i scderea cu 1) exerciii cu material individual, fie de lucru.
Dezvoltare personalmpreun cu alii; Dragii mei (poezie lectura nvtoarei).
Arte vizuale i lucru manualDesen (pictur): Rochia prinesei (desen, pictur).
JOIComunicare n Limba romnntlnirea de diminea: Cum ngrijim cartea de poveti?
Sunetul i litera P (recunoatere i citire a literei P n diferite propoziii);
Scriem numele unor personaje din poveti (fie de lucru).
Matematic i explorarea mediuluiMatematic: Numr i coloreaz! (operaii cu grupe de obiecte, corespondene completm n caietul de lucru).
Dezvoltare personalDragii mei (memorizare).
Muzic i micareMica prines (repetare cntec); Prini i prinese (pai de dans).
VINERIComunicare n Limba romnntlnirea de diminea: De vorb cu un actor
Scriem litera P dup model (scrierea literei P n caietul de lucru);
Cuvinte cu neles opus pentru: adevr, a deschide (joc).
Arte vizuale i lucru manualAbiliti practice: irag de mrgele (modelaj).
Educatie fizicaSaritura la coarda de pe loc si in deplasare. Joc: Cursa broscutelor;
PROIECT TEMATIC: LUMEA MAGIC A BASMELOR
SUBTEMA: DEGEICASPTMNA: 20ZIUADISCIPLINAACTIVITI DE NVARE
LUNIComunicare n
Limba romnntlnirea de diminea: Degeica ne sftuiete.Recunoate personajul! (numirea unor personaje i identificarea de ctre copii a povetilor din care fac parte); Scriem cu litere magnetice numele unor personaje.
Matematic i explorarea mediuluitiine: Unde i vibraii (instrumente muzicale alctuire, importan) observare.
Muzic i micareBroscuele (cntec); Sari precum broscuele (joc de micare).
Educatie fizica Exersarea prinderii mingii ( picioarele departat, stangul inainte, palmele formeaza un caus orientat spre inainte; se amortizezeza mingea prin flexibilitatea degetelor)
MARIComunicare n
Limba romnntlnirea de diminea: Ce tim despre?. Degeica de H.C. Andersen (povestea nvtoarei);
Formm propoziii cu cuvinte noi: ogoare, ginga, veted.
Matematic i explorarea mediuluiMatematic: Adunm sau scdem (adunarea i scderea cu 2) exerciii cu material individual.
Religie
Limba franceza
MIERCURIComunicare n
Limba romnntlnirea de diminea: Poveti, povestiri sau basme?.
Degeica de H.C. Andersen (repovestire, dramatizare);
Cuvinte alintate: deget, copil, floare.
Matematic i explorarea mediuluiMatematic: Adugm sau eliminm? (adunarea i scderea cu 2) joc didactic; exerciii cu material individual, fie de lucru.
Dezvoltare personalCum m organizez?; Micul detectiv (povestea nvtoarei).
Arte vizuale i lucru manualDesen (pictur): Tem la alegere (pictur).
JOIComunicare n
Limba romnntlnirea de diminea: De vorb cu personajele din Degeica.
Sunetul i litera D (recunoatere i citire a literei D n diferite propoziii); Cuvinte cu neles asemntor pentru: ogor, copaci, edeau.
Matematic i explorarea mediuluiMatematic: Gsete-mi jumtatea (exerciii cu material demonstrativ; completm n caietul de lucru).
Dezvoltare personaltiu ce vreau (citim imagini i selectm doar activitile desfurate zilnic).
Muzic i micareBroscuele (repetare cntec); Srim ca broscuele (joc de micare).
VINERIComunicare n
Limba romnntlnirea de diminea: Cum o ajutm pe Degeica?.
Scriem litera D dup model (scrierea literei D n caietul de lucru);
Cuvinte cu neles opus pentru: subire, dulce, legat.
Arte vizuale i lucru manualAbiliti practice: Rochia fetiei (confecie, decupare, lipire, nuruire, decorare).
Educatie fizicaexersarea aruncarii si prinderii mingii de tenis, handbal la perete.
Jocuri: Mingea la capitan, Mingea suveica,
PROIECT TEMATIC: LUMEA MAGIC A BASMELOR
SUBTEMA: HAINELE CELE NOI ALE MPRATULUISPTMNA: 21ZIUADISCIPLINAACTIVITI DE NVARE
LUNIComunicare n
Limba romnntlnirea de diminea: Vizit la teatru.
Carnavalul personajelor din poveti (dramatizare); Scriem titlurile unor poveti ndrgite (fie de lucru).
Matematic i explorarea mediuluitiine: Fore (efecte observabile ale forelor de deformare, rupere, ntindere, schimbare a formei corpurilor) observare.
Muzic i micareRepetarea cntecelor nvate; Colaj de cntece (audiie).
Educatie fizica Exersarea rostogolirii mingii pe sol ( se realizeaza prin impingerea mingii pe sol cu o mana ; conducerea se realizeaza cu bratul indemanatic)
MARIComunicare n
Limba romnntlnirea de diminea: Teatru de ppui. Hainele cele noi ale mpratului de H.C. Andersen (lectura nvtoarei); Formm propoziii cu cuvinte date: haine, stof, mprat.
Matematic i explorarea mediuluiMatematic: Numrm i adunm (adunarea cu 1 n concentrul 0-10 recapitulare) fie de lucru.
Religie
Limba franceza
MIERCURIComunicare n
Limba romnntlnirea de diminea: Copiii prietenii actorilor.
Hainele cele noi ale mpratului de H.C. Andersen (repovestire cu ajutorul ilustraiilor); De-a croitorul (dramatizare).
Matematic i explorarea mediuluiMatematic: Numrm i scdem (scderea cu 2 n concentrul 0-10) fie de lucru.
Dezvoltare personaltim s ne gospodrim (sarcini i responsabiliti n clas) convorbire.
Arte vizuale i lucru manualDesen (pictur): Prini i prinese (desen, pictur).
JOIComunicare n
Limba romnntlnirea de diminea: Micii regizori.
Sunetul i litera (recunoatere i citire a literei n diferite propoziii); Cuvinte cu neles opus pentru: goale, btrn, nevinovat.
Matematic i explorarea mediuluiMatematic: Treptele palatului (ordinea cresctoare i descresctoare n concentrul 0-1 recapitulare) fie de lucru.
Dezvoltare personaltim s ne gospodrim (sarcini i responsabiliti acas) convorbire.
Muzic i micareRepetarea cntecelor nvate; Colaj de cntece (audiie).
VINERIComunicare n
Limba romnntlnirea de diminea: Personaje din poveti.
Scriem litera dup model (scrierea literei n caietul de lucru);
Cciulia face diferena (fie de lucru cu literele I i ).
Arte vizuale i lucru manualAbiliti practice: Haine pentru mprat (confecie, tiere, lipire, nuruire).
Educatie fizica- intreceri : Stafeta cu mingea rostogolita
Harta proiectului tematicSALUTARE, PRIMVAR!
SALUTARE, PRIMVAR!
PLANIFICARE ORIENTATIVUnitatea de nvareConinuturiNr. oreSptmna
Comunicare n
Limba romnSalutare, primvara!
Texte suport:
Legenda ghiocelului de Eugen Jianu
De ziua mamei de Elena Farago
A venit primvara de Emilia Plugaru
Patele n sat de R. NigerComunicare oral discuii libere despre anotimpul primvara (lunile anotimpului, succesiunea lor, caracteristicile anotimpului: fenomene naturii, modificri n lumea vie i activiti ale oamenilor specifice fiecrui anotimp).
Literele mici i mari de tipar. Citirea literelor, silabelor, cuvintelor.
Desprirea cuvintelor n silabe.
Cuvinte cu sens asemntor. Cuvinte cu sens opus.
Utilizarea cuvintelor noi n enunuri adecvate.
Formularea de propoziii cu suport intuitiv.
Formularea de ntrebri i rspunsuri.
Povestirea dup imagini.
Desenarea literelor mari de tipar. Simboluri neconvenionale folosite n exprimarea scris.20XXII-
XXV
Matematic i explorarea mediuluiSalutare, primvar!- Adunarea i scderea n concentrul 0-10 cu 1-2/1-5 uniti, prin numrare;
- Adunarea i scderea n concentrul 0-31, prin numrare; probleme;
- Forme i transfer de energie. Electricitate: aparate care utilizeaz electricitatea i reguli de siguran n mnuirea aparatelor electrice
- Universul- Pmntul, planetele: recunoatere n modele simple16XXII-XXV
Consiliere i orientare
Rutine i sarcini de lucruCum m organizez... transformarea spaiului ntr-un mediu prietenos de lucru; identificarea avantajelor/ dezavantajelor faptului de a fi organizat; modaliti de organizare;
tiu ce vreau! - rutina zilnic; identificarea semnelor unei bune organizri; dezavantajele lucrului dezorganizat;
tim s ne gospodrim! asumarea de responsabiliti n clas;
Ce mi place s fac activiti zilnice; prezentarea achiziiilor din clasa prettitoare;
Recapitulare. Evaluare6XXVIII - XXX
Abiliti i atitudini de nvareSunt colar realizarea programului zilnic; prezentarea achiziiilor din clasa pregtitoare; sentimente legate de faptul de a fi colar;
Cum m relaxez- introducerea activitilor de relaxare in programul zilnic; recunoaterea activitilor potrivite/ nepotrivite de relaxare; ordinea activitilor;
Hobby-urile mele - expunerea hobby-urilor si coleciilor personale, ca modalitate de a vorbi despre sine i de a se prezenta celorlaliRecapitulare. Evaluare4
XXXI - XXXII
PROIECT TEMATIC: SALUTARE, PRIMVAR!
SUBTEMA: LEGENDA GHIOCELULUI
SPTMNA: 22ZIUADISCIPLINAACTIVITI DE NVARE
LUNIComunicare n Limba romnntlnirea de diminea: Vestitorii primverii.
Citim i selectm imagini cu anotimpul primvara; Scriem cu litere magnetice denumirile celor 4 anotimpuri.
Matematic i explorarea mediuluitiine: Curentul electric (importana n viaa oamenilor, reguli de siguran) convorbire.
Muzic i micareVine, vine primvara (cntec); Valsul ghioceilor (pai de vals).
Educatie fizicaEchilibru -mentinerea pozitiilor stand pe varfuri, pe un genunchi, intr-un picior pe sol si pe suprafete inguste si inaltate
MARIComunicare n Limba romnntlnirea de diminea: Cum ocrotim natura?. Primvara de V. Alecsandri (memorizare); Formm propoziii cu cuvinte noi: omt, plpnd, criv.
Matematic i explorarea mediuluiMatematic: De ci ghiocei am nevoie? (aprecieri globale, grupare dup cerine) exerciii cu material individual n concentrul 1-10.
Religie
Limba franceza
MIERCURIComunicare n Limba romnntlnirea de diminea: Cum ngrijim florile?.
Primvara de V. Alecsandri (repetarea poeziei); Legenda ghiocelului de Eugen Jianu (povestirea nvtoarei).
Matematic i explorarea mediuluiMatematic: Formulm o problem dup imagini (operaii de scdere n concentrul 1-10) completare n caietul de lucru.
Dezvoltare personalCe mi place s fac? (aezarea n ordine cronologic a activitilor preferate dintr-o zi) discuii.
Arte vizuale i lucru manu
Recommended