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Centro Social Santa Maria Sardoura
Plano Anual de Atividades Socioculturais Creche
IRS/125 Edição: 01
Data: 01/09/2015
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Ano Letivo: 2017/2018
Calendarização/Tema
Objetivos
Atividades
Recursos Humanos
Recursos Materiais
Início do Ano Letivo 2017/2018
(setembro)
- Promover a (re)integração à creche; - Rever/conhecer novos amigos; - Explorar diferentes espaços interiores e exteriores; - Proporcionar um ambiente seguro; - Desenvolver atitudes de autoestima e autoconfiança, bem como o respeito pelos outros; - Desenvolver hábitos de colaboração e articulação entre família, creche e comunidade; - Progredir nas habilidades de integração, comunicação e participação; - Criar/enriquecer laços afetivos entre crianças-crianças e entre crianças-adultos estabelecendo regras para que o grupo funcione de modo organizado.
- Acolhimento e receção das crianças; - Conhecimento e encadeamento das rotinas, desde a chegada até à saída; - Atividades de socialização; - Cântico de canções simples, com e sem mímica; - Atividades livres – exploração dos vários espaços e materiais/brinquedos da instituição; - Decoração e organização dos espaços; - Brincadeiras ao ar livre; - Sensibilização e acompanhamento na fase de arrumação, limpeza e conservação do material dos diferentes espaços físicos.
- Equipa educativa da creche; - Família.
- Materiais didáticos e
lúdico-pedagógicos existentes na
instituição; - Meios
audiovisuais; - Outro a designar.
As Vindimas (setembro)
- Identificação e caracterização da estação do ano; - Contactar com a natureza; - Viver tradições.
- Elaboração de trabalhos alusivos ao tema (com dedos, carimbagem de batatas, outros); - Degustação de uvas; - Exploração das uvas e distinção entre uvas reais e de plástico.
- Equipa educativa da creche.
- Uvas (plástico e
reais); - Batatas; - Rolos de
papel higiénico; - Outro a designar.
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Reunião de Pais
(outubro)
- Sensibilizar para a importância da interação entre a creche e a família; - Divulgar as atividades a desenvolver ao longo do ano; - Apresentar o tema e projeto educativo; - Dar a conhecer algumas regras e normas de funcionamento da resposta social; - Esclarecer (eventuais) dúvidas de funcionamento da resposta social.
- Divulgação de um folheto com algumas informações importantes sobre o funcionamento da resposta social; - Apresentação de informação e esclarecimento de dúvidas.
- Equipa educativa da creche; - Famílias;
- Diretora técnica.
- Folhetos; - Meios
audiovisuais.
Dia Internacional do Idoso (1 de outubro)
3 de outubro
- Promover a intergeracionalidade e a aproximação entre respostas da instituição (creche – ERPI - centro de dia); - Promover o contacto entre crianças e idosos.
- Apresentação de uma canção acompanhada de instrumentos musicais (maracas com material reciclado); - Convívio e oferta de uma lembrança aos utentes das respostas sociais de ERPI e Centro de Dia.
- Equipa educativa da creche;
- Colaboradoras do centro de dia e
ERPI.
- Material reciclável diverso; - Outro a designar.
Dia Mundial da Música
3 de outubro
- Promover a criatividade e a expressão musical; - Promover conhecimento de ritmos e sons alternativos; - Promover a celebração da música sob diferentes formas.
- Exploração de instrumentos musicais reais (guitarra, clarinete, flauta, tuba, bombardino, trompete); - Aprendizagem da canção “Foi na loja do mestre André”, com recurso a DVD na televisão.
- Televisão, leitor de DVD
e DVD; - Instrumentos
de música; - Outro(s) a designar.
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Dia Mundial do Animal
4 de outubro
- Observar e explorar de forma ativa o meio animal; - Identificar diferenças básicas entre o homem e o animal; - Identificar animais do meio demonstrando e promovendo competências ao nível do cuidado, respeito e curiosidade.
- Visualização de imagens de animais e audição dos respetivos sons; - Adoção/acolhimento de um animal de estimação para cada sala; - Elaboração de animais com recurso a várias técnicas de expressão plástica.
- Equipa educativa da creche.
- Material de expressão plástica; - Meios
audiovisuais; - Animais e
“casa”; - Outros a
definir.
Outono
(outubro)
- Conhecer alguns elementos característicos da época; - Observar as modificações da natureza com a chegada do outono; - Promover o convívio entre crianças/ família e equipa; - Valorizar e participar na tradição; - Promover a interação entre as crianças da creche e utentes das diferentes respostas; - Proporcionar a interação da instituição com o exterior/comunidade.
- Decoração dos espaços da creche com motivos alusivos à temática; - Exploração de canções, lengalengas, imagens e histórias alusivas ao tema; - Observação e exploração de elementos representativos da estação através de caminhadas pelo exterior; - Atividades de expressão plástica relacionadas com o outono; - Confeção de iguarias da época (marmelada; compota de abóbora); - Realização de uma feira de outono.
- Equipa educativa da creche; - Família;
- Comunidade.
- Materiais de expressão plástica;
- Elementos naturais como
folhas, espigas, etc. - Ingredientes
vários e utensílios de
cozinha; - Outros a designar.
Dia Mundial do Sorriso
6 de outubro
- Proporcionar momentos de alegria e diversão; - Fomentar a boa disposição e alegria, divulgando os benefícios do sorriso; - Promover a interação e partilha entre a resposta da creche e as restantes respostas/serviços da instituição.
- Fotografar os sorrisos das crianças das diferentes salas; - Divulgar os sorrisos das crianças pelos diferentes espaços da instituição, associando a frases positivas e aos benefícios do “sorrir”.
- Equipa educativa da creche.
- Materiais de expressão plástica;
- Máquina fotográfica;
- Outro material a designar.
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Halloween
31 de outubro
- Conhecer e participar na tradição “Halloween” – dia das bruxas; - Estimular o desenvolvimento da imaginação e criatividade, através da vivência do imaginário; - Promover a interação entre as crianças de diferentes salas; - Decorar os espaços alusivos ao tema.
- Realização de atividades de expressão plástica relacionadas com a temática e de cada sala; - Decoração dos espaços da creche; - Exposição de abóboras das crianças/famílias.
- Equipa
educativa; - Famílias.
- Materiais de expressão plástica;
- Abóboras; - Outros a designar.
Dia Mundial do Cinema (5 de novembro)
6 de novembro
- Promover a participação das crianças em atividades de cultura; - Aproximar as crianças ao cinema e ao ambiente que este proporciona; - Fomentar comportamentos de atenção e concentração em contextos que o exigem.
- Confeção de pipocas. - Visualização de um pequeno filme animado (“A Branca de Neve e os 7 Anões); - Elaboração de um vídeo com as crianças nas rotinas da creche para depois visualizarem.
- Equipa educativa;
- Cozinheira.
- Projetor multimédia e
tela; - Computador
e DVD; - Máquina de
filmar; - Pipocas; - Outro a designar.
Dia de São Martinho (11 de novembro)
10 de novembro
- Conhecer a lenda de S. Martinho; - Valorizar e participar na tradição; - Contactar com o fruto da época: a castanha; - Desenvolver o sentido de partilha; - Estimular a relação com o outro.
- Elaboração de um cartucho para as castanhas/outras atividades de expressão plástica alusivas; - Visualização da lenda de São Martinho e da história da Maria Castanha; - Cântico de músicas alusivas; - Convívio entre as crianças das diferentes salas; - Degustação de castanhas.
- Equipa educativa;
- Cozinheira.
- Castanhas; - Materiais de
expressão plástica;
- TV e leitor de DVD;
- Outros a designar.
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Missão Pijama
- Envolver todos os colaboradores da instituição no conhecimento do projeto “Dia nacional do Pijama” da Associação Mundos de Vida; - Promover o espírito de solidariedade entre crianças, famílias e colaboradores; - Participar no “dia nacional do pijama”; - Contribuir para a chamada de atenção ao direito que as crianças têm de crescer numa família.
- Divulgação do projeto “Mundos de Vida”; - Leitura e exploração da história associada à ação e ao projeto; - Angariação de fundos para o projeto; - Realização de atividades várias “de pijama” (festa do pijama) e almofadas.
- Equipa educativa;
- Outros clientes e colaboradores da
instituição; - Famílias.
- Materiais de expressão plástica; - Livro do projeto;
- Pijamas e almofadas; - Peluches; - Outros a designar.
Natal
(ao longo do mês de dezembro)
- Fomentar o respeito pelos costumes e tradições de Natal; - Promover o espírito de colaboração, de partilha e de solidariedade; - Estimular a imaginação e a criatividade; - Valorizar as tradições; - Proporcionar momentos de diversão; - Experienciar valores inerentes ao espírito natalício; - Proporcionar momentos de magia e alegria; - Promover os laços afetivos entre os diferentes elementos da instituição; - Promover o estreitamento da relação entre instituição-família-comunidade.
- Concretização de elementos característicos da época natalícia para decoração dos espaços da resposta; - Elaboração de um postal de “Boas Festas” para as famílias; - Elaboração de uma prenda para oferecer às crianças; - Exploração de canções, histórias e filmes alusivos ao Natal; - Distribuição de prendas; - Confeção de um doce alusivo – salame/tronco de Natal; - Festa de Natal com as diferentes respostas sociais; - Exploração das tradições alimentares na época natalícia - lanche convívio.
- Equipa educativa;
- Outros clientes e colaboradores da
instituição; - Família.
- Material de expressão plástica;
- Árvores de natal;
- Luzes; - Alimentos
vários (a designar); - Prendas;
- Outro material a designar.
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Dia de Reis
7 de janeiro
- Relacionar-se e interagir com o outro; - Promover a tradição do dia de reis de forma lúdica e criativa; - Ampliar as experiências e os saberes das crianças, conhecendo outras realidades/cultura mundial; - Valorizar, reforçar e participar nas tradições; - Fomentar o contacto e a relação entre os diferentes utentes da instituição.
- Construção de uma coroa alusiva à festa; - Comemoração do dia com os idosos e colaboradores da instituição – cântico dos reis/janeiras pelas diferentes respostas sociais.
- Equipa educativa;
- Outros utentes e colaboradores.
- Material de expressão plástica;
- Instrumentos musicais; - Outros a designar.
Inverno
~
Janeiro
- Promover a expressão e a criatividade; - Promover a aquisição temporal associada às próprias vivências; - Sensibilizar as crianças para a transformação da natureza; - Promover o contacto das crianças com diferentes materiais.
- Decoração dos espaços da instituição alusiva ao inverno; - Observação do tempo e das suas modificações; - Dinamização de atividades de expressão plástica da estação do ano; - Comemoração da semana da água: realização de brincadeiras com gelo (objetos que flutuam/não flutuam; pintura com gelo).
- Equipa educativa.
- Material de expressão plástica;
- Outros a designar.
Carnaval
9 e 12 de fevereiro
- Proporcionar momentos de diversão; - Fomentar a relação com os outros; - Participar nas tradições de carnaval; - Desenvolver a socialização e a convivência entre diferentes faixas etárias; - Levar a criança a conhecer e a experimentar diferentes técnicas de expressão plástica.
- Atividades de expressão plástica alusivas à festividade; - Atividades de animação com a modelagem de balões e pinturas faciais; - Desfile e baile de Carnaval.
- Equipa educativa. - Família.
- Material de expressão plástica;
- Máscaras e fatos de
Carnaval; - Outros a
definir.
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Dia dos namorados (dia do amigo)
14 de fevereiro
- Perceber o sentido de amizade, amor, partilha, respeito, companheirismo e afetos; - Partilhar sentimentos de alegria e diversão através de atividades lúdicas; - Participar na confeção de doces.
- Confeção de uma guloseima (brigadeiro de chocolate) para as crianças levarem para casa; - Realização de atividades plásticas alusivas ao S. Valentim – elaboração da caixa para o brigadeiro.
- Equipa educativa;
- Cozinheira.
-Ingredientes para a
guloseima; - Utensílios de
cozinha; - Material de expressão plástica.
Dia do Pai
19 de março
- Proporcionar a reflexão para a importância da família, nomeadamente, a figura paternal; - Valorizar os laços familiares; - Desenvolver hábitos de colaboração e articulação entre a família – criança – instituição; - Desenvolver a criatividade; - Contribuir para a proximidade e relação afetiva entre pai e filho(a).
- Elaboração de uma prenda para o pai; - Exploração da figura paterna, com recurso a diferentes estratégias (histórias e canções).
- Equipa educativa; - Família.
- Material de expressão plástica;
- Papel de embrulho; - Outros
materiais a designar.
Primavera/Dia da Floresta
21 de março
- Fomentar a observação e a curiosidade; - Promover a capacidade de expressar-se criativamente; - Explorar um novo espaço; - Promover o gosto, o contacto e preservação da natureza; - Interagir com o outro.
- Decoração dos espaços da instituição; - Atividades de expressão plástica alusivas à estação do ano; - Comemoração do dia da árvore: plantação de uma semente ou flor.
- Equipa educativa.
- Material de expressão
plástica e de jardinagem, incluindo as
plantas e sementes; - Outros a
definir.
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Feira das Flores
23 de março
- Respeitar as tradições; - Reforçar o papel dos padrinhos e aproximar a família da instituição;
- Promover a interação entre as crianças da creche e utentes das diferentes respostas; - Proporcionar a interação da instituição com o exterior/comunidade.
- Realização de uma feira com ramos, plantas, flores e outras lembranças alusivas à Páscoa; - Venda de produtos e angariação de fundos para atividades.
- Equipa educativa; - Outros
colaboradores da instituição; - Família.
- Vasos; - Flores; - Doces; - Plantas; - Outro a designar.
Páscoa
(26 de março - 31 de março)
- Conhecer as tradições associadas à Páscoa; - Promover e valorizar a tradição da Páscoa; - Fomentar a relação com os outros; - Confraternizar e valorizar as tradições; - Aproximar família e instituição/resposta social; - Expressar-se criativamente; - Exploração do espaço exterior.
- Atividades de expressão plástica alusivas à temática; - Elaboração de uma prendinha para levar as amêndoas/ovos da Páscoa; - Caça ao ovo da Páscoa – as crianças encontram os ovinhos de chocolate no exterior.
- Equipa educativa.
- Material de expressão plástica;
- Amêndoas/ ovos de
chocolate; - Outros a designar.
Dia Mundial do Teatro Dia Mundial da Marioneta
(21 de março)
27 de março
- Promover a participação das crianças em atividades de cultura e artes; - Envolver as crianças em atividades de música e animação.
- Elaboração de marionetas; - Visualização/participação num teatro de marionetas.
- Equipa
educativa.
- Material de expressão
plástica diverso;
- Cenário; - Outros
materiais a designar.
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Dia da Mãe (6 de maio)
4 de maio
- Valorizar o papel da mãe; - Estimular a relação afetiva entre mãe e filho(a); - Fortalecer os laços familiares; - Aproximar as mães da resposta social; - Desenvolver a criatividade; - Participar na elaboração da prenda.
- Elaboração de atividades plásticas sobre o tema; - Elaboração de uma prenda para a mãe.
- Equipa educativa;
- Mães.
- Material de expressão plástica; - Outro a designar.
Dia da Família
15 de maio
- Promover o conceito da família e das relações familiares; - Aproximar a família da resposta social e das atividades que esta proporciona; - Fomentar a importância da relação e os seus valores.
- Realização de atividades plásticas alusivas ao tema; - Afixação dos trabalhos; - Confeção de bolachinhas e oferta à respetiva família.
- Equipa educativa;
- Cozinheira; - Famílias.
- Material de expressão plástica; - Ingredientes e utensílios de culinária; - Outros materiais a definir.
Transição para pré-escolar
(maio)
- Interagir com o outro; - Conhecer e explorar um novo espaço; - Preparar a transição para o ensino pré-escolar; - Visitar os jardins-de-infância do concelho.
- Visitar os jardins-de-infância do concelho que acolherão as crianças da sala dos 2 anos no próximo ano letivo (2017/2018).
- Crianças da sala dos 2 anos;
- Motorista(s); - Equipa
educativa de sala.
- Transporte; - Outros materiais a definir.
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Dia Mundial da Criança
1 de junho
- Proporcionar momentos de diversão e brincadeira neste dia especial; - Fomentar relacionamentos saudáveis entre os pares; - Valorizar a criança como ser único e individual; - Reconhecer e reforçar os direitos das crianças.
- Atividades no exterior: insuflável; - Oferta de uma prenda surpresa para as crianças – espetadas de gomas.
- Equipa educativa.
- Insuflável; - Balões de moldar; - Pinturas faciais; - Materiais a definir.
Santos Populares (S. João)
Junho
- Vivenciar as tradições populares; - Reforçar a participação na comunidade; - Conhecer e explorar novos espaços; - Proporcionar momentos de diversão; - Interagir com o outro.
- Criação de quadras de S. João com a colaboração dos encarregados de educação; - Desfile de S. João no centro da vila de Castelo de Paiva com roupas alusivas.
- Equipa educativa; - Família;
- Comunidade.
- Transporte; - Roupas alusivas; - Outro material a definir.
Verão
Junho
- Promover a expressão e a criatividade; - Promover a aquisição temporal associada às próprias vivências; - Sensibilizar as crianças para a transformação da natureza; - Promover o contacto das crianças com diferentes materiais.
- Decoração dos espaços da instituição alusiva ao verão; - Observação do tempo e das suas modificações; - Dinamização de atividades de expressão plástica relacionadas com esta estação do ano; - Pintura de conchas e elaboração de colares com búzios.
- Crianças; - Equipa
educativa.
- Material de expressão plástica;
- Conchas, búzios, fio e
tintas/pincéis; - Outros a designar.
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Data: 01/09/2015
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Encerramento do Ano Letivo/Festa de Finalistas
(julho)
- Proporcionar momentos de convívio; - Propiciar momentos de diversão; - Proporcionar momentos que marquem com alegria o fim de uma etapa letiva; - Contribuir para a participação da família na vida da creche.
- Preparação para a festa de fim de ano letivo: diplomas, pastas para os trabalhos das crianças…; - Realização da festa de fim de ano letivo, com apresentação de algumas atividades pelas crianças; - Partilha de um lanche com as famílias.
- Equipa educativa; - Família.
- Material audiovisual; - Lanche (frutas, pão, bebidas, outros); - Outro material a definir.
Colónia de Férias
(julho e agosto)
- Proporcionar momentos de brincadeira; - Reforçar as relações entre as crianças das diferentes salas; - Promover a vivência de momentos diferentes daqueles que foram vividos ao longo do ano letivo; - Partilhar com a comunidade os acontecimentos ao longo do ano letivo; - Conhecer novos locais e explorar o meio próximo e o meio mais alargado; - Estimular e explorar o contato com diversos materiais; - Ampliar as experiências e os saberes das crianças, conhecendo outras realidades.
- Atividades de escolha livre no interior e exterior da creche; - Realização de uma visita/passeio de final do ano; - Jogos com água na piscina insuflável; - Brincadeiras de exploração: água, areia… - Realizar atividades de jogo espontâneo, privilegiando o espaço exterior; - Realização de passeios/piquenique a espaços da freguesia.
- Equipa Educativa;
- Motorista(s); - Outros a
definir.
- Piscinas; -Transporte; - Material a designar.
A Diretora Técnica: _____________________________
As Educadoras: __________________________________
__________________________________
A Animadora sociocultural:__________________________________