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Politische Grundhaltung

Grenzen achten!

Wie Institutionen Kinder vor sexuellem Missbrauch schützen können…

Zartbitter Köln 2010

Ursula Endersmit Illustrationen von Dorothee Wolters

Politische GrundhaltungSGB VIII §8a Kinder- und

Jugendhilfeweiterentwicklungsgesetz

Schutzauftrag von Institutionen

bei gewichtigen Anhaltspunkten der Gefährdung des Kindeswohls

Verpflichtung zur Kooperation Verpflichtung zu Schutz-

und Hilfemaßnahmen für Opfer und Zeuginnen/Zeugen

Zartbitter: Enders 2010

Politische GrundhaltungSGB VIII §72a

Kinder- und Jugendhilfeweiterentwicklungsgesetz

• persönliche Eignung, Ausbildung, oder besondere Erfahrung

• Vorlage eines erweiterten polizeilichen Führungszeugnisses

• Fortbildung und Praxisberatung


Politische GrundhaltungTäter und Täterinnen

Grenzverletzungen/Übergriffe

durch:

• haupt- und ehrenamtliche Mitarbeiter• Mütter und Väter• Jugendliche• gleichaltrige und ältere Kinder



Sexueller Missbrauch

durch:

• haupt- und ehrenamtliche Mitarbeiter/Mitarbeiterinnen• Mütter und Väter• Jugendliche



• nur 5-12% aller Täter bei sexuellem Missbrauch sind pädosexuell

• in Institutionen ist der Anteil vermutlich etwas höher

• etwa 15% der Taten werden von Frauen und jugendlichen Mädchen verübt



Merke:

Jemand der eine Französin vergewaltigt ist nicht frankophil.

Jemand der ein Kind vergewaltigt ist nicht pädophil (= kinderlieb).

Richtig:pädokriminell oder pädosexuell


Phänomene traumatischen Erlebnissen

Bedeutung

institutioneller Strukturen

bei sexualisierter Gewalt in Institutionen

Ursula Enders 2010

Phänomene traumatischen ErlebnissenÜbergriffe und institutionelle Strukturen


Risiko, zum Tatort zu werden:

Einrichtungen mit …

• klaren Strukturen: gering

• diffusen Strukturen : mittel

• autoritären Strukturen : hoch

• verwahrlosten Strukturen : hoch



Risikofaktoren:

• unklare oder autoritäre Leitungsstrukturen

• schlechte/geringe Kooperation mit anderen Institutionen

• schlechte/geringe Kooperation mit Müttern und Vätern

• unzureichendes Beschwerdemanagement



Risikofaktoren:

• Missachtung der Grenzen zwischen den Generationen

• konzeptionelle Mängel– traditionelle Mädchen- und Jungenbilder– rigide oder persönliche Grenzen missachtende

Sexualerziehung– keine/ kaum Prävention sexueller Übergriffe

• rigide oder diffuse institutionelle Regeln

• Vernachlässigung des Opferschutzes bei sexuellen Übergriffen


Vermutung oder Verdacht?

Zur Unterschiedlichkeit der

Arbeitsaufträge von

Schule/Jugendhilfe/Vereine

und Strafverfolgungsbehörden


Politische GrundhaltungVermutung oder Verdacht

Aufgabe der Strafverfolgungsbehörden:Abklärung eines Verdachts körperlicher Gewalt oder sexueller Ausbeutung

Aufgabe von Schule und Jugendhilfe:Sicherstellung des Kindeswohls und (arbeitsrechtliche) Fürsorgepflicht für Mitarbeiter/Mitarbeiterinnen


Politische GrundhaltungVermutung oder Verdacht

Strafverfolgungsbehördenim Zweifel für den Angeklagten

Schule/Jugendhilfe/VereineIm Zweifelsfalle für das Kindeswohls


Politische GrundhaltungSchule/Jugendhilfe/Vereine

Standards fachlichen Handelns

=Maßstab der Bewertung


Politische GrundhaltungSchule/Jugendhilfe/Vereine

Differenzierung zwischen

• Grenzverletzungen

• Übergriffen

• strafrechtlich relevanten Formen der Gewalt


Politische GrundhaltungGrenzverletzungen

zwischen

• Generationen

• Geschlechtern

• einzelnen Personen



werden verübt von

• Erwachsenen

• Jugendlichen

• Kindern unter 12 Jahren



• psychisch

• körperlich

• sexuell

Zartbitter: Enders/Kossatz 2010


Ursachen:

• unabsichtlich verübt

• fachliche/konzeptionelle Unzulänglichkeiten

• persönlichen Unzulänglichkeiten

• „Kultur der Grenzverletzungen“

• „Kultur des Wegschauens“



• (nicht nur) objektive Faktoren

• subjektives Erleben

• nicht ganz zu vermeiden

• korrigierbar


Politische GrundhaltungÜbergriffe

wiederholte, massive und/oder nicht zufällige Grenzverletzungen


Politische GrundhaltungÜbergriffe durch Mitarbeiter/Mitarbeiterinnen

Ursachen:

• Machtmissbrauch

• grundlegende persönliche Defizite

• grundlegende fachliche Defizite

• gezielte Desensibilisierung als

Vorbereitung eines sexuellen

Missbrauchs/eines Machtmissbrauchs


Politische GrundhaltungStrafrechtlich relevante Gewalthandlungen

• Körperverletzung

• sexueller Missbrauch/sexuelle Nötigung

• Erpressung

• Vernachlässigung der Fürsorgepflicht

Strafmündigkeit beginnt mit 14 Jahren.


Politische GrundhaltungMissbrauch in Institutionen

Belastungen der Opfer:

• öffentliche Opfer

• (sehr häufig) mehrere Kinder und/oder

Jugendliche in Handlungen verstrickt

• Schweigen, um Peergroup nicht zu „verraten“


Politische GrundhaltungStrafanzeige ja oder nein?

• bei strafrechtlich relevanten Formen der Gewalt sinnvoll Ausnahmen:

•wenn Opfer gegen Anzeige ist•wenn Anzeige eine zu große Belastung für Opfer bedeutet

• ohne Strafanzeige:keine Korrektur der verletzten Norm

• ohne eindeutig Stellungnahme der Institution:

Rückgang der Nutzer/Nutzerinnen

• ohne Entfernung des Täters/der Täterin:•langfristigen Zunahme der Gewaltdelikte•Zunahme des Burnouts von Mitarbeiter/innen


NEIN sagenSichere Räume für Mädchen und Jungen

Zartbitter: Enders/Wolters 2010

Phänomene traumatischen ErlebnissenSichere Räume für Mädchen und Jungen

Damit die eigene Institutionen nicht

zum Tatort wird …


Sichere Räume für Mädchen und Jungen

ehrenamt. MitarbeiterInnenPraktikanntInnen/Aushilfen

hauptamt. MitarbeiterInnenLeitung, päd./nicht päd. Fachkräfte

Mütter und Väter

Mädchen und Jungen

Dienstan-weisungen

Information/Fortbildung

Verfahrens-regeln

Bewerbungs-verfahren

Arbeitsverträge

AnsprechpartnerInnenintern und von außen

Kinderrechte institutionelle

Strukturenund Regeln

Beschwerde-management

Präventions-angebote

Partizipation

Enders 2010



Mütter und Väter

Mädchen und Jungen

Kinderrechte

institutionelle

Strukturen und Regeln

Enders 2010


Politische GrundhaltungUN-Kinderrechtskonvention 1989

Vier Grundprinzipien/Leitgedanken

Nichtdiskriminierung:Recht auf Gleichbehandlung, ohne jede Form von Diskriminierung

Kindeswohl: Generalprinzip der Orientierung am Kindeswohl bei allen Maßnahmen, die Kinder und Jugendliche betreffen, soll das Wohl des Kindes im Vordergrund stehen

Enders 2010

Politische GrundhaltungUN-Kinderrechtskonvention 1989

Vier Grundprinzipien/Leitgedanken

Entwicklung: angeborene Recht auf Leben, Überleben und auf bestmögliche Entwicklungschancen

Beteiligung:Recht auf Partizipation in allen Kinder selber betreffenden AngelegenheitenAchtung der Meinung von Kindern und Jugendlichen

Enders 2010

Politische GrundhaltungBeispiel:

Kinderrechte in der Grundschule

• Alle Mädchen und Jungen haben das Recht, sich

in der Schule wohl zu fühlen.

• Alle Kinder dürfen Ideen einbringen, damit der Schulalltag interessant und fair gestaltet werden kann.

• Jedes Mädchen und jeder Junge hat das Recht, fair und gerecht behandelt zu werden.

Enders/Wittkampf 2010

Politische GrundhaltungBeispiel:

Kinderrechte in der Grundschule

• Dein Körper gehört dir! Niemand darf dich gegen deinen Willen berühren oder fotografieren.

• Wenn jemand deine Gefühle verletzt, darfst du NEIN sagen und dich wehren.

• Hilfe holen ist kein Petzen! Jedes Kind hat das Recht auf Hilfe, wenn jemand es

bedroht oder mit Worten, Blicken, peinlichen Bildern oder Taten verletzt.

Enders/Wittkampf 2010

Politische GrundhaltungInstitutionelle Strukturen

klare und transparente Strukturen

• verbindliche Leitungs- und Entscheidungsstrukturen

• eindeutige Zuständigkeiten

• Aufgaben/Kompetenzen entsprechend Status und Qualifikation

• Differenzierung zwischen pädagogischen und nichtpädagogischen Mitarbeitern/Mitarbeiterinnen


Politische GrundhaltungKinderrechte und institutionelle Strukturen

• Aufnahme des Rechts auf sexuelle Selbstbestimmung in die Leitsätze/Leitbilder der Verbände/Institutionen

• Bildung einer Kommission auf Einrichtungsebene

• Verbindlichkeit für alle institutionellen Ebenen

• positiv formulierte Selbstverpflichtungen, keine unbegründeten/strikte Verbote

• Veranschaulichung durch alltagsnahe Beispiele


Politische GrundhaltungRegeln für Mädchen und Jungen

Beispiel:

Hilfe holen ist kein Petzen/kein Verrat!


Politische GrundhaltungRegeln für Mädchen und Jungen

Beispiel:

Jedes Mädchen und jeder Junge hat das Recht, ungestört die Toilette zu benutzen!

Zartbitter: Enders /Wolters 2010

Die Erwachsenen sind für den Schutz

von Mädchen und Jungen verantwortlich.

Regeln für Mitarbeiter/MitarbeiterinnenBeispiel:

Enders/Wolters 2010

Die Erwachsenen sind für den Schutz

von Mädchen und Jungen verantwortlich.

Regeln für Mitarbeiter/Mitarbeiterinnen

Beispiel:


Regeln für Mitarbeiter/Mitarbeiterinnen

Beispiel:

Die Erwachsenen müssen bei sexuellen Grenzverletzungen

aktiv zum Schutze der Opfer eingreifen!


Politische GrundhaltungInstitutionelle Regeln

unabdingbar:

Analyse der besonderen Risikofaktoren des jeweiligen Arbeitsfeldes



Klassenfahrten:

Keine Betreuerin/kein Betreuer übernachtet mit Kindern im gleichen Zimmer/Zelt.

Beispiel:



Offene Ganztagsschule:

Keine privaten

Betreuungsdienste!

Beispiel:


Politische GrundhaltungRechte, institutionelle Strukturen und Regeln

• Information in altersgerechter Form

(Bild und Wort) Organigramme Faltblätter Namensschilder …

• Verpflichtung zur regelmäßigen mündlichen und schriftlichen Information

Zartbitter: Enders/Eberhardt 2007

Politische GrundhaltungBeispiel: altersgerechte Information

Zartbitter: Wolters 2010






Mütter und Väter

Mädchen und Jungen





Partizipation


Enders 2010

Politische GrundhaltungPartizipation

Beteiligung von Mädchen und Jungen bei der Entwicklung:

• präventiver institutioneller Strukturen• verbindlicher institutioneller Regeln• konzeptioneller Weiterentwicklungen:

Schülervertretung Beschwerdemanagement Präventionskonzepten …


Politische GrundhaltungBeschwerdemanagement

• Schülervertretung• schriftliche Befragung der Schüler/Schülerinnen

regelmäßig nach Ausscheiden aus der Einrichtung

• Ansprechpartner/innen intern und von außen• schriftliche Information über Beschwerde-

möglichkeiten


Interkulturell

Qualitätsstandards der Präventionsarbeit

Enders 2010


Sexuelle Übergriffe durch

Erwachsene, Jugendliche und KinderMänner, Frauen, Jungen und Mädchen

benennen.



Solidarität der Kindergruppe fördern!

Beispiel:



Korrektur der verwirrten Norm



Korrektur der verwirrten Norm


Eigene WahrnehmungQualitätsstandards der Präventionsarbeit

Vertrauen in die eigene Wahrnehmung stärken!


SchutzAltersentsprechende Widerstandsformen fördern

Enders/Wolters 2010

Reflektierte 1Reflektierte Mädchenbilder Zartbitter: Wolters 2010

Reflektierte 2Reflektierte Jungenbilder Zartbitter: Wolters

2010

Reflektierte 3Reflektierte Mädchen- und Jungenbilder


TäterpräventionTäterprävention Zartbitter: Enders/Wolters

2010

Prävention ist immer auch Intervention

Mitgefühl mit dem Opfer fördern!


Prävention ist immer auch Intervention.

Möglichkeiten der Hilfe aufzeigen!


Prävention ist immer auch Intervention.

Hoffnung vermitteln!





Mütter und Väter

Mädchen und Jungen

Dienstan-weisungen


Verfahrens-regeln


Arbeitsverträge



Strukturen und Regeln



Partizipation

Enders 2010

Politische GrundhaltungInformation und Fortbildung

• regelmäßige Informationsveranstaltungen für Mütter und Väter

• verpflichtende Informationsveranstaltungen für haupt-

und ehrenamtliche MitarbeiterInnen

• Gruppenleiterschulungen

• mehrtägige Fortbildungen für pädagogische Fachkräfte

• langfristige Weiterbildungen für Fachberater/Fachberaterinnen


Politische GrundhaltungDienstanweisungen

• fachlich adäquater Umgang mit Nähe und Distanz

Beispiele: Berufskleidung Trennung von Berufs- und Privatbereich … Achtung der Intimsphäre von Kindern

• Verantwortung für Opferschutz Verpflichtung aktiv einzugreifen Fachberatung bei Übergriffen durch Kinder oder Jugendliche


Politische GrundhaltungBeispiele für Dienstanweisungen

• Transparenz von privaten Kontakten

• keine „Privatgeschenke“

• keine Kosenamen

• Teambuch über Grenzverletzungen

• keine Sanktionen durch nichtpädagogische

Mitarbeiter/Mitarbeiterinnen

Quelle: Sichere Orte für Kinder. Berlin 2003


Politische GrundhaltungVerfahrensregelungen

notwendig:

• Verfahrensregeln zum Umgang mit Grenzverletzungen und Übergriffen

• Verfahrensregeln zum Umgang mit strafrechtlich relevanten Formen der Gewalt

• Entwicklung auf Verbandsebene unabhängig von einzelnen Einrichtungen


Politische GrundhaltungVerfahrensregelungen

unter anderem:

• Recht auf externe Fachberatung/Supervision

• Verpflichtung zur Dokumentation bzw. Meldung von Übergriffen durch Kollegen/Kolleginnen

• Kostenübernahme für die anwaltliche Vertretung von Mitarbeitern/Mitarbeiterinnen, die Übergriffe durch Kollegen/Kolleginnen aufdecken

• Information der Fachaufsicht

• keine Gegenüberstellung betroffener Kinder/Jugendlicher mit Beschuldigten


Politische GrundhaltungBewerbungsverfahren/Arbeitsverträge

Bewerbungsverfahren:

• institutionelle, präventive Strukturen darstellen

• schriftliche Informationen zu Kinderrechten, Standards der Einrichtung und Verfahrensregeln

• Offenheit für die Problematik abklären

• Möglichkeit einer telefonischen Nachfrage bei vorherigen

Arbeitgebern nutzen



Anlagen zum Arbeitsvertrag:

• Leitsätze/Leitbild der Einrichtung/des Verbandes

• Informationsmaterial über institutionelle Regeln

• Dienstanweisungen für einen grenzachtenden Umgang

• Verfahrensregeln zum Umgang mit Übergriffen und strafrechtlich relevanten Formen der Gewalt

• erweitertes polizeiliches Führungszeugnis



Passus im Arbeitsvertrag :

„Der Arbeitnehmer/die Arbeitnehmerin ist verpflichtet, ein fachlich angemessenes Verhältnis von Nähe und Distanz gegenüber Kindern, Jugendlichen und jungen Erwachsenen zu wahren“





Mütter und Väter

Mädchen und Jungen

Dienstan-weisungen


Verfahrens-regeln


Arbeitsverträge






Partizipation

Enders 2010

Politische GrundhaltungNachhaltigkeit

• regelmäßig

• für alle verbindliche Regeln

• alle Ebenen der Institution

• Ansprechpartner/innen intern und von außen


Politische GrundhaltungZartbitter-Angebot für Institutionen

• Information für Pädagoginnen und Pädagogen

• Fortbildung für interessierte Fachkräfte

• Unterstützung bei der Erarbeitung institutioneller

Regeln und Beschwerdemanagement

• Informationsabende für Mütter und Väter

• Materialien

Politische GrundhaltungWanderausstellung für Grundschulen

Zartbitter verleiht in Köln und Umgebung

die Wanderausstellung „Echt Klasse!“,

entwickelt vom Präventionsbüro „Petze“ aus Kiel

Politische GrundhaltungZartbitter-Präventionstheater für Grundschulen

Präventionstheaterstück „Ganz schön blöd!“ (+ Workshops)

Politische GrundhaltungZartbitter-Workshops für Grundschulen

„Fair ist cool!“ –

Mädchen und Jungen-

Workshops gegen

Mobbing und sexuelle Übergriffe unter Kindern

für die Klassen 3 - 5

+ Musik-CD

+ Poster

+ Gefühleuhr

und …

Politische GrundhaltungZartbitter-Materialien für

Grundschulen

• Broschüren für Mädchen und Jungen• Plakate• Spiele• Musik …

Politische GrundhaltungZartbitter-Präventionstheater für weiterführende Schulen

Präventionstheaterstück click it!2 (+ Workshops)

Politische GrundhaltungZartbitter-Materialien für weiterführende Schulen

„Fair ist cool!“ – geschlechtsspezifische

Workshops für Klasse 5

Politische GrundhaltungZartbitter-Materialien für weiterführende Schulen

•Präventionsbroschüren für jugendliche Mädchen und Jungen• Materialien für Präventionsarbeit mit Jugendlichen• Plakate• Musik + Bildschirmschoner zum Downloaden unter www.zartbitter.de

Materialien und Musik

Phänomene traumatischen ErlebnissenLiteraturempfehlung

Ursula Enders (Hrsg.):

Zart war ich, bitter war‘s. Handbuch gegen sexuellen

Missbrauch. Köln: KiWi

Ursula Enders (Hrsg.):

Grenzen achten! Handbuch gegen sexuelle Übergriffe

und Missbrauch in Institutionen. Köln: KiWierscheint 2011

Schutz„Grenzen achten!“

wurde von Zartbitter e.V. entwickelt.

Die Präsentation kann für Infoveranstaltungen (zum Beispiel in Schulen, Kitas und Vereinen) und im Rahmen der beruflichen Ausbildung genutzt werden. Bei Nutzung auf öffentlichen Veranstaltungen, Fachtagungen oder in der beruflichen Fort- und Weiter-bildung bitten wir um eine adäquate Spende.Zartbitter ist zur Aufrechterhaltung der Arbeit dringend auf Spenden angewiesen ist.

Förderverein Zartbitter e.V.Spendenkonto:BfS (BLZ: 370 205 00) Kto.: 812 57 00

Schutz

Fachartikel über Hilfen für kindliche Opfer sexueller Gewalt

und Informationen über Möglichkeiten der Prävention unter:

www.zartbitter.de www.dorotheewolters.de


Exkurs

Pädagogisches Vorgehen bei sexuellen Übergriffen unter

Kindern im Vor- und Grundschulalter

ZartbitterUrsula Enders

2010


wahrnehmen

Enders 2010


stoppen

und

benennen

Enders 2010


befragen

und

Stellung beziehen

Enders 2010


kooperieren

Abklären §8a:• betroffenes Kind• übergriffiges Kind• kindliche Zeuginnen

und Zeugen

Enders/Wolters 2010


dokumentieren

Enders 2010


sexuelle Übergriffe sanktionieren

mit Klasse/Gruppe sprechen

Enders 2010


Hilfen für…Hilfe für …

• betroffene Jungen und Mädchen

• übergriffige Jungen und Mädchen

• für kindliche Zeuginnen und Zeugen (Gruppe)

Enders 2010


Literaturempfehlung:

Ursula Enders/Dorothee Wolters:

Wir können was, was ihr nicht könnt.

Ein Bilderbuch von über Doktorspiele und sexuelle

Übergriffe

mit didaktischem Begleitmaterial. Köln 2009


Exkurs

Sexuelle Gewalt durch jugendliche Täter

Enders 2010

Minderjährige Sexual(straf)täter - Erzieherische Hilfen und ambulante Behandlung

TVBZ (männl., deutsch) nach AltersgruppenZeitreihe 1987-2006 – Sexueller Kindesmissbrauch

0

10

20

30

40

50

60

70

80

8 bis unter 14 Jahre 14 bis unter 18 Jahre 18 bis unter 21 Jahre ab 21 Jahre

Quelle: BKS 2006, KrimZ, Vortrag Jutta Elz Bezugszahl: 100.000 Einwohner (männlich/deutsch)


TVBZ nach AlternsgruppenTVBZ nach AlternsgruppenSexueller Kindesmissbrauch

23,3

90,3

61,6

40

26,824

29,2

23,2

16,6

7,7

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

8<14 14<16 16<18 18<21 21<25 25<30 30<40 40<50 50<60 >=60

Quelle: BKS 2006, KrimZ, Vortrag Jutta Elz Bezugszahl: 100.000 Einwohner (männlich/deutsch)


Alter zum Zeitpunkt der Aufdeckung

Quelle:

Forschungsbericht

Nowara & Pirschke

2003

Untersuchung in 6 NRW-Ambulanzen

Politische GrundhaltungÜbergriffe durch jugendliche Jungen und Mädchen

Ursachen:

• grenzverletzender Umgang innerhalb der Peergroup

• grundlegende konzeptionelle Mängel der Einrichtung

• biografische Belastungen einzelner Jugendlicher

(z.B.: Mobbing, Zeugenschaft, unzureichende Grenzensetzung durch

Eltern und Pädagogen, häufige Beziehungsabbrüche, körperliche

Gewalterfahrungen, sexuelle Gewalterfahrungen, Vernachlässigung)



Exkurs

Fachliche Standards bei

sexueller Gewalt durch Jugendliche

Ursula Enders 2010


• Nicht das Opfer, sondern der Täter/ die Täterin muss die Gruppe/Institution verlassen.

• Gemeinsame Gespräche mit Opfer und Täter schaden dem Opfer.

• Die Gruppe im Blick behalten!

• Die vorherige Aufarbeitung der Gewalt ist unabdingbare Voraussetzung für Präventionsangebote in der Gruppe.

Fachliche Standardsbei sexueller Gewalt durch Jugendliche

Enders 2010

Politische GrundhaltungFachliche Standardsbei sexueller Gewalt durch Jugendliche

Enders 2010

• Diagnostik des Rückfallrisikos der jungen Täter durch eine Spezialberatungsstelle.

• Täter/Täterinnen, die gemeinsam missbraucht haben, haben kaum eine Chance der Aufarbeitung ihrer eigenen Gewaltanteile im Rahmen einer gemeinsamen sozialen Gruppenarbeit.

• Prävention gegen sexuelle Gewalt erfordert problemspezifische Angebote.

Schutz

Fachartikel über Hilfen für kindliche Opfer sexueller Gewalt

und Informationen über Möglichkeiten der Prävention unter:

www.zartbitter.de