Download pdf - presentazione APPA EMAS nella scuola - Provincia Autonoma ... · atmosferico (inceneritore) Attivitàamministrative Acquisto di prodotti o servizi A seconda dell’acquisto: inquinamento

Sviluppo sostenibilewww.appa.provincia.tn.it

La registrazione

EMAS nella scuola

Una scelta strategica per dipendenti, docenti, studenti e genitori


I 6 passi per registrarsi EMAS

Per aderire ad EMAS è necessario compiere 6 passi :

1. effettuare un'analisi ambientale iniziale

2. definire una politica ambientale

3. elaborare un programma ambientale4. dare attuazione al Sistema di Gestione

Ambientale5. dare attuazione al programma di valutazione

periodica (audit)

6. redigere una Dichiarazione Ambientale


L’Analisi Ambientale Iniziale (1)

L’Analisi Ambientale Iniziale contiene:

� un inquadramento del contesto territoriale nel quale l’organizzazione opera

� l’elenco delle legislazioni ambientali applicabili

� un’analisi delle attività che si svolgono all’interno dell’organizzazione

� l’analisi degli aspetti ambientali delle attivitàdell’organizzazione e degli impatti ambientali ad essi correlati

� la valutazione degli aspetti ambientali individuati


Attività, aspetti e impatti ambientali

Attività Aspetto Impatto

Gestione e utilizzo della struttura scolastica

Uso di acqua per utilizzo servizi igienici

Consumo della risorsa acqua

Gestione e utilizzo della struttura scolastica

Uso di elettricità per l’illuminazione

Consumo delle fonti energetiche e inquinamento atmosferico

Attività amministrative Produzione di rifiuti dalle attivitàd’ufficio

Inquinamento del suolo (discarica) o atmosferico (inceneritore)

Attività amministrative Acquisto di prodotti o servizi

A seconda dell’acquisto: inquinamento atmosferico, idrico, del suolo, esaurimento delle risorse naturali, perdita biodiversità


Attività, aspetti e impatti ambientaliAttività Aspetto Impatto

Attività dei laboratori Scarichi idrici del laboratorio di chimica

Inquinamento idrico

Attività dei laboratori Sversamentosostanze chimiche pericolose

Inquinamento del suolo e inquinamento atmosferico dannoso per la salute

Attività didattiche Educazione ambientale degli studenti

Sensibilità e conoscenze ambientali

Attività didattiche Realizzazione progetti ambientali

Sensibilità e conoscenze ambientali


La politica (2) e il programma (3)

� La Politica Ambientale (PA) di un’organizzazione è l’insieme di principi, valori e impegni generali cui l’organizzazione ispirerà la propria azione rispetto all’ambiente

� Il Programma Ambientale (PrA) deve indicare le azioni specifiche (obiettivi) che l’organizzazione vuole attuare per ridurre tutti o alcuni degli impatti ambientali valutati come significativi

� Rispetto ad ogni azione specifica, bisogna indicare i traguardi da raggiungere


Impegni, azioni e traguardi ambientali/1

Impegno generico in PA Azione specifica in PrA Traguardo in PrA

Gestione sostenibile della risorsa acqua

Sensibilizzazione degli studenti e del personale

Aumento della sensibilità degli studenti e dei docenti

Gestione sostenibile della risorsa acqua

Dotazione dei riduttori di flusso a tutti i rubinetti dei bagni scolastici

Riduzione dei consumi idrici

Gestione sostenibile dei rifiuti Sensibilizzazione degli studenti e del personale

Aumento della sensibilità degli studenti e dei docenti

Gestione sostenibile dei rifiuti Dotazione dei contenitori per la raccolta differenziata a tutte le aule scolastiche

Incremento della raccolta differenziata


Impegni, azioni e traguardi ambientali/2

Impegno generico in PA Azione specifica in PrA Traguardo in PrA

Gestione sostenibile dell’energia Dotazione di valvole termostatiche a tutti i termosifoni scolastici

Riduzione del consumo di combustibile per il riscaldamento

Gestione sostenibile dell’energia Organizzazione del personale interno per lo spegnimento delle luci nei locali in cui non servono

Riduzione del periodo d’uso degli impianti di illuminazione

Educazione ambientale degli studenti

Nomina dei referenti di classe per il Sistema di Gestione Ambientale

Classi consapevoli del funzionamento del SGA e integrate in esso

Educazione ambientale degli studenti

Progettualità scolastica orientata all’ambiente

Attivazione di progetti scolastici per l’ambiente


I dettagli di ogni traguardo

Azione : progettualità scolastica orientata all’ambiente

Traguardo : attivazione di progetti scolastici per l’ambiente

Chi Come Quando Risorse Indicatore

Responsabile SGA

Docenti (gruppo di lavoro)

Fase 1: progettazione

A.S. 2009-10 Risorse interne della scuola

Rete Trentina di Educazione Ambientale (APPA)

Studenti coinvolti in progetti scolastici per l’ambiente

Valore attuale: 0 studentiValore obiettivo: incremento del

30%

Fase 2: attivazione A.S. 2010-11


L’attuazione del Sistema di Gestione Ambientale (4)

� Bisogna stabilire procedure gestionali , che stabiliscano chi debba svolgere, e in che modo, le attività che si legano al funzionamento del SGA:

� il coordinamento dell’intero SGA� la valutazione della conformità alla legislazione ambientale� il coordinamento del Programma Ambientale e la verifica del

suo stato di attuazione� la gestione della documentazione� il monitoraggio del SGA� la gestione della formazione e del coinvolgimento dei

dipendenti� la gestione della comunicazione esterna

� … e procedure operative , che stabiliscano chi debba svolgere, e in che modo, le attività dell’organizzazione che si legano agli aspetti/impatti ambientali significativi


Il monitoraggio (5)

� Bisogna stabilire un programma di valutazioni delle prestazioni ambientali dell’Ente e dell’applicazione delle procedure del sistema

� Le valutazioni devono essere: � periodiche (almeno annuali)� sistematiche� documentate� obiettive (affidate a un consulente esterno o

anche a un soggetto interno)

� L’obiettivo è quello di rilevare le eventuali non conformità e di poterle correggere


La Dichiarazione Ambientale (6)

� Al termine del processo, bisogna redigere

un documento rivolto al pubblico che

descriva:

� le attività dell’organizzazione

� la politica ambientale

� il programma ambientale

� il Sistema di Gestione Ambientale (in breve!)

� le prestazioni ambientali

� La Dichiarazione Ambientale deve essere comprensibile a qualunque cittadino ,

anche a chi non ha competenze tecniche


Esempi di dati per la D.A./

acqua e elettricità



metano e sostanze pericolose



rifiuti pericolosi e rumore



la formazione ambientale/1








I 2 pilastri di EMAS:

a) il coinvolgimento dei dipendenti

(e degli studenti!)

� Il Regolamento Emas pone l’accento sulla necessitàdi coinvolgere attivamente i dipendenti nel SGA: docenti, personale ATA e amministrativi

� E in una scuola non si possono dimenticare gli studenti!

� Ecco alcuni strumenti :

� gruppi di lavoro su singoli progetti a tema ambientale;

� un libro o una cassetta dei suggerimenti;

� un sistema di consultazione dei dipendenti

� un sistema di premiazione dei dipendenti


I 2 pilastri di EMAS:

b) la comunicazione esterna

� La comunicazione esterna deve avere per oggetto le prestazioni ambientali dell’organizzazione

� L’organizzazione non si deve limitare a essere il mittente della comunicazione, ma deve anche mirare al coinvolgimento degli attori esterni

� Ecco alcuni strumenti :

� questionari� attivazioni di forum digitali� consultazioni� focus group� sportelli che accolgano osservazioni, richieste e reclami


Esempi di comunicazione esterna


La diffusione di EMAS a scuola al sett ’09

� Liceo Scientifico Statale “Cornaro” di Padova (30/06/2005)� Liceo Classico Statale “Ariosto” di Ferrara (5/11/2007)� Istituto Tecnico Statale “Battaglini” di Venosa (PZ) (27/06/2008)� Liceo Scientifico Statale “Tron” di Vicenza (12/06/2009)� Liceo Classico Statale “Zanella” di Schio (VI) (12/06/2009)

� Liceo Scientifico Statale “Medi” di Senigallia (AN) (12/06/2009)

In arrivo in Trentino� Istituto di Istruzione Superiore “Rosa Bianca” di Cavalese