IndholdFilosofien bag Projekt RUN Side 3
Opbygningen i Projekt RUN Side 4
Arbejdsformen i Projekt RUN Side 5
Casebeskrivelse Side 6
Kontaktoplysninger Side 8
Vi tror på, at alle har en drøm om at blive til noget!Hvermorgenharduetvalg:Dukanvendedigompådenandensideogdrømmevidere,-ellerdukanståopoggørenogetveddet.Harduendrømfordinfrem<d,menvedikkeligehvilketjob/uddannelse,duskaltage,sålæsvidereher.
IProjektRUNkandus<lleogroligtgøredindrøm<lvirkelighedsammenmedandreliges<lledejævnaldrendemedhjælpfradyg<ge,hjælpsommeungdomsskolemedarbejdere.
Dereringenkravompensum,prøverellereksamen.Dinmo<va<oneralenelysten<latarbejdemeddindrøm,ellerengodidésomdugernevilafprøve.Vitagerudgangspunktidigogsammenmedetteampåmax.3-4andreunge,vilIarbejdefremmodetfællesmåludoverdineegne,individuellemål.
ProjektRUNeret<lbud<ldigom:
-sparringfraandreungeiditteam -inspira<onogvejledningfraprofessionelleerhvervsfolkogtutorer -studieture<lrelevantemesserellerarbejds-/uddannelsessteder -mulighedforatlavedindrøm<letprojekt,somkanblivedinfrem<d -mulighedforatsæLedagsordenenforditprojektsammenmedditteam -mulighedforatkendedigselv,dineegnemulighederogressourcer
Projekt RUN er et forløb i 3 faser:Denførstefase:
Idenførste<dvildujævnligtmødesmedDarioderervoresprojektkoordinator,ogsenerevilduogsåmøderestenafditteam.Iermax.3-4ungeietteam.Fællesforjerer,atIharnogleafdesammedrømme.IstartenvilIs<lleogroligtlærehinandenatkende,ogIvilblivefortroligemeddenfællesbase,Ungdomshuset,påtorvetiGrenaa.Pået<dspunktvilduogsåbliveintroduceretforjeresteamansvarligemedarbejderfraungdomsskolen.Medarbejderenervant<lprojektarbejdemedungeogvilværebehjælpeligmedatfåjeresprojekt<latlykkes.
Dentredjefase:
ERerfasetoerduforhåbentligvidereientenjobelleruddannelsepåvejmodatforfølgedindrøm.Vi<lbydergennemprojektetatholdeløbendekontaktmeddigforathøre,hvordandetgårdig,ogomduevt.harbrugforhjælp.Viindkalderjerogsåetpargange<lfællessamlinger,hvorvihyggerogudvekslererfaringer.UU/UngeindsatseniNorddjurskommunevilfølgedigogvejlededigundervejsogeRerfølgende.
Denandenfase:
ERerførstefasevilIudfærdigeenprojektplansammenijeresteam.Danielendyg<gkaospilotvilhjælpejermedatfåjeresdrømnedienplan,somIkanarbejdemedifaseto.IdenneperiodevilIogsågennemgåetMiLifeforløb,hvorduvilfåværktøjer<latbliveskarppådigselvogdinedrømmeogønsker.Duvilogsåopdage,hvordandulærerbedst,oghvordandufungererigruppearbejde.Undervejsvilditteamkommeudpåenarbejdsplads,derarbejdermeddet,Idrømmeromatlave.Ivilfåkobletenerhvervsmentorpåjeresteam,somvilværejerbehjælpeligmedgoderådogfif.
Projekt RUN er samtidig et forskningsprojekt, så der vil være tilknyttet en forsker, der vil foretage undersøgelser undervejs af, hvordan du udvikler dig i projektet.
InnovationsLABEtinnova<onslaberetlæringsrummednysgerrig,krea<vogenprak<skeksperimenterende<lgang<lprototypingafideermed<dligbrugerinddragelseogfeedback.OpståetvedHarvardBusinessSchooli2011.VidereudvikletiDKsomFabLabibl.a.Vejle,KoldingogSilkeborgkommuner.Idaganvendtimangedanskevirksomhederogorganisa<oner,f.x.DanskIdrætsForbund,BicycleInnova<onLab,LEOPHARMAInnova<onLab,RUCInnova<onslabetc.
ArbejdsformProjektarbejdsformenercentraliProjektRUN’sInnova<onsLab,deriprojektperiodenerlagtudpådeforskelligevirksomhedervisamarbejdermed.Etungeteampå3-4ungearbejdersammenometfællesprojektindenforf.eks.produk<ons-,design-ellerserviceområdet.Derarbejdesudfraenfællesprojektplanmedangivelseafmålogdelmål,opgavefordeling,ansvarsområder,<dsplaner,budgetstyringosv.TeametevaluererløbendesitegetarbejdemedstøLefraderesprojektmedarbejderogdereserhvervsmentor.
Personligt/Socialt IndholdMiLifekompetenceudvikling(hLp://mi-life.dk/milife-konceptet)KENDDIGSELVDIGOGANDREDIGOGDINUDVIKLINGDIGOGDINEMÅLDIGOGJOBBET(hLp://mi-life.dk/de-30-milife-kompetencer)
ProjektmedarbejderAnsat,gennemgåendepersonforetungeteam(på3-4unge)medfagligekompetencer,dermodsvarerdeungesprojektarbejde.
ErhvervsmentorFrivillig,gennemgåendepersonforetungeteammederhvervskompetencer,dermodsvarerdeungesprojektarbejde.
Fagligt IndholdSAMARBEJDEPROBLEMLØSNING/INNOVATIONVIDENSKONSTRUKTIONITOGLÆRINGSELVEVALUERINGKOMPETENTKOMMUNIKATION
MI – motiverende samtale (hLp://www.denmo<verendesamtale.dk/den-mo<verende-samtale-2/)
Evidensbaseret metode til selvmotivation (hLp://www.blivklog.dk/den-mo<verendesamtale/)
Casebeskrivelse:Perpå16årborhjemme.HanharfærdiggjortfolkeskoleneRer9.klasse.I8.klasseblevhanerklæretikke-uddannelsesparat.EReretboost-forløbidanskogmatema<ki9.klasseopnåedehanligenetopatfåsineksamen.PerstartedehereReri10.klasse,menfaldtfraeRer3mdr.Perharikkeletveddebogligefagiskolen.Hanhardesudenføltsigsocialtisoleretdetmesteafsinskole<d.MenPerergodt<latskilleogsamleelektronik,ogsåspillerhansaxofon.HansstøLekontaktpersonkendte<lhansevnerogfikhamindiProjektRUN,eReraRalemedhanssagsbehandler.
Liseer18årgammel.Hunfikenfinafgangseksamenfrafolkeskolenogstartedepågymnasiet.Hendesyndlingsfagvarfysikogkor.Islutningenaf2.GfikhunendepressioneRerenstressperiode.Hunblevsygemeldt,meneRerraskmeldingnåedehunfrem<l,athunikkekunnesesigselviengymnasialuddannelse.HunblevkontaktetafUngeindsats&UUDjursland,dervurderede,athunvillekunnehaveglædeafatdeltageiProjektRUN.
Isaker17årgammel.HankommeroprindeligtfraIrak,menharnetopfåetasyliDanmark.Hantalteikkemegetdanskistarten,meneRerethalvtårietgrundforløbforsentankomneflygtninge(GFU)opnåedehanrimeligedanskkundskaber.Isakergod<lmusik.IGFUvurderesdet,atIsakpåtrodsafdeopnåedekundskaber,villekunnehaveglædeafetsocialt,kultureltfællesskabmedandredanskeungeforatkunnekommevidereiuddannelseellerjob.HanbliverderforindskrevetiProjektRUN.
Per,LiseogIsakbliverallekontaktetafenprojektkoordinator,Dario,eReratværeindskrevetiProjektRUN.HanermegetinteresseretiatlyLe<lderespersonligeerfaringerogoplevelser,hvilkeinteresserdehar,hvaddelaverideresfri<d,deresvennerogfamilieosv.HanforklarerdemlidtomProjektRUN,ogdespørgerlidt<l.Defåratvide,atdevilfåenfastkontaktperson-enprojektmedarbejder,somvilfølgedemiheleprojektperioden.
ERerenugebliverdeigenkontaktet.DennegangerdetJesper.Jesperer32årogdyg<g<lmusik,elektronikogstudieteknik.Haner<dligerelydmandietpladestudie.IdagarbejderhaniungdomsskolensomstøLekontaktpersonforungemennesker.
JespermødesførstmedPer,LiseogIsakhverforsig.Hantagerdemmedilydstudie,påmusikcaféogimusikforretninger.Snakkengårlys<gt,ogeRerenmåneds<daRalerhan,atdeallemødesoglavermadsammeniungdomshusetpåTorvetiGrenaa.DererkoncertmedungdomsbandsbageRer.Iungdomshuseterderlydstudieogmusiklokale.Dererogsåengårdhavemedscene.
ERerdenaRenmødesPer,Lise,IsakogJesperjævnligtiungdomshuset.Deerbegyndtatsnakkeom,hvaddedrømmerom.Devilallesammengerneværenogetindenformusik.Despillerogsyngersammen,ogdetswingerretgodt.Debliverenigeom,atdegodtkunnetænkesigatlaveendemomusikcdmedegenmusik.Jesperfortællerdem,atdetlydersomensuperide,oghankenderen,derkanhjælpedetlidtpåvej.Jesperbookeretfastlokaleiungdomshuset<lderesprojekt.Ilokaletvedsidenafer4andreungeigangmedetprojektomcomputerspilsammenmedderesprojektmedarbejder.
Ommandagenmødesdeallesammenideresfastelokale.Jespererderallerede,dadekommer.SammenmedhamsidderDaniel.Hanerselvmusiker,menogsåuddannetkaospilot.Danielhjælperteametmedatlæggeenprojektplan,ogidenæstemånederinstruererDanieli,hvordanmansamarbejderogsnakkersammenpåengodmådeometprojekt,hvoroghvordanmankanfindebrugbareoplysninger,såmankankommevidereiprojektet,hvordanmanløserproblemerifællesskab,oghvordanmankanbrugeITværktøjer<lproblemløsning.IdenforbindelsestarterPer,LiseogIsakogsåoppåderespersonligevideo-dagbog,MyBookofLife,somerderesselvevalueringsværktøjiprojektet.SammenmedDanielopstårderpludseligdenidehosdemalle,atdejoogsåkunnelavemusik-indspilningerforandreunge–sometlilleproduk<onsselskab.Projektplanenbliverfærdig,ogdekastersigoveratlavedetudstyr,demangler.DadebyggerhøjLaler,bliverderbrugforatvidenogetomstrømogelektricitet,f.eks.viserdetsigatOhmsLovfak<skkanbruges<lnogetivirkeligheden.Heldigvishardeforskelligekompetencermedsig,såLisesfærdighederimatema<kspillergodtsammenmedPerskunnenindenforelektronik.IndimellemspørgesJesper<lråds.Computerprogrammet,derstyreroptagelserne,bliverfinpudsetafteametilokaletindevedsidenaf.Deharikkenogetimodathjælpelidt<l.Jesperharskabtkontakten<ldem.Idenforbindelsehjælpesdeadmedatlæsedeengelskemanualer.
JesperstøLerdem,nårdefårproblemer.UndervejsiforløbetarbejderdeungeogsåmedMiLifekonceptetmedudviklingafderespersonligeogsocialekompetencer.Ligesommulighedenerder,hvisbølgernegårhøjtiteamet,<latfåhjælpafBjarnedereruddannetcoach.
EReretparmånedersammenmedDanieltagerJesperdemmedud<letprofessioneltlydstudieinærheden.HermøderdeTorben,dererejerafstedet.DesnakkermedTorbenom,hvadderesprojektplaner,oghvorlangtdeerkommetiforløbet.Torben<lbyder,atdekanfåetlokalehosham,somdekanflyLederesprojektindi.Sam<digindgårdeidensamledevirksomhed.Torbenerinteresseretienafdeelektroniskeløsninger,deharlavet.Hantænker,deskalprøveatvidereudviklekomponentensammeniløbetafdenæstemåneder.
Per,LiseogIsaksynesdetersejtat”arbejde”ietprofessioneltlydstudie,ikkemindstfordidefak<skervedatudvikleenkomponent,somfirmaetkanbruge<lnoget.Detersupergodtatkommepåstedethverdag,ogmedarbejdernepåstedetersøde<latsparre,givegoderåd,nårdespørgeromnoget.
EReropholdetidetprofessionellelydstudie<lbyderTorbenenelevplads<lPer.Liseerblevetinteresseretiatforsøgesigmedentekniskungdomsuddannelse.SåhuneroptagetpåHTX.Isakerblevetrig<ggod<ldansk–ogengelsk,fysik–,oghanersikkerpå,athankanfåenfrem<dsommusiklærer.JesperhjælperhamderforigangmedetVUCforløb,hvorhaneRerfølgendekanuddannesig<lmusikpædagog.
Projektkoordinatoren,Dario,følgerdemideteRerfølgendeår,oghankontakterdemjævnligt.Hanhjælperogsågerne,hvisdererproblemer,oghanharmulighedfordet.
(Innova<onsLab,RUC)
(Innova<onsLab,Shibuya,Japan)
Drøm Stort- sammen får vi det til at ske!
Ønsker du mere information så kontakt:
UngNorddjursÅboulevarden 628500 Grenaa
Projektleder Frank Madsen+45 40 29 18 [email protected]
Projektkoordinator Dario Bentancur +45 5134 2415 [email protected] Tlf. 8959 2550