DAGSORDEN Uddannelsesudvalg
Mødetidspunkt: Tirsdag den 26. november 2013 kl. 12:30-15:00
Mødested: Selma Lagerløfs Vej 2, 9100 Aalborg
Referent Lise Hvidberg Jeppesen
Deltagere: Hans-Erik Madsen, Dorte Drachmann, Helene Ingrid Kalstrup, Lars Henrik Larsen, Marianne Kongsgaard, Mette Beck Jensen, Gitte Nørgaard, Troels Borup Andersen, Jette Engelbrecth, Erna Rosenlund Meyer
Fraværende: Martha Schafsma, Bente Hartvig, Jane Andreassen, Mette Beck Jensen
Mødeleder Sagsnr.:
University College Nordjylland 1/12
Dagsorden Side
1. Godkendelse af dagsorden ............................................................................................................... 2
2. Beretning for perioden juni 2013 – november 2013 ........................................................................ 2
3. Evaluering af Uddannelsesudvalgene, herunder fysioterapeutuddannelsens
Uddannelsesudvalg ......................................................................................................................... 11
4. UCN STRATEGI 2015 ........................................................................................................................ 12
5. Kandidatuddannelse i Fysioterapi AAU og etablering af et monofagligt Forskningsinitiativ i
Fysioterapi. ...................................................................................................................................... 12
6. Eventuelt ......................................................................................................................................... 12
7. Næste møde .................................................................................................................................... 12
Uddannelsesudvalg – 26. november 2013
University College Nordjylland 2/12
1. Godkendelse af dagsorden
2. Beretning for perioden juni 2013 – november 2013
Institutionens og hovedområdets virksomhed, v. uddannelseschef Bente Hartvig
UCN Strategi for 2013 til 2015
Vi er nu nået til at udarbejder handleplaner for strategien indenfor de to indsatsområder.
Virkeligheden som læringsrum og Praksissynergi.
I forbindelse med de strategiske handleplaner for UCN, er der blandt andet nedsat følgende fire
arbejdsgrupper:
1. Udvikling af en UCN læringstilgang
2. Udvikling af fælles studiestart for alle nye studerende på UCN
3. Udvikling af et Erfarium om samarbejdet mellem uddannelserne og praksis
4. Strategi for IT og læring på UCN
Der arbejdes med temaerne hen over efterår 2013 og forår 2014.
Bilag 1
UCN handleplan strategi 2015.pptx
Projekt reorganisering på Fælles Sund
Der har siden dannelsen af Sundheds CVU Nordjylland i 2002 været gennemført organisatoriske
ændringer For det bygningsmæssige og det administrative fællesskab på adressen Selma Lager-
løfs vej.
I de sidste to år er der gennemført store besparelser og det kalder på en ny måde at organisere
samarbejdet på mellem de fem sundhedsuddannelser.
Der er i den forbindelse udarbejdet en projektplan for ”projekt reorganisering af fælles sund til
Campus Sund”. Det er en samlet ledergruppe, der har besluttet at gennemføre projektet, der
implementeres i efteråret 2013 og foråret 2014.
Uddannelsesudvalg – 26. november 2013
University College Nordjylland 3/12
Formålet med projekt reorganisering af de fælles opgaver/aktiviteter er at:
Skabe en arbejdsplads for studerende og medarbejdere man vil være en del af og tage del i
Understøtte et kulturbærende og motiverende ledelsessyn på Campus sund
Skabe transparent beslutningsgange og beslutningsprocesser
Undersøge og afklare hvordan der skal samarbejdes om fælles aktiviteter mellem Sundheds-
uddannelser og Sygeplejerskeuddannelsen i Aalborg/Hjørring, samt i hvilken ramme og or-
ganisering
Undersøge muligheder for rationalisering og effektivisering af opgaver
Udmønte af besparelser i forhold til RAMO
Understøtte en projektledelse med teamdannelse
Intensionen med reorganiseringen er at:
Skabe lethed og synlighed i beslutningsprocesser
Skabe netværk og relationer på campus
Keep on the good work
Understøtte fælles drift og strategisk udvikling af aktiviteter og campus (internt og eksternt)
Udvikle tilknytning til lokalområdet og andre enheder og adresser i UCN
Skabe mulighed for fælles kompetenceudvikling (kurser, seminarer etc.)
Skabe trivsel og mening for alle medarbejderes på Campus
Effektivisere beslutningsgange og processer
Understøtte en projektledelse og team (adhocrati), der etableres løbende i relation til stra-
tegiske aktiviteter / opgaver
Understøtte selvledelse
Understøtte forandringsprocesserne
Det forventes at reorganiseringen vil gøre det bygningsmæssig og administrative fælleskab me-
re forandringsparat og fleksibelt.
Den samlede leder gruppe besluttede på baggrund af de gode erfaringer, der allerede er:
Uddannelsesudvalg – 26. november 2013
University College Nordjylland 4/12
At vi definerer og tager stilling til etablering et Campus Sund, hvor vi knytter de fem uddan-
nelser sammen på en ny effektiv måde i overensstemmelse med den faglige enhedsorganise-
ring
At vi etablerer en matrix/netværksorganisering med en teamorganisering omkring de fælles
opgaver, der i dag ligger i forhold til studieordninger og administrative opgaver (herunder in-
ternationalisering og studievejledning) knyttet til Campus Sund med udgangspunkt i de gode
erfaringer, der ligger i forhold til de nuværende team.
Der etableres team omkring følgende:
- Modul 5
- Studievejledning (koordinerende studevejlederfunktion nedlægges)
- Internationalisering inklusiv Global Health (koordinerende internationale funktion nedlæg-
ges)
- Valgfag
- Kommunikations lab aktiviteter
- Driftmæssige forhold på adressen (=campusledelse)
- Pædagogisk it
- Ad hoc team
At vi ændrer vores mødestruktur
At vi udvikler vores distribuering af ledelse
At vi involverer de studerende i konkrete opgaver
Ressourceallokeringsmodeller i forhold til fællesudgifter på Campus Sund
At adresseansvar og AMU placeres hos Jonna Frølich
At ledelsesmæssige ansvar for studieadministrationen placeres hos Bente Hartvig
At afklare muligheder for en Jointventure aftale med A2L
Revideret strategi for Forskning og Udvikling på UCN
Der er den 1. juni 2013 ansat ny Forsknings – og Udviklingschef Lars Holmgaard Christensen.
Uddannelsesudvalg – 26. november 2013
University College Nordjylland 5/12
Der er i den forbindelse sket en justering af FoU strategien, som implementeres hen over det
kommende år.
De eksisterende indsatser og spireaktiviteter inden fir Forskning og udvikling klynges i tre tema-
er: Kvalitet i uddannelse og dagtilbud, Social innovation og Velfærdsteknologi og Bærerdygtig-
hed og forretningsudvikling.
Målet er at skabe et stærkere Forsknings og udviklingsmiljø på UCN. De monfaglige forsknings-
initiativer tænkes dels integreret i fokusområderne og dels placeret på den enkelte uddannelse.
Bilag 2
Final - Notat om Justering af FoU-strategi.docx
Uddannelsens virksomhed v. studieleder Dorte Drachmann
Internationale aktiviteter ved Fysioterapeutuddannelsen
Beretning vedr. internationale aktiviteter eftersendes snarest.
Nyt fra Bevægelaboratoriet
I bevægelaboratoriet er der sket store udviklinger siden sidste uddannelsesudvalgsmøde. Først
og fremmest er der organiseret en større team-struktur der skal sikre en endnu større grad af
forankring, implementering og udvikling i curriculum. Der arbejdes aktuelt på en større plan vedr.
implementering af alt udstyr på relevante tidspunkter i uddannelsen og desuden arbejdes på pa-
rallelle strukturer der skal sikre læring, udvikling, innovation og forskning i endnu højere grad.
Herunder obligatorisk testbatteri for alle studerende, projekter på alle niveauer og samarbejds-
projekter med eksterne aktører, bl.a. i form af 2 igangværende Ph.d.-projekter i samarbejde med
AAU.
Studerende Rasmus Dons og Caroline Engesgaard har været studenterarbejdere i sommerperio-
den og Rasmus er fortsat ansat. De har sammen med Lars Henrik lavet gennemgribende installa-
tioner, oprydning, struktur etc. for at sikre at den daglige drift lettes og for at styrke anvendelsen
i både selvstudier og i undervisningen, og alle 4 sektorer og alt udstyr er nu fuldt installeret og i
brug.
Der er desuden investeret i masser af spændende udstyr, så status nu blandt andet er følgende
muligheder:
Uddannelsesudvalg – 26. november 2013
University College Nordjylland 6/12
Sektor A: træningsudstyr (styrke+MTT+stabilitet), 3-dimensionel holdningsanalyse, 2x2D syn-
kroniseret bevægelsesanalyse med high-end videoudstyr, 2 ultralydsscannere, visuel video feed-
back til øvelsesterapi og komplet sundhedsprofil-udstyr og tanita-vægte.
Sektor B: Trådløst EMG-udstyr, trykanalyse under gang/løb synkroniseret med 2x2D video og
lysopsætning, Isokinetisk muskelstyrke test, samt 3-D bevægelsesanalyseudstyr (alle nævnte de-
le kan synkroniseres) samt en større test-afdeling til balance og postural kontrol
Sektor C: fysiologisk test og -lærings laboratorium med alle fysiologiske testmuligheder fra
simple målinger til direkte Vo2-max målinger
Sektor D: El-diagnostisk og -terapeutisk udstyr inklusive 2 high-end ultralydsscannere
Flere af de seneste investeringer har løftet niveauet for analyser til state-of-the-art i international
forskning, men målet er en parallel implementering på alle niveauer i grunduddannelsen. Her
kan eksempelvis nævnes at alt udstyr anvendes i bachelorprojekter og implementeres løbende i
curriculum. Det meste af udstyret skal anvendes af alle studerende med hands-on øvelser, mens
enkelte dele aktuelt primært anvendes til at lave data der indgår i undervisning med henblik på
læring og diskussion af praktiske metoder, evidensgrundlaget for praksis, sammenhæng mellem
praksisbaseret og forskningsbaseret viden, udfordringer i professionsudvikling etc.
Der er aktuelle planer om nye udviklinger i bevægelaboratoriet på en række områder. Organisa-
torisk arbejdes der mod endnu større grad af involvering og samarbejde (bl.a. gennem en studie-
dag for alle undervisere på fysioterapeutuddannelsen i oktober, hvor målet var at arbejde med
implementering, udvikling og visioner for bevægelaboratoriets mange muligheder) samt en stør-
re grad af studenterinvolvering i både udvikling, implementering, læring og forskning. Endvidere
er der fokus på en række brugervenlige redskaber til at understøtte et fagligt fokus på bl.a. øvel-
sesterapi, som er et udviklingsområde der vil blive arbejdet med i den kommende periode.
Medarbejdere
Den 1. oktober 2013 bød vi to nye kollegaer velkommen på fysioterapeutuddannelsen:
Birgit Larsen er uddannet fysioterapeut i København og har en Cand. Scient med hovedfag i
Idræt, ligeledes fra København. Birgit har stor erfaring fra praksis og har tidligere været ansat på
fysioterapeutuddannelsen i Aalborg som underviser. I 2005 forsvarede Birgit sin Ph.d. afhandling
ved Center for Sensorisk og Motorisk interaktion, AAU, hvori forskningen var centreret omkring
motorisk kontrol af rytmiske bevægelser på raske med reference til træning af apoplexi patienter
med spasticitet.
Birgit kommer fra en stilling som Human factor specialist og Klinisk specialist hos Neurodan A/S.
Morten Pallisgaard Støve er selv uddannet fra fysioterapeutuddannelsen i Aalborg i 2007, da det
hed Sundheds CVU Nordjylland. Mortens spidskompetencer ligger indenfor det muskuloskeletale
område, neurologien og sundheds/velfærdsområdet.
Morten har tidligere fungeret som ekstern underviser på fysioterapeutuddannelsen og kommer
fra en stilling som regionschef hos Falck Healthcare A/S.
Uddannelsesudvalg – 26. november 2013
University College Nordjylland 7/12
Landsmøde
Den 4. november 2013 var fysioterapeutuddannelsen UCN vært ved det årlige landsmøde for
undervisere og kliniske underviserer fra fysioterapeutuddannelserne nationalt. I alt 70 undervi-
sere og kliniske undervisere var denne gang samlet i Aalborg. Dagens tema var Rollen som diag-
nostiker og bød på oplæg ved Tina Lambrecht og Katrin Hjort. Desuden var der workshops i ma-
nuellokalerne, bevægelaboratoriet og kommunikationslaboratoriet.
Manuellokale: Quantitative sensory testing
Hvordan kan sensoriske test underbygge den fysioterapeutiske udredning af patienter med smer-
ter?
Med udgangspunkt i IASP Curriculum Outline on Pain for Physical Therapy og et neurofysiologisk
afsæt introduceres der kort til begrebet quantitative sensory testing (QST) efterfulgt af praktisk
workshop med mulighed for afprøvning af diverse neurologiske test.
Kommunikations-LAB
Kom og deltag i denne workshop, hvis du ønsker inspiration til, hvordan studerende kan arbejde
audiovisuelt med kommunikation. UCN samarbejder med skuespillere fra Aalborg Teater og du vil
få en smagsprøve på, hvordan dette samarbejde kan foregå i praksis.
Bevægelaboratoriet: Balance og Postural kontrol
Balance og Postural kontrol er centrale emner i fysioterapeutuddannelsen. Men det er ikke nød-
vendigvis nemme begreber at afgrænse og undervise i.
I denne workshop vil vi diskutere begreberne og arbejde med forskellige redskaber til at under-
søge og træne den posturale kontrol.
Aflysning af symposium
Forsknings- og udviklingssymposiet 2013 som skulle have været afviklet på fysioterapeutuddan-
nelsen den 28. november 2013 er desværre blevet aflyst pga. for lav tilslutning.
Styregruppen afholder møde først i det nye år med henblik på at drøfte baggrunden herfor. Skal
det ses i tema, indhold og metode i symposiet eller en generel af mætningstendens i forhold til
et stort udbud af konferencer, temadage, etc.
Blended learning
12 undervisere fra fysioterapeutuddannelsen tager dette efterår et modul (5 ECTS) med fokus på
blended learning på masteruddannelsen IKT og læring på Aalborg Universitet.
Det har allerede nu affødt et projekt omkring blended learing i forhold til manuel og anatomi på
modul 3.
Uddannelsesudvalg – 26. november 2013
University College Nordjylland 8/12
Konsulentuddannelse
I regi af UCN / Act2Learn SUNDHED udbydes Konsulent / Projektleder uddannelsestilbud. Ud-
dannelsen er strategisk kompetenceudvikling med henblik på at støtte kommende JOINT VENTU-
RE udbud af kurser, tema dage etc. Anette Bentholm, lektor på fysioterapeutuddannelsen har
deltaget i uddannelsesforløbet i efteråret 13 og Vibeke Brinkmann deltager i foråret 14.
Review af Studieordning 2008.
Fysioterapeutuddannelsen er pr. november 13 påbegyndt et review af Studieordning 08. Der ar-
bejdes ud fra et kommissorium, hvor den øgede dimensionering (3 spor) samt implementeringen
af Studieaktivitetsmodellen medtænkes. Vi forventer et øget Studyload, øget fokusering på indi-
viduelle studieplaner, øget fokus på udvikling af studiekompetencer, øget digitalisering / blended
learning, etc. Reviewet kobles tæt til den nye Institutions & Uddannelses Akkreditering og de
krav og retningslinjer der følger heraf. Der samarbejdes med kliniske undervisere omkring im-
plementeringen af Studieaktivitetsmodellen.
Bilag 3
RKs implementeringsplan.pdf
Ministeriel dispensation og forsøgsperiode
Fysioterapeutuddannelsens Ledernetværk ansøgte og fik i 2012 bevilliget en forsøgsperiode i
forhold til modul 1 & 2, modul 7 og 8 samt modul 13 i studieordning 2008.
Der samarbejdes national og Fysioterapeutuddannelsen UCN er aktiv i modul 7 & 8 samt modul
13 forsøgsperioden. Modul 13 forsøgsperioden er fulgt af UPU med opfølgende nationale evalue-
ringer. Ledernetværket har været aktivt i denne proces.
Bilag 4
Projektbeskrivelse EVA evaluering.docx
Act2learn SUNDHEDs virksomhed v. uddannelseskonsulent Martha Schafsmaa
(samme beretning som i foråret, da Act2Learn kun deltager en gang om året)
Uddannelsesudvalg – 26. november 2013
University College Nordjylland 9/12
Særlige fokusområder i act2learn SUNDHED 2013
Vores fokusområder retter sig i 2013 særligt mod
Relationel koordinering inden for den sundhedsfaglige kontekst
Akut området
Sundhedspædagogik
Velfærdsteknologi
Kommunikation
Ældre- og plejesektoren
Praksisnære fag-faglige tematikker
Aktiviteter 2013 – d.d. Følg med på http://www.ucn.dk/Forside/Kurser-
_og_videreuddannelser/SUNDHED.aspx
Diplomområdet
act2learn SUNDHED er fra 2012 – 2014 involveret i udvikling og afholdelse af 5 forskellige modu-
ler som led i Det Nordjyske Uddannelsesprogram, der sætter fokus på faglighed i den kommunale
opgaveløsning på området med erhvervet hjerneskade.
Udbud i 2013 Sundhedsfaglig Diplomuddannelse (SD):
Forandrings- og læreprocesser (10 ECTS)
Sundhedsformidling og klinisk uddannelse (10 ECTS)
Sundhedsindsatser og -begreber. Retningsbestemt obligatorisk modul (10 ECTS)
Praksis – Videnskabsteori og metode (10 ECTS)
Basismodul – den hjerneskaderamte borger (10ECTS)
Rehabilitering med fokus på kognitive, personlige og emotionelle følger efter erhvervet hjerne
skade (10 ECTS)
Rehabilitering med fokus på fysiske og sensomotoriske følger efter erhvervet hjerneskade (10
ECTS)
Sammenhæng i patient- og brugerforløb i sundhedssektoren – erhvervet hjerneskade (5 ECTS)
Tidlig opsporing – primær sundhedssektor (5 ECTS)
Undersøgelse af sundhedsfaglig praksis. Obligatorisk modul 2 (5 ECTS)
Uddannelsesudvalg – 26. november 2013
University College Nordjylland 10/12
Klinisk vejleder i sundhedsfaglige uddannelser (10 ECTS)
Afgangsprojekt efterår 2012 og forår 2013
Særlige forløb på 1, 2, 3, 4 ECTS ifm overgangsordning til revideret diplomuddannelse.
Pædagogisk Diplomuddannelse (PD) – i forbindelse med Det Nordjyske Uddannelsesprogram
Børn og unge med erhvervet hjerneskade (10 ECTS)
Andre uddannelser:
Specialuddannelse i anæstesiologisk sygepleje
Specialuddannelse i intensiv sygepleje
Basismodul i akut sygepleje
Paramedicineruddannelsen
Vi har fået udbudsret til Akademiuddannelsen Velfærdsteknologi i praksis – en uddannelse vi har
ret store forventninger til. Uddannelsen skal nu udvikles i samarbejde med SOSU Nord og heref-
ter udbydes med de to første moduler i efteråret 2013. UCN’s repræsentanter i udviklingsgrup-
pen er Martha Schaafsma, act2learn SUNDHED og Torben Knudsen, Ergoterapeutuddannelsen
Kurser
Vi afholder en del rekvirerede kurser. De kurser, der er åbne for tilmelding, annonceres på vores
hjemmeside
– se venligst denne.
Andre aktiviteter
Vi er involveret i kompetenceudvikling i forbindelse med organisatoriske ændringer på sygehus-
området i samarbejde
med Region Nordjylland.
Vi samarbejder aktuelt med TeleCare Nord projektet om kompetenceudvikling af de terapeuter /
sygeplejersker, der
pr. 1. maj skal inkludere og følge op på de borgere, der bliver udpeget til at deltage i projektet.
Vi indgår endvidere i projekter rettet mod kompetenceudvikling inden for den kommunale
hjemmesygepleje.
Endvidere kan nævnes, at vi er involveret i et projekt vedrørende fremtidens plejehjem.
Uddannelsesudvalg – 26. november 2013
University College Nordjylland 11/12
3. Evaluering af Uddannelsesudvalgene, herunder fysioterapeutuddannelsens Uddannelsesudvalg
3.1 Sagsfremstilling
På nytårskuren d. 4. februar 2013 havde rektoratet, ud over muligheden for at orientere uddan-
nelsescheferne samt uddannelsesudvalgsformændene om de seneste strategiske initiativer ved
institutionen, fornøjelsen af at indlede en evaluering af uddannelsesudvalgene ved UCN.
De kommentarer, der kom på dagen, er vedlagt i notat. Derudover besluttede rektoratet på bag-
grund af vedlagte notat at iværksætte en evaluering i de enkelte uddannelsesudvalg på møde i 1.
eller 2. kvartal 2013. Tilbagemelding ønskes til [email protected] senest d. 25. juni
2013. Rektoratet vil herefter ultimo juni eller primo august foretage en behandling af de indkom-
ne kommentarer fra evalueringerne.
Iværksættelse af en evaluering af uddannelsesudvalgene skal ses i lyset af at der i 2014 skal fore-
tages nyudpegning til institutionens uddannelsesudvalg, og at evt. relevante justeringer derfor
bør forberedes i 2013.
I lyset af ovenstående bedes udvalget drøfte, hvilke nye initiativer, herunder portefølje, konstruk-
tion og sammensætning Fysioterapeutuddannelsen bør have opmærksomhed på fremadrettet.
Det har på tidligere dagsordener været forslag om tematiserede møder. Dette er dog grundet fle-
re mødeaflysninger ikke blevet behandlet.
På baggrund af evalueringerne er det besluttet ikke at iværksætte institutionelle ændringer i ud-
valgenes kommissorium, portefølje, sammensætning etc.
Dog er det besluttet at videreføre initiativet med en tværgående nytårskur for formændene for
uddannelsesudvalgene, som blev afviklet første gang i 2013.
Opmærksomheden skal dog henledes på, at der i november er fremsat et lovforslag om ændring
af lov om erhvervsakademier for videregående uddannelser og lov om professionshøjskoler for
videregående uddannelser, hvori der lægges op til en justering af uddannelsesudvalgenes opga-
ver. Lovforslaget er ikke godkendt endnu, og det er derfor uklart hvorvidt det får betydning i for-
hold til uddannelsesudvalgenes fremtidige rolle.
Synes med fordel uddannelsesudvalget, med bagrund i erfaringer kan drøfte mulige relevante
tematikker for udvalgets fremadrettet arbejde.
Bilag 5
Evaluering af uddannelsesudvalg.pdf
Uddannelsesudvalg – 26. november 2013
University College Nordjylland 12/12
4. UCN STRATEGI 2015
4.1 Sagsfremstilling
I lyset af UCN strategien arbejdes der aktuelt på institutionelt niveau med analyser og handlepla-
ner på tværs af de institutionelle fokusområder og indsatser. Ligeledes er der udarbejdet handle-
planer på Fagenhedsniveau. Fysioterapeutuddannelsen er netop påbegyndt udarbejdelse af
handleplaner og uddannelsesudvalget ønskes at drøfte det strategiske fokusområde: PRAKSISSY-
NERGI, med henblik på inspiration til denne handleplan.
Bilag 6
UCN strategi 2015.pdf
5. Kandidatuddannelse i Fysioterapi AAU og etablering af et monofagligt Forskningsinitiativ i Fysioterapi.
5.1 Sagsfremstilling
Der arbejdes aktuelt på ansøgning (prækvalifikation) om udbud af kandidatuddannelsen i Fysio-
terapi ved AU samt AAU. Kandidatuddannelsernes kompetenceprofil har hver sit faglige fokus.
I lyset af en mulig etablering af en fysioterapeutisk forskningsenhed ved AAU samt UCN sekto-
rens og dermed Fysioterapeutuddannelsens forpligtigelse på praksisnær forskning og udviklings-
aktivitet bedes udvalget drøfte, hvilke særlige strategiske forskningsfelter og mulige programmer
Fysioterapeutuddannelsen med fordel kan satse på? Er der særlige professionsrettede vækstom-
råder, der bør indtænkes? Hvilke ”lokale” strategiske Forsknings- & Udviklingsinitiativer ser ud-
valget, at der med fordel kan samarbejdes med?
6. Eventuelt
7. Næste møde