AZIONI
• coordinamento delle riunioni di programmazione Clil (cadenza mensile);
• coordinamento delle riunioni di programmazione di tedesco (cadenza mensile);
• coordinamento del dipartimento delle lingue straniere scuola primaria;
• partecipazione ad eventi, seminari edaggiornamenti nell’ambito della didattica Clil;
• Tutor docenti neo immessi in ruolo.
PROGRAMMAZIONI
INSEGNANTI CLIL e di TEDESCO
Si sono riuniti a cadenza mensile per condividerei percorsi educativi progettati nelle singolescuole e per programmare delle attività insieme,con lo scopo di definire degli obiettivi chiari erealisticamente raggiungibili dagli alunni dellescuole del nostro Istituto.
• Gli incontri sono stati utili anche per lo scambiodi materiali che ciascuno di noi ha messo adisposizione di tutti: materiali autentici,riadattati, presi da riviste e libri personali deidocenti.
• Questi incontri si sono configurati quindi comeun luogo di supporto ed aiuto reciproco, discambio di esperienze, idee e di condivisioneprofessionale, di risposta a dubbi ed incertezze.
Il prossimo anno…
GLI INCONTRI di PROGRAMMAZIONE CLIL
TEDESCO - INGLESE
Dovranno rappresentare sempre più un punto di riferimento fondamentale per la formazione, accoglienza e supporto anche per i docenti di
nuova nomina.
DIPARTIMENTO LINGUE STRANIERE
Durante questi incontri abbiamopredisposto delle verifiche comuni per ogniclasse, da impartire a fine primoquadrimestre e al termine dell’ annoscolastico e una guida per gli insegnanti,con lo scopo di rendere uniforme il modo disomministrazione delle stesse.
COMPITI
per l’anno scolastico 2016 – 2017
• Revisione dei piani di studio di Istituto perquanto riguarda le discipline coinvolte neiprogetti Clil, anche alla luce delle nuove direttivepreviste dal Piano provinciale per il Trentinotrilingue;
• Realizzazione di un curricolo verticale primaria -secondaria di primo grado;
• Laboratori in lingua per la continuità primaria –secondaria.
TUTOR DOCENTI DI TEDESCO
Ho seguito le docenti di tedesco Paola Facenda eNadia Morani nel loro percorso ai fini dell’immissione in ruolo.
Le docenti erano già in possesso di un solidobagaglio di significative esperienze ed hannosempre cercato il confronto, sollecitando consiglie pareri, mostrando spirito di collaborazione edisponibilità allo scambio.
L’incarico svolto ha quindi rappresentato ancheper me un percorso di crescita professionale.
Realizzazione di un libretto sulle linee
utilizzando tecniche e materiali diversi.
Ins. Provvidenza
Demma Cara’
ART, GEOMETRY:
From the third grade the
children worked to decorate the
school. This was the last edition
of 'Beautiful school’.
Before
After
Ins. Stefania Gilli
GRADE 4 – ART PROJECT- Ins. Monica Conotter
Paul Klee’s inspired painting “Cat and Bird” ( watercolor technique)
following multi-step drawing instructions.
Kunst aug Deutsch – Ins. Nadia
Morani
Le immagini si riferiscono ai materiali utilizzati e alle modalità per scoprirli,
alle fasi del lavoro per la realizzazione di un collage polimaterico e alla
mostra dei lavori finiti esposta nel corridoio della scuola.
Spettacolo di fine anno “il giro del mondo in 80 note”. I bambini tramite canzoni e balli si avventurano nei
diversi paesi del mondo passando dal Regno Unito e
dall’America. Come mezzo di trasporto verrà utilizzato
anche un sottomarino. “Yellow submarine” Beatles.
Ins. Lorenza Crescimbeni
REMOTE CONTROL
SINGING
by Teacher Federico Bortoli
Mentre i bambini cantanouna canzone, l’insegnante(o un alunno) utilizzaquesto “telecomando”(remote control) perguidare l’atto del cantare.Per farlo, rivolgerà iltelecomando verso ibambini ed indicherà unodei simboli senzapronunciarne il comando.
Ringrazio tutti coloro che hanno collaborato con me
durante questo anno scolastico,
in modo particolare
i colleghi di tedesco ed inglese della scuola primaria
per il lavoro egregio che hanno svolto.