8/17/2019 Rpt Sains Tingkatan 3 2015
1/42
1
TEMA : PENYENGGARAAN DAN KESINAMBUNGAN HIDUP
BIDANG PEMBELAJARAN : 1. RESPIRASI
MINGGU
PdP
Objektif
Pebe!"j"#"$%"d"$&"$ Akti'iti Pebe!"j"#"$ H"(i! Pebe!"j"#"$ E'ide$( Pe$t"k(i#"$
1
(5/1-9/1)
1.1Menganalisamekanismapernafasanmanusia.
Memerhatikan model atau perisiankomputer untuk mengenalpastistruktur sistem respirasi manusia yangterdiri daripada rongga hidung, trakea,bronkus paru-paru, tulang rusuk,diafragma dan otot interkosta.
Mengkaji model paru-paru bagimengenal pasti bronkus, bronkioldan aleolus.
Membina model sistem respirasimanusia yang berfungsi untukmenunjukkan hubungan antaratekanan udara dalam rongga toraksdengan proses tarikan danhembusan nafas.
Membin!angkan mekanismapernafasan.
Murid boleh"
mengenal pasti struktur sistem
respirasi manusia.
mengenal pasti struktur paru-
paru.
memerihalkan proses menarik
dan menghembus nafas.
menghubung kait perubahan
tekanan udara dalam rongga
toraks dengan tarikan dan
hembusan nafas.
memerihalkan mekanisma
pernafasan.
B)D1E1melabel struktur sistem respirasi danstruktur peparu manusia (1#.1)
B*D1E1membina model sistem respirasimanusia untuk menunjukkan prosestarikan dan hembusan nafas (1#.1)
B+D1E1menerangkan mekanisme pernafasan(1#.1)
8/17/2019 Rpt Sains Tingkatan 3 2015
2/42
$
MINGGU
PdP
Objektif
Pebe!"j"#"$ %"d"$&"$ Akti'iti Pebe!"j"#"$ H"(i! Pebe!"j"#"$E'ide$( Pe$t"k(i#"$
$(1$/1-1%/1)
1.$Memahamipengangkutan
oksigen dalambadan manusia.
Menayangkan ideo atau perisiankomputer dan mengumpul maklumatserta mentafsir data tentang perkara
berikut"
a) &esapan oksigen daripada aleolike dalam kapilari darah dandaripada kapilari darah ke dalamsel.
b) 'engangkutan oksigen oleh sel
darah merah dalam bentukoksihemoglobin.
Murid boleh"
memerihalkan resapan oksigen
daripada aleoli ke dalam kapilaridarah.
memerihalkan pengangkutan
oksigen oleh darah.
memerihalkan resapan oksigen
daripada kapilari darah ke
dalam sel.
B+D)E1menghuraikan proses resapan danpengangkutan oksigen oleh darah daripeparu ke sel badan(1#.$).
8/17/2019 Rpt Sains Tingkatan 3 2015
3/42
MINGGU
PdP
Objektif
Pebe!"j"#"$ %"d"$&"$ Akti'iti Pebe!"j"#"$ H"(i! Pebe!"j"#"$E'ide$( Pe$t"k(i#"$
(19/1-$/1) 1.
Menyedarikepentingansistem respirasiyang sihat.
Mengumpul dan mentafsir data
tentang perkara berikut"
a) ahan yang memudaratkan
system respirasi seperti nikotin
dan tar (daripada asap rokok),sulfur dioksida (daripada kilang),dan karbon monoksida (daripadaasap kenderaan) serta jerebu.
b) *esan pelbagai bahan yangmemudaratkan sistem respirasiseperti toksin dan karsinogen.
!) 'elbagai penyakit sistemrespirasi.
Menjalankan aktiiti untukmenunjukan kesan merokok
kepada paru-paru.
Mengadakan atau membuat la+atanke pameran tentang kesan merokokdan pelbagai penyakit yang berkaitandengan paru-paru.
umbangsaran pelbagai idetentang !ara untukmenperbaiki kualiti udaradan mengamalkannya.
Murid boleh"
menyenaraikan pelbagaibahan yang memudaratkan sistem
respirasi.
menerangkan kesan bahan
!emar kepada sistem respirasi.
menyenaraikan pelbagai
penyakit yang mempengaruhi
sistem respirasi.
mempraktikkan amalan baik
untuk meningkatkan kualitiudara.
B1D1E1menamakan pelbagai bahan dan
penyakit yang memudaratkan sistemrespirasi (1#.)
B+D+E1menjelaskan kesan bahan !emarkepada sistem respirasi (1#.)
B*D)E1'embentangan hasil buku skrap dalampelbagai bentuk persembahan bertajuk*epentingan sistem respirasi yangsihat"
•ahan !emar udara
• pelbagai penyakit yang
berkaitan dengan sistemrespirasi
• ara untuk memperbaiki kualiti
udara
• 0malan mengekalkan udara
yang bersih.(1#.)
8/17/2019 Rpt Sains Tingkatan 3 2015
4/42
BIDANG PEMBELAJARAN : ). PEREDARAN DARAH DAN PENGANGKUTAN
MINGGU
PdP
Objektif
Pebe!"j"#"$%"d"$&"$ Akti'iti Pebe!"j"#"$ H"(i! Pebe!"j"#"$
E'ide$(Pe$t"k(i#"$
($%/1-2/1) $.1Memahamisistempengangkutandalam manusia.
Memerhati dan mengkaji model, perisiankomputer atau ideo tentang struktur jantung dan jenis salur darah (seperti"arteri, ena dan kapilari) dalam sistemperedaran darah.
Mengkaji satu spesimen hidup jantung untuk mengenal pastistrukturnya.
Membin!angkan perkara berikut"
a) fungsi jantung.b) !iri salur darah dan fungsinya.
Menjalankan aktiiti untukmembanding dan membe3akandarah beroksigen dengan darahterdeoksigen.
Menjalankan simulasi pengalirandarah dalam sistem peredaran.
Membin!angkan peranan sistemperedaran darah dalampengangkutan bahan.
Menjemput pega+ai perubatan untukmemberi !eramah tentang 4Menjaga*esihatan antung 0nda6.
Murid boleh"
memerihalkan sistem peredaransebagai satu sistem saluran yangmempunyai satu pam dan berinjapuntuk memastikan pengaliran darahdalam satu arah. menyatakan fungsi jantung.
mengenal pasti struktur
jantung manusia.
membanding dan membe3akan
struktur arteri, ena dan kapilari.
menghubungkaitkan !iri salur
darah dengan fungsinya.
membanding dan membe3akan
darah beroksigen dengan darah
terdeoksigen.
B)D)E1melabel struktur jantung manusia(19.1)B,D)E1memerhati dan mengenalpastistruktur jantung menggunakanmodel atau spesimen hidup (19.1)
B,D)E)membandingkan antara darahberoksigen dengan darahterdeoksigen melalui aktiiti (19.1)
B+D,E1Menerangkan"
• sistem peredaran darah
manusia,
• peranannya dalam
pengangkutan bahan dan
• kepentingan mengekalkan
jantung yang sihat (19.1)
8/17/2019 Rpt Sains Tingkatan 3 2015
5/42
5
Objektif Pebe!"j"#"$
%"d"$&"$ Akti'iti Pebe!"j"#"$ H"(i! Pebe!"j"#"$ E'ide$(Pe$t"k(i#"$
5
($/$-%/$)
$.$Menganalisadarahmanusia.
Menjemput seorang pega+aiperubatan untuk memberi!eramah mengenai"
a) komponen darah iaitu plasmadarah, sel darah merah, seldarah putih, platlet danfungsinya.
b) *umpulan darah iaitu 0, , 0
and 7.!) *esesuaian antara kumpulan
darah penderma denganpenerima.
d) *epentingan menderma darah. e)
'enyimpanan dan
pengendalian darah yang
didermakan.
mengilustrasikan laluan aliran
darah dalam sistem peredaran.
memerihalkan peranan sistem
peredaran darah dalam
pengangkutan bahan.
menerangkan kepentinganmengekalkan jantung yang sihat.
Murid boleh"
menyatakan komponen darah
dan fungsinya.
menyatakan kumpulan darah.
memadankan kumpulan darah
penderma kepada penerima.
me+ajarkan kepentingan
menderma darah.
memerihalkan bagaimana
darah yang didermakandisimpan dan dikendalikan.
.
B*D+E1'embentangan hasil penulisan artikeldalam pelbagai bentuk persembahanmengenai" (19.$)
• komponen darah dan
fungsinya.
• kumpulan darah
• kumpulan darah penderma
kepada penerima.
• kepentingan menderma darah
• pengendalian dan
penyimpanan darah
8/17/2019 Rpt Sains Tingkatan 3 2015
6/42
%
MINGGU
PdP
Objektif Pebe!"j"#"$
%"d"$&"$ Akti'iti Pebe!"j"#"$ H"(i! Pebe!"j"#"$E'ide$(
Pe$t"k(i#"$
%
(9/$-1/$)
$.Menganalisa
sistempengangkutandalamtumbuhan.
Memerhatikan tumbuhan yanglayu dan membin!angkan
bagaimana ia berlaku.
Mengkaji epidermis sehelai daun diba+ah mikroskop untuk mengenalpasti stomata dan membin!angkanfungsinya.
Menjalankan eksperimen untukmengkaji faktor yang mempengaruhikadar transpirasi.
Murid boleh"
memerihalkan bagaimana
tumbuhan menjadi layu.
memerihalkan fungsi stomata.
memerihalkan transpirasi.
memerihalkan peranan
transpirasi.
mengenal pasti faktor yangmempengaruhi kadartranspirasi.
B,D+E1mengenal pasti stomata dan fungsinyaserta mengaitkan dengan kelayuaantumbuhan melalui aktiiti(19.)
B+D-E)menerangkan transpirasi danperanannya (19.)
B-D1E1menganalisis faktor-faktor yangmempengaruhi kadar transpirasimelalui eksperimen (19.)
8/17/2019 Rpt Sains Tingkatan 3 2015
7/42
8
MINGGU
PdP
Objektif
Pebe!"j"#"$%"d"$&"$ Akti'iti Pebe!"j"#"$ H"(i! Pebe!"j"#"$
E'ide$(Pe$t"k(i#"$
Menjalankan aktiiti untukmengkaji yang berikut"
a) 'engangkutan bahan makananyang disintesiskan melaluifloem.
b) 'engangkutan air dari akar kedaun melalui ilem.
Mengkaji keratan rentas akar, batangdan daun untuk mengesan lokasiilem dan floem.
Membin!angkan peranantranspirasi dalam pengangkutan air dan mineral.
memerihalkan bagaimana faktorini mempengaruhi kadar
transpirasi.
mengkaji laluan air di dalam
keratan batang menggunakan
pe+arna yang sesuai.
mengenal pasti lokasi ilem dan
floem.
memerihalkan fungsi ilem dan
floem.
B,D+E)memerhati laluan air dan bahanmakanan dalam tumbuhan melaluiaktiiti (19.)
B)D+E1melabel lokasi tisu ilem dan floemdalam batang tumbuhandikotiledon(19.)
B+D-E1menjelaskan fungsi tisu ilem danfloem (19.)
8/17/2019 Rpt Sains Tingkatan 3 2015
8/42
#
BIDANG PEMBELAJARAN : +. PERKUMUHAN
MINGGU
PdP
Objektif
Pebe!"j"#"$%"d"$&"$ Akti'iti Pebe!"j"#"$ H"(i! Pebe!"j"#"$
E'ide$( Pe$t"k(i#"$
8
(1%/$-$2/$)
19/$ -$2/$:ahun aru ina
.1Memahami
perkumuhanmanusia.
Membin!angkan maksudperkumuhan.
Mengkaji model, !arta ataumemerhati perisian komputer untukmengenalpasti organ perkumuhaniaitu kulit, paru-paru dan ginjal.
Membin!angkan hasil perkumuhanbagi setiap organ perkumuhan sepertiair, karbon dioksida, mineral, garamdan urea.
Membin!angkan kepentingan
perkumuhan.
Murid boleh"
menerangkan maksudperkumuhan.
mengenal pasti organ
perkumuhan manusia.
menyatakankan hasil
perkumuhan bagi setiap organ
perkumuhan.
menerangkan kepentingan
perkumuhan.
B)D,E1mendefinisikan perkumuhan($2.1)
B1D)E1menamakan organ-organ perkumuhandan hasil perkumuhan manusia bagisetiap organ ($2.1)
B+D*E1menjelaskan kepentingan
perkumuhan($2.1)
#
($/$-$8/$) .$Menganalisasistem urinaridalammanusia.
Mengkaji model, !arta ataumemerhati perisian komputersistem urinari untuk mengenalpasti lokasi ginjal, ureter, pundiken!ing dan uretra.
Murid boleh"
mengenal pasti lokasi ginjal danbahagian sistem urinari yang lain.
B)D-E1Melabel struktur sistem urinarimanusia($2.$)
8/17/2019 Rpt Sains Tingkatan 3 2015
9/42
9
MINGGU
PdP
Objektif
Pebe!"j"#"$%"d"$&"$ Akti'iti Pebe!"j"#"$ H"(i! Pebe!"j"#"$
E'ide$( Pe$t"k(i#"$
Mengumpul dan mentafsir datatentang fungsi ginjal.
Mengkaji spesimen hidup ginjaluntuk"a) memerihalkan bentuk ginjal.
b) mengenalpasti komponen ginjal
iaitu korteks, medula dan pelis.
Membin!angkan perkara berikut"
a) *epentingan ginjal.
b) *ehidupan dengan ginjal yangrosak.
memerihalkan bentuk ginjal,
mengenal pasti struktur ginjal.
memerihalkan fungsi ginjal.
menerangkan kepentingan untuk
mengekalkan kesihatan ginjal.
B,D,E1memerhati bentuk, struktur, fungsi ginjal
menggunakan model atau perisiankomputer ($2.$)
B+D*E)menerangkan kepentingan mengekalkankesihatan ginjal ($2.$)
#($/$-$8/$) .
Menganalisaperkumuhandalamtumbuhan.
Mengumpul dan mentafsir data
berikut"
a) ara tumbuhan menyingkirkan
hasil perkumuhan.
b) ;asil perkumuhan tumbuhan
ialah karbon dioksida, air danhasil perkumuhan yangkompleks.
Murid boleh"
memerihalkan !ara tumbuhanmenyingkirkan hasilperkumuhan.
mengenal pasti hasil
perkumuhan tumbuhan.
B+D*E+menerangkan !ara-!ara bagaimanatumbuhan menyingkirkan hasilperkumuhan($2.)
B1D)E1menamakan organ-organ perkumuhandan hasil perkumuhan manusia bagisetiap organ ($2.1)
8/17/2019 Rpt Sains Tingkatan 3 2015
10/42
12
BIDANG PEMBELAJARAN : ,. PEMBIAKAN
MINGGU
PdP
Objektif Pebe!"j"#"$
%"d"$&"$ Akti'iti Pebe!"j"#"$ H"(i! Pebe!"j"#"$ E'ide$( Pe$t"k(i#"$
9
($/-%/)
.1
Memahamipembiakan
seks dan
aseks.
Membin!angkan perkara berikut"
a) *epentingan dan jenispembiakan.
b) 'ersamaan dan perbe3aan
antara pembiakan seks
dengan aseks
Menggunakan !arta, gambar rajah,ideo atau perisian komputer untukmengkaji perkara berikut"
a) 'ersenya+aan.
b) 'ersenya+aan dalam dan luar. !)'elbagai !ara pembiakan
aseks iaitu belahan dedua,penunasan, pembentukan sporadan pembiakan egetatif sertapenjanaan semula.
Membin!ang dan mengelaskanhai+an dan tumbuhan berdasarkan!ara pembiakannya.
Murid boleh"
menyatakan kepentingan
pembiakan. membanding dan
membe3akan pembiakanseks dengan aseks.
menyatakan jenis
pembiakan.
menyatakan maksud
persenya+aan.
memerihalkan
persenya+aan dalam dan
luar.
mengelaskan hai+an dantumbuhan mengikut !arapembiakannya.
B+DE1menjelaskan kepentingan pembiakan danmembandingkan antara pembiakan seksdengan pembiakan aseks ($1.1)
B1D+E1menamakan jenis-jenis pembiakan ($1.1)
B)D*E1
mendefinisikan persenya+aan($1.1)
B+DE+Menerangkan persenya+aan dalam danpersenya+aan luar($1.1)
B+DE)mengelaskan hai+an dan tumbuhanmengikut !ara pembiakan aseks ($1.1)
8/17/2019 Rpt Sains Tingkatan 3 2015
11/42
11
MINGGU
PdP
Objektif Pebe!"j"#"$
%"d"$&"$ Akti'iti Pebe!"j"#"$ H"(i! Pebe!"j"#"$E'ide$(
Pe$t"k(i#"$
9
($/-%/)
.$Menganalisa
sistempembiakanlelaki.
Mengenal pasti bahagian sistempembiakan lelaki dengan
menggunakan !arta, model, ideoatau perisian komputer"a) 7rgan seks iaitu testis dan
3akar.
b) ahagian lain yang berkaitan
iaitu skrotum, uretra, salursperma dan kelenjar prostat.
Membin!angkan perkara berikut"a)
8/17/2019 Rpt Sains Tingkatan 3 2015
12/42
1$
MINGGU
PdP
Objektif
Pebe!"j"#"$%"d"$&"$ Akti'iti Pebe!"j"#"$ H"(i! Pebe!"j"#"$
E'ide$( Pe$t"k(i#"$
12
(9/-1/)
>jian Ma!
11
(1%/-$2/)
uti 'ertengahan
'enggal 1
1$
($/-$8/)
.Menganalisasistem
pembiakan+anita.
Mengenal pasti bahagian sistempembiakan +anita denganmenggunakan !arta, model, ideo
atau perisian komputer"a) 7rgan seks iaitu oari dan
uterus.b) ahagian lain yang berkaitan
iaitu salur falopia, faraj danseriks.
Membin!angkan perkara berikut"a)
8/17/2019 Rpt Sains Tingkatan 3 2015
13/42
1
MINGGU
PdP
Objektif Pebe!"j"#"$
%"d"$&"$ Akti'iti Pebe!"j"#"$ H"(i! Pebe!"j"#"$E'ide$( Pe$t"k(i#"$
1$
($/-$8/) .Menganalisa
kitar haid.
Membin!angkan perkara berikut"a) ;aid dan kitar haid.
b) 'erubahan dinding uterussemasa kitar haid.
!) ;ubungan antara fasa subur
dalam kitar haid dengan
persenya+aaan.d) *epentingan menjaga
kebersihan diri semasa haid.
Murid boleh"
memerihalkan maksud haid.
memerihalkan maksud kitar
haid.
memerihalkan perubahan
dinding uterus semasa kitar
haid.
menghubungkait fasa subur kitar
haid dengan persenya+aan.
menerangkan kepentingan
menjaga kebersihan diri semasa
haid.
B)DE1
mendefinisikan haid($1.)
B+D0E1menjelaskan kitar haid ($1.)
B+D0E)menerangkan perubahan dinding uterussemasa kitar haid dan menghubungkaitantara fasa subur denganpersenya+aan ($1.)
B+D0E+menerangkan kepentingan menjagakebersihan diri semasa haid ($1.)
1
(2/-/)
/ " ?ood
8/17/2019 Rpt Sains Tingkatan 3 2015
14/42
1
MINGGU
PdP
Objektif
Pebe!"j"#"$
%"d"$&"$ Akti'iti
Pebe!"j"#"$H"(i! Pebe!"j"#"$
E'ide$(Pe$t"k(i#"$
1
(2/-/) .%Memahamikepentingan
penjagaan pranatal.
Mengaturkan pameran ataupersembahan multimedia tentangperkara berikut"
a) *epentingan pengambilanmakanan yang berkhasiatsemasa kehamilan.
b) *esan merokok dan
pengambilan bahan tertentuseperti dadah dan alkohol keatas embrio dan fetus.
Murid boleh"
menghubungkait kepentingan
pengambilan makanan yangberkhasiat kepada kesihatan ibudan fetus semasa kehamilan.
menerangkan pentingnyamengelak daripada mengambilbahan yang boleh memudaratkanfetus.
B*D,E1Membuat pembentangan dalampelbagai bentuk persembahan
mengenai"
• kepentingan pengambilan
makanan yang berkhasiatkepada kesihatan ibu dan fetussemasa kehamilan
• kesan rokok terhadap fetus
• kepentingan mengelak
daripada mengambil bahanyang boleh memudaratkanfetus
($1.%)
8/17/2019 Rpt Sains Tingkatan 3 2015
15/42
15
MINGGU
PdP
Objektif Pebe!"j"#"$
%"d"$&"$ Akti'iti Pebe!"j"#"$ H"(i! Pebe!"j"#"$E'ide$(
Pe$t"k(i#"$
1
(%/-12/) .8Menilaikepentingan
penyelidikandalampembiakanmanusia.
Mengumpul dan mentafsir databerikut"a) Maksud kemandulan.
b) ara mengatasi kemandulaniaitu nutrisi, ra+atan hormon,
pembedahan, persenya+aan
in itro (ABC), spermisid, asektomidan ligasi.
Membahaskan isu ka+alankehamilan dan kesannya padamasyarakat.
Membin!angkan kepentingan
penyelidikan pembiakan manusia.
Murid boleh"
menyatakan maksud
kemandulan.
memerihalkan !ara mengatasi
kemandulan.
memerihalkan kaedah
ka+alan kehamilan.
membahaskan salah guna
ka+alan kehamilan dan
kesannya kepada
masyarakat.
menerangkan kepentinganpenyelidikan pembiakanmanusia.
B+D1E)menjelaskan !ara-!ara mengatasikemandulan dan kaedah-kaedahka+alan kehamilan ($1.8)
B*D-E1Memberi !eramah atau membahaskanmengenai"
•
kaedah ka+alan kehamilan• salah guna ka+alan kehamilan
• kebaikan dan keburukan
ka+alan kehamilan kepadamasyarakat.
• *epentingan penyelidikan
pembiakan manusia($1.8)
8/17/2019 Rpt Sains Tingkatan 3 2015
16/42
1%
MINGGU
PdP
Objektif
Pebe!"j"#"$%"d"$&"$ Akti'iti Pebe!"j"#"$ H"(i! Pebe!"j"#"$
E'ide$( Pe$t"k(i#"$
1
(%/-12/) .#Menganalisasistempembiakan seks
tumbuhanberbunga.
Meneliti bunga untuk mengenalpasti bahagian berikut"a) &anggi dan sepal.b) ahagian jantan iaitu stamen
yang terdiri daripada filamen,anter dan butir debunga.!) ahagian betina iaitu pistil yang
terdiri daripada stigma, stil,oari dan oul.
Menggunakan mikroskop ataukanta tangan untuk memerhatiberikut"a) *eratan rentas dan keratan
melintang oari untukmengenal pasti oul.
b) utir debunga.
Membin!angkan fungsi berikut"a) unga dalam pembiakan.
b) ahagian pembiakan jantan
bunga.
!) ahagian pembiakan betina
bunga.
Murid boleh"
mengenal pasti bahagian
berlainan pada bunga.
mengenal pasti bahagian
pembiakan jantan dan betina
bunga.
mengenal pasti gamet jantan
dan betina.
memerihalkan fungsi bahagianpembiakan jantan dan betina
bunga dalam pembiakan seks.
B,D-E1
mengenal pasti bahagian-bahagianbunga, bahagian pembiakan jantan,bahagian pembiakan betina, butirdebunga dan oul melalui aktiiti ($1.#)
B+D11E1menerangkan fungsi bahagian-bahagianpembiakan jantan dalam pembiakanseks tumbuhan berbunga($1.#)
B+D11E)menerangkan fungsi bahagian-bahagianpembiakan betina dalam pembiakanseks tumbuhan berbunga($1.#)
8/17/2019 Rpt Sains Tingkatan 3 2015
17/42
18
MINGGU
PdP
Objektif Pebe!"j"#"$
%"d"$&"$ Akti'itiPebe!"j"#"$
H"(i! Pebe!"j"#"$E'ide$(
Pe$t"k(i#"$
15
(1/-18/) .9Menganalisapendebungaan.
Membin!angkan perkara berikutdengan menggunakan !arta,model, ideo atau perisiankomputer"
a) 'endebungaan.b) enis pendebungaan.!) 'ersamaan dan perbe3aan
antara pendebungaan sendiridengan pendebungaan ka!uk.
d) *elebihan pendebungaan
ka!uk.e) *egunaan pendebungaan
ka!uk dalam pertanian.
Menjalankan aktiiti untukmengkaji pelbagai jenis bungadan mengenal pasti agenpendebungaannya.
Murid boleh"
memerihalkan maksud
pendebungaan.
menghubungkait !iri bunga
dengan agen
pendebungaannya.
menyatakan jenis
pendebungaan.
membanding dan membe3akan
antara pendebungaan sendiri
dengan pendebungaan ka!uk.
menerangkan kelebihan
pendebungaan ka!uk.
menerangkan melalui !ontoh
kegunaan pendebungaan ka!uk
dalam pertanian.
B)D/E1mendefinisikan pendebungaan($1.9)
B-D)E1menganalisis pelbagai jenis bunga danagen pendebungaannya melalui kerjalapangan ($1.9)
B1D,E1menamakan jenis-jenis pendebungaan($1.9)B+D1)E1membandingkan antara pendebungaansendiri dengan pendebungaan ka!uk($1.9)
B+D1)E)menerangkan kelebihan pendebungaanka!uk ($1.9)
8/17/2019 Rpt Sains Tingkatan 3 2015
18/42
1#
MINGGU
PdP
Objektif
Pebe!"j"#"$%"d"$&"$ Akti'iti Pebe!"j"#"$ H"(i! Pebe!"j"#"$
E'ide$( Pe$t"k(i#"$
15(1/-18/) .12
Memahamiperkembangan
buah dan bijibenih padatumbuhan.
Menggunakan mikroskop untukmemerhati perkembangan salurbutir debunga dalam larutan
sukrosa pada peratusan yangberbe3a (5D - 12D).
Melukis gambar rajah bersertanota penerangannya mengenaiperkara berikut"
a) 'roses persenya+aan pada
tumbuhan.
b) 'embentukan buah dan biji
benih.
Membin!angkan perkara berikut"
a) :empat berlakunyapersenya+aan dalam bunga.
b) 'ersenya+aan pada
tumbuhan.
!) 'embentukan buah dan biji
benih.
Murid boleh"
mengenal pasti lokasi di mana
berlakunya persenya+aan dalambunga.
memerihalkan persenya+aan
dalam tumbuhan.
memerihalkan pembentukanbuah dan biji benih.
B,D-E)
memerhati perkembangan tiub debungadalam larutan sukrosa pada peratusanyang berbe3a (5D dan 12D) melaluiaktiiti ($1.12)
B+D1+E1menghuraikan persenya+aan dalamtumbuhan sehingga pembentukan buahdan biji benih ($1.12)
8/17/2019 Rpt Sains Tingkatan 3 2015
19/42
19
MINGGU
PdP
Objektif
Pebe!"j"#"$%"d"$&"$ Akti'iti Pebe!"j"#"$ H"(i! Pebe!"j"#"$
E'ide$( Pe$t"k(i#"$
1%
($2/-$/) .11Mensintesiskonsepper!ambahanbiji benih.
Membelah biji benih se!aramemanjang dan mengenalpasti strukturnya dengan
menggunakan kanta tangan ataumikroskop.
Mengumpul dan mentafsir datatentang perkara berikut"a)
8/17/2019 Rpt Sains Tingkatan 3 2015
20/42
$2
MINGGU
PdP
Objektif Pebe!"j"#"$
%"d"$&"$ Akti'iti Pebe!"j"#"$ H"(i! Pebe!"j"#"$ E'ide$( Pe$t"k(i#"$
1%
($2/-$/)
18
($8/-1/5)>jian ulanan
1/5 " ;ari 'ekerja
.1$
Mengaplikasi
pembiakan
egetatif dalamtumbuhanberbunga.
Menjalankan kajian pembiakanegetatif pelbagai tumbuhan ditapak semaian untuk mengenal
pasti jenis pembiakan egetatif.
Membin!angkan maksudpembiakan egetatif.
Membin!angkan aplikasipenyelidikan pembiakan egetatifyang dijalankan dalam pertanian.
Murid boleh"
menerangkan melalui !ontoh
maksud pembiakan egetatif.
menyatakan bahagian tumbuhanyang boleh membiak se!araegetatif.
mengelaskan tumbuhan berbungaberdasarkan bahagian yang bolehmembiak se!ara egetatif.
memerihalkan aplikasipenyelidikan pembiakan egetatifyang dijalankan dalam pertanian.
B+D1,E1mengelaskan tumbuhan berbungaberdasarkan bahagian yang bolehmembiak se!ara egetatif($1.1$)
B-D+E1menganalisis pembiakan egetatifmelalui kerja lapangan ($1.1$)
8/17/2019 Rpt Sains Tingkatan 3 2015
21/42
$1
BIDANG PEMBELAJARAN : -. PERTUMBUHAN
MINGGU
PdP
Objektif Pebe!"j"#"$
%"d"$&"$ Akti'iti Pebe!"j"#"$ H"(i! Pebe!"j"#"$ E'ide$(Pe$t"k(i#"$
1#
(/5-#/5) 5.1
Menganalisapolapertumbuhanmanusia.
Membin!angkan perkara berikut"
a) iri yang digunakan untukmengukur kadar pertumbuhanseperti tinggi dan berat.
b) Maksud pertumbuhan.
!) 'ola pertumbuhan bagi lelaki
dan +anita.
d) *esan pengambilan nutrisi
kepada perkembangan fi3ikal
dan kesejahteraan mental
kanak-kanak.
Menjalankan aktiiti untuk mentafsirlengkuk pertumbuhan lelaki dan+anita daripada bayi ke alamde+asa.
Murid boleh"
memerihalkan maksud
pertumbuhan.
mengenal pasti !iri yang
digunakan untuk mengukur
kadar pertumbuhan.
menganalisa lengkuk
pertumbuhan lelaki dan +anita.
membanding dan membe3akan
lengkuk pertumbuhan lelaki
dengan +anita.
memerihalkan kesan
pengambilan nutrisi ke atas
pertumbuhan kanak-kanak.
B)D0E1mendefinisikan pertumbuhan($$.1)
B+D1-E1menjelaskan !iri-!iri yang digunakanuntuk mengukur kadarpertumbuhan($$.1)
B,D*E1mentafsir lengkuk pertumbuhan lelakidan +anita sejak bayi ke alam de+asamelalui aktiiti($$.1)
B+D1-E)menerangkan kesan kekuranganpengambilan nutrisi ke ataspertumbuhan kanak-kanak($$.1)
8/17/2019 Rpt Sains Tingkatan 3 2015
22/42
$$
TEMA : JIRIM DALAM ALAM
BIDANG PEMBELAJARAN : 1. TANAH DAN SUMBERNYA
MINGGU
PdP
Objektif Pebe!"j"#"$
%"d"$&"$ Akti'iti Pebe!"j"#"$ H"(i! Pebe!"j"#"$E'ide$( Pe$t"k(i#"$
1#
(/5-#/5) 1.1Menganalisakepelbagaianmineral dalamkerak umi.
Membin!angkan maksud mineral.
Mengumpul dan mentafsir data
mengenai pelbagai jenis mineralyang +ujud di dalam kerak umi"
a) >nsur semula jadi iaitu emas
dan perak,
b) ebatian semula jadi iaitu
oksida, karbonat, sulfida dan
silikat.
Membin!ang dan mengenal pasti
unsur dalam beberapa sebatiansemula jadi.
Menjalankan aktiiti untukmempelajari perkara berikut" a)*ekerasan mineral.b) *elarutan mineral dalam air.
!) *esan haba ke atas beberapa
karbonat, oksida dan sulfidalogam.
Murid boleh"
memerihalkan maksud mineral.
menerangkan melalui !ontoh
mineral yang +ujud dalam
bentuk unsur semula jadi atau
sebatian semula jadi.
mengenal pasti unsur dalam
sebatian semula jadi.
memerihalkan sifat mineral.
menulis persamaan dalam
perkataan untuk menunjukkan
kesan haba ke atas mineral.
B)D1E1Mendefinisikan mineral($.1)
B+D1*E1menerangkan dengan !ontoh mineralyang +ujud dalam bentuk unsur semula jadi dan sebatian semula jadi($.1)
B,DE1memerhati sifat-sifat mineral dan menulispersamaan dalam perkataan untukmenunjukkan kesan haba ke atasmineral melalui aktiiti($.1)
8/17/2019 Rpt Sains Tingkatan 3 2015
23/42
$
MINGGU
PdP
Objektif
Pebe!"j"#"$%"d"$&"$ Akti'iti Pebe!"j"#"$ H"(i! Pebe!"j"#"$
E'ide$( Pe$t"k(i#"$
19(11/5-15/5)
1.$
Memahami
tindak balasantara logamdengan bukan
logam.
Menjalankan sumbangsaran danmembin!angkan perkara berikut" a)!ontoh logam.b) !ontoh bukan logam.
Menjalankan aktiiti untuk mengkajitindak balas antara beberapa logamiaitu magnesium, aluminium, 3ink danbesi dengan bukan logam berikut"a) oksigen.b) sulfur.
Murid boleh"
menyatakan !ontoh logam dan
bukan logam.
memerihalkan tindak balas
antara logan dan bukan logam. menulis persamaan dalam
perkataan bagi menunjukkan
tindak balas antara logam
dengan bukan logam.
menyatakan logam bertindak balasdengan bukan logam pada kadaryang berbe3a.
B,D/E1memerhati tindak balas antara beberapalogam iaitu magnesium, aluminium, 3inkdan besi dengan bukan logam melaluiaktiiti($.$)
19
(11/5-15/5)
1.Memahamisebatian
silikon.
Mengumpul dan mentafsir datatentang sebatian silikon yang+ujud dalam bentuk silika dan
silikat.
Menjalankan aktiiti untukmengkaji sifat silika dan silikatseperti berikut"
a) *elarutan dalam air.
b) :indak balas dengan asidhidroklorik.
!) *esan haba.
Mengadakan la+atan ke kilanguntuk mempelajari prosespembuatan ka!a, seramik, !ipelektronik dan gentian optik.
Membin!angkan kegunaan sebatiansilikon dalam kehidupan harian.
Murid boleh"
menyatakan pelbagai bentuk
sebatian silikon.
menyatakan !ontoh sili!a.
menyatakan !ontoh silikat.
menghubungkait sifat sebatian
silikon dengan kestabilannya.
menerangkan melalui !ontoh
kegunaan sebatian silikon dalamkehidupan harian.
B1D-E1
Menamakan pelbagai bentuk sebatiansilikon dan memberi !ontoh ($.)
B,D0E1memerhati sifat silika dan silikat melaluiaktiiti($.)
B+D1E1
menjelaskan kegunaan sebatian silikondalam kehidupan seharian($.)
8/17/2019 Rpt Sains Tingkatan 3 2015
24/42
$
MINGGU
PdP
Objektif
Pebe!"j"#"$%"d"$&"$ Akti'iti Pebe!"j"#"$ H"(i! Pebe!"j"#"$
E'ide$( Pe$t"k(i#"$
$2
(1#/5-$$/5) 1.Menganalisasebatiankalsium.
Mengumpul dan mentafsir datatentang kalsium karbonat.
Menjalankan aktiiti untuk
mengkaji berikut"a) ifat kalsium karbonatberdasarkan tindak balasnyadengan asid, kelarutannyadalam air dan kesan haba.
b) 'embentukan kalsium oksida(kapur tohor) dan kalsiumhidroksida (kapur mati).
Membin!angkan perkara berikut" a)'enggunaan sebatian kalsium iaitu
kalsium karbonat, kalsium oksidadan kalsium hidroksida.
b) ifat sebatian kalsium denganmerujuk kepada kegunaannya.
Murid boleh"
menyatakan unsur dalam
kalsium karbonat.
mengenal pasti pelbagai bentuk
kalsium karbonat.
memerihalkan sifat kalsium
karbonat.
menulis persamaan dalam
perkataan bagi tindak balas
kalsium karbonat.
memerihalkan pembentukankalsium oksida dan kalsium
hidroksida.
menghubungkait sifat sebatian
kalsium dengan kegunaannya.
B1D*E1menamakan unsur dalam kalsium
karbonat dan pelbagai !ontoh ($.)
B-D-E1meneliti sifat-sifat kalsium karbonatberdasarkan tindak balasnya denganasid, kelarutannya dalam air dan kesanhaba melalui eksperimen($.)
B+D1E)menjelaskan kegunaan sebatian kalsiumkarbonat, kalsium oksida, kalsiumhidroksida. dan mengaitkan sifat-sifatsebatian kalsium dengankegunaannya($.)
8/17/2019 Rpt Sains Tingkatan 3 2015
25/42
$5
MINGGU
PdP
Objektif
Pebe!"j"#"$
%"d"$&"$ Akti'iti
Pebe!"j"#"$H"(i! Pebe!"j"#"$
E'ide$( Pe$t"k(i#"$
$2
(1#/5-$$/5) 1.5Menganalisasumber bahan apisemula jadi dan
kepentingannya
Melayari laman sesa+ang ataumembuat la+atan ke'E:&70AF, 'usat ains Fegaraatau logi penapisan minyak untuk
mengumpul maklumat mengenaipembentukan sumber bahan apisemula jadi di Malaysia.
Menjalankan aktiiti untukmengkaji penyulinganberperingkat petroleum.
Membin!angkan perkara berikut"
a) ifat dan kegunaan pelbagaipe!ahan petroleum.
b) umbangan petroleum dan
gas asli kepadapembangunan ekonominegara.
!) 'enggunaan yang !ekappetroleum dan sumber bahanapi semula jadi yang lain.
Murid boleh"
menyenaraikan sumber bahan
api semula jadi.
menerangkan pembentukan
sumber bahan api semula jadi.
memerihalkan penyulingan
berperingkat petroleum.
memerihalkan sifat pelbagai
pe!ahan daripada penyulingan
berperingkat petroleum.
memerihalkan kegunaan
pelbagai pe!ahan petroleum.
menerangkan sumbangan
petroleum dan industri gas asli
kepada pembangunan ekonomi
negara.
menjanakan ide tentang !ara
penggunaan se!ara !ekap
sumber bahan api semula jadi.
B1DE1menamakan pelbagai sumber bahan
api semula jadi ($.5)
B+D1/E1menjelaskan pembentukan sumberbahan api semula jadi($.5)
B,D1E1memerhati hasil-hasil penyulinganberperingkat petroleum melaluiaktiiti($.5)
B*D*E1
Membuat pembentangan risalah yangdihasilkan mengenai"($.5)'E:&70AF/ 'lanetarium/ 'usatains Fegara/ @ogi 'enapisan MinyakatauMembuat pembentangan risalah yangdihasilkan mengenai"($.5)
• ifat dan kegunaan pelbagai
pe!ahan petroleum.
• umbangan petroleum dan gas
asli kepada pembangunanekonomi negaraG dan
• 'enggunaan yang !ekap
petroleum dan sumber bahanapi semula jadi yang lain
8/17/2019 Rpt Sains Tingkatan 3 2015
26/42
$%
TEMA : TENAGA DALAM KEHIDUPAN
BIDANG PEMBELAJARAN : 1. KEELEKTRIKAN
MINGGU
PdP
Objektif Pebe!"j"#"$
%"d"$&"$ Akti'iti Pebe!"j"#"$ H"(i! Pebe!"j"#"$E'ide$( Pe$t"k(i#"$
$1
($5/5-$9/5)'eperiksaan
'ertengahan
:ahun
$$
(1/%-5/%)
uti 'ertengahan
:ahun
$
(#/%-1$/%)
uti 'ertengahan:ahun
$
(15/%-19/%)
1.1Memahamielektrostatik
Menjalankan aktiiti berikut"
a) Menghasilkan !as elektrik statik
dalam bahan melalui geseran.
b) Mengesan !as elektrik statik
menggunakan elektroskop.
!) Memerhati apa yang berlaku
apabila dua objek yang sama atauberlainan !as diletakkan berdekatandan membuat kesimpulan mengenai!as elektrostatik.
Membin!angkan perkara berikut"a) Maksud elektrostatik.
b) enis !as elektrik statik. !)ifat !as elektrik statik.
d) ontoh bahan yang mudah di!as
iaitu asetat dan politena.
e)
8/17/2019 Rpt Sains Tingkatan 3 2015
27/42
$8
MINGGU
PdP
Objektif
Pebe!"j"#"$%"d"$&"$ Akti'iti Pebe!"j"#"$ H"(i! Pebe!"j"#"$
E'ide$( Pe$t"k(i#"$
$5
($$/%-$%/%) 1.$Memahamikeelektrikan
Mengumpul dan mentafsir datamengenai sumber tenaga elektrikyang digunakan dalam kehidupanharian
Menjalankan aktiiti untuk memerhatipengaliran arus elektrik menggunakan janakuasa Ban de ?raff dan galanometer
Membin!angkan perkara berikut"a) *eelektrikan. b) 0rus elektrik. !)Boltan.
d) &intangan.e) 0rah arus dan pengaliran elektron
dalam litar elektrik.
Murid boleh"
memberikan !ontoh sumbertenaga elektrik dalam
kehidupan harian.
menyatakan maksud
keelektrikan.
menyatakan maksud oltan.
menyatakan maksud
rintangan.
memerihalkan arah arus dan
pengaliran elektron dalam litar
elektrik.
B,D1)E1mengesan pengaliran arus elektrikmenggunakan jana kuasa Ban de?raff dan galanometer melaluiaktiiti($.$)
B)D1)E1MendefinisikanG
• tenaga elektrik,
• arus elektrik,
• oltan dan
• rintangan($.$)
B+D)E1menjelaskan arah pengaliran aruselektrik dan elektron dalam litar
elektrik($.1)
$5($$/%-$%/%)
1.Mengaplikasikefahaman !aramengukurkeelektrikan
Mengumpul maklumat dan menjalankanpersembahan multimedia mengenaipenemuan unit bagi"a) arus iaitu ampere. b)oltan iaitu olt.
!) rintangan iaitu ohm.
Memeriksa alat dan membin!angkan
kegunaanya dalam pengukuran"
a) 0rus.
b) Boltan.
Membina litar elektrik serta mengukurarus dan oltannya.
Murid boleh"
mengenal pasti alat pengukur
arus.
mengenal pasti alat pengukur
oltan.
menyatakan unit arus.
menyatakan unit oltan.
menyatakan unit rintangan.
mengukur arus dalam litar
elektrik.
mengukur oltan dalam litar
elektrik.
B1D/E1menamakan alat pengukur bagi arusdan oltan serta unitnya ($.)
B,D1)E)membina litar elektrik serta mengukurarus dan oltannya melaluiaktiiti($.)
8/17/2019 Rpt Sains Tingkatan 3 2015
28/42
$#
MINGGU
PdP
Objektif
Pebe!"j"#"$%"d"$&"$ Akti'iti Pebe!"j"#"$ H"(i! Pebe!"j"#"$
E'ide$( Pe$t"k(i#"$
$%
($9/%-/8) 1.Mensintesis
hubunganantara arus,oltan danrintangan.
Merekabentuk dan menjalankaneksperimen untuk mengkaji perkara
berikut"a) *esan perubahan rintangan keatas arus.
b) *esan perubahan oltan ke atas
arus.
Membin!angkan perkara berikut"
a) ;ubungan antara oltan, arus dan
rintangan.b) ;ukum 7hm.
Murid boleh"
merekabentuk eksperimanuntuk mengkaji hubunganantara rintangan dan arus.
menjalankan eksperimenuntuk mengkaji hubunganantara rintangan dan arus.
memerihalkan kesanperubahan rintangan ke atasarus.
merekabentuk eksperimenuntuk mengkaji hubunganantara oltan dan arus.
menjalankan eksperiman
untuk mengkaji hubungan
antara oltan dan arus.
memerihalkan kesan perubahan
oltan ke atas arus.
menyatakan ;ukum 7hm.
B-D*E1Mereka bentuk eksperimen untukmengkaji kesan perubahan rintanganke atas arus
B-D*E)Mereka bentuk eksperimen untukmengkaji kesan perubahan oltanke atas arus($.)
8/17/2019 Rpt Sains Tingkatan 3 2015
29/42
8/17/2019 Rpt Sains Tingkatan 3 2015
30/42
2
MINGGU
PdP
Objektif Pebe!"j"#"$
%"d"$&"$ Akti'iti Pebe!"j"#"$ H"(i! Pebe!"j"#"$E'ide$(
Pe$t"k(i#"$
$9
($2/8-$/8)
$2/8" uti ?anti$
1.8
Menganalisaarus, oltan danrintangan dalam
satu litar selari.
Menjalankan aktiiti untuk mengkaji arus,oltan dan rintangan dalam satu litarselari.
Membin!angkan perkara berikut"a) *elebihan dan kelemahan litar
selari.
b) 'ersamaan dan perbe3aan antara
litar bersiri dengan litar selariberdasarkan arus, oltan danrintangan.
Murid boleh"
memerihalkan pengaliran arusmelalui komponen dalam litar
selari.
memerihalkan oltan yangmerentasi komponen dalamlitar selari.
memerihalkan rintangan dalam
litar selari.
menerangkan kelebihan dan
kelemahan litar selari.
membanding dan
membe3akan antara litar
bersiri dengan litar selari
berdasarkan arus, oltan dan
rintangan
B+D)1E+menerangkan kelebihan dankelemahan litar selari($.8)
B+D)1E,membandingkan litar bersiri denganlitar selari berdasarkan arus, oltandan rintangan ($.% = $.8)
8/17/2019 Rpt Sains Tingkatan 3 2015
31/42
1
MINGGU
PdP
Objektif Pebe!"j"#"$
%"d"$&"$ Akti'iti Pebe!"j"#"$ H"(i! Pebe!"j"#"$E'ide$(
Pe$t"k(i#"$
2
($8/8-1/8) 1.#Memahamikemagnetan.
Menjalankan aktiiti berikut"a) Menggunakan serbuk besi untuk
mengkaji medan magnet satumagnet bar.
b) Menggunakan kompas untukmenunjukan arah medan magnet.
Membin!angkan perkara berikut"a) Medan magnet.b) ;ubungkait antara garisan
medan magnet dan kekuatanmedan magnet.
Mengkaji dan membin!angkankegunaan magnet dalam kompas.
Murid boleh"
memerihalkan maksud
medan magnet. menghubungkaitkan garisan
medan magnet dengan
kekuatan medan magnet.
menerangkan kegunaan magnet
dalam kompas.
melukiskan medan magnet
satu magnet bar.
melukiskan arah medan
magnet.
B+D))E1Menerangkan"
• medan magnet,
• hubungan antara garisan
medan magnet dengankekuatan medan magnetGdan
• kegunaan magnet dalam
kompas($.#)
B,D1+E1memerhati medan magnet melalui
aktiiti($.#)
1
(/#-8/#)
/#-8/#"
'er!ubaan1 ':
$
(12/#-1/#)
1.9Memahamikeelektromagnetan.
Menjalankan aktiiti untuk mengkajimedan magnet yang terhasil oleh aruselektrik yang mengalir melalui +ayar lurus.
Membin!angkan maksud"
a) *eelektromagnetan. b)
Elektromagnet.
Murid boleh"
menghubungkaitkan arus elektrikyang mengalir melalui konduktordengan kemagnetan.
memerihalkan maksud
elektromagnet.
B,D1+E)memerhati medan magnet yangterhasil oleh arus elektrik yangmengalir melalui +ayar lurus melaluiaktiiti($.#)
B)D1,E1
MendefinisikanG• keelektromagnetan dan
• elektromagnet($.9)
8/17/2019 Rpt Sains Tingkatan 3 2015
32/42
$
BIDANG PEMBELAJARAN : ). PENJANAAN ELEKTRIK
MINGGU
PdP
Objektif Pebe!"j"#"$
%"d"$&"$ Akti'itiPebe!"j"#"$
H"(i! Pebe!"j"#"$E'ide$(
Pe$t"k(i#"$
$
(12/#-1/#) $.1Memahami
penjanaantenaga elektrik.
Meneroka laman sesa+ang ataumengadakan la+atan ke stesen janakuasa untuk mengumpul danmentafsir data berikut"
a) 'elbagai jenis generator iaitu
termal, hidroelektrik,disel,nuklear dan turbin gas.
b) 'enjanaan tenaga elektrik
dalam pelbagai jenis stesen jana kuasa.
!) umber tenaga alternatif,!ontoh" tenaga solar danbiojisim.
Membin!angkan persamaan danperbe3aan dalam penjanaan tenagaelektrik pelbagai jenis stesen janakuasa.
Menjalankan aktiiti tentangpenggunaan tenaga solarmenggunakan alat seperti kotak solar atau sel solar (sel fotoolta).
Murid boleh"
menyenaraikan pelbagai jenis
generator.
memerihalkan penjanaan tenaga
elektrik daripada pelbagai jenis
stesen jana kuasa.
membanding dan membe3akanpenjanaan tenaga elektrik antarapelbagai jenis stesen jana kuasa.
memberi !ontoh sumber tenaga
altenatif.
B1D0E1menamakan pelbagai jenis generatordan sumber tenaga altenatif ($5.1)
B+D)+E1membandingkan penjanaan tenagaelektrik oleh pelbagai jenis stesen jana
kuasa($5.1)
8/17/2019 Rpt Sains Tingkatan 3 2015
33/42
MINGGU
PdP
Objektif Pebe!"j"#"$
%"d"$&"$ Akti'iti Pebe!"j"#"$H"(i! Pebe!"j"#"$ E'ide$( Pe$t"k(i#"$
$
(12/#-1/#) $.$
Memahamitransfomer.
Membina sebuah transfomer
ringkas dan mengkaji struktur
fi3ikalnya.
Menjalankan aktiiti untukmenunjukkan fungsitransfomer ringkas.
Mengumpul dan mentafsir datamengenai prinsip kerja transfomerinjak naik dan transfomer injakturun.
Membin!angkan transfomer injak
naik dan injak turun dari aspek"
a) 'ersamaan dan perbe3aan.
b) *egunaan dalam
en hantaran dan
Murid boleh"
mengenal pasti pelbagai
bahagian transfomer.
memerihalkan bagaimanatransfomer berkerja.
membanding dan
membe3akan transfomer injak
naik dengan
transfomer injak turun.
memerihalkan peranan transfomerdalam penghantaran dan pengagihanelektrik.
B)D1-E1melabel bahagian-bahagian
transformer($5.$)
B+D)+E)membandingkan antara transfomerinjak naik dengan transfomer injakturun($5.$)
(18/#-$1/#) $.
Menganalisa
penghantaran
elektrik dan
sistempengagihan.
Memerhati model atau !arta danmembin!angkan sistempenghantaran dan pengagihanelektrik termasuk &angkaian ?ridFasional, stesen transformer,lapangan suis, pen!a+ang masukutama dan pen!a+ang bahagian.
Mengumpul dan mentafsir datatentang &angkaian ?ridFasional Malaysia.
Murid boleh"
H H menyusun mengikut urutankomponen dalam sistempenghantaran dan pengagihanelektrik.
memerihalkan fungsi komponen
sistem penghantaran dan pengagihan
elektrik.
memerihalkan bagaimana tenaga
elektrik dihantar dan diagihkan daristesen jana kuasa kepada pengguna.
B+D)+E+
menerangkan bagaimana tenagaelektrik dihantar dan diagihkan daristesen jana kuasa kepadapengguna($5.)
8/17/2019 Rpt Sains Tingkatan 3 2015
34/42
MINGGU
PdP
Objektif Pebe!"j"#"$
%"d"$&"$ Akti'itiPebe!"j"#"$
H"(i! Pebe!"j"#"$E'ide$( Pe$t"k(i#"$
(18/#-$1/#) $.
Memahamibekalan elektrikdan sistem
penda+aian dirumah.
Mengumpul dan mentafsir datamengenai bekalan tenaga elektrik dirumah.
Mengkaji dan membin!angkanperkara berikut"a) istem penda+aian elektrik di
rumah termasuk kotak fius, suisutama, pemutus litar, +ayarhidup, +ayar neutral, +ayar bumidan meter
elektrik.
b) *od +arna antarabangsa.
Menjalankan aktiiti untuk"a) mengkaji struktur dan reka
bentuk plug pin,
b) melengkapkan penda+aianplug -pin.
Murid boleh"
menyatakan nilai oltan utama.
menyatakan jenis arus elektrik.
mengenal pasti jenis arus elektrik
yang dibekalkan ke rumah.
menyatakan jenis penda+aian
elektrik.
mengenal pasti pelbagai
bahagian sistem penda+aian
elektrik.
memerihalkan fungsi pelbagaibahagian sistem penda+aianelektrik.
memerihalkan penda+aian plug
-pin.
B+D),E1
menerangkan fungsi bahagian-bahagiansistem penda+aian elektrik danpenda+aian plug -pin($5.)
8/17/2019 Rpt Sains Tingkatan 3 2015
35/42
5
MINGGU
PdP
Objektif Pebe!"j"#"$
%"d"$&"$ Akti'itiPebe!"j"#"$ H"(i! Pebe!"j"#"$
E'ide$(Pe$t"k(i#"$
(18/#-$1/#) $.5
Menganalisakos penggunaantenaga elektrik.
Memeriksa pelbagai peralatanelektik rumah untuk mengumpuldan mentafsir data tentang kuasa,oltan dan kadar arus.
Mengira jumlah pengaliran arusyang mengalir melalui peralatanelektrik di rumah.Membin!angkan hubung kaitantara penggunaan tenagaelektrik, kuasa dan masa.Menjalankan audit penggunaantenaga elektrik di rumah untukmengenal pasti kos penggunaantenaga elektrik dalam sebulan.
Murid boleh"
menyatakan kadar kuasa dan oltanperalatan elektrik di rumah.
mengirakan jumlah arus yangmengalir melalui peralatan elektrik.
mengingatkan kembali hubunganantara penggunaan tenaga elektrik,kuasa dan masa.
menyelesaikan masalahdengan mengira kospenggunaan elektrik. B+D)-E1
menyelesaikan masalah dalam kospenggunaan elektrik($5.5)
($/#-$#/#) $.%Memahamifungsi fius dan+ayar bumi.
Membin!angkan perkara berikut"a) enis fius. b) Filai fius.
!)
8/17/2019 Rpt Sains Tingkatan 3 2015
36/42
%
MINGGU
PdP
Objektif Pebe!"j"#"$
%"d"$&"$ Akti'itiPebe!"j"#"$
H"(i! Pebe!"j"#"$E'ide$(
Pe$t"k(i#"$
($/#-$#/#) $.8Menilai
kepentinganlangkahberjaga-jagadalampenggunaanelektrik.
Mengumpul dan mentafsir datatentang perkara berikut"
a) 'un!a kemalangan elektrik. b)@angkah yang perlu diambil
sekiranya berlaku kemalangan
elektrik.
!) iri keselamatan di rumah
untuk mengelak berlakunya
kemalangan elektrik.
Membin!angkan keperluanlangkah berjaga-jaga dalampenggunaan elektrik.
Murid boleh"
menyatakan langkah keselamatanyang perlu diambil apabilamenggunakan elektrik.
memerihalkan langkah yang perludiambil apabila berlakunyakemalangan yang melibatkan elektrik,
me+ajarkan keperluan adanyalangkah keselamatan dan !irikeselamatan di rumah bagimengelakkan kemalangan elektrik.
B*D/E1Memberi !eramah mengenai"($5.8 = $5.#)
• langkah keselamatan yang
perlu diambil apabilamenggunakan elektrik.
• memerihal langkah yang perlu
diambil apabila berlakunyakemalangan yang melibatkanelektrik,
• me+ajarkan keperluan adanya
langkah-langkah keselamatandan !iri-!iri keselamatan di
rumah bagi mengelakkankemalangan elektrik
"t"2
(sila lihat unit seterusnya)
8/17/2019 Rpt Sains Tingkatan 3 2015
37/42
8/17/2019 Rpt Sains Tingkatan 3 2015
38/42
8/17/2019 Rpt Sains Tingkatan 3 2015
39/42
9
MINGGU
PdP
Objektif Pebe!"j"#"$
%"d"$&"$ Akti'itiPebe!"j"#"$
H"(i! Pebe!"j"#"$E'ide$(
Pe$t"k(i#"$
%
(8/9-11/9) 1.$
Memahamibintang dangalaksi dalam
alam semesta.
Membin!angkan perkara berikut"
a) Cefinisi bintang.b) Matahari sebagai bintang.
Mela+at 'lanetarium Fegara atau'usat ains Fegara untukmengumpul dan mentafsir datatentang berikut"
a) intang !erah seperti irius
dan &igel.
b) Matahari sebagai satu
bintang.
!) 'elbagai jenis bintang
berdasarkan suhu, sai3 dan
ke!erahan.
d) 'embentukan bintang. e)
*ematian bintang yangmeninggalkan kerdil putih,
bintang neutron dan lohong
hitam.
f) enis galaksi iaitu elips,berpilin dan tidak seragam. g)
?alaksi ima akti.
h) 0lam semesta.
Mengambil bahagian dalamaktiiti memerhati bintang.
Menonton perisian komputer atau
ideo untuk mengumpulmaklumat mengenai topik dalam
objektif pembelajaran ini
Murid boleh"
mendefinisikan bintang.
mengenal pasti Matahari sebagaisuatu bintang.
mengenal pasti bintang-bintang
!erah di langit.
membanding dan membe3akan
bintang berdasarkan kepada !iri
tertentu.
memerihalkan pembentukan
bintang.
memerihalkan kematian bintang.
menyatakan jenis galaksi.
memerihalkan ?alaksi ima
akti.
memerihalkan alam semesta.
menyatakan kedudukan istem
uria dalam alam semesta.
B)D1E1mendefinisikan bintang($%.$)
B+D)*E)mengenal pasti Matahari adalahbintang dan membandingkan bintangberdasarkan !iri-!iri tertentu($%.$)
B+D)*E+Menjelaskan"
• pembentukan bintang dan
kematian bintang,• ?alaksi ima aktiG dan
• alam semesta dan kedudukan
istem uria dalam alamsemesta($%.$)
B1D11E1menamakan pelbagai bentukgalaksi($%.$)
B+D)*E+Menjelaskan"
• pembentukan bintang dan
kematian bintang,
• ?alaksi ima aktiG dan
• alam semesta dan kedudukan
istem uria dalam alamsemesta($%.$)
8/17/2019 Rpt Sains Tingkatan 3 2015
40/42
2
MINGGU
PdP
Objektif Pebe!"j"#"$
%"d"$&"$ Akti'itiPebe!"j"#"$
H"(i! Pebe!"j"#"$ E'ide$(Pe$t"k(i#"$
%
(8/9-11/9) 1.Mensyukuri
ke+ujudanalam semestasebagaianugerah:uhan.
Menulis sajak or H"ik2 tentang
keunikan, ketertiban, keindahandan keharmonian alam semestasebagai satu tanda keagungan:uhan.
Membin!angkan perkara berikut"a) *eluasan alam semesta.
b) emua yang +ujud di alam
semesta adalah tidak kekal.
!) *epentingan Matahari dan
ulan kepada hidupan diumi.
Murid boleh"
menghargai keunikan, ketertiban,
keindahan dan keharmonian
alam semesta sebagai satu tanda
keagungan :uhan.
memerihalkan luasnya alam
semesta berbanding umi.
menerangkan kepentingan
Matahari dan ulan kepada
hidupan di umi.
menyatakan semua yang +ujud di
alam semesta adalah tidak
kekal.
B*D0E1Membuat pembentangan hasilpenulisan kreatif (sajak/ syair/ puisi/pantun /lirik lagu/lirik nasyid/ dll )mengenai"keunikan, ketertiban, keindahan dankeharmonian alam semesta sebagaisatu tanda keagungan :uhan ($8.1)
B+D)E1menerangkan keluasan alam semestaberbanding umi dan kepentingan
Matahari dan ulan kepada hidupan diumi($%.)
8/17/2019 Rpt Sains Tingkatan 3 2015
41/42
1
BIDANG PEMBELAJARAN : ). PENEROKAAN ANGKASA LEPAS
MINGGU
PdP
Objektif Pebe!"j"#"$
%"d"$&"$ Akti'iti Pebe!"j"#"$ H"(i! Pebe!"j"#"$ E'ide$(Pe$t"k(i#"$
8
(1/9-1#/9)
1%/9" uti ;ariMalaysia
#
($1/9-$5/9)
uti 'ertengahan
'enggal $
9
($#/9-$/12)
>langkaji
2
(5/12-9/12)
>langkaji
1
(1$/12-1%/1)
>jian ertulis ':
$-
'rogram 'as!a':
$.1Memahami
perkembangandalam bidangastronomi danpenerokaanangkasa lepas.
Melayari internet, mengadakanla+atan ke 'lanetarium atau 'usat
ains Fegara untuk mengumpul danmentafsir data tentang berikut" a)'erkembangan dalam bidang
astronomi.
b) 0plikasi teknologi berkaitan
penerokaan angkasa lepas dan
astronomi, !ontohnya remote
sensing.
!) 'erkembangan dalampenerokaan angkasa lepas,!ontohnya pelan!aran roket,satelit, prob termasukpendaratan manusia di
permukaan ulan.
Membahaskan mengenaikeperluan untuk meneruskanpenerokaan angkasa lepas.
Menjalankan persembahanmultimedia tentang pembangunandalam bidang astronomi danpenerokaan angkasa lepas.
Murid boleh"
memerihalkan perkembangandalam bidang astronomi.
memerihalkan pembangunan
dalam penerokaan angkasa
lepas.
menerangkan dengan !ontoh
aplikasi teknologi yang berkaitan
penerokaan angkasa
lepas dan astronomi.
me+ajarkan keperluanmeneruskan penerokaanangkasa lepas.
B+D)/E1menerangkan perkembangan dalambidang astronomi dan pembangunandalam penerokaan angkasalepas($8.1)
B+D)/E)menerangkan dengan !ontoh aplikasiteknologi yang berkaitan penerokaanangkasa lepas dan astronomi($8.1)
B+D)/E+me+ajarkan keperluan meneruskanpenerokaan angkasa lepas($8.1)
8/17/2019 Rpt Sains Tingkatan 3 2015
42/42
Recommended