7/25/2019 Sesin_Dinmicas
1/4
Os presentamos a continuacin una propuesta de sesinque os ayudar a descubrir
el talento de vuestros alumnos. En ella se incluyen dinmicas y vdeos preparadas por
coachers y pedagogos especializados y ya han sido usadas con xito en muchas
aulas en esta edicin.
1. Para iniciar las sesin, ponemos el vdeo oficial del concurso(tambin disponible
en ingls), que es un muy buen punto de partida para empezar a centrar el tema del
talento. En este momento podemos hablarles de qu es la ONCE y cul es el objetivo
del concurso.
2. La base de la sesin es una presentacin en Prezi, a la que se puede acceder en el
enlace que aparece ms abajo.
http://prezi.com/-mzmecbftb7o/?utm_campaign=share&utm_medium=copy
3. En la primera pantalla aparece el ttulo del concurso Descubrir tu talento lo
cambia todo: transforma lo cotidiano en extraordinario. Comenzamos hablando
con los alumnos sobre el talento, qu significa esta frase para ellos, etc.
4. Aqu iniciamos la primera dinmica, en la que se reparte un pos-it o papelito a
cada alumno, para que ponga su nombre y algo que l/ella considera que puede ser
un talento que tiene. Estos post-it o papelitos se recogen, para recuperarlos ms tarde.
5. A continuacin les hablamos del concurso, y de qu es lo que tienen que preparar
para participar: una composicin fotogrfica relacionada con las palabras talento
y mltiples capacidades.
6. En este momento, pasamos a la siguiente pantalla del Prezi, donde aparece el
primer vdeo que vamos a visionar. Si quieres trabajarlo por separado o en otro orden,
tienes el enlace del vdeo aqu.En este momento podemos dedicar un tiempo a hablar
con los alumnos sobre sus sper poderesy qu es lo que se le da bien a cada
7/25/2019 Sesin_Dinmicas
2/4
uno, y/o a sus compaeros. Entonces pasaremos a hablar de la inteligencia, y de si
cada uno de esos poderes o talentos que tienen estn relacionados con la
inteligencia. En funcin de la edad y conocimiento de los alumnos, podemos ponerles
el vdeo que aparece en la siguiente pantalla, y que explica las inteligencias mltiples.
Tambin puedes acceder desde este enlace.
7. Seguramente, llegados a este punto todos los alumnos y alumnas tienen
muchsimas cosas que decir, aportar y compartir con los dems. La dinmica que se
ofrece a continuacin la realizaremos en funcin al tiempo que tengamos y funciona
mejor en el caso de alumnos ms mayores, por lo que pasaremos a explicarla ms
adelante. Se llama La mano del Talento
8. La primera opcin sera acabar la sesin aqu y terminar la dinmica que hemos
iniciado al principio. Repartimos los post-it a los alumnos de manera aleatoria, y les
pedimos que escriban algn talento que ellos ven en la persona cuyo nombre est
escrito en el papel. Esto lo harn de manera annima. Se vuelven a recoger y
posteriormente se les da a cada uno el suyo.
En este momento, el que quiera pueda compartir o reflexionar sobre lo que le han
escrito, si cree que es cierto o no, si era consciente de este talento, si le gustara
desarrollarlo, etc.
En este punto acaba la sesin, y si son mayores, se les puede dar la opcin de seguir
el concurso a travs de las redes sociales para que compartan su experiencia (ltima
pantalla de la presentacin).
A continuacin vamos a explicar la dinmica que llamamos La mano del
talento.
Se reparte a cada estudiante una hoja de papel, sobre la que van a dibujar la huella de
su mano. Se les va a pedir que en cada uno de los dedos escriban una serie de datos
que les aporten, de una manera visual y bastante esquemtica, informacin sobre sus
7/25/2019 Sesin_Dinmicas
3/4
talentos, las herramientas de que disponen para desarrollarlos y las estrategias a
seguir para mejorar en los mismos.
Segn la presentacin los dedos se presentan con este esquema:
1: Tu pinza de la innovacin
2: La orientacin hacia tu objetivo
3: Tus fortalezas y apoyos
4: Tus redes sociales y alianzas
5: Tus pequeas-grandes tareas
Desde el Concurso ONCE hemos cambiado un poco el contenido de cada dedo,
adecundolo no solo a la temtica de este ao, sino tambin a la edad de los alumnos.
Quedara de la siguiente forma:
1: Dedo pulgar: se responde a las preguntas en qu soy bueno? cul es mi
talento?
2: Dedo ndice: las cualidades personales que me ayudan a desarrollarlo (tanto
fsicas, como cognitivas y/o emocionales)
3: Dedo corazn, se relaciona con las emociones y responde a la pregunta
cmo te sientes cuando ests realizando algo relacionado con tu talento?
4: Dedo anular, lo hemos relacionado con las inteligencias mltiples, y
responde a la pregunta qu inteligencia mltiple desarrollas ms con tu
talento?
5: Dedo meique, lo asociamos al futuro profesional, habra que responder a la
pregunta con qu profesin podras relacionarlo?
Esta dinmica funciona muy bien y podemos realizarla sobre todo con alumnos de
secundaria, bachillerato y/o Formacin Profesional porque les ayuda mucho a focalizar
y centrarse en lo que quieren hacer en el futuro.
7/25/2019 Sesin_Dinmicas
4/4
Sera interesante que la sesin se pudiese realizar contando con algn profesor que
no trabaje habitualmente con el grupo, ya que de esta forma creemos que podra
incrementarse el grado de motivacin de los alumnos. Lo ideal sera que la hiciese el
orientador u orientadora del centro.
Esperamos que esta propuesta te haya resultado til para preparar a tus alumnos de
cara a la participacin en el Concurso ONCE.
Recuerda que puedes contactar con nosotros en el 900 808 111y en nuestra Web en:
http://www.concursoescolaronce.es/contacto.html
Recommended