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UNIVERSIDAD NACIONAL FEDERICO VILLARREALFACULTAD DE INGENIERIA ELECTRONICA E INFORMATICA

ESCUELA DE INGENIERIA INFORMATICA

SILABO

ASIGNATURA: ECONOMIA GENERAL CODIGO: 7C0016

1. DATOS GENERALES1.1 Departamento Académico : Ingeniería Electrónica e informática1.2 Escuela Profesional : Ingeniería Informática1.3 Ciclo de estudios : III Ciclo – Segundo año1.4 Créditos : 031.5 Condición : Obligatorio1.6 Pre Requisito : Análisis matemático II1.7 Horas de clase semanal : 04 (02 de teoría y 02 de práctica)1.8 Horas de clase total : 681.9 Profesor responsable : Mag. Jorge Ambrosio Reyes1.10 Año lectivo académico : 2012 - I

2. SUMILLALa asignatura de Economía General es de carácter teórico-práctico y tiene como propósito desarrollar en el alumno la comprensión, el análisis crítico y la investigación de los hechos económicos para su aplicación en otras asignaturas y en el campo profesional. Los tópicos generales de estudio son: (1) Conceptos básicos de economía; (2) análisis microeconómico; (3) Análisis microeconómico; (4) La política económica y el gobierno; (5) La economía internacional.

3. COMPETENCIA GENERALComprende las principales variables que se presentan en las diversas actividades económicas, mediante el análisis critico, la investigación científica y la resolución de problemas, trabajando en equipo con responsabilidad y respeto.

4. ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DE APRENDIZAJE

UNIDAD DENOMINACION N° DE HORAS

I Conceptos básicos de Economía 08II Análisis microeconómico 12III Análisis macroeconómico 16IV La política económica y el Gobierno 16V La economía internacional 16

Total Horas 68

5. PROGRAMACION DE LAS UNIDADES DE APRENDIZAJE

UNIDAD DIDÁCTICA I: CONCEPTOS BASICOS DE ECONOMIACompetencia específica: Conoce los conceptos básicos de la ciencia económica para comprender el problema económico, los elementos de la actividad económica y el funcionamiento del sistema económico.

Semana Contenido

1El Problema Económico. La escasez. Recursos y producción. Frontera de posibilidades de producción. Decisiones y costos de oportunidad. Utilización de los recursos.

2

La economía como disciplina. La economía como ciencia social. Microeconomía y macroeconomía. Teorías económicas. Teorías económicas versus política económica. Obstáculos para el análisis económico

Competencia

Conceptual• Define el problema económico, el costo de

oportunidad y la utilización de los recursos.

Procedimental• Identifica la economía como ciencia social

y establece roles y marcos de análisis de carácter económico.

Actitudinal• Reconoce a la economía en la vida

profesional; y acepta la existencia de los sistemas económicos.

Estrategias Didácticas

Método • Estudios de casos

Técnica • Forma expositiva dialogal. Procedimiento participativo individual, grupal

Medíos y Materiales

• Proyector multimedia, pizarra, guía de aprendizaje y de práctica

Fuente de Información

Bibliográfica

• Emery David E., “Principios de economía”. Cap. 1 y 2

• Mankiw, Gregory: “Principios de Economía”. Cap. 1 y 2

Electrónica • www.aulaeconomía.com

UNIDAD DIDÁCTICA III: ANALISIS MACROECONOMICOCompetencia específica: Diseña instrumentos para comprender la actividad macroeconómica de una sociedad.

Semana Contenido

6El Producto Bruto Interno (PBI). Valor nominal, valor real. Los componentes del PBI

7El índice de precios al consumidor y la inflación. Los problemas al medir el costo de vida. . la inflación y el valor del dinero

8El desempleo. Medición del desempleo. Tipos de desempleo. El tipo de cambio. Las divisas y el dólar. Regímenes cambiarios

9Los ciclos económicos. Desempleo y ciclo económico. El mercado bursátil y el ciclo económico. La deuda externa

Competencia

Conceptual• Conceptúa el PBI, el IPC, la inflación, el

desempleo, los ciclos económicos y la deuda externa.

Procedimental• Analiza la importancia de las variables

macroeconómicas y la manera de utilizarlas.

Actitudinal • Desarrolla una visión y una actitud mental para enfrentar un desempeño adecuado.


Método • Estudio de casos





Bibliográfica

• Parkin Michael, “Macroeconomía”. Cap. 22 y 23

• Mankiw, Gregory: “Principios de Economía”. Cap. 23 y 24


UNIDAD DIDÁCTICA IV: LA POLITICA ECONOMICA Y EL GOBIERNOCompetencia específica: Conoce las políticas y técnicas utilizadas por el gobierno para buscar el bienestar económico de la población.

Semana Contenido

10Modelos económicos y política económica. Política fiscal y política monetaria.

11 La política macroeconómica y la política microeconómica12 La política regional y la política distributiva.13 La política económica peruana en los últimos 50 años

Competencia

Conceptual• Entiende los modelos económicos, la

política macro, micro, regional y distributiva del país.

Procedimental• Identifica la manera de resolver las

distintas variantes de la política económica.

Actitudinal • Hace empatía con su grupo. Sabe escuchar.


Método • Estudio de casos.

Técnica• Forma expositiva dialogal. Procedimiento

participativo individual, grupal Medíos y Materiales



Bibliográfica

• Nicholson Walter, “Teoría Macroeconómica”. Cap. 1 y 2

• Blanchard Olivierr: “Macroeconomía”. Cap.24,25 y 26


UNIDAD DIDÁCTICA V: ECONOMIA INTERNACIONALCompetencia específica: Analiza las variables del entorno económico internacional que pueden afectar a la sociedad.

Semana Contenido14 Patrones y tendencias del comercio internacional15 La balanza de pagos, la balanza comercial y el tipo de cambio.

16Crecimiento y desarrollo económico. Los TLC y la apertura económica

17 Modelos de desarrollo económico exitosos en el mundo

Competencia

Conceptual

• Entiende los conceptos de comercio internacional, balanza de pagos, el tipo de cambio, el crecimiento y los modelos de desarrollo.

Procedimental • Desarrolla actitudes para comprender las variables de la economía internacional.

Actitudinal • Asume responsabilidad en el desempeño de su labor


Método • Estudio de casos.





Bibliográfica

• Chacholiades, M., “Economía internacional”.Cap. 1, 2 y 3

• Mayorga, David “Introducción a los negocios internacionales” Cap. 2,3 y 4


6. EVALUACION

La evaluación es permanente y continua. En todas las clases se evaluará oralmente. La nota aprobatoria mínima es once (11) y la calificación máxima es veinte (20). Los criterios para la aprobación del curso son los siguientes:

• Asistencia a Clases: 70% de asistencia como mínimo para aprobar.• Dos Exámenes. El promedio se obtendrá a través del promedio aritmético.• Participación en clase. Evaluación permanente, sobre la clase anterior.• Trabajos de Investigación.

7. REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS

• Campbell, M (2001): “Economía”. Edic. Mc Graw Hill. México.• Chacholiades, Miltiades, (1996) “Economía internacional”, Mac-Graw Hill,

México.• Cornejo, Enrique, (1996) “Comercio Internacional”, San Marcos, Lima.• Cornejo Ramírez, Enrique, (1998), "La Economía y el Economista" Edit. San

Marcos. Primera Edición.• Emery David E.,(2002) “Principios de economía” Edit. Pearson. Bogotá.• Fernández Baca (2003): “Teoría Microeconómica”. CIUP. Lima Perú.• Hirshelifer, D (2000): “Microeconomía”, Edit. Pearson. México.• Jhon B. Taylor, (1998), "Economía" Segunda edición. Compañía Editorial

Continental. México.• Krugman, P y Obstfel, M, (1995), “Economía Internacional”, Mac-Graw Hill,

Madrid.• Mankiw, Gregory 2002): “Principios de Economía”. Edic. Mc. Graw Hill. 2da.

Edición. Madrid• Mayorga, D. y Araujo P., (1995), “Introducción a los negocios internacionales,

U. Pacifico, Lima.• Mochón, Francisco (2002): “Economía, Teoría y Práctica”. Edic. Madrid.• Nicholson W. (2003): “Teoría Macroeconómica”. Ed. Mc. Graw Hill. 3º

Edición. Madrid• Parkin Michael, (2003) “Macroeconomía”, Wesley Iberoamericana, Buenos

Aires.• Sachs&larraín, (2003): “Macroeconomía”. Edic. Mc Graw Hill México• Samuelson, Paul, (1997), "Economía" Editorial McGraw Hill, México.• Stiglitz. Joseph E, (2002), " El Malestar de la Globalización" Edit. Taurus.

Madrid. Primera Edición.