1

SivistystyönVapausjaVastuu(SVV)-yhteistyöohjelmaToimintasuunnitelma2017–2019JenniPätäri,AnjaHeikkinen,SiniTeräsahde,JyriManninen,AriSivenius,AnnikaPastuhov,AaroHarju

25.1.2017.

SuunnitelmaonhyväksyttyVapaaSivistystyöry:nhallituksessa30.1.2017.

Sisältö

1SVV-toimintakausi2017–2019–Teemanarakennemuutoksetjamuuttuvakansalaisuus...........................1

1.1Tasa-arvojaoikeudenmukaisuus............................................................................................................3

1.2Vapaansivistystyönreviirit,paradigmatjabunkkeritylittäväyhteistyö................................................4

1.3Digitalisaationuhatjamahdollisuudetkansalaisuudelle........................................................................5

2Vastuutahot...................................................................................................................................................5

3Viestintäjajulkaisutoiminta..........................................................................................................................8

4Ohjelmatoiminnanarviointi...........................................................................................................................8

5Aikataulu(päivittyvä).........................................................................................................................9

Liite1.TutkimusyhteistyönpäätoimintamuodotLiite2.Käynnissäolevatutkimustoiminta

1SVV-toimintakausi2017–2019–Teemanarakennemuutoksetjamuuttuvakansalaisuus

SivistystyönVapausjaVastuueliSVVonvuonna2011käynnistettyyhteistyöohjelma.Sentavoitteenaon

vapaansivistystyöntutkimuksenvahvistaminenjakokoaminensekäalantoimijoidenvuorovaikutuksen

vahvistaminen.OhjelmastavastaavatVapaaSivistystyöry(VST),TampereenjaItä-Suomenyliopistotsekä

ÅboAkademi.Ohjelmankeskeisiksitoimintamuodoiksiovatvakiintuneetopinnäyteyhteistyöyliopistojenja

alantoimijoidenvälillä,julkaisuhankkeetsekäerilaisetalueellisetjavaltakunnallisetkeskustelutilaisuudet,

seminaarit,opintopiiritjayleisöluentosarjat.Alantutkimustiedonyleistajuistamistaonedistettymedioissa

jatoteuttamallayleistajuistamisenkoulutuksiatutkijoille.LisäksiSVV-ohjelmantoimijatosallistuvatvapaan

sivistystyönerilaisiinkokouksiin,tilaisuuksiinjaseminaareihinpuhujinajaasiantuntijoina.Tavoitteenaon

yhteiskunnallinenvaikuttaminenkansallisellajaeurooppalaisellatasollasekävapaansivistystyön

tutkijoiden,päättäjienjatoimijoidenvälisenyhteistyönkehittäminen.SamallaSVV-toimintatekee

näkyväksivapaansivistystyönorganisaatioidenjatoimijoidentieteellisentutkimuksenjakoulutuksen

tarpeitayliopistoihinpäin.Vaikuttamistoiminnassatavoitteenaon,että

− vapaatasivistystyötäkoskevatutkimustietoonhelpostisaatavillajasitävoidaanhyödyntääalan

edunvalvonnassajakehittämisessä.

− opetushallintojavapaansivistystyönpäätöksentekijätsaavatsäännöllisestitiedonalantuoreesta

tutkimuksesta.

2

− vapaansivistystyöntutkimuksenyhteiskunnallinenvaikuttavuusjanäkyvyyslisääntyvät.

− vapaatasivistystyötäkoskevatutkimustietoonperustuvapäätöksentekovahvistuu.

SVV-toimintakauden2017–2019pääteemanaon”rakennemuutoksetjamuuttuvakansalaisuus”.Teema

kytkeytyySuomenitsenäisyydenjasisällissodan100-vuotistapahtumiin.Viimevuosinamyössivistys-ja

koulutuspoliittistakeskusteluaovathallinneettalous-japakolaiskriisisekäniihinliittyvät

sopeuttamistoimenpiteet.SVVnostaaerilaisetsosiaaliset,kulttuuriset,ympäristölliset,alueelliset,

taloudellisetjateknologisetrakennemuutoksettarkasteluunjakorostaaniidenyhteyksiäkansalaisuuden,

sivistyksen,tasa-arvonjaoikeudenmukaisuudenkysymyksiin.Setarttuusivistyksellisiinjatasa-arvollisiin

haasteisiinglobaalinjalokaalinrajapinnoilla.

Ohjelmassakysytään,millaisiksisuomalainenyhteiskuntajakansalaisuusovatmuuttuneetjamuuttumassa

ilmastonmuutoksen,sotien,globaalinköyhyyden,työnmuutoksenjatyöttömyyden,väestönikääntymistä

seuraavienrakenteellistenhaasteidensekävoimistuvanääriajattelunseurauksena.Mitätulevayhteiskunta

jakansalaisuusvoisivatolla?Ohjelmanpuitteissatuotetaantutkimustietoajapuheenvuoroja,jotka

edistävätsivistyksellisestikestäviäjavastuullisiarakenteitasekäosallisuuttakestävänkehityksen

lähtökohdista.Sivistys,välittäminenjaoikeudenmukaisuusovatvälttämättömiäedellytyksiäparemmalle

yhteiskunnalle,muttamyöspoliittistakeskusteluaotteessaanpitävilletalouskasvullesekäinnovaatioiden

luomiselle.Näidenarvolähtökohtienvakavastiottaminenedellyttäävapaansivistystyöntutkijoiden,

ammattilaistenjapäättäjienosaamisestahuolehtimista.Näinhevoivatollatukemassaomanalansaja

suomalaisenyhteiskunnankehitystäsekäosallistavaajaosallistuvaakansalaisuuttaentistä

monipuolisemmin.Eritoimijoidenvälisellevuoropuhelulleonlisääntyväätarvetta,jottavapaansivistystyön

tutkimusjakäytännönsivistystyökohtaavatjatukevattoisiaanentistäparemmin.

Toimintakaudenpääteemaa”rakennemuutoksetjamuuttuvakansalaisuus”lähestytäänkolmenalateeman

kautta.Neovat1)tasa-arvojaoikeudenmukaisuus,2)vapaansivistystyönreviirit,paradigmatjabunkkerit

janeylittäväyhteistyösekä3)digitalisaationuhatjamahdollisuudetkansalaisuudelle.Toiminnassa

pyritäänesimerkiksilähentämäänvapaatasivistystyötäjauusiakansalaisryhmiätoisiinsasekätällätavoin

tukemaanosallistumista,aktiivistakansalaisuuttajaluottamustaeriväestöryhmienvälillä(ks.luku1.1).

Toisekseenohjelmanpuitteissapyritääntunnistamaanjakehittämäänyhteistyötapoja,joillavoidaantukea

yhteiskunnallistauudistumistajaohjelmaneritoimintatahojatoimimaanentistäennakoivammin,

vastuullisemminjapitkäjänteisemmin.Reaktiivistenjalyhytjänteistentoimintatapojensijaanpyrkimyksenä

ontoimiamuunmuassatasa-arvoisenjaosallistavankansalaisuudenvahvistamiseksi(ks.luku1.2).

Kolmanneksipohditaan,mitädigitalisaatiojasenepätasa-arvoineneteneminenkansalaistenkeskuudessa

ovattarkoittaneetesimerkiksisosiaalisenkanssakäynnin,tiedonsaannin,oppimisen,osallistumisenja

kansainvälistymisenkannalta(ks.luku1.3).

Kaudentoimintarakentuuaiempientoimintakausienluomalleperustalle(ks.esim.liitteet1ja2).Ohjelma

pyrkiivastaamaanyhteiskunnallisiinhaasteisiinetsimälläuusiaavauksiajayhteistyömahdollisuuksia

yhteistoiminnallisestijadialogisesti.Tutkimusyhteistyöedellyttääyksittäistentutkijoiden,ammattilaistenja

päättäjienaktiivisuuttasekälaajempaaverkostomaistayhteistyötä.SVV-ohjelmamuodostaatemaattisen

kehyksen,jonkasisäänyhteistyökumppanitkokoavattutkimus-jakehittämishankkeitaansekätutkija-ja

asiantuntijakoulutustaan(ks.kuvio1).Kehysantaapuitteetmyösuusientutkimusaloitteidentekemiselleja

tutkimusyhteistyölle.

3

Kuvio1.Vapaasivistystyötoimintakauden2017–2019temaattisessaviitekehyksessä.

1.1Tasa-arvojaoikeudenmukaisuusSivistyksellinentasa-arvo:Vapaaseensivistystyöhönonviimevuosinakohdistunuterityisestijärjestäjä-ja

oppilaitosrakenteensekärahoitusjärjestelmienuudistuksia.SVVtarttuusivistyksellisentasa-arvonja

alueelliseneriarvoistumisenkysymyksiin,joihinsivistyspolitiikassataitutkimuksessaeioletoistaiseksijuuri

kajottu.Ihmistenvälinenalueellinen,paikallinensekäesimerkiksidigitalisoitumiseenliittyvä

eriarvoistuminenmuodostavatkeskeisensivistyspoliittisenhaasteen.

Kukajamitensaaollakansalainen?Pohjoismaisenhyvinvointivaltionosallisuudenjademokratian

perinteitäkoettelevatkansallisestisosiaalinenjataloudellinensyrjäytyminenjaylikansallisestikärjistyneet

poliittisetjasotilaallisetkriisit.VapaansivistystyöntutkijatjatoimijatovatreagoineetmuunmuassaLet’s

WorkTogether(LWT,TaY)jaOpinsauna(ISY)-aloitteillasekäÅboAkademinjaLinköpinginyliopistojen

tutkijoidensuunnitelmalla,joissakehitelläänyliopistojenjavapaansivistystyönorganisaatioiden

yhteistoimintaapakolaisten,maahanmuuttajienjakantaväestönvälisenvuorovaikutuksenjaosallisuuden

edistämiseksi.KotoutuminenjakansalaisyhteiskuntaovatmyösSuomenPohjoismaidenneuvoston

puheenjohtajuusvuoden2017alateemoina.SVVpyrkiivahvistamaankansalaisuus-,maahanmuuttaja-ja

turvapaikanhakija-aiheistayhteistoimintaajatutkimustayliopistojenjavapaansivistystyön

organisaatioidenkesken.

Keskeisiäkysymyksiä− Mitenvapaasivistystyötukeeihmistentasa-arvoa,oikeudenmukaisuuttajaosallisuuttanykyisessä

historiallis-yhteiskunnallisessakontekstissa?

− Millaisiavaikutuksiavapaansivistystyönrakenneuudistuksellaonoppilaitostentoimintaanja

kansalaistenosallistumiseen?

Vapaan

sivistystyön

yhteiskunnallis-

historiallinen

konteksti

Muuttuva kansalaisuus - Tasa-arvo

ja

oikeuden-

mukaisuus

- Osallisuus

ja

demokratia

- Muuttuvat

rakenteetja

rahoitus

- Reviirit,

paradigmat,

bunkkerit

- Digitalisaation

uhatja

mahdollisuudet

Vapaa

sivistystyö

Seurauksetaikuisuudelle

yksilöllisessä,

kollektiivisessaja

metakollektiivisessa

merkityksessä

Toiminta-

ajatus

Toiminta-

tavat

Toimijuus

4

− Mitentasa-arvojaoikeudenmukaisuusilmenevätkoulutuspoliittisissasekäkuntarakenne-ja

rahoitusratkaisuissa?

1.2Vapaansivistystyönreviirit,paradigmatjabunkkeritylittäväyhteistyö

Alateemassakansalaisuuttatarkastellaankoulutuksenjärjestäjienkokonaisuudentasolla,vapaan

sivistystyönsekäyleisemminaikuiskasvatus-jakoulutusalanleikkauskohdassa.Kansalaistensivistystarpeet

eivätnoudatatoimintamuoto-taioppilaitosrajoja,jotenSVVvastaakansalaisuudenhaasteisiinlisäämällä

yhteistyötäjapurkamallareviirejä.

SVV-ohjelmaanalysoijatuokeskusteluunvapaansivistystyönreviiri-japaradigmakamppailuja,kuten

1. vapaansivistystyönsisäisetkamppailut(eritoimintamuodotjatoimintamuotojensisäiset,ml.

alueellisetyhdistymisetjayhdistymistenseuraukset),

2. aikuiskoulutuksenjärjestäjienvälisetkamppailut(esim.vst–ammatillinenaikuiskoulutus,akateeminen

aikuiskoulutus),

3. eritoimijaryhmienvälisetkamppailut(tutkimus,politiikka,käytäntö),ja

4. eriihmisryhmienvälisetkamppailut,janiidenseurauksiakansalaisuudellejademokratialle.

Avaimiayhteistyöhön:asiantuntijakoulutuksenjaorganisaatioidenkehittämisenyhdistäminentutkimukseen,jokakäsitteleetasa-arvonjaoikeudenmukaisuuden,reviiritylittävänyhteistyönjadigitalisaationyhteyttämuuttuvaankansalaisuuteen

Toimintakaudellasuuntaudutaanvapaansivistystyöntutkivaankehittämiseenjaasiantuntijakoulutuksen

kehittämiseen(TKI-toimintaan).Ohjelmaetsiiuusiaavauksiaosallistavantäydennyskoulutuksen

järjestämiseenyhteistyössäyliopistojentäydennyskoulutuskeskustenja/taiavoimenyliopistonkanssa.

SVV-toimijat

− osallistuvatvapaansivistystyönasiantuntijakoulutuksenjatutkimusperustaisenkehittämisen

suunnitteluun.Esimerkiksiharjoitteluyhteistyötäkehitetäänjavahvistetaantoimintakaudenaikana.

− työstävätalanoppilaitostenjajärjestöjenkanssavapaansivistystyönkehittämistäja

asiantuntijakoulutustatukeviatutkimushankkeita,jotkavoivatvaihdellatutkimuskeskusteluistaja

rajatuistaselvityksistäteoreettisestivaativiinhankkeisiin.

TKI-toimintapyrkii

− vapaansivistystyönlähtökohtienjatarkoitustenkirkastamiseen.

− tutkimuksenjatutkimusyhteistyönintegrointiinosaksivapaansivistystyönkehittämistäsekä

tutkimukseenperustuvanosaamisenvahvistamiseen.

− löytämäänyhteistyötapoja,jotkatukevatpaikallisesti,alueellisestijavaltakunnallisestikestävää

resurssienkäyttöäsekäsivistyksellisestikestäviäjavastuullisiarakenteita.

− vapaansivistystyönyhteiskunnallisenmerkityksenvahvistamiseen.

5

Keskeisiäkysymyksiä

− Mitenvapaansivistystyönkentälläkäynnissäolevathankkeetjarakenteellisetmuutoksetvaikuttavat

osallistavanjaosallistuvankansalaisuudenedistämiseen?

− Millaisiaovatammatillisenkoulutuksenreforminvaikutuksetvapaaseensivistystyöhönjasen

kansalaiskasvatuksellisiintehtäviin?

− Mitäerikoulutuksenjärjestäjienyhteenliittymistäonseurannut?

− Mikävoisiollavapaansivistystyönyhteinensivistyspedagoginenja-teoreettinenperusta?

1.3Digitalisaationuhatjamahdollisuudetkansalaisuudelle

Keskeisiäkysymyksiä

− Arjenjatyönsekäkasvatuksenjakoulutuksenmaailmojenteknologisoituminenjatämänkehityksen

vaikutuksetkansalaisenatoimimiseen.

− Digitalisaationtuomatmuutoksetoppimiseenjaopettamiseen,mobiili-javerkko-oppimisympäristöt,

”aikuisoppimisteoreettiset”tarkastelutkansalaisuudennäkökulmasta.

− Uusiteknologiavoimahdollistaakansalaistentietoja,taitojajaliikkumavaraamyösylirajaisesti,mutta

uudenteknologiansaatavuusjaihmistenmahdollisuudethyödyntääsitäovatepätasa-arvoiset.

Esimerkiksiyrityksetjajulkinensektorikarsivatperinteisiäpalvelumuotojajasiirtyvätvoimakkaasti

sähköisiinpalvelukanaviin.

− Teemanajankohtaisuus:esimerkiksidigitalisaatiohallituksenkärkihankkeena,vapaansivistystyön

DigiOsaava-hanke(vuoden2016loppuun)jaVapaansivistystyönfoorumin2016teemadigitalisaatio

vapaansivistystyönoppilaitoksissa.

2Vastuutahot

Toimintakaudella2017–19kehitetäänohjelmankoordinointia,vahvistetaanyhteistyötävapaansivistystyön

keskusjärjestöjenkanssasekälaajennetaanyhteistyöverkostoa.

− Oppilaitos-,järjestö-jakeskusjärjestöyhteistyössäotetaanlähtökohdaksitoimijoidenajankohtaiset

kehittämishankkeet,tarpeetjaSVV-yhteistyönsisällyttäminentoimijoidenvuosikellojenohjelmaan.

− Avataantutkimuksellisenlähestymistavanmerkitystäerilaisessatoiminnassa,myös

edunvalvontatyössä.

− Selkiinnytetäänkeskusjärjestöjen,VST:njayliopistojenroolejaohjelmatoiminnankoordinoinnissa:

kaikiltatahoiltatarvitaanedustus.Keskusjärjestötesimerkiksivälittävätkeräämäänsätietoaja

tutkimuksentarpeitatutkijoidensuuntaan,jatutkijatvälittävättekeilläolevastatutkimuksestajasen

tuloksistatietoajärjestöille.

− Selvitetään,sijoitetaankoSVV-verkostonkoordinaatioVSTry:hynvaijohonkinyliopistoon.

Pohjoismaisiaesimerkkejävastaavistaverkostoista(esimerkiksiMimerRuotsinLinköpingingissätai

NationaltCenterforKompetenceudviklingtaiministeriön”riippumatonkansansivistystyöntietokeskus”

TanskanAarhusinyliopistossa).

− Yhteistyönjatoiminnanresurssienturvaaminenjalisääminen(VSTry)

6

Uusiatutkimusyhteistyökumppaneita?− YliopistoyhteistyötäpyritäänlaajentamaanmahdollisuuksienmukaanJyväskylään,Turkuunja

Helsinkiin.TätävoidaanedistääTKI-toiminnassaTäydennyskoulutusyksiköidenjaavointenyliopistojen

kesken.SVV-yhteistyöohjelmaonavoinammattikorkeakoulujensuuntaan,jostaesimerkkinäon

yhteistyöSuomenkansanopistoyhdistyksenjaHUMAKinvälillä.

− Vahvistetaanreviirejäylittävääyhteistyötäay-kansanopistojenjatyöelämäntutkimuksenkanssa.

SVV-yhteistyönrakennemalli

SVV-yhteistyönrakenneperustuuAITURI-hankkeessa(Heikkinen&Teräsahde2011,ks.kuvio2)tuotettuun

aikuiskoulutuksentutkimuksenyhteistyönmalliin(kuvio2),jossatutkimusnähdäänosanayliopistojen,

tiedeyhteisön,aikuiskasvatusorganisaatioidenjapolitiikantekijöidentoimintaa.Ohjelmassamuotoillaan

uusiatoimintamalleja,joissayhdistyvätvapaansivistystyöntutkimus,koulutus,kehittäminenja

yhteiskunnallinenvaikuttaminen.Tämävoisisältäävapaansivistystyönasiantuntijakoulutusta,harjoittelua

jakehittämishankkeita.

ToiminnanvastuutahotovatItä-SuomenjaTampereenyliopistot,ÅboAkademisekäVapaaSivistystyöry

(VST)jäsenjärjestöineen,muttasiihenvoivatliittyävapaastikaikkikiinnostuneet.Yliopistoissakeskeisiä

toimijoitaovatvapaansivistystyöntutkimukseensuuntautuneetprofessorit,tutkijatjaaiheeseenliittyviä

opinnäytetöitätekevätperustutkinto-jajatko-opiskelijat,vapaansivistystyönoppilaitoksissajajärjestöissä

niidenhenkilöstöjaopiskelijatsekäalanpäätöksentekijät.Muitayhteistyönosapuoliaovattutkimusseurat

(esimerkiksiKansanvalistusseuraKVS)jamedianedustajat.Yliopistotvastaavattutkimuksen

organisoinnista.VSTkoordinoiohjelmaavaltakunnallisesti,toimiiyhdyssiteenäkeskusjärjestöihinsekä

aktivoijatiedottaavapaansivistystyönkenttää.Kunkinosapuolentoimintaperustuuomaanrahoitukseen,

muttayhteistoimintaanjakoordinointiinhaetaanavustustaopetus-jakulttuuriministeriöltäjasäätiöiltä.

VerkostoonkuuluvattoimijatvoivatkäyttääSVV-ohjelmaaviitekehyksenäänrahoitustenhaussa.

SVV-ohjelmantoimintaaohjaa,suunnitteleejatoteuttaatyöryhmä,jonkajäseniäovat

− professoriAnjaHeikkinen,tohtoriopiskelijatJenniPätärijaSiniTeräsahde,TaY

− professoriJyriManninenjatohtoriAriSivenius,UEF

− professoriPetriSalojatohtoriopiskelijaAnnikaPastuhov,ÅA

− puheenjohtajaAaroHarju,VST

− SKY,KoL,Opintokeskukset,Bildningsalliansenym.

7

Kuvio2.Vapaansivistystyöntutkimustaedistävänyhteistyönrakennemalli.

8

3ViestintäjajulkaisutoimintaTutkimustiedonlevittäminentutkijoiden,päättäjien,käytännöntoimijoidenjamyösaikuisopiskelijoidenkeskuuteenonkeskeinenosaSVV-ohjelmaa.Toimintakaudellakehitetääntutkimustiedonkokoamiskäytäntöjäjakoosteraporttientuottamistaedunvalvontajärjestöjen,päätöksentekijöidenjavirkamiestenkäyttöön.Tieteenyleistajuistamistatukeviakoulutuksiatutkijoillejatiedottajillejatketaan.LisäksiSVV-toimijatosallistuvatesitelmöijinä,alustajinajakeskustelijoinavapaansivistystyönjaaikuiskoulutuksentilaisuuksiinjaottavatosaakeskustelijoinasosiaalisessamediassajamuussayhteiskunnallisessakeskustelussa(lehtienyleisönosastot,haastattelut,proaktiivinenyhteistyömediantoimijoidenkanssa).ViestintäjaaktiviteetitkytketäänkeskusjärjestöjenkeskeisiintapahtumiinjafoorumeihinsekäesimerkiksiSuomenpuheenjohtajakauteenPohjoismaidenneuvostossa.Toimintakaudellaselvitetään,miteneritahotkohtaavattoisensaalannykyisissämoninaisissaviestintäkanavissa,jamitätuleekehittää,keskittäätaikarsia.Ohjelmankannaltakeskeisiäviestintäkanaviaovat:− SVV-kanavat:www.vapausjavastuu.fi,sähköpostilista− VSTry:nverkkosivujavapaansivistystyönFB-ryhmä− Aikuiskasvatus-lehtijamuutkasvatusalantiedelehdetjaverkkosivut,KVS:nverkkolehti,Twitter− ATS:nkanavat:verkkosivu,FBjaTwitter− KansainvälisetjärjestötNVL,EAEA,ESREA…

ToimintakaudensynteesinätuotetaanSVV-julkaisuvuonna2019(tieteellinenartikkelikokoelma,johonkootaanohjelmanpäätuloksia).

4OhjelmatoiminnanarviointiSVV-toimintaryhmäkäykerranvuodessaarviointikeskustelun,jonkatuloksetkirjataantoimintakertomukseenjajoidenpohjaltatoimintasuunnitelmaatäsmennetäänjatarpeenmukaanmuutetaan.

9

5Aikataulu(päivittyvä)

KUUKAUSI TUTKIMUS SEMINAARIT,TAPAAMISET

YHTEISKUNNALLINENVAIKUTTAMINEN

JULKAISUT,TIEDOTUSJAVIESTINTÄ

ARVIOINTI,TOIMINTA-SUUNNITELMAJA-KERTOMUS

2017

Tammikuu

Opinnäytteidenohjaus-jatkuva

Tammiseminaari,KoL,Helsinki

Helmikuu Opinnäytetöidenkartoitus

JuttuKVS:nverkkolehdessä?

Maaliskuu

UudenSVV-julkaisunsuunnittelu?Julkaisu2019.

Huhtikuu

Toukokuu Opinnäyteinfot NordicConferenceonAdultEducation&Learning,Jönköping

Kesäkuu Kasvatushistorianja-filosofianpäivät,7.-9.6.2016Tampere

JuttuKVS:nverkkolehdessä?

Elokuu

SVV-tutkimustyöpaja

Kansanopistopäivät,SKYVapaansivistystyönpäivät+tutkimustyöpaja,Itä-Suomenyhteistyöelin,Mikkeli

Syyskuu

Lokakuu JuttuKVS:nverkkolehdessä?

Toimintasuunnitelmanpäivitys,ml.2019

Marraskuu

Uuttatutkimusta(tilannekartoitus)?SivistystyönFoorumi,HelsinkiKasvatustieteenpäivät,Rovaniemi

Arviointi-keskustelu

10

Joulukuu

20

18 Tammikuu Tammiseminaari,

KoLJuttuKVS:nverkkolehdessä?

Helmikuu

Opinnäytetöidenkartoitus

Aikuiskasvatuksentutkimuspäivät2018,Itä-Suomenyliopisto.

Maaliskuu

Huhtikuu

Toukokuu Opinnäyteinfot JuttuKVS:nverkkolehdessä?

Kesäkuu Kasvatushistorianja-filosofianpäivät

Elokuu SVV-tutkimustyöpaja

VapaansivistystyönpäivätKansanopistopäivät,SKY

Syyskuu

Lokakuu Toimintasuunnitelmanpäivitys,ml.2019

Marraskuu Uuttatutkimusta(tilannekartoitus)?SivistystyönFoorumi,HelsinkiKasvatustieteenpäivät

SVV-julkaisu2019ulosalkuvuodesta2019?JuttuKVS:nverkkolehdessä?

Arviointi-keskustelu

Joulukuu

11

LIITTEET

Liite1.TutkimusyhteistyönpäätoimintamuodotOpinnäyteyhteistyöonSVV-ohjelmantutkimustoiminnanydin.Jatkossasepyritäänkytkemäänsystemaattisemminyliopistojen,VST:njakeskusjärjestöjenyhdessäkehittämiintutkimusasetelmiin(ks.ohjelmakaudenteemat).Yhteistyöyliopistoillaonmeneilläänuseitatutkimushankkeitajavalmisteillaonylikymmenenvapaaseensivistystyöhönliittyvääväitöstutkimustajanoinkymmenenprogradua(ks.liite2).Tutkimuksessatulisijatkossahyödyntääenemmänjasystemaattisemminkeskusjärjestöjenjaviranomaistenkeräämäätietoa.MyösmuissakuinkasvatustieteissätehtäväävapaansivistystyöntutkimustahaetaanmukaanSVV-ohjelmatoimintaan.Keskeinentutkimuksestakiinnostuneettahotyhteenkokoavafoorumionkaksikertaavuodessajärjestettävätvaltakunnallisettutkijatapaamiset.VSTonvastannuttutkijatapaamistenjärjestelyistäyhteistyössäohjelmanvastuuyliopistojenkanssa.LisäksiSVV-yliopistotjärjestävätalueellisiatutkijatapaamisiaja-seminaareja.Tutkijatapaamisetovatavoimiatilaisuuksia,jakaikkivapaansivistystyöntutkimuksestakiinnostuneetvoivatosallistuaniihin.Tapaamisissaerivaiheissaolevattutkijat(ml.progradujentekijät)esittelevättutkimuksiaanjatoimivatmuidentutkimustenkommentaattoreina.Valtakunnallisettapaamisetonpyrittyjärjestämäänalanvaltakunnallistentapahtumien(esimerkiksiVapaansivistystyönpäivät)yhteydessä,jottakaikkienalantutkimuksestakiinnostuneidentoimijoidenonvaivatontaosallistuatapahtumaan.OpinnäytetorionosatutkimuksenjakäytännönkentänvuorovaikutuksentueksiperustettuaSVV-verkkosivustoa.Torinkäyttöätulisitehostaayhtäältävapaansivistystyönoppilaitosten,järjestöjentaihallinnonehdotusten(kandi-,gradu-taiväitöstutkimukset)keräämiseen,toisaaltakaikissakorkeakouluissaalastakiinnostuneidenopinnäytetyöntekijöidenyhteystietojenkokoamiseen.OpinnäytetöidentekijätvoivatollayhteydessäSVV-ohjelmanvastuuprofessoreihin,jotkavoivatsuositellaohjaajiamyösmuistayliopistoista.Muututkimusyhteistyö,mm.keskustelutilaisuudet.SVV-tutkijattoimivatkansallisissajakansainvälisissäyhteistyöverkostoissa(esimerkiksikansallisetkeskusjärjestöt,NVL,Mimer,ESREA),osallistuvatseminaareihinjakonferensseihinjapitävätniissäesitelmiä.Tietoja,havaintojajakokemuksiajaetaanSVV-tutkijatapaamissajaSVV-sivustolla.Sivistystyönasiantuntijoidenkoulutusjatutkimusperustainenkehittäminen.Ohjelmakaudellakehitetäänyhteistyössäyliopistojenjavapaansivistystyönorganisaatioidenkeskentutkimusperustaistaasiantuntijakoulutustasekätutkinto-ohjelmissaettäavoimenyliopistonjatäydennyskoulutuksenkautta.TKI-toiminnassasuunnitellaanyliopistojenjavapaansivistystyönorganisaatioidenyhteisiätutkimus-jakoulutushankkeita,jotkakytkeytyvätmolempientahojenkehittämissuunnitelmiinja-strategioihin.

12

Liite2.KäynnissäolevatutkimustoimintaITÄ-SUOMENYLIOPISTOManninenJyri.Vapaasivistystyöjaaikuistenelämänkulku-tutkimushankeOmaehtoisen,ei-ammatillisenaikuisopiskelunyhteiskunnallinenjayksilötasonmerkityserinäkökulmista• osaUEF:inLearninginInteractiveEnvironments-tutkimusalueentoimintaa(LINE,

https://www.uef.fi/en/web/line/line),liittyymyösUEF:inHyvinvoinninmurtumat-tutkimusalueeseen(https://www.uef.fi/en/web/guest/research/emerging-areas)

• PääaineistotBeLL-tutkimuksesta(BenefitsofLifelongLearning,http://www.bell-project.eu)• yhteistyöverkostoja:ESREAPolicyanalysis-network,Activeanddemocraticcitizenship-network

Tutkimusteemat2016–20191. Omaehtoisenaikuisopiskeluntuottamatlaajemmathyödyt(widerbenefits)yksilö-jayhteisötasolla

(esim.Manninen&Meriläinen2015)2. Opiskelutilanteissahyötyjätuottavienjaoppimistatukevientekijöidenanalyysi;erityisesti

omaehtoisuuden,kouluttajan,ryhmänjavuorovaikutuksenmerkitys3. Aikuisopiskeluntuottamatterveyshyödytjaniidensyntymekanismit4. Aikuisopiskeluntuottamienhyötyjentaloudellistenvaikutustenarviointi(Kansalaisopisto-opiskelun

taloudellisethyödyt,yhteistyössäKansalaisopistojenliitonkanssa;Manninen2016)5. Ei-ammatillisenaikuiskoulutuksenkoulutuspoliittinenanalyysi:määritelmät,tavoitteet,

koulutustarjonta,sisällöt,osallistuminenjayhteiskunnallinenmerkitysSiveniusAri.Mitätutkimme,kuntutkimmekansalaisuutta?-hanke2017–2019Mikäihmeenkansalaisuus?Kansalaisuudenolemusjasentutkimisenmetodisethaasteet.Hankkeentaustallaovatkansalaisuuttakoskevakeskustelu,tutkimusjatietosekätutkimusryhmittymänintressit”metodologisentäysi-ikäisyyden”tavoitteluun.

Hankejakautuukolmeen(3)osatutkimukseen:AriSivenius:Kansalaisuudenfenomenologia

• Kansalaisuudengeneratiivisuus.Kansalaisuussanana,käsitteenäjaitseolemuksena.AnnikaPastuhov:Kansalaisuudenetnografia

• Arjenkansalaisuuden–senilmenemismuotojenjasitämäärittävienolettamuksien–ymmärtäminenjatämänymmärtämisenehdot.

JenniPätäri:Kansalaisuudengenealogia• Kansaajakansalaisuuttakoskevattotuudetaikuiskasvatustieteenhistoriassa.

Tutkimusyhteistyöhönpohjautuvatosatutkimuksettuottavatnäkökulmiakansalaisuudestajasentutkimisenehdoista.Tavoitteenaonrakentaasyvempääymmärrystäkansalaisuudestailmiönäjasentutkimisenmahdollisuuksista.Hankkeestavalmistuutieteellisiäesitelmiäjaartikkeleita.

13

Väitöstutkimukset1. JäppinenMeri(työnalla).Aikuisopiskelijoidenkäsityksetkansalaisopistonkielenopettajanhyvistä

ominaisuuksista2. MajoinenPäivi(työnalla).Osaavakansalaisopistontuntiopettajaoppimisympäristönrakentajana3. LuukkainenHeidi(työnalla).Tieto-javiestintäteknologiakansanopistojenopetuksenkehittämisessäProgradu-tutkielmat1. KuitunenTuija.Motivaationkehittyminenvapaansivistystyönkieliopinnoissa(BeLL-aineisto)2. LehtonenSonja.KirkkonummenkansalaisopistonlaadunkehittäminenTAMPEREENYLIOPISTOHeikkinenAnja.Kasvatustieteidentiedekunta:Tasa-arvojaoikeudenmukaisuusaikuis-,ammatti-jaakateemisessakasvatuksessa-tutkimusryhmä(EquJust)TaYssäSVV-toimintakeskittyyEqualityandPlanetaryJusticeinAdult,VocationalandHigherEducation-tutkimusryhmäntoimintaan(https://equjust.wordpress.com),maisteriopintojenAikuis-jaammattikasvatuksenopintosuunnanopintoihinsekäHeikkisenohjauksessaoleviingradu-javäitöstutkijoihin.SVV-Pirkanmaa-toiminnassaovatTaYnkoordinoimanaaktiivisimpiaTampereenSeudunTyöväenopisto,Ahjolankansalaisopisto,OpintokeskusSivisjaMurikka-opisto,satunnaisemminTampereenkesäyliopisto,VaralanUrheiluopistojaOrivedenOpisto(yhteistyötäkäynnistettyTaYnkampuksellemuuttaneenVoionmaanOpistonkanssa),sekäTampereenkaupunginjaPirkanmaanliitonkulttuuritoimenedustajat.

Tutkimusteemat• Kasvatuksenmääritelmät,teoriatjatavoitteettasa-arvonjaoikeudenmukaisuudennäkökulmasta.• YK:nkestävänkehityksentavoitteet(Agenda2030),esimerkiksihyvinvointi,laadukaskoulutus,

sukupuoltentasa-arvo,kunnollinentyö,vastuullinentuotantojakulutus,ilmastonmuutoksentorjuminen,rauhajaoikeudenmukaisuus.

1. Kasvatuksentutkimuksen,käytännönjapolitiikkojenmuuttuvatsuhteet2. Ylikansallisetkoulutuspolitiikatja-käytännöt3. Tasa-arvopolitiikanmuutoksetkasvatuksenjatyöelämänkentillä4. Ihmisellisenjaei-ihmisellisensuhteenmuuttuvattulkinnatkasvatuksessa5. SivistystyönvapausjavastuuKansallistajakansainvälistäverkostoyhteistyötä

• Let’sWorkTogether-toimintaryhmä,https://letsworktogetheredu.wordpress.com• ESREAPolicyanalysis-network,Activeanddemocraticcitizenship-network,Professionalizationofadult

educators-network,EERAPoliticsofeducation-network• SuDe-researchnetwork(UTA,TUT,TAMK),SIRENEresearchnetwork,PYY-verkosto• VocationalEducationandCultureresearchnetwork,http://peda.net/veraja/uta/vetculture

14

• Kasvatuksenhistorianjafilosofiantutkimusverkosto,http://www.kasvatus.net/sig-ryhmat/kasvatuksen-historian-ja-filosofian-verkosto

• Kansainvälisiäyhteistyökumppaneitamm.UniversitätZurich,AristotelesUniversity,UniversitätWuppertal,UniversitätDuisburg-Essen,UniversityofAalborg,UniversityofLinköping,UniversityofTallinn,MzumbeUniversity,SeoulNationalUniversity.

Väitöstutkimukset(näidenohellatematiikallerelevanttejatutkimuksiakorkeakoulutuksesta)1. KettunenReetta.Aikuistenerityisopiskelijoidenkokematmahdollisuudetkansanopistossa.2. OjakangasAki.KansanopistotoiminnanmuutosBourdieunkenttäteorianvalossa.3. PehkonenMarjaAnitta.Järjestölliseenopintotoimintaanosallistumisenkannusteet.4. PätäriJenni.Tutkimus-käytäntöyhteysvapaassasivistystyössä.Vapaansivistystyöntiedontahto.5. SipiläOuti.Vapaaehtoistoiminnanpiilo-opetussuunnitelma.6. TeräsahdeSini.Tutkimus-käytäntö-politiikkayhteydetaikuiskasvatuksentutkimuksessa.Progradu-tutkielmat1. OikariJanna.Pakolaistenopiskelumahdollisuuksiatukevatohjaus-janeuvontakäytänteet.2. KinnariJaana&CervantesClaudia.Lukutaidottomienmaahanmuuttajanaistenkieltenopetus.3. EkholmMirjami.OpettajienkokemuksiaOrivedenopistonkohtaloista.4. KorkkaMika,Yli-ArvelaRiikka.Kestävänkehityksentoteutuminenaikuis-jaammatillisessa

koulutuksessa.5. KorhonenSilja.Mitävapaasivistystyövoitarjotaperusopetukseen?ToimintatutkimusTampereen

aikuislukionmaahanmuuttajienperusopetuksesta.6. MäkeläJari.Vapaavaikahlehdittukansalaisopistonkurssitarjonta–Kaikentakanakurssisuunnittelijat?ÅBOAKADEMIVäitöstutkimuksetPastuhovAnnika.Kansalaisuusvapaassasivistystyössäosallistujanäkökulmasta.