- 1 - Obrtnička škola [email protected] Nodilova 3, 21000 Split http://ss-obrtnicka-st.skole.hr
ŠKOLSKI KURIKULUM
ŠKOLSKA GODINA 2014./2015.
Školska godina 2014./2015. Kurikulum
2 Obrtnička škola [email protected] Nodilova 3, 21000 Split http://ss-obrtnicka-st.skole.hr
Sadržaj
SADRŽAJ ..................................................................................................................................................................... 2
1. NACIONALNI OKVIRNI KURIKULUM ...................................................................................................... 4
2. KURIKULARNO PLANIRANJE I PROGRAMIRANJE ODGOJNO-OBRAZOVNOG PROCESA ...... 5
ŠKOLSKI KURIKULUM I GODIŠNJI PLAN I PROGRAM RADA ŠKOLE ............................................................................... 6
3. PROVEDBA PROCESA SAMOVRJEDNOVANJA ...................................................................................... 7
4. SPECIFIČNOSTI ŠKOLE ................................................................................................................................ 8
5. STRATEGIJA ŠKOLE ...................................................................................................................................... 8
VIZIJA : ...................................................................................................................................................................... 8 MISIJA : ...................................................................................................................................................................... 8
6. SURADNJA S VANJSKIM DIONICIMA ODGOJA I OBRAZOVANJA ................................................... 9
SURADNJA S LOKALNOM ZAJEDNICOM ....................................................................................................................... 9 SURADNJA S GOSPODARSKIM USTANOVAMA ............................................................................................................ 10
7. DOPUNSKA NASTAVA ................................................................................................................................. 11
DOPUNSKA NASTAVA IZ MATEMATIKE 2H I 2F ......................................................................................................... 11 PRIPREME ZA DRŽAVNU MATURU IZ MATEMATIKE 4B I 4C ....................................................................................... 13 PRIPREME ZA DRŽAVNU MATURU IZ HRVATSKOG JEZIKA 4B I 4C ............................................................................. 15 PRIPREME ZA DRŽAVNU MATURU IZ MATEMATIKE 4A .............................................................................................. 16 PRIPREME ZA DRŽAVNU MATURU IZ ENGLESKOG JEZIKA 4B I 4C ............................................................................. 17 DOPUNSKA NASTAVA IZ HRVATSKOG JEZIKA 1G, 2G I 3G .......................................................................... 18 DOPUNSKA NASTAVA IZ HRVATSKOG JEZIKA – SMJENA 2 ........................................................................................ 19 DOPUNSKA NASTAVA IZ MATEMATIKE U STRUCI – SMJENA 2 ................................................................................... 20
8. DODATNA NASTAVA .................................................................................................................................... 21
MASOTERAPIJSKE TEHNIKE ............................................................................................................................ 21 MASAŽA TIJELA .................................................................................................................................................. 21
9. IZBORNA NASTAVA ..................................................................................................................................... 24
EKOLOGIJA ........................................................................................................................................................... 24 ESTETIKA ODIJEVANJA 3G - KROJAČ ..................................................................................................................... 25 VLASULJARSTVO ................................................................................................................................................ 26 STRANI JEZIK U STRUCI 1E I 2E ........................................................................................................................ 28 LJEKOVITO BILJE (ZA FRIZERE) ........................................................................................................................... 29 LJEKOVITO BILJE (ZA PEDIKERE) ........................................................................................................................ 30
10. IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI ............................................................................................................... 36
HUMANITARNI RAD .................................................................................................................................................. 36 PROMIDŽBA STUKE GALANTERIST ............................................................................................................... 37 ZA ČIST MARJAN ...................................................................................................................................................... 38 IZRADA KOZMETIČKIH PROIZVODA .............................................................................................................. 39 HUMANITARNI RAD KOZMETIČARA ................................................................................................................................... 43 ZDRAVSTVENI ODGOJ .............................................................................................................................................. 44 MANEKENSKA SEKCIJA............................................................................................................................................. 45 ETNO RUKOTVORINE ............................................................................................................................................... 45
Školska godina 2014./2015. Kurikulum
3 Obrtnička škola [email protected] Nodilova 3, 21000 Split http://ss-obrtnicka-st.skole.hr
ŠKOLSKO I DRŽAVNO NATJECANJE „DANI ODJEĆE 2015.“ ....................................................................................... 46 KATALOGIZACIJA FUNDUSA MODELA ...................................................................................................................... 47 PROMIDŽBA TEKSTILNIH ZANIMANJA ..................................................................................................................... 48 LIKOVNO KREATIVNA RADIONICA ........................................................................................................................... 49 NOVINARSKA GRUPA ..................................................................................................................................................... 51 ŠKOLSKO NATJECANJE IZ ENGLESKOG JEZIKA .......................................................................................................... 52 KARITATIVNA GRUPA ..................................................................................................................................................... 53 VOLONTIRANJE IZVAN ŠKOLE ................................................................................................................................. 54
11. PROJEKTI ........................................................................................................................................................ 56
ERASMUS+ KA1 PROJEKT ZA OPĆE OBRAZOVANJE ............................................................................................................... 56 ERASMUS+, KA 1 MOBILNOSTI U OKVIRU STRUKOVNOG OBRAZOVANJA I OSPOSOBLJAVANJA ....................................................... 57
12. TERENSKA NASTAVA I IZLETI ................................................................................................................. 58
POSJET MODNIM TVRTKAMA .................................................................................................................................. 58 POSJET MUZEJU ANTIČKOG STAKLA U ZADRU ...................................................................................................................... 59 POSJET TVORNICI LEĆA GETHALDUS I VELEUČILIŠTU VELIKA GORICA........................................................................................ 59 STRUČNO PUTOVANJE COSMOPROF, BOLOGNA ........................................................................................................... 60 SAKUPLJANJE LJEKOVITOG BILJA NA MARJANU .................................................................................................................... 61
Školska godina 2014./2015. Kurikulum
4 Obrtnička škola [email protected] Nodilova 3, 21000 Split http://ss-obrtnicka-st.skole.hr
1. NACIONALNI OKVIRNI KURIKULUM Nacionalni okvirni kurikulum donosi smjernice i načine unapređivanja odgoja i obrazovanja u
hrvatskome društvenom kontekstu radi osiguravanja što kvalitetnijeg sustava školstva:
- - okvirno određuje predškolski odgoj, opći odgoj i obrazovanje koji se ostvaruju u
osnovnoj školi te opći odgoj i obrazovanje koji se ostvaruju u srednjoj školi.
- - temeljni je dokument koji na nacionalnoj razini donosi:
- - vrijednosti, opće ciljeve i načela odgoja i obrazovanja,
- - koncepciju učenja i poučavanja,
- - određuje odgojno-obrazovna postignuća na određenim stupnjevima učenikova razvoja,
odnosno postignuća za određene odgojno-obrazovne cikluse i odgojno obrazovna
područja,
- - utvrđuje načine i kriterije vrjednovanja i ocjenjivanja.
- - razvojni je dokument, otvoren za promjene i poboljšanja ovisno o potrebama i razvojnim
težnjama na području odgoja i obrazovanja, a promjene će se temeljiti na rezultatima
istraživanja i rezultatima vrjednovanja.
Razvidni su iskoraci Nacionalnoga okvirnog kurikuluma:
- - u primjeni kurikulumskog pristupa koji se temelji na kompetencijama učenika , a ne više
na sadržaju,
- - primjenjuje holistički pristup u izboru i organizaciji odgojno-obrazovnih sadržaja,
- - unosi transparentniji rad u ostvarivanju odgojno-obrazovnih vrijednosti i ciljeva,
osnažuje i unapređuje odgojnu dimenziju,
- -pretpostavka je vrjednovanju i samovrjednovanju odgojno-obrazovnoga i školskog rada.
Vrednovanje svih kurikulumskih sastavnica osnova je za:
- - praćenje i pravodobno interveniranje u odgojno-obrazovnom sustavu radi trajnoga
održavanja obrazovnih standarda i unapređivanja kvalitete.
- - temelj je za izradu svih ostalih kurikulumskih dokumenata.
- - osnova je za izradu školskog kurikuluma.
Školska godina 2014./2015. Kurikulum
5 Obrtnička škola [email protected] Nodilova 3, 21000 Split http://ss-obrtnicka-st.skole.hr
2. KURIKULARNO PLANIRANJE I PROGRAMIRANJE ODGOJNO-OBRAZOVNOG PROCESA
Sukladno Zakonu o odgoju i obrazovanju u osnovnoj i srednjoj školi obaveza je donijeti Školski
kurikulum i usvojiti ga na Školskom odboru. Škola radi na temelju školskog kurikuluma i
godišnjeg plana i programa rada, a učenički dom na temelju godišnjeg plana i programa rada.
Školski kurikulum utvrđuje dugoročni i kratkoročni plan i program škole s izvannastavnim i
izvanškolskim aktivnostima, a donosi se na temelju Nacionalnog kurikuluma i nastavnog plana i
programa. Školski kurikulum određuje nastavni plan i program izbornih predmeta, izvannastavne
i izvanškolske aktivnosti i druge odgojno-obrazovne aktivnosti, programe i projekte prema
smjernicama hrvatskog nacionalnog obrazovnog standarda.
Školskim kurikulumom se utvrđuje:
- - aktivnost, program i/ili projekt
- - ciljevi aktivnosti, programa i/ili projekta
- - namjena aktivnosti, programa i/ili projekta
- - nositelji aktivnosti, programa i/ili projekta i njihova odgovornost
- - način realizacije aktivnosti, programa i/ili projekta
- - vremenik aktivnosti, programa i/ili projekta
- - detaljan troškovnik aktivnosti, programa i/ili projekta
- - način vrednovanja i način korištenja rezultata vrednovanja.
Školski kurikulum donosi školski odbor do 15. rujna tekuće školske godine na prijedlog
nastavničkog vijeća.
Školski kurikulum mora biti dostupan svakom roditelju i učeniku u pisanom obliku.
Smatra se da je školski kurikulum dostupan svakom roditelju i učeniku u pisanom obliku, ako je
objavljen na mrežnim stranicama škole.
Kurikulum podrazumijeva opsežno planiranje, ustrojstvo i provjeravanje procesa rada i
djelovanja s obzirom na odgovarajuće detaljne ciljeve, sadržajne elemente, te kontrolu
(vrednovanje) postignuća prema globalno postavljenim ciljevima i prema pretpostavkama za
odvijanje procesa.
Školska godina 2014./2015. Kurikulum
6 Obrtnička škola [email protected] Nodilova 3, 21000 Split http://ss-obrtnicka-st.skole.hr
Školski kurikulum i godišnji plan i program rada škole ŠKOLSKI KURIKULUM utvrđuje aktivnosti, programe i/ili projekte za koje definira:
- Ciljeve
- Namjenu
- Nositelje i odgovornost
- Način realizacije
- Vremenik
- Detaljan troškovnik
- Način vrjednovanja i način korištenja rezultata vrjednovanja
GODIŠNJI PLAN I PROGRAM RADA utvrđuje:
- Podatke o uvjetima rada,
- Podatke o izvršiteljima poslova
- Godišnji kalendar rada
- Podatke o dnevnoj i tjednoj organizaciji rada
- Tjedni i godišnji broj sati po razredima
- Planove rada ravnatelja, učitelja/nastavnika i stručnih suradnika
- Planove rada školskog odbora i stručnih tijela,
- Plan stručnog usavršavanja i osposobljavanja u skladu s potrebama škole
- Podatke o ostalim aktivnostima i poslovanju škole
Školski kurikulum Obrtničke škole odnosi se na :
- Dopunsku i dodatnu nastavu,
- izbornu nastavu,
- izvannastavne aktivnosti,
- projekte,
- jednodnevne izlete i stručne ekskurzije.
Školska godina 2014./2015. Kurikulum
7 Obrtnička škola [email protected] Nodilova 3, 21000 Split http://ss-obrtnicka-st.skole.hr
3. Provedba procesa samovrjednovanja
Zakonom o strukovnom obrazovanju (Narodne novine, br. 30/2009.) škole su dužne provoditi samovrjednovanje i to za sljedeća ključna područja:
- - planiranje i programiranje rada,
- - poučavanje i podrška učenju,
- - postignuća polaznika,
- - materijalni uvjeti i ljudski potencijali,
- - profesionalni razvoj zaposlenika,
- - međuljudski odnosi u ustanovi za strukovno obrazovanje,
- - rukovođenje i upravljanje,
- - suradnja s ostalim dionicima.
Samovrjednovanje ustanove za strukovno obrazovanje prati i vrjednuje Povjerenstvo za kvalitetu, kojega imenuje tijelo upravljanja ustanove za strukovno obrazovanje. Strukovni kurikulum donosi ministar a metodologiju izrade Agencija za strukovno obrazovanje i
obrazovanje odraslih. Pored izrade Strukovnog kurikuluma Škola, odnosno Povjerenstvo za
kvalitetu, koje imenuje Školski odbor, dužno je provoditi i pratiti samovrjednovanje Škole te
izvješće do kraja rujna dostaviti Školskom odboru i Agenciji za strukovno obrazovanje za
proteklu školsku godinu.
Svrha samovrjednovanja je:
- - otkriti trenutno stanje analizirajući rezultate od prethodne godine
- - usporediti s kriterijima, specifikacijama, standardima ili najboljim primjerima prakse
- - donositi prosudbe o dokazima
- - utvrditi potencijal za unaprjeđenje
- - odrediti jesu li postignuti ciljevi i pod-ciljevi iz plana unapređenja od prethodnog ciklusa samovrjednovanja
Rezultat samovrjednovanja:
- - prednosti i nedostatci
- - novi plan unaprjeđenja
Školska godina 2014./2015. Kurikulum
8 Obrtnička škola [email protected] Nodilova 3, 21000 Split http://ss-obrtnicka-st.skole.hr
4. Specifičnosti škole Četverogodišnji programi: kozmetičar, odjevni tehničar i tehničar za očnu optiku
Trogodišnji programi: frizeri, pedikeri, krojači, galanteristi, fotografi.
U našoj školi postoje 2 programa obrazovanja odraslih i to program stjecanja SSS i program
prekvalifikacije i to za zanimanja: kozmetičar, odjevni tehničar, galanterist, obućarski tehničar,
frizer, pediker, fotograf, krojač, galanterist i obućar.
Obrazovanje u trogodišnjim JMO programima ostvaruje se u suradnji sa Obrtničkom komorom.
5. Strategija škole
Vizija : Škola u kojoj će učenici i nastavnici kroz međusobnu suradnju ostvariti sve svoje potencijale.
Škola prepoznata u lokalnoj zajednici kao institucija usmjerena razvoju suradnje, kreativosti i
kompetencija.
Škola otvorena promjenama u društvu koja kod učenika i nastavnika razvija kritičko mišljenje i
odgovornost i odnose zasnovane na međusobnom uvažavanju i poštivanju.
Težimo ostvarenju naše vizije - poboljšanju uvjeta za teorijski i praktični rad – suvremenim
opremanjem i optimalnim korištenjem nastavne tehnike i tehnologije u funkcionalnom prostoru,
kako bi osigurali uvjete za uspjeh svakog učenika, nastavnika, stručnog suradnika i djelatnika
škole.
Naša je vizija također otvoreno komuniciranje između svih subjekata, poticanje aktivnog
uključivanja učenika, roditelja i lokalne zajednice u aktivnosti škole te zajedničko rješavanje
problema. Time ćemo još uspješnije utjecati na osposobljavanje mladih kadrova i na prevenciji
društveno neprihvatljivih oblika ponašanja.
Misija : Kvalitetan odgoj i obrazovanje učenika, usmjereno usvajanju i primjeni znanja, vještine i navika. Ustanova prilagodljiva zahtjevima i potrebama suvremene škole koja će pripremiti učenike za
svijet rada, posebice obrtništva, kako bi učenici teoretsko znanje naučeno u školi mogli što bolje
primijeniti u praksi.
Školska godina 2014./2015. Kurikulum
9 Obrtnička škola [email protected] Nodilova 3, 21000 Split http://ss-obrtnicka-st.skole.hr
Misija i vizija škole odražava težnje škole u (nadamo se bliskoj) budućnosti, te su za sada
ostvarene u manjoj mjeri. Oni nisu konačni, već ih treba dopuniti prijedlozima učenika,
nastavnika i roditelja, te je prezentirati svim dionicima.
Potrebno je osnažiti međusobnu suradnju dionika odgojno-obrazovnog procesa (učenika,
roditelja, nastavnika, gospodarski subjekata, grada, županije i lokalne zajednice).
Omogućiti i motivirati učenike da optimalno razvijaju svoje sposobnosti i osobnost putem
obvezne, izborne, fakultativne nastave i izvannastavnih aktivnosti.
Raditi na usklađivanju rada škole s pedagoškim standardima i promjenama u sustavu odgoja i
obrazovanja.
Poticati nastavnike na osobni razvoj – stručna usavršavanja, korištenje tehnologije u nastavi i
napredovanje u zvanja mentora i savjetnika.
Rad učeničke zadruge „Škrinja mode“.
Školski list „Zrcalo“.
Aktivno sudjelovanje na vjeronaučnoj olimpijadi (županijska razina).
Državna natjecanja i smotre.
6. Suradnja s vanjskim dionicima odgoja i obrazovanja
Suradnja s lokalnom zajednicom Suradnja sa obrtničkom komorom za izvođenje i praćenje praktične nastave i pomoćničkog
ispita. Također suradnja na planu organizacije natjecanja i smotri u galanteriji i tekstilu.
Suradnja s udrugom MOST u provedbi humanitarnih aktivnosti.
Suradnja sa staračkim domovima.
Suradnja sa HNK Split.
Suradnja s privatnicima i institucijama prilikom realizacije školskih projekata
Suradnja s privatnicima i tvrtkama koji nam pomažu u realizaciji dijela programa putem
predavanja i seminara-noviteti u struci ( Afrodita, Aromara, privatnici)
Suradnja sa Gradskim kazalištem mladih Split (neki sadržaji su korisni za realizaciju programa
Zdravstvenog odgoja )
Suradnja sa Udruženjem obrtnika Split
Školska godina 2014./2015. Kurikulum
10 Obrtnička škola [email protected] Nodilova 3, 21000 Split http://ss-obrtnicka-st.skole.hr
Suradnja s gospodarskim ustanovama Najveću suradnju ostvarujemo sa Obrtničkom komorom Splitsko-dalmatinske županije i to na
sljedećim poslovima :
1.stručni savjeti za proces naukovanja
2.stručni savjeti za organizaciju kontrolnog ispita za učenike JMO programa
3.stručni savjeti za organizaciju pomoćničkog ispita
4.pomoć prilikom organizacije državnih natjecanja (koža i tekstil)
5.omogućavanje sudjelovanja naše škole na smotri SASO
6.Davanje određenih donacija za opremanje školskih praktikuma.
Također ostvarujemo odličnu suradnju sa poslovim organizacijama Frim i Guliver. U tim
organizacijama naši učenici realiziraju vanjsku praktičnu nastavu i to na vrlo kvalitetan način pa
se učenici tako upoznaju sa stvarnim procesom rada u struci te stječu životno iskustvo za budući
profesionalni rad u struci. Također te organizacije pokazuju interes za doniranjem materijala
potrebnog pri organizaciji državnih natjecanja i sl.
Školska godina 2014./2015. Kurikulum
11 Obrtnička škola [email protected] Nodilova 3, 21000 Split http://ss-obrtnicka-st.skole.hr
7. Dopunska nastava
Dopunska nastava iz matematike 2h i 2f NAZIV PROGRAMA
Dopunska nastava iz matematike VODITELJ PROGRAMA
Lidija Bulić, prof matematike
CILJEVI PROGRAMA
� Pomoć učenicima koji imaju teškoće u u svladavanju nastavnih sadržaja,
nadoknađivanje znanja, brže i lakše stjecanje sposobnosti i vještina potrebnih
za redovito praćenje nastavnog procesa.
NAMJENA PROGRAMA
o Svladavanje nastavnih sadržaja onih učenika koji ne prate redoviti nastavni
program s očekivanom razinom uspjeha, koji teže svladavaju određene
nastavne cjeline, koji se teže koncentriraju na satu, koji su zbog bolesti izostali
s obrade određenog gradiva
o Razvijanje samostalnosti, urednosti
o Razvijanje sposobnosti za učinkovitu primjenu matematike u rješavanju
problemskih zadataka
o Navikavanje na sustavnost, točnost i sistematičnost
NAČIN REALIZACIJE
Nastava se organizira po dogovoru sa učenicima NOSITELJI PROGRAMA
učenici 2.h i 2.f razreda
VREMENIK PROGRAMA
1 sat tjedno tijekom školske godine
TROŠKOVNIK PROGRAMA
papir za kopiranje, markeri
NAČIN VREDNOVANJA I NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA
Školska godina 2014./2015. Kurikulum
12 Obrtnička škola [email protected] Nodilova 3, 21000 Split http://ss-obrtnicka-st.skole.hr
Individualno praćenje učenika.
Rezultate koristiti u cilju što uspješnije realizacije nastave matematike i prilagodbe
rada mogućnostima, interesima i sposobnostima učenika.
Vrednuje se motiviranost, samostalnost i aktivnost učenika.
Školska godina 2014./2015. Kurikulum
13 Obrtnička škola [email protected] Nodilova 3, 21000 Split http://ss-obrtnicka-st.skole.hr
Pripreme za državnu maturu iz matematike 4b i 4c NAZIV PROGRAMA
Dopunska nastava iz matematike VODITELJ PROGRAMA
Lidija Bulić, prof matematike
CILJEVI PROGRAMA
� Proširivanje i produbljivanje sadržaja iz redovne nastave (
sastavni dio kataloga znanja iz matematike za polaganje Državne
mature )
� Brojevi i algebra
� Funkcije
� Jednadžbe i nejednadžbe
� Geometrija
� Modeliranje
NAMJENA PROGRAMA
o Usvajanje i usustavljivanje nastavnih sadržaja
o Razvijanje logičkog i kritičkog mišljenja
o Razvijanje preciznog formuliranja pojmova i matematičke interpretacije
o Razvijanje samostalnosti, urednosti
o Razvijanje sposobnosti za učinkovitu primjenu matematike u rješavanju
problemskih zadataka
o Navikavanje na sustavnost, točnost i sistematičnost
NAČIN REALIZACIJE
Nastava se organizira po dogovoru sa učenicima
NOSITELJI PROGRAMA
učenici maturalnih razreda ( 4.b i 4.c )
VREMENIK PROGRAMA
1 sat tjedno tijekom školske godine TROŠKOVNIK PROGRAMA
Školska godina 2014./2015. Kurikulum
14 Obrtnička škola [email protected] Nodilova 3, 21000 Split http://ss-obrtnicka-st.skole.hr
papir za kopiranje, markeri NAČIN VREDNOVANJA I NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA
Individualno praćenje učenika, uspjeh na državnoj maturi.
Rezultate koristiti u cilju što uspješnije realizacije nastave matematike.
Školska godina 2014./2015. Kurikulum
15 Obrtnička škola [email protected] Nodilova 3, 21000 Split http://ss-obrtnicka-st.skole.hr
Pripreme za državnu maturu iz hrvatskog jezika 4b i 4c NAZIV PROGRAMA
Pripreme za državnu maturu iz hrvatskog jezika
VODITELJ PROGRAMA
Gordana Balić, prof. hrvatskog jezika
CILJEVI PROGRAMA
Odraditi razliku programa između strukovnih škola i gimnazija; programski sadržaji iz ispitnog kataloga iz Hrvatskog jezika (viša razina)
NAMJENA PROGRAMA
Program je namijenjen učenicima četvrtih razreda četverogodišnje strukovne škole koji žele još dublje i šire obraditi teme iz nastavnog predmeta Hrvatski jezik
NAČIN REALIZACIJE
U obliku redovnog nastavnog sata
NOSITELJI PROGRAMA
Gordana Balić, prof. hrvatskog jezika
VREMENIK PROGRAMA
Unutar rasporeda sati, jedan školski sat tjedno, 32 sata ukupno
TROŠKOVNIK PROGRAMA
U sklopu nastave i materijalnih troškova škole
NAČIN VREDNOVANJA I NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA
Uspješno polaganje ispita na državnoj maturi i što bolje pozicioniranje kako bi se upisali željeni fakulteti
Školska godina 2014./2015. Kurikulum
16 Obrtnička škola [email protected] Nodilova 3, 21000 Split http://ss-obrtnicka-st.skole.hr
Pripreme za državnu maturu iz matematike 4a NAZIV PROGRAMA
Dodatna nastava iz matematike 4a
VODITELJ PROGRAMA
Ana Grgurinović
CILJEVI PROGRAMA
Učenici usvajanjem matematičkog znanja potrebnog za razumijevanje pojava i zakonitosti u
prirodi i društvu se osposobljavaju za primjenu usvojenog znanja u svakodnevnom životu, te za nastavak školovanja.
NAMJENA PROGRAMA
• Dodatna nastava matematike je poseban oblik nastave organiziran za učenike koji su
savladali program matematike u redovnoj nastavi i pokazuju izrazite sklonosti i interese za
matematiku.
• Učenici žele nastaviti školovanje na fakultetima i smatraju da će im znanje iz matematike
koristiti, ne isključujući i u druga područja interesa (fizika, kemija, informatika,...).
• Ovaj oblik nastave omogućuje svakom učeniku da se potpunije razvije prema individualnim
sklonostima i interesima.
• Dodatna nastava mora učenike zainteresirati i dodatno motivirati za učenje matematike.
• U dodatnu nastavu iz matematike se mogu uključiti svi zainteresirani učenici bez obzira na
njihove objektivne mogućnosti.
NAČIN REALIZACIJE
Jednom tjedno jedan sat ili jednom svakih 14 dana blok sat.
NOSITELJI PROGRAMA
Ana Grgurinović, profesor matematike i fizike
VREMENIK PROGRAMA
Tijekom cijele nastavne godine.
TROŠKOVNIK PROGRAMA
…
NAČIN VREDNOVANJA I NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA
• Rezultati na državnoj maturi
• Izvješća nastavnika (sustavno praćenje učenikovih sposobnosti, postignuća, uspjeha i
interesa)
• Anketni upitnici za učenike (povratne informacije su u cilju povećanja uspješnosti učenika,
podizanja samopouzdanja, te motivacije za daljnje učenje)
Školska godina 2014./2015. Kurikulum
17 Obrtnička škola [email protected] Nodilova 3, 21000 Split http://ss-obrtnicka-st.skole.hr
Pripreme za državnu maturu iz engleskog jezika 4b i 4c NAZIV PROGRAMA
Dodatna nastava iz ENGLESKOG JEZIKA
VODITELJ PROGRAMA
Miranda Barac, profesorica engleskog i francuskog jezika i književnosti
CILJEVI PROGRAMA
Sustavno se pokrivaju sve četiri jezične vještine: čitanje s razumijevanjem, slušanje, pisanje i govorenje. Kroz sve te vještine ponavljamo, proširujemo i sistematiziramo gramatičke sadržaje. Kod slušanja se nastoji postići praćenje nastave na stranome jeziku bez većih poteškoća u razumijevanju. Kod čitanja se uvježbava kako doći tihim čitanjem do raznih informacija (grubo, fino i selektivno čitanje). Kod pisanja se nastoji postići da učenici u jezično primjerenom obliku mogu napisati pismo, kratko osobno stajalište i esej.
NAMJENA PROGRAMA
Dodatna nastava iz engleskog jezika odvija se u sklopu razlikovnih programskih sadržaja nastavnih planova i programa iz engleskog jezika u srednjim strukovnim školama da bi se učenicima srednjih strukovnih škola, koji za to izraze želju i spremnost, omogućilo polaganje Državne mature. Namjenjena je učenicima 4.b (odjevni tehničari) i 4.c razreda (optičari).
NAČIN REALIZACIJE
U dodatnoj nastavi kombiniraju se nastavni sadržaji namijenjeni za nižu i višu razinu. Zastupljene su razne vrste pisanih i slušnih tekstova (dijaloga, novinskih članaka, književnih proznih i tekstova poezije, tekstova s radija, TV i filma itd.) koje su korisne za produbljivanje i proširivanje kulturoloških i civilizacijskih tema, a istovremeno se obogaćuje vokabular. Obrađuju se teme iz obiteljskog života, poslovnog, školskog, zatim teme iz zdravstva, znanosti i tehnologije, pokriven je i vokabular iz svakodnevnog života, slobodno vrijeme, dom, zatim sport, trgovine i dr.
NOSITELJI PROGRAMA
Miranda Barac, prof. engleskog i francuskog jezika i književnosti
VREMENIK PROGRAMA
1 sat tjedno tijekom šk.god.2014./2015.
TROŠKOVNIK PROGRAMA
Troškovi fotokopiranja (okvirno 10 kn po učeniku)
NAČIN VREDNOVANJA I NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA
Individualno opisno praćenje učenikova rada, zalaganja i redovitosti. Analiza rezultata Državne mature kao pokazatelj uspješnosti provedenog programa i kao smjernica za eventualne promjene u njegovom provođenju.
Školska godina 2014./2015. Kurikulum
18 Obrtnička škola [email protected] Nodilova 3, 21000 Split http://ss-obrtnicka-st.skole.hr
DOPUNSKA NASTAVA iz HRVATSKOG JEZIKA 1g, 2g i 3g NAZIV PROGRAMA
DOPUNSKA NASTAVA iz HRVATSKOG JEZIKA VODITELJ PROGRAMA SNJEŽANA BEGIĆ, PROF. CILJEVI PROGRAMA OSTVARITI NAPREDAK UČENIKA PO PRILAGOĐENOM I INDIVIDUALNOM PROGRAMU TE IH INTEGRIRATI U REDOVAN NASTAVNI PROCES S OSTALIM UČENICIMA IZ RAZREDA. NAMJENA PROGRAMA PROGRAM JE NAMIJENJEN UČENICIMA KOJI IMAJU POTEŠKOĆA PRI SVLADAVANJU GRADIVA TE UČENICIMA KOJI IMAJU POTEŠKOĆA PRI UPORABI HRVATSKOG JEZIKA UOPĆE. NAČIN REALIZACIJE
PROGRAM ĆE SE REALIZIRATI U ODGOVARAJUĆIM UČIONICAMA ŠKOLE UZ INDIVIDULAN PRISTUP UČENICIMA.
NOSITELJI PROGRAMA SMJENA 1 1.G , 2.G , 3.G VREMENIK PROGRAMA JEDAN ŠKOLSKI SAT TJEDNO. TROŠKOVNIK PROGRAMA PROGRAM SE NAPLAĆUJE PO CIJENI JEDNOG SATA TJEDNO, 35 SATI GODIŠNJE. NAČIN VREDNOVANJA I NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA VREDNOVANJE SE OBAVLJA U REDOVNOJ NASTAVI PRI OCJENJIVANJU.
Školska godina 2014./2015. Kurikulum
19 Obrtnička škola [email protected] Nodilova 3, 21000 Split http://ss-obrtnicka-st.skole.hr
Dopunska nastava iz Hrvatskog jezika – smjena 2
NAZIV PROGRAMA Dopunska nastava iz Hrvatskog jezika
VODITELJ PROGRAMA Indira Žunić,prof. CILJEVI PROGRAMA Dopunska nastava iz hrvatskog jezika organizira se uz redovnu nastavu za učenice koje u redovnoj nastavi teže savladavaju osnovne pojmove propisane nastavnim planom i programom pa im je potrebna dopunska pomoć radi napredovanja u redovnoj nastavi. NAMJENA PROGRAMA Zadatci dopunske nastave iz hrvatskog jezika su:
- ustanoviti stupanj usvojenog znanja učenica te prilagoditi program njihovim mogućnostima
- organizirati učenje uz pomoć nastavnih sredstava i pomagala - razvijati samopouzdanje i volju za rad kod svake učenice - prilagoditi učenicama povoljniji način provjeravanja znanja
NAČIN REALIZACIJE Učionica uz individualan pristup
NOSITELJI PROGRAMA Učenice 1.a,b,c,d;2.a,b,d i 3.c VREMENIK PROGRAMA TROŠKOVNIK PROGRAMA 1 sat tjedno,35 sati godišnje NAČIN VREDNOVANJA I NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA Pri praćenju i ocjenjivanju
Školska godina 2014./2015. Kurikulum
20 Obrtnička škola [email protected] Nodilova 3, 21000 Split http://ss-obrtnicka-st.skole.hr
Dopunska nastava iz matematike u struci – smjena 2 NAZIV PROGRAMA
Dopunska nastava iz matematike u struci
VODITELJ PROGRAMA
Davorka Zlodre, prof.
CILJEVI PROGRAMA
-sustavnim vježbanjem i ponavljanjem pomoći učenicima koji imaju problema u savladavanju gradiva iz matematike - omogućiti djeci s teškoćama ispravke negativnih ocjena tijekom školske godine
NAMJENA PROGRAMA
• Za učenike prvih razreda trogodišnjih zanimanja koji imaju poteškoća u svladavanju nastavnog programa iz matematike
NAČIN REALIZACIJE
• 1 školski sat tjedno
NOSITELJI PROGRAMA
• Nastavnik i učenici
VREMENIK PROGRAMA
• Tijekom cijele nastavne godine
TROŠKOVNIK PROGRAMA
/
NAČIN VREDNOVANJA I NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA
/
Školska godina 2014./2015. Kurikulum
21 Obrtnička škola [email protected] Nodilova 3, 21000 Split http://ss-obrtnicka-st.skole.hr
8. Dodatna nastava
MASOTERAPIJSKE TEHNIKE NAZIV PROGRAMA
Dodatna nastava iz MASOTERAPIJSKIH TEHNIKA
VODITELJ PROGRAMA
MIRKA MARUŠIĆ, prof.
CILJEVI PROGRAMA
Cilj programa je upoznati učenice sa značajem masoterapijskih tehnika i primjenom istih u svakodnevnom životu.
NAMJENA PROGRAMA
• Razumjeti važnost limfne drenaže,shiatsu ,tuina te ayurveda masaže,refleksoterapije te vrste sauna čime pozitivno utječemo na psihosomatsko stanje organizma.
• Prepoznati kozmetiku kao interdisciplinarno područje rada u kojem treba biti otvoren, pratiti i primjenjivati nova znanja.
NAČIN REALIZACIJE
• Nastava se održava ponedjeljkom, 5. školski sat
NOSITELJI PROGRAMA
Učenici IVa razreda
VREMENIK PROGRAMA
1 sat tjedno tijekom školske godine
TROŠKOVNIK PROGRAMA
Troškovi kopiranja, papir
NAČIN VREDNOVANJA I NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA
Individualno praćenje učenika, priprema za završni ispit
MASAŽA TIJELA NAZIV PROGRAMA
Dodatna nastava iz MASAŽE TIJELA
VODITELJ PROGRAMA
MIRKA MARUŠIĆ, prof.
CILJEVI PROGRAMA
Upoznati učenike s osnovama tradicionalnih orijentalnih masaža i njihovoj primjeni u kozmetičkoj praksi.
NAMJENA PROGRAMA
• Upoznati učenike sa značajem masaže tijela u poboljšavanju zdravlja i psihofizičkog stanja osobe.
• Prepoznati kozmetiku kao interdisplinarno područje rada u kojem treba biti otvoren, pratiti i primjenjivati nova znanja.
22 Obrtnička škola [email protected] Nodilova 3, 21000 Split http://ss-obrtnicka-st.skole.hr
NAČIN REALIZACIJE
• Nastava se održava ponedjeljkom od 16.00 do 16.45
NOSITELJI PROGRAMA
Učenici IVa razreda
VREMENIK PROGRAMA
1 sat tjedno tijekom školske godine
TROŠKOVNIK PROGRAMA
Troškovi kopiranja, papir
NAČIN VREDNOVANJA I NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA
Individualno praćenje učenika, priprema za završni rad
23 Obrtnička škola [email protected] Nodilova 3, 21000 Split http://ss-obrtnicka-st.skole.hr
ZDRAVSTVENI ODGOJ Razred IIa, IIb,IIc,IId
Program izradila Dragana Ivović,prof.
Nastavu provodi Dragana Ivović,prof.
Planirani broj sati 70
Ciljevi
Uvesti učenike u osnovna znanja iz područja zdravstvenog odgoja
Zadaci
- upoznati učenike s građom i raznolikošću životnih procesa
vlastitog tijela,
- upoznati učenike s osobnom higijenom, higijenom radnog prostora,
- poticati učenje o potrebi očuvanja zdravlja i odgovornom odnosu prema okolišu,
- razvijati učeničke sposobnosti za primjenu teorijskih znanja u praksi
Nastavna područja
Zdrave životne navike; Psihoaktivne tvari i zdravlje čovjeka; Reproduktivno zdravlje
Nastavne teme
Očuvanje zdravlja; Osobna higijena; Zdrava i razborita prehrana;
Fizička aktivnost; Uzročnici zaraznih bolesti; Osnovna obilježja
zaraznih bolesti; Razvoj ovisnosti; Duhan; Narkomanija;
Alkoholizam; Vrste i učinci psihoaktivnih tvari i preventivne mjere;
Građa i funkcija spolnog sustava; Spolno prenosive bolesti;
Odgovorno ponašanje
Literatura Dr. sc. O. Springer: Higijena, udžbenik za strukovne škole
24 Obrtnička škola [email protected] Nodilova 3, 21000 Split http://ss-obrtnicka-st.skole.hr
9. Izborna nastava
EKOLOGIJA Razred 1.
Program izradila Natalija Kosor
Nastavu provodi Natalija Kosor
Planirani broj sati 35
Ciljevi Usvajanje znanja iz područja ekologije, u cilju razvijanja odgovornog odnosa prema prirodi i vlastitom životu.
Zadaci Razvijati sposobnost promatranja, uočavanja, povezivanja i zaključivanja. Poticati logičko, analitičko-sintetičko te kritičko mišljenje i prosuđivanje. Poticati uvjerenje o potrebi odgovornog odnosa prema prirodi i živom svijetu. Proširivati svoje znanje i povezivati sa srodnim znanstvenim disciplinama. Razvijanje osjećaja sposobnosti za primjenu teorijskih znanja u praksi.
Nastavna područja Predmet istraživanja ekologije, Temeljna svojstva životnih zajednica, Životna područja na Zemlji, Čovjekov utjecaj na prirodu, Zaštita prirode
Nastavne teme Temeljni pojmovi ekologije, Ekološki čimbenici (abiotički i biotički), Kruženje vode, ugljika, kisika,dušika, fosfora i sumpora, Važnost pojedinih karika u hranidbenom lanvu i utjecaj na stabilnost ekosustava, Ekosustavi (vodeni i kopneni), Biomi, Onečistači, Onečišćenje mora i zraka, Učinak staklenika i kisele kiše, Ozonske rupe, Kruženje otrova u hranidbenim lancima, Onečišćenje tla, Zbrinjavanje otpada, Zaštita okoliša na svjetskoj razini, Zaštita voda, Zaštita zraka, Zaštita tla, Zaštita šuma, Kategorije zaštite prirode u RH, Problemi kategorija zaštite prirode
Literatura Čovjek i okoliš odžbenik za stukovne škole Klepac: Osnove ekologije D.Papeš: Biologija 4 udžbenik
Školska godina 2014./2015. Kurikulum
25 Obrtnička škola [email protected] Nodilova 3, 21000 Split http://ss-obrtnicka-st.skole.hr
Estetika odijevanja 3G - KROJAČ NAZIV PROGRAMA
Estetika odijevanja 3G - KROJAČ VODITELJ PROGRAMA
Ana Madunić, prof.
CILJEVI PROGRAMA
• Razvoj oblikovanja kroz :praktične vježbe likovnosti, crtanje ljudske figure, kreiranje odjeće i modnih dodataka od različitih materijala
• slijediti zakonitosti estetike i znanje o stilovima i modi,
• povećati interes za tekstilna zanimanja
• povećati senzibilitet učenika prema tradiciji i odnos prema kulturnoj baštini inspiriranih zavičajnom etno baštinom narodne nošnje
• inspiracija suvremenim modnim stilovima i kreatorima
• razvijanje kreativnosti, originalnosti i vlastitih stavova
• poticanje darovitosti i istraživačkog duha, uključivanje likovnosti u svakodnevni život
• njegovanje timskog rada
• kreiranje i izrada od recikliranih materijala, razvijanje ekološke svijesti učenika, recikliranje
• stvaranje preduvjeta za praktičnu primjenu znanja u životu i struci
NAMJENA PROGRAMA
• učenicima 3.G razreda, smjera Krojač
NOSITELJI PROGRAMA
Učenici 3.g – razreda i nastavnik
NAČIN REALIZACIJE
• 32 sata izborne nastave
• učenici će reciklirati stare i odbačene tekstilne materijala te ih raznim tehnikama koristiti u
produkciji novih odjevnih predmeta
• Posjet aktualnim izložbama u gradu, posebno Etnografskom muzeju
VREMENIK PROGRAMA
Tijekom školske godine će se program realizirati.
TROŠKOVNIK PROGRAMA
500 kn
NAČIN VREDNOVANJA I NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA
• vrednovanje suradničkog rada i individualnog zalaganja, motiviranosti i kreativnosti učenika te
radova na zadanu temu.
• prezentacija učeničkih radova u školi, na web stranicama, na sajmovima, modnim revijama i u
osnovnim školama kroz promidžbeni materijal
• uspjeh na manifestacijama u gradu i promidžbi tekstilnih zanimanja.
• zadovoljstvo učenika, roditelja, nastavnika
• promidžba škole i tekstilnih zanimanja
Školska godina 2014./2015. Kurikulum
26 Obrtnička škola [email protected] Nodilova 3, 21000 Split http://ss-obrtnicka-st.skole.hr
VLASULJARSTVO Razred 3.A, 3.B, 3.C
Program izradila Ana Kalinić,prof.
Nastavu provodi Ana Kalinić,prof.
Planirani broj sati 32
Ciljevi Stjecanje osnovnih znanja o vrstama, izradi i održavanju vlasuljarskih proizvoda,primjeni vlasnih umetaka kod oblikovanja složenijih frizura te primjena stečenog znanja i vještina u praksi.
Zadaci Definirati vlasuljarski proizvod i razlikovati njegove dijelove. Razvrstati vlasuljarske proizvode na umetke i nadomjestke. Podijeliti vlasuljarsku opremu na pribor, pomagala i alat te naprave. Opisati bazičnu strukturu osnove, svojstva i namjenu vrpci, čeličnih pera i tkanina. Razlikovati prirodne i umjetne vlaknaste sirovine i njihovu namjenu. Usporediti tehnike uvezivanja kose ili vlakana i zaključiti o čemu ovisi koja će se tehnika primjeniti.Savladati tehniku prepletanja i izraditi preplet. Analizirati postupak izrade vlasuljarskog proizvoda. Argumentirati način šišanja vlasulja i poluvlasulja te njihovo šišanje prema estetskim kriterijima. Usporediti friziranje i kemijsku obradu vlasuljarskih proizvoda i prave kose. Primijeniti vlasne umetke pri izradi povijesnih i modernih frizura. Razvijati smisao za lijepo, poticati urednost i kreativnost. Povezati nastavne sadržajevlasuljarstva s tehnologijom frizerstva i praktičnom nastavom.
Nastavna područja 1. Osnove vlasuljarstva 2. Uvezivanje kose ili vlakana 3. Izrada vlasuljarskih proizvoda 4. Šišanje i friziranje vlasuljarskih proizvoda 5. Kemijski procesi na vlasuljarskim proizvodima 6. Primjena vlasnih umetaka u izradi frizura
Nastavne teme 1. Dijelovi i vrste vlasuljarkih proizvoda. Vlasuljarska oprema. Materijali za izradu osnove. Vlaknaste sirovine. 2. Priprema i obrada sirove kose za uvezivanje. Tehnika prepletanja kose ili vlakana. Tehnike uzlanja kose ili vlakana.
Školska godina 2014./2015. Kurikulum
27 Obrtnička škola [email protected] Nodilova 3, 21000 Split http://ss-obrtnicka-st.skole.hr
3. Izrada vlasnih ortopedskih nadomjestaka. Utvrđivanje vrste materijala na vlasuljarskim proizvodima. Izrada jednostavnih vlasnih umetaka od prepleta. Najvažniji uzlani vlasni proizvodi. 4.Šišanje vlasulja i poluvlasulja. Oblikovanje frizura na vlasuljama i poluvlasuljama. Oblikovanje raznih vrsta umetaka. 5. Bojenje i izbjeljivanje vlasuljarskih proizvoda. H.T.O. na vlasuljarskim proizvodima. Korekcija boje i kovrča na vlasuljarskim proizvodima. 6. Razvoj tehnika i pomagala u oblikovanju umetaka i frizura. Izrada povijesnih frizura s vlasnim umetcima. Izrada modernih frizura s vlasnim umetcima.
Literatura Vlasuljarstvo-udžbenik za frizere 4- Jasenka Raos, stručna literatura, časopisi
Školska godina 2014./2015. Kurikulum
28 Obrtnička škola [email protected] Nodilova 3, 21000 Split http://ss-obrtnicka-st.skole.hr
STRANI JEZIK U STRUCI 1E I 2E NAZIV PROGRAMA
Izborna nastava iz FRANCUSKOG JEZIKA
VODITELJ PROGRAMA
Miranda Barac, profesorica engleskog i francuskog jezika i književnosti
CILJEVI PROGRAMA
Nakon dvije godine učenja polaznici će steći sljedeće ishode učenja: identificirati stručne izraze i riječi, razlikovati gramatičke forme, verbalno se izražavati, pisano se izražavati, interpretirati zadane sadržaje na jezičnoj razini A1.
NAMJENA PROGRAMA
Francuski jezik u struci odvija se u sklopu izbornih strukovnih modula nastavnog plana i programa za zanimanje Kozmetičar u prvom i drugom razredu s ciljem da se učenicima približi francuski jezik u njihovoj struci, da svladaju osnovna pravila izgovora i pisanja tako da mogu identificirati stručne izraze i riječi te da svladaju osnovne komunikacijske obrasce kako bi se mogli snalaziti u različitim situacijama prvenstveno onima vezanim za struku.
NOSITELJI PROGRAMA
Miranda Barac, profesorica engleskog i francuskog jezika uz povremene posjete francuskog lektora Sylvain Grille kao izvornog govornika u organizaciji Francuskog veleposlanstva u Republici Hrvatskoj u suradnji s Ministarstvom znanosti, obrazovanja i sporta.
NAČIN REALIZACIJE
Obrađuju se teme iz kulture i civilizacije, komunikacijski obrasci, fonološka i ortografska obilježja jezika, leksički sadržaji i gramatika. Koristi se udžbenik i radna bilježnica Le nouveau Taxi 1 ! i dodatni materijali iz struke. Izbor metoda i oblika rada za svaki nastavni sat određuje nastavnik, sukladno nastavnim sadržajima, osobitosti polaznika te materijalnim i drugim uvjetima.
VREMENIK PROGRAMA
2 sata tjedno u 1. razredu zanimanja Kozmetičar (70 sati godišnje) i 2 sata tjedno u 2. razredu zanimanja Kozmetičar (70 sati godišnje) tijekom šk.god. 2014./2015.
TROŠKOVNIK PROGRAMA
Nema troškova
NAČIN VREDNOVANJA I NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA
Opisno i brojčano se ocjenjuje usvojenost sadržaja (usmena i pisana provjera znanja), primjena sadržaja (usmena provjera znanja-praktičnom primjenom sadržaja) i suradnja u nastavnom procesu (praćenje domaćih uradaka, izrada radnih listova, prezentacija grupnog/timskog rada ili rada u paru-usmena pred pločom).
Školska godina 2014./2015. Kurikulum
29 Obrtnička škola [email protected] Nodilova 3, 21000 Split http://ss-obrtnicka-st.skole.hr
LJEKOVITO BILJE (za frizere) Razred Drugi - frizer
Program izradila Rozana Vilibić, prof
Nastavu provodi Rozana Vilibić, prof
Planirani broj sati 35
Ciljevi - Shvatiti važnost ljek. bilja i biljaka opčenito za čovjeka i njegov život
- Poticati uporabu lijekova što ih priroda daje - Primjeniti naučeno znanje u struci i svakodnevnom životu
Zadaci (ishodi učenja)
- opisati osnovne značajke biljnog svijeta
- interpretirati osnove sistematike bilja
- povezati pojmove: zdravlje, ljepota i ljekovito bilje, razlikovati utjecaj različitih aktivnih tvari iz bilja na kožu i vlasište
- prepoznati ljek. biljke koje se primjenjuju u struci, opisati njihovo ljek. djelovanje te istražiti primjenu u struci radi liječenja, uljepšavanja i njege - prikupljati recepte za liječenje biljem koji će se moći prezentirati klijentima u frizerskom salonu - izraditi herbar ljekovitog bilja
Nastavna područja Osnove građe i živ. procesa u biljaka Svrstavanje biljaka prema morfološkom i razvojnom kriteriju Upoznavanje ljekovitih sirovina biljnog podrijetla Primjena ljek. bilja u friz. struci
Nastavne teme Osnovne značajke biljnog svijeta, Građa biljne stanice, Dioba stanice, Fotosinteza. Biljna tkiva, Biljni organi (vegetativni i generativni) Sistematika ljekovitog bilja, Prepoznavanje ljekovitih biljaka koje se primjenjuju u struci, Ljekovita svojstva biljaka koje se primjenjuju u struci, Sakupljanje ljekovitog bilja, Obrada ljekovitog
Školska godina 2014./2015. Kurikulum
30 Obrtnička škola [email protected] Nodilova 3, 21000 Split http://ss-obrtnicka-st.skole.hr
bilja, Načini primjene ljekovitog bilja, Biljne ljekovite tvari koje djeluju na kožu Biljni pripravci za toniranje i sjaj kose, Biljni pripravci protiv ispadanja kose, Biljni pripravci za jačanje kose, Biljni pripravci za masnu i rascvjetalu kosu, Biljni pripravci za suhu i oštećenu kosu, Biljni pripravci za perut, Biljni pripravci za seboreju, Biljni pripravci za ćelavost, Biljni pripravci za kosu oštećenu sunčevim zrakama i morskom vodom
Literatura .Denffer, Ziegler: “Botanika” 2.Went: “Tajne biljnog svijeta” 3.Gelenčir “Atlas ljekovitog bilja” 4.Toplak Galle “Hrvatsko ljekovito bilje”
LJEKOVITO BILJE (za pedikere) Razred Drugi - pediker
Program izradila Rozana Vilibić, prof
Nastavu provodi Rozana Vilibić, prof
Planirani broj sati 35
Ciljevi - Shvatiti važnost ljek. bilja i biljaka općenito za čovjeka i njegov život
- Poticati uporabu lijekova što ih priroda daje - Primjeniti naučeno znanje u struci i svakodnevnom životu
Zadaci (ishodi učenja)
- opisati osnovne značajke biljnog svijeta
- interpretirati osnove sistematike bilja
- povezati pojmove: zdravlje, ljepota i ljekovito bilje, razlikovati utjecaj različitih aktivnih tvari iz bilja na kožu
- prepoznati ljek. biljke koje se primjenjuju u struci, opisati njihovo ljek. djelovanje te istražiti primjenu u struci radi liječenja, uljepšavanja i njege
Školska godina 2014./2015. Kurikulum
31 Obrtnička škola [email protected] Nodilova 3, 21000 Split http://ss-obrtnicka-st.skole.hr
- prikupljati recepte za liječenje biljem koji će se moći prezentirati klijentima u pedikerskom salonu - izraditi herbar ljekovitog bilja
Nastavna područja Osnove građe i živ. procesa u biljaka Svrstavanje biljaka prema morfološkom i razvojnom kriteriju Upoznavanje ljekovitih sirovina biljnog podrijetla Primjena ljek. bilja u pedikerskoj struci
Nastavne teme Osnovne značajke biljnog svijeta, Građa biljne stanice, Dioba stanice, Fotosinteza. Biljna tkiva, Biljni organi (vegetativni i generativni) Sistematika ljekovitog bilja, Prepoznavanje ljekovitih biljaka koje se primjenjuju u struci, Ljekovita svojstva biljaka koje se primjenjuju u struci, Sakupljanje ljekovitog bilja, Obrada ljekovitog bilja, Načini primjene ljekovitog bilja, Biljne ljekovite tvari koje djeluju na kožu Biljni pripravci za znojenje i neugodan miris nogu , Biljni pripravci za ozebline, Biljni pripravci za zadebljalu kožu na tabanima i kurje oči, Biljni pripravci za gljivične infekcije i bradavice, Biljni pripravci za tanke i rascvjetale nokte, Biljni pripravci za grubu i suhu kožu ruku i laktova, Biljni pripravci za proširene vene, Biljni pripravci za svrbež kože i ubode kukaca
Literatura .Denffer, Ziegler: “Botanika” 2.Went: “Tajne biljnog svijeta” 3.Gelenčir “Atlas ljekovitog bilja” 4.Toplak Galle “Hrvatsko ljekovito bilje”
Školska godina 2014./2015. Kurikulum
32 Obrtnička škola [email protected] Nodilova 3, 21000 Split http://ss-obrtnicka-st.skole.hr
TRADICIJSKE FRIZURE Razred Treći
Program izradila Marija Knezovic
Nastavu provodi Marija Knezovic
Planirani broj sati 32- jedan sat tjedno - stjecanje znanja i vještina u oblikovanju tradicijskih frizura - razvijanje preciznosti i urednosti u izradi tradicijskih frizura - upoznavanje s narodnim nošnjama i tradicijskim frizurama na području Hrvatske
Ciljevi
Zadaci - omogućiti učenicima da nauče praktično izraditi frizure koje su dio hrvatskog kulturnog naslijeđa
Nastavna područja -tradicijske frizure u hrvatskoj
-suvremene frizure s elementima tradicijskih
Nastavne teme -frizure sjeverozapadne Hrvatske. -frizure središnje hrvatske -frizure panonske Hrvatske -frizure dinarske Hrvatske -frizure primorske Hrvatske s otocima -frizure Hrvata izvan Hrvatske
Literatura Tradicijske frizure Hrvatske 1,2 i 3; Blanka Žakula
Školska godina 2014./2015. Kurikulum
33 Obrtnička škola [email protected] Nodilova 3, 21000 Split http://ss-obrtnicka-st.skole.hr
NAZIV PROGRAMA
Izborna nastava iz MODELIRANJE GALANTERIJE 2 VODITELJ PROGRAMA Gordana Uglešić CILJEVI PROGRAMA
- USVOJITI ZNANJA I VJEŠTINE NA OSNOVU KOJIH ĆE UČENIK DOĆI DO STVARALAČKOG I KREATIVNOG RADA
- POTICATI UČENIKA NA RAZMIŠLJANJE O PROMJENI MODNIH DETALJA BEZ VEĆIH PROMJENA NA
MODELU.
- POSTIĆI ZNANJE I VJEŠTINU, TE PRIPADAJUĆU SAMOSTALNOST I ODGOVORNOST.
NAMJENA PROGRAMA - Osposobiti učenika da svoje ideje realizira kroz samostalan rad prilikom Modeliranja različitih galanterijskih proizvoda - Poticati estetsku vrijednost, dizajn, urednost i preciznost - Uvježbati crtanje i modeliranje pri promjeni pojedini dijelova - Znati izraditi šablone za ženske modele NOSITELJI PROGRAMA Gordana Uglešić NAČIN REALIZACIJE - Stvaranje samostalnih pogleda na izvor ideja - Povezivanje znanja i vještina koje su vidljive i mjerljive - Stvaranje samostalnosti i odgovornosti u radu - Promijeniti i prilagoditi te demonstrirati date ideje. - Rutinski riješiti promjenu uz poznate(već rađene)kombinacije - Sigurna primjena usvojenog znanja VREMENIK PROGRAMA - Tijekom cijele školske godine TROŠKOVNIK PROGRAMA 300-500kn NAČIN VREDNOVANJA I NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA - Usvojenost i razumijevanje nastavnih sadržaja - Primjena znanja i vještina - Komunikacija i suradnja u radu - Razina Usvojenosti sadržaja - Primjena nastavnih sadržaja - Suradnja u nastavnom procesu
Školska godina 2014./2015. Kurikulum
34 Obrtnička škola [email protected] Nodilova 3, 21000 Split http://ss-obrtnicka-st.skole.hr
NAZIV PROGRAMA
Izborna nastava iz MODELIRANJE GALANTERIJE 3 VODITELJ PROGRAMA Gordana Uglešić CILJEVI PROGRAMA
- USVOJITI ZNANJA I VJEŠTINE NA OSNOVU KOJIH ĆE UČENIK DOĆI DO STVARALAČKOG I KREATIVNOG RADA
- POTICATI UČENIKA NA RAZMIŠLJANJE O PROMJENI MODNIH DETALJA BEZ VEĆIH PROMJENA NA
MODELU.
- POSTIĆI ZNANJE I VJEŠTINU, TE PRIPADAJUĆU SAMOSTALNOST I ODGOVORNOST.
NAMJENA PROGRAMA - Osposobiti učenika da svoje ideje realizira kroz samostalan rad prilikom modeliranja različitih galanterijskih proizvoda - Poticati estetsku vrijednost, dizajn, urednost i preciznost i samostalnost - Vješto i samostalno crtati i modelirati pri promjeni oblika i veličine modela - Odabrati najekonomičnije i estetski prihvatljive promjene novoga modela - Znati izraditi šablone za sve modele NOSITELJI PROGRAMA Gordana Uglešić NAČIN REALIZACIJE - Stvaranje samostalnih pogleda na izvor ideja - Povezivanje znanja i vještina koje su vidljive i mjerljive - Stvaranje samostalnosti i odgovornosti u radu - Analizirati,promijeniti i prilagoditi te demonstrirati date ideje. - Rutinski riješiti promjenu uz poznate(već rađene)kombinacije - Sigurna primjena usvojenog znanja VREMENIK PROGRAMA - Tijekom cijele školske godine TROŠKOVNIK PROGRAMA 300-500kn NAČIN VREDNOVANJA I NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA - Usvojenost i razumijevanje nastavnih sadržaja - Primjena znanja i vještina - Komunikacija i suradnja u radu - Razina Usvojenosti sadržaja - Primjena nastavnih sadržaja - Suradnja u nastavnom procesu
Školska godina 2014./2015. Kurikulum
35 Obrtnička škola [email protected] Nodilova 3, 21000 Split http://ss-obrtnicka-st.skole.hr
NAZIV PROGRAMA Izborna nastava iz TEHNOLOGOJE GALANTERIJE 3
VODITELJ PROGRAMA Gordana Uglešić CILJEVI PROGRAMA - Nadopuniti i proširiti znanje iz stručnog predmeta, budući da se na tom programu temelje ispiti završnoga i pomočnićkog ispita JMO galanterijske struke - Proširiti znanje učenicima koji su nadareni i vole struku - Pomoći onim učenicima koji teže svladavaju gradivo, da prošire svoje znanje i postignu Samostalnost u radu - Fleksibilnost u organizaciji rada i ponudi NAMJENA PROGRAMA - Postizanje bolje kvalitete u radu - Stvaranje samostalnosti u idejama i radu - Razvijanje ljubavi prema struci s ciljem nastavka daljnjeg školovanja u toj struci - Povezivanje učenika sa proizvodnim organizacijama - Postizanje kvalitete proizvoda uz praćenje modnih trendova - Praćenje trendova u promjeni boje, oblika i veličine galanterijskog proizvoda - Razvijati samokritičnost - Osamostaliti učenika u radu i razmišljanju NOSITELJI PROGRAMA Gordana Uglešić uz kontakt svih koji se susreću pri realizaciji ovoga programa NAČIN REALIZACIJE - Stvaranje samostalnih pogleda na izvor ideja - Realizacija samostalnih ideja do gotovoga proizvoda - Praćenje modnih sajmova, revija , časopisa i drugih oblika promidžbe - Konkretno sudjelovanje u radu na školskim i Državnim natjecanjima. - Razni internetski izvori VREMENIK PROGRAMA - Tijekom cijele školske godine TROŠKOVNIK PROGRAMA 300-500kn NAČIN VREDNOVANJA I NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA - Usvojenost i razumijevanje nastavnih sadržaja - Primjena znanja i vještina - Komunikacija i suradnja u radu - Razina Usvojenosti sadržaja - Primjena nastavnih sadržaja - Suradnja u nastavnom procesu
Školska godina 2014./2015. Kurikulum
36 Obrtnička škola [email protected] Nodilova 3, 21000 Split http://ss-obrtnicka-st.skole.hr
10. Izvannastavne aktivnosti
Humanitarni rad NAZIV AKTIVNOSTI
Humanitarni rad
VODITELJ AKTIVNOSTI
Sandra Dragičević, Mira Tomičić, Mirjana Vučković, Jelena Pezelj Galešić
CILJEVI AKTIVNOSTI
• Razvijati i promicati osobne vrijednosti i sustave vrijednosti, osjećaj za zajednicu, empatiju
NAMJENA AKTIVNOSTI
promicanje humanitarnog rada i ideje volonterizma kod djece srednjoškolske dobi
NOSITELJ AKTIVNOSTI
Sandra Dragičević, Mira Tomičić, Mirjana Vučković, Jelena Pezelj Galešić
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI
Učenici odlaze s voditeljima praktične nastave u domove za starije i nemoćne osobe u Splitu gdje friziraju, pedikiraju i vrše kozmetičke usluge. Preko tih druženja učenici razvijaju osjećaj za zajednicu, empatiju, pozitivne društvene vrijednosti općenito.
VREMENIK AKTIVNOSTI
Tijekom školske godine
TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI
/
Školska godina 2014./2015. Kurikulum
37 Obrtnička škola [email protected] Nodilova 3, 21000 Split http://ss-obrtnicka-st.skole.hr
PROMIDŽBA STUKE GALANTERIST
NAZIV AKTIVNOSTI
PROMIDŽBA STUKE VODITELJ AKTIVNOSTI GORDANA UGLEŠIĆ CILJEVI AKTIVNOSTI
- Promicati objašnjenja naziva zanimanja kožni galanterist
- Suradnja sa gospodarstvenicima i izvođenje praktične nastave u radnom procesu
- Praćenje stručni časopisa i uključivanje u sadržaje istih
- Sujradnja sa osnovnoškolskim ustanovama i populacijom zainteresiranom za zanimanje
NAMJENA AKTIVNOSTI - Pružanje informacija o zanimanju,
- Promidžba zanimanja kožni galanterist
- Povezivanje škole sa proizvodnim sektorom
NOSITELJ AKTIVNOSTI Nastavnice Đelalija i Uglešić sa učenicima NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI
- Posjete osnovnim školama i proizvodnim subjektima
- Izrada proizvoda za prezentaciju zanimanja
- Uključivanje učenika u javne manifestacije promidžbe
VREMENIK AKTIVNOSTI Tijekom cijele školske godine. TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI Materijal i putni troškovi Ukupno: 300 kn VREDNOVANJE I SAMOVREDNOVANJE:
- Popunjenost planiranog broja učenika u I razred
- Uspjesi na nastupima promidžbe
- Ocjene i komentari roditelja i suradnika
Školska godina 2014./2015. Kurikulum
38 Obrtnička škola [email protected] Nodilova 3, 21000 Split http://ss-obrtnicka-st.skole.hr
Za čist Marjan NAZIV AKTIVNOSTI
„Za čist Marjan“
VODITELJ AKTIVNOSTI
Snježana Nell i Jelena Pezelj
CILJEVI AKTIVNOSTI
Poticati očuvanje okoliša, i Marjana kao pluća grada Splita Razvijati timski i suradničke odnose
NAMJENA AKTIVNOSTI
Poticati učenike na zdrav stil življenja i boravak u prirodi
NOSITELJ AKTIVNOSTI
Nell Snježana, Jelena Pezelj i vijeće učenika
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI
Tijekom godine čistiti parcelu koju nam je grad dodijelio i brinuti o čističi te pratiti akcije za oćuvanje Marjana
VREMENIK AKTIVNOSTI
Tijekom cijele godine, nekoliko puta
TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI
Oko100 kuna
Školska godina 2014./2015. Kurikulum
39 Obrtnička škola [email protected] Nodilova 3, 21000 Split http://ss-obrtnicka-st.skole.hr
IZRADA KOZMETIČKIH PROIZVODA
OD PRIRODNIH SIROVINA PRIRODNA KOZMETIKA“NEFERTITI“
VODITELJ AKTIVNOSTI
Ivna Juras CILJEVI AKTIVNOSTI
Primjerenim metodičkim postupcima, pod vodstvom nastavnika mentora,omogućiti učenicima razvoj sklonosti, interesa i sposobnosti za izradu i prezentiranje prirodnih kozmetičkih proizvoda.
Koristiti stečena znanja iz srodnih predmeta kao što su kozmetologija, ljekovito bilje, primijenjena kozmetika, ekologija, dermatologija i primijeniti ih u izradi prirodnih kozmetičkih proizvoda.
Savladati cjelokupan proizvodni proces od njegova planiranja do tržišnog i drugog vrednovanja rezultata rada. Razvijati estetskle kriterije pri ukrašavanju proizvoda, plasiranju proizvoda na tržište, vodeći računa o ekološkim principima u aranžiranju prirodnih proizvoda. NAMJENA AKTIVNOSTI
Razvijati i njegovati radne navike, radne vrijednosti i stvaralaštvo, odgovornost, inovativnost, poduzetnost
Omogućiti stjecanje, produbljivanje, proširivanje i primjenu znanja te razvoj sposobnosti bitnih za gospodarstvo i organizaciju rada.
Razvijati svijest o načinima i potrebi očuvanja prirode i upotrebi biljaka dalmatinskog podneblja u izradi kozmetičkih priprvaka.
Profesionalno informiranje i usmjeravanje učenika te stvaranje preduvjeta za prijenos i praktičnu primjenu znanja u životu i lokalnoj sredini.
Razvijati svijest o mogućnostima, dosezima i potrebi primjene suvremenih znanstvenih, tehničkih i tehnoloških dostignuća.
NOSITELJ AKTIVNOSTI
Školska godina 2014./2015. Kurikulum
40 Obrtnička škola [email protected] Nodilova 3, 21000 Split http://ss-obrtnicka-st.skole.hr
Nastavnica: Ivna Juras, prof. Kozmetologije Učenice: Bruna Komar 4a Nela Ivković 4a Božena Delaš 4a Lucija Mijač 3e FF Napomena: Ostale učenice će se uključiti nakon početka nastave, upoznavanja i
izvršene ankete Grupu će sačinjavati 15 učenica
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI VRIJEME REALIZACIJE
SADRŽAJ (VRSTA I SADRŽAJ AKTIVNOSTI)
MJESTO ODRŽAVANJA
rujan Konstituiranje grupe PRIRODNA KOZMETIKA“NEFERTITI“ Usvajanje programa za 2014/2015
Obrtnička škola-Split Kozmetološki praktikum
listopad Priprema proizvoda za Sajam SASO -sapuni od maslinovog ulja sa dodacima pilinga, zelene gline, lavande, kadulje -nevenova mast -sjajilo i melem za usne Izrada edukativnog materijala i osnovne informacije o proizvodima Analiza sajma i našeg učešća Prijedlozi za poboljšanje
Međunarodni sajam SASO 2014. Žnjan Split, listopad 2014. U sklopu obrtništva i male privrede učestvujemo sa svojim proizvodima
studeni
Priprema proizvoda za Sajam ljepote „Tiramola o,
lipote“ -sapuni od maslinovog ulja sa dodacima pilinga, zelene gline, lavande, kadulje -nevenova mast -sjajilo i melem za usne -lotion od kantarionovog ulja -mast za opekotine od ribljeg ulja i vitamina A i vitamina D
Spaladium Arena U sklopu obrtništva i male privrede učestvujemo sa svojim proizvodima
prosinac Priprema proizvoda za Sajam ljepote„Tiramola o,
lipote“ Analiza sajma
Spaladium Arena
siječanj Prijedlog za nove proizvode Izrada novih proizvoda za osobnu upotrebu
Obrtnička škola-Split
Školska godina 2014./2015. Kurikulum
41 Obrtnička škola [email protected] Nodilova 3, 21000 Split http://ss-obrtnicka-st.skole.hr
Analiza novih proizvoda-kritike i pohvale
Kozmetološki praktikum
veljača Seminari o postignućima u struci -Kozmetičari kozmetičkih kuća -Učenici –seminarski radovi -Nastavnici struke
Saloni u gradu Splitu Saloni naše škole
ožujak Seminari o postignućima u struci -Kozmetičari kozmetičkih kuća -Učenici –seminarski radovi -Nastavnici struke
Obrtnička škola-Split Kozmetološki praktikum
travanj Prikupljanje ljekovitih biljaka- Neven, smilje, gospina trava, kadulja, ruzmarin Sušenje biljaka Skladištenje biljaka Izrada macerata Priprema za proizvoda „Dan otvorenih škola“ u sklopu blagdana sv. Duje (7.5.) zaštitnika grada Splita -izrada proizvoda
Terenska nastava Obrtnička škola-Split Kozmetološki praktikum
svibanj Dan otvorenih škola u sklopu blagdana sv. Duje (7.5.) zaštitnika grada Splita -izrada proizvoda -pakiranje proizvoda -uređenje štanda -prezentiranje proizvoda Prikupljanje ljekovitih biljaka- Neven, smilje, gospina trava, kadulja, ruzmarin Sušenje biljaka Skladištenje biljaka Izrada macerata
Na splitskoj rivi se predstavljaju splitske srednje škole U sklopu prezentacije i promidžbe škole učestvujemo sa svojim proizvodima Terenska nastava
lipanj Analiza rada i prijedlozi za poboljšanje Izvještaj o radu
VREMENIK AKTIVNOSTI
Tijekom cijele šk. godine u kozmetološkom praktikumu. Terenska nastava(sezonski) za prikupljanje ljekovitog bilja. Sudjelovanje na smotrama, sajmovima, natjecanjima, izložbama i radionicama. Predviđa se oko 70 sati u toku škol.god.
Rad je intenziviran prije sajmova, smotri i prilikom prikupljanja sirovina (terenska nastava)
TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI
Školska godina 2014./2015. Kurikulum
42 Obrtnička škola [email protected] Nodilova 3, 21000 Split http://ss-obrtnicka-st.skole.hr
Za realizaciju programa u 2014/2015 god. je potrebno osigurati sredstva za dio sirovina i i za ambalažu. Specifikaciju potrebnog ćemo izvršiti prije javnih prezentacija.
Iz dosdašnjih iskustava, ukoliko ne dođe do znatnih povećanja cijena, za moguće funkcioniranje grupe, treba izdvojiti 2000,00kn.
Školska godina 2014./2015. Kurikulum
43 Obrtnička škola [email protected] Nodilova 3, 21000 Split http://ss-obrtnicka-st.skole.hr
Humanitarni rad kozmetičara NAZIV AKTIVNOSTI
Humanitarni rad kozmetičara
VODITELJ AKTIVNOSTI
Dragičević Sandra
CILJEVI AKTIVNOSTI
Razvijati i promicati osobne vrijednosti i sustavne vrijednosti, pomagati slabijima i nemoćnima.
NAMJENA AKTIVNOSTI
Promicanje humanitarnog rada, te kroz takvo djelovanje pronaći smisao života mladog naraštaja za probleme i patnje drugih.
NOSITELJ AKTIVNOSTI
Dragičević Sandra
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI
Učenici odlaze s voditeljem praktične nastave u domove za starije i nemoćne osobe u Splitu, gdje vrše kozmetičke usluge (masaže ruku, nogu i leđa, kozmetički tretman lica). Preko tih druženja učenici razvijaju osjećaj za zajednicu.
VREMENIK AKTIVNOSTI
11.11. 2013. 3.3. 2014. 5.3.2014. 4.6. 2014.
TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI
Voditelj praktične nastave iz školskog praktikuma nosi potrošni materijal (ulje za masažu, maske, piling, mlijeko za površinsko čišćenje lica, tonik i vatu).
Školska godina 2014./2015. Kurikulum
44 Obrtnička škola [email protected] Nodilova 3, 21000 Split http://ss-obrtnicka-st.skole.hr
ZDRAVSTVENI ODGOJ
NAZIV AKTIVNOSTI
Izvannastavna aktivnost ZDRAVSTVENI ODGOJ
VODITELJ AKTIVNOSTI
MIRKA MARUŠIĆ, prof.
CILJEVI AKTIVNOSTI
• Uvesti učenike u osnovna znanja iz područja zdravstvenog odgoja
NAMJENA AKTIVNOSTI
- Upoznati učenike s građom i raznolikošću životnih procesa vlastitog tijela,
- Upoznati učenike s osobnom higijenom, higijenom radnog prostora,
- Poticati uvjerenje o potrebi očuvanja zdravlja i odgovornom odnosu prema okolišu,
- Razvijati učeničke sposobnosti za primjenu teorijskih znanja u praksi.
NOSITELJ AKTIVNOSTI
Drugi razredi (IIa, IIb, IIc i IId)
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI
Ponedjeljak do 16.45 do 18.20
VREMENIK AKTIVNOSTI
Nastava se održava 2 sata tjedno
TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI
Troškovi kopiranja, papir
Školska godina 2014./2015. Kurikulum
45 Obrtnička škola [email protected] Nodilova 3, 21000 Split http://ss-obrtnicka-st.skole.hr
MANEKENSKA SEKCIJA
NAZIV AKTIVNOSTI
MANEKENSKA SEKCIJA
VODITELJ AKTIVNOSTI
Gordana Kulić i Ivuša Muselin
CILJEVI AKTIVNOSTI
Pravilno držanje i pravilan hod modnom pistom.
NAMJENA AKTIVNOSTI
Prezentacija učeničkih radova i promocija škole.
NOSITELJ AKTIVNOSTI
Učenici tekstilnih zanimanja
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI
Uvježbavanje koreografija. Pravilno držanje i pravilan hod modnom pistom.
VREMENIK AKTIVNOSTI
Tijekom školske godine.
TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI
Troškovi prijevoza.
VREDNOVANJE I SAMOVREDNOVANJE
Uspješnost nastupanja na raznim događanjima i modnim revijama.
ETNO RUKOTVORINE
NAZIV AKTIVNOSTI
ETNO RUKOTVORINE
VODITELJ AKTIVNOSTI
Tanja Jovanović
CILJEVI AKTIVNOSTI
Razvijanje kreativnih sposobnosti kod učenika. Poticanje učenika naoriginalnost i individualni pristup te razvijati smisao za urednost iosjećaj za lijepo. Svladavanje tehnika veza, očuvanje tradicionalnihvrednota i ljubav prema narodnoj baštini – recikliranje odjeće.
NAMJENA AKTIVNOSTI
Naučiti učenike osnovama hrvatskog veza, te ih osposobiti zaprimjenu veza u izradi tradicionalnih predmeta bogate nacionalne baštine. Razviti kod učenika ekološku svijest u recikliranju odjeće
(izradi novih predmeta…).
NOSITELJ AKTIVNOSTI
Učenici tekstilnih zanimanja
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI
U školskoj radionici, opremljenoj materijalom za pojedine vrste veza,odnosno predmeta na
Školska godina 2014./2015. Kurikulum
46 Obrtnička škola [email protected] Nodilova 3, 21000 Split http://ss-obrtnicka-st.skole.hr
kojima će se primjenjivati motivi veza,kukičanja, pletenja, izrade ukrasa od tkanina, kože, jute…te posjetima Etnografskom muzeju.
VREMENIK AKTIVNOSTI
• Tijekom školske godine.
• 2 sata svaki drugi tjedan – oko 30 sati.
TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI
• Pribor za vezenje, kukičanje, pletenje, okviri…
• Konac za vez, kukičanje i vuna za pletenje
• Posebne tkanine za vez: panama,leakril… UKUPNO: oko 1000 kn
VREDNOVANJE I SAMOVREDNOVANJE
• Izložbe i prezentiranje učeničkih radova.
ŠKOLSKO I DRŽAVNO NATJECANJE „DANI ODJEĆE 2015.“
NAZIV AKTIVNOSTI
ŠKOLSKO I DRŽAVNO NATJECANJE „DANI ODJEĆE 2015.“ VODITELJ AKTIVNOSTI
Nastavnici strukovnih predmeta iz područja tekstila. CILJEVI AKTIVNOSTI Uspjeh na školskom natjecanju koji će omogućiti odlazak na državno natjecanje.Najbolji učenici
poslije školskog natjecanja iz sektora tekstila odlaze na državno natjecanje „Dani odjeće 2015.“ NAMJENA AKTIVNOSTI Pripremanje učenika za sudjelovanje na natjecanjima, osobito na razinama poslije školskog Sa
ciljem sudjelovanja na državnom natjecanju. NOSITELJ AKTIVNOSTI Učenici tekstilnih zanimanja četvrtog razreda zanimanja ODJEVNI TEHNIČAR i trećeg razreda
zanimanja KROJAČ. NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI Proučavanje teorijskih sadržaja ili rješavanje zadataka primjerenih zanatjecanje ili praktična
izrada predmeta. VREMENIK AKTIVNOSTI rujan 2014. - svibanj 2015. TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI oko 100 kn po učeniku za materijale za pripremu za natjecanje VREDNOVANJE I SAMOVREDNOVANJE Uspjeh na školskom (i državnom) natjecanju te analiza ostvarenihrezultata.
Školska godina 2014./2015. Kurikulum
47 Obrtnička škola [email protected] Nodilova 3, 21000 Split http://ss-obrtnicka-st.skole.hr
KATALOGIZACIJA FUNDUSA MODELA
NAZIV AKTIVNOSTI
KATALOGIZACIJA FUNDUSA MODELA VODITELJ AKTIVNOSTI
Tanja Jovanović i Renata Lončar CILJEVI AKTIVNOSTI
• katalogizirati sve postojeće i buduće modele
• prezentirati najbolje modele u izložbenom prostoru
• održavati modele u nosivom stanju NAMJENA AKTIVNOSTI Priprema modela za prezentaciju i za potrebe manekenske sekcije. NOSITELJ AKTIVNOSTI Učenici i nastavnici strukovnih predmeta iz područja tekstila. NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI
• opremiti prostor fundusa (nabaviti potrebne stalke za odlaganjemodela, vješalice i navlake zazaštitu modela od prljanja inakupljanja prašine)
• potrebno fotografirati i pravilno označiti sve modele VREMENIK AKTIVNOSTI rujan 2014. –lipanj 2015. TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI
• stalci za odlaganje modela 1000kn
• vješalice 100 kn
• navlake 300 kn
• kemijsko čišćenje 1000 kn
• pribor za popravke 200 kn • pribor za označavanje 200 kn
• bilježnica za katalogizaciju 20 kn UKUPNO: 2820 kn VREDNOVANJE I SAMOVREDNOVANJE
Uspjeh na manifestacijama u gradu i promidžbi tekstilnih zanimanja.
Školska godina 2014./2015. Kurikulum
48 Obrtnička škola [email protected] Nodilova 3, 21000 Split http://ss-obrtnicka-st.skole.hr
PROMIDŽBA TEKSTILNIH ZANIMANJA
NAZIV AKTIVNOSTI
PROMIDŽBA TEKSTILNIH ZANIMANJA VODITELJ AKTIVNOSTI
Gordana Kulić i Ivuša Muselin CILJEVI AKTIVNOSTI
• povećati interes za tekstilna zanimanja
• motivirati kreativne i uspješnije učenike za upis u tekstilna zanimanja NAMJENA AKTIVNOSTI
• promidžba Škole i tekstilnih zanimanja
• bolja povezanost Škole s obrtnicima i gospodarstvenicima NOSITELJ AKTIVNOSTI Učenici i nastavnici strukovnih predmeta iz područja tekstila. NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI
• praćenje medija i uključivanje učenika u kulturna i gospodarstvena događanja u gradu i županiji
• izrada promidžbenih materijala,
• ažuriranje web stranice Škole
• prezentacija Škole i učeničkih radova na web stranicama, u tisku,stručnim časopisima, na sajmovima, natjecanjima, modnim revijama i u osnovnim školama kroz promidžbeni materijal
VREMENIK AKTIVNOSTI Tijekom školske godine. TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI
Nabava CD-ova, tinte i tonera, različitih vrsta papira i tekstilnog materijala te troškovi prijevoza. UKUPNO: oko 1,000 kn
VREDNOVANJE I SAMOVREDNOVANJE
• Uspjeh na manifestacijama u gradu i promidžbi tekstilnih zanimanja.
• Posjećenost web stranice Škole.
• Upis učenika u I. razred.
• Komentari medija, učenika, roditelja, nastavnika.
Školska godina 2014./2015. Kurikulum
49 Obrtnička škola [email protected] Nodilova 3, 21000 Split http://ss-obrtnicka-st.skole.hr
LIKOVNO KREATIVNA RADIONICA
Program izradila
Ana Madunić,
Nastavu provodi
Ana Madunić
Planirani broj sati
30 sati
Ciljevi Likovno – kreativna radionica omogućava učenicima da razvijaju kreativan izražaj, maštu i
snalažljivost u rješavanju zadataka crtanjem, slikanjem, oblikovanjem u različitim materijalima i likovnim tehnikama. Program radionica izrađen je za različite skupine učenika od prvih do završnih razreda ovisno o struci. Osim kontinuiranog programa radionica, projekt obuhvaća posjete izložbama u muzejima i galerijama.
Zadaci Zadaci programa su usvajanje rada s likovno tehničkim sredstvima i likovno - kreativnim tehnikama, upoznavanje sa likovnom terminologijom, upoznavanje s vrijednostima svjetske i kulturne baštine. Druženje učenika unutar ovih radionica s ciljem kreativnog izražavanja ostvaruje se kroz individualni i grupni rad istomišljenika raznih interesnih sfera.
Nositelji aktivnosti
Zainteresirani učenici svih razreda i voditeljica Ana Madunić , te nastavnici praktične nastave
galanterije.
Nastavna područja
i teme
mjesec tema planirane aktivnosti troškovnik
NAČIN VREDNOVANJA
I NAČIN
KORIŠTENJA REZULTATA
VREDNOVANJA
LISTOPAD
Dani kruha i plodovi zemlje
Izrada ukrasnih predmeta od prirodnih materijala i tekstila Posjet muzeju i izložbi
100 kn
Radovima se ostvaruje prezentacija škole. Usmeno vrednovanje po kriterijima (učenici sami vrednuju).
STUDENI
Svi sveti i Dušni dan Sjećanje na
Vukovar
Izrada plakata povodom sjećanja na žrtve Vukovara i svih Svetih Posjeta muzeju i kazalištu
50 kn
PROSINAC Božić
Likovne radionice: -izrada božićnih ukrasa u teh. papir plastika -ukrašavanje božićne jelke
200 kn
SIJEČANJ struka
-nabacivanje ideja i izrada ornamenata tekstilnih i galanterijskih predmeta od kože
VELJAČA Valentinovo - u kolaž tehnici
Školska godina 2014./2015. Kurikulum
50 Obrtnička škola [email protected] Nodilova 3, 21000 Split http://ss-obrtnicka-st.skole.hr
Maskenbal
Likovni se radovi koriste u estetskom uređenju škole.
OŽUJAK Uskrs -izrada uskrsnih ukrasa Posjeta izložbama i muzejima
100 kn
TRAVANJ SVIBANJ
struka
-izrada modnog lika u haljini oblikovanoj u tehnici papir plastike Posjeta izložbi i muzeju -radionica oblikovanja ukrasa od kože
200 kn
LIPANJ Završno izlaganje
-uređenje panoa i izlaganje nagrađenih radova s državnih natjecanja tekstila i galanterije
Nastavne teme
Teme koje se obrađuju na radionicama omogućavaju učenicima kreativnije istraživanje struke odnosno zanimanja. Istraživanje suvremenih zbivanja: svijeta ljepote i mode, polaznici razvijaju percepciju svega onoga što ih okružuje.
Troškovnik 650 kn
Literatura Stručna literatura iz umjetnosti i struke, internet, katalozi…
Školska godina 2014./2015. Kurikulum
51 Obrtnička škola [email protected] Nodilova 3, 21000 Split http://ss-obrtnicka-st.skole.hr
Novinarska grupa
NAZIV AKTIVNOSTI
Novinarska grupa
VODITELJ AKTIVNOSTI
Jelena Pezelj Galešić
CILJEVI AKTIVNOSTI
-probuditi kreativnost kod učenika; razvijati njihovu senzibilnost prema pisanoj riječi - potaknuti učenike na sve oblike literarnog izričaja - rad učenika na realizaciji sadržaja za školski časopis Zrcalo
NAMJENA AKTIVNOSTI
- kreativno provođenje slobodnog vremena učenika - razvijanje osjećaja zajedništva i pripadnosti školi - upoznavanje javnosti o događajima u školi i aktivnostima učenika izvan nje - rad s učenicima na planu literarnog i novinarskog izražavanja
NOSITELJ AKTIVNOSTI
Jelena Pezelj Galešić
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI
Sudjelovanje u radu je dobrovoljno i učenici za to koriste svoje slobodno vrijeme
VREMENIK AKTIVNOSTI
Tijekom školske godine
TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI
Sredstva iz učeničkog fonda. Cijena tiskanja i grafičke pripreme: 6.000,00 kn
Školska godina 2014./2015. Kurikulum
52 Obrtnička škola [email protected] Nodilova 3, 21000 Split http://ss-obrtnicka-st.skole.hr
ŠKOLSKO NATJECANJE IZ ENGLESKOG JEZIKA
AKTIVNOST
ŠKOLSKO NATJECANJE IZ ENGLESKOG JEZIKA
VODITELJ AKTIVNOSTI
Miranda Barac, profesorica engleskog i francuskog jezika
CILJEVI AKTIVNOSTI
Pripremiti učenike za školsko natjecanje iz engleskog jezika Poboljšati njihove jezične kompetencije.
NOSITELJ AKTIVNOSTI
Nastavnici engleskog jezika
NAČIN REALIZACIJE
Zainteresirani učenici 2. I 4. razreda će se okupljati zajedno s nastavnicom u terminu izvan nastave jednom do dva puta mjesečno tijekom 1. polugodišta. Planirano je rješavanje prijašnjih testova sa školskih natjecanja i dodatnih vježbi.
VREMENIK
Pripremanje učenika tijekom 1. polugodišta šk.god.2014./2015. (1 do 2 puta mjesečno) za školsko natjecanje koje će se održati u siječnju 2015.
TROŠKOVNIK
Troškovi fotokopiranja otprilike 10 kn po učeniku.
NAČIN VREDNOVANJA I NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA
Vrednovat će se dodatno zalaganje učenika u svrhu daljnjeg poticanja darovitih učenika.
Školska godina 2014./2015. Kurikulum
53 Obrtnička škola [email protected] Nodilova 3, 21000 Split http://ss-obrtnicka-st.skole.hr
Karitativna grupa
NAZIV AKTIVNOSTI
Karitativna grupa
VODITELJ AKTIVNOSTI
Ivica Pavela
CILJEVI AKTIVNOSTI
• Senzibilizirati učenike za humanost u međuljudskim odnosima
• Razvoj empatije
• Razvoj osjećaja za pravednost
• Promicanje ljubavi u djelo prema svim ljudima - siromašnima, bolesnima i potrebitima
• Potaknuti u učenicima svijest o potrebi brige i skrbi za one kojima je potrebna njihova
pomoć
• Sudjelovanje u akcijama hrvatskog Caritasa koja se provode svake godine pod različitim
geslom
NAMJENA AKTIVNOSTI
• Pomoć siromašnoj djeci i obiteljima
• Poticati naviku pomoći i darivanja koja oblikuje osobnost u potpunosti
• Pobuđivanje empatije i solidarnosti
NOSITELJ AKTIVNOSTI
• Vjeroučitelji, nastavnici, učenici
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI
• Razgovor, rad u radionicama, posjete
• Motiviranje učenika za uključivanje u akcije kroz nastavni predmet vjeronauka i sata
razrednika
VREMENIK AKTIVNOSTI
• Tijekom cijele godine
TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI
• Donacijski prilog prema vlastitim mogućnostima i potrebama
Školska godina 2014./2015. Kurikulum
54 Obrtnička škola [email protected] Nodilova 3, 21000 Split http://ss-obrtnicka-st.skole.hr
VOLONTIRANJE IZVAN ŠKOLE
Jozo Dadić - volonter i suradnik Društva Multiple Skleroze Split http://www.multipla-split.hr/
NAZIV AKTIVNOSTI: VOLONTIRANJE IZVAN ŠKOLE
VODITELJ AKTIVNOSTI: Jozo Dadić CILJEVI AKTIVNOSTI: Kod učenika razvijati smisao i potrebu pomaganja potrebitima tj. razvijati tijekom njihova mladenaštva osjećaj za druge i drugačije. Stjecanje navika i potrebu volontiranja te upoznavanje rada i organizacije jedne od udruga na području grada Splita, koja skrbi za svoje mnogobrojne članove i njihove zdravstvene potrebe proizašle iz multipla skleroze. Upoznavanje učenika što je multipla skleroza, bez karakteristična testa ili simptoma. Simptomi različiti - tijek bolesti teško predvidljiv i načinima terapijskog pristupa u liječenju. NAMJENA AKTIVNOSTI: Izvan nastavna aktivnost učenika Obrtničke škole, je namijenjena članovima Društva Multiple Skleroze Split. Pruža im se mogućnost izrade frizure i šišanja bez naknade. Također imaju priliku dobiti tretman masaže na ekstremitetima, a sve to u ležernoj i prijateljskoj atmosferi.. NOSITELJ AKTIVNOSTI: Učenici trećih razreda frizerskog i kozmetičkog zanimanja. Svojim sudjelovanje učenici ostvaruju komunikaciju sa članovima Društva Multiple skleroze, tijekom kojeg vrše friziranje i/ili masažu ekstremiteta, onim članovima koji to žele. Boravak učenika u prostorijama društva multiple uz druženje sa njihovim članovima planiran je u trajanju 2 sata. U akciji najčešće sudjeluje 6 učenika frizerskog zanimanja i 4 do 6 učenika zanimanja kozmetičar, uz preporuku njihovih nastavnika praktične nastave. NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI:
Tijekom nastavnih sati razredne zajednice u 1. B, razrednom odjelu ili tijekom nastave predmeta Računalstvo i Primijenjena Informatika, učenike upoznajem sa ovom akcijom i volontiranje. Uvijek se prijavi dovoljan broj učenika za sudjelovanje u samoj akciji.
Termini odlazaka u prostorije Društva MS se usklađuje dogovorom s tajništvom društva. VREMENIK AKTIVNOSTI:
Školska godina 2014./2015. Kurikulum
55 Obrtnička škola [email protected] Nodilova 3, 21000 Split http://ss-obrtnicka-st.skole.hr
Ova izvan nastavna aktivnost učenika Obrtničke škole, vremenski se odvija prema dogovoru sa tajništvom Društva. Planiramo ove školske godine realizirati dva do tri posjeta i boravka u prostorijama Društva Multiple skleroze u Splitu, B. Papandopula 3.
Prvi odlazak je planiran početkom mjeseca prosinca 2104., a drugi i eventualno treći tijekom ožujka i svibnja 2015 god.
Također planiramo tijekom proljeća 2015. god., sudjelovati na Otvorenom danu Multipe, kojeg Društvo organizira na ulicama grada Splita. TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI:
Troškova za ovu izvan nastavnu aktivnosti Obrtnička škola nema. Učenice dolaze o svojem trošku (đački pokaz) i donose/koriste svoj pribor za friziranje i/ili izvođenje postupaka masaže na članovima društva multiple. Društvo Multiple u svojim prostorijama ima povoljne uvjete za friziranje i/ili izvođenje masaže na svojim članovima.
Tajništvo Društva osigurava kavu i napite za svoje članova i naše učenike koju sudjeluju u volontiranju
IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI
SMOTRA I DRŽAVNO NATJECANJE VODITELJ AKTIVNOSTI
NASTAVNICI STRUKOVNIH PREDMETA IZ GALANTERIJE CILJEVI AKTIVNOSTI Uspjeh na školskom natjecanju što je uvjet na odlazak na državno natjecanje.Najbolji učenici poslije školskog natjecanja iz PODSEKTORA odlaze na SMOTRU I DRŽAVNO NATJECANJE 2014/2015. NAMJENA AKTIVNOSTI Pripremanje učenika za sudjelovanje na natjecanjima kako školskom tako i državnom. NOSITELJ AKTIVNOSTI Učenici II i III razreda sa nastavniucimna struklovnih predmeta NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI Usavržavanje znanja iz teorijskog i praktičnog dijela struke VREMENIK AKTIVNOSTI rujan 2014. - travanj 2015. TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI Prema zahtjevu organizatora i uzorcima koji budu dostavljeni , materijal i ost. Cca 1500 kn VREDNOVANJE I SAMOVREDNOVANJE Poredak na ljestvici natjecanja i opstvareni uspjeh.
Školska godina 2014./2015. Kurikulum
56 Obrtnička škola [email protected] Nodilova 3, 21000 Split http://ss-obrtnicka-st.skole.hr
11. PROJEKTI
Erasmus+ KA1 projekt za opće obrazovanje
NAZIV AKTIVNOSTI
Erasmus+ KA1 projekt za opće obrazovanje: Internacionalizacija i modernizacija škole kao preduvjet kvalitete ustanove i njene obrazovne djelatnosti (s naglaskom na integraciju djece s posebnim potrebama i poteškoćama u usvajanju osnovnih vještina).
VODITELJ AKTIVNOSTI
Miranda Barac, prof. engleskog i francuskog jezika
CILJEVI AKTIVNOSTI
Internacionalizacija škole kroz sudjelovanja u međunarodnim projektima. Modernizacija i uvođenje europske dimenzije u sve aspekte rukovođenja i upravljanja školom i uvođenje modernih i kreativnih metoda u nastavu stranog jezika. Poboljšanje jezičnih kompetencija učenika i nastavnika. Poboljšanje kompetencije naših učenika u opće obrazovnim predmetima ( hrvatski jezik, strani jezik, matematika) s posebnim naglaskom na integraciju djece s poteškoćama u usvajanju osnovnih vještina iz ovih nastavnih predmeta. NAMJENA AKTIVNOSTI
Projekt je namijenjen profesorima hrvatskog jezika, stranih jezika, matematike, stručnim suradnicima i rukovodstvu škole. Sudionici u svojim odjeljenjima imaju djecu s kojom rade po prilagođenom ili individualnom programu ili su na neki drugi način uključeni u njihovu integraciju u nastavni proces. Također su spremni uložiti dodatni napor i vrijeme u formiranje školskog tima koji će ubuduće raditi na traženju partnera i realizaciji projekata škole kao i na njihovom planiranju i koordiniranju, te će pomno pratiti potrebe svoje ustanove i slijedom toga sudjelovati u Erasmus plus programu.
NOSITELJ AKTIVNOSTI
Profesorica hrvatskog jezika Ivanka Bilobrk, profesorica matematike i fizike Marija Vidović, stručni suradnik-psiholog Snježana Nell, profesorica stranih jezika i voditeljica projekta Miranda Barac i ravnatelj škole Davor Kulić.
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI
Realizacija projekta se planira kroz tri strukturirana tečaja i jednu stručnu radnu praksu (job shadowing). Osim sudjelovanja u mobilnostima tijekom trajanja projekta svi sudionici će aktivno sudjelovati u pripremnoj fazi (logističkoj, pedagoškoj, kulturološkoj i jezičnoj), zatim u diseminaciji i evaluaciji projekta kroz ankete, upitnike, razgovore, zapažanja, procjene, seminare, konferencije, videokonferencije, web portale i medije. Predviđena je i suradnja putem e-Twinninga sa školom partnerom job shadowinga s kojom ćemo zajedno pratiti rad učenika i evaluirati njihova postignuća.
VREMENIK AKTIVNOSTI
Trajanje projekta je dvije godine (od 1.9. 2014. do 1.9.2016. )
TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI
Projekt je financiran od EU, a u Republici Hrvatskoj provodi ga Agencija za mobilnost i programe Europske unije (AMPEU).
Školska godina 2014./2015. Kurikulum
57 Obrtnička škola [email protected] Nodilova 3, 21000 Split http://ss-obrtnicka-st.skole.hr
Erasmus+, KA 1 mobilnosti u okviru strukovnog obrazovanja i osposobljavanja
NAZIV AKTIVNOSTI
Erasmus+, Ključna aktivnosti 1 Projekt mobilnosti u okviru strukovnog obrazovanja i osposobljavanja:
Professional Design and Textiles Training / PROTEX VODITELJ AKTIVNOSTI
Gordana Kulić CILJEVI AKTIVNOSTI Podići stručna znanja, vještine i kompetencije nastavnika, stručnih učitelja i suradnika putem
stručnog usavršavanja u trajanju od tjedan dana kod talijanskih partnera Istituto Ruzza i Politecnico Calzaturiero.
NAMJENA AKTIVNOSTI Sudionici projekta će se upoznati sa strukovnim obrazovanjem u Italiji za zanimanja:
odjevni/modni tehničar, galanterijski tehničar, obućarski tehničar, galanterist, obućar, krojač. Ovim projektom će steći uvid u znanja i vještine koje učenici dobivaju po završetku školovanja u Italiji. Uz sudjelovanje na nastavi kao promatrači, sudionici će talijanski obrazovni sustav moći usporediti s hrvatskim te unaprijediti svoje metode podučavanja, prezentiranja i učenja.
NOSITELJ AKTIVNOSTI Nastavnici, stručni učitelji i suradnici - područje tekstila i kože – 24 sudionika – iz:
• Obrtničke škole iz Splita – koordinator projekta
• Srednje škole „Ivan Seljanec“ Križevci, Obrtničke škole Požega i Srednje strukovne škole, Varaždin – partneri u projektu.
NAČIN REALIZACIJE AKTIVNOSTI Sve aktivnosti odvijat će se prema programu projekta mobilnosti u okviru strukovnog obrazovanja
i osposobljavanja: Professional Design and Textiles Training / PROTEX. VREMENIK AKTIVNOSTI
• Kulturološko-jezična priprema – tijekom 1. Polugodištašk.god. 2014./ 2015. • Mobilnost – Veljača 2015.
TROŠKOVNIK AKTIVNOSTI Sve troškove snosi program mobilnosti. VREDNOVANJE I SAMOVREDNOVANJE Ispunjavanje evaluacijskih upitnika nakon završenemobilnosti.
Školska godina 2014./2015. Kurikulum
58 Obrtnička škola [email protected] Nodilova 3, 21000 Split http://ss-obrtnicka-st.skole.hr
12. TERENSKA NASTAVA I IZLETI
POSJET MODNIM TVRTKAMA
NAZIV PROJEKTA
POSJET MODNIM TVRTKAMA
VODITELJ PROJEKTA
Gordana Kulić i Ivuša Muselin
CILJEVI PROJEKTA
Upoznati tehnološki proces proizvodnje odjeće.
NAMJENA PROJEKTA
Razumijevanje i povezivanje teorijskih znanja s praktičnim.
NOSTITELJ AKTIVNOSTI
Učenici tekstilnih zanimanja
NAČIN REALIZACIJE
Organizacija posjeta u dogovoru s modnim tvrtkama:
• Modna kuća MAK
• NIRS
• GALEB – Omiš.
VREMENIK
Tijekom nastavne godine – ovisno o dogovoru.
TROŠKOVNIK
Učenici sami plaćaju trošak prijevoza.
NAČIN VREDNOVANJA I NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA
• Seminarski radovi učenika
Školska godina 2014./2015. Kurikulum
59 Obrtnička škola [email protected] Nodilova 3, 21000 Split http://ss-obrtnicka-st.skole.hr
Posjet muzeju antičkog stakla u Zadru
Posjet tvornici leća Gethaldus i Veleučilištu Velika Gorica
NAZIV PROJEKTA -Posjet muzeju antičkog stakla u Zadru/ -Posjet tvornici leća Gethaldus i Veleučilištu Velika Gorica VODITELJ PROJEKTA Marija Vidović CILJEVI PROJEKTA
• Upoznavanje s metodama puhanja stalka te s antikvitetima od stakla(povijesni razvoj)….
• Upoznavanje s procesom izrade i poliranja leća te s izradom okvira za naočale… • Upoznavanje s uvjetima studija na Veleučilištu V.Gorica
NAMJENA PROJEKTA Povezivanje teorijskog i praktičnog rada.Poticanje napredovanja u struci . NOSTITELJ AKTIVNOSTI …Aktiv optike NAČIN REALIZACIJE -Odlazak autobusom u Zadar i posjet muzeju -Organizirano putovanje u Samobor,Zagreb i Veliku Goricu… VREMENIK -Jednodnevni izlet u svibnju -Dvodnevni izlet u studenom… TROŠKOVNIK …340kn( dnevnice za 2 profesora)
2000kn(noćenje i dnevnice za 3 profesora) NAČIN VREDNOVANJA I NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA Rezultati ovakvih posjeta su veliki interes za struku i želja za nastavkom obrazovanja u tom smjeru.
Školska godina 2014./2015. Kurikulum
60 Obrtnička škola [email protected] Nodilova 3, 21000 Split http://ss-obrtnicka-st.skole.hr
STRUČNO PUTOVANJE Cosmoprof, Bologna
NAZIV PROJEKTA
STRUČNO PUTOVANJE Cosmoprof, Bologna
VODITELJ PROJEKTA
Marija Knezović
CILJEVI PROJEKTA
- poticati zainteresiranost za struku - upoznati učenike s kulturom i znamenitostima drugih zemalja i naroda - potaknuti učenike na međusobno druženje, razvijati toleranciju i razumijevanje
NAMJENA PROJEKTA
- približiti učenicima svijet struke - zainteresirati učenike za daljnje praćenje i izučavanje novih tehnika, proizvoda, frizura i trendova u frizerskoj struci - upoznati učenike s najsuvremenijim frizerskim alatom i priborom - razvijati kod učenika kreativnost, snalaženje i komunikaciju
NOSTITELJ AKTIVNOSTI
nastavnici praktične nastave
NAČIN REALIZACIJE
odabir ponude i agencije
VREMENIK
ožujak, 2015
TROŠKOVNIK
na osnovu prikupljenih ponuda odabrat će se najpovoljniji prijevoznik
NAČIN VREDNOVANJA I NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA
- povezivanje teorijskih znanja i prakse - nakon posjeta analiza stečenih stručnih znanja
Školska godina 2014./2015. Kurikulum
61 Obrtnička škola [email protected] Nodilova 3, 21000 Split http://ss-obrtnicka-st.skole.hr
Sakupljanje ljekovitog bilja na Marjanu
TERENSKA NASTAVA NAZIV TERENSKE NASTAVE
Sakupljanje ljekovitog bilja na Marjanu
VODITELJ TERENSKE NASTAVE
Prof. Rozana Vilibić
CILJEVI
• Prepoznavanje ljekovitog bilja na terenu, u prirodi….
• Uočavanje prirodnog staništa i klimatskih uvjeta u kojima se biljka razvija
• Posjet botaničkom vrtu…
NAMJENA
Izrada herbara
NOSTITELJ AKTIVNOSTI
Učenici drugog razreda usmjerenja kozmetičar
NAČIN REALIZACIJE
Neradni dan u tjednu ili suprotna smjena radnog dana kad su učenici manje opterećeni, početna točka je prva vidilica na Marjanu, predviđa se teren u trajanju od 4 školska sata
VREMENIK
Krajem travnja tekuće školske godine
TROŠKOVNIK
0 kuna
NAČIN VREDNOVANJA I NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA
Učenici izrađuju herbar koji se vrednuje kao praktični rad u ocjenskoj rešetci; ovakav oblik nastave u prirodi rado je prihvaćen od strane učenika te je to nastavniku poticaj da ga redovito izvodi
NAZIV PROJEKTA
POSJETE SAJMU I USTANOVAMA VODITELJ PROJEKTA Đelalija Mira CILJEVI PROJEKTA
• Kroz primjenu struke sudjelovati u humanitarnom dijelu rada • Približiti stvaralaštvo u struci sa prezentacijom zanimanja • Učiti ponašanje učenika u različitim dobnim strukturama • Upoznati ozračje obrtništva
NAMJENA PROJEKTA Širenje pozitivnog ozračja i kulture ponašanja, shvađanje forme obrtništva NOSTITELJ AKTIVNOSTI Učenici galanterijske struke sa nastavnicima NAČIN REALIZACIJE
Školska godina 2014./2015. Kurikulum
62 Obrtnička škola [email protected] Nodilova 3, 21000 Split http://ss-obrtnicka-st.skole.hr
Posjeta u dogovoru sa ustanovama i događanjima VREMENIK Prema dogovoru sa ustanovom TROŠKOVNIK ….....................................................iz postojeći sredstava održavanja NAČIN VREDNOVANJA I NAČIN KORIŠTENJA REZULTATA VREDNOVANJA Izlaganja učenika,
Školska godina 2014./2015. Kurikulum
63 Obrtnička škola [email protected] Nodilova 3, 21000 Split http://ss-obrtnicka-st.skole.hr
Klasa : Ur.br. Predsjednica školskog odbora : _________________________ Divna Jović, dipl.psih. U Splitu , 15. rujna 2014.