Upload
osnovna-skola-popovaca
View
3.443
Download
4
Embed Size (px)
Citation preview
OSNOVNA ŠKOLA POPOVAČA P O P O V A Č A
ŠKOLSKI KURIKULUM
OŠ P O P O V A Č A
školska godina 2010./2011.
ŠKOLSKI KURIKULUM
Slogan škole
Ne moraju svi biti odlični učenici, ali bi svi trebali postati odlični ljudi!
Dugoročni plan i program škole
- osigurati sustavni način poučavanja učenika, poticati i unapređivati njihov intelektualni, estetski, društveni, moralni i duhovni razvoj u skladu s njihovim sposobnostima i sklonostima- razvijati učenicima svijest o nacionalnoj pripadnosti, očuvanju povijesno- kulturne baštine i nacionalnog identiteta- odgajati i obrazovati učenike u skladu s općim kulturnim i civilizacijskim
vrijednostima, ljudskim pravima i pravima djece, osposobiti ih za življenje u multikulturalnom svijetu, za poštivanje različitosti i tolerancije te za aktivno i odgovorno sudjelovanje u demokratskom razvoju društva
- osigurati učenicima stjecanje temeljnih i stručnih kompetencija, osposobit ih za život i rad
- osposobiti učenike za cjeloživotno učenje
Kratkoročni plan i program škole
- Nastavni plan izborne nastave, dodatnog i dopunskog rada- Nastavni plan izvannastavnih aktivnosti- Izvanškolske aktivnosti- Plan i program izvanučioničke nastave- Izleti i ekskurzije- Plan organizacije kulturne djelatnosti- Projekti- Posebni programi- Plan i program stručnog usavršavanja
NASTAVNI PLAN I PROGRAM IZBORNE NASTAVE, DODATNOG RADA I DOPUNSKE NASTAVE
IZBORNA NASTAVA- matična škola i područne škole
Predmet Raz. Brojgr.
Brojuč.
Izvršitelj Sati tjed.
Sati god.
Vjeronauk 1. do 4.
30 393 Danijel MarkešićIlija SučićMarina Čupić
60 2100
5.do 8.
22 485 Stanislava BebrovićDavor Janković
44 1540
Strani jezik NJ 4. 31
326
Đurđica ČevizovićJosipa Lukšić
62
14070
5. 2 18 Đurđica Čevizović 4 1406. 1 9 Đurđica Čevizović 2 707.8.
1 2
14 23
Đurđica ČevizovićĐurđica Čevizović
24
70 140
5. 1 8 Josipa Lukšić 1 356. 1 17 Josipa Lukšić 1 357. 1 17 Josipa Lukšić 1 358. 1 6 Josipa Lukšić 1 35
Informatika 5. 5 70 Darko Rakić 10 3506. 4
16018
Darko Rakić Ida Pajnić
82
280 70
7.8.
523
842847
Ida PajnićDarko RakićIda Pajnić
1046
350140210
DODATNI RAD
Predmetbroj
učenikarazred
IzvršiteljSati
tjednoSati
godišnje
Hrvatski jezik
Engleski jezik
8 8.
8.
Martina Ivić
Snježana Pavić
2 sata
1 sat
70 sati
35 sati
Njemački jezik 8. Josipa LukšićĐurdica Čevizović
1 sata1 sat
35 sati35 sati
Matematika12
4. 5.
6.
Učitelji 4. razredaZvjezdana MartinecMaja Loina
Josipa Blažević
8 sati1 sat 2 sata
2 sata
280 sati35 sati70 sati
70 sati
10 7. Zvjezdana Martinec 1 sata 35 sati
9 8. Marica Vukelić 2 sata 70 sati
Geografija 12 5. do 8. Bosiljka Krešo 1.5 sat 35 sati
Kemija 13 7. do 8. Sunčica Jakopović 2 sata 70 sati
Povijest 12 5. do 8. Manuela Kujundžić 1 sat 35 sati
Biologija 1313
5.do 8. Katarina D. TutićAsifa Štibrić
1 sati1.5 sati1 sat
35 sati52.2535 sati
Informatika –napredna
16 7. do 8. Ida Pajnić 2 sata 70 sati
Sadržaj nastavnih sati dodatnog rada i napredovanja učenika učitelji evidentiraju u Pregledu rada izvannastavnih aktivnosti.
NAZIV AKTIVNOSTI DODATNA NASTAVA IZ HRVATSKOG JEZIKA
CILJEVI AKTIVNOSTI - Postizanje pravopisne i izražajne pismenosti- Osposobljavanje učenika za uporabu jezika u komunikaciji uopće-Proširivanje znanja jezika usvojenog na satovima hrv.jezika- Kroz učenje jezika oslikavati sebe kao svestranu osobu spremnu za uključivanje u život
NAMJENA AKTIVNOSTI - Razumijevanje vlastitih kulturnih i nacionalnih manjina, kao i njegovanje i razvijanje svijesti o hrvatskom jeziku
- Vježbanje za natjecanje u poznavanju hrvatskog jezika
NOSITELJI AKTIVNOSTI - Učenici sedmih i osmih razreda i učiteljica hrvatskog jezika
NAČIN REALIZACIJE - Učionička nastava
VREMENIK AKTIVNOSTI - Šk. God. 2010./2011.Ujutro- srijeda, 6 i 7 satPopodne- ponedjeljak i utorak, 0 sat
TROŠKOVNIK
VREDNOVANJE I KORIŠTENJE REZULTATA
- Primjena stečenog znanja u daljnjem obrazovanju- Natjecanje u poznavanju hrvatskog jezika ( školska,županijska,državna)
NAZIV AKTIVNOSTI DODATNA NASTAVA IZ MATEMATIKE ZA 5. RAZRED
CILJEVI AKTIVNOSTI -usvajanje matematičkih znanja i njihova prmjena u svakodnevnom životu -razvijanje pojmovnog i apstraktnog mišljenja, te logičkog zaključivanja-razvijanje sposobnosti analiziranja i sintetiziranja, otkrivanja različitih načina rješavanja problema, sposobnosti specijaliziranja i generaliziranja, konkretiziranja i apstrahiranja
NAMJENA AKTIVNOSTI -darovitim učenicima i onima koji pokazuju interes za programske sadržaje matematike kako bi dodatno proširili njihova matematička znanja, sposobnosti i vještine
NOSITELJI AKTIVNOSTI Zvjezdana Martinec, prof. i učenici
NAČIN REALIZACIJE -individualnim pristupom, suradničkim učenjem, timskim radom, učenjem kroz igru, korištenjem matematičkih programskih alata (geogebra, sketchpad…)-poticanjem učenika na čitanje matematičke literature, posebno matematičkih časopisa, uključivanjem u istraživački rad i projekte
VREMENIK AKTIVNOSTI Jedan sat tjedno tijekom školske godine
TROŠKOVNIK Fotokopirni papir,troškovi natjecanja
VREDNOVANJE I KORIŠTENJE REZULTATA
-sustavno praćenje i bilježenje zapažanja učenikovih postignuća i uspjeha, interesa, motivacija i sposobnosti u ostvarivanju dodatnih sadržaja-vrednovanje povjerenstava na natjecanjima
NAZIV AKTIVNOSTI DODATNA NASTAVA IZ MATEMATIKE ZA 7. RAZRED
CILJEVI AKTIVNOSTI -usvajanje matematičkih znanja i njihova primjena u svakodnevnom životu -razvijanje pojmovnog i apstraktnog mišljenja, te logičkog zaključivanja-razvijanje sposobnosti analiziranja i sintetiziranja, otkrivanja različitih načina rješavanja problema, sposobnosti specijaliziranja i generaliziranja, konkretiziranja i apstrahiranja
NAMJENA AKTIVNOSTI -darovitim učenicima i onima koji pokazuju interes za programske sadržaje matematike kako bi dodatno proširili njihova matematička znanja, sposobnosti i vještine
NOSITELJI AKTIVNOSTI Zvjezdana Martinec, prof. i učenici
NAČIN REALIZACIJE -individualnim pristupom, suradničkim učenjem, timskim radom, učenjem kroz igru, korištenjem matematičkih programskih alata (geogebra, sketchpad…)-poticanjem učenika na čitanje matematičke literature, posebno matematičkih časopisa, uključivanjem u istraživački rad i projekte
VREMENIK AKTIVNOSTI Jedan sat tjedno tijekom školske godine
TROŠKOVNIK Fotokopirni papir,troškovi natjecanja
VREDNOVANJE I KORIŠTENJE REZULTATA
-sustavno praćenje i bilježenje zapažanja učenikovih postignuća i uspjeha, interesa, motivacija i sposobnosti u ostvarivanju dodatnih sadržaja-vrednovanje povjerenstava na natjecanjima
Naziv aktivnosti Dodatna nastava - MATEMATIKA – 6. razred
Cilj aktivnosti
Namjena
Nositelji
Način realizacije
Vremenik
Troškovnik
Vrednovanje i korištenje rezultata
-produbljivanje znanja i sposobnosti učenika na području matematike-omogućiti učenicima da usvoje elementarno matematičko znanje potrebno za razumijevanje pojava i zakonitosti u prirodi i društvu, te ih osposobiti za primjenu usvojenog znanja i za nastavak školovanja-razvoj pozitivnog stava prema matematici te primjena matematike u rješavanju problema koji proizlaze iz situacija koje se javljaju u svakodnevnom životu-osposobiti učenike za cjeloživotno učenje
- rad s darovitim učenicima- upoznavanje sa sadržajima koji nisu obuhvaćeni redovnim (obvezatnim)nastavnim planom i programom matematike u 6 razredu -usvojiti metodu matematičkog mišljenja koje se očituje u preciznom formuliranju pojmova, logičkom zaključivanju i algoritamskom rješavanju problema -pripremiti učenike za sudjelovanje na natjecanjima iz matematike.
Učenici šestog razreda i učiteljica matematike Josipa Blažević
-individualno rješavanje problemskih zadataka uz stručno vodstvo i poticaj učitelja-u pojedinim situacijama timski rad- sudjelovanje na školskom natjecanju i višim razinama natjecanja
2 sata tjedno tijekom nastavne godine
- suradnji s školom i roditeljima
- individualno opisno praćenje uspješnosti usvajanja planiranih sadržaja
- vrednovanje rezultata na natjecanjima-poticanje darovitih učenikana daljne sudjelovanje u
dodatnoj nastavi matematike i razvijanje sposobnosti i interesa na tom području
- primjena postignutog matematičkog znanja za razumijevanje prirodnih, tehničkih i društvenih pojava i tako shvaćanje matematike kao primjenjivog, korisnog i nužnog dijela znanosti, tehnologije i kulture
NAZIV AKTIVNOSTI DODATNA NASTAVA IZ MATEMATIKE- 8. razred
CILJEVI AKTIVNOSTI - Usvajanje matematičkih zakonitosti - Utvrđivanje znanja iz matematike - Proširivanje znanja iz matematike - Razvijanje ljubavi prema predmetu matematika
NAMJENA AKTIVNOSTI - Razvijanje volje i znanja iz matematike te primjena u svakodnevni situacijama i životu
NOSITELJI AKTIVNOSTI - Učenici i učitelji Marica Vukelić
NAČIN REALIZACIJE - Rad u grupama- Individualni rad
VREMENIK AKTIVNOSTI O sat B turnus ( utorak,četvrtak)
TROŠKOVNIK
VREDNOVANJE I KORIŠTENJE REZULTATA
NAZIV AKTIVNOSTI DODATNA NASTAVA IZ BIOLOGIJE
CILJEVI AKTIVNOSTI - Pripremiti učenike 7. i 8. razreda u znanju i praktičnim vještinama za natjecanje iz predmeta
NAMJENA AKTIVNOSTI -Pobuditi kod učenika želju,ambiciju za usvajanjem dodatnih sadržaja iz predmeta- Usvojeno prošireno znanje zanti primijeniti na zadacima za vježbanje i ponavljanje- Potaknuti učenike na istraživački usmjerenu nastavu ( pokusi,istraživanja)- Razvijati samostalnost i korektnost pri rješavanju zadataka- Razvijati ekološku svijest i zanimanje za prirodu općenito
NOSITELJI AKTIVNOSTI - Asifa Štibrić, učiteljica prirode i biologije- Katarina Dujić Tutić,učiteljica prirode i biologije
NAČIN REALIZACIJE - Usmena izlaganja,razgovor i pojašnjavanje dodatnih sadržaja rješavajući ispitne zadatke
VREMENIK AKTIVNOSTI - Rujan-Lipanj 2011.
TROŠKOVNIK
VREDNOVANJE I KORIŠTENJE REZULTATA
- Opisno praćenje učenika u napredovanju i zalaganju- Samovrednovanje i vrednovanje postignutih rezultata na natjecanjima
NAZIV AKTIVNOSTIDODATNA NASTAVA IZ POVIJESTI
CILJEVI AKTIVNOSTI - Omogućiti učenicima da na odabranim temama steknu znanja i intelektualne vještine koje će im pomoći u razumijevanju suvremenog svijeta- Razvijanje interesa za izučavanje prošlosti i zanimanja za sadašnjost,odnosno razvijanje povijesnog mišljenja
NAMJENA AKTIVNOSTI Razumijevanje vlastitih kulturnih i nacionalnih korijena te njegovanje nacionalnog identiteta
Pripremiti učenike za život u matematičkom i multikulturalnom društvu
NOSITELJI AKTIVNOSTI Učenici sedmih razreda i učiteljica povijesti
NAČIN REALIZACIJE Učionička, izvanučionička i terenska nastava
VREMENIK AKTIVNOSTI Školska godina 2010./2011. petak 7h i srijeda 0h
TROŠKOVNIK Potrošni uredski materijal ( papir,hamer,flomasteri)
VREDNOVANJE I KORIŠTENJE REZULTATA
Primjena stečenog znanja u daljnjem obrazovanju
NAZIV AKTIVNOSTI DODATNA NASTAVA IZ GEOGRAFIJE
CILJEVI AKTIVNOSTI - Proširiti sadržaje obaveznog nastavnog programa - Dodatno usvojiti znanja o planetu Zemlji, kontinentima i njihovim prirodnim i društvenim obilježjima - Dodatno upoznati demografska obilježja i posebnosti stanovništva Europe,svijeta i naše domovine - Razumijeti globalne procese demokratizacije suvremenog svijeta - Razvijati interes za samostalno učenje i natjecateljski duh - Razvijati ekološku svijest
NAMJENA AKTIVNOSTI - Proširivanje znanja učenika koji u redovitoj nastavi postižu odlične rezultate i pokazuju poseban interes za predmet - Priprema i sudjelovanje na natjecanjima
NOSITELJI AKTIVNOSTI - Bosiljka Krešo, prof. geografije
NAČIN REALIZACIJE - Dodatna nastava u učionici 1,5 sati tjedno
VREMENIK AKTIVNOSTI - Tijekom školske godine 2010./2011.
TROŠKOVNIK - Škola-troškovi za fotokopirane materijale
VREDNOVANJE I KORIŠTENJE REZULTATA
- Rezultati na natjecanjima- Ljubav prema geografiji,zadovoljstvo učenika i učitelja zbog uspjeha
NAZIV AKTIVNOSTI DODATNA NASTAVA IZ INFORMATIKE
CILJEVI AKTIVNOSTI -Produbljivanje znanja i sposobnosti učenika na području informatičke pismenosti-Omogućiti učenicima da usvoje elementarno informatičko znanje potrebno za razumijevanje pojava i zakonitosti u prirodi i društvu, te ih osposobiti za primjenu usvojenog znanja i za nastavak školovanja-Razvoj pozitivnog stava prema informatici te primjena informatike u rješavanju problema koji proizlaze iz situacija koje se javljaju u svakodnevnom životu-Osposobiti učenike za cjeloživotno snalaženje kompjuterom
NAMJENA AKTIVNOSTI - Rad s darovitim učenicimaupoznavanje sa sadržajima koji nisu obuhvaćeni redovnim (obvezatnim)nastavnim planom i programom informatike u 7. razredu -Na satovima dodatne nastave iz informatike najviše se prakticira programiranje u programskom jeziku LOGO. Učenici su također u prilici da se što više informatički opismene u okviru rada u Microsoft Office-u i korištenju interneta u kabinetučime se izgrađuje njihova pozicija u informatičkom multimedijalnom svijetu - Pripremiti učenike za sudjelovanje na natjecanjima iz informatike.
NOSITELJI AKTIVNOSTI Učenici sedmog razreda i učiteljica informatike Ida Pajnić
NAČIN REALIZACIJE -Individualno rješavanje problemskih zadataka uz stručno vodstvo i poticaj učitelja-U pojedinim situacijama rješavanje projekata timskim radom
VREMENIK AKTIVNOSTI - Sudjelovanje na školskom natjecanju i višim razinama natjecanja
TROŠKOVNIK - Sudjelovanje na školskom natjecanju i višim razinama natjecanja
VREDNOVANJE I KORIŠTENJE REZULTATA
- U suradnji s školom i roditeljima- Individualno opisno praćenje uspješnosti usvajanja planiranih sadržajavrednovanje rezultata na natjecanjima- Poticanje darovitih učenika na daljnje sudjelovanje u dodatnoj nastavi informatike i razvijanje sposobnosti i interesa na tom području- Korištenje stečenih znanja i vještina u svakodnevnom životu za lakše razumijevanje nastavnog gradiva, brže i kvalitetnije rješavanje postavljenih zadataka, proširivanje znanja, komunikaciju i snalaženje u svijetu informatike
DOPUNSKI RAD
Matična škola i područne škole
Predmet razred izvršitelji sati tjedno sati godišnje
Hrvatski jezikMatematika
1. Učitelji razredne nastave MŠ i PŠ
7 odjela14 sati
490 sati
2. MŠ + PŠ 6 odjela12 sati
420 sati
3. MŠ + PŠ 6 odjela12 sati
420 sati
4. MŠ + PŠ 8 odjela8 sati
280 sati
Hrvatski jezik 5. Martina Podnar 1 sat 35 6.
Martina Podnar 1 sat 35
Matematika 5. Maja Loina 1 sat 35 8. Maja Loina 1 sat 35 7.
8.Marica VukelićMarica Vukelić
1 sat1 sat
3535
Nastavni plan dopunske nastave rađen je na bazi zaduženja učitelja. Skupine učenika u ovom obliku nastave promjenjive su, a odstupanja od planiranog fonda sati moguća. Sadržaj nastavnih sati dopunske nastave učitelji evidentiraju u razrednim knjigama, a postignuća učenika prate na evidencijskim listama.
Naziv aktivnosti DOPUNSKA NASTAVA HRVATSKI JEZIK 1. RAZRED
Cilj aktivnosti Namjena Nositelji Način realizacije Vremenik Troškovnik Vrednovanje i korištenje rezultata
- pomoći učenicima u svladavanju nastavnog gradiva prvog razreda
- razvijati interes za čitanje - osposobljavati učenike za jezičnu komunikaciju - postupno usvajanje hrvatskog jezičnog standarda
- dopunska nastava se organizira za učenike koji imaju poteškoća u svladavanju i usvajanju osnovnih sadržaja iz hrvatskog jezika
- Renata Jambrešić, Marija Potočki, Nataša Gregurec, Snježana Kepe, Melita Mikulić, Suzana Erdelj, Marina Tomaić, Lidija Ivančić
- nastava se provodi u učionici - individualni pristup svakom učeniku
- tijekom nastavne godine 2010./2011. od rujna do
lipnja, svaki drugi tjedan 1 sat
- uredski papir, fotokopiranje radnog materijala
- opisno praćenje te brojčano ocjenjivanje učenika u 2. polugodištu
Naziv aktivnosti DOPUNSKA NASTAVA HRVATSKI JEZIK 2. RAZRED
Cilj aktivnosti Namjena Nositelji Način realizacije Vremenik Troškovnik Vrednovanje i korištenje rezultata
- individualnim pristupom, prilagođenim metodama rada i didaktičkim pomagalima pomoći učenicima koji imaju teškoće u svladavanju nastavnog gradiva.
- individualnim pristupom pomoći učenicima u svladavanju i usvajanju osnovnih sadržaja iz hrvatskog jezika
- Marija Sučija-Radoš, Melita Andlar, Željka Šimić, Antonija Zohar, Marija Brlek, Marina Tomaić, Marija Pastuović
- nastava se provodi u učionici - individualni rad s učenicima
- tijekom nastavne godine 2010./2011. od rujna do
lipnja, svaki drugi tjedan 1 sat
- uredski papir, fotokopiranje radnog materijala
- postignuće i napredovanje učenika procjenjuje se i prati opisno.
Naziv aktivnosti DOPUNSKA NASTAVA HRVATSKI JEZIK 3. RAZRED
Cilj aktivnosti Namjena Nositelji Način realizacije Vremenik Troškovnik Vrednovanje i korištenje rezultata
- pomoći učenicima u svladavanju nastavnog gradiva - poboljšati elementarna znanja i vještine iz hrvatskog
jezika - razvijati jezične sposobnosti u govornoj i pisanoj
uporabi - ovladati hrvatskim standardnim jezikom
- nastava je namijenjena učenicima koji imaju poteškoća u svladavanju nastavnog gradiva
- Ankica Lončarević, Krunoslava Radauš, Mladen Bago, Nada Loina, Lahorka Drčić, Marija Pastuović, Ružica Bertolan
- nastava se provodi u učionici - individualni pristup svakom učeniku
- tijekom nastavne godine 2010./2011. od rujna do lipnja, svaki drugi tjedan 1 sat
- uredski papir, fotokopiranje i nabava radnog materijala
- opisno praćenje i bilježenje aktivnosti, zalaganja i postignuća
- brojčano ocjenjivanje učenika
Naziv aktivnosti DOPUNSKA NASTAVA HRVATSKI JEZIK 4. RAZRED
Cilj aktivnosti Namjena Nositelji Način realizacije Vremenik Troškovnik Vrednovanje i korištenje rezultata
- pomoći učenicima koji ne prate redoviti nastavni
program s očekivanom razinom uspjeha - individualiziranim pristupom i prilagođenim
metodama rada pomoći učenicima u učenju i nadoknađivanju znanja, stjecanjem sposobnosti i vještina iz hrvatskog jezika
- pomoć za sve učenike s posebnim obrazovnim potrebama koji se školuju po redovitom ili individualiziranom nastavnom programu.
- nastava je namijenjena učenicima kojima je potrebna pomoć u učenju, odnosno nisu savladali jezično gradivo
- Višnja Adrinek, Jasminka Bartolić, Dražen Čukelj , Željka Čupić, Snježana Elez, Dajana Kunovec – Medaković, Ankica Lončarević, Snježana Šket
- nastava se provodi u učionici - individualizirani oblik rada - aktivnosti učenika uključuju jezične igre
- tijekom nastavne godine 2010./2011. od rujna do lipnja, svaki drugi tjedan 1 sat
- uredski papir, fotokopiranje radnog materijala
- opisno praćenje i bilježenje aktivnosti, zalaganja i postignuća
- vrjednuje se redovitost pohađanja nastave, sudjelovanje u aktivnostima i interes učenika
Naziv aktivnosti DOPUNSKA NASTAVA MATEMATIKA 1. RAZRED Cilj aktivnosti Namjena Nositelji Način realizacije Vremenik Troškovnik Vrednovanje i korištenje rezultata
- pomoći učenicima u poboljšanju temeljnih matematičkih znanja
- stjecanje osnovne matematičke pismenosti - razvijanje sposobnosti rješavanja matematičkih
problema
- dopunska nastava se organizira za učenike koji imaju poteškoća u svladavanju i usvajanju osnovnih sadržaja iz matematike
- Renata Jambrešić, Marija Potočki, Nataša Gregurec, Snježana Kepe, Melita Mikulić, Suzana Erdelj, Marina Tomaić, Lidija Ivančić
- nastava se provodi u učionici - individualni pristup svakom učeniku
- tijekom nastavne godine 2010./2011. od rujna do
lipnja, svaki drugi tjedan 1 sat
- uredski papir, fotokopiranje radnog materijala
- opisno praćenje te brojčano ocjenjivanje učenika u 2. polugodištu
Naziv aktivnosti DOPUNSKA NASTAVA MATEMATIKA 2. RAZRED Cilj aktivnosti Namjena Nositelji Način realizacije Vremenik Troškovnik Vrednovanje i korištenje rezultata
- individualnim pristupom, prilagođenim metodama rada i didaktičkim pomagalima pomoći učenicima koji imaju teškoće u svladavanju nastavnog gradiva.
- individualnim pristupom pomoći učenicima u svladavanju i usvajanju osnovnih sadržaja iz matematike
- Marija Sučija-Radoš, Melita Andlar, Željka Šimić, Antonija Zohar, Marija Brlek, Marina Tomaić, Marija Pastuović
- nastava se provodi u učionici - individualni rad s učenicima
- tijekom nastavne godine 2010./2011. od rujna do
lipnja, svaki drugi tjedan 1 sat
- uredski papir, fotokopiranje radnog materijala
- postignuće i napredovanje učenika procjenjuje se i prati opisno.
Naziv aktivnosti DOPUNSKA NASTAVA MATEMATIKA 3. RAZRED Cilj aktivnosti Namjena Nositelji Način realizacije Vremenik Troškovnik Vrednovanje i korištenje rezultata
- pomoći učenicima u svladavanju nastavnog gradiva - poboljšati elementarna znanja i vještine iz
matematike - razvijati sposobnosti rješavanja matematičkih
problema
- nastava je namijenjena učenicima koji imaju poteškoća u svladavanju nastavnog gradiva
- Ankica Lončarević, Krunoslava Radauš, Mladen Bago, Nada Loina, Lahorka Drčić, Marija Pastuović, Ružica Bertolan
- nastava se provodi u učionici - individualni pristup svakom učeniku
- tijekom nastavne godine 2010./2011. od rujna do lipnja, svaki drugi tjedan 1 sat
- uredski papir, fotokopiranje i nabava radnog materijala
- opisno praćenje i bilježenje aktivnosti, zalaganja i postignuća
- brojčano ocjenjivanje učenika
Naziv aktivnosti DOPUNSKA NASTAVA MATEMATIKA 4. RAZRED Cilj aktivnosti Namjena Nositelji Način realizacije Vremenik Troškovnik Vrednovanje i korištenje rezultata
- pomoći učenicima koji ne prate redoviti nastavni
program s očekivanom razinom uspjeha - individualiziranim pristupom i prilagođenim
metodama rada pomoći učenicima u učenju i nadoknađivanju znanja, stjecanjem sposobnosti i vještina iz matematike
- pomoć za sve učenike s posebnim obrazovnim potrebama koji se školuju po redovitom ili individualiziranom nastavnom programu.
- nastava je namijenjena učenicima kojima je potrebna pomoć u učenju, odnosno nemaju razvijene matematičke vještine
- Višnja Adrinek, Jasminka Bartolić, Dražen Čukelj , Željka Čupić, Snježana Elez, Dajana Kunovec – Medaković, Ankica Lončarević, Snježana Šket
- nastava se provodi u učionici - individualizirani oblik rada - aktivnosti učenika uključuju matematičke igre
- tijekom nastavne godine 2010./2011. od rujna do lipnja, svaki drugi tjedan 1 sat
- uredski papir, fotokopiranje radnog materijala
- opisno praćenje i bilježenje aktivnosti, zalaganja i postignuća
- vrjednuje se redovitost pohađanja nastave, sudjelovanje u aktivnostima i interes učenika
PLAN I PROGRAM IZVANNASTAVNIH I IZVANŠKOLSKIH AKTIVNOSTI
Plan izvannastavnih aktivnosti za učenike od 1. do 4. razreda
Naziv aktivnosti Broj učenika
Brojsati
IZVRŠITELJI
DRAMSKA I LUTKARSKA
64 7 sati S. Kepe, A. Lončarević, S. Šket, J. Bartolić, L. Ivančić, M. Potočki, Snježana Elez
RITMIKA 42 3 sata S. Erdelj, M. Mikulčić, N. Gregurec FOLKLOR 59 4 sata N. Loina, D. K. Medaković,
R. Jambrešić, Višnja Adrinek MALI ZBOR 44 3 sata M. S. Radoš, M. Andlar, M. Tomaić
LIKOVNA GRUPA
63 5 sati M. Pastuović, L. Drčić, R. Bertolan, K. Radauš, Ž. Čupić
EKOLOZI 59 3 sati Ž. Šimić, A. Zohar, M. Brlek
NOGOMET 41 2 sat M. Bago, Dražen Čukelj
Plan izvannastavnih aktivnosti za učenike od 5. do 8. razreda
NAZIV AKTIVNOSTIBroj
učenikaBrojsati
IZVRŠITELJ
NOVINARIDRAMSKA
2319
1 sata2 sata
Martina IvićMartina Večerin
FOTO RADIONICA 18 2 sata Dragica SekerešMALI TEHNIČARI 24 2 sata Miroslav SekerešODBOJKA 23 2 sata Sonja FilipovićNOGOMET 15+15 2 sata Damir ŠtimacŠAHISTI 17 2 sata Danijel MarkešićSTRELJAŠTVO 2 sata Ilija SučićEKOLOZI
15 1.5 sati Ljerka Ivančić
ZBOR 60 3 sata Dražen MlakarTAMBURAŠI 32 3 sata Dražen MlakarMALI ZBOR 2 sata Pina Žilić
CRVENI KRIŽ – HUMANITARNE AKCIJE
22 2 sata Danijel MarkešićČupić Marina
Naziv aktivnosti FOLKLORCilj aktivnosti Očuvanje moslavačke baštine, običaja, ruha, predmeta,
dječjih pjesama, igara i plesova.Namjena Autentičnim dječjim napjevima poticati na pokret i
individualnost te razvijati osjećaj za govor, sluh, ritam i kulturu uopće. Pobuditi kod djece pozornost, spontanost, imaginaciju i stvarati zadovoljstvo u radu.Scenskim izvođenjem moslavačkih običaja, pjesama i igara uz korištenje predmeta i tradicijskog ruha, uz tradicijsku glazbu (tamburice) i dječje tradicijske instrumente obilježiti prigodne datume (Voloderska jesen, Dani kruha, Sv. Nikola, Božić, Dani močvara- Potok, Proljeće u Popovači, Završna svečanost)
Nositelji Učenici: od 1. do 4. razredaUčitelji: Nada Loina, Dajana Kunovec Medaković, Renata Jambrešić Višnja Adrinek
Način realizacije Prema rasporedu
Vremenik Tijekom školske godine
Troškovnik Sredstva dobivamo a nošnje osiguravaju roditeljiVrednovanje i korištenje rezultata
Osobno zadovoljstvo učitelja, učenika i roditelja
Naziv aktivnosti MALI ZBORCilj aktivnosti Razvoj dječje kreativnosti, samopouzdanja i glazbenih
sposobnosti.Namjena Uvježbavanje dječjih prigodnih i zavičajnih napjeva za
planirane priredbe i nastupe tijekom školske godine (Početak školske godine, Dani kruha, Sveti Nikola, Božić, Valentinovo, Majčin dan, Uskrs, Završna svečanost).
Nositelji Učenici: od 1. do 4. razredaUčitelji: Marija Sučija- Radoš, Melita Andlar, Marina Tomaić
Način realizacije Sudjelovanje na priredbama
Vremenik Tijekom školske godine
Troškovnik Sredstva osigurava školaVrednovanje i korištenje rezultata
Pohvale i zadovoljstvo nakon nastupa
Naziv aktivnosti LIKOVNA GRUPACilj aktivnosti Razvijati kreativnost, maštu, dizajniranje te poticati
zajednički rad.Namjena Estetsko uređenje učionice i škole prigodnim likovni
radovima.Obilježavanje prigodnih tema (Dani kruha, Sv. Nikola, Božić, Valentinovo, maškare, Uskrs, Majčin dan, Dan škole).Sudjelovanje na izložbama i izradi školskog lista.
Nositelji Učenici: od 1. do 4. razredaUčitelji: Mirjana Šinković, Valentina Devčić, Ružica Bertolan, Krunoslava Radauš, Željka Čupić.
Način realizacije Uređivanje panoa, crtanje i slikanje
Vremenik Tijekom školske godine jedan put tjedno
Troškovnik Sredstva osigurava školaVrednovanje i korištenje rezultata
Analiza rada na kraju školske godine
Naziv aktivnosti EKOLOZICilj aktivnosti Razvijanje ljubavi prema prirodi, ekološke navike i svijest
te odgovorno ponašanje prema prirodninama i energiji.Namjena Kroz aktivnosti:
- sadnja sobnog i ukrasnog bilja i briga o njemu- obilježavanje važnijih datuma iz područja ekologije- štednja električne energije i vode- sakupljanje i recikliranje starog papira- estetsko uređenje školskih prostora- kako živjeti zdravo i u skladu s prirodom- uključivanje i suradnja s roditeljima te lokalnom
zajednicomNositelji Učenici: od 1. do 4. razreda
Učitelji: Željka Šimić, Antonija Zohar, Marija BrlekNačin realizacije Kroz gore navedene aktivnosti
Vremenik Tijekom cijele školske godine
Troškovnik Sredstva osigurava školaVrednovanje i korištenje rezultata
Analiza na kraju školske godine
Naziv aktivnosti NOGOMET
Cilj aktivnosti Zadovoljavanje dječjih potreba za kretanjem, igrom i natjecanjem
Namjena Formiranje malonogometnih ekipa po razrednim odjelima i ekipe B turnusa.Organizacija turnira na nivou turnusa ili može bitnih među školskih susreta s područnim razrednim odjelima.
Nositelji Učenici: od 1. do 4. razredaUčitelj: Mladen Bago, Dražen Čukelj
Način realizacije Izvoditi će se pojedini elementi nogometne vještine na igralištu ili učionici
Vremenik Dva puta tjedno tijekom školske godine
Troškovnik Sredstva osigurava školaVrednovanje i korištenje rezultata
Usmeno će se uputiti učenicima opis njihovih postignuća vodeći računa o motivaciji
IZVANNASTAVNE AKTIVNOSTI – PREDMETNA NASTAVA
Naziv aktivnosti PJEVAČKI ZBORCilj aktivnosti Svladavanje pjevanja kao vještine glazbenog izražavanja,
točno i sigurno usvajanje tekstova i melodije različitih, nepoznatih pjesama, te njihovo izvođenje,buditi i razvijati reproduktivne i stvaralačke sklonosti učenika
Namjena Učenici će uvježbavanjem različitih pjesama sudjelovati u kulturnim manifestacijama škole.
Nositelji Učitelj Dražen Mlakar
Način realizacije Učenici će raditi na temama - Dani kruha- Božićni koncert- Dan škole- kulturne manifestacije
Njega i obrazovanje glasaVremenik Tijekom školske godine
Troškovnik Uz pomoć roditelja pripremati odjevne predmete za svaki nastup učenika.
Vrednovanje i korištenje rezultata
Zadovoljstvo i pohvale učenika nakon nastupa
Naziv aktivnosti TAMBURAŠICilj aktivnosti Razvijati motoriku i vještinu sviranja na tamburama,
pozitivan odnos prema estetskim vrijednostima orkestralne tamburaške glazbe
Namjena Učenici će uvježbavanjem različitih pjesama sudjelovati u kulturnim manifestacijama škole.
Nositelji Učitelj Dražen Mlakar
Način realizacije Učenici će raditi na temama - Dani kruha- Božićni koncert- Dan škole- kulturne manifestacije
Vremenik Tijekom školske godine
Troškovnik Nabava i kupnja trzalica i žica za tambure - školaVrednovanje i korištenje rezultata
Zadovoljstvo i pohvale učenika nakon nastupa
Naziv aktivnosti LITERATICilj aktivnosti Razvijati stvaralačko izražaje pismeno i usmeno.
Osposobljavanje za pismeno i usmeno izražavanje.Otkriti bitna obilježja poetskog izražavanja.
Namjena Sudjelovanje u kulturnim manifestacijama škole i mjesta,na školskom Lidranu
Nositelji Učiteljica hrvatskog jezika Sanja Novoselučenici
Način realizacije Učenici će raditi na temama : Božićni koncert Lidrano, PUP Dan škole kulturne manifestacijepisanje samostalnih radova
Vremenik Tijekom školske godine
Troškovnik Prema potrebi učenici, roditelji, učiteljicaVrednovanje i korištenje rezultata
Sudjelovanje na školskom Lidranu, zadovoljstvo i pohvale nakon nastupa
Naziv aktivnosti DRAMSKACilj aktivnosti Savladavanje i bolje upoznavanje s tekstovima.
Razvijanje stvaralačkih vještina, osjećaja za glumu, izražavanja na pozornici.
Namjena Sudjelovanje na kulturnim manifestacijama škole – svečanostima i raznim priredbama
Nositelji Učiteljica Martina Večerin, učenici
Način realizacije Sastajanje jednom tjedno po jedan školski satodabiranje tekstova za glumuuvježbavanje igrokazaizrađivanje rekvizita za scenu
Vremenik Tijekom školske godine
Troškovnik Samostalno izrađivanje rekvizitaVrednovanje i korištenje rezultata
Osobno zadovoljstvo učitelja, učenika i roditelja
Naziv aktivnosti LIKOVNA SKUPINA – ESTETSKO UREĐENJECilj aktivnosti poticati razumijevanje vizualno-likovnog jezika
razvijati vještine potrebne za likovno oblikovanjepoticati zajednički radsteći znanje i razumijevanje slikarstva, kiparstva, arhitekturepoticati kreativnost i likovnu nadarenost kod učenika
Namjena Likovnim stvaralaštvom pratiti važne datume i zanimljive događaje.Sudjelovanje na izložbama, doprinijeti u izradi školskog lista.Uređenje panoa u prostorima naše škole i ukrašavanje pozornice za školske priredbe.
Nositelji Učitelj likovne kulture Dalibor Radauš
Način realizacije crtanje, slikanje, oblikovanjeizrada sceneuređenje panoa
Vremenik Tijekom školske godine
Troškovnik vlastiti likovni priborVrednovanje i korištenje rezultata
Analiza na kraju školske godine
Naziv aktivnosti EKOLOZICilj aktivnosti Razvijati svijest o spoznaji da će doći do propasti
ekosustava i same ljudske civilizacije, ako se nastavi živjeti i raditi kao do sada.Planet Zemlja ne pripada čovječanstvu, već čovječanstvo Zemlji.
Namjena Ekologija skup znanstvenih disciplina s jednom zadaćom, a to je očuvanje prirodne ravnoteže.Očuvanje cjelokupnog života za dobrobit svih ljudi
Nositelji Učiteljica Ljerka Ivančić i učenici ekolozi
Način realizacije Kroz različite aktivnosti u učionici i izvan škole prema planu i programu
Vremenik Tijekom školske godineTroškovnik nemaVrednovanje i korištenje rezultata
Uređenje učionica, interijera i eksterijera, plakati, ukrasi
Naziv aktivnosti NOGOMET - ODBOJKACilj aktivnosti Usvajanje osnovnih tehničko-taktičkih elemenata
nogometa i rukometa.Omogućiti napredovanje i daljnje usavršavanje te afirmaciju u tom sportu
Namjena Učenici postaju članovi školskog športskog društva i time predstavljaju školu.Sudjelovat će u organiziranju i provedbi svih športskih aktivnosti u školi.
Nositelji Učitelji tjelesne i zdravstvene kulture:Damir Štimac - nogometSonja Filipović - rukomet
Način realizacije u nastavnoj godini treninzi će se održavati jednom tjednoučenici će sudjelovati na športskim natjecanjimaTeme: Tehnika i taktika nogometa i rukometa
Vremenik tijekom školske godine
Troškovnik sredstva potrebna za nabavku športske opreme osigurava škola
Vrednovanje i korištenje rezultata
plasmanom i nagradama
Naziv aktivnosti FOTO GRUPACilj aktivnosti Zainteresirati učenike za umjetničku fotografiju
Namjena Pronalaženje: motiva koji se snimaju kompozicija fotografije rasvjeta materijal i razni tehnički trikovi solarizacija, fotogramiUnošenje osobnog izraza.Traženje specifičnih izražajnih sredstava od vjernog do apstraktnog prikazivanja stvarnosti i socijalnog dokumenata
Nositelji Učenici i učiteljica Dragica Sekereš
Način realizacije foto-laboratorijfoto- safarifoto-shop
Vremenik Tijekom godine 2 sata tjedno
Troškovnik U suradnji s školom i roditeljimaVrednovanje i korištenje rezultata
Izložbe, natjecanja, školski listosobno zadovoljstvo rezultatima
Naziv aktivnosti CRVENI KRIŽCilj aktivnosti stjecanje odgoja za humaniji i zdraviji život
razvijanje svijesti o humanim vrednotama
Namjena Dati osnovne zdravstvene izobrazberazvijati socijalnu svijest kroz humanitarni radpoticati humanitarne osjećaje i djelovanja
Nositelji Vjeroučitelji: Danijel Markešić, Marina Čupić
Način realizacije Učenici ce se sakupljati jednom tjedno, ili više prema potrebiObrada tema: prehrana i čistoća, navike koje pospješuju zdravlje, prevencija ponašanja koja vodi ka ovisnosti, sakupljanje dobrovoljnog priloga, hrane i odjeće,prodaja markica, načela CK
Vremenik Tijekom školske godineTroškovnik nemaVrednovanje i korištenje rezultata
Provedene humanitarne akcije DAN NARCISA, druženje učenika
PLAN I PROGRAM IZVANUČIONIČKE NASTAVE
Razredna nastava
Naziv aktivnosti U susret jeseni
Cilj aktivnosti Integracija nastavnih sadržaja: prirode i društva, hrvatskog jezika, matematike, glazbene i likovne kulture, TZK i sata razrednika
Namjena - uočavanje promjena u prirodi, - upoznavanje vremenskih prilika- rad ljudi; život biljaka i životinja,- očuvanje prirode i okoliša,- snalaženje u prirodi,- poezija i proza s tematikom jeseni,- opisivanje, prepričavanje, pisanje,- pjevanje i slušanje prigodnih pjesama; plesovi,- slikanje, modeliranje,- brojanje plodova, zadaci riječima,- zahvala za plodove zemlje,- igre u prirodi.
Nositelji Učitelji i učenici 1. i 2. razreda
Način realizacije -učionička i izvan učionička nastava; realizacija planiranih integriranih sadržaja kroz navedene predmete
Vremenik Tijekom jesenskih mjeseci
Troškovnik Nema
Vrednovanje i korištenje rezultata
Provesti vrednovanje rada u grupi iz predmeta prirode i društva. Rezultate rada i fotografije s terena priložiti.
Naziv aktivnosti Projektni dan- DANI KRUHA
Cilj aktivnosti Povezivanje nastavnih sadržaja iz nastavnih predmeta vjeronauka, hrvatskog jezika, prirode i društva, likovne kulture i glazbene kulture s temom DANI KRUHA
Namjena Upoznati učenike s nastajanjem kruha (od zrna do kruha). Upoznati učenike s kulturom ophođenja prema kruhu.Prikupljanje žitarica i ostalih plodova zemlje.Posjet pekari ili mlinu.Organizirati izložbu radova (fotografije, plakati, literarni i likovni radovi, igrokaz…).Izrada kruha i peciva te zajedničko blagovanje.Prikaz svih aktivnosti roditeljima.
Nositelji Učitelji i učenici od 1. do 4. razredaVjeroučitelji: Ilija Sučić, Danijel Markešić, Marina Čupić
Način realizacije Provesti projektnu nastavu sukladno razrađenom planu integracije kroz sva 4 nastavna predmeta (5 nastavnih sati) u školi i seoskom domaćinstvu.
Vremenik Listopad 2010. godine
Troškovnik Nema
Vrednovanje i korištenje rezultata
Izrada tematskih plakata i pisanje sastavaka na zadanu temu; prezentacija učeničkih radova u prostoru škole. Postaviti i izložbu učeničkih radova na panoima.
Naziv aktivnosti Integrirani dan- SVETI NIKOLA
Cilj aktivnosti Integrirati nastavne sadržaje iz nastavnih predmeta vjeronauka, hrvatskog jezika, likovne kulture, matematike, glazbene kulture, s temom: Radujmo se blagdanu Sv. Nikole.
Namjena - obrada prigodne teme po nastavnom planu i programu
- obilježiti Dan Sv. Nikole- upoznati učenike s likom Sv. Nikole- slušati, čitati, pričati, opisivati lik Sv. Nikole i pisati
mu pismo- slušati i pjevati prigodne pjesme- doček i druženje sa Sv. Nikolom u školi- slikanje, crtanje i modeliranje na zadanu temu-
Nositelji Učitelji i učenici od 1. do 4. razredaVjeroučitelji: Ilija Sučić, Danijel Markešić, Marina Čupić
Način realizacije Učionička nastava
Vremenik 06.12.2010. godine
Troškovnik Cijenu prigodnih poklona određuje općina
Vrednovanje i korištenje rezultata
Učeničke likovni i literarni radovi biti će izloženi u učionici.
Naziv aktivnosti Pozdrav proljeću
Cilj aktivnosti Integracija nastavnih sadržaja iz prirode i društva, hrvatskog jezika, matematika, glazbene i likovne kulture, TZK i sata razrednika.
Namjena - uočavanje promjena u prirodi, - upoznavanje vremenskih prilika- rad ljudi; život biljaka i životinja,- očuvanje prirode i okoliša,- snalaženje u prirodi,- poezija i proza s tematikom proljeća,- opisivanje, prepričavanje, pisanje,- pjevanje i slušanje prigodnih pjesama; plesovi,- slikanje, modeliranje,- brojanje proljetnica, zadaci riječima,- buđenje prirode; Uskrs,- igre u prirodi.
Nositelji Učitelji i učenici 1. i 2. razreda
Način realizacije - učionička i izvan učionička nastava; odlazak u park, voćnjak.
Vremenik Tijekom proljetnih mjeseci
Troškovnik Nema
Vrednovanje i korištenje rezultata
Provesti vrednovanje radom u grupi iz predmeta prirode i društva. Rezultate rada prikazati plakatima. Plakate izložiti na panoima.
Naziv aktivnosti Posjet županijskom središtu
Cilj aktivnosti Integracija nastavnih sadržaja hrvatskog jezika, prirode i društva i likovne kulture. Upoznati osnovna obilježja našeg županijskog središta.
Namjena Upoznati grad Sisak kao upravno, kulturno i gospodarsko središte Sisačko- moslavačke županije. Posjetiti zgradu županije, upoznati županijsko poglavarstvo i upoznati se s poslovima koje oni obavljaju. Posjetiti arheološki park Siscia i upoznati dijelove rimskih građevina. Vožnja brodom ili vlakićem od Malog kaptola do Starog grada. Razgledati Stari grad i ispričati priču o slavnoj prošlosti utvrde i borbi s Turcima.
Nositelji Učenici 3. razreda, učitelji razredne nastave 3. razreda, vjeroučitelji
Način realizacije Odlazak u Sisak
Vremenik Studeni 2010. godine
Troškovnik Autobus za Sisak
Vrednovanje i korištenje rezultata
Izrada tematskih plakata i pisanje sastavaka te izložba likovnih radova
Naziv aktivnosti Zagreb- glavni grad RHPosjet kazalištu u Zagrebu
Cilj aktivnosti Spoznati važnost glavnog grada države.
Namjena Korelacijom i integracijom sadržaja iz prirode i društva, hrvatskog jezika, glazbene kulture, vjeronauka i sata razrednika, posjetom Markovog trga i Hrvatskog sabora razumjeti da je Zagreb danas političko u upravno središte države.Upoznati značajne kulturno-povijesne spomenike grada (Muzej grada Zagreba, Kamenita vrata, Katedrala).Ponoviti da je Zagreb zdravstveno, prosvjetno i športsko središte RH.Razgovorom o Zagrebu kroz književnost (Jutro u Zagrebu, Legenda o nastanku Zagreba) i pjesmama o Zagrebu razvijati ljubav prema glavnom gradu naše domovine.
Nositelji Učitelji i učenici 4.-ih razreda te vjeroučitelji.
Način realizacije Timskim radom učitelja 4.-ih razreda isplanirati terensku nastavu.
Vremenik Krajem rujna 2010. godine
Troškovnik Troškovi puta
Vrednovanje i korištenje rezultata
Evaluacijski listići po povratku iz Zagreba
Naziv aktivnosti Škola plivanja u SISKU
Cilj aktivnosti Naučiti učenike 3 i 4.-ih razreda plivati.
Namjena Stjecanje higijenskih navika, utjecaj na pravilno držanje tijela, poboljšanje pokretljivosti svih zglobova, utjecaj na sve skupine mišića, na organe za disanje, rad srca i krvotok.Razvijanje pozitivnih osobina i odgojnih oblika u djece. Razvijanje hrabrosti, upornosti i ustrajnosti u radu.
Nositelji Učitelji i učenici 4.-ih razreda te učitelji plivanja
Način realizacije Jedan put tjedno u ŠRC Sisak
Vremenik Jedan put tjedno tijekom školske godine
TroškovnikVrednovanje i korištenje rezultata
Ukupni broj učenika koji je naučio plivati
Izvanučiononička nastava - Predmetna nastava
Naziv aktivnosti Kontinentalna listopadna šuma 6. razredCilj aktivnosti Integracija nastavnih sadržaja iz nastavnih predmeta:
prirode i hrvatskog jezika s temom kontinentalna listopadna šuma
Namjena PRIRODA:Promatrati, uočavati, prepoznavati sadržaje naučene na satovima prirode o biljkama, gljivama i životinjama u kontinentalnoj listopadnoj šumi. Spoznati važnost šuma u životu čovjeka. Sakupiti materijal koji ćemo u analizi terenske nastave iskoristiti za izradu tematskog panoa.HRVATSKI JEZIK:Ponoviti znanja o stilskim sredstvima- onomatopeji, usporedbi, personifikaciji i epitetu, vrstama strofe i vrstama rime. Usvojiti stilsko sredstvo metafore. Stvaranje lirske pejzažne pjesme. Sakupiti materijal koji ćemo koristiti pri izradi panoa koji oslikava šumu.
Nositelji Učiteljice predmetne nastave: Katarina D. Tutić, Dragica Sekereš, Martina Večerin
Način realizacije Odlazak na terensku nastavu u šumu sa 6. razredima (6. a , 6.c i 6.e razredni odjel)
Vremenik Listopad 2009. godine, 2 školska sata sa svakim razredom
Troškovnik Materijal potreban za realizacijuVrednovanje i korištenje rezultata
Rezultate rada prikazati plakatima. Plakate izložiti na panoima.
Naziv aktivnosti VUKOVAR- 8. razredCilj aktivnosti Upoznati učenike s geografskim obilježjima istočne
Hrvatske i stradanjima Vukovara u Domovinskom ratu.Namjena - opisati stradanja iz Domovinskog rata
- navesti istaknute hrv. branitelje- opisati progone Hrvata i građana koji nisu
podržavali agresiju- obrazložiti mirnu integraciju Podunavlja- opisati posljedice rata (Ovčara)- opisati riječne terase- opisati važnost Vukovara u prometnom smislu- ukazati na iznimnu povijesnu i kulturnu baštinu
Nositelji Učiteljice geografije i povijesti te učenici 8. razreda
Način realizacije Cjelodnevna ekskurzija autobusom
Vremenik Svibanj ili lipanj 2010. godine
Troškovnik Troškovi putaVrednovanje i korištenje rezultata
Promicati osjećaj domoljublja i pripadnosti domovini
Naziv aktivnosti JASENOVAC- 8. razredCilj aktivnosti Upoznati učenike s geografskim obilježjima Posavine i s
koncentracijskim logoromNamjena Opisati kako je i u kojim uvjetima nastala NDH, procijeniti
ustaški režim i osuditi politiku terora nad građanima, rasne zakone i koncentracijske logore.Opisati raznolikost reljefnih obilježja zapadne Slavonije, stanovništvo, slabu naseljenost i seosku kulturnu baštinu (selo Krapje).
Nositelji Učiteljice geografije i povijesti te učenici 8. razreda
Način realizacije Poludnevna ekskurzija autobusom
Vremenik Veljača 2010. godine
Troškovnik Troškovi putaVrednovanje i korištenje rezultata
Odgajati učenike u antiratnom duhu
Naziv aktivnosti ENERGETSKI IZVORICilj aktivnosti Upoznavanje učenika sa procesom istraživanja i
eksploatacije na naftnom polju STRUŽECNamjena - opisati proces istraživanja i eksploatacije na
naftnom polju- uočiti razlike kod različitih uzoraka nafte - obrazložiti proces nastajanja nafte te osvijestiti
zašto naftu zovemo „crno zlato“- motivirati učenike za samostalna istraživanja s
područja „ Fosilna goriva“ ili „Energetski izvori“Nositelji Učitelji kemije, fizike i zemljopisa
Učenici 8. razredaNačin realizacije Poludnevni izlet (ekskurzija) autobusom
Vremenik Prema dogovoru
Troškovnik NemaVrednovanje i korištenje rezultata
Po povratku s ekskurzije načiniti postere (svaki razred 1 poster) koji će biti rangirani po izradi i kvaliteti i/ili učenike podijeliti u 2 grupe koje će razmjenjivati mišljenja o vrijednosti nafte i njegovoj primjeni kao gorivo- PARLAONICA.
Naziv aktivnosti Posjet ARHEOLOŠKOM MUZEJU u Zagrebu te DVORCIMA HRVATSKOG ZAGORJA
Cilj aktivnosti Upoznati učenike s arheološkim nalazištima na prostoru RH, pokazati im prostor na kojem je živio krapinski pračovjek, pogledati dvorac u Trakošćanu
Namjena - uočiti važnost i raznolikost povijesnih izvora,- uočiti promijene u životu čovjeka i vrednovati
raznolikost povijesnog razvoja,- prepoznati i uočiti raznolikost biljnog svijeta te
spoznati načine njegove sistematizacije (mahovine, papratnjače, golosjemenjače i kristosjemenjače)
Nositelji Učitelji povijesti i prirodeUčenici 5. razreda
Način realizacije Cjelodnevna ekskurzija autobusom
Vremenik Svibanj 2010. godine
Troškovnik Autobusna karta, ulazniceVrednovanje i korištenje rezultata
Razvijanje intelektualne radoznalosti, spoznaja važnosti proučavanja povijesti
Naziv aktivnosti PROJEKT ŠAFRAN
Cilj aktivnosti Kontinuirano učenje važnosti tolerancije i poštovanja
Namjena Projekt Šafran predstavlja jasan način za upoznavanje mladih ljudi s temom holokausta i podizanje svijesti o opasnostima rasizma, diskriminacije, predrasuda i fanatizma. Žuto cvijeće šafrana podsjeća na žute Davidove zvijezde koje su židovi bili prisiljeni pod nacističkom vlašću.
Nositelji Učitelji povijesti Manuela KujundžićUčenici 7. i 8. razredaUčenici koji pohađaju dodatnu nastavu iz biologije
Način realizacije Sadnja lukovica žutog šafrana u jesen, u znak siječanja na djecu žrtve holokausta
Vremenik Šafran cvjeta otprilike u vrijeme Međunarodnog dana sjećanja na holokaust (27.01)
Troškovnik NemaVrednovanje i korištenje rezultata
Trajna suradnja sa školama širom svijeta koje se uključuju u projekt svake godine
UKLJUČENOST UČENIKA U IZVANŠKOLSKE AKTIVNOSTI
Vrsta aktivnosti brojučen.
mjesto voditelji
FOLKLOR 64 matična školapodručne škole
Vanjski suradnici po mjestima u
TAMBURAŠI 39 matična školapodručne škole
matičnoj školi i područnim školama
NOGOMET 86 matična školapodručne škole
VATROGASCI 84 matična školapodručne škole
IZVIĐAČI 6 matična škola
KICK BOKS 6 matična škola
CRKVENI ZBOR 49 matična škola, područne škole
MUZIČKA ŠKOLA 6 Sisak
ŠRD 16 Popovača
MAŽORETKINJE 8 matična škola
RUKOMET 31 matična škola
TENIS 2 Popovača
PLIVANJE 4 Sisak
JAHANJE 1 Voloder
IZLETI I EKSKURZIJE
Naziv aktivnosti Mjesto i okolicaCilj aktivnosti Upoznati učenike sa znamenitostima i bogatstvima našeg
mjestarad u banci, knjižnici, muzeju
Namjena zorno povezivanje gradivapovezivanje teorije i praksesamostalno uočavanje unutarpredmetnih i međupredmetnih veza
Nositelji Učitelji razredne nastave u prvim u drugim razredima
Način realizacije Kada se pojedina nastavna cjelina obradi nastoji se uskladii sami obilazak kako bi učenici lakše povezali teoriju i praksu
Vremenik tijekom cijele školske godine
Troškovnik Izlete će djelomično financirati škola i roditeljiVrednovanje i korištenje rezultata
razgovor s učenicima o naučenom i uočenom, evaluacijski listići, ocjena iz predmeta za učenike koji su se posebno ostakli radom
Naziv aktivnosti ŽUPANIJACilj aktivnosti Upoznati učenike trećih razreda sa znamenitostima i
bogatstvom naše županijeNamjena zorno povezivanje gradiva
povezivanje teorije i prakse samostalno uočavanje unutarpredmetnih i međupredmetnih veza
Nositelji Učitelji trećih razreda
Način realizacije organizirano putovanje autobusom kroz našu županijuobilazak svih poznatih znamenitosti
Vremenik prvo polugodište
Troškovnik škola, roditeljiVrednovanje i korištenje rezultata
Razgovor s učenicima o naučenom i uočenom
Naziv aktivnosti HRVATSKACilj aktivnosti Upoznavanje učenika četvrtih razreda s glavnim gradom
HrvatskeOdlazak učenika četvrtih razreda u školu prirode – PRIMORJEPosjet učenika petih razreda Zagrebu i posjet TrakošćanuPosjet učenika šestog razreda Gorski kotarEkskurzija učenika sedmih razredaOdlazak u Vukovar i Jasenovac učenika osmih razreda
Namjena zorno povezivanje gradivapovezivanje teorije i prakse samostalno uočavanje unutarpredmetnih i međupredmetnih veza
Nositelji Učitelji i razrednici od četvrtog do osmog razreda
Način realizacije organizirano putovanje autobusom kroz Hrvatskuobilazak svih poznatih znamenitosti
Vremenik tijekom školske godine
Troškovnik djelomično financiranje škole i roditeljaVrednovanje i korištenje rezultata
Razgovor s učenicima o naučenom i uočenom
PLAN ORGANIZACIJE KULTURNE DJELATNOSTI
mjesec sadržaj razred nositeljaktivnosti
IX.Doček prvoškolaca - dramska skupina - ritmički plesNastup na Voloderskim jesenima
I.
II.do IV.
učiteljice RN
X. Dječji tjedan- posjet knjižnici prvi
razred
Susret učenika PŠ- posjet Popovači- upis u knjižnicu kazališna predstava
Dani zahvalnosti za plodove zemlje- Dani kruha 2010. - izložbe - radionice
Međunarodni dan školskih knjižnica ( 23.10.)
Susret s književnikom - susret s piscem
I.do VIII.
I. do IV.
I.do VIII.
I. do V.
knjižničarpedagog
ravnatelj,pedagog, knjižničar, učitelji razredne nastave PŠ
učitelji razredne i predmetne nastave, vjeroučitelji
knjižničar
XI. mjesec Dan spomena na mrtve I. do VIII. razrednici na satu razrednika
XII. Dolazi nam Sveti Nikola
Kazališna predstava
Božićna priredba
I. do IV.
V.doVIII.
Vjeroučitelji, učitelji razredne nastave MŠ+PŠkazališna skupina
pedagog, knjižničar,voditelji grupa:D. MlakarR.JambrešiD. Rakićdramska i ritmička
Božićna priredba učenika nižih razreda
- po turnusima- po PŠ
I. do IV.
grupa nižih razreda, M. Ivić, M. Večerin, Sanja Novosel
učiteljice razredne nastavematične škole i područnih škola
II.Valentinovo
Poklade
LIDRANO
I. doVIII
od I. do VIII.
V.doVIII. razreda.
Učitelji RN i PN
učitelji hrvatskog jezika, razredne nastave,voditelji slobodnih aktivnosti
III. Međunarodni dan žena
Uskrs
I. do VIII. Razrednici na satu razredne zajednice
Razrednici,Učitelji razredne nastava, vjeroučitelji
V. Praznik rada
Proljeće u Popovači - dječje stvaralaštvo: glazbeno, literarno, likovno
I. do VIII
razrednici
prema potrebi
učiteljice razredne
Dan majki
DAN ŠKOLE
I. do IV.
I. do VIII.
nastave
Voditelji SA i svi učitelji
VI.
Krajem šk. godine
Završna priredba učenikanižih razreda u MŠ i PŠ
Završna svečanost-podjela svjedodžbi učenicima VIII. razreda
I. do IV.
V.doVIII.
.
pedagog,knjižničar,voditelji aktivnosti: ritmike, dramske, folklora, malog zbora, zbor, tamburašisudionici LIDRANAravnatelj,pedagograzrednici i učenici V
IX. do VI. mjeseca Akcija estetsko-ekološkog uređenja životne i radne sredine i okoliša škole
I.do VIII. Ekogrupa razredne predmetne nastaveLjerka Ivančić, Željka Šimić, Antonija Zohar
Tijekom godine Organizirani odlazak u kazalište
I. do VIII. knjižničar, pedagogučitelji
POSEBNI PROGRAMI
DAROVITI I TALENTIRANI UČENICI
CILJEVI
1. identifikacija darovitih i talentiranih učenika ( identifikacija tipa uspješnosti )
2. razvijanje kreativnog mišljenja kod darovitih i talentiranih učenika3. razvijanje suradnje među učenicima4. povećanje samopouzdanja i samopoštovanja kod darovitih i talentiranih učenika5. poticanje osobnog i socijalnog razvoja
NAMJENA
- učenici će naučiti primjenjivati neke tehnike kreativnog mišljenja, razvijati će suradnički način rada, raditi na svom osobnom i socijalnom razvoju
NOSITELJI
- psiholog i ostali stručni suradnici, učitelji
NAČIN REALIZACIJE
1. Test intelektualnih sposobnosti, lista za provjeru obilježja i ponašanja
2. Radionice: TEST KREATIVNOG MIŠLJENJA- izrada crteža
POTICANJE ODREĐENIH SPOSOBNOSTI pomoću zadataka Fluentnost ( količine zamisli )Fleksibilnost ( raznolikost zamisli )Originalnost ( nove zamisli )Elaboracija ( poboljšanje ideja )Znatiželja ( razmišljanje o zamislima )Složenost ( dolaženje o alternativnih zamisli )Izlaganje riziku ( izlaganje zamisli kritikama )Mašta ( razmišljanje koje ide dalje od zamisli )
IZRADA PLAKATA
npr. umnih mapa; korištenje predmeta isključivo iz prirode …
3. i 5. Radionica : OSOBNI I SOCIJALNI RAZVOJ obuhvaća:
Tjelesno ja: razumijevanje promjena i njihove raznolikosti, razmišljanje o njihovu utjecaju, bavljenje uporabom i zlouporabom tijela, uključujući ovisnosti
Društveno ja: razumijevanje gledišta drugih, njihove uloge u odnosima, shvaćanje drugih i njihovih prosudbi, snalaženje u sukobima, predstavljanje sebe u nizu situacija, rad s drugima
Profesionalno ja: razvijanje svijesti o ulogama, načinima života i sklonostima odraslih, vrednovanje niza različitih doprinosa
Moralno ja: stvaranje prosudbi, razrješavanje moralnih dvojbi
Ja kao netko ko uči: razumijevanje jakosti i slabosti, promišljanje o pristupima učenju
Ja u organizaciji: postajanje aktivnim pripadnikom škole
4. Pilot projekt : Korištenje učenika kao nastavnika
- učenikov zadatak osmisliti što više zanimljivih tema koje će učenici proučavati- npr. polazna točka trgovina mješovitom robom ( povijest: podrijetlo namirnica;
zemljopis: lokacija područja u kojima se uzgaja hrana ; likovni odgoj: izrada etiketa ..)
VREMENIK
Tijekom školske godine 2010./ 2011.
TROŠKOVNIK
Sredstva potrebna za provođenje radionica i zadataka
VREDNOVANJE
Upitnici, liste za procjenu
POSEBNI PROGRAMI
Naziv aktivnosti UČENICI S TEŠKOĆAMA (učenici koji se školuju prema individualnom pristupu / posebnom programu)
Cilj aktivnosti - poboljšati temeljna i opća znanja iz osnovnih predmeta
- učiti učenike kako lakše učiti i poticati razvoj
radnih navika- omogućiti svakom učeniku maksimalan razvoj
njegovih sposobnosti, vještina i svijesti o važnosti učenja
- inkluzivni pristup u odgoju i obrazovanju-
Namjena Poučavanje učenika koji sporije usvajaju znanje zbog određenih teškoća u razvoju. Primijeniti različite individualizirane metode i postupke u edukacijskom i rehabilitacijskom radu, a učenicima nastavu prilagoditi smanjenim individualiziranim odgojno obrazovnim programima.
Nositelji Učitelji, defektolog Martina Šterijovski, ostali stručni suradnici, roditelji
Način realizacije Učenici su raspoređeni u manje heterogene skupine radi kvalitetnijeg poučavanja. Raspoređeni su u 2 skupine, po turnusima (A i B). Poučavanje će se odvijati za svaku skupinu jedan puta u 2 tjedna, u trajanju 1, 5 sat. Uz to svaki tjedan u trajanju od 2 sata odvijati će se opservacija i dijagnosticiranje učenika s teškoćama u razvoju.
Vremenik Svaki učenik ide jednom u 2 tjedna kod defektologa na grupu, tijekom školske godine.
Troškovnik Papir, kolaž papir, fotokopiranje, krede, olovke, gumice, flomasteri, bojice, koverte…telefonski pozivi CZSS, psihijatru, školskoj ambulanti i ostali suradnicima.
Vrednovanje i korištenje rezultata
- poboljšanje ocjena iz pojedinih predmeta i uspjeha učenika
- vrednovanje zadovoljstva učenika, učitelja i roditelja
- praćenje redovitosti dolaska učenika i ostvarenosti planiranih zadataka
Naziv aktivnosti UČENICI S POREMEĆAJIMA U PONAŠANJUCilj aktivnosti - razvijanje samopouzdanja i samo uvida u svoja i
tuđa emocionalna stanja i potrebe- učenju imenovanja i osvještavanja emocija i
emocionalnih stanja kod sebe i drugih- iskustveno učenje komunikacijskih vještina, te
suradničkog odnosa u grupi- učenje prepoznavanja sukoba, te načina nenasilnog
rješavanja istog- inkluzivni pristup u odgoju i obrazovanju
Namjena Svladavanje životnih i socijalnih vještina putem iskustvenih treninga kod učenika kod kojih je uočen izostanak istih.
Nositelji Defektolog Martina Šterijovski , učitelji, ostali stručni suradnici, roditelji
Način realizacije Učenici su raspoređeni u manje heterogene skupine radi kvalitetnijeg usvajanja. Raspoređeni su u 2 skupine, po turnusima (A i B). Socijalizacijska grupa će se odvijati za svaku skupinu jedan puta u 2 tjedna, u trajanju 1, 5 sat. Uz to svaki tjedan u trajanju od 2 sata odvijati će se opservacija i dijagnosticiranje učenika koji iskazuju neki oblik poremećaja u ponašanju.
Vremenik Svaki učenik ide jednom u 2 tjedna kod defektologa na grupu, tijekom školske godine.
Troškovnik Papir, kolaž papir, fotokopiranje, krede, olovke, gumice, flomasteri, bojice, koverte…telefonski pozivi CZSS, psihijatru, školskoj ambulanti i ostali suradnicima.
Vrednovanje i korištenje rezultata
- poboljšanje ocjena iz pojedinih predmeta i uspjeha učenika
- vrednovanje zadovoljstva učenika, učitelja i roditelja
- praćenje redovitosti dolaska učenika i ostvarenosti planiranih zadataka
- opservacija usvojenosti vještina u svakodnevnim školskim situacijama
PROJEKTI-ŠKOLSKI RAZVOJNI PLAN
PRIORITETNO PODRUČJE
UNAPREĐENJA
CILJEVI METODE I AKTIVNOSTI ZA OSTVARIVANJE
CILJEVA
NUŽNI RESURSI
DATUM DO
KOJEGA ĆE SE CILJ
OSTVARITI
OSOBE ODGOVORN
E ZA PROVEDBU AKTIVNOSTI
MJERLJIVI POKAZATELJI OSTVARIVANJA CILJEVA
1. NE NASILJE U ODNOSIMA I KOMUNIKACIJI MEĐU UČENICIMA
2.ŠKOLSKI BON TON
( nastavak rada na projektu
započetom školske godine
2008./2009.)
3. KLIKOM DO ŠKOLE (www.os-popovaca.hr)Nastavak rada na projektu započetom školske godine 2009./2010.)
Smanjiti stupanj nasilja među učenicima
Usvajanje i primjena kulturnog ponašanja
Ojačavanje komunikacije i suradnje učitelj-učenik-roditelj-škola pomoću tehnologije.
Primijeniti upitnik,statistički obraditi podatke i odrediti razinu nasilja u odnosima i komunikaciji među učenicima
1. Predavanje za djelatnike škole na temu prepoznavanja i primjerenog reagiranja u slučaju nasilja u komunikaciji i odnosima među učenicima
2. Četiri radionice za učenike ( od 2. do 5 razreda) na temu „ Nenasilno rješavanje sukoba“
3. Predavanje za roditelje svih učenika na temu prepoznavanja i ranog reagiranja
1. Predavanje za učenike svih razreda na temu školskog bon tona
2. Upoznavanje učenika s pozitivnim/negativnim potkrepljenjima ovisno o poštivanju školskog bon tona
3. Predavanje i upoznavanje roditelja s projektom školskog bon tona
1. Izrada sustava i podizanje web stranice projekta (www.os-popovaca.hr)
2. Izrada uputa za korištenje novih tehnologija za komunikaciju
Novac za upitnike
Vrijeme za procjenu
Stručna znanja stručne službe, znanje učitelja
Stručna literatura,stručno znanje stručne službe i učitelja
Stručna literatura,stručno znanje stručne službe i učitelja
Novčana potpora za one elemente potrebne pri samom provođenju školskog bon tona ( nagrade primjerene uspjehu realizacije školskog bon tona)
Potrebno vrijeme za praćenje realizacije tjednih zaduženja
Hosting za web stranicu projekta
Do 30.studenog 2010.
Do 01.veljače 2011.
Do 01.svibnja 2011.
Do 01.ožujka 2011.
Rujan 2010.
Rujan 2010.
Listopad 2010.
Do rujna 2010.
Do rujna 2010.
Do
Stručna služba
Stručna služba
Razrednici
Stručna službaRazrednici
Stručna službaRazrednici
Stručna službaRazrednici
Stručna službaRazrednici
Učitelj informatike
Učitelj informatike
Učitelj informatike
Ponovna provedba upitnika nakon godinu dana (utvrditi čestinu nasilja)
Broj djelatnika obuhvaćen predavanjem za djelatnike škole
Broj djece obuhvaćen radionicama za djecu
Broj roditelja obuhvaćen predavanjem za roditelje
Realizacija tjednih zaduženja
Realizacija pedagoških mjera i pohvala
Broj učenika obuhvaćenih predavanjem na temu školskog bon tonaBroj roditelja obuhvaćenih predavanjem
(Live@edu)3. Predstavljanje
projekta roditeljima, učiteljskom vijeću i vijeću roditelja.
4. Radionica za roditelje i razrednike na kojoj se upoznaju s projektom i načinom korištenja usluge
5. Uključivanje 6 razrednih odjela u projekt
6. Održavanje sustava i komunikacija s roditeljima, učenicima i učiteljima
studenog 2010.
Do prosinca 2010.
Do prosinca 2010.
Kroz cijelu školsku godinu
RazredniciUčitelj informatike
RazredniciUčitelj informatike
Povratne informacija pomoću anketa
Broj učitelja, roditelja i učenika obuhvaćenim projektom
PLAN BRIGE ŠKOLE ZA ZDRAVSTVENO-SOCIJALNU IEKOLOŠKU ZAŠTITU UČENIKA
Plan rada Mjesec
Priprema
Sistematski pregled učenika V. i VIII. raz.
IX.
dostava matičnih listovaZdravstveni odgoj prebacivanje kartona razr.Pregled školske kuhinje informacija o broju djeceMPR- cijepljenje u 6. razredimaDI-TE-POLYO - cijepljenje u I. i VIII.raz. X. informacija o br. djece za cij.Sistematski pregled u V. i VIII. raz.Tuberkulinsko testiranje i BCG docjepljivanje nereaktora u II. i VII. razr.
XI.
informacija o br. djece za cij.
Screeninzi:- poremećaj sluha - 7. razredi- poremećaj vida na boje – 3. razredi- deformacija kralježnice i tjelesna visina –
6. razrediKontrolni pregled prilikom pojave zarazne bolesti i poduzimanje protuepidemijskih mjera
tijekom godine
Završetak sistematskih pregleda.Zdravstveni odgoj, pregled za upis u školu
IV.V. pripreme za upis u školu
Upisi u školu VI.
Obilasci škole i školske kuhinje tijekom godine
Prisustvovanje roditeljskim sastancima i školskim sjednicama Učiteljskog vijeća
tijekom godine
Savjetovališni rad za učenike, roditelje i učitelje
tijekom godine
Rad u komisijama za određivanje primjerenog oblika školovanja
tijekom godine
Zdravstveni odgoj i promicanje zdravlja putem predavanja, grupnog rada, tribina
tijekom godine
Zdravstveno-socijalni i ekološki odgoj putem obrađivanja određenih tema u okviru nastave prirode i biologije u V.,VI.,VII. i VIII. razredu tijekom
godinepriprema za nastavu od strane predmetnih učitelja
Prevencija ovisnosti – roditeljski sastanci i savjetodavni rad s učenicima i roditeljima
PROFESIONALNO INFORMIRANJE I USMJERAVANJE
Najšira djelatnost profesionalne orijentacije u OŠ je profesionalno informiranje koje se ostvaruje:
- putem redovne aktivnosti škole- posebnim oblicima rada koji se najčešće organiziraju za učenike,roditelje,
individualno informiranje putem radio i TV emisija, stalne i pokretne izložbe, posjet privrednim organizacijama, filmske priredbe, pismeni i likovni radovi učenika, anketiranje, informiranje putem tiskovnog materijala.
Plan mjera za realizaciju profesionalne orijentacije uVIII. razredu
1. Izrada Operativnog programa aktivnosti 9. mjesecprofesionalne orijentacije
2. Podjela informacija “Mogućnost nastavka 10. mjesecobrazovanja nakon osnovne škole”
3. Anketiranje učenika VIII. razreda - 11. mjesecizbor budućeg zanimanja, identifikacijaučenika sa suženim izborom zanimanja -razrednik
4. Pomoć učeniku ( individualno informiranje stalni zadataki savjetovanje) tijekom godine - pedagog, defektolog, psiholog
- stručna služba Zavoda za zapošljavanje Dom zdravlja Savjetovanje učenika koji ne nastavljaju obrazovanje.
5. Profesionalno informiranje učenika i 2. i 3.roditelja na osnovu brošure i anketa na mjesec
nivou razrednog odjela i škole - razrednik
- pedagog, defektolog, psiholog6. Stručno osposobljavanje učitelja za izradu
i realizaciju programa aktivnosti u profesionalnoj orijentaciji
7. Statistička obrada anketa učenika VIII. razreda8. Prezentacija mogućnosti nastavka školovanja i
smještaja u domove