VI SEMINÁRIO NACIONAL DE HISTÓRIAS E INVESTIGAÇÕES DE/EM AULAS DE MATEMÁTICA (SHIAM)
Programação Das Comunicações Orais
17/07/2017
16h – 18h
Coordenação Sala Dia Sessão AUTOR 1 AUTOR 2 AUTOR 3 Título
ANIE CAROLINE GONÇALVES PAIXÃO
ED16 17/07/2017 Álgebra e pensamento algébrico
CAMPO ELÍAS FLÓREZ PABÓN
JENNY PATRICIA ACEVEDO RINCÓN
UMA EXPERIENCIA DE ENSINO DE EXPRESSÕES ALGÉBRICAS PARA FUTUROS PROFESSORES DE MATEMÁTICAS
ANIE CAROLINE GONÇALVES PAIXÃO
ED16 17/07/2017 Álgebra e pensamento algébrico
ANIE CAROLINE GONÇALVES PAIXÃO
Magna Natalia Marin Pires
PENSAMENTO ÁLGEBRICO NA RESOLUÇÃO DE TAREFAS MATEMÁTICAS POR ALUNOS DO 9º ANO
ANIE CAROLINE GONÇALVES PAIXÃO
ED16 17/07/2017 Álgebra e pensamento algébrico
Marcela da Silva Caetano Rodrigues
DESENVOLVENDO O PENSAMENTO ALGÉBRICO ATRAVÉS DE PADRÕES
ANIE CAROLINE GONÇALVES PAIXÃO
ED16 17/07/2017 Álgebra e pensamento algébrico
PAULO FERREIRA DO CARMO
ANA REBECA MIRANDA CASTILO
EDSON RODRIGUES DA SILVA
O PENSAMENTO ALGÉBRICO EM ESTRATÉGIAS DE RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS DE ALUNOS DO ENSINO MÉDIO
ANIE CAROLINE GONÇALVES PAIXÃO
ED16 17/07/2017 Álgebra e pensamento algébrico
FRANCIELLE QUARESMA FARIAS DA SILVA
KEVILA CEZARIO DE MORAIS
UTILIZAÇÃO DE BALANÇAS NO ENSINO DE EQUAÇÕES DE PRIMEIRO GRAU NO CONTEXTO DO PIBID
RAFAEL VASSALLO NETO
ED02 17/07/2017
Análise documental e curricular do ensinaraprender matemática
RAFAEL VASSALLO NETO
REFLEXÕES SOBRE O ENSINO DE NÚMEROS COMPLEXOS NO BRASIL
RAFAEL VASSALLO NETO
ED02 17/07/2017
Análise documental e curricular do ensinaraprender matemática
LUANDERSON NASCIMENTO DOS SANTOS
Vitor Vendrame MÁRCIO UREL RODRIGUES
ANÁLISE DAS PROVAS DA OLIMPÍADA BRASILEIRA DE MATEMÁTICA DAS ESCOLAS PÚBLICAS NA PERSPECTIVA DOS AMBIENTES DE APRENDIZAGEM
RAFAEL VASSALLO NETO
ED02 17/07/2017
Análise documental e curricular do ensinaraprender matemática
Célio Moacir dos Santos
SISTEMAS DE EQUAÇÕES LINEARES: UM OLHAR HISTÓRICO SOBRE O CONTEÚDO NO PERÍODO COMPREENDIDO ENTRE 1930 A 1970.
RAFAEL VASSALLO NETO
ED02 17/07/2017
Análise documental e curricular do ensinaraprender matemática
Márcia Nunes dos Santos
Marger da Conceição Ventura Viana
TEOREMA DE TALES EM SALA DE AULA: UMA PRÁTICA ALINHADA NA HISTÓRIA DA MATEMÁTICA E EM ATIVIDADES INVESTIGATÓRIAS
Vanessa de Magalhães Pina
ED04 17/07/2017 Avaliação em Educação Matemática
Vera Mônica Ribeiro Nielce Meneguelo Lobo da Costa
REFLEXÕES DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA SOBRE A AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM EM PROCESSO
Vanessa de Magalhães Pina
ED04 17/07/2017 Avaliação em Educação Matemática
Vanessa de Magalhães Pina
O IDEB E A APRENDIZAGEM MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL NO MUNICÍPIO DE SÃO BERNARDO
Vanessa de Magalhães Pina
ED04 17/07/2017 Avaliação em Educação Matemática
Fernanda Celestino de Souza Meneguello
Klinger Teodoro Ciríaco
AVALIAÇÃO EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
Vanessa de Magalhães Pina
ED04 17/07/2017 Avaliação em Educação Matemática
Rosangela de Souza Jorge Ando
Nielce Meneguelo Lobo da Costa
ESTUDOS SOBRE AVALIAÇÃO: CONTRIBUIÇÕES PARA O DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL DOCENTE
Vanessa de Magalhães Pina
ED04 17/07/2017 Avaliação em Educação Matemática
Tatiana Laiz Oliveira
QUATRO PROFESSORES MAIS QUATRO MÉTODOS: PRÁTICAS INOVADORAS DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM DE MATEMÁTIC
Marieli Vanessa Rediske de Almeida
ED05 17/07/2017
Conhecimento e saberes do professor que ensina matemática I
CARLA RENATA GARCIA XAVIER DA SILVA
DESCOBRINDO PADRÕES EM INTEGRAIS: UMA EXPERIÊNCIA DIDÁTICA USANDO O SOFTWARE GEOGEBRA
Marieli Vanessa Rediske de Almeida
ED05 17/07/2017
Conhecimento e saberes do professor que ensina matemática I
ELION SOUZA DA SILVA
FABIANA CHAGAS DE ANDRADE
MÁRIO KENIICHI GUSHIMA MOURA
O CONHECIMENTO MATEMÁTICO PARA O ENSINO DE ANÁLISE COMBINATÓRIA: REFLEXÕES E DISCUSSÕES DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA
Marieli Vanessa Rediske de Almeida
ED05 17/07/2017
Conhecimento e saberes do professor que ensina matemática I
Marieli Vanessa Rediske de Almeida
Miguel Ribeiro
CONHECIMENTO PROFISSIONAL DO FORMADOR DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA: UM FOCO NO CONHECIMENTO ESPECIALIZADO
Marieli Vanessa Rediske de Almeida
ED05 17/07/2017
Conhecimento e saberes do professor que ensina matemática I
Giselle Moraes Resende Pereira
Guilherme Saramago de Oliveira
Joice Silva Marques Mundim
SABERES DOCENTES PARA O TRABALHO EDUCATIVO COM MODELAGEM MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO.
Marieli Vanessa Rediske de Almeida
ED05 17/07/2017
Conhecimento e saberes do professor que ensina matemática I
Adriana de Andrade Cavalcante
Lays Layane Cardoso Junqueira
Victor Augusto Giraldo
CONHECIMENTO MATEMÁTICO PARA O ENSINO DE TRIGONOMETRIA
PRISCILA KABBAZ ALVES DA COSTA
ED06 17/07/2017
Conhecimento e saberes do professor que ensina matemática II
PRISCILA KABBAZ ALVES DA COSTA
Wellington Rabello de ARAUJO
Milena S. Policastro
O CONHECIMENTO INTEPRETATIVO DE FUTUROS PROFESSORES DE MATEMÁTICA SOBRE O ALGORITMO DA SUBTRAÇÃO
PRISCILA KABBAZ ALVES DA COSTA
ED06 17/07/2017
Conhecimento e saberes do professor que ensina matemática II
Mirela Mendes Cristiane Henriques Rodrigues Chica
FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM MATEMÁTICA: O PAPEL DO COORDENADOR PEDAGÓGICO COMO AGENTE FORMADOR NA ESCOLA
PRISCILA KABBAZ ALVES DA COSTA
ED06 17/07/2017
Conhecimento e saberes do professor que ensina matemática II
Leticia Guinato Priscila domingues de azevedo
ANÁLISE DOS ANAIS DO SEMINÁRIO NACIONAL DE HISTÓRIAS E INVESTIGAÇÕES DE/EM AULAS DE MATEMÁTICA: UM FOCO PARA O CONHECIMENTO MATEMÁTICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL
PRISCILA KABBAZ ALVES DA COSTA
ED06 17/07/2017
Conhecimento e saberes do professor que ensina matemática II
MILENA SOLDÁ POLICASTRO
ANALÍCIA BRESSANI LAZARETTI FROLDI
CARACTERIZANDO O CONHECIMENTO INTERPRETATIVO DE UMA PROFESSORA QUE ENSINA MATEMÁTICA: O CASO DAS GRANDEZAS E MEDIDAS
Eduardo Mauricio Moreno Pinto
ED07 17/07/2017 Desenvolvimento Profissional do PEM I
Rosana Jorge Monteiro Magni
Nielce Meneguelo Lobo da Costa
DESAFIOS ENFRENTADOS POR UM GRUPO DE PROFESSORAS DE MATEMÁTICA DURANTE UM PROCESSO DE FORMAÇÃO CONTINUADA
Eduardo Mauricio Moreno Pinto
ED07 17/07/2017 Desenvolvimento Profissional do PEM I
Bruna Mendes Muniz Harryson Júnio Lessa Gonçalves
ENSINO INTEGRAL: RETRATOS DE UMA PROPOSTA COLABORATIVA COM PROFESSORAS QUE ENSINAM MATEMÁTICA
Eduardo Mauricio Moreno Pinto
ED07 17/07/2017 Desenvolvimento Profissional do PEM I
Luiz Augusto de Souza Conceição
RAFAEL VASZSALLO NETO
A UTILIZAÇÃO DA INFORMÁTICA EDUCATIVA POR PROFESSORES DE MATEMÁTICA: UM ESTUDO DE CASO DA CIDADE DE BANANAL/SP
Eduardo Mauricio Moreno Pinto
ED07 17/07/2017 Desenvolvimento Profissional do PEM I
Liliany A. Franco Marciano
O PROCESSO DE FORMAÇÃO CONTINUADA PARA PROFESSORES SOB A PERSPECTIVA PRÁTICA
REFLEXIVA: ANÁLISE DO ERRO COMO ESTRATÉGIA DIDÁTICA.
Eduardo Mauricio Moreno Pinto
ED07 17/07/2017 Desenvolvimento Profissional do PEM I
Fabio Menezes da Silva
Victor Giraldo Wellerson Quintaneiro da Silva
ANÁLISE DE UM “GRUPO DE PRÁTICA” DE PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA: IDENTIDADE E DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL.
Marinalva Conceição de Souza
ED08 17/07/2017 Desenvolvimento profissional PEM II
Cristiane Henriques Rodrigues Chica
Mirela Mendes
A AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM DOS PROFESSORES NA FORMAÇÃO CONTINUADA DE MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
Marinalva Conceição de Souza
ED08 17/07/2017 Desenvolvimento profissional PEM II
Sandra Alves de Oliveira
Noelma Nascimento dos Santos
MOMENTOS EXPERIENCIADOS NOS ENCONTROS FORMATIVOS DO GRUPO DE ESTUDOS, FORMAÇÃO E EXPERIÊNCIAS EM JOGOS E RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS (GEFEJORP)
Marinalva Conceição de Souza
ED08 17/07/2017 Desenvolvimento profissional PEM II
Vanessa de Souza Barbosa
A PESQUISA DA PRÁTICA DOCENTE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES: OS CAMINHOS DE UMA EXPERIÊNCIA
Marinalva Conceição de Souza
ED08 17/07/2017 Desenvolvimento profissional PEM II
Jailma Ferreira Guimarães
Vicente Henrique de Oliveira Filho
AS EXPERIÊNCIAS DE PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA E A RELAÇÃO DA AFETIVIDADE NO TRABALHO DOCENTE
Marinalva Conceição de Souza
ED08 17/07/2017 Desenvolvimento profissional PEM II
Marinalva Conceição de Souza
Dilza Côco
O TRABALHO COM A LITERATURA INFANTIL NA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA
Adriana Franco de Camargo Augusto
ED09 17/07/2017 Educação Estatística
SÉRGIO APARECIDO DOS SANTOS
ELVIS MIRANDA SILVEIRA
VAGNER DONIZETI TAVARES FERREIRA
A ANÁLISE EXPLORATÓRIA DE DADOS NO ENSINO MÉDIO
Adriana Franco de Camargo Augusto
ED09 17/07/2017 Educação estatística
José Ronaldo Alves Araújo
Jamirley Priscila de Souza de Paula
O ENSINO DE ESTATÍSTICA NO ENSINO FUNDAMENTAL II: UMA ANÁLISE DAS ABORDAGENS EM LIVROS DIDÁTICOS
Adriana Franco de Camargo Augusto
ED09 17/07/2017 Educação Estatística
Sandra Regina Aguiar Garcia
Nathalia Tornisiello Scarlassari
EDUCAÇÃO ESTATÍSTICA NO LANÇAMENTO DE AVIÕES DE PAPEL
Adriana Franco de Camargo Augusto
ED09 17/07/2017 Educação estatística
Michel da Costa Maria Elisabette Brisola Brito Prado
LETRAMENTO ESTATÍSTICO NA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
Adriana Franco de Camargo Augusto
ED09 17/07/2017 Educação Estatística
Adriana Franco de Camargo Augusto
ESTATISTICANDO COM O ATLETISMO NAS AULAS DE MATEMÁTICA
Sandra Aparecida Fraga da Silva
ED11 17/07/2017 Estágio Thaline Barreto Camargo
APAEXONE-SE
Sandra Aparecida Fraga da Silva
ED11 17/07/2017 Estágio Tula Maria Rocha Morais
REFLEXÃO SOBRE ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM ESPAÇOS DE EDUCAÇÃO NÃO FORMAL NO CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA
Sandra Aparecida Fraga da Silva
ED11 17/07/2017 Estágio Allan do Espirito Santo Machado
Priscila Kabbaz Alves da Costa
NARRANDO A MATEMÁTICA – UMA EXPERIÊNCIA NO ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO EM MATEMÁTICA I
Sandra Aparecida Fraga da Silva
ED11 17/07/2017 estágio JENNY PATRICIA ACEVEDO RINCÓN
O ENSINARAPRENDER NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICAS
Sandra Aparecida Fraga da Silva
ED11 17/07/2017 Estágio Dilza Côco Sandra Aparecida Fraga da Silva
LABORATÓRIO DE MATEMÁTICA E ESTÁGIO SUPERVISIONADO: ESPAÇO TEMPO DE APRENDIZAGENS DA DOCÊNCIA
CLEANE APARECIDA DOS SANTOS
ED12 17/07/2017 Experiências, narrativas e a formação do PEM
Walderez Wambier Priscila Kabbaz Alves da Costa
NARRATIVA: UMA ABORDAGEM NO ESTÁGIO CURRICULAR SUPERVISIONADO EM MATEMÁTICA I
CLEANE APARECIDA DOS SANTOS
ED12 17/07/2017 Experiências, narrativas e a formação do PEM
CLEANE APARECIDA DOS SANTOS
LEMBRANÇAS DA ESCOLARIZAÇÃO INICIAL NARRADAS POR PROFESSORES DA EDUCAÇÃO INFANTIL: DAS DATAS COMEMORATIVAS À AVALIAÇÃO DE MATEMÁTICA
CLEANE APARECIDA DOS SANTOS
ED12 17/07/2017 Experiências, narrativas e a formação do PEM
Rosangela Eliana Bertoldo Frare
Daniela Dias dos Anjos
A PRODUÇÃO DOS DADOS DE UMA INVESTIGAÇÃO DA PRÓPRIA PRÁTICA
CLEANE APARECIDA DOS SANTOS
ED12 17/07/2017 Experiências, narrativas e a formação do PEM
César Augusto do Prado Moraes
NARRATIVAS DE EXPERIÊNCIAS DE DISCENTES A PARTIR DO PROCESSO DA UTILIZAÇÃO DE TECNOLOGIAS DIGITAIS DE INFORMAÇÃO E COMUNICAÇÃO NO ENSINO DE MATEMÁTICA DO ENSINO FUNDAMENTAL
Lélia de Oliveira Cruz
ED13 17/07/2017 Formação inicial do PEM I
Rute Ribeiro Meireles Rocha
Dora Soraia Kindel NÚMEROS IRRACIONAIS. O QUE PENSAM OS LICENCIANDOS EM MATEMÁTICA DA UFRRJ?
Lélia de Oliveira Cruz
ED13 17/07/2017 Formação inicial do PEM I
Lélia de Oliveira Cruz Arno Bayer
FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA: EXPECTATIVA PROFISSIONAL DOS LICENCIANDOS E EGRESSOS
Lélia de Oliveira Cruz
ED13 17/07/2017 Formação inicial do PEM I
Lucas Melo Victor Giraldo Rodrigo Rosistolato
PRÁTICAS DOCENTES COMPARTILHADAS: UMA NOVA PERSPECTIVA EM FORMAÇÃO DE PROFESSORES.
Lélia de Oliveira Cruz
ED13 17/07/2017 Formação inicial do PEM I
Alberto Luiz Pereira da Costa
Maria Raquel Miotto Morelatti
UM ENSAIO A RESPEITO DA LICENCIATURA EM EDUCAÇÃO DO CAMPO NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA
Lélia de Oliveira Cruz
ED13 17/07/2017 Formação inicial do PEM I
Amanda Larissa de Almeida
Eliane Matesco Cristovão
O USO DAS TIC’S NO ÂMBITO DE DISCIPLINAS DE CONTEÚDO MATEMÁTICO: ALGUMAS REFLEXÕES SOBRE A FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE MATEMÁTICA
Amanda Larissa de Almeida
ED14 17/07/2017
Geometria Analítica e Geometria Espacial
Mateus Bibiano Francisco
Vicente Carlos Martins
VIVENCIANDO CONCEITOS DE GEOMETRIA ESPACIAL COM O EMPREGO DO GEOGEBRA 3D: PROPONDO UM MODELO COMPUTACIONAL PARA A CÁPSULA ORION
Amanda Larissa de Almeida
ED14 17/07/2017
Geometria Analítica e Geometria Espacial
Lucinete Cardozo Vanunci
Bruno da Silva Basso
Josane de Jesus Cercal
A GEOMETRIA NOS MONUMENTOS
Amanda Larissa de Almeida
ED14 17/07/2017
Geometria Analítica e Geometria Espacial
Raquel Mendes Pinto Amanda Larissa de Almeida
Eliane Matesco Cristovão
CONSTRUIR SÓLIDOS GEOMÉTRICOS: SERIA MESMO UMA TAREFA SIMPLES?
Amanda Larissa de Almeida
ED14 17/07/2017
Geometria Analítica e Geometria Espacial
Arnoldo Mattos Josane de Jesus Cercal
A MATEMÁTICA NA ASTRONOMIA
Amanda Larissa de Almeida
ED14 17/07/2017
Geometria Analítica e Geometria Espacial
TALITA SIMÃO DE ALMEIDA
RAFAEL VASZSALLO NETO
CONTRIBUIÇÕES PARA O ENSINO DE GEOMETRIA ANALÍTICA: UMA PROPOSTA DIDÁTICA PARA O ENSINO DE ELIPSE
Valdete Aparecida do Amaral Miné
ED15 17/07/2017 Grandezas e medidas
FELIPE DE ALMEIDA COSTA
Marcio Vieira de Almeida
Sonia Barbosa Camargo Igliori
ATIVIDADES PARA O ENSINO DE GRANDEZAS E MEDIDAS TRIDIMENSIONAIS
Valdete Aparecida do Amaral Miné
ED15 17/07/2017 Grandezas e medidas
Jaqueline Lixandrão Santos
Simone Terezinha Ferrarezi
Raquel Fernandes Gonçalves Machado
“CAUSOS” DE AULAS DE MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL COM GRANDEZAS E MEDIDAS
Valdete Aparecida do Amaral Miné
ED15 17/07/2017 GRANDEZAS E MEDIDAS
Solange Aparecida Corrêa
Sezília Elizabete Rodrigues Garcia Olmo de Toledo
Celi Espasandin Lopes
PASSOS GIGANTES PARA DESCOBRIR DISTÂNCIAS
Valdete Aparecida do Amaral Miné
ED15 17/07/2017 GRANDEZAS E MEDIDAS
Valdete Aparecida do Amaral Miné
GRANDEZAS E MEDIDAS: ESTRATÉGIAS PARA DESENVOLVER O RACIOCÍNIO
Valdete Aparecida do Amaral Miné
ED15 17/07/2017 Grandezas e medidas
Aline Michelly Reino Veridiane Cardoso Maricleise Januário UMA LAGARTA MUITO COMILONA
Thaís de Oliveira ED01 17/07/2017 Interdisciplinaridade e inclusão
Alexandre Joaquim de Andrade Massafera
João Paulo Rezende
ENSINO DE MATEMÁTICA INTEGRADO À ÁREA PROFISSIONALIZANTE DO CURSO TÉCNICO EM AGROPECUÁRIA
Thaís de Oliveira ED01 17/07/2017 Interdisciplinaridade e inclusão
Bruno Santos Nascimento
Rodrigo da Silva Ferreira
PROJETO GIBI DIDÁTICO: UM TRABALHO INTERDISCIPLINAR NO ENSINO DA MATEMÁTICA NO ENSINO TÉCNICO INTEGRADO AO ENSINO MÉDIO
Thaís de Oliveira ED01 17/07/2017 Interdisciplinaridade e inclusão
CASSIO CRISTIANO GIORDANO
PROBABILIDADE: UMA ABORDAGEM POR MEIO DE PROJETOS
Thaís de Oliveira ED01 17/07/2017 Interdisciplinaridade e inclusão
Marines Yole Poloni Milton Sgambatti Júnior
INCLUSÃO E A MATEMÁTICA DO 9 ºANO: UMA COMBINAÇÃO QUE DÁ CERTO
Thaís de Oliveira ED01 17/07/2017 Interdisciplinaridade e inclusão
Cosmerina Angélica Soares Cruz de Santana
Claudinei de Camargo Sant'Ana
TECNOLOGIAS DIGITAIS E VIDEOPROCESSO: UMA EXPERIÊNCIA EM AULAS DE MATEMÁTICA NO ENSINO MÉDIO
Rosana Catarina Rodrigues de Lima
ED10 17/07/2017
Práticas Pedagógicas Educação Infantil e no Ensino Fundamental
Simone Damm Zogaib Dayane de Souza Vânia Maria Pereira dos Santos-Wagner
O QUE MUDOU EM NÓS DURANTE UMA PESQUISA DE EDUCAÇÃO MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL?
Rosana Catarina Rodrigues de Lima
ED10 17/07/2017
Práticas Pedagógicas Educação Infantil e no Ensino Fundamental
Maiara da Rocha Silva klinger Teodoro Ciríaco
ELEMENTOS CONSTITUTIVOS DA PRÁTICA DE ENSINO DE NÚMEROS PARA CRIANÇAS DA PRÉ-ESCOLA
Rosana Catarina Rodrigues de Lima
ED10 17/07/2017
Práticas Pedagógicas Educação Infantil e no Ensino Fundamental
Joice Silva Marques Mundim
Giselle Moraes Resende Pereira
Guilherme Saramago de Oliveira
RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL
Rosana Catarina Rodrigues de Lima
ED10 17/07/2017
Práticas Pedagógicas Educação Infantil e no Ensino Fundamental
Patricia Romão Ferreira
Bianca Barrochelo Caiuby
OS BEBÊS E A RELAÇÃO COM O ESPAÇO: BOAS ESCOLHAS PARA SUPERAR OBSTÁCULOS GEOGRÁFICOS
Rosana Catarina Rodrigues de Lima
ED10 17/07/2017
Práticas Pedagógicas Educação Infantil e no Ensino Fundamental
Julio Pontes O USO DO ORIGAMI COMO RECURSO PARA DESENVOLVER A VISUALIZAÇÃO GEOMÉTRICA
Beatriz Fernanda Litoldo
Sala da Congregação
17/07/2017 Recursos Pedagógicos
MARA CLAUDIA CIRQUEIRA BINI
EDIVÂNIA AUGUSTO DOS SANTOS
MÁRCIO UREL RODRIGUES
MATERIAIS MANIPULÁVEIS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA NA PERSPECTIVA DOS PROJETOS PEDAGÓGICOS DE CURSOS
Beatriz Fernanda Litoldo
Sala da Congregação
17/07/2017 Recursos Pedagógicos
Loisi Carla Monteiro Pereira
Cristiane de Mello CURIOSIDADES E PASSATEMPOS: O OUTRO LADO DA MATEMÁTICA
Beatriz Fernanda Litoldo
Sala da Congregação
17/07/2017 Recursos Pedagógicos
Amanda Gonçalves do Lago
O USO DE VÍDEO AULAS NO ENSINO DA MATEMÁTICA
Beatriz Fernanda Litoldo
Sala da Congregação
17/07/2017 Recursos Pedagógicos
Marcos dos Santos Souza
Reinaldo de Jesus da Silva
Vinícius Guilherme Ribas de Oliveira
UM JOGO DIGITAL EDUCATIVO PARA AUXILIAR NO PROCESSO DE MEMORIZAÇÃO DAS OPERAÇÕES ARITMÉTICAS BÁSICAS
Beatriz Fernanda Litoldo
Sala da Congregação
17/07/2017 Recursos Pedagógicos
Ulisses Dias da Silva Aline de Mendonça Brasilino
Renata Gilaberte
IMPRESSÕES SOBRE A APLICAÇÃO DA METODOLOGIA DE ESTUDO EM QUATRO ETAPAS NO ENSINO DE MATEMÁTICA
Suzy Fernanda Pecht
LL01 17/07/2017 RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS
Rafael Zanotello Suzy Fernanda Pecht
Mariana Paes Rigão O ENSINO DO LOGARITMO ATRAVÉS DA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS
Suzy Fernanda Pecht
LL01 17/07/2017 Resolução de problemas
Claudia Alves de Castro
Edda Curi
PROBLEMAS DE MULTIPLICAÇÃO COMPARATIVA EM COLEÇÕES DE LIVROS DIDÁTICOS DO 1º AO 5º ANO
Suzy Fernanda Pecht
LL01 17/07/2017 Resolução de problemas
Mariana Pellatieri O PROBLEMA DO BOLINHO DE CHOCOLATE
Suzy Fernanda Pecht
LL01 17/07/2017 Resolução de problemas
Valéria Lopes Benevides
Rosinaia da Conceição Brito Gonçalves
Sandra Alves de Oliveira
A MATEMÁTICA E A RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM: O QUE DIZEM ESTUDANTES DO 5° ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL?
Suzy Fernanda Pecht
LL01 17/07/2017 Resolução de problemas
Daniel Tebaldi Santos Rodrigo Rafael Gomes
Iracema HirokoIraminaArashiro
RELATOS DE EXPERIÊNCIAS USANDO A METODOLOGIA DE ENSINO ATRAVÉS DA RESOLUÇÃO DE PROBLEMAS EM UM CURSO DE LICENCIATURA EM MATEMÁTICA
Emerson Batista Gomes
LL02 17/07/2017 TRABALHO COLABORATIVO
Lemerton Matos Nogueira
Frank Presley de Lima Neves
Beatriz Alves Oliveira
OS CONTRIBUTOS DE UM GRUPO DE ESTUDOS NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR QUE ENSINA MATEMÁTICA: UMA EXPERIÊNCIA COM A VIDEO-FORMAÇÃO
Emerson Batista Gomes
LL02 17/07/2017 TRABALHO COLABORATIVO
Marcielli de Lemos Cremoneze
Klinger Teodoro Ciríaco
PRÁTICAS COLABORATIVAS EM EDUCAÇÃO MATEMÁTICA: O REGISTRO REFLEXIVO DO PROFESSOR
Emerson Batista Gomes
LL02 17/07/2017 TRABALHO COLABORATIVO
María Melania Giannone
Hugo Damián Cabrera
Araceli Coirini Carreras
SIMULANDO FENÔMENOS DE PROPORCIONALIDADE DIRETA: CONTRIBUÇÕES DE UM GRUPO COLABORATIVO
Emerson Batista Gomes
LL02 17/07/2017 TRABALHO COLABORATIVO
Emerson Batista Gomes
EXPERIÊNCIAS INTERATIVAS DO PROGRAMA DE FORMAÇÃO ITINERANTE DE MATEMÁTICA -PROFIM
Programação Completa
18/07/2017
16h30 – 18h30
Rosana Catarina Rodrigues de Lima
ED06 18/07/2017 Educação Infantil Silvania Couto Marieli Vanessa Rediske de Almeida
Miguel Ribeiro
CONHECIMENTO ESPECIALIZADO DE PROFESSORES DA EDUCAÇÃO INFANTIL E ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: DISCUTINDO UMA TAREFA COM FOCO NOS RETÂNGULOS
Rosana Catarina Rodrigues de Lima
ED01 18/07/2017 Educação Infantil Bianca Barrochelo Caiuby
Patricia Romão Ferreira
Que lugar ocupa as crianças na escola? Reflexões sobre a organização do espaço na Educação infantil.
Rosana Catarina Rodrigues de Lima
ED01 18/07/2017 Educação Infantil Christiane Soares de Assis Matos de Paula
A ORGANIZAÇÃO DO ENSINO DE MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: O “CURRÍCULO DO COTIDIANO”
Rosana Catarina Rodrigues de Lima
ED01 18/07/2017 Educação Infantil Cibele Elisângela dos Santos
Maria Auxiliadora Bueno Andrade Megid
Gráfico para crianças: o tratamento da informação na Educação Infantil
Rosana Catarina Rodrigues de Lima
ED01 18/07/2017 Educação Infantil Érica Denise Januário Doiche Savoy
INTRODUÇÃO LÚDICA DE CONCEITOS MATEMÁTICOS COM CRIANÇAS DE 3-4 ANOS
PRISCILA KABBAZ ALVES DA COSTA
ED02 18/07/2017 Formação inicial do PEM II
Celina Amélia da Silva
Carmen Teresa Kaiber
Formação da Postura investigativa do Licenciando em Matemática: a visão de professores formadores
PRISCILA KABBAZ ALVES DA COSTA
ED02 18/07/2017 Formação inicial do PEM II
Diego Matos Victor Giraldo Wellerson Quintaneiro
A Construção de Identidade Cultural no Contexto de uma Disciplina de Análise Real da Licenciatura em Matemática
PRISCILA KABBAZ ALVES DA COSTA
ED02 18/07/2017 Formação inicial do PEM II
Gilberto de Mello Guerra
Sandra Aparecida Fraga da Silva
DISCUSSÕES SOBRE SIMETRIA EM FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES
PRISCILA KABBAZ ALVES DA COSTA
ED02 18/07/2017 Formação inicial do PEM II
Jaqueline Nascimento dos Santos Cuel
Francisco José Brabo Bezerra
Estratégias de recuperação de aprendizagem sobre o conceito de proporcionalidade: contribuições do aluno-monitor
Alessandra Rodrigues de Almeida
ED03 18/07/2017 Geometria na formação docente e na sala de aula
Thaciane Jähring Schunk
Laira Lamburguini Ribeiro
Sandra Aparecida Fraga da Silva
O ENSINO DOS POLIEDROS DE PLATÃO COM O APOIO DE MATERIAIS CONCRETOS
Alessandra Rodrigues de Almeida
ED03 18/07/2017 Geometria na formação docente e na sala de aula
Alessandra Rodrigues de Almeida
Milena Soldá Policastro
Anie Caroline Gonçalves Paixão
Conhecimento especializado e interpretativo de professores que ensinam matemática na educação infantil e anos iniciais: o caso da classificação de polígonos
Alessandra Rodrigues de Almeida
ED03 18/07/2017 Geometria na formação docente e na sala de aula
ARTHUR GONÇALVES MACHADO JÚNIOR
MARITA DE CARVALHO FRADE
FABIO COLINS DA SILVA
EU NÃO ESTUDEI GEOMETRIA ASSIM... PROFESSORES ALFABETIZADORES EM FORMAÇÃO
Alessandra Rodrigues de Almeida
ED03 18/07/2017 Geometria na formação docente e na sala de aula
Ingrid Fátima Vigilato
Os significados de figuras planas e de sólidos geométricos para crianças de 7 a 8 anos
Alessandra Rodrigues de Almeida
ED03 18/07/2017 Geometria na formação docente e na sala de aula
Julio Silva de Pontes
O USO DO ORIGAMI COMO RECURSO PARA DESENVOLVER A VISUALIZAÇÃO GEOMÉTRICA
Diego da Silva Gallet
ED04 18/07/2017 Grupos e a formação do PEM
Diego da Silva Gallet
Tamires Pastore Bernardi
Cibele Santos
As contribuições de um grupo de estudos colaborativo para a prática pedagógica de professores no ensino da Matemática
Diego da Silva Gallet
ED04 18/07/2017 Grupos e a formação do PEM
Sandra Aparecida Fraga da Silva
Dilza Côco Vânia Maria Pereira dos Santos-Wagner
PROCESSOS DE APRENDIZAGENS DOCENTES EM FORMAÇÃO CONTINUADA: EVIDÊNCIAS DE 10 ANOS DE UM GRUPO DE ESTUDOS
Diego da Silva Gallet
ED04 18/07/2017 Grupos e a formação do PEM
Vanessa Alves de Almeida Cruz
Jaqueline Ferreira da Silva
Luana Monteiro
Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Práticas Formativas e Educativas em Matemática (GEPRAEM)
Diego da Silva Gallet
ED04 18/07/2017 Grupos e a formação do PEM
Gislaine Aparecida Puton Zortêa
Zulind Luzmarina Freitas
Klinger Teodoro Ciríaco
“É COM PASSOS QUE SE FAZ O CAMINHO”: CONSTITUIÇÃO DE UM GRUPO COLABORATIVO EM GEOMETRIA COM PROFESSORAS INICIANTES
Diego da Silva Gallet
ED04 18/07/2017 Grupos e a formação do PEM
Carmem Dias Ângela Susana Jagmin Carretta
CAFÉ COM SABERES E SABORES DA EDUCAÇÃO DA MATEMÁTICA
Vanessa Moreira Crecci
ED05 18/07/2017 História oral e narrativas da formação do PEM
Marinéia dos Santos Silva
SOBRE O ENSINO DE MATEMÁTICA NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES EM NÍVEL SECUNDÁRIO: DA ESCOLA NORMAL AOS CENTROS ESPECÍFICOS DE FORMAÇÃO E APERFEIÇOAMENTO PARA O MAGISTÉRIO
Vanessa Moreira Crecci
ED05 18/07/2017 História oral e narrativas da formação do PEM
Vanessa Moreira Crecci
As Narrativas Autobiográficas na Formação Inicial do Professor que Ensina Matemática
Vanessa Moreira Crecci
ED05 18/07/2017 História oral e narrativas da formação do PEM
Vinícius Sanches Tizzo
Investigações na Formação Inicial de professores de Matemática: a História Oral como possibilidade
Vanessa Moreira Crecci
ED05 18/07/2017 História oral e narrativas da formação do PEM
FABIO COLINS DA SILVA
TADEU OLIVER GONÇALVES
MEMÓRIAS DE ALFABETIZADORAS QUE ENSINAM MATEMÁTICA
Vanessa Moreira Crecci
ED05 18/07/2017 História oral e narrativas da formação do PEM
Lidiane Tania Ronsoni Maier
Luci Terezinha Marchiori dos Santos Bernardi
AS NARRATIVAS DA FORMAÇÃO NA CONSTITUIÇÃO DO SUJEITO PROFESSOR: A EXPERIÊNCIA DO TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO
Jéssica Costa de Meneses da Cruz
ED06 18/07/2017 Jogos e Educação Matemática
Jaqueline Ferreira da Silva
Ana Lúcia Neves Ferreira Morales
Vanessa Alves de Almeida Cruz
UTILIZANDO OS JOGOS COMO RECURSOS PARA O ENSINO DE MATEMÁTICA NO 1º ANO.
Jéssica Costa de Meneses da Cruz
ED06 18/07/2017 Jogos e Educação Matemática
Jéssica Costa de Meneses da Cruz
Klinger Teodoro Círiaco
FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL: O JOGO EM QUESTÃO
Jéssica Costa de Meneses da Cruz
ED06 18/07/2017 Jogos e Educação Matemática
Márcia Helena Voltolini da Silva
Ediane Ribeiro de Paula
Márcio Urel Rodrigues
JOGOS NA FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICA: UMA ANÁLISE DOS PROJETOS PEDAGÓGICOS DE CURSOS
Jéssica Costa de Meneses da Cruz
ED06 18/07/2017 Jogos e Educação Matemática
Nívia Oliveira Lima de Brito
OS JOGOS MATEMÁTICOS COMO INSTRUMENTO FACILITADOR DA APRENDIZAGEM: Um relato de experiência.
Jéssica Costa de Meneses da Cruz
ED06 18/07/2017 Jogos e Educação Matemática
Águila Priscila Silva de Abreu
Monique Freitas Marques
Alex Junior Pereira da Silva
Potencialidades e Entraves dos Jogos na Prática Pedagógica dos Professores de Matemática em Serviço no Ensino Fundamental e Médio
Valdete Aparecida do Amaral Miné
ED07 18/07/2017 Leitura e escrita em aulas de matemática
Talita Fernanda de Souza
Cármen Lúcia Brancaglion Passos
Educação Matemática e Histórias Infantis: Uma proposta de parceria em um 2º ano do Ensino Fundamental
Valdete Aparecida do Amaral Miné
ED07 18/07/2017 Leitura e escrita em aulas de matemática
Reis, Solange Taranto
Coco, Dilza Silva, Sandra Aparecida Fraga da
Infância, Literatura infantil e conhecimentos matemáticos sobre grandezas e medidas
Valdete Aparecida do Amaral Miné
ED07 18/07/2017 Leitura e escrita em aulas de matemática
Renata Caterine Gambaro Cleto da Silva
Amanda Melito ENSINO DAS ARÁBIAS: A LITERATURA E O TEATRO COMO RECURSOS DIDÁTICOS
Valdete Aparecida do Amaral Miné
ED07 18/07/2017 Leitura e escrita em aulas de matemática
Kele Reis Silva Sandra Alves de Oliveira
LEITURA E ESCRITA NAS AULAS DE MATEMÁTICA NOS ANOS INICIAIS: REFLEXÕES TEÓRICAS SOBRE ALGUMAS ABORDAGENS
Valdete Aparecida do Amaral Miné
ED07 18/07/2017 Leitura e escrita em aulas de matemática
Isaura Aparecida Torse de Almeida
Produção de texto nas aulas de matemática: uma experiência no ensino das formas geométricas.
Wellington Rabello de Araujo
ED08 18/07/2017 Lesson Study I Wellington Rabello de Araujo
Thais de Oliveira Maria Aparecida de Jesus Salgado
A RELEITURA DA PERSPECTIVA DO LESSON STUDY NO SUBGRUPO DO ENSINO MÉDIO QUE CONSTITUI O GRUPO DE SÁBADO
Wellington Rabello de Araujo
ED08 18/07/2017 Lesson Study I ALUSKA DIAS RAMOS DE MACEDO
Paula Moreira Baltar Bellemain
Desenvolvimento Profissional do Professor de Matemática a partir da Jugyokenkyuu no Ensino das Grandezas e Medidas
Wellington Rabello de Araujo
ED08 18/07/2017 Lesson Study I Beatriz Fernanda Litoldo
Carlos Miguel Ribeiro
CONHECIMENTO MATEMÁTICO ESPECIALIZADO DO PROFESSOR QUE ENSINA MATEMÁTICA EM UM CONTEXTO FORMATIVO DE LESSON STUDY
Wellington Rabello de Araujo
ED08 18/07/2017 Lesson Study I Grace Zaggia Utimura
João Pedro da Ponte
Edda Curi
O APROFUNDAMENTO DO ESTUDO DE AULA PARA UMA PESQUISA DE FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES
Wellington Rabello de Araujo
ED08 18/07/2017 Lesson Study I Renata Camacho Bezerra
Maria Raquel Miotto Morelatti
Discutindo a Formação Continuada de Professores que ensinam Matemática nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental no Contexto da Lesson Study
Thais de Oliveira ED09 18/07/2017 Lesson Study II Suzete de souza Borelli
Célia Maria Carolino Pires
Formação de professores que ensinam números inteiros relativos no 7º anos através da metodologia “Estudos de Aula”
Thais de Oliveira ED09 18/07/2017 Lesson Study II Thais de Oliveira Explorando o sentido de função em diferentes representações na perspectiva do Lesson Study.
Thais de Oliveira ED09 18/07/2017 Lesson Study II Gabriela Gomes Ribeiro
Franciéllem Roberta Gonçalves
Letícia Sousa Carvalho
Uma “lesson study” sobre o estudo da equação reduzida da circunferência
Thais de Oliveira ED09 18/07/2017 Lesson Study II Juscier Albertino Mamoré de Melo
Antonio Roberto Barbutti
Uma atividade construida num grupo colaborativo
Thais de Oliveira ED09 18/07/2017 Lesson Study II Ruth Leia Pereira de Farias
Aplicação do Lesson Study em sala de aula.
Heloísa Helena Dias Martins Proença
ED10 18/07/2017 Letramento e alfabetização matemática
Ana Carolina Germano de Moraes
Priscila Vitoria Camargo
Estimativa na alfabetização matemática: estratégias utilizadas pelas crianças.
Heloísa Helena Dias Martins Proença
ED10 18/07/2017 Letramento e alfabetização matemática
Edna Maria Cordeiro
Maria das Graças Viana de Sousa
Robson Fonseca Simões
ENTRE A ARITMÉTICA DA EMILIA E A “LENDA DA CRIAÇÃO DO MUNDO”: COMPARTILHANDO EXPERIÊNCIAS FORMATIVAS NO UNIVERSO DO LETRAMENTO MATEMÁTICO
Heloísa Helena Dias Martins Proença
ED10 18/07/2017 Letramento e alfabetização matemática
Evilane Leão Cordeiro
Anicia Wanessa Pimentel Cordeiro
Ler, Compreender e Calcular
Heloísa Helena Dias Martins Proença
ED10 18/07/2017 Letramento e alfabetização matemática
Heloísa Helena Dias Martins Proença
Alfabetização e Letramento Matemático: desafio na formação de professores alfabetizadores
Heloísa Helena Dias Martins Proença
ED10 18/07/2017 Letramento e alfabetização matemática
Lúcia Moreno Adriana Correa da Silva
Klinger Teodoro Ciríaco
O ENSINO DA MATEMÁTICA A PARTIR DE GÊNEROS TEXTUAIS: RELATO DE UMA EXPERIÊNCIA DE INICIAÇÃO À DOCÊNCIA
Gisele de Lourdes Monteiro
ED11 18/07/2017 PIBID KEVILA CEZARIO DE MORAIS
FRANCIELLE QUARESMA FARIAS DA SILVA
EXPERIÊNCIA COM AVALIAÇÃO DIAGNÓSTICA NO CONTEXTO DO PIBID PARA ENSINO DE GEOMETRIA
Gisele de Lourdes Monteiro
ED11 18/07/2017 PIBID Patrick Eduardo da Conceição
Paula Rodrigues Borges
Lígia Almeida de Andrade
PRODUÇÃO DE VÍDEOS COMO FERRAMENTA DIDÁTICA: SÓLIDOS GEOMÉTRICOS NO COTIDIANO
Gisele de Lourdes Monteiro
ED11 18/07/2017 PIBID Ricardo Augusto Lima de Souza
Ademar Vieira dos Santos
Fábio Júnior Pimentel da Silva
A contribuição do PIBID/Matemática na formação do futuro professor do Ensino Básico no interior do Amazonas
Gisele de Lourdes Monteiro
ED11 18/07/2017 PIBID Gisele de Lourdes Monteiro
Rodolfo Masaichi Shintani
Fabiane Mondini
POSSIBILIDADES DE UM TRABALHO COM SUPERFÍCIES NÃO ORIENTÁVEIS EM UMA AULA DE MATEMÁTICA DO ENSINO FUNDAMENTAL
Gisele de Lourdes Monteiro
ED11 18/07/2017 PIBID Caroline Martins Araújo Teles Dias
Guilherme dos Santos Martins Dias
Angela Cristina dos Santos
O ÁBACO COMO RECURSO DIDÁTICO FACILITADOR PARA A COMPREENSÃO DAS TROCAS DO SISTEMA DE NUMERAÇÃO DECIMAL
Marcos Paulo de Oliveira
ED12 18/07/2017 Práticas de sala de aula e atividades exploratórias
WILLIANS ADRIANO DE OLIVEIRA
Nielce Meneguelo Lobo da Costa
Variância conjunta da medida dos raios e a soma das áreas de duas circunferências
Marcos Paulo de Oliveira
ED12 18/07/2017 Práticas de sala de aula e atividades exploratórias
Marcos Paulo De Oliveira
Cora Sanroman Duran E Canno
Gustavo Chiqueto De Britto
Atividade exploratório-investigativa da constante da circunferência com metodologia de Lesson Study
Marcos Paulo de Oliveira
ED12 18/07/2017 Práticas de sala de aula e atividades exploratórias
Jacinta de Cássia Souza
Desafios matemáticos em favor da aprendizagem significativa
Marcos Paulo de Oliveira
ED12 18/07/2017 Práticas de sala de aula e atividades exploratórias
Franciéllem Roberta Gonçalves
Giovana da Silva Julião
Paula Rodrigues Borges
ESTUDANDO PROGRESSÕES POR MEIO DE UMA ABORDAGEM EXPLORATÓRIO-INVESTIGATIVA NO ÂMBITO DO PIBID MATEMÁTICA
Marcos Paulo de Oliveira
ED12 18/07/2017 Práticas de sala de aula e atividades exploratórias
João Carlos Caldato Correia
Atividades Exploratório-investigativas para o Ensino de Geometria no 9° ano do Ensino Fundamental
Marco Aurélio Kistemann Junior
ED13 18/07/2017
Práticas pedagógicas na escola básica e na formação docente
Marco Antonio Di Pinto
Michel da Costa Elizabeth Magalhães de Oliveira
Aritmética Modular: possibilidades para o Ensino Fundamental
Marco Aurélio Kistemann Junior
ED13 18/07/2017
Práticas pedagógicas na escola básica e na formação docente
Marco Aurélio Kistemann Junior
Neil da Rocha Canedo Junior
CENÁRIOS PARA INVESTIGAÇÃO EM PROJETOS DE MODELAGEM MATEMÁTICA: UMA EXPERIÊNCIA VIVIDA COM ALUNOS DO OITAVO ANO
Marco Aurélio Kistemann Junior
ED13 18/07/2017
Práticas pedagógicas na escola básica e na formação docente
Fernanda Michele Kettermann
A experiência e a multiplicação de matrizes
Marco Aurélio Kistemann Junior
ED13 18/07/2017
Práticas pedagógicas na escola básica e na formação docente
Maiara Brenda Jesus Santos
Anete Otília Cardoso de Santana Cruz
Discutindo sobre Matemática e Acessibilidade através de uma Sequência Didática
Marco Aurélio Kistemann Junior
ED13 18/07/2017
Práticas pedagógicas na escola básica e na formação docente
Yolanda Pinto dos Santos Cerqueira
Sandra Aparecida Fraga da Silva
Joelma dos Santos Rocha Trancoso
PROBLEMATIZANDO O CONCEITO DE NÚMERO E SEUS AGRUPAMENTOS EM ATIVIDADE ORIENTADORA DE ENSINO
Tamires Pastore Bernardi
ED14 18/07/2017 Práticas pedagógicas nos anos iniciais
Tamires Pastore Bernardi
Maria Auxiliadora Bueno Andrade Megid
CONSTITUIÇÃO PROFISSIONAL FUNDAMENTADA EM NARRATIVAS DE UMA PROFESSORA PESQUISADORA E ESCRITAS DE ALUNOS
Tamires Pastore Bernardi
ED14 18/07/2017 Práticas pedagógicas nos anos iniciais
Janaina Carrasco Castilho
Ester Medonça Maria Auxiliadora B. A. Megid
O desafio dos feijões
Tamires Pastore Bernardi
ED14 18/07/2017 Práticas pedagógicas nos anos iniciais
Aparecida Ferreira Lopes
Sandra Aparecida Fraga da Silva
FRAÇÕES E O SIGNIFICADO PARTE-TODO POR PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS EM FORMAÇÃO DOCENTE: DISCUSSÕES SOBRE O INTEIRO
Tamires Pastore Bernardi
ED14 18/07/2017 Práticas pedagógicas nos anos iniciais
MARINA DE SOUZA BORTOLUCCI
Narrativa brincando de estimar em um 2º ano do Ensino Fundamental
Carolina Tamayo Osorio
ED15 18/07/2017 Práticas sociais e o ensinaraprender I
Suellen Roberta de Jesus
Josane de Jesus Cercal
Juros com Cartões de Crédito
Carolina Tamayo Osorio
ED15 18/07/2017 Práticas sociais e o ensinaraprender I
Carolina Tamayo Osorio
Formação de professores indígenas que ensinam matemáticas: a experiência da Licenciatura em Pedagogia da Mãe Terra da Universidade de Antioquia (Colômbia)
Carolina Tamayo Osorio
ED15 18/07/2017 Práticas sociais e o ensinaraprender I
Tharyck Dryely Nunes Rodrigues
VALORIZANDO OS SABERES MATEMÁTICOS: ETNOMATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS
Carolina Tamayo Osorio
ED15 18/07/2017 Práticas sociais e o ensinaraprender I
Gabriel de Souza Basson
Diego Felipe Muniz Garcia
Victor Augusto Giraldo
Intercâmbio de Saberes: uma prática em reação à tomada da escola pública.
Carolina Tamayo Osorio
ED02 18/07/2017 Práticas sociais e o ensinaraprender I
Jefferson Biajone Matemática Discreta e a produção de seu curriculo em um curso superior de tecnologia
Joice Yuko Obata ED16 18/07/2017 Práticas sociais e o ensinaraprender II
Jéssica Henriques Cravo Pires
Revisando os Logaritmos: Uma relação Musical
Joice Yuko Obata ED16 18/07/2017 Práticas sociais e o ensinaraprender II
Esttefani Magalhães Silva
Rafael Vassallo Neto
Ayrton Ferreira da Costa Junior
Matemática e Arte: uma aproximação na perspectiva de Isometrias e Homotetias.
Joice Yuko Obata ED16 18/07/2017 Práticas sociais e o ensinaraprender II
Glaziéla Vieira Frederich
Sandra Aparecida Fraga da Silva
PLANTAS BAIXAS RESIDENCIAIS E UM ESTUDO SOBRE CONCEITOS DE GRANDEZAS GEOMÉTRICAS NA EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS
Joice Yuko Obata ED16 18/07/2017 Práticas sociais e o ensinaraprender II
Fernando Campos Alves
Eloá Simões Souza Dilza Côco Composição tridimensional da tela Calmaria II, de Tarsila do Amaral.
Joice Yuko Obata ED16 18/07/2017 Práticas sociais e o ensinaraprender II
Joice Yuko Obata Luciane Ferreira Mocrosky
AS TIC NO ENSINO DA MATEMÁTICA DO BRASIL
Eduardo Mauricio Moreno Pinto
Sala da Congregação
18/07/2017 Práticas sociais e o ensinaraprender III
Paulo César Oliveira Cláudio Júlio César Pinheiro
O uso de tributos em tarefas de matemática financeira para alunos do ensino médio
Eduardo Mauricio Moreno Pinto
Sala da Congregação
18/07/2017 Práticas sociais e o ensinaraprender III
Eduardo Mauricio Moreno Pinto
Utilizando o gráfico de barras a partir da conta de água do Município de Vinhedo explorando o Lesson Study
Eduardo Mauricio Moreno Pinto
Sala da Congregação
18/07/2017 Práticas sociais e o ensinaraprender III
Nathalia Tornisiello Scarlassari
Rogério Ramos Socha
Celi Espasandin Lopes
A APROPRIAÇÃO DE SABERES ESTATÍSTICOS NO ESTUDO DA COMPOSIÇÃO QUÍMICA DOS ALIMENTOS
Eduardo Mauricio Moreno Pinto
Sala da Congregação
18/07/2017 Práticas sociais e o ensinaraprender III
SUZY FERNANDA PECHT
Uma experiência sobre a compreensão matemática e social dos impostos
Eduardo Mauricio Moreno Pinto
Sala da Congregação
18/07/2017 Práticas sociais e o ensinaraprender III
Renata Caterine Gambaro Cleto da Silva
Natalia Cristina Milanez
Meios de Transporte: Uma proposta pedagógica de resolução de problemas com jornais
ANIE CAROLINE GONÇALVES PAIXÃO
LL02 18/07/2017 TIC´S e Ensino Hibrído
Ana Paula Rodrigues Magalhães de Barros
Marcus Vinicius Maltempi
Um Estudo de Função em um Ambiente Híbrido
ANIE CAROLINE GONÇALVES PAIXÃO
LL02 18/07/2017 TIC´S e Ensino Hibrído
Eliana Calixto Santos
Celina A. A. P. Abar
ENSINO HÍBRIDO - NOVAS PERSPECTIVAS PARA AS AULAS DE REVISÃO DE CONTEÚDOS DE MATEMÁTICA
ANIE CAROLINE GONÇALVES PAIXÃO
LL02 18/07/2017 TIC´S e Ensino Hibrído
Lara da SIlva Cavalheiro
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Formação continuada semipresencial de professores de ensino fundamental I em matemática: possibilidades do ensino híbrido.
ANIE CAROLINE GONÇALVES PAIXÃO
LL02 18/07/2017 TIC´S e Ensino Hibrído
Zenildo Santos Marcelo Araujo Lino
APLICAÇÃO DE UMA SEQUÊNCIA DIDÁTICA DE UM PROJETO DE INTERVERÇÃO: O USO DO SOFTWARE PATEQUATION NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM DE EQUAÇÃO DO 1º GRAU
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LL02 18/07/2017 TIC´S e Ensino Hibrído
FÁBIO HENRIQUE PATRIARCA
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O Ensino de Trigonometria em uma Formação Continuada a Distância
Cláudia Maria Pinotti de Almeida
LL01 18/07/2017 TIC´s e Tecnologia Móvel
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Brincando com funções trigonométricas
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LL01 18/07/2017 TIC´s e Tecnologia Móvel
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AS POTENCILIDADES DO SOFTWARE GEOGEBRA NO ENSINO-APRENDIZAGEM DE TRIGONOMETRIA
Cláudia Maria Pinotti de Almeida
LL01 18/07/2017 TIC´s e Tecnologia Móvel
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O Uso do aplicativo WhatsApp como ferramenta pedagógica nas aulas de matemática
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LL01 18/07/2017 TIC´s e Tecnologia Móvel
PAULO MARCO RIBEIRO
TECNOLOGIAS MÓVEIS PARA O ENSINO: CAMINHOS PARA NOVAS PRÁTICAS NA SALA DE AULA
Cláudia Maria Pinotti de Almeida
LL01 18/07/2017 TIC´s e Tecnologia Móvel
Cláudia Maria Pinotti de Almeida
Nielce Meneguelo Lobo da Costa
A CALCULADORA CIENTÍFICA DO CELULAR APRESENTAÇÃO DO APLICATIVO PARA OS ALUNOS