Institución Educativa CASD–Hermógenes Maza
Sede Santa Eufrasia
¡Educación con Calidad y Compromiso!
GUÍA DE APRENDIZAJE MATEMÁTICAS GRADO 3º
TEMA: REFUERZO Y RECUPERACIÓN PARA MATEMÁTICAS.
OBJETIVOS
· Reconocer los números naturales.
· Expresar el valor de una cifra en un número.
· Calcular adiciones y sustracciones.
Recordemos y practiquemos la descomposición de números
CONCEPTO: Un número de cuatro cifras se descompone en unidades de mil, centenas, decenas y unidades.
1. Ejercita. Escribe la descomposición de cada número.
· 2.793 = 2 UM + 7 C + 9 D + 3 U
2.793 = 2.000 + 700 + 90 + 3
· 5.649 = _______________________________________________________________.
5.649 = ________________________________________________________________.
· 8.326 = ________________________________________________________________.
8.326 = ________________________________________________________________.
· 7.045 = ________________________________________________________________.
7.045 = ________________________________________________________________.
· 3.001 = ________________________________________________________________.
3.001 = ________________________________________________________________.
2. Razona. Escribe tres números que cumplan la condición dada.
____________________________________.
____________________________________.
____________________________________.
Tiene 6 UM y 3C.
___________________________________.
___________________________________.
___________________________________.
Tiene 4 UM y 5C.
3. Ejercita. Colorea según la clave.
Con Rojo números donde el 3 vale 3.000. Con azul donde el 7 vale 70.
Con verde números donde el 5 vale 500. Con morado números con 8 unidades.
5.272
6.560
3.246
6.371
1.500
5.638
9590
9.592
3.135
8.675
3.867
5.771
2.516
4.974
4.698
9373
1.582
4.521
3.959
3.483
1.079
4.565
2.474
7.676
6.530
6.877
2.743
3.691
· ¿Qué número quedó sin colorear? R/ ______________________.
· ¿Qué cifra de este número ocupa la posición de las unidades de mil? R/________________________.
· ¿Qué cifra ocupa la posición de las centenas? R/______________________.
· ¿Qué cifra ocupa la posición de las decenas? R/______________________.
Recordemos y practiquemos la lectura y escritura de números naturales
4. Ejercita. Escribe cómo se lee cada número.
· 12.019: _________________________________________________________________________________________________________________________________________________.
· 31.025:
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________.
· 18.301:
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________.
Recordemos y practiquemos la adición y la sustracción
CONCEPTO: La adición de números naturales sirve para resolver situaciones en las que se añade una cantidad a otra. Las cantidades que se suman se llaman sumandos y el resultado, suma o total.
CONCEPTO: La sustracción de números naturales permite calcular la diferencia entre dos cantidades. Los términos de la sustracción son el minuendo, el sustraendo, y la diferencia.
Situación problema
5. Extraer datos de una tabla: en la tabla se registró el número de personas que asistieron al teatro entre el jueves y el domingo.
TEATRO LA LOCA COMPAÑÍA
JUEVES
VIERNES
SÁBADO
DOMINGO
TOTAL
Adultos
2.949
3.495
2.939
4.859
Niños
398
563
638
495
Total
a) ¿Cuántas personas asistieron el domingo?
Operación
Respuesta: ___________________________________________________________.
b) ¿Cuántos adultos más asistieron el domingo que el jueves?
Operación
Respuesta:___________________________________________________________.
c) ¿Cuántas personas asistieron el sábado?
Operación
Respuesta:___________________________________________________________.
d) ¿Cuál es la diferencia entre el número de adultos y el número de niños que asistió el sábado?
Respuesta:_________________________________________________________.
e) ¿Qué día fue el elegido por la mayoría de personas para ir a teatro?
Respuesta:_________________________________________________________.
Recordemos y practiquemos la estimación de sumas y diferencias.
CONCEPTO:
· En muchas ocasiones es importante estimar sumas y diferencias.
· Una manera de estimar el resultado de una adición es aproximar los sumandos a la unidad que más convenga y luego sumarlos. Por ejemplo:
3.956 + 2.138 → 4.000 + 2.000 = 6.000
· Una manera de estimar el resultado de una sustracción es aproximar el minuendo y el sustraendo y luego realizar la sustracción. Por ejemplo:
8.376 – 3.786 → 8.000 – 4.000 = 4.000
Comprende
La estimación es un proceso clave en muchas situaciones de la vida cotidiana. Una manera de estimar sumas y diferencias es aproximar.
6. Completa la tabla.
Operación
Términos aproximados
Estimación
8.673 + 3.209
41.999 + 32.267
56.894 - 34.765
32.098 - 16.876
· Para afianzar tus conocimientos en cuanto al valor de posición, vas a construir la siguiente tabla.
Materiales: cartulina, tijeras, pegante, marcadores.
Reúnete con tu familia y realiza esta actividad, que te ayudará a afianzar tus conocimientos. Diséñala agregando a este modelo la unidad de mil, decena de mil y centena de mil. Juega con tu familia. Luego, mantenlo en una bolsa sellada para que conserves el juego y lo compartamos en clase próximamente.
TE INVITO A REPASAR LAS TABLAS DE MULTIPLICAR QUE YA APRENDISTE Y PRACTICA AQUELLAS QUE SE TE HAN DIFICULTADO. A CONTINUACIÓN, TE COMPARTO ALGUNAS ESTRATEGIAS.
…INDAGA Y JUEGA…
¡ÉXITOS!
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–
Hermógenes Maza
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TEMA: REFUERZO Y RECUPERACIÓN PARA MATEMÁTICAS.
OBJETIVOS
·
Reconocer los números naturales.
·
Expresar el valor de una cifra en un número.
·
Calcular adiciones y sustracciones.
Recordemos y practiquemos la descomposición de números
CONCEPTO:
Un número de
cuatro cifras se descompone en unidades de mil, centenas,
decenas y unidades.
1.
Ejercita.
Escribe la descomposición de cada número.
Ø
2.793 =
2 UM
+ 7
C + 9 D + 3 U
2.793 =
2.000 + 700 + 90 + 3
Ø
5.649 =
_______________________________________________
________________
.
5.649 =
_______________________________________________
_________________
.
Ø
8.326 =
_______________________________________________
_________________
.
8.326 =
_______________________________________________
___
______________
.
Ø
7
.045 =
_______________________________________________
_________________
.
7.045 =
_______________________________________________
_________________
.
Ø
3.001 =
_______________________________________________
_______
__________
.
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OBJETIVOS
Reconocer los números naturales.
Expresar el valor de una cifra en un número.
Calcular adiciones y sustracciones.
Recordemos y practiquemos la descomposición de números
CONCEPTO: Un número de cuatro cifras se descompone en unidades de mil, centenas,
decenas y unidades.
1. Ejercita. Escribe la descomposición de cada número.
2.793 = 2 UM + 7 C + 9 D + 3 U
2.793 = 2.000 + 700 + 90 + 3
5.649 =
_______________________________________________________________.
5.649 =
________________________________________________________________.
8.326 =
________________________________________________________________.
8.326 =
________________________________________________________________.
7.045 =
________________________________________________________________.
7.045 =
________________________________________________________________.
3.001 =
________________________________________________________________.