Автор Эдмунд Щебальский

Основоположник эволюционного направления в педагогике раннего развития и лайф-коучинге.Автор, ведущий, продюсер развивающих программ, школ, курсов в темах детско-родительских отношений и подготовки специалистов раннего развития.Основатель академии развития "АЭРА-ЭЗРА", Социального Института Эволюции Сознания.Учредитель семейного центра "Мацьопа" и эволюционной школы открытого типа «Наутилус»Актер, режиссер, писатель. Автор "Цветных сказок", книги "Мастер Игры", "Полезные дети".

 ЗНАКОМСТВО В ПОЗИЦИИ РЕБЕНКА:

СЧИТАЕМ ДО 5-ТИ, ИЛИ «ЗНАТЬ СВОИ ПЯТЬ ПАЛЬЦЕВ»

Онлайн-курс «Педагог раннего развития» 1-й модуль, занятие 2

Задача на сегодня:Внимание и осознанность

1. Открытость и любопытство в контакте. Телесный контент.2. Встреча с миром «Я» и, как следствие, миром других. 3. Гипотезы: «Я есть», «Я в центре мира», «Мир – моё зеркало»,

«Жизнь течет», «Я в потоке жизни», «Жизнь живет меня», «Мой мир оживает там, где я уделяю внимание»

4. Мои ценности и как они соотносятся с обучением. Моя личная проблематика - и как я хочу ее решить в данном курсе.

5. Мои потребности - и как они влияют на моё будущее.

Принципы обучения• От 0 до 5• Практика занятий в реальности. • Профессионализм и мастерство. • Я вдохновляю. Как я это делаю?

Задание для самостоятельной практики• Демо-версия занятия на тему «Встреча» (мой 5-минутный урок,

моя группа, мое пространство. Что я выбираю, как учусь, на чем фокусируюсь. Выводы из практики. Опыт ошибок.)

• Прислать письмом ответы на вопросы (в конце)

Открытость и любопытство в контакте.Телесный контент.

Задайте пять вопросов друг другу: что вы хотите знать?

Теперь пять вопросов телесного содержания:• Запах• Звук• Вес• Упругость/мягкость• Тепло/холод

Познакомтесь со своей ладошкой в предыдущих и новых форматах:• Цвет • Форма • Детали • Гладкость/

шероховатость• Напряжение/

расслабление

Встреча с миром «Я» и, как следствие, миром других

• Где я встречаюсь с собой?• Какие условия нужны для

этого?• Сколько времени нужно, чтоб

прислушаться к себе?• Что делает меня мной?• Как выглядит мир внутри

меня?

Гипотезы о моем существовании:

• «Я есть»,• «Я в центре

мира», • «Мир – моё

зеркало», • «Жизнь течет», • «Я в потоке

жизни», • «Жизнь живет

меня», • «Мой мир

оживает там, где я уделяю внимание»

Мои ценности и как они соотносятся с обучением

Песочные часы времени

Мои потребности - и как они влияют на моё будущее

Пирамида Мэслоу

Принципы обучения

• От 0 до 5• Практика занятий в реальности. • Профессионализм и мастерство. • Я вдохновляю. Как я это делаю?

Ноль

• Все уже существует

• Спасибо, что пришел

• Прирожденные педагоги

• Педагог-Самородок

Один

• Мой мир, мое время

• Здоровое развитие

• Личность педагога раннего развития

• Метафоры и моя метафора

• Личный герб, слоган, имя

• Что я могу – профессиональная этика

• Жизнь как репетиция, урок как встреча

Задания для индивидуальной практики

trened@gmail.com

Прислать письмом ответы на вопросы:• Каковы мои ведущие ценности? Как связаны с моими

результатами?• Какова моя уникальная миссия и как это проявляется в

моих действиях?• Чем я обладаю, что делаю замечательно (с любовью,

наслаждением, легко, весело) и на чем я собираюсь основать мою педагогику

• Как я собираюсь стать открытой и какую роль в этом сыграет моя телесность?

• Какие аспекты внимания требуют моей осознанной фокусировки?

• Кто я? Где я нахожусь? Куда направляюсь? Как туда попасть?

• Как я создаю свой мир и какими качествами наделяю мои отражения (других людей. События, отношения, встречи)?

Семейный центр

“Мацьопа”, Львов

• полезное сопровождение беременности, адекватная подготовка к родам для всей семьи

•  раннее развитие, студии, группы, индивидуальные занятия для детей от 0 до 6 лет

• курсы, кемпы, школы семейного типа в русле эволюционной методики (плавание, лошади, раннее скалолазание, фри-дайвинг, аэро-гимнастика, беговелы, трекинг)

mazziopa.org.ua

Курс “Педагог раннего развития”

• эволюционная педагогика, законы здорового и полноценного развития

• возрастные особенности ребенка от зачатия до 6 лет, адекватная взаимодействие и контакт

• обучение, воспитание, развитие и коммуникация

• познавательные способности в контексте истории человечества

• создание и защита авторского метода в педагогике

Академия эволюционного развития АЭРА-ЭЗРА

Является частью структуры СИЭС - Социального Института Эволюции СознанияМиссия АЭРА - эволюционное образование и развивающее воспитание населения

Смысл деятельности:• наполнить студентов и участников программ полноценным ресурсом,

который реализуется в авторской деятельности надсоциального уровня (собственное дело вместо работы);

• вызвать потребность к изменению сознания до авторского порядка (я сам создаю себя и мир вокруг);

• привести к пониманию необходимости перемен и защитить от кризисов любого характера

• оздоровить тело, разум и чувства, гармонизировать структуру личности;• дать инструменты накопления, реализации, трансформации

собственной нейро-системы и научить пользоваться технологиями перепрограммирования сознания

• освободить от социального рабства, созависимых отношений в паре, психологической дисгармонии

http://aera-ezra.info

Курс “Полезные родители – полезные дети”

• Основы понимания ребенка, как носителя программы новой жизни, продолжения задачи рода

• Развитие и усложнение нейросистем. Сонастройка процедур контакта взрослого и ребенка

• Воспитание без манипуляций. Влияние без усилий. Обучение с радостью. Методика, практика, типичные ошибки. Ситуации, которые чаще всего волнуют родителей

• Эволюционное развитие. Строение и особенности четырех интеллектов. Как не навредить? Что нужно делать сейчас, чтобы через 10-20-40 лет иметь ресурснуго и полноценного человека?

• Бонус: инструкция по эксплуатации буйных, плаксивых, непослушных, вредных, одаренных детей.