Embed Size (px)
Citation preview
КОНЦЕПЦІЯНАЦІОНАЛЬНО-ПАТРІОТИЧНОГО ВИХОВАННЯ
«Громадянин України ІІІ тисячоліття»
В океані рідного народуВідкривай духовні острови!
Василь Симоненко
Міжнародний освітянський «Партнер»-клубУкраїнський гуманітарний ліцей
Київського національного університету імені Тараса Шевченка
1. Анексія Криму й війна на Сході…
2. Виховних інституцій… стає все більше, а вихованих людей все менше
3. Українські підлітки за темпами зростання рівня наркоманії, злочинності й дитячого алкоголізму серед перших у Європі
4. Понад 50% молоді не пов’язують своє майбутнє з Україною
Чому?
Чому? 5. Відбувається девальвація українських цінностей та заповідей Божих
6. Український батько виділяє лише 5 хвилин на добу для виховання власної дитини
7. Чому ми перестаємо розуміти дітей? Чому вони перестають довіряти нам? Чому теорія і практика все більше віддаляються?
І. Методолого-педагогічні засади Концепції
«Основа всієї держави складається з правильного виховання юнацтва»
М. Т. Цицерон«… який характер народу, такий і характер виховання»
К.Д. Ушинський«Стояти ногами й серцем в Україні, свої голови держати в Європі»
М.П. Драгоманов
«Лише вільна система освіти спроможна «зрощувати» людей, «запрограмованих» на свободу, на пошук істини, на творення нового…»
Г.С. Сазоненко
Виховання – це спільна відповідальність держави, суспільства, вчителів та батьків
процес виховання Людини в єдності інтелектуального, морального й
громадянського
громадянська компетентність
освітній акмеологічний простір
приналежність до загальноєвропейської
спільноти
національна безпека України
європейський мультикультуралізм
європейська громадянськість
1.2. Мета Концепції національно-патріотичного виховання
1.3. Принципи національно-патріотичного виховання
2.1. Змістові лінії
• підготовка публікацій та рекомендацій
проведення психолого-педагогічних та соціологічних
досліджень, науково-практичних конференцій,
семінарів
• створення на базі ліцею Центру столичної освіти з проблем національно-патріотичного виховання
розробка та впровадження програми національно-
патріотичного виховання ліцеїстів
• міжнародне партнерство (українська діаспора, Міжнародний освітянський «Партнер»-клуб) із проблем національно-патріотичного виховання українців Європи та Світу)
підвищення професійної компетентності
педагогічних працівників
моніторингове дослідження результативності (кваліметричний підхід) національно-патріотичного виховання в ліцеї
УСПІШНА ПЕДАГОГІЧНА СИСТЕМАУСПІШНА ПЕДАГОГІЧНА СИСТЕМА
Глибинні ресурси особистості
Психофізичний розвиток
(здоров’я)
Акме-модель
випускника
Акме-модель
випускника
Здібності, нахили,
обдарування
Творчість, креативність
Духовна зрілість,
моральність
Учитель-професіонал
Батьки Соціум
Громадянська зрілість
випускника
Громадянська зрілість
випускника
АКМЕОЛОГІЧНИЙ ОСВІТНІЙ ПРОСТІРАКМЕОЛОГІЧНИЙ ОСВІТНІЙ ПРОСТІР
Особистісна зрілість ліцеїстаОсобистісна зрілість ліцеїста
УГЛ – це Європа
2.2. Структурні компоненти
Ліцеїсти – Євровибі
р
2.3. Модель управління
виховним процесом
Модель виховання громадянина-патріота:
Людина
Народ
Держава
IІІ. Виховні моделі «Європейська Україна – моя рідна земля»
«Ми – майбутнє твоє, Україно»
«Україна – єдина країна»
«Київ – серце України»
«Культурна скарбниця - це сила народу»
«Вектори української свободи»«Родина – Україна – Всесвіт»
– пошук власного «Я»
«Держава - це ми»
«Із Україною в серці»
«Громадянин України – громадянин світу»
«Земля. Україна. Ліцей»
«Громадянин України – патріот своєї держави»
«… який характер народу, такий і характер виховання»
К.Д. Ушинський
8 а8 б
11
12
21
2223
24
31
32
33
34
IІІ. Виховні моделі «Європейська Україна – моя рідна земля»
«Ми – майбутнє твоє, Україно»
«Україна – єдина країна»
«Київ – серце України»
«Культурна скарбниця - це сила народу»
«Вектори української свободи»«Родина – Україна – Всесвіт»
– пошук власного «Я»
«Держава - це ми»
«Із Україною в серці»
«Громадянин України – громадянин світу»
«Земля. Україна. Ліцей»
«Громадянин України – патріот своєї держави»
8 б
11
12
21
2223
24
31
32
33
348 а
IІІ. Виховні моделі«Європейська Україна – моя
рідна земля»
«Ми – майбутнє твоє, Україно»
«Україна – єдина країна»
«Київ – серце України»
«Культурна скарбниця - це сила народу»
«Вектори української свободи»«Родина – Україна – Всесвіт»
– пошук власного «Я»
«Держава - це ми»
«Із Україною в серці»
«Громадянин України – громадянин світу»
«Земля. Україна. Ліцей»
«Громадянин України – патріот своєї держави» 8 а
11
12
21
2223
24
31
32
33
34 8 б
IІІ. Виховні моделі«Європейська Україна – моя
рідна земля»
«Ми – майбутнє твоє, Україно»
«Україна – єдина країна»
«Київ – серце України»
«Культурна скарбниця - це сила народу»
«Вектори української свободи»«Родина – Україна – Всесвіт»
– пошук власного «Я»
«Держава - це ми»
«Із Україною в серці»
«Громадянин України – громадянин світу»
«Земля. Україна. Ліцей»
«Громадянин України – патріот своєї держави» 8 а
8 б
12
21
2223
24
31
32
33
34
11
IІІ. Виховні моделі«Європейська Україна – моя
рідна земля»
«Ми – майбутнє твоє, Україно»
«Україна – єдина країна»
«Київ – серце України»
«Культурна скарбниця - це сила народу»
«Вектори української свободи»«Родина – Україна – Всесвіт»
– пошук власного «Я»
«Держава - це ми»
«Із Україною в серці»
«Громадянин України – громадянин світу»
«Земля. Україна. Ліцей»
«Громадянин України – патріот своєї держави» 8 а
8 б
11
21
2223
24
31
32
33
34
12
IІІ. Виховні моделі«Європейська Україна – моя
рідна земля»
«Ми – майбутнє твоє, Україно»
«Україна – єдина країна»
«Київ – серце України»
«Культурна скарбниця - це сила народу»
«Вектори української свободи»«Родина – Україна – Всесвіт»
– пошук власного «Я»
«Держава - це ми»
«Із Україною в серці»
«Громадянин України – громадянин світу»
«Земля. Україна. Ліцей»
«Громадянин України – патріот своєї держави» 8 а
8 б
11
12
2223
24
31
32
33
34
21
IІІ. Виховні моделі«Європейська Україна – моя
рідна земля»
«Ми – майбутнє твоє, Україно»
«Україна – єдина країна»
«Київ – серце України»
«Культурна скарбниця - це сила народу»
«Вектори української свободи»«Родина – Україна – Всесвіт»
– пошук власного «Я»
«Держава - це ми»
«Із Україною в серці»
«Громадянин України – громадянин світу»
«Земля. Україна. Ліцей»
«Громадянин України – патріот своєї держави» 8 а
8 б
11
12
21
2324
31
32
33
34
22
IІІ. Виховні моделі«Європейська Україна – моя
рідна земля»
«Ми – майбутнє твоє, Україно»
«Україна – єдина країна»
«Київ – серце України»
«Культурна скарбниця - це сила народу»
«Вектори української свободи»«Родина – Україна – Всесвіт»
– пошук власного «Я»
«Держава - це ми»
«Із Україною в серці»
«Громадянин України – громадянин світу»
«Земля. Україна. Ліцей»
«Громадянин України – патріот своєї держави» 8 а
8 б
11
12
21
2224
31
32
33
34
23
IІІ. Виховні моделі«Європейська Україна – моя
рідна земля»
«Ми – майбутнє твоє, Україно»
«Україна – єдина країна»
«Київ – серце України»
«Культурна скарбниця - це сила народу»
«Вектори української свободи»«Родина – Україна – Всесвіт»
– пошук власного «Я»
«Держава - це ми»
«Із Україною в серці»
«Громадянин України – громадянин світу»
«Земля. Україна. Ліцей»
«Громадянин України – патріот своєї держави» 8 а
8 б
11
12
21
2223
31
32
33
34
24
IІІ. Виховні моделі«Європейська Україна – моя
рідна земля»
«Ми – майбутнє твоє, Україно»
«Україна – єдина країна»
«Київ – серце України»
«Культурна скарбниця - це сила народу»
«Вектори української свободи»«Родина – Україна – Всесвіт»
– пошук власного «Я»
«Держава - це ми»
«Із Україною в серці»
«Громадянин України – громадянин світу»
«Земля. Україна. Ліцей»
«Громадянин України – патріот своєї держави» 8 а
8 б
11
12
21
2223
24
32
33
34
31
IІІ. Виховні моделі«Європейська Україна – моя
рідна земля»
«Ми – майбутнє твоє, Україно»
«Україна – єдина країна»
«Київ – серце України»
«Культурна скарбниця - це сила народу»
«Вектори української свободи»«Родина – Україна – Всесвіт»
– пошук власного «Я»
«Держава - це ми»
«Із Україною в серці»
«Громадянин України – громадянин світу»
«Земля. Україна. Ліцей»
«Громадянин України – патріот своєї держави» 8 а
8 б
11
12
21
2223
24
31
33
34
32
IІІ. Виховні моделі«Європейська Україна – моя
рідна земля»
«Ми – майбутнє твоє, Україно»
«Україна – єдина країна»
«Київ – серце України»
«Культурна скарбниця - це сила народу»
«Вектори української свободи»«Родина – Україна – Всесвіт»
– пошук власного «Я»
«Держава - це ми»
«Із Україною в серці»
«Громадянин України – громадянин світу»
«Земля. Україна. Ліцей»
«Громадянин України – патріот своєї держави» 8 а
8 б
11
12
21
2223
24
31
32
34
33
IІІ. Виховні моделі«Європейська Україна – моя
рідна земля»
«Ми – майбутнє твоє, Україно»
«Україна – єдина країна»
«Київ – серце України»
«Культурна скарбниця - це сила народу»
«Вектори української свободи»«Родина – Україна – Всесвіт»
– пошук власного «Я»
«Держава - це ми»
«Із Україною в серці»
«Громадянин України – громадянин світу»
«Земля. Україна. Ліцей»
«Громадянин України – патріот своєї держави» 8 а
8 б
11
12
21
2223
24
31
32
33
34
Традиційні зустрічі-діалоги з українською елітою
Зустрічі з випускниками ліцею
Зустрічі з учасниками АТО
Спішимо творити добро
Екскурсія «Таємниці Печерських липок»
Конкурс «Києвознавець»
Колективний інтегрований проект
Правовий турнір
Пам'яті Небесної сотні
Вшанування пам'яті Героїв Крут
Картинна галерея ліцею
Майстер-класи з художниками
Майстер-клас декоративного мистецтва
IV. Очікувані результати
Освіченість
Вихованість
Захист суверенітету України
Любов до української мови
Громадянськість
Європейськість
Консолідація
