Звіт про роботу МО вчителів фізики та

астрономії Юр’ївського району

за 2014-2015 н.р

Керівник МОЛитвиненко М.В.

Науково-методична проблема МО:

“Творчий підхід до викладання фізики як основа

стратегії розвитку інноваційної особистості”

Адреси передового досвіду:Литвиненко Марія ВолодимирівнаВарварівська СЗШТема: “Розвиток творчих здібностей, формування пізнавальних інтересів в процесі вивчення фізики”

Антонов В’ячеслав ІллічОлександрівський НВКТема: “Активізація навчальної діяльності на уроках фізики”Горбатко Любов ВасилівнаЖемчужненська СЗШТема: “Розвиток стійкого пізнавального інтересу на уроках фізики”

Школи району

Водянська НСЗШ

Варварівська СЗШ Вербуватівський НВК Жемчужненська СЗШ

Новоіванівська СЗШ Новов’язівська СЗШ

Олександрівський НВК

Преображенська НСЗШ

Чаплинська СЗШ

Юр’ївська СЗШ

Чаплинська СЗШ Шандрівська СЗШ

В районі працюють

0

2

4

6

8

10

12

14

СЗШ НСЗШ НВК Всього

Якісний та кількісний склад вчителів фізики та астрономії

Склад вчителів фізики та астрономії за стажем роботи

Будь - яка епоха покладає великі сподівання на молодь. В окремі часи всі сподівання стають палкими бажанням удосконалити світ. Але це зробити неможливо, якщо не зміниться на краще кожна окрема людина, насамперед та, перед якою відкритий шлях у майбутнє. Звідси -значна увага до розвитку особистості. Підвищення ефективності освіти не можливе без створення нових форм навчання учнів, і перед вчителем постає ряд нових проблем:

- як зацікавити дітей; - як перебудовуватися на викладання предмету за новими програмами; - які методичні комплекси взяти на допомогу; - де знайти цікаві мотиви та проблеми на кожний урок; - як впровадити принцип особистісно-орієнтованого навчання як керівництво до дії; Керуючись нормативно-правовою базою викладання фізики в 2013 -2014 н.р., з метою забезпечення якісного викладання та рівня навчальних досягнень учнів, визначити основні завдання методичного об'єднання: 1. Визнати одним з найважливіших пріоритетних напрямків в роботі МО -створення умов для розвитку творчих здібностей вчителя та учня. 2. Проаналізувати зміст діючих програм та підручників з метою переорієнтації процесу навчання з інформативної форми на розвиток особистості

людини, впровадження особистісно-орієнтованого підходу до навчання та підвищення якості об'єктивності оцінювання. 3. Забезпечити нормативно - правове та науково - методичне управління процесом впровадження моніторингу якості освіти на рівні закладу. 4. 3 метою підвищення фахової майстерності взяти участь у семінарських заходах різного рівня, професійних конкурсах. 5. Популяризувати творчі доробки вчителів шляхом друкування їх у фаховій періодиці. 6.Розвивати інтереси учнів до науково-дослідницької та експериментальної роботи. 7. Стимулювати створення умов з метою впровадження в процес навчання нових інформаційних технологій. 8.На основі аналізу результатів моніторингових досліджень та ЗНО спрямувати роботу кожного вчителя на розвиток інтелектуальних та

комунікативних якостей учнів, підвищення їх розвитку і саморозвитку, здатності до самонавчання. 9.Визначити ефективні технології з високим потенціалом, інноваційні методики і успішні методи реалізації цих компетенцій (проектні технології,

технологія ситуаційного навчання, технологія саморозвитку учня тощо). 10. Усвідомлено володіти високоефективними методиками формування учнівських компететностей, не задовольняючись використанням вчителем

окремих технологічних прийомів. 11. Вдосконалюючи предметні компетенції учнів, вдосконалювати власну педагогічну компетентність за такими параметрами: 1)дотримувати нові знання, що дають можливість працювати на сучасному рівні, за нового змісту навчання; 2)організувати навчальну ситуацію та сприяти тому, щоб учні в цій ситуації діяли та займали активну позицію здобувачів знань; 3)нарощуючи позиції професійної компетентності, взаємодіяти із іншими вчителями шкільних освітніх галузей, наприклад, з інформаційними

технологіями тощо. 12.Сприяти впровадженню новітніх технологій в роботу вчителя. 13. Виявити та розповсюджувати досвід кращих вчителів області. Широко використовувати в своїй роботі нові методичні технології, сучасну

методичну літературу. 14.Продовжити роботу на IV етапі обласної науково-методичної проблеми «Креативна освіта для розвитку інноваційної особистості» та районної

«Творчий підхід до викладання фізики як основа стратегії розвитку інноваційної особистості»

№з/п Прізвище, імя ,по батькові Назва проблеми

1 Живодьор Тамара Яківна Підвищення рівня знань з фізики2 Фесенко Галина Анатоліївна Формування навиків самостійного навчання учнів в процесі

викладання фізики3 Пономаренко Микола Васильович Методика розв'язування задач з фізики на сучасному етапі

фізичної науки4 Літвіченко Максим Миколайович Інтерактивний розвиток особистості на уроках математики та

фізики5 Муріна Марина Володимирівна Розвиток креативного мислення учнів шляхом впровадження

ПСТ на уроках фізики6 Горбатко Любов Василівна Розвиток творчого інтересу на уроках фізики

7 Скряга Олександр Петрович Індивідуальний підхід в розв'язуванні задач з фізики

8 Черепанюк Олександр Ярославович Формування особистості через творчість на уроках фізики

9 Агафонова Олена Петрівна Науково-методичний підхід до    розв'язування задач

10 Антонов В'ячеслав Ілліч Використання інформаційних технологій на уроках фізики

11 Жукова Ірина Борисівна Застосування ПСТ на уроках фізики12 Литвиненко Марія Володимирівна Впровадження сучасних технологій навчання та виховання-

один з головних факторів формування креативної особистості

13 Компанієць Антоніна Григорівна Моніторинг освітньої компетентності учнів у навчанні

Тематика засідань МОЗасідання 1

Серпень 2014 Юр’ївська СЗШПрактична реалізація стратегії розвитку інноваційної особистості в умовах

стандартизації освіти

№з/п Назва теми Відповідальний1 Аналіз роботи методичного об-єднання вчителів фізики та астрономії за 2013-

2014 н.р.Литвиненко М.В.

2 Нормативно-правове забезпечення в роботі вчителя фізики та астрономії Литвиненко М.В.3 Пріоритетні напрямки методичної роботи вчителів фізики та астрономії під

час роботи на четвертому етапі реалізації обласної науково-методичної проблеми «Креативна освіта для розвитку інноваційної особистості».

Литвиненко М.В.

4 Розвиток інноваційної особистості учня як передумова його інтелектуального та духовного розвитку:Розвиток. творчих здібностей учнів, застосування методу електронних презентацій на уроках фізики.

Литвиненко М.В.

5 Вплив позакласної роботи на якість успішності учнів. Про результати участі шкіл району у Всеукраїнському природничому конкурсі «ЛЕВЕНЯ»

Литвиненко М.В.

6 Забезпечення якості освіти учнів через проведення зовнішнього незалежногооцінювання і моніторингових зрізів знань - головна задача вчителя

Литвиненко М.В.

7 Портфоліо вчителя. Литвиненко М.В.8 Прийняття рекомендацій серпневої наради та підведення підсумків роботи. Литвиненко М.В.

Засідання №2Грудень 2014 Чорнявщинська СЗШ

Прогресивні підходи до навчанняі технологічного використання фізики

як засіб формування інноваційноїособистості

№з/п

Назва теми Відповідальний

Практичний блок

1 Тринарний урок-візуалізація «Ядерна енергетика та екологія» Скряга О.П.

2 Шкільне свято до Дня збройних сил України «Звання твоє, солдат» Скряга О.П.

Теоретичний блок

1 Проблемний метод навчання, як засіб розвитку соціально-орієнтованих якостей особистості

АгафоноваО.П. Юр'ївська СЗШ

2 Концентроване навчання: створення умов для формування креативних умінь учнів на уроках фізики.

Жукова1.Б.Шандрівська СЗШ

3 Складові успіху вчителя у руслі його самовдосконалення Антонов В.І. Олександрівська

4 Підготовка та участь учнів у Всеукраїнському конкурсі «Левеня» та ЗНО.

Литвиненко М.В. Варварівська СЗШ

Засідання 3Березень 2015 Жемчужненська СЗШ

Крок до майстерності з астрономії

Тематика засідань МО

№ з/п

Назва теми Відповідальні

1 Впровадження інформаційних технологій на уроках астрономії

Чорнявщинська СЗШ

2 Інтеграційний аспект навчання астрономії в класах різних профілів

Шандрівська СЗШ

3 Застосування технології «Навчаюся, навчаючи інших»

Новов’язівська СЗШ

4 Уроки астрономії з використанням мультимедіа

Чаплинська СЗШ

5 Позакласна робота як один із шляхів виховання інтересу до вивчення астрономії

Юр’ївська СЗШ

6 Як доказово викладати астрономію Варварівська СЗШ

№з/п Предмет Школа Кількість учасників Призери/ місце

7 8 9 10 11 7 8 9 10 111 Фізика Варварівська СЗШ 1 1 1 1 1 ІІ І І

Астрономія 1 1 ІІ ІІ2 Фізика Вербуватівський НВК 1 1 1

Астрономія 3 Фізика Юр’ївська СЗШ 1 1 1 1 1 І ІІІ

Астрономія 1 1 ІІІ4 Фізика Жемчужненська СЗШ 1 1 1 1 1 ІІ

Астрономія 1 15 Фізика Преображенська НСЗШ 1 1 1 І

Астрономія 6 Фізика Чаплинська СЗШ 1 1 1 1 1 ІІІ ІІ І ІІ

Астрономія 1 1 І І7 Фізика Олександрівський НВК 1 1 1 1 1 ІІ

Астрономія 1 1 ІІІ8 Фізика Чорнявщинська СЗШ 1 1 1 1 ІІІ

Астрономія 1

9 Фізика Новоіванівська СЗШ 1 1 1 1 1Астрономія 1 1

10 Фізика Шандрівська СЗШ 1 1 1 1 1Астрономія 1 1

11 Фізика Комсомольська СЗШ 1 1 1Астрономія

12 Фізика Водянська НСЗШ 1 1Астрономія

13 Фізика Новов’язівська СЗШ 1 1 1 1Астрономія

Всеукраїнський фізичний конкурс “Левеня-2015”№ з/п

Школа 7 клас 8 клас 9 клас 10 клас 11 клас ВсьогоУчнів учасн % Учнів учасн % Учнів учасн % Учнів учасн % Учнів учас

н% Учні

вучасн.

%

1 Вербуватівська НСЗШ

7 1 14,3 9 1 11,1 7 1 14,3 - - - - - - 23 3 13,0

2 Варварівська СЗШ 9 2 22,2 12 2 16,7 12 10 83,3 5 2 40 16 10 62,5 54 26 48,1

3 Юр’ївська СЗШ 35 2 5,7 37 4 10,8 28 5 17,9 15 6 40 13 5 38,5 128 22 17,2

4 Комсомольська СЗШ

7 2 28,6 - - - - - - - - - 7 2 28,6

5 Жемчужненська СЗШ

6 1 16,7 6 1 16,7 5 1 20 5 1 20 7 1 14,3 29 5 17,2

6 Преображенська НСЗШ

5 5 100 4 4 100 4 4 100 - - - - - - 13 13 100

7 Новоіванівська СЗШ

8 1 12,5 9 1 11,1 14 1 7,1 10 1 10 6 1 16,7 47 5 10,6

8 Чорнявщинська СЗШ

11 2 18,2 12 4 33,3 5 2 40 - - - 11 6 54,5 39 14 35,9

9 Шандрівська СЗШ 6 1 16,7 8 2 25 7 2 28,6 8 3 38,5 7 2 28,6 36 10 27,8

10 Новов’язівська СЗШ

11 1 9,1 10 1 10 16 1 6,25 15 1 6,7 16 1 6,25 68 5 7,4

11 Чаплинська СЗШ 21 4 19 12 4 33,3 12 - 0 12 5 41,7 13 2 15,4 70 15 21,4

12 Водянська НСШ 11 3 27,3 - - - 7 2 28,6 - - - - - - 18 5 27,8

13 Олександрівська СЗШ

2 2 100 9 2 22 10 2 20 9 2 22 10 2 20 40 10 25

Всього 139 27 19,4 128 26 20,5 127 31 24,4 79 21 26,6 99 30 30,3 571 135 23,6

№з.п

Школа Кількість учасників

Кількість призерів

% відмінний добрий учасник

1 Варварівська СЗШ 26 9 34,6 6 3 17

2 Вербуватівський НВК 3 3 100 1 2

3 Юр’ївська СЗШ 22 2 9,1 - 2 20

4 Комсомольська СЗШ 2 2 100 - 2

5 Жемчужненська СЗШ 5 1 20 - 1 4

6 Преображенська НСЗШ

13 3 23,1 - 3 10

7 Новоіванівська СЗШ 5 5 100 2 3

8 Чорнявщинська СЗШ 14 9 64,3 - 9 5

9 Шандрівська СЗШ 10 2 20 - 2 8

10 Новов’язівська СЗШ 5 3 60 1 2 2

11 Чаплинська СЗШ 15 6 37,5 1 5 9

12 Водянська НСЗШ 5 - 0 - - 5

13 Олександрівська СЗШ 10 4 40 - 4 6

Всього учнів - 99 Складали ДПА - 13 - 13,1% Високий рівень – 3 - 23 % Достатній рівень -5 - 38,5% Середній рівень - 5 - 38,5%

Школа Учнів у

класі

Складали ДПА

Рівень навчальних досягнень за рік

Рівень навчальних досягнень за ДПА

середній достатній високий середній достатній високий

ВарварівськаСЗШ

16 3-18,8% 2- 66,7% 1-33,3% 1-33,3% 2-66,7%

Жемчужненська СЗШ

7 7-100% 3-42,9% 3- 42,9% 1-14,2% 3-42,9% 3-42,9% 1-14,2%

Новов’язівська СЗШ

15 3-20% 2-66,7% 1- 33,3% 2-66,7% 1-33,3%

Традиційно кожного року в Чорнявщинській СЗШ проходить тиждень фізики та астрономії, що приурочений Дню космонавтики (06.04.-10.04.2015). В межах тижня відбувся урок-планетарій «Дивлюсь я на небо…» для учнів 7-11 класів

Тиждень фізики ”Розвиток креативних

здібностей учнів шляхом вивчення

фізики”Водянська НСЗШ

Чаплинська СЗШ