Урок ко Дню Культуры для 6-7 классовУрок ко Дню Культуры для 6-7 классов Учитель: Головина Наталья Ивановна Учитель: Головина Наталья Ивановна ГБОУ СОШ № 23 ГБОУ СОШ № 23 Санкт-ПетербургаСанкт-Петербурга

Тема урока: «Человек! Тема урока: «Человек! Будь человечнее!»Будь человечнее!»

2015

15 апреля - День Культуры15 апреля - День Культуры "Великая Родина, все духовные "Великая Родина, все духовные

сокровища твои, все сокровища твои, все неизреченные красоты твои, неизреченные красоты твои, всю твою неисчерпаемость во всю твою неисчерпаемость во всех просторах и вершинах - всех просторах и вершинах - мы будем оборонять... И не мы будем оборонять... И не только в праздничный день, но только в праздничный день, но в каждодневных трудах мы в каждодневных трудах мы приложим мысль ко всему, что приложим мысль ко всему, что творим о Родине, о ее счастье, творим о Родине, о ее счастье, о ее преуспеяниио ее преуспеянии всенародном."всенародном."Н.К.РерихН.К.Рерих

Пакт РерихаПакт Рериха 15 апреля 1935 года 15 апреля 1935 года

Международный Международный договор по защите договор по защите культурных культурных ценностей (Пакт ценностей (Пакт Рериха) подписан в Рериха) подписан в Вашингтоне Вашингтоне представителями представителями двадцати одной двадцати одной американской американской республики. республики.

Знамя КультурыЗнамя КультурыЕдинствоЕдинство прошлого,прошлого, настоящего,настоящего, будущего в кольце Вечности;будущего в кольце Вечности;

ЕдинствоЕдинство искусства, искусства, науки, науки, и религии в круге и религии в круге

общечеловеческой общечеловеческой Культуры. Культуры.

Щит для памятниковЩит для памятников Конвенция 1954 года Конвенция 1954 года

предусматривает предусматривает применение особого применение особого отличительного знака отличительного знака для культурных для культурных ценностей, находящихся ценностей, находящихся под специальной под специальной защитой. Этот знак защитой. Этот знак представляет собой представляет собой заостренный книзу щит, заостренный книзу щит, разделенный на четыре разделенный на четыре части, синего и белого части, синего и белого цветов. цветов.

Космонавт А.А.Леонов о Пакте Космонавт А.А.Леонов о Пакте Н.К.РерихаН.К.Рериха

«Если мы поднимаем «Если мы поднимаем культуру и духовность, то культуру и духовность, то это поможет нам это поможет нам укрепить экономику, укрепить экономику, сделать нравственной сделать нравственной политику и прекратить политику и прекратить военные конфликты. В военные конфликты. В этом и заключается этом и заключается современное значение современное значение Пакта Рериха. Чем Пакта Рериха. Чем больше времени больше времени проходит, тем большую проходит, тем большую актуальность для актуальность для планеты он обретает…». планеты он обретает…».

Культура – это…Культура – это…

КультураКультура – это 1. Совокупность достижений человечества в – это 1. Совокупность достижений человечества в области общественно-интеллектуальных и производственных области общественно-интеллектуальных и производственных отношений. отношений.

2. Уровень развития каждой из областей - интеллектуальной, 2. Уровень развития каждой из областей - интеллектуальной, общественной и производственной - жизни. общественной и производственной - жизни. 3. Совокупность памятников литературы, искусства, архитектуры и 3. Совокупность памятников литературы, искусства, архитектуры и т.п., относящихся к одному времени, определенной территории. т.п., относящихся к одному времени, определенной территории. 4. Сфера человеческой деятельности, связанная с областью 4. Сфера человеческой деятельности, связанная с областью литературы, искусства, архитектуры и т.п. литературы, искусства, архитектуры и т.п. 5.Искус5.Искусccтвенно созданный человеком мир, в котором твенно созданный человеком мир, в котором определяется его - человека - идеалами. определяется его - человека - идеалами.

КультураКультура - цивилизация - цивилизацияКультураКультура – это жизнь – это жизнь

ЧеловечностьЧеловечность

Чем же определяется та грань, переступив Чем же определяется та грань, переступив которую человек становится разрушителем? которую человек становится разрушителем? Эта грань находится внутри самого человека и Эта грань находится внутри самого человека и называется называется человечность.человечность. Именно это Именно это качество, наряду с такими как образованность качество, наряду с такими как образованность и интеллигентность, определяет культурный и интеллигентность, определяет культурный уровень человека, а, следовательно, его уровень человека, а, следовательно, его отношение к отношение к высшим достижениям культуры. высшим достижениям культуры.

Илья Евтеев «Будь человеком, человек»Илья Евтеев «Будь человеком, человек» Будь человеком, человек!Будь человеком, человек!

Чего б ты в жизни не добился,Чего б ты в жизни не добился,Не забывай как краток век,Не забывай как краток век,Дай Бог, чтоб ты с пути не сбился.Дай Бог, чтоб ты с пути не сбился.Чтоб был твой каждый день богатЧтоб был твой каждый день богатНа встречи, на людей хороших,На встречи, на людей хороших,Чтоб чист и ясен был твой взгляд,Чтоб чист и ясен был твой взгляд,И чтоб любовь не стала ношей.И чтоб любовь не стала ношей.Старайся быть самим собой,Старайся быть самим собой,Других при этом уважая,Других при этом уважая,Живи в согласии с душой,Живи в согласии с душой,Зла не тая и всех прощая.Зла не тая и всех прощая.Будь человеком, человек,Будь человеком, человек,И, если высоко забрался,И, если высоко забрался,Других, кто не набрал разбег,Других, кто не набрал разбег,Понять всегда ты постарайся!Понять всегда ты постарайся!Ведь жизнь порой так завернёт,Ведь жизнь порой так завернёт,Что непонятно кто в фаворе.Что непонятно кто в фаворе.Лишь тот, кто добротой живёт,Лишь тот, кто добротой живёт,Всегда преодолеет горе.Всегда преодолеет горе.Мы в круговерти суетыМы в круговерти суетыТак невнимательны бываем,Так невнимательны бываем,Что настоящей красоты Что настоящей красоты Большой души не замечаем.Большой души не замечаем.Будь человеком, человек.Будь человеком, человек.Вся жизнь как миг один проходит.Вся жизнь как миг один проходит.Не забывай – твой краток век…Не забывай – твой краток век…Достойных счастье лишь находит.Достойных счастье лишь находит.

Первый долгПервый долг «Люди, будьте «Люди, будьте

человечны! Это ваш человечны! Это ваш первый долг. Будьте первый долг. Будьте такими для всех такими для всех состояний, для всех состояний, для всех возрастов, для всего, возрастов, для всего, что не чуждо что не чуждо человеку».человеку».

Жан Жак РуссоЖан Жак Руссо

Что такое человечностьЧто такое человечность??

«Человечность — «Человечность — это способность это способность участвовать в судьбе участвовать в судьбе других людей».других людей».

Иммануил КантИммануил Кант

Что делает нас людьмиЧто делает нас людьми

«Когда мы перестанем биться «Когда мы перестанем биться друг за друга, мы лишимся того, друг за друга, мы лишимся того, что делает нас людьми».что делает нас людьми».

Как определяется человечностьКак определяется человечность??

««Человечность Человечность определяется не по тому, определяется не по тому, как мы обращаемся с как мы обращаемся с другими людьми. другими людьми. Человечность Человечность определяется по тому, определяется по тому, как мы обращаемся с как мы обращаемся с животными». животными».

Чак ПаланикЧак Паланик

Кто делает нас людьмиКто делает нас людьми

«« Животные, скажем Животные, скажем собаки, они делают собаки, они делают нас людьми. Они — нас людьми. Они — доказательство доказательство нашей нашей человечности…человечности…Кошка или собака, Кошка или собака, ящерица или птичка: ящерица или птичка: рядом с ними мы — рядом с ними мы — Бог». Бог».

Чак ПаланикЧак Паланик

Когда мы теряем человечностьКогда мы теряем человечность

««Как только мы Как только мы забываем, что те, кто забываем, что те, кто живет на улице, – люди, живет на улице, – люди, мы начинаем терять мы начинаем терять человечность. Мир так человечность. Мир так уж устроен, что теперь уж устроен, что теперь любой может проснуться любой может проснуться поутру и обнаружить, что поутру и обнаружить, что все потерял».все потерял».

Чарльз де ЛинтЧарльз де Линт

А.С.Пушкин «Дубровский»А.С.Пушкин «Дубровский» В сию минуту новое явление привлекло его внимание; В сию минуту новое явление привлекло его внимание;

кошка бегала по кровле пылающего сарая, недоумевая, кошка бегала по кровле пылающего сарая, недоумевая, куда спрыгнуть; со всех сторон окружало ее пламя. куда спрыгнуть; со всех сторон окружало ее пламя. Бедное животное жалким мяуканием призывало на Бедное животное жалким мяуканием призывало на помощь. Мальчишки помирали со смеху, смотря на ее помощь. Мальчишки помирали со смеху, смотря на ее отчаяние. «Чему смеетеся, бесенята, – сказал им отчаяние. «Чему смеетеся, бесенята, – сказал им сердито кузнец. – Бога вы не боитесь: божия тварь сердито кузнец. – Бога вы не боитесь: божия тварь погибает, а вы сдуру радуетесь», – и, поставя лестницу погибает, а вы сдуру радуетесь», – и, поставя лестницу на загоревшуюся кровлю, он полез за кошкою. Она на загоревшуюся кровлю, он полез за кошкою. Она поняла его намерение и с видом торопливой поняла его намерение и с видом торопливой благодарности уцепилась за его рукав. Полуобгорелый благодарности уцепилась за его рукав. Полуобгорелый кузнец с своей добычей полез вниз. кузнец с своей добычей полез вниз.

Л.Андреев «Кусака»Л.Андреев «Кусака» Кусака долго металась по следам уехавших людей, добежала до станции и Кусака долго металась по следам уехавших людей, добежала до станции и

-промокшая, грязная - вернулась на дачу. Там она проделала еще одну новую -промокшая, грязная - вернулась на дачу. Там она проделала еще одну новую штуку, которой никто, однако, не видал: первый раз взошла на террасу и, штуку, которой никто, однако, не видал: первый раз взошла на террасу и, приподнявшись на задние лапы, заглянула в стеклянную дверь и даже приподнявшись на задние лапы, заглянула в стеклянную дверь и даже поскребла когтями. Но в комнатах было пусто, и никто не ответил Кусаке. поскребла когтями. Но в комнатах было пусто, и никто не ответил Кусаке.

… …Наступила ночь. Наступила ночь. И когда уже не было сомнений, что она наступила, собака жалобно и громко И когда уже не было сомнений, что она наступила, собака жалобно и громко

завыла. Звенящей, острой, как отчаяние, нотой ворвался этот вой в завыла. Звенящей, острой, как отчаяние, нотой ворвался этот вой в монотонный, угрюмо покорный шум дождя, прорезал тьму и, замирая, монотонный, угрюмо покорный шум дождя, прорезал тьму и, замирая, понесся над темным и обнаженным полем. понесся над темным и обнаженным полем.

Собака выла -ровно, настойчиво и безнадежно спокойно. И тому, кто Собака выла -ровно, настойчиво и безнадежно спокойно. И тому, кто слышал этот вой, казалось, что это стонет и рвется к свету сама слышал этот вой, казалось, что это стонет и рвется к свету сама беспросветно-темная ночь, и хотелось в тепло, к яркому огню, к любящему беспросветно-темная ночь, и хотелось в тепло, к яркому огню, к любящему женскому сердцу. женскому сердцу.

Собака выла. Собака выла.      

А.П.Платонов «Юшка»А.П.Платонов «Юшка» Тогда дети опять толкали Юшку и кидали в него комья земли, — пусть он лучше Тогда дети опять толкали Юшку и кидали в него комья земли, — пусть он лучше

злится, раз он вправду живет на свете. Но Юшка шел и молчал. Тогда сами дети злится, раз он вправду живет на свете. Но Юшка шел и молчал. Тогда сами дети начинали серчать на Юшку. Им было скучно и нехорошо играть, если Юшка начинали серчать на Юшку. Им было скучно и нехорошо играть, если Юшка всегда молчит, не пугает их и не гонится за ними. И они еще сильнее толкали всегда молчит, не пугает их и не гонится за ними. И они еще сильнее толкали старика и кричали вкруг него, чтоб он отозвался им злом и развеселил их. Тогда старика и кричали вкруг него, чтоб он отозвался им злом и развеселил их. Тогда бы они отбежали от него и в испуге, в радости снова бы дразнили его издали и бы они отбежали от него и в испуге, в радости снова бы дразнили его издали и звали к себе, убегая затем прятаться в сумрак вечера, в сени домов, в заросли звали к себе, убегая затем прятаться в сумрак вечера, в сени домов, в заросли садов и огородов. Но Юшка не трогал их и не отвечал им.садов и огородов. Но Юшка не трогал их и не отвечал им.

Когда же дети вовсе останавливали Юшку или делали ему слишком больно, он Когда же дети вовсе останавливали Юшку или делали ему слишком больно, он говорил им:говорил им:

— — Чего вы, родные мои, чего вы, маленькие!.. Вы, должно быть, любите меня!.. Чего вы, родные мои, чего вы, маленькие!.. Вы, должно быть, любите меня!.. Отчего я вам всем нужен?.. Обождите, не надо меня трогать, вы мне в глаза Отчего я вам всем нужен?.. Обождите, не надо меня трогать, вы мне в глаза землей попали, я не вижу.землей попали, я не вижу.

Дети не слышали и не понимали его. Они по-прежнему толкали Юшку и Дети не слышали и не понимали его. Они по-прежнему толкали Юшку и смеялись над ним. Они радовались тому, что с ним можно все делать, что смеялись над ним. Они радовались тому, что с ним можно все делать, что хочешь, а он им ничего не делает.хочешь, а он им ничего не делает.

Юшка тоже радовался. Он знал, отчего дети смеются над ним и мучают его. Он Юшка тоже радовался. Он знал, отчего дети смеются над ним и мучают его. Он верил, что дети любят его, что он нужен им, только они не умеют любить верил, что дети любят его, что он нужен им, только они не умеют любить человека и не знают, что делать для любви, и поэтому терзают его.человека и не знают, что делать для любви, и поэтому терзают его.

Что мы должны «оборонять»Что мы должны «оборонять»??

Творения Н.К. РерихаТворения Н.К. Рериха

Человек, будь человечнее!Человек, будь человечнее!