Embed Size (px)
Citation preview
ГБОУ СОШ № 1363Подразделение № 5Группа № 3«Незабудка»
Воспитатели: Кузнецова Е.В. Шведова В.Н.
Театр – это мысли свободный полет,Театр - здесь фантазия щедро цветет.В театре сердец расплавляется лед.И чудо рождается здесь…
«Незабудка» группа № 3 Тема дня: «Страна вежливости»
Понедельник 24.03.2014
Время Проведения Совместная деятельность Педагог - дети
Цель и задачи Самостоятельная
деятельность детей
Цель или задачи Работа с родителями
1-я половина дня 1.Коммуникация: развитие речи – беседа-диалог «Как правильно себя вести?Д/упражнение «Доброе слово и кошке приятно…»
2. Музыка - репетиция «Чиполлино»
Обогащение словаря тематическими группами слов, составление предложений разных типов, развитие умения согласовывать существительные с глаголами. Формирование запаса музыкальных впечатлений, развитие мышления и воображения.
Сюжетно – ролевая игра «Поход в театр»
Рассматривание иллюстраций, картинок по теме.
Обогащение представлений детей о действительности и умения использовать эти представления для создания новых инициативных сюжетов.
Памятка для родителей. «Вежливость – основа культурного поведения» Папка – передвижка «Правила поведения» .
Прогулка. п/игра «Не попадись». Развитие ловкости, быстроты и внимания.
2-я половина дня Д./игра «Как обратиться с просьбой?» Игра – спектакль по сказке «Волшебное слово» В. Осеева.
Развитие познавательных интересов.
«Незабудка» группа № 3 Тема дня: «Мир театра»
Вторник 25.03.2014Время
Проведения
Совместная деятельность Педагог - дети
Цель и задачи Самостоятельная деятельность детей
Цель или задачи
Работа с родителями
1-я половин
а дня
Утро: беседа – «Какие бывают театры?» 1. Познание ФЭМП
Решаем задачи.2. 2. Физкультура.
Художественное творчество - аппликация – «Билет в театр»
Продолжить знакомить детей с разными видами театра (оперный, театр балета, драматический, кукольный, детский). Продолжаем учить детей решать взаимообратные задачи, рассуждать, доказывать правильность ответа.Совершенствовать технику аппликации; развивать способности композиции.
Попросить детей изобразить на листе бумаги эмоции – самостоятельная художественная деятельность. Настольный театр по сказке Сутеева «Под грибом»
Развитие коммуникативных умений и навыков.
Предложить родителям вместе с детьми посетить музей детского сада ( рассматривание иллюстраций, поделок, просмотр видеозаписей).
Прогулка – п/игра «Медведь и пчелы».
Учить детей двигаться по сигналу, развитие ловкости.
2-я половина дня
1.Д./упражнение «Театральные профессии» 2.Разгадывание кроссворда: «Театральные профессии» 3.Пантомимы «Эмоции» (печаль, радость, испуг, гордость и др.).
Закрепление знаний детей о профессиях людей, работающих в театре. Учить детей по выражению определять чувства и эмоции, развитие зрительного восприятия.
«Незабудка» группа № 3 Тема дня: «Здесь бывают чудеса…»
Среда 26.03.2014
Время Проведения
Совместная деятельность Педагог - дети
Цель и задачи Самостоятельная деятельность детей
Цель или задачи
1-я половина дня
Познание ФЭМПЗадачки в стихах, хитрые
задачки.Чтение сказки. «Сказка о старой
вазе». Н. АбрамцеваХудожественное творчество
Рисование - «Старая ваза».
Развивать логическое мышление, умение внимательно слушать.. Развитие детского воображения, закрепление знаний о разнообразии цветов.
Самостоятельная конструктивная деятельность – работа с мозаикой «Цветы»
Создание на основе самостоятельного экспериментирования с элементами мозаики простых и сложных конструкций по собственному замыслу.
Прогулка – п/игра «Гуси – лебеди»
Развитие внимания, быстроты, ловкости.
2-я половина дня
1.Викторина «Угадай из какой сказки» (Чтение отрывков из произведений, показ иллюстраций).
Формирование запаса литературных впечатлений, развитие памяти, внимания.
«Незабудка» группа № 3 Тема дня: «Рукотворный мир»
Четверг 27.03.2014 Время
Проведения Совместная деятельность
Педагог - дети Цель и задачи Самостоятельна
я деятельность детей
Цель или задачи Работа с родителями
1-я половина
дня
Познание – Формирование целостной картины мира.
«Путешествие в многообразие рукотворного мира».
Музыкальное занятие. Художественное творчество –
лепка «Чудо –чудное, диво – дивное» (русские народные игрушки).
Познакомить детей с историей появления кукол,научить ориентироваться в разных видах кукольного театра, развивать творческое воображение. Познакомить с разнообразием русских народных игрушек, учить детей различать игрушки, воспитывать добрые, нежные чувства к русскому народному творчеству.
Заучивание потешек, закличек, скороговорок.
Развитие связной речи, внимания, памяти. Продолжать знакомить с жанровыми особенностями, отрабатывать и развивать у детей дикцию, артикуляцию.
Разработка картотеки «Народные игры и забавы». Оформление фотовыставки «Играют наши дети».
Прогулка – п/игра «Совушка» Учить детей действовать по сигналу, развитие физических качеств, волевых и нравственных черт характера.
2-я половина дня
1.Посещение центра интеллектуального развития – Куклы.
Прививать чувство любви к кукле, её красоте, естественности, простоте.
«Незабудка» группа № 3 Тема дня: «Мы творцы, мастера, фантазеры»
Пятница 28.03.2014
Время Проведения
Совместная деятельность Педагог - дети
Цель и задачи Самостоятельная деятельность
детей
Цель или задачи Работа с родителями
1-я половина
дня
1. Художественное творчество – рисование «Дымковская барыня»
2. Физкультурное занятие.
Закрепить знания детей о разнообразии элементов геометрического узора, о особенности дымковской политры.
1.Игры – забавы с использованием театральных атрибутов. 2.Самостоятельная художественная деятельность.
Развитие воображения, фантазии, диалогической речи.
Прогулка – п/игры «Горелки» Развиваем быстроту, ловкость, внимание.
2-я половина дня
«Золотые руки мастеров» (роспись заготовок с элементами народного творчества, предметов быта).
Воспитывать любовь и уважение к труду, интерес к народному изобразительному искусству и фольклору.
