Національно – патріотичне виховання

як важлива складова формування та розвиткугромадянських цінностей

особистості

Мета: виявити проблеми, шляхи і способи вдосконалення роботи з національно-патріотичного виховання учнівської молоді.

Завдання:- вивчити в навчальному закладі систему роботи з національно-патріотичного виховання;- оновити зміст і форми роботи по патріотичному вихованню учнів;- виявити інтереси і запити учнів та врахувати їх при плануванні роботи.

В дитинстві відкриваєш материк,котрий назветься потім – Батьківщина

Ліна Костенко

Цей красивий світ належить тобі.

Шануй його!

Аналіз анкетування

95 % - самоідентифікувалися як українці;72 % - вважають себе патріотами;61 % - рівень патріотизму зріс у зв’язку з військовою агресією з боку РФ.

62 %спілкуються одночасно українською і російською мовами;27 % - виключно розмовляють українською мовою;90 % вважають, що патріотом може бути не тільки українець.

88 % вважають вишиванку символом української душі;58 % відчувають піднесення та єднання під час виконання Гімну України;91 % ставиться до українського прапора позитивно;8 % - байдуже.

1.Чи вважаєте себе патріотом? Так – 24 учні.2.Чи готові присвятити своє життя процвітанню

Батьківщини? Так -21, ні – 3.3.Чи хотіли б виїхати з України? Ні -10, так – 14.4.Пишаєтесь тим, що ви – українець, а не іншої

національності? Так – 23, ні – 1.5.Чи потрібне патріотичне виховання в школі? Так –

21, ні – 3.6. Чи є у вас приклад для наслідування? Так – 21, ні –

3.

Акція “Голуб Миру”

Рішення педради:

1. Вважати національно-патріотичне виховання пріоритетним напрямком виховної роботи навчального закладу.2. Заступнику директора з виховної роботи Гадун Наталії Станіславівні: 2.1. Впроваджувати у виховну систему школи інноваційні форми і методи, які забезпечують ефективність національно-патріотичного виховання учнів. (Постійно) 2.2. Провести засідання круглого столу «Інноваційні підходи патріотичного виховання». (Вересень 2016) 2.3. На засіданні МО класних керівників розглянути питання «Шляхи вдосконалення патріотичного виховання в умовах декомунізації». (Серпень 2016) 2.4. Розробити методичні рекомендації «Сучасні методи і технології національно-патріотичного виховання учнів». (Травень 2016) 2.5. Організувати і провести серед учнів 1 – 11 класів конкурс пошуково-дослідницьких проектів з тем: 2 – 4 класи «Сім чудес України», 1 клас «Моя маленька батьківщина», 5 – 11 класи «Випускники школи на захисті суверенітету України». (Лютий 2017) 2.6. Провести тиждень національної доблесті «Ми нащадки славного роду». (Жовтень 2016)

3. Педагогу-організатору Гордієнко Наталії Григорівні: 3.1. Створювати умови діяльності учнівської ради «Лідер», дитячого об’єднання «Країна Барвінкова» на принципах активної громадянської позиції. 3.2. Продовжити розвиток волонтерського руху, залучення учнів до акцій.4. Класним керівникам: 4.1. Забезпечити використання державної символіки, наочної агітації, патріотичного спрямування під час проведення виховних заходів. 4.2. Провести цикл виховних годин: - «Є пам'ять, якій не буде кінця» (травень 2016) - години спілкування «Кольори, що дають надію». «Я – громадянин України» (жовтень 2016 ) - години історичної пам’яті «Україна пам’ятає» (лютий 2016)5. Вчителю предмету «Захист Вітчизни» Мелаю Олександру Васильовичу: 5.1. Підвищити рівень викладання предмету «Захист Вітчизни». (Постійно) 5.2. Забезпечити популяризацію військової професії, формувати у юнаків психологічну готовність до добровільного вступу на військову службу.6. Систематично на сайті школи висвітлювати напрацювання вчителів, класних керівників, учнівської ради питання національно-патріотичного виховання молоді.