Месец: Септември

• Направление: Български език и литература• Ядро: Свързана реч• -,,По горската пътечка”• -,,Обущарят и джуджетата”- повествователен текст• Ядро:Речник • -Обобщени думи• Ядро: Граматически правилна реч• -Конструиране на изречения• -Кратко просто и просто разширено изречение• Ядро: Възприемане на литературно произведение• -,,Обущарят и джуджетата”- Братя Грим• -,,Лястовичките отлитат”-Леда Милева

• Направление: Математика• Ядро: Количествени отношения• -Числото 1• -Числото 2

• Направление: Социален свят• Ядро: Общуване с околните и самоутвърждаване• -,,Моето лято”• -,,В магазина”• Ядро: Предметна среда• -,,Моето родно място”• -,,Моят дом”

• Направление: Природен свят• Ядро: Животински свят• -,,На път, приятели крилати!”• Ядро: Растителен свят• -,,По горската пътечка”• ,,Обичам плодовете”

• Направление: Изобразително• изкуство• Ядро: Художествено възприемане• -,,Кой съм аз?”• Ядро: Художествено пресъздаване• -,,Вкусни плодове”• -,,Лятото отмина”• -,,Горска поляна”

• Направление:Физическа култура• Ядро: Спортно-подготвителна двиг. Дейност• -Подаване , ловене и тупкане на топка• Ядро:Естествено-приложна двигателна дейност• -Бягане в зиг-заг• -Водене на топка в зиг-заг• -Щафетни игри • Ядро: Физическа дееспособност• -Контрол и оценка на двигателните качества

• Направление: Музика• Ядро: Възприемане• -Слухово-двигателна координация- ,,Шофьор”• -Развиване на метро-ритмичен усет /марш/• Ядро: Възпроизвеждане• -Вокално-изпълнителски умения - ,,Капитан”

• Направление : КТБД• Ядро: Конструиране и моделиране• -,,Моя дом”• -,,Кошничка за плодове”• Ядро: Грижи за себе си и дома• -,,Плодова салата”• -,,Подреждам и сервирам”

• Направление : Игрова култура• Ядро: Игрова среда• -СРИ- битови сюжети, услуги, пътувания,

компоненти от СКИ- преди и в СРИ• -СКИ-боравене с различни конструктивни

елементи• Ядро: Игрово артистично пресъздаване• -Театрализирани сюжетни епизоди

Месец: Октомври• Направление: Български език и

литература• Ядро: Свързана реч• -,,Гроздобер”- повествователен текст• -,,Листата”- Елин Пелин-

повествователен текст• Ядро: Граматически-правилна реч• -Съобщително и въпросително

изречение• -Единствено и множествено число на

съществителни нарицателни имена и глаголи

• -Умалителни съществителни имена• -Сегашно време на глагола.Сложно

съчинено изречение• Ядро: ЗКР• -Култура на говора• Ядро: Подготовка за четене и писане• -Прерисуване на фигури и оцветяване• -Лабиринт• Ядро: Възприемане на лит. произведение• -,,Най-обичам у дома”- Вл. Голев• ,,Листата”- Разказ от Елин Пелин• Ядро: Пресъздаване на худ. литература

за деца• -,,Най-обичам у дома”• -,,Листата” –Елин Пелин

• Направление: Математика• Ядро: Количествени отношения• -,,Числото 3”• -,,Числата от 1 до 3”• Ядро: Измерване• -Измерване на разстояние до

определена цел с различни крачки• Ядро: Пространствени отношения• -Ориентиране в пространството• Ядро: Времеви отношения• -Времеви представи- сутрин, обед , вечер• Ядро: Равнинни фигури и форми• -Геометричната фигура ,,Кръг”

• Направление: Социален свят• Ядро: Общуване с околните и

самоутвърждаване• -,,В магазина”• -,,Вечер у дома”• Ядро: Предметна среда• -,,Помагам у дома”• -,,Времето и моето облекло”• Ядро: Здравословна и социална среда• -,,Пътешествие с влак”

• Направление: Природен свят• Ядро: Растителен свят• -,,Обичам плодовете”• -,,Зеленчуци хапвам аз”• -,,И през зимата ги ям”• -,,Златна есен”

• Направление: Изобразително изкуство• Ядро: Худ.възприемане• -,,За горския магазин”• Ядро: Изобраз. творчество• -,,Подарък за куклата”• Ядро: Худ. пресъздаване • -,,Нещо кръгло”• -,,Хризантеми”• -,,Моята играчка”• -,,Ще довърша сам”• -,,Есанно дърво”• -,,Златна есен”

• Направление: Физ. Култура• Ядро: Естествено-приложна двигателна

дейност• -Подскоци• -Прекатерване на пейка• -Хвърляне в хоризонтална цел• -Ходене през препятствия• -Щафетни игри

• Ядро:Игрова двигателна дейност• -Игри с прекатерване и скачане• -Игри с хвърляне, преодоляване на

препятствия• -Игри за сила и ловкост• -Занимателни игри и упражнения• Ядро: Физическа дееспособност• -Развиване на сила и координираност• -Развиване на точност и ловкост

• Направление: Музика• Ядро: Възпроизвеждане• -Вокално-изпълнителски умения• -Определяне характера на музикалното

произведение• -Качество на певческото изпълнение• -Съпровод с ДМИ• Ядро: Музика и игра• -Музикално-двигателна импровизация

МИ ,,Какво да правим?”• Ядро: Елементи на муз. изразителност• -Развиване на динамичен слух• -Развиване на мелодичен слух• Ядро: Възприемане• -Инструментална музика

• Направление: КТБД• Ядро: Обработване и свързване на

материали• -,,Къщичка”• Ядро: Грижа за себе си• -,,Сандвичи от бисквити”• -,,Сервираме сами”• Ядро: Конструиране и моделиране• -,,Зеленчукови човечета”

• Направление: Игрова култура• Ядро: Игрова среда• -СРИ- сюжети от бита и услугите• -СРИ-битово-професионални сюжети• -СКИ-действия с конструктивни набори• -СКИ-игри с природни материали, с пясък

и вода• -СКИ –игри с конструктори от различен

материал със сходни свойства• Ядро: Игрово-артистично пресъздаване• -Театрализирани етюди

Месец: Ноември• Направление: Български език и литература• Ядро: Свързана реч• -,,Братко Опашатко”- повествователен текст• -,,Добър апетит”- описателен текст• -,,Закъснели птици” Л.Станев-

повествователен текст• -,,Грижи за гората” – повествователен текст • Ядро: Граматически правилна реч• -Минало време на глагола.Сложно съчинено

изречение• -Бъдеще време.Сложно съставно изречение• -Сложно съставно изречение.Сравнителна и

превъзходна степен на прилагателните имена

• Ядро: ЗКР• -Съобщителна и въпросителна интонация• -Възклицателна интонация• -Култура на говора• Ядро: Подготовка за четене и писане• -Графични упражнения• Ядро: Възприемане на литературно

произведение• -,,Житената питка”- Ангел Каралийчев• -,,Закъснели птици- Л.Станев• -,,Орел, рак и щука”- П.Славейков• Ядро: Пресъздаване на худ. литератуа за

деца• -,,Знаменитият валеж в Пиомбино-Джани

Родари

• Направление: Математика• Ядро: Количествени отношения• -Числото 4• -Числото 5• Ядро: Измерване• -Измерване с линейна мярка за дължина• Ядро: Пространствени отношения• -,,Ляво-дясно”• Ядро: Времеви отношения• -,,Годишни сезони”• Ядро: Равнинни фигури и форми• -Геометричната фигура ,,Квадрат”

• Направление: Социален свят• Ядро: Общуване с околните и

самоутвърждаване • -,,Моите приятели”• -,,Внимавам с непознати”• Ядро: Предметна среда• -,,От житния клас до топлия хляб”• Ядро: Здравословна и социална среда• -,,Пътешествие със самолет”

• Направление: Природен свят• Ядро: Животински свят• -,,Къде отидоха мравките?”• -,,Притихналата гора”• Ядро: Растителен свят• -,,От зрънцето до житния клас”• Ядро: Естествена физическа среда и природни

явления• -,,Облаци в небето”• -,,Облаци на небето”

• Направление: Изобразително изкуство• Ядро: Худ. възприемане• -,,Чинийки”• -,,Избери и нарисувай”• - ,,Рибки в аквариум”• -,,Не мога сам”• Ядро: Худ. пресъздаване• -,,Златната рибка”• -,,Чашка”• -,,Зима е дошла”• -,,Първи сняг”

• Направление: Физ. Култура• Ядро: Естествено-приложна двигателна дейност• -Лазене към ориентир• -Ходене по дъска• -Бягане за бързина• -Лазене в зиг-заг• -Щафетни игри

• Ядро: Игрова двигателна дейност• -Игри с лазене, скачане и равновесно ходене• -Игри с лазене и преодоляване на препятствия• -Игри за бързина и гъвкавост• -Занимателни игри и упражнения• Ядро: Физическа дееспособност• -Развиване на равновесие и бързина

• • Направление: Музика• Ядро: Възприемане• -Определяне характера на муз. произведение• -Инструментална музика-валс• -Българска народна музика• Ядро: Възпроизвеждане• -Свирене с детски музикални инструменти• Ядро: Музика и игра• -Музикално-двигателна активност-МИ• -Българска народна музика• Ядро: Елементи на музикална изразителност• -Развиване на музикална памет и усет за темпо

• Направление: КТБД• Ядро: Обработване и свързване на

материали• -Маракаси от зърна• -Мравка• -Хранилка за птици• Ядро: Конструиране и моделиране• -Самолет

• Направление: Игрова култура• Ядро: Игрова среда• -СРИ- сюжети от услугите и пътешествията• -СРИ по приказни сюжети и развлечения• -СКИ-едър и среден материал• -СКИ-различен конструктивен материал• СКИ с природен и подръчен материал• -Елементи на СКИ в организацията на СРИ• Ядро: Фолклорни игри и пресъздаване• -Народни игри• -Смислово обединени театрализирани етюди• -Сценарийно обединяване на празнични

етюди.Народни игри• Ядро: Игрово и артистично пресъздаване• -Театрализирани сюжетни епизоди

Месец: Декември• Направление: Български език и литература• Ядро: Свързана реч• -,,Внимавам с непознати” – разговор• -,,Среща с непознат”- диалог• -,,Писмо до Дядо Коледа”-повествователен

текст• -,,Моето писмо до Дядо Коледа”-описателен

текст• -,,Скъп гост”-повествователен текст• -,,Случки от коледния празник в детската

градина”- повествователен текст• Ядро: Граматически правилна реч• -Сложно-съставно изречение• -Съгласуване на съществителни и

прилагателни имена по род и число• -Думи, свързани с коледните и новогодишни

празници • -Конструиране на изречения по дадени думи• Ядро: Подготовка за четене и писане• -Графично репродуциране на фигури• Ядро: Възприемане на литературно

произведение• -,,През прозореца”-Елисавета Багряна• -,,Северна приказка”-финландска приказка• -,,Дядо Коледа”-Ат. Цветков-стихотворение• -,,Пъстра сурвачка”-Г. Златина

• Направление: Математика• Ядро: Количествени отношения• -Числата от 1до 5• -Сравняване на количества• -Поредно броене до 5• Ядро: Измерване• -Измерване с линейна мярка – височина• Ядро: Равнинни фигури и форми• -Геометричната фигура ,,триъгълник”

• Направление: Социален свят• Ядро: Здравословна и социална среда• -,,Пътешествие с кораб”• -,,Спазвам правилата за улично движение”• Ядро: Културни и национални ценности• -,,Коледни вълнения”• -,,Коледари”• -,,Новогодишни камбани”• -,,Детска дискотека”

• Направление: Природен свят• Ядро: Растителен свят• -,,Зелени и през зимата”• Ядро: Естествена физическа среда и природни

явления• -,,Първи сняг”• -,,Въздух, огън и вода”• -,,Бяла зима”

• Направление: Изобразително изкуство• Ядро: Художествено възприемане• -,,Сурвачка”• -Възприемане на художествени

произведения.Изложба• Ядро: Худ. пресъздаване• -,,Нарисувано писмо”• -,,Зимна вечер”• Ядро: Изобразително творчество• -,,Гирлянди”• -,,За коледната свещичка”• -,,Коледно дърво”

• Направление: Музика• Ядро: Възприемане • -Зимни песни• Ядро: Възпроизвеждане• -Зимни песни• -Коледен концерт• -Развиване на метро-ритмичен усет

• Ядро: Музика и игра• -Коледен танц• -Коледни песни• Ядро: Елементи на музикална изразителност• -Вокално-изпълнителски умения

• Направление: КТБД• Ядро: Обработване и свързване на материали• -Играчки за елха• -Воденица• -Елха• Ядро: Грижи за себе си и дома• -Празнична украса на занималнята

• Направление: Игрова култура• Ядро: Игрова среда• -СРИ- сюжети от услугите и пътешествията• -СКИ –едър и среден материал• -СРИ по приказни сюжети и развлечения• -Елементи от СКИ в организацията на СРИ• Ядро: Фолклорни игри и пресъздаване• -Народни игри• -Смислово обединени театрализирани етюди

Месец: Януари

• Направление: Български език и литература• Ядро: Свързана реч• -,,Моите празници”-описателен текст• -,,От моя дом до детската градина”-описателен текст• -,,Златна Мара и Арап Мара”-повествователен текст• -,,Снежни игри”-повествователен текст• -Етикетни изрази за вежливо поведение-диалог• -,,Болната Ани”-повествователен текст• -,,В лекарския кабинет”-диалог• Ядро: Речник• -Етикетни изрази за вежливо поведение• Ядро: Граматически правилна реч• -Конструиране на изречения по опорни думи и изрази• -Сложни съставни изречения със съюзи• -Съгласуване на съществителни и прилагателни

имена по род и число• -Кратко просто и просто разширено изречение• Ядро: Възприемане на литератулно произведение• -,,Златна Мара и Арап Мара”-българска народна

приказка• -,,Стягайте шейните”-В.Паспалеева• -,,Зимна картина”-Иван Павлов- стихотворение• Ядро: Пресъздаване на художествена литература за

деца• -,,Стягайте шейните”-Заучаване наизуст

• Направление: Математика• Ядро: Количествени отношения• -Класификация и сериация на предмети• -Броене до 5, Числата до 5• Ядро: Измерване• -Измерване с мярка по широчина• Ядро: Пространствени отношения• -Ориентиране в пространството /ляво-дясно, горе-

долу, пред-зад/• Ядро: Времеви отношения• -Времеви представи за вчера, днес и утре• Ядро: Равнинни фигури и форми• -Кръг, квадрат, триъгълник

• Направление: Социален свят• Ядро: Общуване с околните и самоутвърждаване• -,,Снежни игри”• Ядро: Здравословна и социална среда• -,,Кръстовище”• -,,За да имам здрави зъбки”• -,,Кой ме лекува?”• Ядро: Културни и национални ценности• -,,Моите празници”

• Направление: Природен свят• Ядро: Животински свят”• -,,Разходка в парка”• -,,Кой живее в джунглата?”• -,,Кой живее при ескимосите?”• Ядро: Растителен свят• -,,Разходка в парка”• -,,Зелен кът в стаята”

• Направление: Изобразително изкуство• Ядро: Художествено пресъздаване• -,,Ледената къщичка”• -,,Зимна картина”• -,,Тя и той”• Ядро: Изобразително творчество• -,,За студените зимни дни”• Ядро: Художествено възприемане• -,,Традиции и обичаи”• -,,Моделиране на битова кукла”

• Направление: Физическа култура• Ядро: Естествено- приложна двигателна дейност• -Лазене в коридор• -Търкаляне на топка• -Бягане в коридор• -Противодействие• -Щафетни игри• Ядро: Игрова двигателна дейност• -Игри със сняг• -Игри с противодействие и бягане в коридор• -Занимателни игри и упражнения• Ядро: Физическа дееспособност• -Развиване на бързина и точност• -Развиване на сила и точност

• Направление: Музика• Ядро: Възприемане• -Определяне характера на музикалното произведение• -Развиване на музикална памет• -Народни песни• -Народни музикални инструменти• Ядро: Възпроизвеждане• -Вокално-изпълнителски умения• -Развиване на мелодичен слух-МДИ,, Славейче”, ,,Музикално ехо”• -Развитие на метро-ритмичен усет• -Развитие на ладов усет• Ядро: Музика и игра• -Слухово-двигателна координация, вокално-изпълнителски умения

• Направление: КТБД• Ядро: Обработване и свързване на материали• -,,Папагал”• -,,Касичка за монети”• Ядро: Конструиране и моделиране• -Параван за настолен театър• Ядро: Грижа за себе си и дома • -Грижа се за моето цвете

• Направление: Игрова култура• Ядро: Игрова среда• -СРИ-битово празнични сюжети• -СРИ- битово-професионални сюжети• -СКИ по модели играчки• -Сюжети от здравеопазването и услугите• Ядро: Фолклорни игри и пресъздаване• -Театрализирани празнични етюди, народни игри• -Нродни игри, съчетани с театрализирани етюди• Ядро: Игрово артистично пресъздаване• -Сюжетни театрализирани етюди• -Театрализирани етюди

Месец: Февруари• Направление: Български език и литература • Ядро: Свързана реч• -,,Ден и нощ”- описателен текст• -,,Наказаната лисица”-повествователен текст• -,,Сламка, въгленче и бобче”-Братя Грим- повествователен

текст• - Приказка по картини-повествователен текст• Ядро: Граматически правилна реч• -Съобщителни и въпросителни изречения• -Съгласуване на числителни бройни и съществителни

имена по род и число• -Сегашно, минало и бъдеще време на глагола• -Конструиране на изречения с предлози• Ядро: ЗКР• -Сричков анализ• Ядро: Подготовка за четене и пасане• -Графични упражнения- рисуване по пунктир• -Прерисуване на фигури и оцветяване• -Графични упражнения• Ядро: Възприемане на литературно произведение• -,,Наказаната лисица”- приказка• -,,Левски”-ЦВ.Ангелов• -,,Мартенички”-Елисавета Багряна• Ядро: Пресъздаване на художествена литература за деца• -,,Наказаната лисица”-подготовка за куклен театър

• Направление: Математика• Ядро: Количествени отношения• -Групиране на предмети по два признака• -Класификация и сериация• -Групиране на предмети• Ядро: Измерване• -Измерване по височина с 2 различни мерки• Ядро: Пространствени отношения• -Пространствено ориентиране• Ядро: Равнинни фигури и форми• -Кръг, квадрат, триъгълник

• Направление: Социален свят• Ядро: Здравословен и социален свят• -,,Аз и моето тяло”• -,,За да бъда здрав”• -,,Ако се загубя” • Ядро: Културни и национални ценности• -,,Баба Марта иде”

• Направление: Природен свят • Ядро: Животински свят• -,,Кой живее във водата?”• -Рибки в аквариум”• -,,Кой живее в пустинята?”• -,,Домашни птици”• Ядро: Растителен свят• -,,Кой живее в пустинята?”• Ядро: Естествена физическа среда и природни явления• -,,Ден и нощ”

• Направление: Изобразително изкуство• Ядро: Худ. възприемане• -,,На пързалката”• -,,В гората има телевизор”• -,,От нищо нещо”• -,,Любими приказки”• Ядро: Худ.пресъздаване• -,,Един неделен ден”• -,,Мъримър и Бъки”• -,,Любимци”• -,,Вълшебно килимче”

• Направление: Физическа култура• Ядро: Естествено-приложна двигателна дейност• -Равновесно ходене• -Строяване и престрояване• -Скачане от високо на ниско• -Щафетни игри• Ядро: Игрова двигателна дейност• -Игри със скачане и равновесно ходене• -Игри за равновесие и престрояване• -Игри със сняг• Ядро: Физическа дееспособност• -Строеви упражнения, Сила на горни крайници,

Равновесие

• Направление: Музика• Ядро: Елементи на музикална изразителност• -Слухово-двигателна координация, вокално-

изпълнителски умения• -Музикална драматизация• Ядро: Музика и игра• -Музикално-двигателни импровизации• Ядро: Възпроизвеждане• -Развиване на музикални заложби• -Слухово-двигателна координация• Ядро: Възприемане• -Музикална драматизация

• Направление: КТБД• Ядро: Конструиране и моделиране• -,,Мост”• Ядро: Обработване и свързване на материали• -,,Риби”• -,,Палма”• -,,Мартенички”

• Направление: Игрова култура• Ядро: Игрова среда• -Сюжети от транспорта и здравеопазването, бита и

услугите• -СКИ-различен по големина материал• СКИ- работа с природни материали• -СРИ- транспорт, пътешествия, приказни сюжети• Ядро: Игрово артистично пресъздаване• -Театрализирани етюди и народни игри• -Тематични игрови упражнения• Ядро: Фолклорни игри и пресъздаване• -Театрализирани етюди и народни игри

Месец: Март• Направление: Български език и литература• Ядро: Свързана реч• .-,,Да сме бели и червени, весели , засмени”- диалог• Ядро: ЗКР • -Сричков анализ• -Анализ на изречение• -Фонемен анализ• Ядро: Възприемане на литературно произведение• -,,Мамо” П. Йорданова –стихотворение• -,,Човече” – Леда Милева• -Възприемане и заучаване на

стихотворението ,,Пролет”- Дора Габе• Ядро: Речник• -Думи с обобщено значение• Ядро: Пресъздаване на худ. литература за деца• -,,Мамо” П. Йорданова• Ядро: Подготовка за четене и писане• -Графични упражнения• Ядро: Свързана реч• -,,Предвестници на пролетта”- описателен текст• -,,Трите шапки”- П. Йорданова- описателен текст

• Направление: Математика• Ядро: Количествени отношения• -Числата от 1 до 5• -Кодиране и декодиране• -Сериация на обекти по широчина• Ядро: Измерване• -Измерване с обемна мярка• Ядро: Равнинни фигури и форми• -Кодиране, сериация• -Геометрични фигури

• Направление: Социален свят• Ядро:Културни и национални ценности• -,,С обич за мама”• Ядро: Предметна среда• -,,Всички живеем на Земята”• -,,Децата по света”• -,,Да построим нов дом”• -,,Мода, мода”

• Направление: Природен свят• Ядро: Животински свят• -,,Домашни животни”• -,,Птиците долитат”• Ядро: Естествена физическа среда и природни

явления• -,,Пролет иде”, ,,Сезоните”• Ядро: Растителен свят• -,,Предвестници на пролетта”

• Направление: Изобразително изкуство• Ядро: Худ. пресъздаване• -,,Пижо и Пенда”• -,,Баба Марта”• Ядро: Изобр. Творчество• -,,Цветя за мама”• -,,Подарък за мама”• -,,Можете ли като нас?”• -,,На екскурзия”• Ядро: Худ. възприемане• -,,Пролетна картина”• -,,Деца и възрастни”

• Направление: Физическа култура• Ядро: Естествено-приложна двигателна

дейност• -Строеви упражнения• -Катерене по стълба• -Равновесно ходене с разминаване• -Скачане от високо на ниско• -Щафетни игри• Ядро: Игрова двигателна дейност• -Игри за катерене и престрояване• -Игри с престрояване и равновесно ходене• Ядро: Физическа дееспособност• -Развиване на равновесие и координираност • -Развиване на равновесие и ловкост• -Занимателни игри и упражнения

• Направление: КТБД• Ядро: Обработване и свързване на

материали• -,,Цветя за мама”• -,,Вкусна огърлица”• -,,Дреха за куклата”• Ядро: Грижи за себе си и дома• -,,Засаждане на семена”

• Направление: Игрова култура• Ядро: Игрова среда• -СРИ- Битови и празнични сюжети• -СКИ- дребни и природни материали• -СРИ- услуги и пътешествия• -СКИ- групово конструиране /2-3 деца/• -СРИ- услуги, строителство • Ядро: Игрово-артистично пресъздаване• -Театрализирани етюди• -Игрови упражнения• -Тематични игрови упражнения

Месец: Април• Направление:Български език и литература• Ядро: Свързана реч• -,,В магазин ,,Детска мода”-повествователен текст• -,,Великден в моето семейство”-повествователен текст• -,,Зеленчуци”-повеств. текст• -,,Не правете като тях”-разговор• Ядро: Граматически правилна реч• -Конструиране на изречения• Ядро: ЗКР• -Фонемен анализ• Ядро: Подготовка за четене и писане• -Графични упражнения• Ядро: Възприемане на литературно произведение

-,,Великденче”-В.Паспалеева• Ядро: Пресъздаване на художествена литература за деца• -,,Зеленчуци”- Т. Касабова подготовка за драматизация• Направление:Математика • Ядро: Количествени отношения• -Групиране и нареждане на предмети по форма и по

големина• -Цяло и част от него-Нареждане на предмети до 5 на брой• -Моделиране-Числата от 1 до 5• Ядро: Пространствени отношения• - Ориентиране в равнина• Ядро: Равнинни фигури и форми• -Кръг, квадрат, триъгълник • Направление: Социален свят• Ядро: Предметна среда • -,,Вълшебствата на цирка”• -,,Реклама, реклама “• Ядро: Културни и национални ценности• -,,Имен ден”• -,,Великден”

• Направление: Природен свят• Ядро: Животински свят• -,,Кой живее в тревата?”• -,,На реката”Растителен свят• -,,Пролетни дървета”-,,На пазара”• -,,Пролетна салата”• Ядро: Естествена физическа среда и природни явления• -,,Дъга в небето”• НаправлениеИзобразително изкуство• Ядро: Художествено възприемане• -,,Превозни средства”• -,,Домашни животни”• -,,Любими герои от приказки”• -,,Слънчо ни погали”• -,,Великденски вълнения”• -Възприемане на произведения на народното творчество• Ядро: Художествено пресъздаване• ,,Чиста и красива улица”• Ядро: Изобразително творчество• Изобразителна дейност по собствен замисъл• Направление: Музика• Ядро: Възприемане• -Инструментална музика-• Народни музикални инструменти• -Народен обичай,,Лазаруване”• Ядро:Възпроизвеждане• -Неравноделен разме• р-Слухово-гласова координация• -,,Великден”• -Слухово-двигателна координация• Ядро: Музика и игра• -Равноделен и неравноделен размер

• Направление: Физическа култура• Ядро: Естествено-приложна двигателна

дейност• -Странично подскочно бягане• -Търкаляне на топка• -Бягане с разминаване• -Хвърляне на топка в цел• -Щафетни игри• Ядро:Игрова двигателна дейност• -Игри с търкаляне на топка и със скачане• -Игри с търкаляне на топка и бягане• -Занимателни игри и упражнения• Ядро: Физическа дееспособност• -Развиване на точност и координираност• -Развиване на равновесие и точност• Направление: КТБД• Ядро:Грижа за себе си и дома• -,,Да подредим нашата занималня”• -,,Великденски яйца”• Ядро: Обработване и свързване на

материали• -,,Поставка за яйца”• -,,Магически жезъл”• -,,Насекоми”

• Направление: Игрова култура• Ядро: Игрова среда• -СРИ- улуги, битово-празнични сюжети• -СКИ- дребен и среден материал, плат ,

хартия• Ядро: Игрово-артистично пресъздаване• -Театрализирани етюди, Игрови

упражнения

Месец: Май• Направление: Български език и литература• Ядро: Свързана реч• -,,Весела история с пингвини”• - повествователен текст• -,,Лястовица и врабче”- повествователен текст• -,,Вълшебно изворче”- разговор за книгата• -,,Моето и твоето лято”- диалог• Ядро: Граматически правилна реч• -Сложни съставни изречения• Ядро: ЗКР• -Смисло-различителна роля на звуковете в думите-

Фонемен анализ• -Смисло-различителната роля на звуковете чрез

прибавяне на звук• -Сричков анализ• -Фонемен анализ• Ядро: Подготовка за четене и писане• -Графични упражнения• Ядро: Възприемане на литературно произведение• -,,Лястовица и врабче”- народна приказка• -,,Чудната врата” – В.Ханчев• Ядро: Пресъздаване на худ. литература за деца• -,,Лястовица и врабче”• -,,Чудната врата”- В. Ханчев

• Направление: Математика• Ядро: Количествени отношения• -Количествено равенство и неравенство• -Числата от 1 до 5• Ядро: Измерване• Измерване с обемна мярка• Ядро: Пространствени отношения• -Ориентиране в тримерното пространство• -Геометрични фигури• Ядро: Равнинни фигури и форми• Кръг, квадрат, триъгълник• Направление: Социален свят• Ядро: Общуване с околните и самоутвърждаване• -,,Какъв искам да стана?”• -,,Ваканция”• Ядро: Предметна среда• ,,Празник на книгата”• Ядро: Културни и национални ценности• ,,Моят празник”• Направление: Природен свят• Ядро: Животински свят• -,,Пролет• ”-,,Морето ни очаква”• -,,Има ли такива животни?”• -,,Сезоните”• Ядро: Растителен свят• -,,Пролет”• -,,Сезоните”

• Направление: Изобразително изкуство• Ядро: Худ. възприемане• -,,Пъстър свят”-,,За театър на маса”• -,,Гледам и рисувам”• -,,Слушам музика и рисувам”• -,,За изложба”• -,,Нашата изложба”• -,,Детски празник” • Ядро: Худ. пресъздаване• -,,За украса• Ядро: Изобразително творчество• -,,За украса”• -,,Декори за театър на маса”• Направление: Физическа култура• Ядро: Естествено-приложни упражнения• -Скачане на височина от място• -Скачане на един крак-Хвърляне на топка• -Спортен празник• Ядро: Физическа дееспособност• -Развиване сила на горни и долни крайници• -Контрол и оценка на двигателните качества• Ядро: Игрова двигателна дейност• -Игри със скачане и преодоляване на препятствия• -Занимателни игри и упражнения• -Игри с ходене и бягане

• Направление: Музика• Ядро: Възпроизвеждане• -Вокално-изпълнителски умения• -Изграждане на хоров ансамбъл• -Подготовка за първи юни• -Песни за лятото• -Първи юни• Ядро: Елементи на музикална изразителност• -Развитие на динамичен слух• Ядро: Музика и игра• -Народни песни и хора• Направление: КТБД• Ядро: Грижи за себе си и дома• -Засаждане разсад на цветя• -Грижи за книжките• Ядро: Конструиране и моделиране• -Кукли за театър• -Петрушки• Ядро: Обработване и свързване на материали• -Домино• Направление: Игрова култура• Ядро: Игрова среда• -СРИ- битово-професионалнисюжети• -СКИ- различни подръчни материали и заготовки• Ядро: Игрово-артистично пресъздаване• -Театрализирани етюди• -Игрови упражнения