Կայքը՝ ուսումնական միջավայր 3- րդ դասարանում

< Այս նկարում պետք է ներկայացվի

Դասարանի ուսումնական

>ռեսուրսը

« »` Հոդվածը Դպիրում http://dpir.mskh.am/art.php?id=340

About Innovative Teachers

About Vitual Classroom Tours

Հեղինակները Լիլիթ Բաբայան « Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիր. ք Երևան Հայաստանի Հանրապետություն

Սովորողների կրթության կազմակերպում ժամանակակից տեխնոլոգիաների

,միջոցով համացանցի հնարավորությունների օգտագործում ուսումնական, , գործընթացում կայքի գործածում որպես ուսումնական միջավայր սովորողների

ուսուցման կազմակերպում կայքում

Նպատակները

Power Point, Movie Maker ,internet, Word, Paint, Photo Movie Theatre Ծրագրաշարը

Նկարագրությունը , , « » , , Կրթահամալիրի դպրոցի Պարտեզ կայքերը այլընտրանքային փոփոխվող ու գրավիչ ընթերցարաններ են

որտեղ պարբերաբար հայտնվում են նաև սովորողների : դեմքերն ու գործերը Կայքի նյութերի ամենօրյա

, , , , ընթերցանությունը զարգացնում է կարդալու գնահատելու արձագանքնելու հմտությունները իսկ նյութ ստեղծելը

, ստեղծված ուսումնական նյութերի տեղադրումը նոր գիտելիքների յուրացման ուսումնական հմտությունների

: , , , , զարգացման միջոց է Կայքը խթանում է որ սովորողները հաճույքով գրեն ստեղծագործեն ստեղծեն ֆիլմեր

, : նկարեն նոր նախագծեր մշակեն և իրականացնեն

< > Ուսուցման ոլորտները Բոլոր ոլորտները

Մակարդակները 1-4- րդ դասաան

, , mskh.am, Ինտերնետ կալք , , , ուսումնական նյութ տեղադրել ՏՀՏ միջոցներ հմտություններ և կարողություններ, , , , գիտելիք կազմակերպում զարգացում

ինքնակրթում

Հիմնական բառերը

Նախագծի նկարագրությունը

About the use of sources , info

Pictures and other sources, form

>

Կայքը՝ ուսումնական միջավայր 3- րդ դասարանում

< Այս նկարում պետք է ներկայացվի

Դասարանի ուսումնական

>ռեսուրսը

Ուսուցչի աշխատանքի կազմակերպումը և կառավարումը

Background and Planning

Classroom Images

. Նախադրյալներ և պլանավորում

« » « Մխիթար Սեբաստացի կրթահամալիրում իրականացվող Փորձարարական

» մանկավարժական ծրագրերի իրականացում հանրակրթությունում ծրագրի մասն է

« . . » , կազմում Ստեղծողի դպրոց անհատի կրթական պատվեր մեդիահանրակրթություն

, Նոթբուքն ինձ դասընկեր ծրագրերը որոնց խնդիրը մեդիակրթության իրականացումն է

: հանրակրթությունում

:Նախագիծը այդ ծրագրի իրականացման միջոցներից մեկն է

Նախագծի նպատակներըՙ

մեդիակրթության իրականացման միջոցով ժամանակակից տեխնոլոգիաների ներդնումն է

, կրթության ոլորտում

, , սովորողների տեխնիկական հմտությունների կարողությունների տեխնիկական

մտածողության զարգացումը

կրթուրթան անընդհատության ապահովումը

, կրթությունը դարձնել գրավիչ և հետաքրքիր սովորողի նախասիրություններին և

հնարավորություններին համապատասխան

ամբողջական համակողմանի կրթության իրականացում ստեղծական աշխատանքի միջոցով

: սովորողի ուսուցողական գործիքների և տարածքի մեծացում և հարստացում

, Ծրագրի պլանավորումը կատարվում է ըստ մշակված աշխաըտանքային նախագծերի որոնք

: կազմվում են ըստ կրթահամալիրում իրականացվող կրթական ծրագրի

Սովորողի և ուսուցչի աշխատանքի կառավարումն ու գնահատումը դառնում է ավելի դյուրին

, թափանցիկ քանի կայքի գործածումը նրանց գործունեությունը դարձնում է թափանցիկ բոլորի

, համար քանի որ բոլորի աշխատանքը փոխկապակցված էՙ պայմանավորված

: - կրթահամալիրում իրականացվող հեղիանակային ծրագրով Այս դեպքում ստեղծող սովորող են

, , բոլորը իրար նյութ ու այլ ռեսուսներ փոխանցող են բոլորը նյութերը մշակող և զարգացնող են

: բոլորը

. Դասարանի պատկերներ ` դասարանի պատկերներ նախագծի իրականացման մասին ավելի

: լավ պատկերացում կազմելու համար

Փաստաթղթերը

Կայքը՝ ուսումնական միջավայր 3- րդ դասարանում

< Այս նկարում պետք է ներկայացվի

Դասարանի ուսումնական

>ռեսուրսը

Դասավանդման ռեսուրսները

. Ուսանողական նախագծի նկարագրություն

1. mskh.am, , - Էլեկտրոնային նյութերի ստեղծում և տեղադրում Պարտեզ կայքերում Դպրոց պարտեզների

ենթակայքերում

- ( , , տեղեկատվություն հաշվետվություն դասարանական դպրոցական իրադարձության հասարակական

, , - , նախագծի ուսումնական ճամփորդության մասին ծես ծիսակատարություն ռադիոլուրեր տարբեր

)թեմաներով

Տրված թեմայով էլեկտրոնային ընթերցարանի էջ

, , Հետաքրքիր զվարճալի կանցաղի հետ կապված խնդիրներ

( , , , )Տեխնոլոգիական նյութեր տիկնիկներ խաղալիքներ բացիկներ հագուստներ

, , Երկլեզու եռալեզու ընթերցարաններ բանահյուսական նյութեր

, , Հետազոտություններ ուսումնասիրություններ դրանց ամփոփում

 

2. , , Արձագանքել կայքի նյութերին մշակել զարգացնել դրանք

Մեկնաբանություններ գրել

, Լրացնել զարգացնել նյութը

, Նույն մեթոդով հնարքով այլ նյութ ստեղծել

 

3. Օգտվել կրթահամալիրի էլեկտրոնային գրադարանից

 

4. Տնային առաջադրանքներ

, Բանահավաքություն

, , Հայրենագիտական նյութեր ծանոթ բնակավայրերի պատմական վայրերի քաղաքի տեսարժան

, վայրերի քաղաքի հիմնախնդիրների վերաբերյալ

« » . Դասարանային սպասարկիչ ռեսուրսներ

» Դասարանային սպասարկիչ ձևաչափով

« » Մխիթար Սեբաստացի կրթահամալիրի mskh.am , կայք

կրթահամալիրի « »Պարտեզ ,ենթակայքը

կրթահամալիրի « »Գրադարան , ենթակայքը

, կրթահամալիրի դպրոցների ենթակայքերը

« »Դպիր էլեկտրոնային պարբերական

youtube.com,

Microsoft Office Training Resources

Փաստաթղթերը

Կայքը՝ ուսումնական միջավայր 3- րդ դասարանում

< Այս նկարում պետք է ներկայացվի

Դասարանի ուսումնական

>ռեսուրսը

Գնահատումները և ստանդարտները

Mapping the Standards

Authentic Assessment

. Գնահատման բաժիններ

Սովորողի ունեցած կարողությունների օգտագործման ծավալով

Ծրագրի ընթացքում ձեռք բերած հմտություններով և կարողություններով և դրանց գործածման

ծավալով

Ունեցած և ձեռք բերած հմտությունների գործածմամբ ստեղծված նյութում կատարված

հետազոտությունների, վերլուծությունների, ինքնուրույն մտածողության դրսևորման հիման վրա:

Սովորողների ստեղծած և կայքում տեղադրված նյութերի (ուսումնական) քանակով և որակով:

Փաստաթղթերը

Կայքը՝ ուսումնական միջավայր 3- րդ դասարանում

< Այս նկարում պետք է ներկայացվի

Դասարանի ուսումնական

>ռեսուրսը

Ուսուցչի և դպրոցի մասին տեղեկությունները

< >Ուսուցչի և դպրոցի մասին տեղեկություններ

« Մխիթար Սեբաստացի» կրթահամալիրը պետական այլընտրանքային կրթական ծրագրեր ստեղծող և իրականացնող

: հաստատություն է Այստեղ իրականացվող հեղինակային ծրագրերից է « Փորձարարական մանկավարժական ծրագրերի

իրականացում հանրակրթությունում» : ծրագրի կազմում ստեղծվել և իրականացվում են հեղինակային մի շարք ծրագրեր

4 - ` 2-10 , , 3 ` Կրթահամալիրի կազմում գործում են դպրոց պարտեզ տարեկանների համար միջին դպրոց ավագ դպրոց

, , , : վարժարան արհեստագործական գեղարվեստի մանկավարժական քոլեջ Կրթահամլիրն իրականացնում է

: բազմաբնույթ վերապատրաստումներ հանրապետության կրթական հաստատությունների աշխատողների համար

Հրատարակվում են մանկավարական պարբերականներՙ «Պարտեզ», ստեղծվում և հրատարակվում են էլեկտրոնային

դասագրքեր:

Ուսուցչի մասին

« », , Սովորել և ավարտել եմ Մխիթար Սեբաստացի կրթահամալիրը Երևանի պետական համալսարանի սոցիոլոգիայի

: 2007 : : ֆակուլտետը Կրթահամալիրում աշխատում եմ թվականից Մասնակցել եմ մի շարք նախագծերի իրականացմանը

« », « 1 Հրատարակել եմ էլեկտրոնային ընթերցարաններՙ Ռոդարիկներ Ուրախ ընթերցարան ին դասարանցիների

», « »:համար Հետաքրքիր և զվարճալի խնդրագիրք

Որպես վերապատրաստող մասնակցել եմ « Հանրակրթական դպրոցում նախապատրաստական ուսուցում»

հանրապետական ծրագրով իրականացվող վերապատրաստումներին :

Մասնակցել եմ Նորարար ուսուցիչների 2011թ. մրցույթին:

Հայ- շվեցարական հայրենակցական միության խորհրդի անդամ եմ , որը էկոլոգիական և կրթական փոխանակման

ծրագրեր է իրականացնում: