Презентація досвіду роботи вчителя трудового навчання

Безрукової Світлани Миколаївни

Знам’янська спеціальна загальноосвітня школа-інтернат І-ІІІ ступенів

Безрукова Світлана Миколаївна

Спеціаліст першої категоріїСтаж роботи: 20 роківПедагогічне кредо: Все

можливо, на неможливо просто потрібно більше часу.

Проблемне питання: Використання проектних технологій для формування та корекції соціально-побутових навичок у дітей з особливими освітніми потребами.

Організація роботи на уроці

Підбір матеріалів

Робота з інструкційними картками

Вивчення історії виробу та техніки виконання

Демонстрація вчителем різних прийомів

Формування позитивного ставлення до ручної праці

Використання прийомів для формування естетичного смаку та творчого мислення

Створення ситуацій успіху

Створення безпечних умов праці

Методи формування

творчих здібностей

учнів

Практична робота

Робота з документацією

Робота в групах, парах

Вирішення складних

питань

Використання інформаційних

технологій

Захист проектів

Дотримуючись народної мудрості яка говорить: « Не бійся, що не знаєш - бійся, що не навчишся», хочу досягти успіху у справі впровадження проектів так, щоб усе, що підлягає вивченню за програмою предмету, вивчалось легко, швидко, ґрунтовно.

Намагаюсь кожен свій урок зробити засобом розвитку творчих здібностей учнів, їх талантів, інтересів, самовираження та самореалізації

Активне спілкування учнів, взаємодія сприяє перетворенню уроку трудового навчання в спільну працю.

Систематично проводжу бінарні та інтегровані уроки, організовую дистанційне навчання, виставки, конкурси і як наслідок цього підштовхую учнів до розвитку дослідницької діяльності.

Слідкую за тим, щоб учні доводили свої проекти до кінця і бачили результати

Приймаю участь у різноманітних виставках

Залучаю учнів до посильної суспільно-корисної праці

Прищеплюю навички, необхідні в подальшому житті

На уроках використовую різноманітні прийоми

Постійно займаюсь самоосвітою. Опановую нові види декоративно-ужиткового мистецтва. Приймаю участь в засіданнях шкільного методичного об’єднання, дефектологічних семінарах. Підвищую рівень своїх комп’ютерних навичок, щоб бути з учнями на одній хвилі. Притримуюсь вислову, що «Вчитель – це не той, хто вчить, а той, у кого вчаться».